每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關愛他人關愛他人初一篇一

我們人類生活在地球這個大家庭中，人與人之間需要相互關愛，關愛是一種美德，關愛他人，快樂自己。

在一個寒風呼嘯，雪花飛舞的冬天，地上結滿了冰。我正小心翼翼地走在回家的路上，旁邊有一個老婆婆也和我一樣，走在冰地上。可她一不小心，踩到了地上的香蕉皮，摔倒在地上。兩手支撐著，坐在地上。臉上顯出痛苦的表情。我連忙走過去，把她扶了起來，并問她有沒有摔疼？還幫她把掉在地上的東西撿了起來。她親切地說：“謝謝你，小男孩。”“不用謝”我笑著說：“以后走路時，要小心一點。”老婆婆對我笑了笑慢慢地走了。望著她遠去的背影，我的心里樂滋滋的，但也有一絲生氣。高興是因為我幫了那位老婆婆，生氣是因為人們亂扔果皮紙屑。所以我連忙把香蕉皮扔進了垃圾桶里，高興的回家了。

正所謂“關有他人，快樂自己”我終于體會到了，同時也呼吁人們不要亂扔垃圾。讓關愛在世界各個角落綻放吧！相信在愛的天空下，世界會更加美好！

關愛他人的高中作文篇二：人與人之間互相關愛、幫助的作文

關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場驟雨就要來臨那時，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見老天爺裹上了一件黑外衣，心里一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢！我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會挨凍的，哪位天使姐姐來救救我們呀！這可咋辦呀！雨呀，你可要慢點來呀！

我正想著，嘿！真是說曹操，曹操就到呀！天，下起黃豆般大小的雨來了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽說：“快點呀！再晚，棉被可就沒救了！”媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒辦法吧。這可咋辦呀……終于，我們到達小姨家了，我急忙脫掉雨衣，三步并做兩步地飛奔上樓，嘿，就那速度，可以與劉翔相比拼吧！我沖到樓上時，打開門，咦？為什么門能打開呀，今天小姨家應該沒有人呀，不管了，先收棉被，等我進到屋時，我才發現棉被已經收好了，真是虛驚一場呀！

我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著關愛別人的一顆火熱的心。我也要把關愛傳遞于他人，讓世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧！

關愛他人關愛他人初一篇二

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間……”是的，我們要關愛他人，這樣也能夠快樂自我。

記得那年冬天，天氣個性冷，寒風刺骨，我去少年宮上作文課。在做公交車的時候，不知怎的，人個性多。我想：要不要等下一輛車？不行不行，要不然會遲到的。于是，我毫不猶豫地擠了上去。

上了車，我找了個人少的地方站著。旁邊的售票員阿姨問：“車站路有人下車嗎？”只聽我左邊坐著的叔叔大聲地說：“有！”真是天助我也，正好有座位坐了。

這時，我的身邊出現了兩只小精靈。一只“小天使”對我說：“高遠，你是少先隊員。少先隊員難道是這樣的嗎？你就應給老人讓座呀！”我剛要先起身，又有一只“小惡魔”對我說：“高遠，你千萬不要讓座，如果讓座就沒座了！況且那里離少年宮還有很長時光呢。”我想：它們都說得很有道理。可我反復思考，我是一名少先隊員，就就應讓座！

于是，我站起身，走向老人身邊，親切地對她說：“老奶奶，您坐這吧。”說著，我指向那里。老奶奶說：“還是你坐吧！”我趕緊推辭：“不用不用，我還年輕，沒事的！”這樣，老奶奶才放心地坐了下來，滿臉帶著笑容的說：“太多謝你了！”售票員阿姨對我笑了笑說：“這位小朋友，你是哪個學校的？我必須給你寫封表揚信！”而我去笑了笑，沒說什么，用眼神告訴她：“不用了，這是我就應做的。”全車人不約而同地看著我，投來敬意的目光。雖然此刻是寒冷的冬天，可我的心卻猶如春天一樣溫暖。

啊！讓我們學會關愛，去關愛他人，會使我們的生活更加完美，使我們的生活充滿快樂，也會讓人與人之間的關系更加密切，感情更加深厚！

關愛他人關愛他人初一篇三

在手機上，突然刷到了有關自閉癥的信息。我有些開心，因為翻了光是有關加油的評論，我就翻了好久。

其實自閉癥一點都不罕見，在我身邊，就有一個同學，受著自閉癥的折磨。他其實算是很好了，畢竟還和我一起上學。有的自閉癥孩子，是沒辦法和別人交流的，上平常的學校的。

這個在我身邊的自閉癥同學，其實還算是比較健談的。他喜歡看書，懂的很多，所以跟同學們交流和相處，是不成問題的。我經常發現，他有自己的想法，也善于表達，可卻還是沒辦法，在交流的時候，直視別人的眼睛。

他是一個愛讀書的人，寫出來的文章，在用詞上，很讓我吃驚。因為喜歡寫東西的我，也會讀很多書，可我卻沒想到他會到這樣的'地步。甚至對于很多喜歡的古詩文，他都可以完整倒背如流。其實這一點，和我小時候很像，因為經常一個人，所以更有時間去充實自己。不過，我卻更佩服他，竟然可以做到如此地步。

在我和他的第一次聊天，是比較不好的開始。他在班上發了脾氣，甚至想要動手傷人了。至于什么事情，我也不太想多說，不過錯都是相對的，他其實，也有些無辜。其實自閉癥的孩子，一般是沒有暴力傾向的。可是，我的同學，脾氣有時，也難以控制。而我，也在一些同學的勸阻之后，上前去安慰了他。我和他說了很久，他想要看著我，可眼神卻幾次閃躲。我發現了這點，我開始覺得他的不易，比我想象的更多。

我不知道別人怎么想。但每個人多多少少都會有孤獨的時刻。有的人享受孤獨，有的人在孤獨中煎熬。孤獨其實并不是一件多多益善的好事，偶爾來一下，可以讓我們平靜下來，可是成病，就讓我們生活變得不大好了。

自閉癥最大的特點，就是社交上的障礙。稍微內向一點的同學，都會有這樣的感覺。不知道怎么和別人搭話，不知道怎么和別人成為好朋友。而自閉癥的孩子，這上面，就更嚴重了。一個人可以，但是在有些時候，沒有朋友，也會讓人感到不適。

就像我的同學。他在社交上，還是有一定的障礙，哪怕你有心那么做，也會讓他感到不自在。在不巧碰上暴雨天的時候，我可以打電話給閨蜜，讓她送來一把傘，和她一起回家喝杯熱茶。一起把雨天，演繹成一種溫情。而他，卻只能在傾盆大雨中奔跑，或者是靜靜等待雨停。

我們能夠做的，就是在能夠幫助的時候，向他們伸出援手，讓他們感受到世界的溫暖。不再冷漠，讓世界多一些愛。最起碼，不要欺負，也不要傷害。希望那些孩子們，也能夠健康快樂成長起來，和我們一起去看看這個世界，經歷一切的事物。

關愛他人關愛他人初一篇四

小學語文教科版三年級下冊《關心愛護他人》

1.通過習作，使學生留心身邊的事，養成把自己身邊的事 記錄下來的好習慣。培養關心他人，愛護他人的優秀品質。

2.圍繞“關心愛護他人”寫一篇記事的習作。要寫真人真事，寫清過程，寫出真實感受。

1. 能把事情的經過寫清楚。

2. 學會表達自己的真情實感。

多媒體課件、小黑板。

1課時

同學嗎，我們生活在一個充滿愛的世界里，父母、老師對你們無私的愛，同學之間相互關心愛護，你們被這樣的愛包圍著，一定不止一次地被感動。今天我們就從生活中關心愛護他人的事中選出一件寫出來。

提問：你們是怎么理解“關心愛護的?”(討論)

1. 教師：“我們這一單元的主題是“仁愛之心”，誰愿意說說在我們這一單元你都學到了什么?”(學生交流匯報)

2. 播放魯迅關心他人的小故事。

1.教師：“生活的美好就是因為我們的周圍到處充滿了愛，在我的身邊，在同學們的身邊都發生過關心愛護他人的事，你們愿意把它們寫出來嗎?請同學們把書打開，默讀。(指名讀習作要求)

2.小黑板出示：

(1)本次習作的要求寫什么?你是怎么理解：關心愛護的?

(2)提示告訴了我們什么?

(3)你認為重點應該寫什么?

3.指名讀。大家繼續思考問題。

4.討論要求。選擇一件事：

(1)真人真事：自己做過的、聽到的或者看到的，過程要清楚。

(2)真實情感，自己的感受。

1.選材

(1)同學們明確了本次習作的要求，選材范圍很廣，只要是真人真事，只要圍繞“關心愛護”寫一件事就可以了。同桌互相說一說你你知道的，或者你經歷過的關心愛護他人的事吧。

(交流匯報，學生發言。)

(2)播放生活中關心愛護他人的課件。

2.欣賞例文：

提問：這篇作文寫得好在哪里?

(寫出了時間、地點、人物、事情發生的起因、經過、結果。)

(寫出了自己的真實感受)(小黑板展示)

1.學生寫作，教師巡視指導。

2.朗讀習作，交流評議。

3.自改作文，認真抄寫。

板書設計：

作文提綱：

1.說說你對關心愛護的理解。

2.真人真事：自己做過的、聽到的或者看到的，過程要清 楚。

3.寫出真實情感，自己的感受。

關愛他人關愛他人初一篇五

在人生的旅途中，避免不了多多少少的挫折。這些挫折也許只是短暫的，僅僅是一場雷陣雨，雨后就天晴;有些就會和地震一樣，過去了，但會影響到未來，一時之錯，造成千古恨啊!

他們需要的是什么呢?

其實，我們班里有一個需要幫助的人，他聽力不好，說話也不是很清楚，“聽”人說話只有看嘴型，很容易地適應那心境。看著他人的說說笑笑，他只有看，還不知道在說什么。和人說話只有用紙，表達不清楚地表達，他以前怪父母，怪他們為什么把他生的那么不好;怪世界，為什么對他那么不公平。但由于年齡的增長，他也漸漸地知道只有開朗地面對生活，才可以更好的“聆聽”世界，和正常人一樣快樂的生活。

他去過聾啞學校，但沒多久就回來了，他想要過正常人的生活，要體會那別人沒有的日子，和他那些死黨在一起玩。就算一句話也不說。無聲勝有聲。不說話中沒有猜疑，沒有顧忌，沒有聲音，只有歡笑，只有快樂，將要一直進行下去。

他喜歡畫畫，有時還會想想長大后，如果能治好耳聾，他一定比要別人強，一定是最好的，他堅持著，努力著，以他的行動告訴這我們：其實他也和別人一樣，他也會為自己的夢想努力，做在班級里的好學生，佼佼者。在社會中，做一個好公民，一個對社會有用的人。由于他親生經歷過這，他更懂得感恩，更會去珍惜，更會去幫助他人，關心他人。讓他人得到他原本的不到的東西，讓更多人去關注那些需要被關愛的人，他為歌聲中那樣“只要人人獻出一點愛，世界將變得更美好”而不斷努力著!

請關愛他人!關注生命!給予他們最平常的，但對他們來說是難能可貴的溫暖和愛吧!

關愛他人關愛他人初一篇六

在少兒頻道，我們經常會聽到一句廣告詞∶幫助別人，快樂自己。可不是嗎，在幫助別人的同時，也快樂了自己。

一天，上午的數學測驗，竟然只考了90分，課間認真做操，又給班級扣掉一分，我這個班干部哪有臉來管別人呢？一想到這些，我的心就更煩悶了。

“大哥哥”，請問海港醫院在哪？”突然，從我身邊傳出一個幼稚的聲音。

心煩意亂的我不想回答，就沒吱聲。

“大哥哥，你知道海港醫院在哪嗎？”

聲音沒有了，我猛的一抬頭，卻發現一張純真蒼白的臉，臉上滾動著豆大的汗珠，一串串的往下滴。

我心里一陣后悔，想，我剛才真不應該，他也許去探望生病的媽媽，如果誠實的告訴他，就不會這麼麻煩了。

此時，我心情無比愉快，因為我關愛了他人。

關愛他人給了我許多快樂，讓我們把它灑到世界的每一個角落！