學校是一個讓我們實現夢想的舞臺，我們可以追逐自己的理想和目標。在學校中，有許多優秀的學長學姐們，他們的經驗和故事或許能給你帶來一些啟示。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇一

小學黨支部認真貫徹落實中央和省、市、區委、教育局黨委及武威第十六中學黨總支總體安排部署，深入學習習近平總書記系列講話和十九大精神，學習《黨章》、《準則》、《條例》，按照《中共涼州區教育局直屬機關委員會轉發關于以“堅定理想信念嚴守黨紀黨規”為主題召開黨支部專題組織生活會的通知》精神，緊緊圍繞做“黨員不信仰宗教、不參與宗教活動和不涉黑涉惡”為主題，查擺學校黨支部班子存在的問題和不足，剖析原因和危害，制定了整改措施?，F對照檢查如下：

黨員教師對開展與拒絕信教、掃黑除惡斗爭的重要意義認識不足。主要表現：與信教、黑惡勢力主動斗爭能力不足。

(一)加強理論學習，堅定理想信念。堅持和完善學習制度，積極探索與學校工作相適應的學習內容和學習方法，努力學習黨的十八大以來黨的會議精神，全面把握精神實質和精髓，學會運用其基本立場、觀點和方法，研究解決新時期教育改革發展面臨的新情況、新問題、新矛盾，在改造客觀世界的同時，改造主觀世界。通過學習，進一步增強理論素養，增強政治素質，增強辯證思維能力，增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的堅定性和自覺性，增強黨性觀念和大局意識，增強班子的團結，提高班子的凝聚力和戰斗力，做到在任何時候、任何情況下，都能堅定正確的政治方向和政治立場，堅持黨的基本路線不動搖，堅定地走建設有中國特色的社會主義道路不動搖。同時，堅持向群眾學習，向實踐學習，結合思想實際，查找思想問題，不斷提高工作能力和工作水平。

(二)教育黨員教師正確認識堅定理想信念對開展與拒絕信教、掃黑除惡斗爭的重要意義。

認真組織黨員學習，教育管理嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，在思想上和行動上要始終與黨中央、省、市、區委保持高度一致，堅決落實區委、區政府決策部署，進一步堅定理想信念，不忘初心。樹立黨員穩如磐石的決心，牢固樹立唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅決同一切宗教劃清界限，不參與任何邪教和涉黑涉惡組織活動，積極引導親戚朋友，正確對待宗教、涉黑涉惡問題，堅持做到不參教、不信教、不傳教、不涉黑涉惡，不出入任何宗教場所，同時不隨便在微信朋友圈、微博、網站論壇等媒體上轉載、傳播一切與宗教、涉黑涉惡有關的信息。堅定理想信念，強化務實精神。我要始終堅定理想信念，強化黨性鍛煉，不斷加強自我修養，抵制各種誘惑，以不驕不躁、謙虛謹慎的的精神投入到支部發展工作中，切實做到大處著眼，小處著手，愛崗敬業、盡職盡責，全面落實三會一課、黨員管理等工作，確保支部工作取得實際成效。

根據機關黨建專題匯報會議精神指示，嚴格按照上級黨委的有關要求，認真分析查找剖析黨群支部班子建設中存在的問題，查找自身不足和存在的原因。通過這次專題會議的學習、教育、建議、指導和指引，準確的找到了黨群支部班子存在的主要問題，分析了存在問題的主要原因，明確了今后的努力方向，進一步增強提高班子全面建設水平的決心和信心。現將黨群支部2017年以來自身存在的問題、原因及整改措施匯報如下：

(一)政治理論學習、政治敏銳性不夠強。

主要表現在對上級黨委的重大決策、重要部署有時認識不深、理解不透，對黨的政策進行系統的學習不夠，理想信念有所弱化、政治敏銳性不夠強，運用理論知識解決問題能力有限，處理問題水平不高，馬克思主義的世界觀方法論學習認識不夠，遇見問題不夠果斷，比較習慣聽上頭聲音，看紅頭文件，而不從實際角度出去發分析解決問題。

(二)黨建責任落實不到位，工作中存在不實不細，職責不清晰。

主要表現在一是對支部黨建工作抓的不夠嚴格，落實制度不夠正規，不能夠很好地按照正規程序的要求把各項工作抓到實處，存在走過場的現象。工作作風還不夠扎實，改革創新意識較為淡薄。二是對上級下達的任務經常是照搬照套，原樣傳達，充當傳聲筒，一些上級的指示精神沒有很好地學習領會，對工作中的一些方式、方法也是沒有很好加以探討研究，有效的活動開展的少、抓督促落實少，工作浮于表面。三是對支部委員會領導班子教育指導作用不夠強，責任分工不清晰，存在流于形式等現象。

(三)黨群支部標桿、模范帶頭作用不明顯。

主要表現在黨群支部作為黨政機關的重要支部，雖然在各項工作中起到一定的核心作用，能很好地完成好上級交給的各項任務，起到了一定的模范帶頭作用，但是在一些工作任務的部署上還是安排的不夠合理，對支部的建設沒有一個長遠計劃，對黨員思想狀況分析的工作做的不夠細致，不能積極發揮黨支部的先鋒模范堡壘作用，對既定的目標還存在一定的距離。

(四)黨建工作和行政事務存在“兩張皮”

主要表現在一是只抓業務工作，由于黨委各部門工作量大、任務多，工作繁忙，集中學習的時間少，對黨支部工作抓的不夠緊密，工作重心往往都放在業務工作上。二存在細想上麻痹大意，重視度不夠。三是抓黨建工作積極性和熱情度不高。四是黨建工作和業務工作聯系不夠緊密，不能有效的把黨建工作和業務工作很好的結合在一起，缺乏創新意識和能動意識。

(五)組織制度落實不夠，組織生活、學習次數開展的少。

主要表現在平時落實組織生活制度時，存在個別黨員經常不到位的現象。不能夠充分認識到組織制度對支部建設的重要性。雖然有開展組織生活，但是開展的不夠及時不夠認真，學習次數少，缺乏制度化程序化的管理辦法。

(六)創新意識不夠強，支部工作滿足于現狀的思想比較嚴重。

主要表現在干工作標準不高，要求不高，等靠現象比較重。強調客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來沒有自己的特色，思想認識上存在偏差。

(七)黨支部與群眾交流少，思想工作不到位。

主要表現在支部每個成員的思想和想法很難與支部溝通，雖然支部也做思想工作，但是不深入，不到位。不能夠放下架子，深入到群眾當中去，而是停留在表面上，造成一些黨員工作積極性不高，對支部工作不重視、甚至失去信心等現象。

(八)支部“領導班子”統籌能力差，干工作隨意性大。

主要表現在一是平時安排工作，不能夠按照計劃抓落實，而是想到什么干什么，沒有很好地調節工作與學習的矛盾。二是對黨員干部管理落實不到位，好人主義比較嚴重，不能夠很好地發揮黨管干部的作用，平時對干部管理有一種不會管、不敢管、怕管不好的現象。

(九)黨務公開欠缺，入黨程序不夠規范。

主要表現在沒有及時制定支部黨務公開方案，對必要性、真實性、準確性、關聯性、時效性等方面黨務工作沒有及時審核，予以公開，缺乏實效性和主動性，使黨務工作彰顯被動。黨員的入黨程序存在管理不夠規范，程序不夠嚴謹，態度不夠堅定，認識不夠準確，重視程度不夠等現象。

(一)理論知識學習不深，思想認識不到位。

對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習不透，特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想的有關篇章學習、理解不夠，只停留于表面，沒有很好貫徹文件精神，黨支部班子對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不足，強調實際工作作用的多，強調理論學習的少，沒有危機感。

(二)開展活動不經常，作用發揮不充分。

由于黨組織活動開展的少，活動抓得不緊、不實，與實際工作聯系不緊密，為民服務主題不突出。支部的“三會一課”、民主評議黨員、發展黨員等活動開展時有時無，活動開展的只注重形式內容，活動效果開展的不夠好。在推進“兩學一做”制度化常態化學習教育過程中，雖然取得了一定效果，但在發揮基層黨支部戰斗堡壘作用、先鋒模范作用方面仍有一定差距。當前，部分黨員紀律觀念、大局意識比較淡薄，支部戰斗力不夠強，黨員發揮作用有限。

(三)黨員結構不合理，發展后勁不持久。

黨群支部由于老黨員數量多，所站占比例較高，入黨積極分子較少，黨員新生后備力量有限，新鮮血液少，影響了支部的活力和生命力。再由于黨群各部門工作量大，人員少任務重，尤其是黨員幾乎都是各個部門的主力干將，因此支部組織員存在專職不專用，多是兼職，除了要抓黨務工作外，更多的精力還需放在自己部門分管工作上，分散了組織員的有效精力，一定程度上影響了支部組織建設的開展。

(四)責任意識不到位，工作運行不夠順。

由于黨支部委員會領導幾乎都身兼數職，存在崗位職責不清、任務分工不明，抓不住黨建工作重點。支部班子發揮作用少，責任意識差，民主集中制貫徹執行不自覺，遇事互相推諉，嚴重影響了黨建工作的順利運行。

(一)加強理論學習，注重知行合一。

堅持和完善學習制度，對照“大學習”方案，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，教育引導黨員干部增強“四個意識”，堅定“四個自信”，要在學懂、弄通、做實上下功夫。新時代提出了許多新理念、新論斷,確定了許多新任務、新舉措。學懂是前提,必須堅持全面準確,要堅持讀原著、學原文、悟原理,做到學深悟透。同時,要聯系地而不是孤立地、系統地而不是零散地、全部地而不是局部地理解十九大精神,把學習貫徹十九大精神同學習馬克思主義基本原理貫通起來,同十九大作出的各項戰略部署貫通起來，運用馬克思主義立場觀點方法看待問題、分析問題、解決問題。

(二)壓實黨建責任，促進工作規范化。

嚴格落實黨建工作責任制度，制定完善《四方臺區黨群支部黨員工作責任制度》《四方臺區黨群支部“三會一課”制度》《機關黨群支部黨務公開制度》等多項管理制度，進一步推動支部黨員工作、學習的制度化、規范化建設，同時加強對黨員的管理和監督，激勵黨員在學習中發揮先鋒模范作用，增強黨員組織觀念，激發了黨員為經濟建設和各項工作服務的積極性。促進黨群支部的工作目標化、任務項目化、責任清單化、管理制度化、基礎規范化。有效提高學習質量和黨建工作效率，形成上下同心協力共抓黨建工作的良好局面。

(三)落實組織生活制度，加強支部建設。

扎實推進“兩學一做”學習教育制度化常態化，形成領導帶頭學習、個人主動學習、會上集體學、會下自覺學習的良好氛圍。落實好“三會一課”學習教育制度，每季度至少召開一次民主生活會，提高支部領導班子發現問題和解決自身問題的能力。黨支部書記、委員開展每學期至少找5名黨外群眾談心談話，認真聽取群眾對支部工作和黨員的意見，接受群眾的善意批評，加強黨群部門之間的聯系，擴大黨群部門的群眾基礎。組織每年至少一次的民主評議黨員工作機制，加強對黨員特別是干部黨員的思想、工作、作風、能力和模范作用情況的測評，及時調整個人的思想、品行。進一步加強黨員日常教育管理，以規范“主題黨日”為抓手，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，形成黨建工作的特色亮點，推進優秀支部建設。

(四)提高民主生活會的質量，加強“領導班子”團結和凝聚力。

通過開展批評和自我批評，解剖自己存在的問題，提高自我監督糾錯能力，做到懲前毖后，治病救人目的，增加班子的思想統一，加強領導班子的團結統一，實現在黨性基礎上掏心見膽、并肩奮斗的真正團結。

(五)形成自查自糾工作機制，不斷提高黨群支部管理水平。

支部紀委加強對照檢查，深入排查各個環節突出問題，摸清問題和隱患，收集群眾意見，建立工作臺帳，認真組織整改。對突出的問題即查即改，并及時反饋糾正。徹底清除工作中存在思想偏差等問題。同時總結好的做法，好的經驗，結合工作實際，創造出自己的特色，使支部工作更上一個臺階。

(六)加強組織宣傳工作，提高黨務公開透明度。

設立支部宣傳專欄，依法依規加強黨群支部組織和宣傳工作，進一步提高黨務、黨建工作的公開透明度，把支部黨務公開工作提上工作日程，加強信息公開和信息報送制度，及時對外傳達黨的路線、方針、政策措施等。

(七)加大對后備力量的培養。

有目的、有計劃地對基層群眾、優秀年輕同志進行培養教育，著力提高群眾入黨積極性，做好后備人才儲備。

總之，我們將在上級黨委的領導下，不斷征求意見，及時發現自身的不足，逐步進行改正、提高，不斷完善黨支部的建設，使之真正成為機關黨支部建設的領導核心。

按照市委組織部、市直機關工委關于召開2018年度基層黨組織組織生活會的要求，我支委班子認真從發揮政治引領作用、貫徹落實上級黨組織工作部署、定期開展黨的組織生活、嚴格黨員日常教育管理監督、聯系服務群眾、改進工作作風及《中國共產黨支部工作條例（試行）》第十條職責等七個方面查找問題，分析原因，明確了整改方向，形成對照檢查報告如下：

（一）發揮政治引領作用方面，主要是班子的核心力發揮還不夠強。雖然班子一直堅持學習黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想，但大多淺嘗輒止，學思用結合不夠，對黨建工作實踐中還不能更高更深層理解和實踐，圍繞大局服務中心抓黨建辦法不多，出現的新情況研究不深，習慣于憑經驗，老套路，在依靠組織管思想聚人心、作決策強領導、提能力促建設等方面還有一定的差距。

（二）貫徹落實上級黨組織工作部署方面，存在重部署輕落實的問題。雖然對于上級的部署能做到立說立行，制定工作方案計劃安排等，但對于工作抓落實不夠，還有“雷聲大、雨點小”的現象，致使一些工作浮在表面，出現前緊后松的現象。

（三）定期開展黨的組織生活方面，存在黨組織生活質量不高、形式單一的問題。雖然支委十分重視“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日等黨組織活動，但由于本身屬于業務部門，各黨員承擔的業務工作職責較多，目前為止一直沒有辦法使主題黨日活動的日期做到相對固定，有時候開展組織活動存在臨時召集組織的情況，研究醞釀不夠，致使黨組織活動質量不高，形式單一。

（四）嚴格黨員日常教育管理監督方面，存在不會管和不敢管的問題。目前，支委對機關全體黨員干部的教育管理還是停留在“會議要求”上，對于黨員干部出現的作風紀律問題，沒有能及時指出，嚴厲批評和引導改正。

（五）聯系服務群眾方面，還存在一定的形式主義。雖然組織開展了一系列服務企業、服務社區、服務群眾的活動，但在切實為群眾解決實際問題和困難上下的功夫不夠，群眾的所思、所想、所困還缺乏調查和了解，只是面片的組織完成進社區、進學校、進企業的目標任務。

（六）改進工作作風方面，開拓創新不夠。在工作中，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著應付以求過關的想法，沒有很好的思考如何實現工作創新，如何更好地開展支部組織生活，如何更好的為黨員群眾服務，致使支部工作平平淡淡，缺乏亮點。

（七）履行《中國共產黨支部工作條例（試行）》第十條職責方面，存在協助不夠的問題。主要是還沒有能發揮出支部協助單位主要負責人高質量的完成工作任務，給予工作建議和意見的作用。有時即使有了想法，但請示匯報做得不夠到位，也沒有能很好的與局黨總支、局黨組溝通，在發揮支部堡壘作用服務大局上還有一定的差距。

針對上述問題，深究原因，主要有以下幾個方面：

（一）理論學習欠缺系統性，造成工作方法不多，思路不開闊。由于業務繁重，班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和黨務業務知識不多，運用馬克思列寧主義，唯物主義辯證法解決工作中具體問題的水平不高，造成了日常工作中常規性動作多，創新思維不夠。

（二）執政意識不強，思考問題高度不夠。班子成員想問題、干事情就事論事的時候多，政治敏銳性和鑒別力還不強，因而在抓具體的工作中就缺乏一種政治自覺性和歷史緊迫感，缺乏力度和深度，繼而造成工作中服務大局不夠主動。

（三）具體工作多，深入群眾不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重。具體事務擠占了很多時間，很少有時間與黨員干部和群眾交心談心，了解所思所想，聽取他們的意見和建議，解決他們的實際困難，為人民服務的宗旨沒有得到認真貫徹落實。

（一）加強政治理論學習，提升班子政策理論水平和組織領導能力。一是注重學習質量和效果。堅持做到利用每次支委會及時組織開展政治理論學習和黨務知識，重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想和《中國共產黨支部工作條例》，做到真學、真懂、真用，不斷提升綜合素質和管理水平。二是適應新常態，提高支部的組織領導能力。始終保持專注發展定力，加強機關黨建工作研究和科學謀劃，深入學習新理論，準確把握新常態，激活發展新潛能，不斷提升班子戰略思維能力、統籌施策能力和政治引領能力。

（二）強化執行力，發揚釘釘子精神，確保決策部署落地生效。支委班子要在工作中做好表率，切實履職，帶領黨員干部發揚鍥而不舍、一抓到底、盯住不放的“釘釘子”精神，遇事不避難，就是做好溝通協調工作，全力確保各項工作又部署、有落實，有序推進。

（三）嚴格黨內政治生活，提升黨組織生活質量。一是嚴格執行黨的組織生活各項制度，堅持民主集中制，堅持“三會一課”制度，堅持領導干部過雙重組織生活會制度，堅持民主評議黨員等制度，使黨的組織生活制度化、常態化、規范化、民主化。二是創新組織生活方式方法，豐富組織活動的載體和方式，提升組織生活的吸引力和質量。

（四）堅持黨管干部，擰緊黨員教育管理的“螺絲扣”。一是加強教育。通過強化政治理論學習，經常性開展專題教育活動，堅持用身邊的先進典型對干部進行示范引導，用反面典型進行警示教育，進而提升干部隊伍的素質，錘煉干部隊伍的作風。二是加強管理。要克服“老好人”思想，對庸、懶、散、慢、拖、混等現象大膽管理，嚴格要求、敢于較真，重視問題的抓早抓小，杜絕優親厚友現象，不要讓“制度管人管事”成為一句空口號，切實將各項管理制度落實到位，形成風清氣正的工作氛圍。

（五）牢固樹立群眾觀念，加強沉底調研。要堅持從群眾來來，到群眾中去。通過開展交心談心、走訪等活動，掌握群眾思想實情和工作動態，把群眾的疾苦和需求真實的反映上來，尤其在解決深層次矛盾問題上謀思路、出舉措，真心實意地服務群眾幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，充分調動群眾的積極性。

（六）銳意進取，開拓創新，提升黨建工作水平。支委班子要進一步強化責任擔當意識，認真研究分析機關黨建工作的特點和規律，開拓思維和視野，改變應付過關的思想，主動借鑒汲取先進單位的工作經驗，因地制宜的組織開展好支部活動，創建起有影響力的黨建工作品牌。

（七）增強大局意識，推動黨建工作與業務工作有機融合。

一是牢固樹立“抓黨建、帶隊伍、促發展”的理念，強化“兩手抓”的責任意識，結合單位實際，謀劃好黨建工作，使單位的各項工作都有黨員的身影和奉獻，使黨建工作和業務工作相得益彰。二是主動為單位發展獻言獻策，做好主要領導的參謀助手，發揮出支部服務中心大局的功能。

黨支部是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是黨對黨員進行教育、管理和監督的基本單位，是黨最豐富、最可利用的組織資源，我們將在接下來的工作中對問題做到立查立改，狠抓落實，切實打造出求真務實、敢于擔當的支委班子，更好地帶領全體支部黨員開展工作，建設“五好黨支部”。

按照中共**教育工作委員會《關于認真開好2018年度學校黨組織民主生活會的通知》要求，我支部班子結合學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真對照黨章，緊扣這次民主生活會的通知，緊密聯系班子實際，廣泛征求各方意見，認真查擺問題，深刻對照剖析，明確了今后努力方向和整改措施。現將情況報告如下：

上年度民主生活會，班子共查擺問題6條，按類別梳理匯總為4條，一是進一步加強學習，創建學習型組織，健全學校的各項考核制度，充分調動廣大教職工的工作積極性。二是加強支部自身建設，不斷提升支委工作水平，加強年輕黨員的幫扶與培養，努力提高他們的教育教學水平，增強黨支部的凝聚力和戰斗力。三是加強教育教學管理，突出課改研究，提升教學質量。四是增強群眾觀念，適當組織一些活動，豐富教職工的業余生活。針對以上問題，班子照單全收，積極整改：一是制定整改方案，建立任務清單和整改臺賬，完成一項，銷號一項；二是下發整改責任書，明確節點明白和時限要求，壓實班子主要負責人的第一責任和班子成員的直接責任；三是堅持整改落實與建章立制相結合，防止問題反彈回潮。截至目前，以上問題均已整改到位。

（二）精神狀態方面。一是缺乏激情不想為。面對新形勢新挑戰，習慣于按部就班、四平八穩工作，思想上有“寧可少干事，只要不出事”的守成心理，缺乏銳意開拓、奮發進取的精氣神；二是自我滿足不愿為。滿足于“過得去”，陶醉于“還可以”，有緩緩氣、歇歇腳的想法，比如上期我校取得質量先進單位的榮譽稱號，多數同志就自我滿足，結果栽了跟頭；三是能力欠缺不善為。習慣于憑老經驗、老辦法、老套路辦事，對法規政策鉆研不夠，對工作潛心研究不夠，新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用，存在心有余而力不足，想做好而不能的本領恐慌和能力危機。四是基層黨建責任意識不強，黨建活動載體落實欠扎實，黨員活動開展少；2018年三考排位靠后，被縣教育黨工委評定為軟弱渙散黨組織。

（三）工作作風方面。一是工作中還存在形式主義問題。學校黨支部班子及成員嚴格落實中央八項規定和省委雙十條條規定精神，堅決反對“四風”。但在某些方面，還存在履職盡責不夠，抓工作落實措施不夠，有的工作沒有落到實處。在具體工作推進上，有時存在不夠重視，抓而不實、抓而不緊、抓而不細的現象。有時存在用會議安排工作的情況，傳達精神、學習文件多，深入檢查、狠抓落實的少。平時下達任務多、提要求多，對師生實際情況關心關注少、鼓勵支持少。二是作風中還存在官僚主義現象。與教職員工、廣大師生直接溝通交流不夠，當面了解愿望和訴求不夠。部分制度的制定修改不能充分聽取教職工意見，學校重大決策、重點工作不能擴大民主化決策范圍，不利于調動廣大教職工的積極性；雖然能組織民意調查，但對提出的意見建議，應對不主動，回應不積極，解決不徹底，打擊了教職工參與學校管理的積極性。三是“一崗雙責”仍有差距。2018年年初對領導班子黨風廉政建設責任制作了細化和分解，學校黨支部領導班子成員都嚴格按照職責分工落實分管責任。但有的對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識，甚至把黨風廉政建設看成是主要領導的事情，認為自己只要把分管工作抓上去就行了，對分管級、組黨風廉政建設工作重視不夠，沒有真正把黨風廉政建設放在心中、抓在手中，執行各項紀律還不夠嚴格，對教職工的監督與教育失之于寬、失之于軟。

（四）調查研究方面。一是調查研究多在表面，“蜻蜓點水”多，深挖細刨少，走馬觀花多，定睛細看少，開會講的多，進班檢查少，工作安排多，督促落實少，有時太過強調留有痕跡，而忽視了實際效果。二是工作履職意識不強，責任意識淡漠。日查周問走過場，考核評比搞形式，聽評課走過場，如：教師課堂教學星級達標活動聽評課，優點講得多，缺點講得少；對教學過程各環節督查指導水平不高，檢查教案數頁數，看書寫的是否整齊，不看方法流程；檢查作業數閱號，看紅筆圈點的多少，輕看批閱質量。

（五）落實意識形態責任制方面。一是對意識形態的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，習慣就事論事，看主流多，看細枝末節少，看表面多，看根源少，看現象多，看本質少，不能從政治角度觀察分析問題；二是對個別黨員傳播小道消息，散布消極言論未能及時發聲亮劍，批評教育。

上述問題既有班子存在的普遍問題，也有班子成員個人存在的突出問題。表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是出現上述所有問題的直接根源。

一是在思想認識上有所松勁。主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務的意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少。在實際工作中，班子成員總是把工作業務放在先，沒有把及時與教職工溝通交流、了解訴求作為工作職責之一，也就是沒有把班子的重任放在黨的事業和人民群眾利益的高度來認識，大局意識不強，缺乏焦裕祿那種“心中裝著全體人們，唯獨沒有他自己”的公仆情懷，說到底是宗旨觀念淡泊的表現。

二是在理論學習上有所松懈。有的同志在貫徹落實黨的十九大精神、學習黨章黨規和習近平新時代中國特色社會主義思想中，存在按部就班的現象，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，對政治理論和學校管理理論缺乏系統研究和深刻理解；沒有深刻地認識到理論與實踐的辨證關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習；對持續改造世界觀有所放松，共產主義理想信念有所淡化，為人民服務意識有所減弱，總認為干好本職工作，不出錯便是盡職，加之現在多元價值觀念存在，對班子成員的理想、道德觀念產生不同程度的沖擊，使得理想信念有所動搖。

三是在管理標準上有所降低。有的同志工作安排部署到位、督查落實不足，認為只要安排了就是盡到了管理責任，對具體工作缺乏檢驗和督查措施；有的同志管理經驗不足，對具體問題分析不透徹，解決問題的措施不科學；有的同志擔當意識不強，對全局考慮不周，對具體業務不愿考慮，造成管理標準不嚴、工作標準不高。

四是在工作效能上有所降低。有的同志制度執行力不強，不認真學習研究學校的各項管理制度，缺乏科學有效的工作措施；有的同志觀念老化、思想僵化，不適應形勢要求和發展規律，存在前怕狼后怕虎和明哲保身思想，開拓創新意識不強，導致具體工作效率不高、質量不優。

對于查找出的問題的原因，班子將抱著“抓鐵有痕，踏石留印”的態度，真心實意的改，認認真真的改，努力做到立言立行、見實見效。

（一）堅定正確方向，做到政治過硬。在今后的工作中，要更加堅定自覺地維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上堅定同黨中央保持高度一致，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個服從”，向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，切實做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。班子和班子成員要恪守黨章黨紀黨規，不斷強化底線思維和紅線意識，自覺接受各方面監督，自覺遵守黨的政治紀律和政治規矩，必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結，團結一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定，牢固樹立“四個意識”，努力形成忠誠、干凈、擔當的領導班子。

（二）強化責任擔當，做到能力過硬。要緊緊圍繞上級組織和學校的各項決策部署，積極統一思想行動，切實把握上級要求和實際情況，推進作決策、抓督查、保落實一體化，確保落實工作不折不扣；要緊緊圍繞班子建設，認真履行主體責任、“第一責任”和“一崗雙責”責任，嚴格黨的組織生活制度，遵守中央八項規定，模范踐行“三嚴三實”，密切聯系群眾，切實做到為民、務實、清廉，全面提高班子的領導力、決策力和執行力。

（三）提整精神狀態，凝聚精氣神。繼續堅定貫徹新發展理念，以奮發進取的精神狀態，積極應對新形勢新挑戰，敢于擔當責任、勇于直面困難，創造性開展工作。扎實開展好師德師風集中教育活動和安全警示教育活動，堅持以學習教育為主題，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，有針對性地查找和解決我校教職工師德師風方面存在的突出問題，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛的教師隊伍，為提升我校教育教學質量奠定堅實的思想基礎，提供堅強的師資保證。

（四）加強調查研究，貼地氣聚人心。一是加強調查研究，實事求是謀發展，制定并落實改進調查研究工作的規定，嚴格落實每期教育教學、班級管理、后勤服務調研均不少于3次，調研報告至少完成2篇以上的要求，重大決策必須進行充分調研和論證，防止決策脫離實際、脫離群眾。二是做決策、辦事情一切從實際出發，從維護教職工的切身利益出發，堅持實事求是，不跟風、不攀比、不急躁。緊緊抓住職工最關心、最直接、最現實的利益問題，集中力量辦好實事。三是抓緊建立和完善體現分類指導、促進科學發展的考核評價措施辦法，設置差異性考核內容和指標，提高師德、質量、管理、安全服務等指標在考核中的權重，強化考核結果運用，引導班子成員樹立正確的政績觀，促進俯下身子深入實際抓工作。

（五）嚴格錘煉黨性，做到作風過硬。繼續深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，嚴格落實中央八項規定和教育黨工委改進工作作風的有關規定，讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線；要大力實施“樹標桿、爭三好”品牌創建活動，不斷加強全員紀律作風建設，著力規范全體黨員干部的生活作風、學習作風和工作作風，創優工作作風，提升師德修養，提高教育教學質量。

“學黨規黨章，學系列講話，做合格黨員。”鼓樓街道依托自身實際，瞄準問題靶向，創新活動形式，基礎在學，關鍵在做，重在常態，將“兩學一做”學習教育活動深層次和新領域拓展。

一是狠抓學習教育，提升黨員素質。

依托“三會一課”制度，制定學習計劃，確定學習內容，發放學習宣傳資料，手抄《黨章》，采取集中學、自主學、幫送學相結合，要求黨員和干部明確基本標準，樹立行為規范;要求黨員干部認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨處分條例》等黨內法規，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人做事的基準和底線;要求認真學習系列講話精神，深刻領會豐富內涵和核心要義，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。

二是狠抓責任落實，提升擔當意識。

從嚴落實各支部的主體責任和監督責任，強化一崗雙責，將責任分解、監督檢查、倒查追究相結合，促使全體黨員對照標準自覺改進自己，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，努力爭做新常態下的合格黨員，全面提升黨員擔當意識，形成黨員干部積極爭做建設的“指導員”、經濟發展的“引導員”、政策法規的“宣講員”、困難群體的“幫扶員”、信訪維穩的“調解員”、服務群眾的“辦事員”。

三是狠抓作風建設，提升黨性意識。

結合當前開展的黨員干部作風紀律整頓，各支部先后召開了專題組織生活，三委會班子在全體黨員干部會上開展自查剖析，查找自身存在的問題，深刻剖析原因，提出整改措施，每個黨員干部進行點評。查擺問題準確，敢于揭短亮丑，批評敢于面對，能夠虛心接受，列出了問題清單，提出了整改措施和要求，再次敲響了警鐘，增強了黨員干部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

四是抓工作落實，提升服務質量。

將“兩學一做”學習教育與創衛工作、安全生產、環境衛生整治、美麗鄉村建設、項目建設、矛盾糾紛排查調處、惠民政策的落實等工作緊密結合，把工作成效和群眾滿意度，作為檢驗黨員干部是否合格的重要標準，統籌布局、協調推進，做到兩手抓、兩促進、兩落實，全面提升黨員干部為民服務質量。

開展“兩學一做”學習教育要著力解決的問題是什么?

開展“兩學一做”學習教育，要把解決問題貫穿學習教育全過程，做到“六個著力”：

著力解決一些基層黨組織軟弱渙散的問題，主要是黨組織不健全、工作不得力，落實“三會一課”等組織制度不嚴肅、不認真、不經常，作用不明顯等。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇二

根據《關于對自治區巡視反饋旗直機關黨建工作有關問題的通報》(x黨工發〔〕號)要求，結合20xx年至20xx年組織生活會問題整改落實情況，本人認真查擺20xx年組織生活中存在的問題，剖析產生問題原因，有針對性的提出整改措施和今后的整改方向?，F對照檢查如下：

(一)政治理論學習方面。

班子成員還需帶頭加強理論學習。黨支部要把黨員思想政治工作與師德建設緊密融合，發掘和利用身邊的好黨員榜樣力量，引導黨員以實際行動彰顯帶頭作用，帶動全體教職工，增強團隊凝聚力，營造和諧向上校風。

(二)“四個意識”還樹得不牢、黨的領導有弱化現象。

一是對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不系統、不深入，學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不夠強，缺乏擠勁和韌勁的精神;二是重形式輕效果，學習研討多，聯系實際少。理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論指導實際工作。三是對黨的知識的宣傳，范圍不廣力度不深。支部活動缺乏新意，內容單調。

(二)黨的意識淡薄、黨的建設明顯缺失。

“回報”，遇到一點困難就回避退縮，或怨天尤人。二是黨性教育特別是理想信念宗旨教育薄弱，落實中央八項規定實施細則不到位，執行廉潔自律準則不嚴格，存在黨紀教育成效不明顯的現象。

(三)全面從嚴治黨不力、違紀違規問題突出。

一是勇于擔當的實干精神做得不夠，工作爭強當先的意識不強。二是監督責任不到位，壓力傳導層層遞減。作為領導,在深入課堂檢查督促指導方面還做得不夠，存在時緊時松現象。三是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了一些工作原地踏步。

1.領導班子對理論學習的重要性缺乏必要的認識。認為辦學校重要的是提高教師教書育人的能力，把教學質量搞上去就夠了。對黨的各項教育方針政策以及“習近平中國特色社會主義思想”、十九大精神等的學習只要大概了解就可以了，對堅持改造教師世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。平時的學習多是流于形式，掌握的只是短言片語，學習缺乏深刻的思考。

2.從嚴治黨責任擔當還有欠缺。抓落實、抓督促、抓檢查力度小方法少，缺少追查倒逼的硬手段，制度沒有真正“鐵起來”

“硬起來”，致使黨組織功能弱化，少數黨員意識有所缺失，沒有體現堅強的原則性戰斗性。

3.敢于擔當的信心決心不強。工作中求穩怕難的思想一定程度存在，缺乏“功成不必在我”的精神境界和“功成必須有我”的責任擔當，在全局思維、系統思維上還有欠缺，籌劃工作、落實工作沒有真正從落實效果出發。

(一)加強理論學習，提高政治思想水平。

1.通過反復精讀原文原著，進一步堅定理想信念，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，學深悟透“八個明確”主要內容和“十四個堅持”基本方略的重大創新思想創新觀點，提高政治站位，把中央精神落細落小落實，從實際出發、把自己擺進去，在上下結合中做到學深悟透、學以致知、學以力行。

2.牢記宗旨意識，強化黨性修養，嚴守政治紀律，確保領導班子及成員在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

(二)加強黨支部的自身建設，提高班子成員的領導力、建立健全各項管理規章制度。

1.明確支部內的分工，統籌安排各項工作，協調好行政與黨務的關系。

2.繼續推進學習型黨組織建設，抓好黨員干部理論和專業知識學習，建立健全學習制度，堅持按計劃組織黨員集中學習，確保學習時間、內容、效果三落實，提升黨員干部政治理論和業務工作水平。

3.深入開展調查研究，黨員教師要廣泛開展調研，每年要寫一篇與實際工作聯系緊密、質量較高的調查報告或論文。

4.完善支部各項制度。每月召開一次支部委員例會，每一季度召開一次黨員大會，及時討論工作、交流思想，使領導班子之間，領導與教師之間關系和諧，工作順暢。

5.充分調動廣大教師黨員的積極性，共同參與支部建設工作。

6.要加強組織發展工作。

(三)密切聯系群眾，認真貫徹黨的群眾路線。

1.切實加強對黨的知識的學習宣傳，通過宣傳窗、發放黨的知識教育手冊、組織學習交流會、個別交談等形式，使廣大師生了解黨的方針政策。

2.以支部黨員微信群的方式，及時向教職員工、學生反饋支部工作。

3.認真搞好黨支部各項活動。

4.完善公示制度，推出新的工作措施，均要采取事前公示，廣泛征求群眾意見，做到公開、公正、公平。

5.堅持以人為本，密切黨群干群關系，關心老教師的工作和身體健康，多指導、多協助，力爭解決老教師的實際困難。

通過上述做法，力爭從各方面能改變班子整體形象、煥發黨員隊伍的蓬勃朝氣，提高黨員隊伍的凝聚力，達到黨員干部帶頭、群眾參與、上下齊心、共同奮斗的局面，使學校的各項工作再上臺階。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇三

學校黨支部班子對照檢查材料（精品多篇）20**年度學校黨支部民主生活會領導班子對照檢查材料11根據中共xx縣教育工作委員會文件《關于認真開好2019年度學校黨組織民主生活會和黨員組織生活會的通知》（x教工字〔2018〕xx號）精神，學校黨支部班子召開專題支委會，認真學習文件精神，集體研究制定會議方案。圍繞“6個方面”內容，認真學習探討、廣泛征求意見，深入談心談話，共收集意見建議20條。經梳理匯總，共歸納整理出對領導班子的意見建議共5條。支委班子及成員緊扣主題，對照問題，深刻反思剖析，現對照檢查如下。

一、存在的突出問題（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面1、對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓要義領會還不夠深刻。對新時代條件下的新戰略、新使命、新要求學習領會還不夠深刻全面；未能完全做到牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”。例如：加強黨對一切工作領導的力度還不夠，尤其黨支部對學校班子把關，對。

教學。

教研教改德育教育的引領和把關作用發揮不夠，舉措不多。要緊緊圍繞班子建設，認真履行主體責任“第一責任”和“一崗雙責”責任，嚴格黨的組織生活制度，遵守中央八項規定，模范踐行“三嚴三實”，密切聯系群眾，切實做到為民務實清廉，全面提高班子的領導力決策力和執行力。

個人自學的安排與監督抓得還不夠，學習效果未得到充分體現。有的同志因為業務工作繁忙等原因，不能自覺靜下心來學習；或者滿足于已有的理論知識和工作水平，對習近平新時代中國特色社會。領導班子成員均按照方案認真開展學習研討，深入學習領會黨的十九大精神。對照《中共中央政治局關于加強和維護黨中央集中統一領導的若干規定》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》精神，對照初心和使命，以院網征集、座談會、個別談心談話等形式征集全院師生意見和建議，并在班子內部開展談心交流。領導班子按照xxx部長“七個查”的要求，重點從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、堅持請示報告制度、對黨忠誠老實、履職盡責、糾正“四風”、嚴格執行廉潔自律準則方面存在的問題，深刻剖析問題產生的根源。

（二）堅持請示報告制度方面存在的問題。表現在紀律執行還不夠徹底。學院領導班子雖然能夠嚴格履行黨紀黨規，堅持請示報告制度，但也存在一些問題：一是貫徹落實中央決策部署和上級黨組織的要求上存在不嚴密、不精細的問題，對課堂紀律沒有做到全覆蓋監管，學生管理中也存在寬松軟的現象；二是對教師政治理論學習制度約束不夠，在具體執行時存在“面子思想”，執紀不嚴，紀律監督不到位；三是在請示匯報方面，缺少不定期以口頭或書面形式向上級黨委、分管聯系校領導匯報請示，對上級安排部署的工作能夠落實，但創造性工作開展不夠。

（三）對黨忠誠老實方面存在的問題。批評與自我批評還不夠。

領導班子成員之間在工作作風和工作方式上有溝通交流，但談心談話還不夠，礙于“面子”在個人學習修養的方面自我批評的少。

（四）履職盡責方面存在的問題。主要表現在擔當作為還不夠。一是表現在對干部教育管理不到位；二是教師思想政治教育上存在懈怠，教職工政治理論學習制度執行上有松懈；存在“人情關”，不能用好反面案例進行教育警示；三是對基層黨支部建設關心不夠；四是對解決一些深層次、老大難、矛盾比較集中的問題缺乏抓鐵有痕，踏石留印的韌勁和拼搏精神。

（五）糾正“四風”方面存在的問題。主要表現在一線調研還不夠深入。交流形式單一，沒有形成制度，其內容主要針對學院全局或整體上的工作以及個人工作學習中遇到的問題，而對師生群體個人的思想觀念、內心想法、發展要求了解不多。

（六）嚴格執行廉潔自律準則方面存在的問題。一是“一崗雙責”工作落實仍有差距，在共管共識方面還需要共同履職盡責；二是執紀監督有待進一步加強。進一步完善內控制度、財務制度，學院紀委工作需圍繞學院存在問題，發揮好紀委的監督執紀問責作用。

二、產生問題的原因分析深入剖析領導班子存在的問題，原因是多方面的，究其根源，主要有以下幾點：

方式單一，“入腦入心”還不夠；二是對思想教育的認識還不夠。領導班子認為教職員工在黨性修養、思想水平、群眾觀念、廉政紀律等方面都受到過良好的教育和嚴格的鍛煉，因而放松了有組織、系統地教育、引導和黨內政治生活鍛煉，加強積極改造世界觀、人生觀、價值觀方面不嚴。

（二）遵規守紀不夠嚴格。雖然學院領導班子始終在強調規矩意識和紀律觀念，但在某些工作中，沒有真正把規矩牢固樹立起來，沒有破除面子思想。班子特別是書記在抓制度執行、嚴格執行紀律方面還不夠，監督主體責任沒有充分發揮，制度執行力不強，在職工管理方面存在失之于寬，失之于軟的問題，導致教職工自我約束力不夠，存在工作懈怠，效能不高等問題。

（三）黨性修養有所減弱。黨性修養還不夠強，宗旨意識有所淡化。主要表現在：全心全意為人民服務的宗旨意識樹立得還不牢固。雖然具有全心全意為人民服務的宗旨意識，但在具體工作中，群眾觀念相對淡薄，在基層調研中主動性不強，不夠深入，對一線教職工的需求了解不夠，與他們的談心交流也少，缺乏真功夫。

（四）擔當精神還需提升。表現在攻堅克難上勇氣還不夠，工作深度還不夠，工作做得還不夠細致，在工作落實上過于強調結果，對過程缺乏有效的監督檢查和制度約束，即在“實”字上沒有下“真”功夫。

政治局民主生活會上的講話要求，深入對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習教育，堅定理想信念，進一步做到守紀律、講規矩，以作風建設新成效譜寫學院工作新篇章。

（一）深化政治理論學習。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，系統學習新修訂的黨章，學習習近平總書記系列重要講話精神，不斷增強“四個自信”，牢固樹立“四個意識”，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央部署看起，堅定把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，始終在思想政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；（二）強化理論武裝，堅持個人學習與集體學習相結合，堅持理論學習與交流研討相結合，以學促做，做到學習有記錄，討論有體會，切實將學習成果轉化為實干思路，推動工作邁入新臺階（三）嚴格黨內生活。進一步完善黨內生活制度，堅持民主集中制，黨政聯系會制度。實事求是開展經常性批評與自我批評，在溝通中凝聚共識，不斷提高自我發現問題、解決問題的能力，交心談心要形成制度，增加了解，增強信任，增進團結。

學校領導班子對照檢查材料22一、學校黨支部一年來所做工作一年來，在教育局黨委的領導下，學校黨支部深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，圍繞辦適合學生發展的教育，讓學生享受成長的快樂這一主題，堅持落實常規、夯實基礎、彰顯特色、提高質量的工作思路，以加強師德師風建設為重點，提高教育教學質量為核心，通過全體教職工的共同努力，圓滿地完成了上級黨委交給我們的各項任務。

(二)深入開展一個支部一個戰斗堡壘，一個黨員一面旗幟系列活動一是繼續開展黨員業務示范及示范崗活動，加強黨員教師的引領師范作用;二是加強師德師風建設，開展樹師德標兵活動;三是建立實施導師制，每名班子成員與5名教師、每位老師與510名學生建立輔導關系，特別是黨員教師率先垂范，經常找學生座談，了解學生學習、思想狀況;四是開展學校教育聯盟活動，學校與城南小學、鄌郚鎮中心小學等學校定期進行教學、管理等方面學習和交流;五是開展獻愛心活動，積極組織師生捐助活動，一年來，學校先后組織開展了全國助殘日捐助活動、六一兒童節為山區小學捐贈圖書活動、11月聯合特師附小、城南小學為四川貧困山區小學生捐贈棉衣活動等。

(三)切實加強制度建設一是認真貫徹執行黨的教育方針政策，堅持依法辦學，從嚴治校。嚴格按照上級物價部門核準的標準收費，不搭車收費，進一步規范了學校的收費程序和操作規程，做到四個公開，提高學校收費的透明度。二是進一步完善了各種管理制度，建立黨建工作長效機制;三是加強了黨風廉政建設，認真做好黨支部書記廉政建設責任制個人執行情況的自查自糾工作。

析，學校領導班子認為有些地方還做得不夠，還存有一定的差距和問題?，F將一些主要問題和產生這些問題的原因分析如下：

(一)存在的主要問題1、堅持學習不夠，理論聯系實際有待進一步加強?；仡檶W習情況，主要還存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識;二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得不多;三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和融會貫通地利用理論學習成果去指導我們實際工作上不適應，在一定程度上存在經驗主義和實用主義的學習方式，沒有發揮理論的先導作用，使學習變得形式化、教條化。

2、抓落實方面做得不夠，工作作風有待進一步扎實。一是求真務實的精神不夠。學校的發展需要行政班子的精誠團結和認真務實，但在學習過程中存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化;二是工作不深入，抓落實不到位。主要是調查研究不夠深入的問題，深入師生中了解情況不多。很多工作知其然，不知其所以然。有些調查研究存在半截子工程現象，即在調查上下的氣力較大，但在研究和解決上做的文章不夠。同時，因缺乏相應的督查機制，致使存在走馬觀花的傾向。對一些問題沒有及時發現和真正解決。

3、在黨風廉政責任制方面認識不夠，廉潔自律有待進一步落實。這主要有三個方面的不足：一是班子成員在廉潔自律方面認識不到位，總認為做得不錯，不自覺地產生了自滿情緒，在廉潔自律方面沒有提出更高的要求;二是艱苦奮斗的意識有些淡化，總認為學校不存在貪污受賄。隨著整體經濟狀況的好轉和生活水平的提高，勤儉節約的精神少了。作為黨的領導干部，一定要堅持兩個務必、反對四風，養成良好的生活作風，自覺防腐倡廉，拒腐防變，才能永保黨的先進性;三是校務公開的長效機制沒有持之以恒執行。

4、交心談心、關心教職工不夠，各種活動開展較少。近年來，班子成員與教職工交心談心少，對職工的思想了解不夠。限于教學工作繁重和學校經費困難，教職工健康有益的活動開展也不多。

總結。

經驗教訓、研究創新工作方法少，抓落實少，有一定的敷衍塞責、應付了事的思想傾向。同時，考慮到教職工工作辛苦，心里有一定的好人主義思想，一般要求多、督促監督少。對教職工出現的問題有時批評教育不到位，從而導致其它教職工覺得賞罰不明，做多做少一個樣。久而久之，造成少數教職工作風粗糙、紀律松弛、辦事效率低下，影響了教學工作的開展。

6、質量中心意識不高，全局意識有待進一步加強。這主要表現為學校全局協調方面能力有待加強，學校一盤棋、年級教育教學質量整體推進思想不強，認為抓教育教學質量是校長或者分管教學副校長的事情。抓學生管理僅僅是德育處主任的事、抓安全是安全科長的事，協同意識、全局意識不強。

(二)存在問題的原因分析1、理論學習欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊。，班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和業務知識不多，運用馬列主義，唯物辯證法解決工作中具體問題的水平不高，造成日常工作常規性動作多，創新思維不夠。主要原因在于對理論學習重要性認識不夠，沒有把理論學習作為提高自己素質擺上重要日程。學習也僅僅停留在一知半解、浮光掠影上面，工作新氣象不突出。

2、思考問題高度不夠。在工作中考慮的問題單一、想的辦法不夠，在一些重大戰略問題上缺乏有效的辦法，想問題、干事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。

3、事務性工作多，深入一線不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重?？赡芤驗槭聞招怨ぷ鲾D占了很多時間，到年級、班級中了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少，還沒有真正深入師生。對師生反映的情況處理不夠及時，影響了學校的工作開展。

三、整改意見。

針對以上存在的問題，我校領導班子的整改工作按照整改措施逐一落實到位。

1、學習過程中出現松懈現象的問題。要加強教職工尤其是領導班子的思想政治工作。通過進一步完善思想政治工作的方式方法，加強教職工思想政治教育，黨的十八大精神武裝頭腦，努力做到把傳統精神教育與時代要求結合起來，把過細的思想政治工作同解決實際問題結合起來。

2、扎實推進各項工作的問題。一是提高認識。我們要通過加強學習，切實杜絕走過場的現象，要深刻認識到我們不僅是教育的領導者、組織者，更是教育工作的實踐者和研究者，要認真抓好學校各項工作的落實;二是經常深入教學一線。從師生反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。三是進一步完善學校的規章制度，使各項工作的開展有章可循。

3、班子的創新力度不夠的問題。一是要認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高本身分管工作的實效，解決突出問題;二是要透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，提高駕馭全局的能力。

4、黨風廉政建設的落實問題。進一步加強學校領導班子民主監督，堅持校務公開。對教職工關心的重點、熱點問題，尤其是大型物資采購和各項學校建設等都適時公開，給教師明白，還領導清白。

5、對教職工關心不夠的問題。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議。同時，多開展有益健康的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志和年輕教師，在學校營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。

學校領導班子對照檢查材料3320xx年2月下旬，根據縣委的部署，我校開展了黨的群眾路線教育實踐活動。根據中央照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總體要求，按照學校實施方案，全校教職工積極參與，實踐活動有序開展。

認真進行了分析對照，制定了切實可行的整改措施，并在全校教職工大會上，就領導班子存在的四風問題予以通報，對存在問題逐一提出整改意見，為防止整改措施落實不到位，直接將整改責任人、整改內容及完成時間在教職工大會上予以公布，并邀請全校職工進行監督落實?，F將對照檢查情況報告如下。

一、遵守黨的政治紀律情況我校領導班子始終把遵守黨的政治紀律作為開展一切工作的政治準則，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高度一致。在黨員培養和干部選拔方面，嚴格堅持信念堅定、勤政務實、清正廉潔標準;在黨內政治生活方面，嚴格堅持按黨章辦事，嚴格遵守黨內各項政治生活準則，堅決貫徹民主集中制;在廉政建設方面，積極推進懲防體系建設，較好落實反腐責任;在言論和行動方面，切實做到遵守和維護了黨的政治紀律。

二、貫徹中央八項規定和縣委縣政府20條意見以及廳黨組實施意見、轉變作風方面的基本情況以習近平同志為核心的新一屆中央領導集體，審時度勢，提出了改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定。我校根據中央八項規定精神和縣委縣政府20條意見以及縣委黨組的要求，進行了認真的貫徹落實。首先是統一學校領導班子思想，提高認識，務必做到有令則行，有禁則至。二是整章建制，為密切聯系群眾、轉變工作作風，學校專門下發了《xx學校領導班子聯系群眾制度》、《xx學校工作督辦制度》、《xx學校關于工作日期間禁酒的有關規定》等一系列規章制度，把領導班子定期深入到教室、宿舍、食堂進行調研，幫助基層群眾解決實際問題作為一項規章制度貫徹執行，使校領導班子能夠帶著感情融入群眾，帶著責任服務群眾，切實做好群眾工作。三是領導班子在控制三公經費方面都能自覺帶頭遏制職務消費、人情消費和車輛超標現象，在配車、辦公用房等方面都不存在違反規定現象，也沒有發現班子成員持有會員卡和私設小金庫情況。

三、四風方面存在的主要問題只有找準問題，才能明確整改目標。學校黨政不遮掩，不回避，依據征集到的意見和建議，對照反對四風的要求，對存在的問題進行梳理。主要表現在：

(一)形式主義1、重布置輕落實，重形式輕實效現象;2、報告、會議少一點，重在解決問題;3、學習重形式，輕應用，教育活動和實際工作存在兩張皮現象;4、焦裕祿精神在班子個人工作中體現不夠充分。

(二)官僚主義具體表現形式有：

1、工作浮漂，深入基層不夠，關心學生、職工不夠;。

2、職工民主參政議政力度不夠，工會應加強職工代表自身素質建設，積極參與學校重大決策和中長期發展規劃;3、學校重大決策、重點工作要召集有關專家和干部征求意見，擴大民主，以便于調動廣大教職工的積極性;4、服務意識不強，辦實事少。

(三)享樂主義1、工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現象;2、要腳踏實地的干一些真事、實事，不能貪圖一時之快、一時之利，而不做長遠規劃;3、缺乏創新精神、工作激情，不善于組織發動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩的現象;4、存在請吃吃請問題。

(四)奢靡之風勤儉節約方面意識不強，花費公用資金方面需要精打細算，應力行節約之風。

因，也有個別黨員領導干部思想根源和認識根源的原因。究其原因，主要有以下幾點：

1、政治覺悟不夠高。作為黨員干部，特別是學校的班子成員，事事處處都應該起到模范、表率作用，應該像焦裕祿那樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。

2、政治理論學習不深入。習近平總書記在談到改革開放的科學方法時指出，摸著石頭過河是摸規律，從實踐中獲得真知。過去對摸著石頭過河的理解還不深不透，導致學校在制度改革方面缺少一貫性，總是會出現東一榔頭，西一棒槌的不成熟發展規劃，致使學校改革不夠深化。

3、對黨的群眾路線認識不深。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風建設的核心是密切聯系黨同人民群眾的血肉聯系，解決好為了誰，依靠誰，我是誰的問題。目前，學校工作中存在的諸多問題應該是聯系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。

4、個別班子成員修養不夠，公仆意識淡薄。作為領導干部，在個人行為約束上不夠嚴格，對世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學生服務的意識不夠強。

環節。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫、切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實解決好四風問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實效，以作風建設的實際成果接受縣委和全校教職工的檢驗。

(一)形式主義整改措施1、今后學校黨政安排布置工作，必須指定專門負責人和完成時間。為此，學校建立工作督辦落實制度，對工作督辦、落實情況進行嚴格考核。此項制度由xx同志負責制定，20xx年7月31日前完成。

2、學校及科室要精簡會議，提高會議效率。會前要做好充分準備，會議要重點突出，會上提出的問題必須有解決辦法，明確責任人、完成時間，會后按時反饋落實情況。

3、學校及科室在組織學習活動時，學習內容要明確，學習要和實際工作相結合，通過學習討論找到解決實際問題的辦法。

4、焦裕祿精神的實質是艱苦創業、堅忍不拔、克己奉公、鞠躬盡瘁?，F在學校正處于困難時期，特別是新校區建設，需要領導班子的每一個成員像焦裕祿那樣去工作、去創業，把焦裕祿精神真正落實到實際工作中去。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對職工，私心嚴重，群眾反映強烈的，責令主動辭職。

(二)官僚主義整改措施。

1、制定領導班子成員聯系點制度，領導班子成員要把為基層員工辦實事作為聯系點工作的根本出發點，重點抓好熱點難點問題的解決。聯系點制度的制定由xx同志負責，完成時間20xx年7月31日。

2、工會要加強民主管理意識，完善職代會制度。根據相關規定，補充調整職工代表，把召開下一屆職代會列入計劃，在下一屆職代會上通過學校中長期發展規劃及各種新的管理制度。此項工作由xx同志負責，完成時間20xx年12月30日。

3、以高講隊伍為主，通過推薦選拔吸收部分講師等，建立學校智囊團隊，參與學校制定重大決策。智囊團隊的議事制度由xx同志負責，完成時間2014年11月30日4、加強為民服務意識，擯棄長官習氣，為民多辦實事。制定全校首問負責制度，由xx同志負責，完成時間20xx年11月30日。

(三)享樂主義整改措施1、領導班子成員存在怕得罪人，得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍問題的，只要有群眾反映，事實清楚的，應主動辭職。中層干部存在這些問題的，學校給予免職，或責令主動辭職。

2、搬入新校區后，根據學校發展需要，制定學校長遠發展規劃，由下一屆職代會通過。由韓耀煌同志負責，完成時間下屆職代會召開前。

3、在學校管理、教育教學改革方面，學校鼓勵創新，學校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵機制及其它的規章制度。由領導班子相關成員負責，完成時間隨著學校管理體制的理順陸續出臺。

4、學校嚴格貫徹執行黨的八項規定，禁止工作日飲酒，學校出臺工作日禁止飲酒工作制度。此項工作由xx同志負責制定，完成時間20xx年10月20日。

標準、對照群眾期盼和先進典型事跡，通過多方面征求意見、督導組談話提醒、班子成員自我剖析、與教職工互相談心等方式，認真查找黨組織班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”方面存在的問題和不足；深刻分析了問題產生的原因和危害，制定了整改措施，落實了工作責任?，F將對照檢查情況匯報如下：

一、遵守黨紀情況我支部始終將遵守黨的政治紀律作為黨建工作的大事來抓，學校黨支部一班人能身先士卒，模范遵守黨的政治紀律，牢記全心全意為人民服務的宗旨，保持同教職工群眾的血肉聯系、魚水深情，全面落實黨風廉政建設責任制，自覺維護黨在教職工群眾中的良好形象。

（一）貫徹方針政策。認真貫徹落實中央和省、市、區各級會議精神，認真學習貫徹習近平總書記一系列重要講話及黨的群眾路線實踐活動的各種會議精神。學校黨支部要求班子成員和黨員，抓住開展黨的群眾路線教育實踐活動這一契機，從思想上、認識上、行動上踐行群眾路線，以實際行動為全體教職工做實事、做好事。

（二）執行黨的紀律。進一步加強黨組織建設，堅持民主集中制，完善黨支部班子的各項工作制度，嚴格執行黨內政治生活紀律和黨員民主生活制度。認真開展了批評與自我批評，切實提高黨員和教職工的政治思想素養。

（三）全面落實責任。按照“雙崗雙責”的要求，落實學校領導班子成員黨風廉政建設職責，明確學校領導班子成員抓好責任范圍內的黨風廉政建設工作，明確領導班子成員應負的責任。督促學校各主要科室和主要負責人嚴格按照制度辦事，將黨風廉政建設任務層層分解，落實到處室和個人，建立完善黨風廉政建設和反腐敗工作責任體系。健全工作機制，強化責任意識。

從總體上看支部班子成員遵守黨的政治紀律基本情況是好的，但也還存在一些問題和不足，主動深入學習還不夠；對自己要求標準還要提高；制度建設需進一步完善；敢于亮丑揭短、揚長補短還要進一步加強。

二、貫徹“八項規定”、轉變作風情況中央“八項規定”頒布后，學校黨支部及時召開專題會議，并通過各種形式把規定精神學習傳達到每一名黨員同志。學校領導班子成員帶頭做表率，積極承諾嚴格要求自己；帶頭模范遵守，全體學黨員寫了《轉作風、強師德、提質量承諾書》并在學校公示，接受師生監督，樹立黨員干部良好形象。密切職工群眾的聯系，深入教學一線，及時了解教師存在的問題和困難，在班子會上研討解決。按照務實高效原則，切實壓縮減少各種會議，嚴格控制會議數量、規模、時間。

從總體上看黨支部班子貫徹中央“八項規定”，轉變作風方面基本情況是好的，但同樣還存在一些問題和不足，特別是對嚴格執行各項規定的政治敏銳性、主動性、自覺性還不強；執行各項規定力度欠佳；工作作風還要更硬。

三、“四風”方面存在的問題。

主要存在如下問題和不足：

（一）形式主義方面存在的突出問題主要表現在：解放思想、理論研究不夠。一是雖然能夠堅持學習政治理論，但對黨的理論政策和上級出臺的重大決策研究的不夠深入，理論與實踐相結合不夠緊密，思想認識容易受到慣性思維的影響，依據老經驗、老方法來開展工作；二是在加強干部隊伍建設等方面，思考不夠全面、不夠深入，需要進一步學習研究，解放思想，創新思路，推動發展。三是主管部門或是業務指導部門來檢查指導工作，學校班子領導成員出于禮節和尊重，有時有迎來送往的現象。四是個別班子成員在工作中常常是消極怠工，只求享受，缺乏奉獻精神。個別同志精神不振作，沒有工作激情，缺少工作活力。

（二）官僚主義方面存在的突出問題主要表現在：一是聯系群眾、服務教職工不夠。雖然經常到教職工中去，但對教職工關心關注的問題了解掌握得不全面、不深入；服務教職工、做好教職工思想工作的方式方法還比較單一；到教學一線的時間和次數還有待進一步增加；及時了解群眾反映的問題和困難，關心困難教師家庭的生活條件還不能經?；６枪ぷ髀纷舆€不夠寬，對群眾反映的有些問題，因政策或體制原因而不能及時解決的，作解釋說服工作相對多一些，雖然積極想辦法，努力向上級爭取，但受政策等方面的制約，無法從根本上去解決問題。與外單位和上級主管部門聯系不緊密，解決問題的方法不多。

三是會議多，無實效。學校每周要召開班子會、教職工例會、教研活動會、有時召開班主任會、教研組長、黨員大會等，會議多為布置任務的多，研究性會議太少，收效不大。四是班子成員中個別領導不能深入教育教學實際，在工作中安排布置的多，認真落實的少，對同志的意見和建議不屑一顧，官不大僚大，高高在上，只做表面文章，工作作風浮夸。

（三）享樂主義方面存在的突出問題主要表現在：一是統籌兼顧、檢查推進不夠。各項工作雖然穩步推進，并取得了一定成績。但仍然存在對工作安排考慮不周全、部署多、指導多、跟蹤檢查落實少等問題，推動工作有效落實的機制還不夠完善。二是工作作風欠扎實。在實際工作中存在抓得不實，檢查不細致，評比通報的少，獎懲力度不夠；三是理論學習有待加強，不能很好的沉下來搞學習。四是工作事務繁多，各級領導、兄弟單位來校調研、指導和交流工作的場合比較多，或多或少參加過請吃、陪吃和吃請。

（四）奢靡之風方面存在的突出問題主要表現在：一是作風建設、能力提升不夠。在倡導率先垂范方面，雖然做了一些工作，但各方面仍需嚴格要求，應繼續按照慎權、慎微、慎獨的要求加強自身建設。二是不注重節約。有時不能做到人走燈滅，辦公用品浪費現象時有發生。

四、產生問題的原因。

上述主要問題和不足的存在，有多方面的原因。學校黨支部通過專題討論分析，主要是以下幾個方面的原因：

（一）理論學習不深入。學校黨支部雖然對學習是十分重視的，但有的同志自認為理論水平尚可，對理論學習自覺性不高，忙于事務，工作沖淡了學習；學習分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠。在學習上，特別是在理論學習方面個別同志還存在表面應付、完成任務的現象，理解精髓不夠；對學習制度堅持得不夠好，工作忙起來，就放松學習，存在“以干代學”、“先干后學”的思想；學習安排上集中少、自學多，專題討論少、宣讀文件多，剖析問題少、部署工作多,在主觀上對加強理論學習的緊迫感，認識不足。

（二）理想信念不夠堅定?？偟恼f來，學校班子有理想信念，黨性觀念是較強的，能夠嚴格執行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律法規及規章制度，始終與黨中央保持高度一致。但還在一定程度上存在著忽視對世界觀、人生觀和價值觀改造的傾向，導致有時價值觀產生位移；在實際工作中，堅持真理，修正錯誤的勇氣有時還不足，解決職工群眾的根本問題的辦法還不是很多，對學校黨員職工思想、紀律、作風上存在的一些不良風氣和苗頭重視還不很夠；對身邊的一些錯誤行為，批評和糾正的力度還不很大，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。

形勢下，開展工作時，群眾觀點相對有些弱化，想問題、辦事情，有時不能完全從群眾利益出發，考慮得較多的是能不能保持學校的穩定、能不能完成上級任務、能不能受到上級領導的關注和肯定。日常工作過程中，只求過得去，開拓進取心不強，班子成員整日忙忙碌碌，把大部分時間忙于具體事務，對學校的發展考慮的不多，到基層一線調查研究、了解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。工作方法陳舊，開拓進取創新不夠。

（四）宗旨服務意識滑坡。近年來，學校對黨員干部強調：以良好的精神狀態正確對待事業，抓好各項工作的落實。但對加強黨員思想政治教育、增強干部事業心責任心缺乏有效明顯成效的工作舉措，沒有形成開拓進取的明確導向機制，存在著工作研究就事論事多、開拓創新不夠，工作推進布置任務較多、講求質量較少等問題，工作干多干少、干快干慢、干好干壞大多靠個人的自覺性，致使工作創新和制度創新的動力不足。完成工作質量不高，面對本單位發展中出現的新情況、新問題，缺乏迎難而上的勇氣不足，導致思想上有些因循守舊、工作上有點按部就班，影響了改革創新水平和工作創新能力的提高及學校的全面發展。

（五）管理水平有待提高。學校始終堅持用制度管權、按制度辦事、靠制度管人，但對照高標準要求，執行不到位的情況仍然存在。有時好人主義思想嚴重，執行制度時原則性不強，遇到得罪人的情況，就想有意回避，把制度束之高閣，制度的執行還存在重形式、輕落實、輕執行到位的情況。

五、努力方向和改進措施認真對照“四風”的具體表現，查找出學校班子及成員自身存在的主要問題和不足，我們今后的努力方向和改進措施是：

（一）加強學習，強化黨性。制定更加具體實用有效的學習制度、學習計劃，靈活集中學習、個人學習方式，樹立終身學習意識。不但要完成學習的數量，還要保證學習的質量。要通過持之以恒的理論學習提高全體黨員和教職工的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。特別是要繼續認真研讀上級黨委下發的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解習總書記在黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，強化黨性，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。在掌握科學體系和領會精神實質下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。在今后的教育教學活動和工作中，要集中解決理論指導工作的問題，防止理論脫離實際的教條主義，達到學以致用，理論與工作不脫節。要結合班子的工作實際，深入實踐，對待問題要經過研究之后再去尋求解決的方法和途徑。

（二）建章立制，制度管人。狠抓制度建設，建立有效工作機制，健全各類制度，尤其是根據此次實踐活動查找出的問題和不足，結合工作實際，對癥下藥，對已有的制度進行認真梳理，對經過實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，納入貫徹黨的群眾路線的長效機制，對不符合為民務實清廉要求的制度進行修改完善。堅持用制度管權管事管人，這樣工作才能取得實效。

（三）轉變作風，聯系群眾。以民為本，把教職工滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標準。進一步密切同人民群眾的血肉聯系，竭力為教職工排憂解難。堅持厲行節約，反對奢侈浪費，教育班子成員牢固樹立群眾觀點和宗旨意識，把“為民務實清廉”貫穿到工作的全過程。通過實施“雙崗雙責”深化“三問三解”，讓每位黨員明確自己的“第一身份”是共產黨員，“第一職責”是忠誠于黨、為黨工作。明確“業務職責”和“宗旨職責”。重溫《崗位職責說明書》，增強整體管理凝聚力，落實班子民主生活會制度和批評制度，堅持開展批評與自我批評，促進班子成員加強思想和工作交流，增進班子團結。堅持勤政廉政，嚴守工作紀律，認真扎實的整改，取得實效。

當、變革創新、務求實效的作風，要求黨員做到的支部委員自己率先做到，在工作生活中帶頭講大局、講團結、講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。進一步完善處室各項規章制度，嚴格按照各項管理制度辦事，認真執行中央有關厲行節約、反對鋪張浪費的規定，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風。

今后我們將繼續學習上級黨組織的有關文件精神，把貫徹落實中央八項規定作為切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決學校建設與發展、教育教學改革和廣大教職工反映強烈的突出問題，做到教育黨員堅持理想信念不動搖，樹立宗旨意識，振奮精神；不貪圖名利，不弄虛作假，講究實效；做到密切聯系群眾，聯系實際，樹立責任意識；教育黨員在作風方面解除奢靡享樂，遠離以權謀私、腐化墮落，以實際行動維護黨在人民群眾中的形象，為學校發展做出貢獻。

員不信仰宗教、不參與宗教活動和不涉黑涉惡”為主題，查擺學校黨支部班子存在的問題和不足，剖析原因和危害，制定了整改措施。現對照檢查如下：

一、存在的突出問題及具體表現黨員教師對開展與拒絕信教、掃黑除惡斗爭的重要意義認識不足。主要表現：與信教、黑惡勢力主動斗爭能力不足。

二、下一步工作思路與整改措施（一）加強理論學習，堅定理想信念。堅持和完善學習制度，積極探索與學校工作相適應的學習內容和學習方法，努力學習黨的十*大以來黨的會議精神，全面把握精神實質和精髓，學會運用其基本立場、觀點和方法，研究解決新時期教育改革發展面臨的新情況、新問題、新矛盾，在改造客觀世界的同時，改造主觀世界。通過學習，進一步增強理論素養，增強政治素質，增強辯證思維能力，增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的堅定性和自覺性，增強黨性觀念和大局意識，增強班子的團結，提高班子的凝聚力和戰斗力，做到在任何時候、任何情況下，都能堅定正確的政治方向和政治立場，堅持黨的基本路線不動搖，堅定地走建設有中國特色的社會主義道路不動搖。同時，堅持向群眾學習，向實踐學習，結合思想實際，查找思想問題，不斷提高工作能力和工作水平。

（二）教育黨員教師正確認識堅定理想信念對開展與拒絕信教、掃黑除惡斗爭的重要意義。

認真組織黨員學習，教育管理嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律。

和工作紀律，在思想上和行動上要始終與黨中央、省、市、區委保持高度一致，堅決落實區委、區政府決策部署，進一步堅定理想信念，不忘初心。樹立黨員穩如磐石的決心，牢固樹立唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅決同一切宗教劃清界限，不參與任何邪教和涉黑涉惡組織活動，積極引導親戚朋友，正確對待宗教、涉黑涉惡問題，堅持做到不參教、不信教、不傳教、不涉黑涉惡，不出入任何宗教場所，同時不隨便在微信朋友圈、微博、網站論壇等媒體上轉載、傳播一切與宗教、涉黑涉惡有關的信息。堅定理想信念，強化務實精神。我要始終堅定理想信念，強化黨性鍛煉，不斷加強自我修養，抵制各種誘惑，以不驕不躁、謙虛謹慎的的精神投入到支部發展工作中，切實做到大處著眼，小處著手，愛崗敬業、盡職盡責，全面落實三會一課、黨員管理等工作，確保支部工作取得實際成效。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇四

（2019年2月3日）。

2018。

年度黨員領導干部民主生活會的通知》（廣組〔2019〕4號）部署要求，召開班子黨員領導干部2018年度民主生活會，南陽村領導班子聚焦主題，扎實開展學習研討，廣泛聽取意見建議，深入開展談心談話，通過在思想政治、精神狀態、工作作風3個方面深入查擺問題，深刻剖析思想根源，并提出下步整改措施。現對照檢查如下：

1、在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面，集中學習的深度不夠、學習方式呆板，如大多根據上級要求進行，方法比較呆板、單調，開會時有時“照本宣科”，通過一年來的學習，增強了政治定力，提高了學習自覺性，加強了理論知識學習，提高了黨性修養；班子成員個別矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，通過規劃，要求班子成員認真安排好集中學習和個人自學的時間，嚴肅黨內生活的紀律性。

2、在認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面，對黨員干部遵守政治紀律、政治規矩，特別是組織紀律方面監督不夠有力的現象，例如深入基層、深入群眾方面做得不夠，深入的方式方法單一，走形式走過場，通過積極整改，班子成員克服懶惰思想，提高了工作積極性。

3、在對黨忠誠老實不做兩面人方面，政治敏銳性還不夠強，紀律執行還不夠徹底，對黨的最新思想政策、方針政策思考研究還不深，對不是自己職責范圍的事情，不愿意了解，圖清閑，工作存在惰性，更不愿多發意見，通過督促整改，加強了班子成員的思想教育，提高了黨性修養。

4、在擔當負責攻堅克難方面，責任擔當意識有待進一步增強，工作標準不高，創新意識不足，工作中重視安排部署，抓落實的措施和方法不多，以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現象還在一定程度上存在，通過加強個人業務知識學習，提高自身的業務水平，轉變工作方案和思路，更好的服務群眾，轉變和改進了工作作風，提高擔當意識，堅決克服了不求過得硬、只求過得去的消極心態。

5、在糾正“四風”不止步方面，實際工作不深入，精神懈怠，滿足現狀，工作主動性、進取心不夠，真心實意為群眾考慮和幫助解決實際困難少，一年來我們加強思想教育，改變作風，每周下隊不少于2次，解決群眾最實際的困難，幫助困難群眾脫貧致富了解自身不足，虛心接受群眾意見，提升了憂患意思和創新精神。

6.在嚴格執行紀律準則方面，“一崗雙責”落實仍有，執紀監督有待加強，有的班子成員對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識，個別村干部態度生硬、紀律松散、辦事拖拉等，通過加強黨性學習，提高思想認識，提高了班子成員服務群眾的意識。

二、存在的問題：

班子緊扣“強化創新理論武裝，樹牢‘四個意識’，堅定‘四個自信’，勇于擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央、省委決策部署落到實處”這個主題，著重從思想政治、精神狀態、工作作風三個方面認真開展對照檢查，查找出的問題主要有：

（一）思想政治方面：

心得體會。

也寫了，但在精研深思上缺乏鉆勁和恒心，對“八個明確”“十四個堅持”的核心要義學得不深不透，仍停留在似懂非懂、一知半解的層面。學習的主動性和自覺性不強，習慣于以干代學、以會代學，集體學習多，個人自學少，淺層學習多、深度研討少，對黨的創新理論未能真正做到入腦入心?；顚W活用、學以致用不夠，對如何結合單位實際落實“五大發展理念”“四個全面戰略”“五位一體布局”思之不深、謀之不實，存在為學習而學習的現象，未能做到知行合一、學用相長。

二、在樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，強化政治責任、提高政治能力方面仍有欠缺。具體體現在：逢會必講“四個意識”和“四個自信”，但對其政治意義和深刻內涵把握不夠，對為什么要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”認識不到位，存在“口號化”“庸俗化”的現象。對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，習慣就事論事，看主流多、看末節少，看表面多、看根源少，看現象看、看本質少，不能從政治上觀察分析問題，對個別黨員傳播小道消息等不當言行未能及時發聲亮劍、批評教育。對如何落實“黨領導一切”的原則，發揮黨委的政治核心和政治引領作用研究不夠，在抓基層黨建上缺乏創新性的理念和方式，習慣于老辦法、老套路，黨建與業務兼容性不強、融合度不高。

三、在堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅決貫徹落實***同志重要指示批示和黨中央決策部署方面還不到位。具體體現在：對貫徹落實中央重大決策部署僅滿足于“輪流圈閱”“層層轉發”“安排部署”，且在行動中有搞變通、打折扣、繞道走的現象。執行請示報告制度不嚴格，對工作中的重大問題和超越自身職權范圍的問題，有時因遇到特殊情況或突發事件不能及時向上級黨組織匯報。還如，發揮民主集中制作用不充分，個別班子成員大局意識不強，存在本位主義思想，對不直接分管的工作發表意見不積極、不主動，并且多數時候是“沒意見”，落實組織決定和領導指示跟不上、慢半拍、不到位。

（二）精神狀態方面：

一、缺乏激情不想為。面對新形勢新挑戰，習慣按部就班、四平八穩工作，思想上抱有要求什么干什么的守成心理，登高望遠、謀大做強的闖勁和沖勁不足，銳意開拓、奮發進取的精氣神欠缺。

二、自我滿足不愿為。滿足于“過得去”，陶醉于“還可以”，自得于“差不多”，內心有“緩緩氣，歇歇腳”的想法，“只愿看攤守業、不愿擔當作為”的現象不同程度地存在。

三、畏懼艱難不敢為。對一些遺留問題、棘手難題，缺乏一抓到底、動真碰硬的精神，機械照搬條文，圍著程序打轉，不敢直面矛盾，不敢決策拍板，不敢強力突破。

四、能力欠缺不善為。習慣于憑老經驗、老辦法、老套路辦事，對法規政策鉆研不夠，對工作潛心研究不夠，對新常態新方法不適應不會用，對解決發展中的問題思路不夠開闊、舉措不夠創新，存在“心有余而力不足、欲為之而不能”的本領恐慌和能力危機。

（三）工作作風方面：

一、一直以來始終把踏實干事作為履職從業的基本要求，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，恪守公道正派的職業道德、守法誠信的社會公德、向上向善的家庭美德，時時刻刻注重自身形象。但是，思想上還存在愿意干短期內能取得效果的事、容易干的事、出成績的事，對一些難事、苦事、見效慢的事、歷史遺留下來的事，抓的積極性還不高，還缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的膽氣。

二、工作中有時顧慮多，放不開手腳，創新精神不夠。有時把自己等同于普通群眾，思想上有所松懈，認為做好自己的本職工作、管好自己就可以了，而忽視了黨員模范帶頭作用的發揮，要帶動團員青年、群眾共同進步。服務群眾的宗旨意識還不夠強、投入的時間和精力較少，對貧困戶的聯系和溝通僅限于統一下隊、日常電話溝通，雖然能夠滿足自己所聯系貧困戶的一些請求，但缺乏從根本上解決脫貧致富問題的措施和辦法。

三、工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠。對待工作有時不夠動、積極，只滿足于完成領導交付的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決，工作沒有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

四、工作紀律不嚴謹，自我要求不嚴格。對班子紀律相關的規章制度學習不到位，遲到早退現象還時有發生，并錯誤地認為工作做好就可以，對遲到早退等紀律渙散的現象認識不到位。

三、原因剖析：

通過認真對照檢查，班子認為：問題是表象，根子在思想。為此，班子本著“錐心剔骨、深挖細剖”的原則，深入分析了問題產生的根源。主要有以下四點：

一、政治站位的高度不夠。有沒有一個高的政治站位，決定了看問題的視野，推動工作的魄力，解決問題的方法。深入反思班子存在的問題，最根本的原因就是政治站位還不夠高，內心認為單位身處基層，并且以業務為主，覺得談政治太遠太空，重業務輕思想，因而在思想上不同程度地存在“實用主義”的現象，一事當前不能從政治上來觀察、從全局角度去考慮，行動上習慣埋頭拉車，不善抬頭看路，導致對“四個意識”和“四個自信”的其政治意義和深刻內涵把握不準，落實中央重大決策部署不全面，執行請示報告制度不嚴格，履行政治責任不到位，發揮政治功能不理想。

二、對思想建設的重要性認識不夠。黨的十九大報告強調：“思想建設是黨的基礎性建設”。但深入反思，班子對這個問題的認識有偏差，片面認為抓學習不如抓工作具體、抓修養不如抓行動直接，只要做好本職工作就行，導致對理論學習缺乏“興奮點”和“內驅力”，沒有自覺把學習當成一種態度、一種責任、一種追求，造成對習近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的創新理論未能做到走心入腦、學通弄懂。

三、發揮黨員的先進性作用不夠。“平時能看出來，關鍵時刻能站出來，生死關頭能豁出來”，是黨員先進性的生動體現。但深刻省思，班子之所以在精神狀態方面存在不想為、不愿為、不敢為、不善為的問題，歸根結底是黨員的身份意識淡薄了，先進性意識淡化了，“領頭雁”的意識淡忘了，思想變“油”了，人也變“皮”了，只滿足于“不出事、能交差”就行，放松了黨性修養，懈怠了精神追求，導致工作熱情消退，惰性思想抬頭，進取意識淡化，求穩心態滋長。

四、加強黨性鍛煉和提高黨性修養不夠。***同志指出：“作風問題本質上是黨性問題”“?在作風問題上，起決定作用的是黨性。”深入思考這樣論述，班子在作風上存在這樣那樣的問題，實質上是加強黨性鍛煉和提高黨性修養不夠，缺乏高標準、嚴要求的自覺性和“活到老、學到老、改造到老”的精神頭，因而在抓落實上只求過得去、不求過得硬，欠缺抓實抓細、抓常抓長的韌勁，導致一些工作貌似轟轟烈烈，實則效果不佳；在廉潔自律上，內心存有“小節無礙大局”的心理，只要在大事大非問題上能堅守原則就行，因而對自己的要求放松了、標準降低了，導致思想和行動上“四風”的病根和頑疾仍未徹底根除。

四、努力方向和整改措施。

針對查找出的問題和原因，班子將抱著“抓鐵有痕、踏石留印”的態度，真心實意地改，真刀實槍地改，努力以立言立行、見實見效的實際行動取信于民。

一、加強政治理論學習。通過讀原著、學習習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步提高班子的政治理論水平，更加堅定地把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，始終在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。

二、切實轉變工作作風。加大領導班子對黨的決策的貫徹力度，對牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持自重、自警、自律，帶頭學習貫徹黨的十九大精神，以更加嚴格的標準，更加有力的措施，嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，牢固樹立務實清廉形象；堅持班子帶隊伍，不斷加強村黨委領導班子自身建設，帶頭講政治守紀律，帶頭落實黨內政治生活，帶頭落實民主集中制，帶頭務實履行、擔當作為，吃深吃透上級黨組織的決策部署。

三、在政治上求“強”，進一步強化“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”。始終把政治建設擺在班子建設的首位，深入學習和自覺踐行《中央政治局關于加強和維護黨中央集中統一領導的若干規定》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，自覺同中央的基準看齊定向、對標對表，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。堅決改變形而下的思維方式，不斷提高從政治上觀察問題、分析問題、處置問題的能力，充分發揮班子的政治功能和政治作用，努力把班子鍛造成為政治堅強、紀律嚴明的領導集體。認真執行《中國共產黨支部工作條例(試行)》，嚴格落實“三會一課”“組織生活會”“黨員民主評議”制度，下功夫解決基層黨組織作用弱化、地位虛化、功能空化的問題。

四、在思想上求“新”，自覺用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐。以學通弄懂做實習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，發揮黨員先鋒模范作用，帶頭學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《***論治國理政》和***同志重要講話，堅持不懈地用黨的創新理論學習武裝頭腦、指導實踐。嚴格落實學習制度，著力構建線上線下融合的學習新樣態。加強成果考核運用，將黨員的學習情況納入支部年度目標責任考核內容，與南陽村黨建品牌等掛鉤，切實解決積極性不夠、驅動力不強的問題。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇五

組理論學習情況總結如下：

1、成立了由局黨組成員組成的局黨員領導干部政治理論學習指導考核小組。

2、學習考核小組進行了嚴謹的分工，明確了職責。

局黨委書記劉劍同志任了學習考核小組組長，負責審定學習計劃、確定學習主題和研討專題，提出學習要求，主持集體學習研討，指導和檢查中心組成員及機關干部職工局屬領導干部的學習；黨委副書記王郁榮同志任副組長，配合組長抓好了學習的組織工作。

3、建立健全并執行局黨委的學習考勤、個人學習、集體研討、學習交流、學習考核、專題研究、學習通報等制度。

1、2014年，局黨委中心學習組集中了學習4次。每季度學習了一個專題，集中學習3天，全年集中學習未少于12天。

2、黨委中心組成員不定期到基層進行了調研，在深入基層、深入群眾調查研究的基礎上撰寫了調研報告和黨政學習心得體會。

3、機關干部職工及下屬股所級正副職領導干部每周末進行了半天集中學習，每季度學習了一個專題，股所長結合工作實際撰寫了調研報告和學習心得，并在集中學習會議上進行了交流發言。

4、四個專題學習設置合理，主題突出，具有現實針對性和指導性。學習后，領導班子和領導干部理論素養和領導能力顯著提高。

通過政治理論學習，使我們堅定了理想信念，增強了黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力和影響力，始終保持著黨的先進性。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇六

根據中共x市教育局x局長《在以案促改警示教育大會暨集中整治形式主義、官僚主義動員會上的講話》的精神要求，市特殊教育學校黨支部領導班子對照主題，認真開展批評和自我批評,查找梳理我校領導班子在作風和廉政建設方面存在的問題和不足，深刻剖析根源，明確了今后的努力方向和整改措施。現將市特殊教育學校黨支部對照檢查情況。

報告。

如下。

一、存在的主要問題。

(一)理論學習不夠深入。

領導班子成員存在理論學習不夠的問題。一是雖制定了學習。

計劃。

但未持之以恒的堅持致使平時工作中存在重實踐、輕學習的傾向參加上級部門組織的學習活動多班子成員自身主動學習少沒有從思想上認識到學習的重要性做到深學、學懂、學透并聯系實際工作學以致用。二是學習不夠扎實。在學習上有重工作業務學習輕政治理論學習的思想對政治理論學習要求不高、對政治理論學習時間不足對政治理論學習不夠熱情放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標準要求。三是學習的自覺性還不強有的同志忙于業務工作多靜下心來學習理論、思考問題少對重要講話、重要精神學習走過場不夠深入學習也不夠系統理論學習與實際工作有時結合不夠緊密韌性鉆勁不足有淺嘗輒止和半途而廢的現象。

(二)紀律意識有所淡化。

一是生活紀律方面，艱苦奮斗的精神保持的不夠好，吃苦耐勞的觀念有所淡化，勤儉節約和樸素的生活作風有所弱化。如機關公務灶就餐時，個別同志有浪費現象;二是廉潔紀律方面，對反腐倡廉建設復雜性、長期性、易彈性認識不足，抓的不深不細。三是群眾紀律方面，開拓。

創新。

意識不強，缺乏擔當精神，領導干部與學校一線教師群眾聯系不夠，以文件傳達文件、以會議傳達會議，個別部門服務群眾意識淡薄。

(三)擔當精神不夠。

創新。

意識有些減弱，工作有被動應付現象。真抓實干、務求實效上還存在一些不足。

(四)精神狀態不足。

創造性開展工作方面做的不夠，工作前瞻性不夠。不能完全適應新形勢發展的要求，以老經驗投入工作，工作積極性不高漲。沒有進一步提升思想政治修養。對于大部分重點工作、難度大的工作能夠承擔，但貪圖安逸的思想有所滋長，缺乏機遇意識，主動作為不夠，與“兩面派”做斗爭意識不強，對發現的問題不擅批評。

二、原因剖析。

(一)理想信念不堅定。

部分班子成員忙于事務性工作，總覺得政治學習是軟任務，放松了政治理論學習。由于改造主觀世界的自覺性下降，導致了認識上和行動上有一些偏差;由于政治理論學習不夠，導致了政治敏銳性和政治鑒別力不夠?？磫栴}就事論事多上升到黨性原則、政治紀律的高度不夠。在遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定方面存在的一些問題，在“四風”方面存在的問題，歸根結底都是思想“總開關”沒有解決好，理想信念不堅定、黨性修養放松造成的。

(二)公仆意識淡化。

一些班子成員走上領導崗位后，職位高了、責任重了，大部分的時間都是在辦公室度過，與教師群眾接觸越來越少。比如一些班子成員在工作上與干部職工談方法的少，發指令的多。出發點有失偏頗，不是從如何把問題處理好，如何讓教職工滿意出發，只要求完成就行。思想靈魂蒙上了政績觀偏差、公仆意識淡化的灰塵。

(三)黨性修養淡薄。

部分班子成員平時忙于應酬和工作，放松了黨性鍛煉和修養，放松了世界觀改造，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯誤思想，面對社會上出現的拜金主義、享樂主義及其相關丑惡現象，思想上認識不足，這一切都充分說明，自身黨性不純，黨紀觀念淡薄的問題和現象亟待解決。

(四)艱苦奮斗作風弱化。

艱苦奮斗是我們黨工作的基本要求，但近年來一些黨員干部艱苦奮斗的革命精神有所減退，社會的發展，經濟的繁榮，致使一些黨員領導干部不以艱苦奮斗為榮，發揚艱苦奮斗精神往往是停留在“念頭上”、“口頭上”，有說法沒做法，有意識沒行動，慢慢地放松了對一些不正之風的警惕。在工作任務多、壓力大的時候，接到新的工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，不能做到高標準嚴要求。出現這些問題，還是因為黨性修養和鍛煉不足，丟掉了艱苦奮斗的優良傳統，放松了對自己的嚴格要求。

三、努力方向和改進措施。

一是加強理論武裝，堅定理想信念，強化黨性修養，樹立規矩意識，保持與時俱進、開拓進取的工作狀態。堅持解放思想、實事求是的思想路線，進一步端正學風。認真學習黨的十九大及歷次全會精神，認真領會新時代中國特色社會主義思想，不斷提高領導班子成員適應新形勢、解決新問題的能力。

二是深入基層加強調研，切實解決全校師生關心的熱點、難點問題，做到真正深入基層聽真話，了解師生真正所需、所想，以學校的實際情況為出發點，踏實做好各項工作。

三是進一步改進工作作風，努力提高為人民服務的質量。能立即解決的立即解決，不能立即解決的限定工作時限辦理。樹立勤工作、求上進的良好氛圍，創新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗，提高工作能力。

四是加強黨內監督，充分發揚批評與自己我批評的優良傳統。工作中團結協作，牢固樹立“共同目標”和“大局意識”，團結帶領全校師生，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實踐中提高工作能力，改進工作方法。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇七

本人始終堅持把遵守黨的政治紀律作為開展一切工作的政治準則，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高度一致;堅持把深入學習和掌握黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求和中國特色社會主義理論體系擺在首位，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。

經認真對照，本人沒有公開發表同中央的決定相反的言論，沒有在群眾中散布同黨的路線方針政策相反的意見，沒有歪曲黨的歷史和詆毀黨的領袖人物、詆毀黨的優良傳統的言論，沒有散布違反馬克思主義的錯誤觀點，沒有制造、傳播政治謠言，沒有對黨的方針政策和重大決策采取陽奉陰違的態度。

經認真檢查，本人在遵守政治紀律方面存在的主要問題是：主觀上認為大政方針與自己無關，自己不可能違反政治紀律，思想上輕視、態度上忽視，缺乏警醒的自覺;認為政治離自己遙遠，只要做到“三個服從”，其它就沒有問題。客觀上存在服務意識不強，工作不夠細致等不足。執行中央八項規定方面存在的主要問題是：一是思想認識不到位。還抱有暫時忍一忍、過了這陣子就好的觀望心態，執行規定不到位，如仍然存在依賴開會、發文推動工作，存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。二是執行中還存在好人主義，如發現違反有關規定的現象等，沒有進行制止，睜一只眼閉一只眼，以后一旦發現問題要及時制止，使其從根本上杜絕。

二、“四風”方面存在的突出問題。

經過學習教育、聽取意見后，本人按照查找“四風”問題要堅持“一個聚焦、三個堅持、六個檢查”和“四個緊密聯系”的要求，認真查找自身在“四風”方面存在的問題，形成了個人“四風”問題清單。

(一)形式主義方面(2條)。

1.學風不正，學用脫節。主要表現：一是不注重理論武裝，不深入學習黨的政治理論，認為政治理論與自己關系不大，自己能把握好政治方向，不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學習;二是學習不思考，只了解表面，不了解精髓，平時不注重研究學習，遇到業務問題吃不準，滿足于吃老本，平時對自學沒有嚴格要求自己，不設學習目標任務。

2.蜻蜓點水，走馬觀花。主要表現：能完成學校交給的各項任務，但不夠用心、細致，有時主觀上有些應付、搪塞的思想。

(二)官僚主義方面(2條)。

1.服務意識淡薄。主要表現：對待學生有時不夠耐心、細致，尤其是學困生，不能因為瑣事多就忽略了對他們的關心，服務意識要增強。

2.脫離群眾，不接地氣。主要表現：與同組老師教研不夠深入，在生活中交心不多，對有困難的老師關心幫助不多。

(三)享樂主義方面(1條)。

1.庸懶松散，不思進取。主要表現：一是拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力，領導安排額外工作就有想法，表現出一臉的不高興;二是滿足于現在的學識和見解，工作缺乏進取精神，“穩字”當頭，習慣于按老方法、老思維推進工作，創新意識不強，做事動力不足。

(四)奢靡之風方面(1條)。

1.作為一線教師，大吃大喝、鋪張浪費等現象不存在，但有時網購回的物品不合適時就棄之一旁，以后要注意改善。

三、產生問題的原因及分析。

(一)理想信念有所淡化。

一是理論學習虛化。有重業務知識學習，輕政治理論學習的思想。認為業務是實的東西，能看得見摸得著，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實實在在干點事。二是精神追求弱化。受社會普遍存在的重事務工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，個人的忠誠意識、大局意識、敬業精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各種思潮的侵入和社會現實環境的影響，思想容易產生波動，加之理論學習和修養不足，造成中國特色社會主義和共產主義理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升，導致了“四風”問題的存在。

(二)宗旨意識有所減弱。

宗旨意識不扎實、不牢固，深入群眾、深入基層、深入實際不夠，有時與學生溝通交流只注重了解想要了解的問題，沒有真正和學生打成一片，沒有把學生當朋友，設身處地為他們著想，解決他們的實際困難。

(三)黨性修養有所欠缺。

加強黨性修養的自覺性不強，缺少爭先創優的勁頭，缺少改革創新的勇氣，精神狀態不夠振奮，奮斗意識有所弱化。一是工作目標要求不高。工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務，只講速度和效率，不講質量和標準，降低了工作標準和要求;二是工作質量要求不實。工作實施、貫徹不夠，緊迫感、責任感、使命感不夠強，攻堅克難的舉措不多，不到位。

四、整改思路和方向。

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過認真對照檢查和分析評議，使我更加清醒地認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、改進作風、提高修養的動力。針對自身在“四風”方面存在的問題，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，在今后的工作中我將從以下三方面改進和提高：

(一)加強政治理論學習，增強理想信念。要加強政治理論學習，特別要加強學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平總書記系列重要講話、十八大、十八屆三中全會精神，多讀原著，原汁原味學習政治理論，要重點學習焦裕祿、楊善洲、高德榮、付立志等一批黨的先進典型，重溫雷鋒精神，通過學習進一步增強共產主義和中國特色社會主義理想信念，豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強宗旨意識，公仆意識，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人精神追求，永葆共產黨人的青春活力和戰斗力。

(二)樹立宗旨意識，走群眾路線。一是從鞏固黨的執政地位的高度出發，真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在學生、家長的立場謀劃工作，真心誠意教書育人;二是經常深入班級、深入學生、深入家長，與他們打成一片，有針對性地解決班級存在的各種問題及矛盾。

(三)遵守黨紀國法，努力做到勤政廉潔。一是必須要模范遵守黨的各項規章制度，特別是中央的“八項規定”，牢固豎立公仆意識、自省意識、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風，努力做到嚴于律己，清政廉潔、克己奉公。黨章黨規規定的不準做的一律不做，不準吃的一律不吃，不準拿的一律不拿，不準要的一律不要，不準行的一律不行;二是必須要培養高尚的道德情操。在社會上要講社會公德，在家庭上要講家庭美德，在工作上要講職業道德，在個人上要講個人品德，無時無刻要注重自己的一言一行，帶頭樹立黨員干部的良好形象;三是必須在生活上嚴格要求自己。生活上不講吃、不講穿，不去高檔賓館會所，不去高消費娛樂場所。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇八

認真查找黨支部和黨員個人在貫徹落實主題教育以及“四風”方面存在的突出問題，黨支部和個人緊密聯系思想和工作實際，深刻分析了問題產生的原因，并提出了努力方向，現將我支部對照檢查情況匯報如下：

一、存在的主要問題。

1、工作作風不實，一味追求效果，求真務實的精神不夠。

在安排工作任務時，為了高標準完成，達到最好效果，對下屬員工過于嚴格的要求，忽略了他們主觀能動性的發揮，有些要求不切合實際，不能因地制宜安排布置，不看過程只看結果，導致員工的聰明才智被壓制不能充分發揮，工作因循守舊死板反而是欲速則不達，既挫傷了干部的積極性，工作效果也沒有實現最優最好。

2、群眾意識不強，深入基層不夠，為民服務的宗旨觀念淡薄。

雖然到各個作業區班組調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。對作業區班組的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，與員工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對員工思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多。

3、工作有畏難情緒，敢打必勝的信心不足，處理棘手工作能力不強。

一、存在問題的原因。

1、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。

這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

2、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。

二、今后努力方向。

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動完成各項工作任務，為企業多作貢獻。

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學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇九

機關黨支部對照檢查材料一、存在的問題（一）在發揮政治引領作用方面。存在全面從嚴治黨的主體責任落實不到位，有時候還存在重業務輕黨建，重務實輕務虛的情況，在處理業務工作和黨建工作的關系上用力不均、畸輕畸重。

（二）在貫徹落實上級黨組織工作部署。存在發揚民主不充分,貫徹民主集中制的認識不到位。主要表現在對民主集中制的基本內容和實施集體領導的基本程序理解不深、掌握不透。班子中,有的成員存在“各管一攤”的錯誤思想,對其他專業提出的意見,不善于提出自己的見解,不敢發表意見,不能很好的參與到集體領導的工作中來。

（三）在定期開展黨的組織生活方面。存在組織生活不規范、不嚴肅，把黨內政治生活等同于一般的支部會議，落實時間、參加人數、學習效果還不能得到保證，存在流于形式、浮于表面、不夠嚴肅的現象。

（四）在嚴格黨員日常教育管理監督方面。

一是部分黨員作風不夠扎實。理論學習缺乏應有的熱情。對理論學習興趣不濃，主動性不夠，以“忙”為理由漠視學習，甚至把學習當作一種負擔。

強；有的甘當老好人，堅持原則怕丟選票，不想、不愿、不敢得罪人，遇到困難躲著走，模范作用平時看不出來；有的大事干不了，小事不愿干，眼高手低，在群眾中威信不高。三是部分黨員知識更新不足。部分黨員對知識需求的饑餓感，對本領欠缺的恐慌感，對形勢不適應的危機感不夠強烈，不斷更新知識和提升工作能力的動力減弱，勝任本職工作的本領不夠強（五）在聯系服務群眾方面。存在群眾觀念、為民意識淡薄，待群眾反映的問題不上心、不耐心、不盡心;從嚴管理畏難，親自辦事畏難，對工作難題不愿擔當;上推下卸，敷衍塞責;自己主張多，不習慣集體討論決策;深入一線傾聽基層意見不夠。

（六）在改進工作作風等方面。存在堅持學習的恒心和毅力不足。行政工作是我負責的主要工作,這項工作對思想理論修養要求較高,只有堅持不斷學習,才能做出具有較高思想理論水平的工作。由于辦公室人員較少,日常的工作量較大,有一種疲于應付的感覺,堅持學習的恒心和毅力逐漸放松。盡管自己在工作中一直求新、求變、求活,但總有一種知識面窄、辦法少的感覺,認真分析起來,也是由于自己學習抓得不緊不實的緣故。

二、原因剖析（一）一是對各級黨組織書記的思想教育不夠,部分黨。

組織書記沒有充分認識全面從嚴治黨的重要意義,沒能確立“抓好黨建是最大政績”的觀念,黨要管黨、從嚴治黨的責任意識和務本能力不強,缺乏履行管黨“第一責任”的政治自覺。二是部分黨組織在落實從嚴治黨責任過程中,沒有切實履行好選人用人管人上的主體責任,部分黨組織書記缺乏敢于擔當的使命意識和勇于負責的政治品格,對干部日常管理和監督,沒有做到全面嚴、全程嚴、持續嚴。

（二）對民主集中制學習理解不夠深透。對于民主集中制的教育,部分黨組織教育力度不夠,重形式,輕內容,重理論灌輸,輕具體實踐,重表面學習,輕深入研討,對民主集中制原則的真諦不了解,對它的科學性、實質內涵理解不深,對在新形勢下堅持貫徹民主集中制的重要性和必要性認識不足,在實際工作中沒有按照規定動作、規定要領、規定內容、規定方法實施,習慣于按照老辦法、老想法、老套路開展工作,在貫徹執行民主集中制時必然出現種種偏差。

（三）沒有處理好學習與工作的關系。片面認為大家都具有較高的學歷，有一定的理論基礎、業務能力和工作實踐，往往不愿花更多的時間在深入系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想上下功夫。在集中學習時，學習文件多，傳達會議精神多，政治理論學習少，開展討論少，學習收效不是很大。

（四）就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄，沒有。

把自己工作融進到為群眾服務中，認為群眾比較關注的問題總是上級領導斟酌的事，產生了事不關己、免談為好的錯誤思想。

三、

整改措施。

（一）充分發揮黨組領導核心作用，切實履行城鄉建設工作職責，促進全縣城鄉建設工作有序發展，切實加強對黨建工作的領導和指導，形成黨建工作新機制，落實“兩個責任”，切實擔當起全面從嚴治黨的職責。

（二）加強理論學習，促進思想解放，強化民主意識。

理論學習是每一個共產黨員適應新情況、保持先進性的法寶。要在新形式下貫徹實施民主集中制原則，積極推進各項工作的全面發展，就必須將學習當作自身發展的第一要務，當作作好各項工作的前提、基礎。自覺的深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的路線、方針、政策，與時俱進的改造自己的思想，抵制官本位等不良作風的侵襲，在日常工作中切實作到自覺自愿的踐行民主集中制原則。

（三）嚴格各項組織生活制度落實。

1.深入扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，全局所有黨支部嚴格落實好“三會一課”、民主生活會、組織生活會等制度，每月固定23日開展好主題黨日活動。

級重要會議精神、《黨員學習參考》等為主要學習內容。

3.定期督導檢查。每月月底，每個支部攜帶開展黨內組織生活方面的相關材料到組織室進行檢查，對沒有及時召開、數量不足、學習時間不足的，按照對黨建考核方案要求直接進行扣分。以定期檢查和年終考核的方式確保長效落實（四）牢固樹立全心全意為人民服務宗旨，嚴格要求自己，時刻提醒自己手中的權利是人民賦予的，自己是人民的公仆，帶頭樹立黨員領導干部的形象。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇十

此次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在鄉黨委鄉政府的督查指導下，我村領導班子認真抓好學習教育，圍繞班子作風建設和“四風”方面的問題，通過成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組、開展專題討論會、調研座談、發放征求意見表、談心談話、上門征求、自查互查等形式廣泛征求和聽取各方意見，并進行深刻反思，邊查邊改，積極落實整改措施。

一、遵守黨的政治紀律情況。

(一)貫徹落實情況。

堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹習近平總書記系列講話精神，認真貫徹中央、省委、市委、縣委和鄉黨委部署要求，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，認真履行職責，切實維護黨的政治紀律，正確處理國家利益、集體利益和個人利益的關系，密切聯系群眾，搞好實踐教育活動，并認真開展批評與自我批評。

(二)存在差距和不足。

在遵守和執行黨的政治紀律方面，主要存在兩個問題：一是政治理論素養有待提高，對于相關讀本的理解尚有所欠缺;二是互聯網實際操作能力較低，未能充分利用網絡觀看專題片及案例教育等。

二、貫徹落實中央八項規定及我省實施辦法情況。

(一)貫徹落實情況。

堅決貫徹落實中央八項規定及我省實施辦法，建立黨風廉政建設和反腐倡廉長效機制，加大對內部決策部署的監督檢查力度，不斷加強內控制度建設，改進會風精簡會議，議合并召開、議題和領導人發言限時制等方式提高會議效率和質量，厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴控“三公”經費支出。

(二)存在差距和不足。

經過不斷努力，我村黨支部在落實“八項規定”、加強作風建設方面取得顯著效果，但仍存在一些問題和不足，主要表現為：一是思想認識未完全到位，缺乏狠勁和韌勁;二是制度執行不嚴格。中央“八條規定”出臺后，各級黨委政府及各部門各單位都結合實際制定了貫徹落實中央“八項規定”相關規章制度，但有的比較籠統，缺乏可操作性，約束力不強，在具體執行過程中難以落實。

三、“四風”方面存在的突出問題。

(一)形式主義問題。

1、工作按部就班，缺乏創新意識。

2、理論學習重視不夠，理論素養偏低。

3、有時抓工作慢半拍，辦事稍微欠缺速度。

(二)官僚主義問題。

1、工作繁忙時辦事稍微有些急躁，顯得不夠成熟穩重。

2、主觀片面，粗枝大葉，有時無法采納其他同志的建議。

3、平時工作中缺乏危機感、壓力感，缺乏干事創業的精神。

(三)享樂主義問題。

2、有時在工作上得過且過，未能積極、創造性地開展工作。

(四)奢靡之風問題。

1、對“奢靡之風”危害性和嚴重性理解有失偏頗或認識不到位。

2、廉潔自律標準不高，僅限于“沒有出格”的淺層次上。

四、產生問題的原因分析。

經過深入剖析，我村領導班子認為“四風”方面存在的問題表現不一，癥狀多樣，原因是多方面的，既有客觀原因，也有主觀原因：

一是世界觀改造有所松懈。由于日常事務性工作繁瑣，除了學習一些自身分管工作的相關理論和業務知識之外，政治理論學習松懈，對馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的學習不夠深入，理解不夠透徹，不能學以致用。對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風認識不深刻，抵制不堅決。二是宗旨意識有所淡化。雖然黨委強調要深入基層、深入實際、深入群眾，但仍然存在深入程度不夠，深入的方式方法單一，走形式、走過場等。三是黨性修養不夠強。進取意識、奮斗精神有所消減，降低對增強“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，放棄對保持黨的先進性和純潔性的追求與保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風。四是缺乏正確的政績觀和權力觀。對政績觀、事業觀理解不全面，權力觀出現偏差，工作急功近利。

五、今后的努力方向和改進措施。

(一)整改思路。

從自身著手，不斷改進和完善班子整體綜合素質，為之后的整改打下基礎，到努力創造良好的外部壞境，為進一步貫徹落實八項規定、習近平同志系列講話精神及解決“四風“問題提供空間。

(二)整改措施。

針對以上問題的剖析，在今后工作中，我們將從以下幾個方面努力改進：

一、進一步加強政治理論學習，提高思想政治素質。不斷武裝班子成員頭腦，號召大家爭做勤奮學習的模范，學以致用，學有所成，學有所悟，促進工作。加強世界觀改造，加強黨性鍛煉，增強班子整體素質，樹立正確的政績觀和權力觀，提高領導和駕馭全局的能力。

二、搞好班子自身建設，切實履行職能職責。要切實履行好黨政班子的職能職責，要帶頭開展批評與自我批評，班子成員之間要坦誠相待，精誠團結。要堅持集體領導與個人分工負責相結合的原則，充分調動村干部的工作積極性。努力把班子建設成一個勤政敬業、團結務實、開拓創新、廉潔高效的領導集體。

三、堅持突出工作重點，全力抓好工作落實。全面加強精神文明建設，注重黨風廉政建設，努力實現全年安全無事故、零上訪的目標，確保年度目標任務的全面完成。

四、要堅持以身作則，嚴以律己，保持清正廉潔。要求班子成員在單位要嚴格按各項管理制度辦事，并落實黨風廉政建設的有關規定和責任制，明確自律標準和要求，認真做好廉政建設工作。

五、精簡會議活動，切實改進會風。精簡參會人員，簡化會議流程，只務實不務虛。

(三)建章立制。

以制度建設為保障，懲防并舉、預防為主，筑牢領導干部紀律防線。一要完善風險排查機制。要從思想道德、制度機制、權力行使和外部環境等方面查找領導班子及重要崗位人員的廉潔風險點。二要制定防范措施，完善崗位職責和業務流程。三要加強廉潔風險防控機制建設，定期或不定期對項目建設情況進行跟蹤督查和分析總結，加大監督處罰的力度，嚴肅黨紀法規，嚴格按相關制度和規定辦事。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇十一

按照《關于召開2019年度宣傳文化系統基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求，我支部自覺、深入學習領會黨的十九大精神，認真學習黨的十九大報告、黨章，認真學習貫徹市第十一次黨代會精神，把著力點聚焦到深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵，搞清楚、弄明白“八個明確”主要內容和“十四個堅持”基本方略的重大創新思想創新觀點，為開好組織生活會打牢思想基礎。

對照黨的十九大報告關于基層黨組織要成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘的要求，結合思想工作實際，深入查擺問題，深刻剖析原因，認真總結整改措施，使靈魂受到了觸動，思想受到了洗禮。現將具體情況檢查如下：

一、存在問題（一）“四風”勤儉廉潔做的不好。

一是支部對上級黨委的文件和工作指示，對公司的重要決策，機械地傳遞多，落實到位欠缺，主動性不強。

二是服務基層的時間太少，主動了解基層黨員工作少，指揮多，實踐少，造成了工作脫節及不良影響。

二、問題分析對于存在的問題，班子高度重視，專門召開會議進行了認真分析研究，深入剖析問題根源，查找問題因果。經過深度挖掘、認真排查，發現主要有以下原因：

（一）理論學習不足。沒有全面領會習總書記重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新方略，特別是對黨的十九大精神和新黨章學習的深度不夠，只滿足于勾勾畫畫、淺嘗輒止，難以用中國特色社會主義理論來研究新情況、解決新問題，開展工作時站位不高，思慮不全。（二）班子成員創新能力不足。工作滿足于完成交辦的任務，主觀能動性發揮不夠，創造性開展工作不多。創新工作方法和支部工作的形式上還有欠缺。

查擺問題只是基礎，狠抓整改才是關鍵。對于存在的問題和深層原因，支部班子高度重視，決定以黨的十九大精神為指引，制定整改清單，明確整改責任和時限，進行扎實整改落實。（一）加強政治理論學習。

深化習總書記系列重要講話精神學習教育，領會貫穿其中的治國理政新理念、新思想、新戰略，不斷加深對“中國夢”、“四個自信”、“四個偉大”、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、新發展理念的認識和理解，進一步統一思想認識，永保奮斗初心。深化黨章黨規學習，深刻認識黨的奮斗歷程，全面把握黨的綱領和優良作風，始終牢記共產黨員的義務權力，全面熟知規定內容，切實增強紀律意識、規矩意識。深化黨的十九大精神學習宣傳貫徹落實，通過三會一課、集體學習、上黨課、看視頻、聽講座、專題研討、網上交流、在線學習、參觀紅色教育基地等形式廣泛開展十九大報告、十九大新黨章學習，認真領會大會精神基本要義與核心精髓義。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇十二

黨支部班子對照檢查材料33篇xx黨總支第一黨支部按照縣委和xx的統一部署，把大討論活動作為“兩學一做”學習教育的拓展深化，作為提升思想境界、促進工作開展的重要抓手，高度重視，精心組織，扎實推進，確保實效。支部成員通過集體學習、專題座談、個人自學等方式，認真學習黨的十九大和____總書記系列重要講話精神，通過開展談心談話，在溝通思想中統一思想，在深化認識中形成共識，結合自身實際，梳理檢查在思想、工作、作風方面的問題，列出問題清單、整改清單，推動問題解決。在此基礎上，支部班子認真研究，形成了對照檢查材料。

一、查擺和剖析問題的情況第一黨支部認真學習貫徹中央和省市縣重大決策部署，切實把思想和行動統一到縣委部署要求上來，做到了旗幟鮮明、令行禁止，通過深入反思和認真查擺，發現還存在以下問題。

同志從事材料文檔工作，往往認為他們對重要理論、重大政策都進行了自學，缺乏專門策劃某項專題進行集中學習，缺乏對重點熱點問題的交流研討。在支部成員中，有的學習自覺性差，缺乏持久的定力和恒心；有的僅限于“瀏覽式”“淺層式”“快餐式”學習，經常“知其然，不知其所以然”，當領導問及、工作用到時，往往返回來查資料、搜百度、找情況，延誤了工作時效，后悔“書到用時方恨少”，究其根源，還是知識匱乏、本領恐慌，理論學習“攤大餅”，“工匠式”鉆研精神不足。

二是工作站位不夠高，存在“視野不寬”的現象。個別同志對xx牽頭抓總、綜合協調、引領落實的作用認識不充分，缺乏謀劃工作應有的視野，雖然日常工作能夠站好崗、盡好責，但在急難險重任務面前過多考慮是否越位越權，不敢往前沖，不敢提建議，關鍵時刻站不出、頂不上，思想上產生顧慮、出現松動，沒有發揮應有的作用。有的在工作標準上與一般部門、一般黨員作比較，認為做得比他們要好些，差不多了，自我降低門檻，工作成效打了折扣。有的對個人負責的工作能夠高質量完成，但與其他科室的同志溝通銜接協作不夠，影響了整體工作效率。

找差距，取得階段性的成績就容易小成即滿、小富即安，一定程度上存在不愿爭先、不敢爭先的思想，事爭一流的意識還不強。身處xx這一核心部門，大家工作上“細之又細”“慎之又慎”，生怕出差錯影響辦公室工作形象，但也存在求穩怕亂、按部就班的現象，習慣于按常規、慣例抓工作落實、抓問題處理，工作缺乏充分的前瞻性，超前服務意識不強，沒有完全站在全局高度為縣域經濟社會發展當好“參謀助手”，不敢突破思維定式、文風條框、工作套路，開拓創新意識不足，可圈可點的工作亮點還不夠多。

助手作用發揮不充分。

二是工作效能還需進一步提高。總體來說，第一黨支部總體執行能力是較強的，對上級作出的決策、部署的工作、安排的任務執行堅決，不存在等待觀望、推諉扯皮的現象，但在推動落實方面也存在速度不快、力度不大的情況，執行決策部署不折扣不過夜、今日事今日畢的工作氛圍還不夠濃厚。工作方法上，有時存在機械執行、被動應付的現象，習慣于依葫蘆畫瓢，在思考和處理問題時缺乏系統性、科學性和前瞻性，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高。嚴謹程度上，還需精益求精、注重細節，確保工作零失誤。比如，在起草文字材料時，有的同志在謀篇布局、對接政策、謀劃工作上下了很大功夫，而在標點符號、個別用詞上出現偏差，影響了整體效果。

三是黨內政治生活還需進一步完善。對照十八屆六中全會出臺的xx,第一黨支部黨建工作水平有待提高，黨內政治生活還不完善，談心談話較少，批評與自我批評不夠，以往的支部生活會也都是工作總結的形式，批評流于形式、問題點到為止，不疼不癢，很少動真碰硬、揭丑亮短，怕影響團結。同時，有的同志以工作忙為借口，不參加黨支部、黨小組的組織生活，給其他黨員造成黨的紀律松懈的不良影響。

（三）工作作風方面一是敢于擔當精神不夠。作為黨員干部，必須在其位、謀其政、負其責，但在實際工作中，個別同志有時還存在遇到矛盾繞道走的現象，對棘手問題不敢觸及，擔心承擔責任，遇見問題時，不能下大氣力予以解決，還存在找主觀原因少、找客觀原因多，找自己問題少、找別人問題多現象，在相互配合上主動性還不夠強。

二是艱苦奮斗精神保持不夠。有的同志在辦公室工作多年，認為情況都比較熟悉，干事創業的熱情有所減弱。有的同志敬業奉獻的恒心不夠，遇到緊急工作能夠做到加班加點，召之即來，來則能戰，但時間久了，容易產生懈怠情緒，對辦公室默默無聞、長期奉獻的職能特點認識不足。還有的同志缺乏過“緊日子”的思想，對水、電、辦公用紙等公共資源缺乏節儉意識。公務接待還不夠規范，標準執行還不夠嚴格。

二、產生問題的原因分析以上問題的存在，既有客觀上的因素，更有主觀上的原因。歸納起來，主要有以下四點：

合起來，沒有把知與行很好地統一起來。思想武裝基礎不實，導致思想水平和精神境界難以與時俱進，沒有徹底解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，沒有從理論上、思想上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，沒有形成踐行黨的根本宗旨、踐行黨的群眾路線的高度思想自覺和行動自覺。

2、黨性鍛煉有所放松。總體來看，第一支部全體成員理想信念是堅定的，黨性觀念是較強的，能夠嚴格執行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律法規及規章制度，始終與黨中央保持高度一致。但在黨性修養上，還存在“不拘小節”的現象，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力還不夠強；堅持真理、修正錯誤的勇氣有時還不足，對身邊的一些錯誤行為，及時批評和糾正的力度不是很大。雖然做到了嚴于自律，但示范帶頭的作用沒有更好的發揮；艱苦奮斗意識淡化，放松了對艱苦樸素優良傳統的繼承和發揚。能夠堅持按規則、按制度辦事，但為全局服務、為基層服務、為縣委縣政府分憂不夠。

而上的勇氣不足，面對復雜的改革發展任務，勇于承擔、盡力解決不夠。

4、作風建設不夠扎實。對求真務實的要求降低，放松了對“嚴”與“實”的要求，還存在怕不利于團結、怕影響和諧的思想顧慮，批評與自我批評開展少，相互提醒拉不下面子，和風細雨較多、逆耳忠言較少。辦實事不細致，工作精細化不到位，未能從點滴入手、從具體事做起，對一些具體問題缺乏深入細致分析。黨紀意識不嚴明，制度執行缺乏剛性，有的時候顧及人情面子，滿足于完成區領導交辦的重點任務，存在得過且過的心理，導致一些工作的實際效果與最初打算相距甚遠，工作積極性、主動性、創造性也沒有充分發揮。

三、

今后努力方向和整改措施下一步，總的要認真學習貫徹落實xxx等一系列重要會議精神，圍繞“xxx”戰略目標，認真踐行“形象好、協調好、服務好、心態好”“知行合一，行穩致遠”的要求，圍繞提升履職盡責能力和工作水平，爭做“xxx”，更有成效、更高水平地推進辦公室工作，助推全縣經濟社會更好更快發展。

針政策，才能忠心為人民服務。加強黨性修養首先要增強道路自信、理論自信和制度自信，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。作為辦公室的黨員干部，工作忙、任務重是必然的，但不能作為放松政治理論學習的借口，稍有松懈就會在理想信念上有所松動，更需要加強對黨的創新理論和路線方針政策的學習，通過認真學習黨的十八大歷屆會議精神，學習____總書記的一系列重要講話，常補“精神之鈣”，做到在任何情況下保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，用理論上的清醒保持政治上的堅定。

性，多溝通、多協調，多為群眾干實事好事，樹立辦公室的良好形象。

3、進一步強化責任擔當。崗位就是職責，作風就是形象。牢固樹立“功成不必在我”的觀念，腳踏實地，真抓實干，雷厲風行，善作善成。培養敢于擔當的精神，堅持高調做事、低調做人，抓工作、做事情要么不抓，抓就抓好，要么不干，干就干出成績。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，緊緊圍繞縣委部署要求，以敢抓善搶的銳氣，攻堅克難的勇氣，大力推進學習方式、工作理論、工作手段和工作機制的創新，不斷總結新經驗、提出新思路、拿出新舉措、達到新境界。堅持抓好每一項工作，落實好每一件事情，努力創造經得實踐、群眾檢驗的業績。堅持從崗位著眼，從小事做起，從自己做起，無論辦文、辦會、辦事，一絲不茍，嚴謹細致，案無積卷，事不過夜，精益求精，久久為功。進一步改進工作方式方法，加強支部內部交流溝通，搞好思想引導、心理關懷、精神激勵，切實增強干部職工的事業心、責任感和集體榮譽感，引導他們多學習、多奉獻、多吃苦，努力打牢成長進步的基礎。

本職工作。大力弘揚嚴謹細致作風，嚴格標準要求，對每一項工作精益求精。大力弘揚團結協作作風，增強團隊意識和團結協作精神，各盡其職、各負其責，相互支持、相互補臺，切實增強整體合力。大力弘揚求真務實作風，集中查擺、整改思想上和工作中存在的突出問題，使全體黨員干部得到精神上的升華、思想上的飛躍，為建設“五型”表率機關注入強勁動力。

5、進一步強化自我約束。王岐山同志強調，黨員干部需對自身監督必須更加嚴格，執行紀律必須更加剛性。強化自我監督意識，把黨規黨章黨紀作為自身理想信念的定向標，努力做到信念如鐵、意志似鋼、立場堅定、永不迷航。切實做到不正之風不染，不清之事不為，不法之利不謀。經常檢點自己的言行，自覺從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，守住黨員的政治生命線，守住正確人生的道德底線，守住做人、處事、用權、交友的法律底線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，真正做到自重、自省、自警、自勵，任何時候經得起任何考驗，時刻保持黨員的先進性和純潔性。

個自信”、堅決做到“兩個維護”，改進工作作風，勇于擔當作為，堅決貫徹黨的決策部署”主題，在深入學習研討基礎上，廣泛征求意見、認真開展談心談話、深入查擺問題、深刻剖析存在問題的原因、認真制定整改措施，形成了班子對照檢查材料?，F將對照檢查情況匯報如下：

一、存在問題（一）發揮政治引領作用方面。一是組織力提升有差距。抓具體工作落實多，抓支部建設力度不足，在及時組織黨員學習貫徹黨的路線方針政策上方法不夠多、步伐不夠快，導致在黨的政策路線的傳達貫徹上缺乏快速反應的能力，工作落實上不能較好的實現與上級黨組織同頻共振。二是政治功能不夠突出。對黨員的思想統合力度不夠，在學習貫徹____習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神等方面示范引領作用不夠突出，引導黨員樹牢“四種意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”上還有差距，支部的戰斗堡壘作用有待進一步增強。

（二）貫徹落實上級黨組織工作部署方面。一是落實工作不夠及時。疲于應付辦公室各類臨時性事務，落實上級黨組織工作部署上動作不夠快，缺乏超前意識，一定程度上存在見子打子、被動應付現象。二是落實工作成效不夠明顯。對于上級做出的決策部署一定程度上還存在著重布置、輕落實的問題，在抓工作落實上，還存在以會議落實會議的情況，認真組織討論研究不足，對工作的落實和督促抓得不夠緊，缺乏齊心協力推動工作落實的韌勁。

（三）定期開展黨的組織生活方面。一是開展組織生活的經常性不足。嚴格落實《中國共產黨支部工作條例》和《黨內政治生活若干準則》上有差距，對業務工作與支部組織生活的統籌安排不足，落實主題黨日、談心談話等制度的經常性和連貫性不夠。二是組織生活的質量不夠高。在落實“三會一課”制度、民主評議黨員、批評與自我批評等方面還存在一定的形式主義和“燈下黑”現象，組織生活的政治性、思想性、原則性不夠強，通過開展組織生活加強黨員思想溝通、情感交流、促進工作的成效不夠明顯。

好人”思想，怕得罪人，有“多栽花，少挑刺”的好人主義思想。

（五）聯系服務群眾方面。一是深入基層頻次不足。常常忙于事務性工作多，工作上沉下去的時間少，浮在面上的時候多，特別是主動帶著問題深入困難多問題多的地方調研指導少，靜下心來思考少，一些工作知其然，不知其所以然，參謀助手作用發揮有差距。比如：針對脫貧攻堅工作，主動深入掛鉤村、掛鉤戶的時間和次數較少，在為貧困群眾脫貧致富想辦法謀出路上用心用力不夠。二是服務意識不夠強。工作中存在一定的唯上思想，對領導十分關注的事項落實節奏快，對一些不易引起領導注意的、細小的工作積極性不夠，主動性不強，對機關科室、縣區組織部門、工作聯系部門、掛鉤村等在工作的督促督辦上相對較多，協調服務上還有一定差距。

（六）改進工作作風方面。一是貫徹執行中央八項規定精神還有差距。對“四風”問題新變化、新表現研究不多，警惕不夠，反擊不徹底，對因公出差、公務接待、會議培訓等方面執行標準和嚴格把關不夠，超標準接待、超計劃支出等情況偶有發生，在繼承和發揚組織部門艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統上還有差距。二是對工作的質量和標準要求有差距。少數同志存在安于現狀、進取意識不強的傾向，工作中不能始終堅持高標準、嚴要求，開拓創新少，墨守成規多，謀求工作發展的措施和辦法不多，視野不夠開闊，不敢大膽抓、大膽管；有的存在依賴思想，習慣當“二傳手”，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄，工作的實效性有待進一步提高。

二、原因分析（一）政治理論學習抓得不牢。少數班子成員自覺改造主觀世界，加強政治理論學習的意識不夠強，沒有投入足夠的時間和精力對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，特別是____習近平新時代中國特色社會主義思想進行系統的學習，學習浮于表面，態度時緊時松，理論精髓吃得不透，有的淺嘗輒止，有的一知半解，具體工作中聯系少、運用少，致使思想上統一不夠、認識不高，貫徹不夠自覺，組工干部的示范帶頭作用發揮不突出，存在片面性和實用主義，沒有真正做到學通弄懂做實。

極負面現象抵制不堅決，自我教育、自我提高、自我約束的自覺性不夠強，直接導致了黨性鍛煉的不充分。

（三）宗旨意識有所淡化。全心全意為人民服務的宗旨意識樹立得不牢固。有時候沒有處理好對上負責與對人民群眾負責的關系，接受群眾的監督不夠廣泛深入，對群眾負責的意識淡薄，思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認識不是很清楚。工作中還存在功利主義色彩，考慮工作本身成效比考慮群眾的利益多一些，對群眾關心的問題重視不夠。對“不忘初心、牢記使命”認識不夠深，沒有達到知行合一，干事創業的激情有所減退，擔當精神不足，怕擔責、怕得罪人，不敢大膽探索，遇到困難有等一等的思想，面對挑戰不敢動硬，沒有打破常規思路破解難題的信心和勇氣，缺乏先行先試、敢為人先、奮發有為、不甘人后的進取精神。

（四）紀律和規矩意識不夠強。個別班子成員對執行政治紀律和政治規矩的嚴肅性和極端重要性認識不足，對上級關相紀律要求和文件精神的學習把握不充分，對個人言行的示范效應的認識不到位，把自己等同于一般黨員，缺乏高標準、嚴要求，認為只要自己干凈干事，不違法違紀就能身正不怕影子斜，對執行紀律規定缺乏高度的政治責任感，不能主動投身到嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態工作中，不能以鐵的紀律加強對支部黨員的教育、管理和監督。

三、整改措施。

（一）加強理論武裝，筑牢思想政治基礎。一是切實提高政治站位。班子成員帶頭做到講政治、講黨性、講原則，堅持用一名合格黨員、一名組工干部的標準要求自己，把對黨忠誠放在第一位，把講政治作為立身之本，切實把牢政治方向、站穩政治立場、提高政治站位，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，帶頭樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。二是筑牢思想根基。進一步增強領導班子學習的自覺性和系統性，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，持之以恒的抓好班子成員的政治理論學習，學深悟透____習近平新時代中國特色社會主義思想，做政治上的“清醒人”、思想上的“明白人”，始終在政治上、思想上與黨中央保持高度一致。三是堅持和完善支部“三會一課”制度。嚴格落實“三會一課”制度，以開展“主題黨日”為主要載體，采取“主題+專題”的形式，加強對黨的政治理論、路線方針及政策法規的學習，每年集體學習不少于12次，集體學習研討每季度不少于1次，不斷提升班子成員理論素養和政策水平。

本色。二是堅持抓好黨建是最大的政績，全面落實黨建主體責任，從嚴管黨治黨，把黨建工作壓力傳導到每一名黨員，扎實推進支部規范化建設。嚴肅黨內政治生活，規范落實領導干部講黨課、“雙重組織生活會”、談心談話、批評和自我批評、集體“政治生日”等制度，著力整治機關黨建“燈下黑”。三是定期開展主題黨日、傳統教育、警示教育等豐富多彩、有效管用的組織生活，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，突出思想交流，培養班子成員及支部黨員情趣高雅、堅定純潔的精神境界。

結合工作開展集中調研不少于2次，并結合調研主題撰寫高質量調研報告。三是帶頭落實領導干部蹲點制度，堅持為掛鉤點和基層辦實事、做好事，想辦法、出實招，做好精準扶貧各項工作，確保掛鉤村穩步脫貧出列。領導班子成員每年扶貧點掛鉤點蹲點不少于7天，到掛鉤戶走訪不低于3次。

（四）強化紀律意識，推動工作作風持續轉變。自覺加強黨章黨規黨紀學習，增強紀律觀念，增強守法意識，牢記“兩個務必”，嚴格自律，厲行節約，反對鋪張浪費，樹立“艱苦奮斗、勤儉節約”的良好風氣。帶頭遵守執行中央“八項規定”和實施細則精神，以身作則，以上率下，嚴格遵守執行《黨章》《準則》《條例》等要求。緊盯“四風”問題新動向，保持常抓的韌勁和長抓的耐心，持續用力糾正“四風”，防止回潮反彈。注重抓早抓小，加強對公務接待、政府采購、會議培訓、公務用車等行為的監管把關，及時排查廉政風險點并制定相應防控措施，對權力運行廉政風險實施動態防控。加強對黨員“八小時以外”的監管，著力增強黨員的自我約束力、控制力，凈化“社交圈”，堅守底線，不踩紅線，做到不追逐低級趣味，不尋求感官刺激，不拿原則換人情，不用全力搞交易，牢固樹立組工干部公道正派、以苦為樂、甘為人梯的良好形象。

黨支部班子對照檢查材料3根據前進路街道黨工委統一部署，xx社區黨支部緊緊圍繞深入學習貫徹黨的十九大、____精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，加強對____習近平新時代中國特色社會主義思想和《黨章》的學習，深入開展學習研討、廣泛征求意見和嚴肅開展談心談話，為黨支部統一思想認識、找準找對問題、明確努力方向奠定了基礎。經過認真梳理，現對照檢查如下：

一、存在的問題xx社區黨支部始終堅持黨的主張、貫徹黨的決定、遵守黨的各項規章制度，領導、團結、動員黨員和群眾推動社區各項事業發展，并且同以____同志為核心的黨中央保持高度一致。但經過深入查擺仍然存在以下具體問題。

（一）政治功能方面社區黨支部能夠切實擔負起政治責任，發揮政治引領作用，但在進一步加強政治功能方面有所弱化。一是黨支部沒有充分調動起全體黨員認識支部建設的重要性，導致部分黨員對支部建設不關心、不關注；二是組織生活內容與形式創新不夠，對新時期如何加強黨支部建設研究少、創新少，不能真正達到與時俱進、開拓創新。

（二）四個意識方面雖然黨支部始終堅決維護黨的統一領導地位，但在“四個意識”方面仍然存在一些問題。一是黨的政治理論學習安排不夠系統深入，黨支部能夠按照上級要求完成各項學習任務，但把學習重心偏向新理論、新知識，忽視了對舊理論、舊知識的溫習，造成了理論知識缺乏系統性、持續性；二是抓工作落實力度不夠，針對上級文件要公號“老秘帶你寫材料”整理求，黨支部能夠按質按量完成各項工作任務，但遇到多項工作并排出現時，部分精神的傳達就會相對變弱，缺乏釘釘子精神和堅持到底的干勁。

（三）四個自信方面黨支部帶領黨員堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，但面對眾多理論知識，盡管努力的安排黨員不斷進行學習，卻依然有很多理論知識沒有學深、悟透，在理論自信方面有所欠缺。

（四）工作作風方面黨支部在部分工作上只注重下達上級的有關文件精神，滿足于完成任務，沒有很好的深入基層，結合工作實際，處理方法相對簡單；在支部很少開展經常性談心談話活動，深入調查少，到群眾中去少，對于硬性問題方面缺乏力度，對布置的工作檢查力度不夠，擔心工作人員情緒不佳，沒有全面展開批評。

會上頻發的貪污受賄等違法亂紀行為出現疑惑，有時無法向黨員、群眾進行客觀分析。

（六）自我要求方面黨支部與群眾有效聯系、面對面交流方面做得不夠，不能及時了解群眾的所思所想所盼，不能及時幫助服務對象解決困難；艱苦奮斗、勤儉節約意識不強，在思想意識、組織紀律方面放松了要求，工作不夠細致，對黨員干部的監督還存在不到位的現象，特別是“八小時”以外的情況還不能做到有效掌控。

二、產生問題的原因分析通過深入反思、認真對照自查，總結出引發上述主要問題的原因包括以下四方面：

（一）缺乏堅持政治理論學習，政治理論修養不深入。一是沒有把政治理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對政治理論系統研究和深刻理解。二是對理論學習認識不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。

（二）由于社區工作具有業務量大、服務人群廣等特點，導致向其他先進黨組織學習不夠，借鑒經驗不足，抓黨建工作的方法創新不夠。

（三）對上級黨組織的要求盡管都能夠從主觀上去認真。

落實，但是由于多種客觀因素影響，還存在不夠細化的現象，導致實施效果方面與最佳效果相比還存在一定差距。

（四）“為人民服務”的宗旨意識樹立的還不夠牢固。世界觀、人生觀、價值觀改造的不徹底，思想深處抱有“小算盤”，患得患失，對一些矛盾不敢抓、問題不敢管。

三、今后的努力方向和整改措施針對以上的問題及原因，黨支部將嚴格按照上級相關要求，特別是遵照____習近平新時代中國特色社會主義思想精髓，結合工作實際，從以下幾個方面進行認真整改。

（一）嚴格履職盡職，落實從嚴治黨黨支部將繼續認真學習領會____習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是全面從嚴治黨重要思想，牢固樹立“四個意識”、“四個自信”，嚴格執行請示報告制度，切實履行全面從嚴治黨的主體責任，抓緊抓好“黨員積分制”工作、“黨員評星定級”工作，進一步發揮黨支部的職責，真正讓黨支部成為改革發展的“主心骨”。

（二）抓好學習教育，筑牢思想基礎按照上級相關要求，抓好黨支部“三會一課”制度的貫徹落實，定期上黨課，定期召開組織生活會、“主題黨日”活動及開展民主評議黨員活動，從思想上找差距，從學習上訂措施，提高學習的針對性、時效性，確保學習效果達到最佳，筑牢思想基礎。

（三）強化責任擔當，提升黨性意識黨支部將進一步加強黨員的思想建設和理論學習，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，提高黨員的黨性修養和綜合素質。真正做到講政治、守規矩、顧大局，強化責任擔當，發揮模范帶頭作用，努力形成黨建工作合力，促進黨建及社區各項工作的全面發展。

（四）進一步務實創新，增強工作實效黨支部將堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。將不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。黨支部始終帶頭貫徹和落實上級黨委的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

未來一年中，作為領導班子，我們將認真學習領會____習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的十九大、____各項決策部署，會把組織生活會期間高度重視、認真整改的精神徹底貫徹下去，積極抓好問題深度查找、嚴肅黨性分析，特別是關鍵問題整改工作，結合黨的十九大、____精神學習，繼續牢固樹立“四個意識”，積極培養黨性修養。

學校黨支部對照檢查材料范文（13篇）篇十三

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我通過學習教育，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，認真對自己進行查擺和剖析，并對個人存在問題的原因進行更深層次的挖掘，現具體匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律情況。

我受黨教育多年，反思自己的思想、言行，我在政治上、思想上、行動上能與以同志為總書記的黨中央保持高度一致。但經過深刻反思，對照“四面鏡子”，仍存在一些不足：

(一)政治敏銳性弱。政治敏銳性弱。對上級決策部署往往持觀望態度，認識跟不上。比如對第二批黨的群眾路線批教育實踐活動，剛開始，我認為這只是一種形式，是黨內的一項政治常規的教育活動，學習好規定內容，按要求寫寫相關材料，應付應付就可以了，沒必要太認真，沒有把這次活動看成是黨內的重要政治任務。

(二)黨性觀念不強。遇事不善于從政治上思考和認識，不能與社會上的不良思潮作堅決斗爭。對于街頭巷尾有錯誤傾向的言論，也只是一笑了之，沒有進行糾正、引導。這從側面反映了我政治上不堅定，不成熟。

二、貫徹中央八項規定和省市縣有關規定精神、轉變作風方面的基本情況。

我從內心上擁護中央八項規定，并以此嚴格要求自己，但仔細對照，仍存在以下幾方面的問題：

(一)在認識上，消極對待作風建設新的規定。中央八項規定及省市縣相關規定出臺后，思想上認為這只是上下“一陣風”罷了，未必能執行到底，從而對此存在敷衍應付的思想傾向。在執行過程中持觀望態度，未能帶頭自覺執行。

(二)在行動上，執行規定打折扣。在實際工作中，不能嚴格執行標準，存在貫徹執行中打折扣現象。覺得自己只要不違背大的原則，不違法違紀，不做出格的事就可以了，對中央出臺的“八項規定”不夠重視。

“四風”方面存在的突出問題。

(一)形式主義方面。

1、理論學習流于形式，學用脫節。對學習的重要性認識跟不上，認為學習是“軟指標”，以致學習的主動性、積極性不高，學習不系統，不透徹，僅僅停留于形式上應付一下，忽視了理論學習對實際工作的指導作用，學習和工作實際脫節。

2、執行工作落實不力，得過且過。在工作中缺少激情和雷厲風行的果敢和魄力，只求在規定的期限內做完，不求做好、做快、做完美，不能時刻以高標準要求自己。比如社區的財務公開工作，由于我沒有及時做賬，導致財務公開不及時。

(二)官僚主義方面。

1、辦事方法簡單粗暴。在工作中辦事效率不高，方法簡單粗暴。不求過得硬，只有過得去，辦事急躁，不夠沉穩，迷失方向，輕重緩急把握不好現象。業務工作憑老經驗，中心工作抓的不緊。

2、有心浮氣躁現象。作為社區文書，工作事物繁雜，任務繁多，表現在工作中有浮躁現象，抓工作不夠細致，完成任務不求創新，有應付心理，缺乏對工作主動協調、和主動服務意識，在一定程度上影響了工作的進度。

(三)享樂主義方面。

工作中因循守舊，創新意識不強。日常工作中滿足于老經驗，習慣于老一套，不求過的硬，只要過得去。不能精益求精、創新工作方法、工作措施。

(四)奢靡之風方面。

1、偶有參加吃請情況。工作生活中礙于朋友和同志們的面子、感情，放松對自己的要求和約束，偶爾參與此種吃請活動。

2、存在“走讀”現象。社區離家較近，農忙時節偶有家與社區兩頭跑的現象，回家進行農田勞作，致使有些群眾上門辦事找不到人。

四、存在問題的原因剖析。

對照總書記“三嚴三實”要求和焦裕祿精神，深刻反思，我自身存在的“四風”問題，根源在于黨性修養不嚴、宗旨意識不強：

(一)放松了主觀世界的改造。沒有積極的人生觀、沒有崇高的理想追求，必然導致放松自我、降低標準、貪圖安逸。經費支出大手大腳、人情往來庸俗化等司空見慣、習以為常的小事，實質上反映了價值觀的逐漸扭曲、理想信念的逐漸弱化。長期以來，對“四風”問題，一直沒有一個清醒的認識，沒有站到黨性、理想信念的高度來審視反思。

(二)理想信念淡漠。作為一名黨員干部，自認為受黨培養教育多年，對黨有堅定理想信念，不需加強理想信念教育。但隨著時代的發展，社會思潮的多樣化，很多新的問題不斷出現，但自身不能與時俱進，不能很好地用馬列主義的立場和觀點分析問題。比如，在對于網絡上流傳的一些于黨不利的言論，我也曾瞬間搖擺過;受散布于民間的謠言干擾，我也曾質疑過自己的信仰。這些都表明了我政治上的不堅定。

(三)自我要求不嚴。“三嚴三實”是改進作風的核心要義。冷靜想一想，在修身律己上，僅僅滿足于不違規、不觸線、不出事，對周邊不良風氣見怪不怪，甚至有時隨大流，有時在人情和原則之間打擦邊球。在嚴以用權上，拈輕怕重、急功近利，過于看重上面的評價，忽視群眾感受。在做人做事上，遇事往往私字當頭，常常考慮對自己是否有利，沒有真正用黨員標準、好干部標準要求自己，沒有嚴格按照總書記“三嚴三實”要求約束自己。

五、努力方向和改進措施。

針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、生活、工作中，我將對照“問題清單”一項一項整改?，F明確努力方向和改進措施。

(一)進一步堅定理想信念，強化宗旨意識。時刻以一個優秀的共產黨員標準，嚴格嚴格對照自己的言與行。重讀、吃透《黨章》，時刻把堅定理想信念、強化宗旨意識放在首位，作為立身之本、行動準繩。

(二)進一步加強理論學習，增強工作能力。一是重視學習。以這次群眾路線教育實踐活動為契機，我將糾正“學習是軟指標”的錯誤認識，依靠學習提高解決實際問題的水平，依靠學習擺脫各種本能誘惑，依靠學習最大程度地完善自我。二是學用結合。邊干邊學，在學習中掌握克服困難、解決問題的能力，不斷積累經驗，真正將學習到的理論知識運用到實際工作中，指導工作、推進工作。

(三)堅持走群眾路線，改進工作方法。一是密切聯系群眾。在今后的工作中，我以更加密切聯系群眾，深入田間地頭，俯身傾聽群眾呼聲，收集群眾反映突出的問題。二是改進工作方法。從群眾利益出發，徹底改變以往簡單粗暴的工作方法，力求做好各項工作。

(四)加大工作落實力度，敢于擔當。一是堅持身體力行、求真務實、言行一致。二是堅持不推諉、不攬功、不卸過，敢于擔當。在工作中遇到困難和阻力時，直面現實，直視問題，以飽滿的熱情、充沛的活力、十足的韌勁和定力、積極的心態做好各項工作。