匯報(bào)體會(huì)不僅是對(duì)自己的一種總結(jié)，還可以為他人提供借鑒和參考，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。這是一份某企業(yè)上半年度銷(xiāo)售總結(jié)匯報(bào)，以數(shù)據(jù)為依據(jù)對(duì)銷(xiāo)售工作進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇一

期末匯報(bào)是每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)生必須進(jìn)行的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)期末匯報(bào)，我們可以展示自己在學(xué)期中所學(xué)到的知識(shí)和技能，并向老師和同學(xué)們展示自己的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了許多重要的方面，這些對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都產(chǎn)生了積極影響。在本文中，我將分享我在期末匯報(bào)中得到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

第二段：充分準(zhǔn)備。

成功的期末匯報(bào)離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備。在匯報(bào)前，我會(huì)對(duì)我需要展示的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和研究。這使我能夠在匯報(bào)的過(guò)程中流暢地、有信心地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)提前準(zhǔn)備好所需要的資料和素材，以便在匯報(bào)時(shí)能夠更好地支持和解釋自己的觀點(diǎn)。充分準(zhǔn)備是期末匯報(bào)成功的關(guān)鍵，它讓我在匯報(bào)中有了更大的自信和展示自己的機(jī)會(huì)。

第三段：有效溝通。

期末匯報(bào)是一種向他人傳達(dá)自己觀點(diǎn)的方式，因此，有效的溝通是至關(guān)重要的。在我的匯報(bào)中，我學(xué)會(huì)了如何清晰明了地表達(dá)我的觀點(diǎn)。我會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的術(shù)語(yǔ)，以確保我的觀點(diǎn)能夠被廣大聽(tīng)眾聽(tīng)懂。此外，我還學(xué)會(huì)了在匯報(bào)中運(yùn)用一些視覺(jué)輔助工具，如圖表或幻燈片，以便更好地傳達(dá)我的想法。通過(guò)有效的溝通，我能夠更好地與他人分享和交流，并引起他們的興趣和共鳴。

第四段：應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和提問(wèn)。

期末匯報(bào)中也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和提問(wèn)，如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)是我在這一過(guò)程中所學(xué)到的重要技巧之一。首先，我會(huì)盡可能預(yù)見(jiàn)到可能會(huì)被問(wèn)到的問(wèn)題，并做好充分的準(zhǔn)備來(lái)回答它們。其次，我會(huì)保持冷靜和自信，聽(tīng)完對(duì)方的問(wèn)題，并思考如何最好地回答。有時(shí)候，我也會(huì)遇到一些我無(wú)法回答的問(wèn)題，這時(shí)候，我不會(huì)太過(guò)擔(dān)心，而是愿意承認(rèn)自己的不知道，并表示我會(huì)后續(xù)的研究和探討。這樣，我給了自己和他人一個(gè)機(jī)會(huì)，去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

第五段：反思和成長(zhǎng)。

通過(guò)參加期末匯報(bào)，我對(duì)自己的能力和知識(shí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。不僅對(duì)于我在學(xué)術(shù)上和實(shí)踐中的成長(zhǎng)有了更好的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也學(xué)到了如何更加高效地組織和展示自己的觀點(diǎn)。通過(guò)接受他人的意見(jiàn)和建議，我也意識(shí)到自己的不足之處，并激勵(lì)自己進(jìn)一步提高。期末匯報(bào)讓我不斷思考和反思自己的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

通過(guò)期末匯報(bào)，我不僅展示了自己的知識(shí)和技能，還提高了自己的溝通能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。期末匯報(bào)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，我將永遠(yuǎn)保持對(duì)于學(xué)習(xí)和自我表達(dá)的熱情，并在以后的匯報(bào)中繼續(xù)不斷提高自己。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇二

期末匯報(bào)是每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，它不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生綜合能力的考察。在這個(gè)過(guò)程中，我們孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的所學(xué)所得，向老師和同學(xué)展示自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，期末匯報(bào)也是一個(gè)培養(yǎng)孩子們口頭表達(dá)能力、自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。對(duì)我而言，期末匯報(bào)不僅是一次考驗(yàn)，更是一次鍛煉，它幫助我克服了很多困難，提高了自己的能力。

第二段：克服困難的經(jīng)歷和收獲。

在期末匯報(bào)中，我經(jīng)歷了很多不同的困難。首先，面對(duì)全班同學(xué)的觀察和評(píng)判，我曾感到非常緊張和害怕，怕自己會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，怕自己無(wú)法很好地表達(dá)。但我嘗試著克服這種焦慮情緒，通過(guò)和同學(xué)們的合作討論，以及對(duì)所要呈現(xiàn)的內(nèi)容的深入研究，我逐漸增強(qiáng)了自信心。其次，匯報(bào)的時(shí)候，我會(huì)緊張地忘記一些關(guān)鍵信息或者結(jié)巴，但我學(xué)會(huì)了保持鎮(zhèn)定，利用技巧和訓(xùn)練來(lái)緩解這些問(wèn)題。

通過(guò)這次匯報(bào)，我不僅學(xué)會(huì)了如何自信地表達(dá)觀點(diǎn)，而且鍛煉了解決問(wèn)題的能力。我從中認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和不足，了解到了自己的改進(jìn)空間。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也學(xué)會(huì)了與他人合作，并迅速適應(yīng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的分工和協(xié)作。這些經(jīng)歷讓我明白，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，用心去努力，克服困難是至關(guān)重要的，只有經(jīng)歷困難，才能真正體驗(yàn)到收獲的甜美。

第三段：交流和學(xué)習(xí)的重要性。

在期末匯報(bào)中，與老師和同學(xué)的交流合作是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)與老師的溝通，我對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深了理解，發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤，并得到了指導(dǎo)和建議。同時(shí)，與同學(xué)們的合作也讓我受益匪淺，通過(guò)相互學(xué)習(xí)和分享，我學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作和與他人的良好溝通是取得成功的重要途徑。

第四段：反思與自我提升。

期末匯報(bào)結(jié)束后，我不僅對(duì)自己在過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，還總結(jié)了自己的不足之處，并制定了改進(jìn)的計(jì)劃。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在演講中有時(shí)會(huì)結(jié)巴，所以我決定多加練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并在下次匯報(bào)中更好地控制自己的表達(dá)。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)合作中在分工上不夠積極主動(dòng)，所以我決定下次提前主動(dòng)參與和分配任務(wù)，以更好地貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)反思和提升，我相信自己在下次期末匯報(bào)中會(huì)取得更好的成績(jī)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望。

期末匯報(bào)是學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將以一種積極的心態(tài)對(duì)待每個(gè)匯報(bào)任務(wù)。我會(huì)更加認(rèn)真地準(zhǔn)備，更加自信地表達(dá)，不斷提高自己的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)不斷地努力和提升，我一定能夠在以后的匯報(bào)中取得更大的突破和成就。

在這次期末匯報(bào)的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，更收獲了自信和成長(zhǎng)。通過(guò)克服困難、交流學(xué)習(xí)、反思提升，我對(duì)自己的能力和潛力有了更多的認(rèn)識(shí)。期末匯報(bào)是一次展示自我的機(jī)會(huì)，也是一次檢驗(yàn)自我的舞臺(tái)。我希望通過(guò)自己的不斷努力和提高，能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成功。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇三

第一段：引言（背景介紹）。

期末匯報(bào)是學(xué)期結(jié)束時(shí)的一項(xiàng)重要工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要向老師和同學(xué)們展示我們所學(xué)的知識(shí)和技能。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力和準(zhǔn)備，我對(duì)期末匯報(bào)有了深刻的了解和體會(huì)。

第二段：充分準(zhǔn)備是關(guān)鍵。

進(jìn)行期末匯報(bào)之前，充分的準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我通過(guò)逐個(gè)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，以及參加模擬匯報(bào)來(lái)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。其次，我積極尋求導(dǎo)師和同學(xué)的反饋，不斷改進(jìn)我的表達(dá)和展示技巧。最后，我編寫(xiě)了清晰、簡(jiǎn)潔的匯報(bào)稿，并用多媒體工具制作了幻燈片，以幫助我更好地傳達(dá)我的觀點(diǎn)。

第三段：溝通與表達(dá)。

期末匯報(bào)是一次與他人溝通和表達(dá)的機(jī)會(huì)。在匯報(bào)中，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言將復(fù)雜的概念和想法傳達(dá)給觀眾。我用自己的思考和理解，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，以幫助其他人更好地理解。同時(shí)，我通過(guò)面部表情、肢體語(yǔ)言和聲音語(yǔ)調(diào)，提高了溝通的有效性和吸引力。

第四段：自信和冷靜。

在期末匯報(bào)中，保持自信和冷靜非常重要。我意識(shí)到，只有自信才能夠讓觀眾相信自己的觀點(diǎn)和論證，并影響他們對(duì)我的工作的態(tài)度。同時(shí)，冷靜也是關(guān)鍵，它使我能夠應(yīng)對(duì)緊張和意外情況，保持思維的清晰和穩(wěn)定。通過(guò)在模擬匯報(bào)和實(shí)際演講中的訓(xùn)練，我的自信心和冷靜度得到了顯著提升。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)期末匯報(bào)的經(jīng)歷，我深刻理解到準(zhǔn)備、溝通、自信和冷靜對(duì)于成功的匯報(bào)至關(guān)重要。然而，我也意識(shí)到還有很多需要改進(jìn)的地方。下個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的準(zhǔn)備工作，提高表達(dá)能力，增加自信心，并進(jìn)一步完善我的演講技巧。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我將能夠在未來(lái)的匯報(bào)中取得更好的成果。

總結(jié)：通過(guò)期末匯報(bào)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多在學(xué)術(shù)和技術(shù)方面的知識(shí)，也獲得了提高自我表達(dá)能力和與他人溝通的重要技巧。這一經(jīng)歷讓我更加確信，只有通過(guò)實(shí)踐和不斷的努力，才能夠在匯報(bào)中展示最好的自己。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加明確了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，也為自己的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇四

第一段：引言（150字）。

期末匯報(bào)是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的集中展示，除了向老師和同學(xué)展示自己的學(xué)習(xí)成果，也是一個(gè)自省和總結(jié)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我深深意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也明白了通過(guò)努力和反思，我能夠不斷提高自己的表達(dá)和溝通能力。下面我將分享我在期末匯報(bào)中所得到的心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備階段（250字）。

在期末匯報(bào)之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真研究了要匯報(bào)的內(nèi)容，對(duì)于專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和理解。其次，我進(jìn)行了多次的演練和排練，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的表達(dá)方式，確保能夠準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)地向聽(tīng)眾傳達(dá)信息。最后，我也積極尋求老師和同學(xué)的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化自己的匯報(bào)內(nèi)容和演講技巧。

第三段：匯報(bào)過(guò)程（350字）。

在實(shí)際的匯報(bào)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問(wèn)題。首先，我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)上，我時(shí)常會(huì)陷入太過(guò)冗長(zhǎng)和啰嗦的陷阱，導(dǎo)致聽(tīng)眾難以理解和記憶。其次，我在控制時(shí)間上存在困難，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不足而不得不匆忙收尾，影響匯報(bào)的質(zhì)量。再次，我在自信心上還有待提高，有時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張而影響自己的表現(xiàn)。

第四段：改進(jìn)措施（300字）。

針對(duì)上述問(wèn)題，我制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。首先，我將更加注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和凝練，以便更好地傳達(dá)信息。我會(huì)通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)培養(yǎng)對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的敏感性，學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用具有承上啟下作用的關(guān)鍵詞匯和句式。其次，我會(huì)更加合理地安排時(shí)間，合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，并留有余地，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。最后，我會(huì)通過(guò)參加公開(kāi)演講等活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的自信心，使得在匯報(bào)過(guò)程中能夠更加從容自如地表達(dá)自己。

第五段：收獲與展望（200字）。

通過(guò)期末匯報(bào)的過(guò)程，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到了自己在表達(dá)和溝通方面的不足，這對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。其次，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備和進(jìn)行有效的匯報(bào)，這對(duì)于未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)都是非常有幫助的。最后，我收獲了同學(xué)和老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這不僅增強(qiáng)了我對(duì)自己能力的信心，也激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和表達(dá)方面繼續(xù)努力。

總結(jié)（100字）。

總而言之，期末匯報(bào)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)積極的準(zhǔn)備和反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也明白了如何提高自己的表達(dá)和溝通能力。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我可以在未來(lái)的匯報(bào)中取得更好的成績(jī)。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇五

期末放假，是學(xué)生們最期待的時(shí)間，但對(duì)于作為班主任的我而言，這并不是一場(chǎng)輕松的旅程。作為班主任，我們需要做好各方面的安排工作，以確保學(xué)生們的休息時(shí)間既有意義，也能夠?yàn)榧磳⒌絹?lái)的下一個(gè)學(xué)期做好充分的準(zhǔn)備。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在學(xué)生們開(kāi)心的期待中，我們應(yīng)該對(duì)期末放假有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，包括學(xué)生們的作業(yè)和復(fù)習(xí)安排。此外，我們還應(yīng)該為學(xué)生們提供一些有意義的活動(dòng)，例如親子活動(dòng)、戶外教學(xué)等。這些活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三段：作業(yè)安排。

學(xué)生們放假并不意味著可以完全忘記學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛菹r(shí)間繼續(xù)進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。我們可以讓學(xué)生們像平常一樣提交作業(yè)，或者在期末之后組織考試，以幫助學(xué)生們提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四段：活動(dòng)安排。

放假活動(dòng)也是至關(guān)重要的一部分。我們應(yīng)該為學(xué)生們提供一些有價(jià)值的活動(dòng)，例如親子活動(dòng)、戶外教學(xué)等。這些活動(dòng)將有助于發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中放松身心，迎接下個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

總體而言，期末放假是學(xué)生們翹首以盼的時(shí)間，班主任需要為學(xué)生們的放松和學(xué)業(yè)都做好充分的準(zhǔn)備。我們必須充分規(guī)劃休息期間的活動(dòng)和課前的作業(yè)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，以幫助學(xué)生們?cè)诜潘?、休息、娛?lè)的同時(shí)保持學(xué)術(shù)水平。與此同時(shí)，其他活動(dòng)也應(yīng)該考慮到培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作技能。只有這樣，學(xué)生們?cè)谙乱粋€(gè)學(xué)期才能以全新的姿態(tài)回歸校園。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇六

自從擔(dān)任久違的班主任工作以來(lái)，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我感言，做為老師，能當(dāng)好一名稱(chēng)職的班主任，實(shí)在不易。班主任工作，是科學(xué)、是藝術(shù)、是老師辛勤的付出和博大的愛(ài)。想方設(shè)法建設(shè)一個(gè)和諧班集體，才是班主任工作的最高境界。下面談?wù)勎业淖龇ê褪斋@。

一、營(yíng)造正確輿論，讓正確的思想影響學(xué)生。

列寧說(shuō)過(guò)，沒(méi)有革命的思想，就沒(méi)有革命的行動(dòng)?？梢钥闯?，學(xué)生的行為，是思想的反應(yīng)，樹(shù)立班級(jí)正確的輿論導(dǎo)向，占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，是建設(shè)班集體的首要工作，為此我和多名師生經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，制定了班級(jí)的“十榮十恥”，目的是讓同學(xué)們，知榮辱，見(jiàn)行動(dòng)，樹(shù)立正確輿論，為全面推動(dòng)班級(jí)工作打下良好的基礎(chǔ)。

一)以熱愛(ài)集體為榮，以違規(guī)違紀(jì)為恥;。

二)以團(tuán)結(jié)互助為榮，以罵人打架為恥;。

三)以文明禮貌為榮，以給人添亂為恥;。

四)以勤學(xué)好問(wèn)為榮，以厭學(xué)偷懶為恥;。

五)以健康身體為榮，以懶于鍛煉為恥;。

六)以多才多藝為榮，以不學(xué)無(wú)術(shù)為恥;。

七)以尊重勞動(dòng)為榮，以浪費(fèi)食品為恥;。

八)以講究衛(wèi)生為榮，以亂丟垃圾為恥;。

九)以勇于負(fù)責(zé)為榮，以不做值日為恥;。

十)已超越自我為榮，以不思進(jìn)取為恥。

二、嚴(yán)以律己，用真摯的情感感召學(xué)生。

班主任的人格魅力，是建立師生感情的關(guān)鍵。首先，要語(yǔ)言美，語(yǔ)言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響到教師的人格魅力。學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對(duì)學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語(yǔ)，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語(yǔ)言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤(rùn)心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，愛(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛(ài)和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無(wú)聲，作用的確非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠(chéng)的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過(guò)苦口婆心的批評(píng)和勸說(shuō)，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。有人說(shuō)：“教師的人格就是教育工作的一切”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的?！鞍嘀魅蔚娜烁聍攘偷赖滦蜗?，必然讓學(xué)生無(wú)限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。

三、率先垂范，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。

我也有過(guò)工作不順利的沮喪;也有過(guò)不被家長(zhǎng)理解的苦惱;也想過(guò)三尺之外的世界，但一走進(jìn)課堂，看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，一切的煩惱就會(huì)隨之而煙消云散，因?yàn)槲覑?ài)這群孩子。教育是愛(ài)的事業(yè)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)老師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。學(xué)生在老師的感召下，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校的軍訓(xùn)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng)中表現(xiàn)出了我班良好的取得了突出的成績(jī)，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。全班同學(xué)擰成一股繩，為班級(jí)體和學(xué)校的每一份榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

四、適時(shí)激勵(lì)，用愛(ài)心和耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生。

后進(jìn)學(xué)生，是讓無(wú)數(shù)班主任為之困擾的惱人話題。我認(rèn)為，捕捉閃光點(diǎn)，適時(shí)激勵(lì)，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的一條比較行之有效的策略。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面，促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?我班的朱明慧經(jīng)常幫同學(xué)做值日，郝立達(dá)同學(xué)給班級(jí)買(mǎi)來(lái)臉盆，于宙和杜濤兩位同學(xué)從家里拿來(lái)釘子和錘子為同學(xué)修桌椅，把每張桌子、方凳都修理好，……這是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的，是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，把這些優(yōu)點(diǎn)以合理適當(dāng)?shù)姆绞竭w移類(lèi)推到其它方面。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來(lái)，必將是班上的佼佼者。我的學(xué)生已有很多這樣的例子。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。

五、不斷總結(jié)，爭(zhēng)取做得更好。

1、取得的成績(jī)：我們班在學(xué)校的第一次軍訓(xùn)匯演中我班榮獲一等獎(jiǎng)第一名，在秋運(yùn)會(huì)中得到團(tuán)體總分第五名，在跑操比賽中獲一等獎(jiǎng)，我設(shè)計(jì)的主題班會(huì)榮獲一等獎(jiǎng)，我班也多次獲得流動(dòng)紅旗，在學(xué)校的文化考試中班級(jí)成績(jī)迅速提高。班級(jí)的向心力和凝聚力不斷增強(qiáng)。

2、存在不足：常規(guī)管理不夠細(xì)致和科學(xué)，班干部的作用還發(fā)揮不好，我班宿舍管理成績(jī)一直不好，個(gè)別后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果不夠理想等。

今后我要努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，本著對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。始終是捧著一顆愛(ài)心，用自己激情和努力，積極地做著平凡而繁瑣的工作。如：培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，召開(kāi)形式各異的主題隊(duì)會(huì)，廣泛采納各科教師的建議，以及充分發(fā)揮家長(zhǎng)的社會(huì)作用等等?？傊嘀魅喂ぷ魇鞘且豁?xiàng)愛(ài)的事業(yè)，讓我們遵循兒童的年齡規(guī)律和心理特征，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的那顆純潔的心靈，把班主任工作做得更加出色。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇七

作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“__大”和“__”的重要思想。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在市英語(yǔ)教研課上，我打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”這樣一教學(xué)效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱(chēng)贊，這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性。

我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，我專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給希望工程。

要想組織好班集體，可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱(chēng)好，愛(ài)打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說(shuō)沒(méi)多大效果。后來(lái)，我就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。

無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日，我會(huì)悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對(duì)我非常感激。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇八

期末匯報(bào)是每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)匯報(bào)，學(xué)生可以展示自己在學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠展示自己的知識(shí)水平，還能夠提升自己的演講和表達(dá)能力。在我參與過(guò)的期末匯報(bào)中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。下面將圍繞我的體驗(yàn)和收獲，總結(jié)我對(duì)期末匯報(bào)的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。

首先，期末匯報(bào)的成功與否與事前的準(zhǔn)備密切相關(guān)。在我參與的一個(gè)匯報(bào)中，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行資料的搜集和整理。我明白了僅憑自己對(duì)這個(gè)課題的理解是不夠的，需要有充分的數(shù)據(jù)和事實(shí)作為支撐。通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀和網(wǎng)絡(luò)的調(diào)研，我成功地收集到了一些權(quán)威的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)，這為我的匯報(bào)增添了一份權(quán)威感和可信度。

第三段：演講技巧和表達(dá)能力的提升。

其次，期末匯報(bào)對(duì)學(xué)生的演講技巧和表達(dá)能力提出了更高的要求。在我第一次進(jìn)行期末匯報(bào)時(shí)，我感到非常緊張，對(duì)于如何用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和流暢的節(jié)奏來(lái)表達(dá)我的觀點(diǎn)感到困惑。然而，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我漸漸地學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用聲音、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等方式來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。我開(kāi)始利用合適的節(jié)奏和停頓來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力，并且讓我的聲音更具說(shuō)服力。這些訓(xùn)練不僅提升了我的演講技巧，也增強(qiáng)了我的自信心。

第四段：批判性思維和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

此外，期末匯報(bào)也是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問(wèn)題解決能力的有效途徑。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我為了找到最合適的論證，經(jīng)常需要進(jìn)行自我質(zhì)疑和反思。我會(huì)問(wèn)自己，我的觀點(diǎn)有沒(méi)有足夠的證據(jù)支持？有沒(méi)有更好的解決方案？這種思考和挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，讓我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。在我的匯報(bào)中，我愿意主動(dòng)接受同學(xué)們提出的問(wèn)題，并積極思考和回答，這不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，也鍛煉了我的邏輯推理能力。

第五段：自我反思和持續(xù)進(jìn)步。

最后，期末匯報(bào)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我反思，并不斷尋求進(jìn)步。每次參與匯報(bào)之后，我都會(huì)認(rèn)真反思我的表現(xiàn)，思考自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我意識(shí)到在面對(duì)較大觀眾時(shí)，我仍然會(huì)有一些緊張和膽怯的情緒，這一點(diǎn)需要加強(qiáng)。因此，我開(kāi)始主動(dòng)參與一些演講鍛煉的活動(dòng)，通過(guò)模擬真實(shí)的場(chǎng)景來(lái)增加我的自信和應(yīng)變能力。通過(guò)不斷的反思和持續(xù)的努力，我相信自己可以在期末匯報(bào)中取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)：

綜上所述，期末匯報(bào)給了我一個(gè)展示自己能力和提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備工作的重要性、演講技巧和表達(dá)能力的提升、批判性思維和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，以及自我反思和持續(xù)進(jìn)步，我逐漸意識(shí)到了期末匯報(bào)的重要性和對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的意義。期末匯報(bào)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，更是一個(gè)對(duì)自己能力的檢驗(yàn)和提升的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我相信我能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加自信地表達(dá)自己，解決問(wèn)題，并取得更大的成功。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇九

班主任如何才能深入學(xué)生，了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的狀況呢？我覺(jué)得班主任要擺正自己的身份，隨機(jī)應(yīng)變，針對(duì)學(xué)生的心理特征，有的放矢，對(duì)癥下藥。

一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜歡，而愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)。正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為教師，雖然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但必須要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師的愛(ài)就應(yīng)是一種博愛(ài)，愛(ài)自己的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。誰(shuí)都明白，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵(lì)，能夠讓學(xué)生感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。天下的母親都期望自己的孩子快樂(lè)，同樣老師也就應(yīng)讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們的長(zhǎng)處要“小題大做、無(wú)限夸張”，永遠(yuǎn)不說(shuō)“你不行”，而是毫不吝嗇地說(shuō)：“嗨，你真棒”。讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期盼的沃土中成長(zhǎng)，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過(guò)失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來(lái)。對(duì)于所謂的“差生”，更要給一點(diǎn)偏愛(ài)，傾注愛(ài)心、熱情和期望，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，在他們身上就會(huì)產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”。

二、嚴(yán)父的主角——教師愛(ài)學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不就應(yīng)是溺愛(ài)，在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專(zhuān)長(zhǎng)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對(duì)他們的一種尊重。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，該批評(píng)的就要批評(píng)，該處理的也必須要處理，沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎(jiǎng)懲得當(dāng)，才能在班級(jí)中構(gòu)成一個(gè)良好的，用心向上的輿論導(dǎo)向。

三、朋友的主角——用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，教育者要蹲下來(lái)和孩子持續(xù)一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子帶給最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主教育的基礎(chǔ)。在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富于同情心，就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

四、法官的主角——公平與公正。對(duì)于教師而言，我們的工作對(duì)象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開(kāi)始用自己稚嫩的心靈去體會(huì)和衡量這個(gè)世界，他們有著各自的決定是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中，教師是成人社會(huì)的代表，更是社會(huì)公正的代表、社會(huì)公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會(huì)的正義、社會(huì)的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的，學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，三好生等各種榮譽(yù)的評(píng)選，甚至于平時(shí)的一次小小的表?yè)P(yáng)，都會(huì)看在每個(gè)孩子的眼里，記在每個(gè)孩子的心里，影響著孩子們對(duì)于是非善惡的決定和理解。因此，班主任老師的教育公正就更為重要，必須要熱愛(ài)、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生，在自己教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)建立公正、民主、平等的氛圍。

五、學(xué)生的表率——其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“不要以為只有你們?cè)谕⒆诱勗挕⒔逃?xùn)他、命令他的時(shí)候才是教育，你們?cè)谏畹拿繒r(shí)、每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育兒童他們?cè)鯓哟┐?，怎樣?duì)待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對(duì)兒童有重要好處”?？梢?jiàn)，班主任的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師要求學(xué)生做到的自己首先務(wù)必做到。身教重于言教，教師對(duì)學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來(lái)的大。如果要求學(xué)生不亂插嘴，那教師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話；要求學(xué)生跑步不戴圍巾，那教師在跑步時(shí)又怎樣能任憑圍巾飄揚(yáng)在自己的胸前呢？要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道教師就不能也彎彎腰嗎？如果每個(gè)班主任都有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。

總之，班主任應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo)，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中去摸索、去探討。我想，只要懷著一顆愛(ài)心，一種職責(zé)感，有科學(xué)的管理和教育方法，就必須能把班主任工作做好。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇十

第一段：引言（200字）。

期末匯報(bào)是每個(gè)幼師在幼兒園工作期末的重要媒介，通過(guò)匯報(bào)，幼師可以對(duì)自己一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。作為一名幼師，這次匯報(bào)是我工作的檢驗(yàn)和成果的展示，也是自己與同事和家長(zhǎng)溝通的重要機(jī)會(huì)。在這次匯報(bào)中，我真切感受到了自己成長(zhǎng)的一天一天，也更加明確了作為一名幼教工作者的責(zé)任與使命。

第二段：經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。

在這一學(xué)期的工作中，我深刻體會(huì)到了幼師的角色與責(zé)任。首先，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。我安排了每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并盡量保持每天的計(jì)劃安排的穩(wěn)定性。這樣不僅可以讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以幫助家長(zhǎng)了解和跟進(jìn)他們孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，我也從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教訓(xùn)，那就是學(xué)習(xí)計(jì)劃要靈活調(diào)整。有時(shí)候，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法可能需要適當(dāng)調(diào)整，以滿足他們的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求。

第三段：收獲與創(chuàng)新（300字）。

在這次期末匯報(bào)中，我深感自己在過(guò)去的一學(xué)期中的努力得到了回報(bào)。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了進(jìn)步，不論是認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)還是社交技能。這讓我對(duì)自己的工作感到非常滿足和自豪。而這一切的成果離不開(kāi)我對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法的探索和使用。我嘗試采用多媒體輔助教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和游戲教學(xué)等方式，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，并讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段：挑戰(zhàn)與突破（300字）。

在這次期末匯報(bào)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。毫無(wú)疑問(wèn)，與孩子們的合作與溝通是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和行為習(xí)慣，要找到適合他們的方法并與他們建立良好的師生關(guān)系并不容易。然而，通過(guò)與孩子們的家長(zhǎng)合作，我學(xué)會(huì)了更好地理解和處理孩子們的情緒問(wèn)題，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的困擾。這種突破對(duì)于我的成長(zhǎng)和幼師生涯的發(fā)展非常重要。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)這次期末匯報(bào)，我不僅總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還明確了自己今后在幼師職業(yè)中的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的教育理念和專(zhuān)業(yè)能力，并用更好的方法和思維方式去關(guān)愛(ài)和教育每一個(gè)孩子。因?yàn)橹挥性谟變簣@工作中努力前行，才能讓幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展變得更加美好。在未來(lái)的工作中，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，以幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇十一

期末匯報(bào)是幼師對(duì)自己一學(xué)期工作的總結(jié)和回顧，不僅是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的機(jī)會(huì)，更是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)的機(jī)會(huì)。作為一名幼師，期末匯報(bào)是展示自己工作能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。這次期末匯報(bào)不僅讓我有機(jī)會(huì)回顧自己的工作成果，也讓我明白了幼兒教育工作的挑戰(zhàn)和價(jià)值。

第二段：總結(jié)自己這學(xué)期的工作和成果。

這學(xué)期，我在幼兒園擔(dān)任了班級(jí)主任的職責(zé)，負(fù)責(zé)管理和教育一群3-4歲的孩子。通過(guò)和孩子們的互動(dòng)和溝通，我從中學(xué)到了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特而有價(jià)值的個(gè)體，他們有自己的思考和表達(dá)方式，需要耐心和理解以滿足他們的需求。其次，我了解到孩子們的好奇心和求知欲是無(wú)止境的，他們渴望探索、學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。最后，我也意識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的緊密關(guān)系，有效的家校合作對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。

第三段：反思自己在工作中的不足和需要改進(jìn)之處。

在這學(xué)期的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我認(rèn)識(shí)到自己在教育過(guò)程中有時(shí)候缺乏耐心和細(xì)致，沒(méi)有給予孩子充分的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，我在班級(jí)管理中有時(shí)候過(guò)于寬松，對(duì)孩子的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己的教育方法和手段有待改進(jìn)，需要學(xué)習(xí)更多的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己的教育水平。

第四段：匯報(bào)中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)以及解決的方法。

在這次期末匯報(bào)中，我遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，匯報(bào)過(guò)程中要準(zhǔn)確有效地傳達(dá)自己的教育理念和教學(xué)成果，需要思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我提前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的匯報(bào)大綱和具體的內(nèi)容。其次，我也面臨著回答問(wèn)題和解決質(zhì)疑的挑戰(zhàn)，需要充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和自我提升，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和應(yīng)變能力。

第五段：對(duì)未來(lái)工作的展望和改進(jìn)計(jì)劃。

通過(guò)這次期末匯報(bào)，我對(duì)自己未來(lái)的教育工作有了更清晰的規(guī)劃和展望。首先，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力，加強(qiáng)自己在幼兒教育領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，我也將加強(qiáng)自己的班級(jí)管理能力，更好地組織和規(guī)劃教育活動(dòng)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。最后，我還將不斷反思和改進(jìn)自己的教育方法和手段，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索來(lái)提高教育效果。

總結(jié)：期末匯報(bào)是對(duì)幼師工作成果的總結(jié)和回顧，也是對(duì)自己教育能力和教育理念的檢驗(yàn)和提升。通過(guò)這次匯報(bào)，我不僅認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)之處，更明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力不斷提升自己，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇十二

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭始終扮演著重要的角色。而隨著社會(huì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代家庭對(duì)于孩子的教育關(guān)注度也越來(lái)越高。大班期末匯報(bào)作為家校合作的重要一環(huán)，讓家長(zhǎng)能夠更直觀地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。在這次大班期末匯報(bào)中，我對(duì)孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果深感滿意，同時(shí)也從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，我為孩子在大班期末匯報(bào)中的表現(xiàn)感到自豪。無(wú)論是班級(jí)表演還是個(gè)人展示，孩子們都展現(xiàn)了極其出色的能力。他們有著緊湊的合作默契，相互配合，彼此信任，呈現(xiàn)出一幕幕令人贊嘆的精彩畫(huà)面。同時(shí)，在個(gè)人展示環(huán)節(jié)中，孩子們毫不羞澀地展示自己的才藝和技能，讓家長(zhǎng)們刮目相看。這些表演和展示不僅展示了孩子們的能力，也培養(yǎng)了他們?cè)诠妶?chǎng)合中的自信心和表達(dá)能力，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，大班期末匯報(bào)讓我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)觀摩孩子們的展示活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了顯著的進(jìn)步。比如，孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力上的提高讓我感到驚喜，他們能夠流利地用中文和英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，并且他們的發(fā)音越來(lái)越準(zhǔn)確。此外，孩子們?cè)诶L畫(huà)、手工制作、音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步。他們的創(chuàng)作能力和動(dòng)手能力得到了有效鍛煉，展現(xiàn)出了自己的個(gè)性和才華。

再次，大班期末匯報(bào)增強(qiáng)了家校之間的溝通和合作。家長(zhǎng)們積極參與孩子們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，與班級(jí)老師密切配合，形成了良好的家校合作關(guān)系。通過(guò)與老師及其他家長(zhǎng)的交流，我更詳細(xì)地了解了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方，也聽(tīng)到了其他家庭的教育經(jīng)驗(yàn)和建議。這些交流和合作讓我更有信心和動(dòng)力，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

此外，大班期末匯報(bào)也是一次對(duì)孩子成長(zhǎng)的總結(jié)和反思。通過(guò)觀摩和回顧孩子們的表演和展示，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谶@一學(xué)期中付出了很多努力。他們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。我也注意到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的不足之處，如注意力不集中、解決問(wèn)題的思維方式等。這些發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)自己的教育方式有了更深入的思考，并激發(fā)了我進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的決心。

綜上所述，大班期末匯報(bào)讓我深感滿意和欣慰，對(duì)孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果感到自豪。通過(guò)這次匯報(bào)，我更全面地了解了孩子的進(jìn)步，也加深了家校之間的溝通和合作。同時(shí)，這次匯報(bào)也是對(duì)孩子成長(zhǎng)的總結(jié)和反思，為我提供了改進(jìn)教育方式的機(jī)會(huì)。我相信，在家庭和學(xué)校的共同努力下，孩子們會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，迎接更多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇十三

首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等。

12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇十四

第一段：引言（介紹期末匯報(bào)的背景和意義，以及個(gè)人的感受）。

期末匯報(bào)是幼師培訓(xùn)課程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)我在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的一個(gè)重要檢驗(yàn)。這次匯報(bào)既是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的回顧，也是展示我個(gè)人能力和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次匯報(bào)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第二段：準(zhǔn)備過(guò)程（介紹期末匯報(bào)的準(zhǔn)備過(guò)程及相關(guān)工作）。

為了確保期末匯報(bào)的成功，我提前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我了解了匯報(bào)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，明確了自己的目標(biāo)和任務(wù)。然后，我進(jìn)行了資料的搜集和整理，在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些知識(shí)點(diǎn)上的盲點(diǎn)，并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我還和同學(xué)們進(jìn)行了深入的討論和交流，互相學(xué)習(xí)和幫助，在這個(gè)過(guò)程中我獲取了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。

第三段：匯報(bào)過(guò)程（介紹期末匯報(bào)的實(shí)際操作和表現(xiàn)）。

在期末匯報(bào)的過(guò)程中，我冷靜沉著，自信滿滿地向觀眾展示自己的所學(xué)和所思。我通過(guò)展示文檔、圖片和視頻等多種形式，生動(dòng)地講解了我在幼師培訓(xùn)課程中所學(xué)到的知識(shí)和技能。我還結(jié)合一些實(shí)際案例，向觀眾們展示了我在幼兒教育實(shí)踐中的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。在匯報(bào)過(guò)程中，我注意與觀眾的互動(dòng)和反饋，及時(shí)解答他們的問(wèn)題和疑惑，以確保他們充分理解我所呈現(xiàn)的內(nèi)容。

第四段：收獲與反思（總結(jié)期末匯報(bào)的收獲和個(gè)人進(jìn)步）。

通過(guò)期末匯報(bào)，我收獲了很多。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在幼師工作中的優(yōu)點(diǎn)和潛力，也確立了今后個(gè)人發(fā)展的方向和目標(biāo)。其次，我體驗(yàn)到了真實(shí)的匯報(bào)和演講的緊張感和壓力，提高了自己的表達(dá)能力和話題選取的能力。最后，我還意識(shí)到了自己在某些方面的不足和不足之處，這為我今后的學(xué)習(xí)和進(jìn)步提供了有價(jià)值的反思和借鑒。

第五段：展望和感悟（對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和幼師工作的展望和感悟）。

通過(guò)期末匯報(bào)的經(jīng)歷，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展充滿了信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，幼師這個(gè)職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，需要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)的變化和幼兒的需求。我相信，在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)不懈地努力，成為一名優(yōu)秀的幼師。

班主任期末心得體會(huì)匯報(bào)（優(yōu)秀15篇）篇十五

本學(xué)期來(lái)，我繼續(xù)擔(dān)任初三(2)班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作，三年來(lái)，我一直默默的注視著班級(jí)的成長(zhǎng)，關(guān)注著同學(xué)們的進(jìn)步，陪伴著他們度過(guò)人生中最朝氣，而又最有意義的每一天?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，三年來(lái)，對(duì)于班級(jí)，對(duì)于學(xué)生，我傾注了我全部的心血和精力，付出了我所有的熱情。班級(jí)在我的精心教育和管理下，逐漸從學(xué)校最差班級(jí)脫胎換骨出來(lái)。下面就是我在班級(jí)管理過(guò)程中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、首抓思想品德教育工作。

我們都知道思想品德教育工作是我們班主任工作的重中之重，也是對(duì)學(xué)生教育最有效和最不可缺少的方法和手段之一。因此，在日常教學(xué)工作中，我非常重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育，幾乎是天天抓，常常講，從不敢松懈。尤其是初中階段的學(xué)生，可塑性強(qiáng)，叛逆心強(qiáng)，教師一定要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和生理，心里的需要，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)、需要和方向，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到防患于未然，盡量把學(xué)生的一些不良苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，班主任一定要做到隨時(shí)，隨地有準(zhǔn)備、有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)然，在教育時(shí)，一定要顧及和照顧到學(xué)生的自尊心、面子，否則，工作就會(huì)陷入尷尬，效果就會(huì)大打折扣。

二、學(xué)習(xí)、成績(jī)是中心。

學(xué)校的核心工作是抓學(xué)習(xí)，班級(jí)工作的核心當(dāng)然也就是學(xué)習(xí)。我從接手這屆學(xué)生開(kāi)始起，我就非常關(guān)注學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生。對(duì)他們我提出高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)他們的實(shí)際情況，分別提出不同的目標(biāo)，讓他們感到老師非常信任和器重自己，并根據(jù)自己的實(shí)際感覺(jué)自己只要努力是能實(shí)現(xiàn)老師定的目標(biāo)，也就是說(shuō)讓學(xué)生跳一跳是能摘到果子。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能?chē)L到成功的喜悅，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，在生活上互相幫助。值得可喜的是二、三、四名之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，咬得非常緊，分?jǐn)?shù)不相上下。三年來(lái)，我們班的同學(xué)一直牢牢占據(jù)年級(jí)前幾名，前十名中我班占八人。

三、班干部是班級(jí)的核心。

我們都知道班干部是班主任的左膀右臂，班干部建設(shè)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的成長(zhǎng)進(jìn)步。我們班從初一以來(lái)，由原來(lái)的四十多人到現(xiàn)在的三十來(lái)人，對(duì)每一個(gè)學(xué)生我都全面了解，細(xì)心考察。學(xué)習(xí)好的學(xué)生身材相對(duì)矮小、內(nèi)向，缺少號(hào)召力;有一部分學(xué)生身材高大，但學(xué)習(xí)極差，且無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律。在班級(jí)結(jié)構(gòu)上我頗費(fèi)心思，在用人方面我絞盡腦汁，盡量做到人盡其才，發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，把他們的心和能量都凝聚到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。學(xué)習(xí)好的我要其負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)這方面，有號(hào)召力的且又有影響的我要求其負(fù)責(zé)紀(jì)律，有體育愛(ài)好的要其負(fù)責(zé)體育方面工作。總之，盡量把他們的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，讓他們感覺(jué)到自己能為班級(jí)做貢獻(xiàn)，是班級(jí)中不可或缺的重要一員。班干部選好了，班級(jí)就有了凝聚力和向心力，班級(jí)就有了生氣和活力。當(dāng)然，班主任必須對(duì)班干部不定期的進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，隨時(shí)掌控他們的動(dòng)向，了解他們的思想，因?yàn)榘嗉?jí)工作的開(kāi)展很大程度上依靠他們?nèi)ヘ瀼?、宣傳和?zhí)行。因此，老師要求學(xué)生做到的，必先自己做到，其次是班干部一定要做到，這就叫做身體力行，身先士卒做學(xué)生的榜樣，切記"己所不欲，勿施于人"的古訓(xùn)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

每個(gè)班級(jí)中總有一些后進(jìn)生，尤其是我們這樣的基礎(chǔ)學(xué)校，后進(jìn)生的比例相對(duì)較多。我們班初一時(shí)后進(jìn)生的數(shù)量幾乎占到班級(jí)的三分之一還多，很多學(xué)生無(wú)心向?qū)W，并且經(jīng)常曠課，打架，甚至連偷雞摸狗的事也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)這種局面，我不敢松懈，也不敢大意，我深知只要自己放松一點(diǎn)，學(xué)生什么事都有可能做出來(lái)。擺在我面前的只有兩條路可走;要么就是放棄不干，要么就是好好干。面對(duì)困難，退縮不是我為人處事的方式，因此我別無(wú)選擇，只能加倍的好好工作。在工作方式和方法上我采取曉之以理，動(dòng)之以情;在學(xué)生犯錯(cuò)方面我盡量避免一棍子打死一切，并告訴學(xué)生犯錯(cuò)并不可怕，只要是人都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是你犯錯(cuò)后敢不敢面對(duì)，敢不敢承認(rèn)，有沒(méi)有改過(guò)自新的勇氣。平時(shí)我也特別關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心他們的生活，了解他們的家庭情況，與他們交朋友，常和他們談心，犯錯(cuò)后及時(shí)找他們談話，讓他們意識(shí)到自己這樣下去的危害及后果，對(duì)于多次或?qū)医滩桓恼撸易龅诫p管齊下，與家長(zhǎng)密切配合，采取多方教育，以達(dá)到教育目的。絕大多數(shù)同學(xué)在我這種教育之下都有了明顯的轉(zhuǎn)變，當(dāng)然，這也有可能是因?yàn)槟挲g大了，懂事了。

總之，班主任工作又細(xì)又累，方方面面非常繁多，很難一一細(xì)說(shuō)。當(dāng)然，在很多方面還有不足之處，有待于日后反思、改進(jìn)。我們有一句話說(shuō)"要當(dāng)一個(gè)好老師難，要當(dāng)一個(gè)好的班主任老師難上加難"。從教十多年來(lái)，很高興一直被領(lǐng)導(dǎo)信任和器重，被委以班主任重托，尤其是初中這幾年的班主任工作，讓我身心疲憊，有時(shí)真有心有余而力不足的感覺(jué)，因此我希望帶這屆以后，領(lǐng)導(dǎo)能讓我休息幾年，養(yǎng)精蓄銳，以圖以后能更好的為教學(xué)服務(wù)，為南俸的教育服務(wù)。