優秀作文具有獨特的個性和風格，它能夠讓讀者進入作者創造的世界，共同感受其中的美好和思考。接下來，請大家欣賞一些具有代表性的優秀作文，從中汲取靈感和啟示。

寫做手工優選（匯總23篇）篇一

同學們，你們會做手工嗎？上周六我們就到了許昌的兒童創意室做手工，可有意思了。

在兒童創意室，我們立刻被許多手工作品吸引了，石老師向我們介紹，用黏土材料可以根據教程做成各種各樣的發條小人，于是我們就迫不及待的做起自己喜歡的手工：朱海碩選擇的是肩背釘耙的豬八戒、郭帥則選了左手拿金箍棒的孫悟空、賈玉軒決定做身背黑色法杖的沙和尚、xxx要做左手拿紅色法杖的唐僧、我卻選擇的是赤手空拳的機動戰士，選擇好要做的發條小人，我們五個人就開始聚精會神的按照教程的步驟做起來。

我先取一塊深藍色的黏土做成長方形，當成機動戰士的頭部，然后分別做大大的眼睛、長的白色嘴巴、紅色的耳朵，依圖將它的.五官組合起來，又做了頂端是黃色的紅色天線放到它的頭上，接下來做的是藍色的身體，身體上面是帶著白色喇叭的紅色音響，我依照教程又做成了紅色的胳膊、黃色的手，最后把發條和機動戰士的腳相連，就這樣我的機動戰士做好了，我把發條轉了兩圈，帥氣和威武的機動戰士居然神氣的走起路來。

當我們五個人的手工都做完了以后，看著各自的發條小人笑了，只見這些小人僅有10厘米左右，又精致又可愛，然后這些發條小人開始大戰，唐僧師徒4人合力打機動戰士，哎，最后把我的機動戰士打倒了。

啊！這次手工課真有趣，真讓我難忘！

寫做手工優選（匯總23篇）篇二

今天，我們將在夏令營上手工藝課——泥塑。我們等不及要看了！

一進教室，我們就看到了很多栩栩如生的泥塑，有天真無邪的烏龜，五顏六色的花朵，高聳入云的山峰……他們都熱情地向我打招呼！

一開始不知道該怎么辦。突然聽到幾聲熱呼呼的蟬鳴。覺得冬天做點什么可以給人帶來一點涼意，于是有了一個想法：做個雪人。

首先，我做了兩個不同大小的球，然后我把小球折疊在大球上。把它們捏緊后，雪人的身體就完成了。我把一小塊泥捏成三角形，在三角形上放一個小拇指大小的球，給他做一頂小帽子。雖然不是很像，但我把它放在雪人身上，然后用兩個長方形當他的手臂，最后畫出眼睛和微笑的嘴。雪人做得很好。

但我感到孤獨，我成了一個大雪人做他的父親。大雪人拉著小雪人的手。就像聊天一樣！聽著，他們似乎在說，“如果我們能在雪山上滑雪，是的。”

我聽懂了他們說的話，然后我用大泥巴做了一個三角形的雪山，讓他們滑雪。他們一定很開心！

我喜歡我的雪人，我更喜歡這個泥塑班！

寫做手工優選（匯總23篇）篇三

今晚，我精心挑選了樹葉，然后仔細貼上鳳凰的“頭”，再貼上身體和尾巴。我只想收拾東西睡覺。我仔細看了看，突然發現鳳凰沒有眼睛。然后用綠葉搭建兩個小圓盤，然后把圓盤粘在眼睛上。至于毛茸茸的翅膀，它們與身體相連。鳳凰終于完了，好美！

今天真是有意義的一天！

（二年級，100字）。

我是一個非常安靜的女孩。我也喜歡做手工。有一天，我和媽媽在家做了一只小白兔。那天，我準備了一些紙杯、剪刀、蠟筆，用一個紙杯做了小白兔的身體，然后用剪刀剪了小白兔的耳朵、手和尾巴。用蠟筆涂色。然后用膠水粘上。然后畫出漂亮的三瓣嘴和紅眼睛。哇！多漂亮的小白兔啊！我媽也和我一起做了一個。那天我很開心。

（小學一年級，）。

學生一定有自己的愛好吧？我還有一個“個人特點”的愛好——做手工。

我喜歡做手工。你知道為什么嗎？因為做手工不僅能讓手變聰明，還能發展智力，真是一舉兩得。

今天沒事的時候，想起前幾天壓的植物的葉子和花，是自然老師布置的做植物標本的作業——。我趕緊拿出壓好的植物標本，帶了紙板、剪刀、白紙、雙面膠帶等材料。然后，我打開報紙，把植物葉子和花的被子壓平晾干。我小心翼翼地取下標本，把白紙切成紙板那么大的一塊，貼在紙板上。然后取出兩片月季花葉，放在紙上，剪幾片雙面膠，貼在固定位置，輕輕貼上月季花葉。壓過的植物標本太脆弱了，如果你不小心，它會碎的。不小心拉了一下手，即將貼上去的月季花葉子被扯破了。我慌了。我趕緊用雙面膠粘住，按了一下。我怕老師看到，只好問奶奶：“好不好？”“好！好看！”奶奶說。我才松了一口氣。我剪下一張紙，寫下名字，地點，名字，做了個標簽，放在右下角。看著準備好的植物標本，我想：明天老師肯定會給我高分的。

（小學四年級，）。

寫做手工優選（匯總23篇）篇四

要說誰能當選手工章好少年，非宣言莫屬。

有一次，美術課上，老師教我們“穿穿編編”這一課，宣言學得可認真了！

老師一說開始，宣言就抽出大張大張的卡紙，認認真真地剪起了橫條。過了一會兒，宣言就開始穿了，終于穿好了！多么小巧玲瓏的花籃啊！可是，宣言竟然還覺得不滿意！

宣言又抽出卡紙拿出剪刀，剪了許多彩色的橫條，這次她吸取了上次的教訓，把橫條剪得稍微寬了一些，然后又折出了幾道印子。最后，就開始穿了，她左穿穿，右穿穿，這兒穿穿，那兒穿穿，哪兒覺得不整齊，就拿起大剪刀修理一番。豆大的`汗珠滾過她的臉頰，那認真勁兒！哎！真是無人可比！

精致的手工小花籃終于在“小巧手”宣言的手里誕生了！不光是同學們，連老師都贊嘆不已。

所以我要選“小巧手”宣言當手工章好少年！

寫做手工優選（匯總23篇）篇五

星期二，老師布置了一項特殊的作業——用廢舊材料給自己做一套環保衣服，準備參加慶“六一”演出。于是，我一做完回家作業，就開始構思設計，準備星期五開工。

時間過得很快，轉眼就到了星期五。我拿出了早已準備好的材料：環保袋、剪刀、皺紋紙等開始動手做衣服。我首先拿出一件舊衣服放在一個紅色的環保袋上比了比，嗯，做上衣剛好夠。于是，我用筆在袋子上照著舊衣服的尺寸畫了起來。畫完輪廓，該裁剪了。這可不是件容易的事，得要分片裁剪。不過在媽媽的指導下，我總算搞定。

接著，我就開始裁剪下半身的裙子。我邊照著舊裙在另一個紅色環保袋上畫線，邊想：裁剪裙子應該比上衣簡單，我不用媽媽幫忙就能獨立完成。誰知，我剛下剪刀，就被媽媽制止了。媽媽告訴我，裙子不能照著舊的裁剪，做裙子的布必須要很大，不然不僅沒有裙擺，還穿不上。此外，因為人的腰部最細，臀圍最寬，所以還要在裙腰的地方打幾個褶。呀，沒想到做裙子還有這樣的學問，我差點出大錯。最后，我還是在媽媽的配合下才完成了裙子的裁剪工作。

接下來就是縫了。媽媽手把手地教我縫了幾針，我很快掌握了方法。我一邊縫，一邊暗暗得意。突然，我“啊”地一聲慘叫起來，原來左手的大拇指不小心被針刺到了。媽媽邊笑邊說：“這可不算什么，我以前也被刺過，而且刺得比你還嚴重呢！有時針刺進肉里，連拔都拔不出來呢。”我聽了，心里非常佩服媽媽。于是我忍著痛，一心一意地縫了起來。終于，兩個肩膀部位縫好了，可我卻累得一下子躺在了床上。

媽媽見了，慈祥地說：“才縫這么點就累啦？還是我幫你吧。”媽媽真是飛真走線，不一會兒就把一條邊縫好了，讓我看得眼花繚亂、目瞪口呆。媽媽得意地說：“怎么，傻了吧？你吃的飯還沒有我吃的鹽多呢。還想跟我比，哼，沒門兒。”沒過多久，媽媽就把該縫的地方都縫好了。

看著做好的衣裙，我百感交集，心想：總算做成了！做一件衣服可真不簡單哪！

寫做手工優選（匯總23篇）篇六

春天是萬物復蘇的季節，擁有著令人愜意的恬靜與清新。春天，你會想到什么呢？嬌艷的花朵，碧綠的小草，還是蹁躚的蝴蝶呢？至于我，首先想到的是滿山碧綠的茶葉。

前兩天，這絲絲小雨總是不斷的下著，今天好不容易見晴了。我便和姐姐約好去采茶葉。剛到山腳下，我抬頭向茶山望去，只見深綠的茶樹一眼望不到邊，一個個小圓點在茶葉叢中緩緩移動，原來她們是采茶葉的村民。

到了山上，我放眼望去，茶葉基本還是呈墨綠色，在這綠的發亮的茶樹尖，露出那點點嫩綠的茶芽，它們好像在說：“小朋友，歡迎你的到來！”我看著這美麗的景色，恨不得馬上融入這片綠色的海洋中去。

我和姐姐比賽，看誰采得多。剛開始，我專心致志地采茶葉：一手捏住茶柄，一手摘下嫩茶。不一會兒，小籃子底就鋪上了一層綠色。可是沒過多久，我就開始不耐煩了。總是采一會兒，要么到山澗邊摘那怒放的映山紅，要么拿著樹枝在撲捉蝴蝶。姐姐看見我這樣，便說：“慶慶，做事一定要專心，不能三心二意，可千萬別學小貓釣魚哦！”聽了姐姐的話，我心中不由得慚愧起來，便抓緊采了起來。時間過得真快，我感覺還是采了一會兒，怎么就到傍晚了，姐姐在催促我回家。

回到家，我和姐姐便趕緊去把茶葉賣了。收購茶葉的老板幫我們稱了稱，我采的茶葉竟然比姐姐還多，我高興地大叫起來：“我比你采的多，比你采的多。”

現在回想起來，采茶葉真有意思，它不但讓我體會到勞動的辛苦，更讓我體會到通過勞動得到的那份快樂。

寫做手工優選（匯總23篇）篇七

今天下午課外活動，我和同學們一起去玩扔沙包。

先是經過三番周折，便定出了第一次的扔包人——李雨菲和張藝杰。

李雨菲扔一個，我們就躲一個。但李佳慧大意失了荊州，被一個“低包”打下了場。

我們繼續“戰斗”。我正回頭看那邊的同學跳大繩，我看見朱奧琦跳了起來，我也身不由己地跟著跳了起來。然后就聽見同學們喊：“哇，真牛！”我一回頭，看見背后來了一個“高包”，如果不逃，就應該擊中我的腦袋了吧！眼看著那包離我越來越近，看著它越來越大，就到面前了，說時遲那時快，我輕輕一低頭，包就從我的頭上擦邊而過，驚動了我的頭發。我緊了緊系發的皮筋。繼續玩了起來。

咦！怎么石雨晴下去了？噢，原來剛才那個包，沒有擊中我，卻擊中了石雨晴。這可是李雨菲發出的一招好棋呀！

游戲結束了，而我們變得更機智、更敏捷了。

寫做手工優選（匯總23篇）篇八

從小到大都沒見過媽媽親手做——鈴鐺。今天，我媽媽說她會給我做一個風鈴作為生日禮物。我張大嘴巴，簡直不敢相信。曾經忙碌的媽媽會抽出時間給我做手工，我高興的手舞足蹈。

早飯后，媽媽拿出昨天給我買的手工用品，剪刀，花彩帶。我迫不及待地想和媽媽在一起，東張西望。我也用懷疑的眼光看著我媽：我媽真的會做手工風鈴嗎？真不敢相信。我搖搖頭，又點點頭。

我開始做了。我看到我媽把絲帶拿出來，用剪刀剪成小塊，對折，然后看一看！它變成了一個小正方形，當你再看的時候，它變成了一朵美麗的花。我能看到上帝，所以我媽媽真的能做到！看不起媽媽！

我趕緊讓媽媽教我怎么做。我以母親為榜樣，把絲帶剪成四個相同的長度，對折，然后把四條絲帶放在上面，把它們變成小方塊。每邊找一個三角形，插入，當然是對稱的，形成一個圓，然后切成細條，再圍起來，最后中間插入結束部分。哈哈哈！終于，一朵美麗的花準備好了！

原來這種風鈴草是這樣做的！

但是，做風鈴，光有一朵花兩朵花是不夠的。這需要一些時間，我們期待快速制作風鈴。

寫做手工優選（匯總23篇）篇九

我最喜歡上手工課。這次手工課老師教我們做企鵝。

首先老師要我們準備幾張卡紙、彩筆、膠水、剪刀。開始做手工了。先拿一張黑色卡紙對折，大致剪出企鵝胖胖的模樣。再拿一張白色卡紙畫出企鵝“u”形的大肚皮，剪下來粘在企鵝的身子上，剪兩個大眼睛粘在企鵝的頭部。再用黑色卡紙剪兩個圓圓小眼珠，粘在眼晴的中間。然后拿來一橙色的卡紙畫出小腳丫剪下來，粘在企鵝的底部。再剪個長橢圓形對折粘在企鵝的眼睛下，嘴巴就完成了。企鵝喜歡吃魚，我自創用藍色卡紙剪出了一條大魚固定在嘴巴中間。我把做好的企鵝給老師看，老師夸我是個想象力豐富的孩子。

我問同桌劉英杰北極熊吃不吃企鵝，劉英杰說北極熊什么都吃。我大笑：“笨，北極熊在北極，企鵝生活在南極，是吃不到的”。

哈哈，手工課太有趣了。

寫做手工優選（匯總23篇）篇十

磐安，中國香菇之鄉，中國藥材之鄉……有多少人知道，世界上最好的茶葉也出自這里。

春雨，踏著輕快的步子如約而至，淅淅瀝瀝，滋潤著山川大地。花兒草兒盡情地吮吸著自然恩賜的甘露。山坡上一片又一片的茶園，被茶農們精心修剪得整整齊齊，在天然有機肥的作用下顯得油光可鑒。經歷了嚴冬的洗禮，在春雨的滋養下，這些茶葉越發的生機盎然。

在春風的吹拂下，茶枝舒展筋骨，手舞足蹈，別具一番神采。經過幾日春光的溫暖照射。茶從中鉆出點點細絨青翠來，點綴著這片單調的灰綠色。這引得茶農們一片開心。可不，著米粒大的芽尖度正是制作龍井茶的好原料，芽苞中不正孕育著茶農們的希望么！

春日的茶園總是這樣熱鬧。主婦們、姑娘們呼朋引伴，三五成群，紛紛上山采茶，茶香的漢子，多數也是采茶的好手，將特制的茶簍系在腰間，兩手飛舞在茶叢之上。說起這采茶，不光要有耐心，更要有這樣一雙靈巧的手。因為采茶的時候，指法很講究，要用食指和大拇指掐莖采摘，指力的要求更高，用力過大會捏壞茶葉。所以，那更像是孔雀舞的手型，茶鄉的.歌里唱的“兩只公雞爭米上又下”把這采茶的模樣形容得生動傳神，再恰當不過了。

炒制茶葉的工藝，也逐漸融入了現代化的元素。從小鍋手工木炭炒制到電動茶機，再到數控茶機作坊，漸漸地形成了茶葉生產的聯營模式。所以，采茶的往往將當天采到的青葉子賣與炒茶的，便可以拿錢回家了。當然，還會有特地請作坊炒制茶葉的，那是留著自己喝或是贈送遠方親朋好友的。

“生在山里，死在鍋里，葬在罐里，活在杯里。”這謎語說的就是茶葉，我最愛看的就是茶葉在開水沖泡之下復活的樣子。一杯清香撲鼻的龍井，細細品，慢慢喝，鼻尖、舌尖彌漫著茶的香，流淌著茶的魂。

寫做手工優選（匯總23篇）篇十一

我是茶葉，枯枯的，瘦瘦的，干巴巴，苦滋滋，欣賞我的人，可以花百把元買上一斤，否則，一毛錢就能抓上一大把。

初看我，縮成一團，沒有絢麗的色彩，沒有撲鼻的香氣。抓在手中，會偷偷的從指縫中漏出，沒有人愿意重新撿起來，因為我不會大叫，不會抱怨，不會發出聲響，不會包裝自己。

然后你可以用滾燙的開水刺激我，我很遲鈍，溫度和我的反應將成正比，涼涼的水不曾另我快樂，不會使我舒展。我的清香不會自己散發，我的沉浮不由自己決定。我只能等待，等待那滾燙的水，或者是溫暾的水，然后我才能夠做出反應，報以清香，或者回之苦澀。

我的記憶是美麗的，溫暖的風，綠綠的芽，肥沃的土地，燦爛的陽光。后來，熊熊的烈焰將我綠色的青春榨出，無情的塑料薄膜將我死死的封鎖。我的命運被明確的指定：有那么一天，我會得到一個滾燙的空間，很小，僅僅是手掌一握而已，在那里，我上下沉浮，不由自主，將我竭力保留的清香不自愿的奉獻，化為那淡淡的裊裊。

通過透明的杯壁，我可以了望另外一個世界，另外一種生靈，他們也許也在看著我，皺著眉頭，思考問題，我能夠讓他們輕松，因為我理解他們，知道他們的工作；另外有些人不會看我，他們手中有報紙，通常還有煙——我的裊裊并不是唯一的，他們不在乎我的感覺，我也無法理解他們，他們的工作，我永遠無法搞明白。

最后，我不在沉浮，因為我已經落到了最底層，永遠無法再次升騰，即使是那滾燙的開水澆注過來。我將前往下水道，或者去肥沃鮮花扎根的那一方泥土。

寫做手工優選（匯總23篇）篇十二

我做了一個手工，叫紙盤獅子。

材料是，一個紙盤和一張白紙，一卷膠帶，一把剪刀，一支黑彩筆，一支紅彩筆，一支棕彩筆。

你們想做嗎？那我給你們介紹一下吧。紙盤獅子是這樣做的。第一步，在紙上畫兩個圓當眼睛，再畫六根細細長長的紙條當胡須，最后畫一個月牙形當嘴巴。第二步，把眼睛和胡須涂成黑色，再把嘴巴涂成紅色。第三步，沿著線剪下來，把它們用膠帶牢牢地貼在紙盤上。第四步，把紙盤的邊緣剪成一個個不規則的三角形。

做紙盤獅子要注意：兩只眼睛要一樣大，位置要對齊，否則就不好看啦！

一只栩栩如生的紙盤獅子就做好了，你們學會了嗎？

寫做手工優選（匯總23篇）篇十三

今天婆婆破例做了一次炸雞腿，這可把我和舅舅兩人高興死了，雖然我們都知道即將有一場“戰爭”爆發。雞腿上來了，這可讓我和舅舅“口水流下三千尺”啊！但是因為人還沒有到齊，不能先吃。（真是個不成文的規矩！）俺們兩只好干瞪眼！

婆婆終于看不下去了，叫了一聲：“停下！”我們立刻“擊鼓停戰”，眼巴巴地看著婆婆。“琳琳，雞腿讓舅舅吃吧，……”沒等婆婆說完，我就打斷了她的話：“不行！我一定要‘奮戰到底’！”“你讓我說完嘛！那個。”婆婆指了指那個面目全非的雞腿，“就給舅舅吃吧！”舅舅一聽，沖我擠了擠眼，便大口大口地吃起雞腿來。“琳琳，”婆婆又開口了，“你就吃廚房那個完好無缺的吧！”（早說嘛！）舅舅一愣，半天沒反應過來，趁他愣著，我飛一般地沖向廚房，拿起雞腿大口大口地吃起來。還特意走到舅舅面前，說：“舅舅啊！在此晚輩送你一句話：誰笑到最后誰才是真正的勝者！”

一場“戰爭”就這樣在出乎人意料的情況下結束了。而這餐飯，也因這場“戰爭”

寫做手工優選（匯總23篇）篇十四

這是一個陽光明媚的上午，我高興地說：“今天是星期天，太好了！我可以做手工了。”

我先把手工小熊的頭部和身體包括它的手從手工本上剪下來，接著再把小熊衣服上的兩條線剪開，因為我不會剪，所以我要爸爸幫我把這兩條線剪開。

然后我準備把小熊后面給粘起來，爸爸說：“你搞錯了，不是這樣粘的，是把熊卷成筒狀，然后從后面將粘貼處用透明膠粘牢，就可以了。”我照爸爸說的做，小熊的身體就做好了。

我把小熊剪下來的兩只手給插到手工小熊衣服上面的口子里，爸爸說：“你又錯了，你把兩只手插反了，你仔細看看成品圖上畫的吧！”我不由得臉紅了。

經過一番改正，我終于做好手工小熊了。小熊擺在窗臺上好像笑盈盈地對我說：“主人，謝謝你！如果你沒有做我的'話，我不就還是一只沒有手的熊？現在我是不是帥氣多了。”

今天，天氣晴朗，萬里無云，雖然想到外面去欣賞美景，但我仍牽掛暑假作業-做手工，

可是做什么，我不知從何入手，做火車？材料太多，太煩；做飛機？一張紙，太簡單；我想來想去，就是想不出來，真是讓人傷透腦筋。突然，爸爸的圓規掉到地上，摔得四分五裂，還有一個火柴盒。剛好留下了兩個盒子。接著我看到江上有一艘非常小的烏篷船。那我就做一艘輪船吧！

我先把兩個盒子包上一件“綠衣裳”，然后把它們用膠水粘在一起，()我再把一根吸管插在中間當“旗桿”，上面粘上一張紅紙當作“紅旗”，最后添上幾個字和幾幅圖畫還有剪一個圓圓的洞作“窗戶”。一艘簡單而普通的輪船就做好了。

雖然它不好看，而且一點都不像輪船，但在我心中，是那么美麗，那么可愛，因為他是我親手做的，有我構思，有我辛勤的淚水，并且我相信會有更好船展現在你們面前。

晚上，我做夢，真的做出一只美麗的小輪船。

今天上美術課，美術老師教我們做手工。

我們認真的聽美術老師講怎么做，怎樣做得好看。等老師說現在開始，我迫不及待的把顏料一一擺在桌子上，有紅的、黃的、綠的、藍的……花花綠綠、五顏六色，真是好看極了，我趕緊拿出一大張宣紙，撕成兩半，便用其中一張宣紙來完成我的作業，可就在這時，粗心、馬虎的我一不小心把藍顏料打翻了，藍水正好灑在我的宣紙上的正中間，“氨一時粗心的我慌了神，這可怎么跟美術老師交差呀！從畫吧，來不及了，直接交吧，美術老師肯定得批評我，死馬當活馬醫，無奈之下，我只好又抓一下頭發，壯起膽子來，又在藍色墨水中間滴了幾滴棕色墨水，誰知，棕色墨水慢慢的擴大，最后成貝殼那么大了，最后我又在藍墨水的外面甩了一排黃點子，便大功告成了。但是此人的作品就像傳說中的“四不像”怪模怪樣，我忐忑不安地把“四不像”交到老師手里，頭低著，一聲也不哼哼，隨時準備接受老師的批評，可是老師看了我的作業卻一笑，哈哈，不錯不錯！哎呀哦，我的媽呀！這是怎么了？難道老天爺給我發發慈悲，饒了我了，我到吸了一口涼氣。我正在胡思亂想中，老師的話打斷了我的思路，“這藍色的墨水是波瀾壯闊的大海，這棕色的嗎像水母，這黃色的像是……是頑皮的小孩子呀！呵呵，你的想象力可真豐富呀！”我竊笑了一下，心想：“哈哈，歪打正著，是美術老師想象力豐富才對！”

“美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”這句話告訴我們美無處不在，重在在發現，只要用心感受，你會發現美其實就在身邊。

寫做手工優選（匯總23篇）篇十五

教學目標：

1、能夠大方地跟同學介紹自己的手工作品。

2、講話聲音洪亮有條理，思路清晰。

3、做文明的聽眾，不亂打斷同學講話。不明白的地方要進行詢問。

教學重點：

1、講話聲音洪亮有條理，思路清晰。

2、做文明的聽眾，不亂打斷同學講話。不明白的地方要進行詢問。

教學時間：

1課時。

一、啟發談話，導入新課。

《巧巧手》節目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。

導入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎？都做過什么？今天讓我們展示一些漂亮的富有創意的手工作品吧。

二、佳作欣賞。

出示手工作品圖片，說說這些作品。

它是什么作品？用什么制作的？制作的步驟是什么？

三、作品展示。

1、請你給大家展示作品。

提示：要認真想好了再講！

出示展示要求：

（2）要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。

（3）注意聽別的同學講解，中間不能插話。

2、小組自由交流。評選優秀選手。

四、班級交流。

1、每組推薦一個代表，講述自己組認為最有創意的作品。

提出要求：

（1）聲音洪亮，講解明白。

（2）吐字清楚，講普通話。

（3）回答提問細致有禮貌。

（4）步驟清晰，富有條理。

2、做文明聽眾。

（1）不懂可以提問，但必須等同學說完。

（2）提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。

（3）記住關鍵步驟，自己喜歡的.作品，可以去做一做試試。

3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎勵哦！給予小紅花或者其他獎勵。老師在班級圈內提出表揚。

五、課堂總結。

會做手工的同學是心靈手巧的，我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊！我們的同學通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得啊！

寫做手工優選（匯總23篇）篇十六

打掃房間時，無意間看到了一張照片，是我和小學同學李同慶的，我們的臉上都洋溢著開心的笑容，一段記憶也隨之擁了上來。

在四年級的運動會時，整個操場的比賽都熱鬧非凡。大家都身著干凈校服，除了啦啦隊員以外的人都安安靜靜地看著比賽。

首先是李同慶參加的100米跑。裁判喊道：“預備，跑！”李同慶就像一只離弦的箭，飛了出去。其他人也不是等閑之輩，和同慶不相上下。一半路程過后，有幾個人落在了后面，李同慶還保持著那樣的速度。到了沖刺階段，只見他大喝一聲，兩條腿快的看不過來了，速度越來越快，馬上就是終點了，他兩手向前一伸，碰到了終點。那一瞬間，我們班學生都站了起來，大喊：“我們贏了，贏了！”李同慶回到了班級，幾個男生幫他拿著水和衣服，他的臉上，有著掩蓋不住的笑容。

接下來，是我參加的飛鏢比賽。我自信滿滿的上了場，手中拿著飛鏢向十環扔去，等著裁判的“十環”，可是，裁判卻冷冰冰報道“八環！”我有些詫異，明明瞄著十環，竟然才八環，難道是報錯了？仔細一看，果然是八環，我忽然想扔下剩下的飛鏢，去干別的。突然間我的腦海中浮現出李同慶回歸的笑容，怎么能放棄呢？想到這兒，我又拿起一枚飛鏢，向十環扔去，結果到了九環，我不敢大意，將剩下的三枚扔了出去，結果也不太好。

雖然我沒有取得理想的成績，但是我收獲了一個道理，只要不放棄，取得再差的成績，也沒人嘲笑你，當你努力后，好成績會自動去找你。

再想起這運動會，都還有一些心潮澎湃呢！

寫做手工優選（匯總23篇）篇十七

有了，我就做個風車。注意拿定后，我把長方形的彩紙裁剪成一個最大的正方形，然后把正方形對折成三角形，再用剪刀在四個角的對折線處剪開一大半。這一切做好以后，我就拿剪剩下的一個小長方形彩紙卷成紙筒，用膠水固定待用。我找到一個圖釘，把剪好的正方形四個角按著一定的順序用圖釘一一固定到正方形的中心位置。最后把圖釘上的風車固定到紙筒的一端。這樣，一個漂亮的風車就做成了。我還給我的風車取了一個好聽的名字----小可愛。

下課時，我趕緊拿著我的“小可愛”來到外面有風吹過的地方，啊！風車飛起來了！在陽光下，它旋轉的姿態是那么優美。我覺得我自己親手做成的風車要比在外面購買的要好一千倍、一萬倍。

今天的手工課，讓我在玩樂中學習，也在學習的體驗到快樂！從中，也讓我懂得了經常動動手，大腦才能更靈活。

寫做手工優選（匯總23篇）篇十八

1.看看快樂園區朱妤奕小朋友的分享吧。

2.今天鬧騰了一天身心具疲，周五綜合征，陪親人聊天，陪孩子上課，做手工，回來孩子一直在耳邊吵吵，聲音很尖，我確實看不進去手機，閱讀都有困難，神志不清，腦細胞死傷無數，還腦漿子疼~拜大家所賜啊！所以不說話了，明早讓我多睡會吧，也不說了好么！

4.人們往往把這種如癡如醉的入迷，瘋狂的愛戀看作是強烈愛情的表現，而事實上這只是證明了這些男女過去時多么寂寞。

5.無意識創造：體驗——思考——探索——求證——創造；

6.細細絲線連著我們，我們用絲線編織著生活。

7.兩個好朋友，通力合作，珠聯璧合，完美竣工。

8.他獨出心裁地制作了這件手工藝品。

9.璐璐，你的乖巧、懂事讓老師十分高興，你對小伙伴的關心、幫助讓老師十分感動；你的好學讓老師十分佩服，加油吧，你會更出色。

10.先把水燒開，再把放餃子下去，然后撈起來，最后把它吃掉。

11.手工制作：那么熱的天氣，還是給自己做好看的發夾吧。

12.親手制作的禮物，是一生都不會丟棄的信物。

13.古時候，從我們國家傳去了非常多的技藝去日本，但是日本人以自己獨有的方式“改造”后，成為了日本式的，煥發著別樣生命的東西，如果說這到底是什么，那就是“手的技巧”以及“美的感覺”。雖然手工藝不只是日本獨有，但是日本的技巧是纖細、多樣并且重視制作時候的精神與情感。

14.做手工，是在體驗生活的樂趣。用手工品，是在享受生活的純真。

15.植樹時，我先挖一個坑，再把小樹苗放進坑里，然后埋上土，施上肥，一棵小樹就種好了。

16.工匠精神在歐洲，是象征著瑞士鐘表的品質，以及德國工匠的嚴謹與精確，工匠精神之于事業，則是服務第一，其他都是第二。

17.家長和孩子一起完成，兩個孩子一條魚。雖然我們做的有點慢，就完成了正面的魚鱗，背面的沒做，但是孩子在制作的過程中還是很高興的。雖然他有時候在幫倒忙，但總體來說看著還不錯吧。

18.自己的生活自己做主，動手插花是一件很享受的事情。

19.你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特別喜歡畫畫，而且這學期的進步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽講課，而且還能舉手回答提的問題。就要上小學了，希望你繼續努力，相信你將會變得更棒。

20.男人就像一枚扣子，你給他瞄準位置釘好了，扣上了，又體面又實用，也就萬事大吉了。要是你的手工不好，根本沒釘好，就別埋怨他歪歪扭扭扣得不成樣子，更別怪他怎么掉到地上被還不知道。在心中藏著一個人，我們會樂意地一個人坐在冷冷清清的教室里看自己的書、寫自己的字，我們會悠然地一個人穿梭在繁華的大街，我們會微笑地面對工作時老板的挑剔，我們會香甜地進入夢鄉。

22.這就是工匠精神，也是追求極致的精神。

23.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

24.力求完美，用心努力，堅持就會成功。

25.精細，嚴謹的將工作做到極致，反思反省，實務精進。帶著“工作是一種修行”的工作觀，每天享受通過努力獲得的成長，取得的成績，達成的結果。

26.你和爸爸記憶最深刻的事情是哪一件？

27.陽陽，你的性格跟你的名字一樣響亮。你聰明，活潑，對體育活動感興趣，每次體育活動都能積極參加，并能把這種熱情也傳遞給別的小朋友，讓他們也積極的參加到活動中去。老師希望你能在新的一年里養成良好的衛生習慣。

28.手作之美不僅美在融入的匠心，還源于雙手的溫度。

29.以前的手工課都是我妹幫我做的現在讓我自己做，真的親愛的閨蜜。

31.此外，家長要盡可能多地帶領孩子搞一些種植活動，或者開辟自然角。如在飲枓瓶中種一些農作物(如豆子、玉米、花生油菜、蔥蒜等)，讓孩子照料、觀察、記錄。春天教孩子扎風箏，一塊到野外放風箏；夏天教孩子玩打水仗的游戲；秋天一起到戶外撿落葉，進行樹葉粘貼、拓印等；冬天讓孩子觀察樹木、花草的變化，徒步郊游等。要充分利用;自然培養幼兒的動手能力。

32.幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

33.幾朵雪花在天空中翩翩起舞。十分開心，慢慢地飄了下來。眼看就要掉在地上了，我用雙手接住了“跳舞的雪花”。雪花落在了我手工上，感覺有點兒涼颼颼，但是看到這么純潔美麗的雪花，我覺得心里暖洋洋的。神奇的雪花，在天空的照耀下，顯得格外明亮。六邊形的雪花閃爍著銀光，一閃一閃的，猶如天上的小星星。

34.不同年代的玩具，也會成為那個年代的映射。

36.友情是一種很美妙的東西，真正的友情不依靠事業禍福和身份，不依靠經歷地位和處境。它是人與人之間的一種相互理解和尊重，是人與人之間心靈上的默契。

37.給孩子一個支點，讓孩子啟動人生。

38.奶奶傳下來的手藝，手工制作霉豆腐。趕緊收藏起來，可以自己做。

39.你活潑多了，老師看到你經常和小伙伴們說說笑笑，由衷地為你高興，只要你多參加一些體育鍛煉，相信你會成為一個健康快樂的寶寶。

40.做手工，是在體驗生活的樂趣。用手工品，是在享受生活的純真。

41.放出自己，不要隱藏，拋出所有的情感，友誼的力量讓你得到釋放。

43.你是一位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發言，你的聰慧常常能給老師帶來意外的`驚喜。你喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取更好的成績。

45.學生在教室要保持安靜，嚴禁大聲喧嘩，吵鬧。

46.你是爸爸最得意的作品，我讀你讀的入迷。

47.蘿卜樂園總結親子一起做手工，有以下好處：一是增進感情，改善親子關系。“每次做手工時，孩子和我都特別好，而且主動給我搬椅子坐，還說什么擔心媽媽腰疼之類的話，顯得特別懂事。”這說明孩子非常喜歡做。二是提高智商。多安排一些不同性質的四肢、身體、大小肌肉的活動,不但可以促進孩子手眼協調、身手敏捷，而且能刺激大腦對應部分的聯結反應，進而提升全腦智力的開發。三是增強孩子的自信心。由于平常注重這方面的練習，孩子從手工制作中受益匪淺，動手能力、注意力、領悟力、學習力等方面都有所提高。經常會受到家人朋友和老師的夸獎，孩子也會很開心，很有成就感和自信心，而這種自信又會對孩子的進步起到積極的作用。

48.做手工需要孩子把這個創造能力付諸實踐，用自己的雙手來完成這個創造，這是培養孩子獨立完成一件事情最好的方法。整個過程要靠孩子親自動手來完成的，這對于他們動手能力的培養有很大好處。

49.今天早上起來后，我先洗臉刷牙，再吃早飯，然后騎車往學校奔去，最后端坐在教室里。一天的學校生活又開始了。

50.何為愛情？一個身子兩顆心；何為友誼？兩個身子一顆心。

51.你是個聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動手能力很強，畫畫、手工都很好。你的拼音、數學練習做得不錯。在慶“六一”演出中，你表演的節目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學習中再接再歷，爭取更大的成績。

52.我們都曾經渴望愛情是一場盛宴。我吃過最奢華的早餐，是某年在泰國普吉島海邊餐廳的一只龍蝦和巴黎五星級酒店的法國香檳跟一大盒手工巧克力，味道早已經忘記，只是多年以后還是覺得一大早這么吃有點任性；這任性，也因為年輕。假若這就是我在世上的最后一餐，我可不愿意。有些滋味，當時美好，后來卻只是回憶里的某個早上。

53.你是個文靜、待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團結協作。你還喜歡看書，并且習慣很好。你上課時聽得很仔細、很認真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動一點好嗎？老師相信你進入小學后一定是個全面發展的好孩子。加油啊！

54.我喜愛鉤針編織，喜歡棒針。只是沒有那么多時間去編織，看到好多款式，我也特別喜歡分享給大家。熱愛上手工，就像熱愛上一場修行。

55.在老師眼里，你是個聰明的孩子。你對手工極其認真，能幫助其他孩子。

56.寶寶的手工大作，棒棒的！

57.每個年代的兒童都有自己的獨特記憶。

58.大家首先被訓練的就是觀察力，讓大家觀察整體細節，這需要不停的比較和觀察。

59.打掃衛生的時候，我們先擦黑板、再掃地、然后拉桌子、最后放凳子。

60.鎮家之寶，陶藝無限。

61.巧手丫，手聯手，生活樂無窮。

62.下雨時，看看窗外，想想遠方的朋友，就不會憂愁；天晴時，看看藍天，想想美好的未來，就不會孤單；不管什么時候，我都祝你心情暢快，風光無限！

63.自己親手做的手工花，怎么看都覺得好看。

64.友誼之光像磷火，當四周漆黑之際最為顯露。

65.丁咚總是會安靜自己一個人做手工畫畫。太多人只看中最后的效果，為最后出色的作品而鼓掌，卻不知那種自覺主動思考安靜的狀態有多珍貴。培養孩子繪畫不是為了畫多么出色做個大師，而是潛移默化讓孩子豐富內心自然強大。我毫不擔心她會沉迷電子產品，因為有太多可干的事兒比動畫片和游戲好玩兒。

66.感謝今天一整天停電，塵封多年的十字繡有了巨大進展。

67.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

69.孩子的美術作業要臨摹高更、塞尚、梵高的作品，難倒了全家，我們都是畫盲，在他們的合力推舉下，我第一次拿起了油畫筆，選了一幅自認為是梵高相對簡單的畫作。完工后，小美說卸下了千斤重擔，現在身輕如燕。

70.友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而是值得永遠贊揚。

71.科學是一種強大的智慧的力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏。——高爾基。

72.可可，你是個聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優美，歌聲動聽，能夠自己的事情自己做，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會更加出色！

74.益智小制作，創意大世界。

75.媽媽講的故事娓娓動聽，我太入迷了，真是引人入勝呀。

76.你是一個聰明、懂事的好孩子。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，從不欺負別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩；你上課很認真，能認真聽講，特別喜歡唱歌、聽故事，如果你能勇敢地在集體面前表現自己，那就更好了。香香，你能做到嗎？老師相信你一定能做到。馬上要上小學了，高興嗎？繼續努力吧！

77.你是一位活潑能干的孩子，你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發言，發表自己獨特的見解，老師很喜歡；你更喜歡說：“我、我、我”，這聲音不好聽，老師不喜歡。你樂意為同伴做事情、講故事，小朋友可喜歡聽你講故事啦！老師希望你在一年級嚴格要求自己，爭做一名三好學生。

78.抱著很開心的心情去迎接我的手工活生涯，領了25把，每把200支，我算了下一把大概需要25分鐘。

80.在科學上，我們應該注意事，不應該注意人。——居里夫人。

81.早上，我先刷牙，再擠牙膏，然后刷牙，最后洗臉。

82.自己手工diy很開心的說說曬自己diy作品的句子。

83.熱愛科學就是熱愛真理，因此，誠實是科學家的主要美德。——費爾巴哈。

85.你是一個機靈可愛的小男孩，這學期你的進步很大，能認真聽講，有時還能用心舉手發言，繪畫比以前有進步，你的手工做得很棒！

86.而茶，生于幽谷陰坡之上，浸潤和風細雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，氤氳著若有若無的山嵐野露，骨子里都透著股恬淡。而后細采嫩葉，細細手工研制。等到夜深入靜，新月如鉤，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡。也不急，等著水氣漸散，再一個人去細細地品舌尖上的一股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情：匯入了一片思緒的空白中，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智，每個人都是哲人，都是思想者。做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒給生活以更多的空間方可恬淡自如，從容不迫。

87.一個人的酸甜苦辣。喜怒哀樂，全在畫里了。

88.仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。

89.以手作之名，感受自然之美。

90.最愛你的笑！我的小王子，謝謝你的母親節禮物！純手工藝作品呢！

91.所謂天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。

94.我不知道未來是什么樣子，但是總會有我努力后的模樣。也許有成長，有收獲的才是付出真感情吧。

95.有了理解，友誼才能長駐；有了友誼，生命才有價值。讓我們發出理解之光。我們耕耘著這一塊土地，甜果澀果分嘗一半。為了共同享有那甜蜜的生活，我們需要奮斗和友誼。

96.過程雖然很辛苦，但我很有成就感。

97.茫茫人海就像一片戈壁灘，就是灘中的沙礫，但是有你做伴使我不再感到渺小和孤獨。

98.剛做的植物相框，還可以和孩子-起動手制作，玩的非常開心。

99.雖然簡單，但美觀又大方。

100.友誼是最圣潔的靈物，她既會在同性中生根發芽，也會在異性中開花結果。

101.課后收拾好自己的學習用具，整理桌椅，保持教室和地面的清潔。

102.再粘貼一張白色圓卡紙~。

103.炎炎夏日，寶貝們都想吃一個冰冰涼涼的冰淇淋。不妨鼓勵寶貝來做一個手工冰淇淋。活動前，請寶貝們選擇自己喜歡的彩色紙，畫出冰淇淋三角形的蛋筒，并進行裝飾。

104.你是個聰明的孩子，游戲時你全身心地投入，朗誦兒歌時，大家都為你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表現。

寫做手工優選（匯總23篇）篇十九

2.遇見手工，遇見故事。

3.朋友推薦了我這雙江博士家的小白鞋，輕快、透氣，同時也容易穿脫，做室內鞋再合適不過了。

4.回憶那些在一起的時光，友情的歲月，是記憶里最美的畫面。

5.請多學一點手工吧，女孩子心靈手巧總是好的，有時候還可以幫你表達你的愛意。

6.乖巧可愛的小姑娘，最愛聽你甜甜的聲音、看你優美的舞姿，在“六一”節的服裝表演時，你的表現真棒，繼續努力吧，你會更出色的。

7.你是個文靜、可愛、懂事的小女孩。你的學習習慣好，課堂上有時能舉手發言，但還不是很積極主動。現在你有事能和老師交流，較以前大方，自信了。你能幫老師做很多事情如：小組長、飯前發點心盆筷子等，責任心很強。希望你在一年級認真學習，做個三好生。

8.彤彤，你是個非常乖巧的孩子，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細心。這學期，你的進步可大了：不再為一點兒小事哭鼻子，上課不但能認真聽講，有時還能大膽的舉手發言。如果再大膽自信一點，多與小朋友交往，那就更好了。

9.鍛煉了寶貝的動手力。

10.你是個活潑、可愛的小男孩，好奇心很強，喜歡新奇的事物，愛玩戶外游戲活動，升入中班后，老師希望你是個聰明、懂事的好孩子。

11.每天努力奮斗，夢想正在招手，我們一起攜手，工作一絲不茍。

12.讓我們時刻感受到濃濃的父愛。

13.做香蕉奶昔很簡單，先把香蕉去皮，再放入榨汁機中，把它們打碎后，再加入牛奶攪拌，最后用碗盛出來，香蕉奶昔就做成了。

14.一件玩具就能開心一整天，多想回到無憂無慮的童年。

15.如果我的光臨能給你帶來一份快樂，我會天天到訪，如果我的足跡能為你留下些美好回憶，我會每日來留言。我會把最甜美的祝福和問候送給你，祝我的好朋友開心快樂每一天。

16.愿工匠精神發揚，讓社會少一些浮躁，多一點沉淀。

17.草莓味的手工餅干，有空就自己做烘焙呀。

18.工匠精神的精髓是什么，答案就是小批量生產，甚至單獨定制！凡是大批量規模化生產的產品，一定是不符合“工匠精神”的。

19.我先做語文功課，再做數學功課，然后做英語功課，最后做科學功課。

20.蓉蓉是個懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨立自主性很強，愛學習，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現。

22.增進感情，改善親子關系。“每次做手工時，孩子和我都特別好，而且主動給我搬椅子坐，還說什么擔心媽媽腰疼之類的話，顯得特別懂事。”這說明孩子非常喜歡做。

23.流年易逝，時光容易把人拋，掛牽著的你有我千萬種祝福伴你同行，一路走好。

24.在孩子做手工制作的時候，需要孩子自己發揮想象去思考，創造出自己頭腦中的物品形象。這樣不僅鍛煉了孩子的動手能力，還對孩子的創造性思維有很好的培養哦！

25.又到我們的巧手時間啦！

26.為此，家長也要多收集一些廢舊玩具及剪貼、拼圖卡片，購買智力魔方等，為孩子動手操作創造良好的條件。

27.一向喜歡做手工，慢慢細細地做，總給人一份歲月悠長，漫無止境的安全和穩定。

28.手工，我們真的很用心在做。

29.眼光再高，卻不動手的話，那真的就成貶義詞了。

30.多思考才能創新，勤動手才有進步。

31.你是個聰明、可愛的好孩子。你有禮貌、守紀律、愛幫助有困難的小朋友；老師和小朋友們都很喜歡你；你很樂意幫老師做事，是老師的好幫手；你上課能認真聽講，積極舉手發言，你的學習習慣很好，各種能力發展均衡，老師希望你以后多聽、多講、多看、進一步擴大知識面，做小朋友們的好榜樣。

32.海翔，你是一個誠實、穩重、內向的小男孩。和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動。要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。

33.每次看到你上課時專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字畫畫做手工，每樣本領你都強，像個“小小男子漢”。老師祝愿你在今后的日子里能多幫助別人，將自己的知識與同伴分享，這樣你會更快樂!

34.注重總結經驗，積累材料。

35.寶寶心靈手巧，就選巧手丫。

36.用荷葉、竹葉包裹的是端午的祥瑞，用面皮，手工融匯的是中秋的團圓，用新年的面粉滾出來的是十五的元宵。點點滴滴都是祝福！恭祝：元宵佳節心情愉悅！

37.你是一個聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，對英語非常感興趣。進餐習慣好，本學期你的動手能力有了很大的提高，還學會了自己穿褲子，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現自己。

39.你是個天真活潑的小女孩，比以前愿意和老師說話，變大方了。這學期你的各方面都有了進步：操作能力也有了提高；唱歌、畫畫等都有了進步，老師還想給你提一點小小的建議，就是你上課有時能專心聽講，有時注意力不太集中，是嗎？你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的！

41.1688上也有不少性價比高的，但無論是哪個品牌，能保證輕薄、純棉、吸汗性好，基本上這幾點就夠用了。

42.完成人生角色的轉變，付出的代價已不可用語言來表達。失去的，忍受的，經歷的，文筆好的話可以寫本書了。狗血的劇情，老套的故事，不同的味道，依舊可以血淚斑斑。現在，完成一點小手工，完全是基于對小寶安穩的心理期待。此刻，看著終于熟睡的小寶，內心突然變得強大而寧靜。此后，你是我生命的支柱。我是你人生一段路程的大傘。加油，致不容易的自己，加油。

43.這款手工編繩做工精致，讓人喜歡！

44.第一次參加老大的親子家長會，做完手工，只有兒子蹲在地上收拾紙屑，真是覺得老大也太貼心了。

45.我自己做的手工飾品近段時間有了一點增長，量很小，利潤很不錯。

46.士桀，你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。集體榮譽感強，愿意為集體做事，會幫助小朋友，你的小手也很能干，會畫畫。學習習慣好：上課能認真聽講，如果經常聽到你響亮、自信的發言，那就更好了。

47.隨著時代的變遷，玩具也越來越趨于個性化。

寫做手工優選（匯總23篇）篇二十

在我五歲的時候，曾經有過這樣的一個可笑的經歷。

有一次，爸爸帶我去廣州吃肯德基的炸雞腿。吃的時候，我一邊吃一邊想“這香噴噴的炸雞腿到底是用什么方法做出來的呢？”這“炸”是怎么個炸法呢？我腦海里立刻想到我平常喜歡玩的爆竹。炸雞腿的秘訣終于想到了！哼哼！各位觀眾！炸雞腿是用炸藥來炸成的！這就是我當時的想法，炸之前在在上面放一些香料然后點燃雷管，“轟”的一聲，香噴噴的炸雞腿就大功告成了！當時我對自己的假想十分得意。回到家后，把我的假想悄悄的告訴了爸爸媽媽。他們聽了之后笑得臉都紅了。我還以為他們在有一個這么聰明的兒子感到驕傲呢！

從此，我一直都認為這是對的，直到我七歲時我才知道真相。

有一天，我自己一個人呆在家里看電視，當看到了一個美食節目時，我見帶到廚師正準備做炸雞，我真是太興奮了。我目不轉睛地盯著電視屏幕，一開始我見到他在炸雞上面放了許多香料，我心里暗暗高興，因為我第一個猜測對了；接下來就應該輪到我的第二個猜測“點燃炸彈！”了。我見到他在櫥柜找東西時，我還真以為他要準備點炸彈了。我的心跳非常快，害怕“砰”的一聲巨響。但是，他卻拿出油鍋來。

我非常納悶，為什么會拿出油鍋來呢？接著，我看見廚師把油燒熱，再把雞塊放進鍋里。雞塊在油鍋里冒著氣泡，吱吱作響，逐漸變成金黃色。炸雞塊做好了，卻一直未用過炸藥！

原來炸雞是用油炸的方法做成的，我情不自禁地大笑起來。中國字一字多義的特點，給我小時候開了一個小小的玩笑，然我偷偷得意了好幾年。

寫做手工優選（匯總23篇）篇二十一

又到了午飯時間,好久沒吃炸雞腿了,不知今天會不會吃。

食堂果然沒有令人失望,一盆誘人的炸雞腿被施雨辰給搬了回來,“砰”的一聲放在桌上,他對前來看炸雞腿的人揮揮手:“回去回去!”

沒人搭理他。“哦耶,有炸雞腿吃了!”倒有人夸張地叫了起來,又跟施雨辰“預訂”雞腿,“給我大點的啊!”

“第三組!”終于輪到我了,我三下五除二地接過劉夢恬給我的飯,跑到施雨辰旁,他剛要把炸雞腿給我,蔡天惠也伸出手來,我把她的手打了回去,終于拿到了那兩個令人垂涎三尺的炸雞腿。

真不愧是我們的食堂大廚烹飪的!外脆里嫩,我吮了吮手指,哎,還想吃一個。

“還剩幾個炸雞腿——”王老師還沒說完,“哦——”男生們瘋叫著,沖上去了。王老師像趕小雞一樣:“回去回去,劉逸凡想不想吃?”全班像盯著大明星一樣看著劉逸凡,誰知他一點也不給力,直點頭。我不禁抱怨:“不就得了個五星學員嘛,吃個炸雞腿都是他先,哼,‘女士優先’哪里去了!”

“蔡天惠想不想吃?”不用說,那家伙最喜歡吃炸雞腿!

老天無眼,王老師又用商量的口吻說:“給第一組女生吧?”雖是商量,其實就是命令,我們還沒說“不”呢,第一組女生就沖上去了。我的炸雞腿夢就這樣被扼殺了!

其他組吵成一片:。

“每次都是她們!”“每次都輪不到我們!”“輪到我們要不就沒了!”……。

“對,對!”底下附和的聲音一大片。

學校啊,我多交兩塊錢,多給我一個炸雞腿吧!

寫做手工優選（匯總23篇）篇二十二

1.含含，你聰明、能干，生活自理能力很強，會自己的事自己做，課間和小朋友一起游戲；上課能認真聽講，積極舉手發言；你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美，老師希望你每天能高高興興來上幼兒園，取得更大進步。

2.很多人認為工匠精神意味著機械重復的工作模式，其實工匠精神有著更深遠的意思。它代表著一個企業的氣質，耐心、專注、堅持、嚴謹、一絲不茍、精益求精等一系列優異的品質。

3.在教師的眼里你是一個聰明的孩子，做起手工異常認真，還能幫忙其它小朋友。

4.你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動爭當小組長，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。平時講衛生，吃飯比以前好了，更加漂亮了，還學會自己梳辮子，真棒！不過老師希望你進入小學后在學習上能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法。老師相信你會更棒的！

5.對孩子最好，孩子最需要的，不是昂貴的奢侈品和玩具，而是來自父母的陪伴和關懷。有時抽時間和孩子－起做簡簡單單的手工，對孩子的成長和促進親子感情都大有裨益。

6.玩具都行走天下了，你還有什么理由邁不開腿。

7.衰老和死亡驅逐眾生的生命，宛如牧人手工藝里拿著棍子趕著牛群到牧場。

9.墻壁及桌面無涂抹、無亂張貼刻畫及其他臟印記。

10.她希望研發一種小紙條或是小棒，如果把它浸入已經加入xxx藥的飲品中就能變成某種顏色。

11.我今天到了游樂園園，先玩了海盜船，再玩了過山車，然后去玩了碰碰車，最后玩了蹦蹦床！

12.你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發言，操作活動能按規則進行。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學后會更棒的！

14.工匠們喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中升華的過程。工匠們對細節有很高要求，追求完美和極致，對精品有著執著的`堅持和追求，把品質從99%提高到99。99%，其利雖微，卻長久造福于世。

15.你是個活潑、可愛的孩子。你能尊敬師長、關心同伴，樂于為集體做事，有一定的集體榮譽感；你思維活躍，發言積極；繪畫、手工都有了很大的進步，生活自理能力也提高了。如果每次能按時完成老師布置的作業就更好了。上小學后，老師祝你揚長避短，在學習上能更上一層樓。

16.名聲是無味的向日葵，戴著一頂華麗而俗不可耐的金冠；友誼則是鮮潤的玫瑰花，褶褶瓣瓣散發著沁人的芳香。

17.平淡的時光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現于你的夢中。

18.xxx一旦你決定好職業，你必須全心投入工作中，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關鍵xxx。而這就是工匠精神最純真的呈現。

19.記得有一次，媽媽在家里包餛飩，我也想包餛飩，看著媽媽的樣子，我學著包了起來，先把餛飩皮子一張一張分開，然后拿起一張皮子攤在手心里，再把拌好的肉餡放到皮子上，再把它對折，然后挽過來把兩個邊粘在一起，最后一個難看的餛飩就被我包成了。

20.一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貴一賤，交情乃見。

21.朋友的智慧知識潛質激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同時你的一切也是朋友認識和感知的過程。朋友之間貴在真誠相待，誠則交之，疑則離之，自私自利心術不正的人，不妨舍之。

22.在老師的眼里你是一個聰明的孩子，做起手工特別認真，還能幫助其它小朋友。

23.工作不僅僅是我們賺錢謀生之道，更應該是我們追求目標，夢想，實現人生價值的舞臺。

24.友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰；友誼是一陣溫馨的風，撫慰了受傷的心靈；友誼是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。

25.生活就是這樣，不斷的積累，便會成就。

26.雪花在開空中飛舞著，好像笑著在說：“朋友們，一起來跳個舞嗎！來呀！幾朵雪花在天空中翩翩起舞。非常開心，慢慢地飄了下來。眼看就要掉在地上了，我用雙手接住了“跳舞的雪花”。雪花落在了我手工上，感覺有點兒涼颼颼，但是看到這么純潔、美麗的雪花，我覺得心里暖洋洋的。神奇的雪花，在天空的照耀下，顯得格外明亮。六邊形的雪花閃爍著銀光，一閃一閃的，猶如天上的小星星。

27.在老師的眼中你是個好姑娘。你好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，是許多小朋友學習的榜樣。課堂中能開動腦筋，積極舉手發言；課間能強著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學了，老師希望你不斷努力，做個全面發展的好學生。

28.和孩子們一起做的手工，每一個都是真心。

29.開這樣的一家手作小店除了自己做手工時累點兒別的都好。

30.鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

31.晚上和媽媽一起動手做了圖二這套迷你小沙發，沙發旁邊放著姐姐做的她說是棒棒糖，作為點綴。和孩子一起做手工，培養孩子和我的動手能力，增進親子之間的感情。

32.古語曰：“君子之交淡若水；小人之交甘若醴”。以義擇友方為君子之交；以利結朋則為小人之交。《三國演義》中劉備關羽張飛“桃園三結義”的故事千古流傳，令人稱羨，成為婦孺皆知的交友典范。因此，古人才有了“天下有一人知己，可以不恨”的感嘆。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”一詩更將深厚感人的朋友之情推向浪漫的極致，直叫人為了朋友恨不能生死相許。

33.拼出各式各樣神奇的圖案吧~。

34.《加油啦啦操》是一首節奏感非常強烈的音樂，通過親子啦啦操可以幫助寶貝感知音樂節奏，強化動作技能及感覺統合的發展，歡快的音樂有助于寶貝宣泄不良情緒，是一個很好的表達情緒的方法。

35.精致生活，一餐一飲皆美好。

36.純手工打造就，用心做好這一籠！

37.手工編織，享受寧靜的美麗。

38.這件雕刻藝術品，手工精美，小巧玲瓏，我想價錢一定很昂貴。

39.手工之美，沒事做做，心情都會開開心心的！

40.文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照。記得你剛入園時總是一個人坐在小椅子上，而現在的你和在家一樣的活潑、熱情、有禮貌。動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩，如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了！

41.這是我們通過自己努力而做出來的，這就是我們親子手工火箭，通過親子關系美好的時光而創立出一個完美的作品！

42.當孩子作了學習手工畫畫計算之后，家長作為及時回應的一種，嘉許是對孩子的最好回潰我觀察到上星期六那天早上，王其在臺上打小玲當的時候，當明亮的眼睛轉向他爸爸時，他爸爸嘉許的動作是豎起了大每指。而王語慰跑過來時，他媽媽是親切擁抱的動作。而更多的家長是蹲下去面帶微笑聆聽孩子的聲音。這或者可以理解為什么孩子愿意與有嘉許的家長在一起，因為從他們身上可以獲取自信愉悅安全感。

43.“你好寶貝”是杭州市東城幼兒園2021年末推出的線上線下家園親子互動活動。疫情背景下，不管您的孩子是來園還是居家，家長朋友都可以借助這些資源和孩子親密互動，請相信：參與孩子的游戲是您表達愛、支持孩子成長的最好方式。

45.它是一種團結文化，面對累累罪行不屈不撓，為了主權身份揭竿而起。它是一種抗議文化，廟宇中手工打造的天使長著印第安人的臉龐，積雪之歌中苦苦祈求的是死神無聲的力量。它是一種日常文化，體現在廚藝、服飾、獨具特色的迷信和私密的愛情儀式里。它是一種歡慶、離經叛道、神秘莫測的文化，能夠掙脫現實的束縛，化解理智與想象、言語與表情之間的矛盾，證明任何觀念遲早都會被生命超越。這種力量來源于我們的落后。

46.xxx我離頂點還差得很遠，以前的作品總是被祖父指出沒有“品格”，所以每天每天，不斷的在雞蛋上練習，經過了二十年的磨練，每日的鉆研，終于成功在東家舉辦了個展，這其中的辛苦，我自己最清楚xxx。

47.創意編織，快意人生。

48.在律動最開始時，家長可以請寶貝多聽幾遍音樂，邊聽邊用簡單的肢體動作表現音樂，在熟悉音樂和動作后鼓勵寶貝大膽進行動作改編與創編，培養寶貝的想象和創造力。

49.你是一個活潑、可愛的小朋友。你的繪畫進步了，色彩漂亮，想象豐富，像個小畫家，真棒！現在，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發言。但你與小朋友在一起玩耍還不大膽，有事不能主動和老師交流，以后再勇敢些好嗎？望你在學習中能更主動一些，成為全面發展的一年級的好學生。

50.你是個活潑、有個性的孩子，在遇到困難時勇敢、堅強，象個男子漢。在學習過程中接受能力強，學得快，喜歡幫助同伴。在課堂上你能認真聽講、遵守紀律，對老師布置的作業總能按時、認真地完成，學習的習慣好。老師希望你在一年級再接再厲，做個全面發展的三好學生。

51.工匠精神：很多人認為工匠是一種機械重復的工作者，但其實，xxx工匠xxx意味深遠，代表著一個時代的氣質，與堅定、踏實、精益求精相連。把做的事看成有靈氣的生命體。

52.diy手工，精致的“慢生活”。

53.心安一隅，手工藝術。

54.這個季節雖然勝產寒冷，但是快樂的笑容，又怎么能讓寒冷凍僵，任何的事情都不要讓心情寒冷，記得每天要露出小白牙笑一笑喲！

55.純手工自作，只是看上去很美。

56.你是個誠實、善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關心集體，看著你一天天進步，老師真高興，愿你今后能有更大的進步。

57.漫天的雪花是飛舞的蝴蝶，采集著思念的芬芳，傳遞著祝福的花香，帶你進入甜蜜夢鄉。

58.這是我家寶寶制作的小手工，造型很萌啊。

59.用半圓和圓形可以拼出什么呢？一起去探個究竟吧~。

61.我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

62.你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生！

63.那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。

64.平淡的日子，不平淡的手工制作。

寫做手工優選（匯總23篇）篇二十三

今天我要做一副小花園的小制作參加班級的口語交際，我要好好的做!做小花園可不容易呢!

我先用綠卡紙做草地，綠綠的草地很漂亮，再用橙卡紙做了四個柵欄，我還給柵欄剪了美麗的花紋，再用黑色的卡紙做大門，藍色的卡紙做成了護欄，這樣小花園的小動物就不會跑出去了，也很安全了。小花園里有清香美麗的花朵，吸引了五彩繽紛的蝴蝶，它們在花園里翩翩起舞，可愛極了。小花園里面有個星星池塘，為什么叫星星池塘呢?因為它的旁邊有三顆白色的星星包圍著它，守護著它。池塘旁邊還有兩座小石塊，它可是疲憊游客的好朋友，大家可以坐在石塊上靜靜的觀賞池塘里面嬉戲的小魚兒，在不遠處，有兩顆緊緊擁抱在一起的大樹，它們兩相親相愛，永不分離，我感覺它們就像我和媽媽一樣。

哇!我的小花園終于做好了，我是越看越歡喜。不知道大家喜不喜歡呢?