每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來的。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價值的優(yōu)秀作文，希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。

我想對自己說學生（模板17篇）篇一

有些事，有些人，有些物，往往失去了，我們才懂得珍惜。

某些事，錯過了也許就是永遠；某些人，一轉(zhuǎn)身可能就是一輩子；某些物，失去了大概就永遠消失了吧。我想說的是：曾經(jīng)的往事、故人、往昔都已經(jīng)成為了回不去的歷史。雖然我們難以忘卻，但是我們可以把它們變成永恒的回憶呀！仰望星空，對著恒星許個愿：希望日后不能再失去心愛的東西，珍惜如今所擁有的一切，無論如何也不要讓它無故消逝。這樣，在我們的生命長河中葉就少了一份遺憾。

我想對自己說，漫漫人生路，要勇敢地去面對。我們別無選擇，只有堅持不懈、勇往直前。培養(yǎng)出一種大無畏的英雄氣概，去面對人生的風雨，就讓我們學習楚霸王項羽那樣百倍的勇氣，在命運的荊棘叢中披荊斬棘吧！

我想對自己說，似水流年的青春稍縱即逝，曾經(jīng)的往事已經(jīng)一去不復返了。讓我們好好珍惜眼前的一切吧！

我想對自己說，人生若只如初見該有多美好呀！我對納蘭容若的詞作很是欣賞與喜愛，納蘭詞唯美傷感，才子容若更是文武兼?zhèn)洌怯码p全。他不僅是才子，而且還是百年難遇的將才，只可惜他英年早逝，實乃天妒英才啊！

我想對自己說學生（模板17篇）篇二

一個星期天，我去姥姥家，把鑰匙放在桌子上就去寫作業(yè)。該回家了，我半路上想買水喝，一摸口袋，糟了，鑰匙沒拿。我也顧不上口渴了，火速跑回姥姥家，拿了鑰匙剛想走，抬頭一看，一本作業(yè)還在桌子上放著呢！還有一次，我的手表怎么也找不到，挨了媽媽一頓訓，結(jié)果洗完衣服發(fā)現(xiàn)手表還在衣服口袋里呢！雖然這種馬虎的毛病伴隨了我十年，但是我想對自己說，只要我下定決心做事前考慮清楚再行動，養(yǎng)成好的習慣，我就一定能把馬虎的毛病改掉！

我還想對自己說——加油！盡管全世界的人都不支持我，我也要加油，盡管這只是一個遙遠的夢。

“這么小的個子，還想打籃球？異想天開！”每當我聽到這句話心里就氣憤，難道小個子就不能打籃球嗎？我不僅喜歡它，而且熱愛它！我有一個夢想，就是能夠擁有像科比、加索爾等球星一樣的打球技能。所以，我努力學打籃球，而且我覺得我還是很有天賦的。有一次小組比賽，我們組2人，對方3人，結(jié)果我們以4∶0大勝，而我獨進三球，怎么樣？厲害吧！

我愛我自己，我要為更加完美的自己而努力！

我想對自己說學生（模板17篇）篇三

第一、驕傲，任雨萌你憑什么驕傲，你學習很好嗎？其實，你憑什么是一號，你考的還沒的還沒2號—翟德洋好呢！你在這個組你就沒有尊嚴，懂嗎？考的還沒2號好，組織還沒2號好，你憑啥是一號？任雨萌！

第三、語言不清，任雨萌，你知道嗎？你的表達能力一級差，就讀一篇故事，要不就是結(jié)結(jié)巴巴、要不就是讀錯字，要不就是磕磕絆絆，讀不清楚，就那短短的一篇故事就讀成這樣，哎！我太失望了。

第四，愛哭，任雨萌你光哭什么呀！有什么好哭的吧！你告訴我，真是的，每當哭泣的時候，你知不知道，你會打擾別人的思考，還會打擾別人的休息時間，甚至還會打擾別人的學習時間啊！

任雨萌呀！任雨萌！我還有好多缺點沒說呢！抓緊改吧！

我想對自己說學生（模板17篇）篇四

20xx我想對你說：去行政化教學，專注高效課堂。

教育行政化必然會嚴重干擾正常的教育教學行為，減少“表哥”、“表叔”、考核、檢查對教師自由時間的剝奪，還教育以本來的樣子，不以成績論英雄，專注全面發(fā)展的人，慢而柔、快而穩(wěn)、專而精的高效課堂才有可能天天實現(xiàn)。

20xx，但愿為教師減負不再是一句空話。期盼更多的教育行政官員，能夠走進課堂，聽老師講一節(jié)課;能夠翻開教育理論，和老師們一起閱讀探討;能夠走進教師們中間，詢問觀察一下教師的工作現(xiàn)狀;能夠走上講臺，為孩子幸福開講。20xx，但愿自己修煉輕裝上陣的本領(lǐng)，精備每一節(jié)課，讓課堂更高效，讓學生學得樂、學得會、想去學、學得好。

20xx我想對你說：強教必先強師，生命潤澤生命。

教育就應(yīng)該用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。好教師不好招，降低的門檻、無法保證的教育質(zhì)量都是教育之隱痛。提高教師待遇不能只搞文字游戲，應(yīng)該落實到工資卡上，應(yīng)該有更多人支持體諒教師工作，避免教師責任無限擴大化，給予老師充分的社會尊重，應(yīng)該成為全社會的共識。

教育是經(jīng)驗加創(chuàng)新的藝術(shù)，需要“傳幫帶”，更需要“走出去”和“請進來”，創(chuàng)造機會，讓更多的老師走上專業(yè)成長的快車道，去參與和體驗生活中的美好，而不要只顧埋頭拉車。缺乏生活的趣味和高標審美的老師，難以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人。教育，是人的教育，歸根結(jié)底是生命點燃生命，生命潤澤生命的過程。教育，多想想講臺上的那個人。

20xx，我期望多給自己一點時間和機會，歷練本領(lǐng)、完善自我，修煉水之德、水之韻、師之魂，做水一樣的人民教師。

20xx我想對你說：靜心專注成長，教育未來可期。

心無旁騖地去做好每一件事，是快速成長的捷徑。看似簡單，當時間“變量”累積，才發(fā)現(xiàn)，“做好”和“做了”的結(jié)果相差十萬八千里，量到了一個頂點，就會發(fā)生質(zhì)的變化。

拿破倫說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”胸懷遠大的夢想，腳踏實地地閱讀、思考、積累、反思，實現(xiàn)和孩子的共成長，是教師的最佳成長狀態(tài)。其實，成長就是一種狀態(tài)，一種精神狀態(tài)。“機會總是垂青有準備的人。”“行有不得，反求諸己。”當一切向內(nèi)訴求，教育就有了可以依附的臂膀，教育生活也將變得更有意義。

20xx，愿我能遵從內(nèi)心，堅持做好對的事情，從自己的優(yōu)勢中發(fā)掘成長的突破口，在專業(yè)成長的快車道上一路奔跑領(lǐng)航。“既然選擇遠方，便只顧風雨兼程”。青春易逝，未來可期。

我想對自己說學生（模板17篇）篇五

你是個長相難看的女孩，可你也不必自卑，你也有你自己的光彩，我多么希望你去圖書館的時候不用遮擋你的臉，你要有自信，我相信你一定可以的。

我知道你愛父母，每當你爸爸，媽媽去出差，回老家，因某些原因不能帶你去你就會偷偷的哭，在睡覺的時候想到父母對自己的好，就偷偷掉眼淚，總盼父母快點回家，其實何必這樣呢？你要學會長大了，不能這樣子了。

你非常的膽小，不敢一個人睡，可是你已經(jīng)是個5年級的學生了，雖然有時你自己睡你總會用被子把自己抱的緊緊的，腦海里總有看恐怖片的記憶，很害怕，你要堅強啊。在媽媽爸爸鬧別扭你一聲都不肯吭，其實你也會有話想對父母說的吧，可是你卻不敢。在課堂舉手回答你都不敢，哪怕你懂，老師叫你回答你也是小小聲聲的，你要大聲回答，怕什么呢？你要勇氣。

有時候你看到爸爸媽媽對哥哥好不對你好，你會覺的你自己是個外人，看到爸爸什么都買給哥哥不買給你，你很傷心，其實何必這樣呢，在爸爸媽媽心中你也是他們的寶貝，你要想想他們對你的好，加油，不要給嫉妒包圍了眼鏡。

你要對你心中的承諾負責，不能覺的這個承諾不好了又換過了，要對自己負責的，做個有責任的人，這對將來是很好的。

相信自己，你一定能做到的，加油。

我想對自己說學生（模板17篇）篇六

有時候，我會被一種無名的思緒牽繞，思索著人生的意義。可紅塵喧囂，瑣屑纏身，來不及熟慮，也漸漸丟失了那一份靈氣。

我在心里深藏著一種夢想，可以過這樣一種生活：某個恬淡爽凈的.午后，陽光靜好，我背靠躺椅，手拿一本好書，香茗繚繞，悠悠自得。如有紅袖添香，低眉撫琴，素手研墨，那就真是當浮一大白，夫復何求，。

武漢歸來之后，我更加清楚地認識了自己，對人世的理解也更深了。回想從前，不由暗笑自己的懵懂和幼稚。那些疼痛的日子，早已無可厚非，以前走過的路兒，也已雜草重生，一層一層的遮住了望眼。想起那句被雪花覆蓋的再見，連起這幾天的遭遇，沒來由想起了那幾年的自己，那個傻傻的愛著的自己。

現(xiàn)在，趁著還沒畢業(yè)，還有時間，對自己的心做一個剖析，將那段時光做一個剪輯，給將來留下點小東西。

其實，我沒有太多的東西與大家分享，有的只是一顆辛酸的心，以及一曲可待成追憶的挽歌。我不想逃避自己的心，只是想靜靜地訴說，然后遺忘。

就像風箏終要飛向很藍的天，我終究得離開，向下一站前進，時光的洪流也必然會在某一天淹沒所有單純美好的蠢蠢欲動。

就讓那些花開，那些日落，那些單純清澈的時光，那些明亮的青春以及年少的憂傷，從我的身體穿過，流淌干凈吧。

今后，不去再為年輕的夢想較真。

今后，妥善安置自己的心。

今后，要善待自己。

我想對自己說學生（模板17篇）篇七

過了這個暑假，我將成為一名五年級的學生了。在這里，我想對五年級的自己說幾句話。

首先，還是先讓我回憶一下四年級的時光吧。在學習上，我的成績還是不錯的，各科成績?nèi)缦拢赫Z文72.5，數(shù)學91，英語91，科學91（科學成績?nèi)５谝唬銈兛吹竭@個分數(shù)會不會驚訝？我的語文分數(shù)跟其它學科竟然相差那么大。

談到與同學的關(guān)系，這是我最引以為自豪的事情，因為我跟大多數(shù)同學都相處得很好。其中跟我最要好的是周軒宇同學，可是比較遺憾，他的成績不理想，我打算在接下來的五年級里，幫助他提高學習成績。雖然他學習成績有待提高，但他非常善良。每次在食堂吃飯時，他都要把他的肉送給我吃。還有，當有同學忘帶修正帶的時候，不要同學問他借，他總會主動把他的修正帶借給同學用。這一點，往往讓同學很感動。

現(xiàn)在，我要說說自己進入五年級的打算。語文這門學科，一直是我心頭的刺，我打算不斷努力，把自己的語文學科拉上去。與別的學科均衡發(fā)展。另外，我還要在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，爭取讓自己成為一名三好學生。

雖然我跟班上大多數(shù)同學都相處得很好，但還是有幾名同學跟我鬧過別扭，我打算在新學年里，想點辦法，讓那幾個同學成為我的好朋友。

五年級的數(shù)學會很難嗎？英語又會如何？科學還會那么有趣嗎？語文的作業(yè)仍然那么多嗎？這些我都不知道，但我想，我一定會努力的，所以，面對即將到來的五年級，我都有點迫不及待了。

我想對自己說學生（模板17篇）篇八

我的缺點是每一次的衛(wèi)生區(qū)掃了一遍卻還是扣分了只都是我的錯，我這個勞動委員（副）一點都不盡職，不足就是每一次考試都是有一點認真有一點粗心還有一點不看題就瞎寫不看題。學習有時候還真的沒有在聽，滿腦子都是在想其他的東西，一點都沒聽，有時候還發(fā)呆。而且就連那么簡單的第二組測試考了87分。楊昊澤呀！楊昊澤！我真的是佩服死你了居然你連最簡單的第二組測試考了87分你知不知道這是比90分還少。

1、上課要認真聽課不亂做小動作，絕不左顧右盼。

2、第三組的課文要認真的聽課絕不會做小動作然后在第三組的考試里考得好成績。

3、每一次考試要認真對待不會讓每一道題錯過落掉。

4、回家也要讓爸爸媽媽賣一套試卷來讓我在寫完老師布置的就做爸爸媽媽給我的試卷做。

5、每一個課間只要是在教室里就是學習的狀態(tài)，到了外面可以說話了，在教室里不準說一句話。

6、在期末考試考一個好成績回家。

7、在升初中的時候也要考一個免費生升初中。不讓爸爸媽媽花一點錢。

這就是我要做到的，學習態(tài)度一定要端正。

楊昊澤要是這樣合理的安排時間就會成為真正的好同學。

我想對自己說學生（模板17篇）篇九

不知不覺20xx年已來到了我們身邊，2016在時間的記憶里慢慢的沉淀，才發(fā)現(xiàn)自己浪費了不少光陰，新的一年里，我要對自己說，要么不做，要做就要最好。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你要好好珍惜時間，彌補之前所花費的時間，不要讓自己有所遺憾。

20xx年，我想對自己說，你要好好學習，天天向上，做一名品學兼優(yōu)的好學生。在課堂上，我會認真聽講，積極舉手發(fā)言，我會做好筆記，記下老師說的每一個重點；在課下，我會認真完成老師所布置的作業(yè)，不會的問題我也會勤于思考，或向老師同學請教，做好復習工作，戰(zhàn)勝每一張試卷。

20xx年，我想對自己說，新的一年，你又長大了1歲，又變得更加成熟穩(wěn)重，努力做生活上的小能手，做同學朋友心目中的傾聽者，做父母眼中的貼身小棉襖。

20xx年，我想對自己說，給自己一些掌聲，因為生活就是舞臺，只不過沒有彩排，給自己一些掌聲，讓我戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦；給自己一些掌聲，讓無畏的心更加堅定；給自己一些掌聲；讓我得到更多的鼓勵。當你累了，倦了，快撐不下去了，給自己一些掌聲吧；當你成功，得意，一切都是美好的，給自己一些掌聲吧！多一點掌聲，人生就多一份自信；多一點掌聲，前途便多一束光亮。新的一年里，我會用自己的雙手拍出精彩！

愿這一年里，我不再會為一些小小的事而斤斤計較，而難過傷心。

20xx年，我愿你記住，失敗并不可怕，正如一句話所言：俯身是為了助跑，低分是為了下一次的高分。是啊，只要努力了，盡力了，無論成敗與否，都要露出欣慰的笑容！

相信自己，用微笑迎接生活的各種考驗；激勵自己，用行動來證明自己不比別人差；鼓舞自己，讓自己時刻保持一顆上進的心！

20xx年，你要加倍努力，加油！親愛的自己！

我想對自己說學生（模板17篇）篇十

嘉玟，你在日常生活中是一個容易驕傲自滿的人，抵制不了誘惑、馬虎、大意、粗心都是你的“專長”。

“專長”你從哪兒都用得到。數(shù)學考試中，明明題目上是寫“.×”，而你呢，硬把“.”看成“”。結(jié)果一個個紅紅的“-”立刻出現(xiàn)在你眼前。

你特別喜歡lookattv，自己是近視眼，還要看。你媽媽實在想不出什么花招，便畫了一個“看電視總分記錄表”，并說：“積累分便可得一個禮品。”一開始，你為那禮品沖刺過幾天，你又開始犯老毛病，真是“江山易改，本性難移”啊！嘿，昨天，你去測視力，左.，右.。這次“暴風雨”來了沒有啊？哼！勸你還是好好學習吧！別讓你的“專長”（抵制不了誘惑）再次發(fā)揮哦！

既然給你點出來了，要改。驕傲自滿是一個最大的`弱點。再見！我要回到你的心里啦。希望再次見到你時，不要再讓我揭露你的“專長”噢！

我想對自己說學生（模板17篇）篇十一

我想對自己說學生（模板17篇）篇十二

親愛的自己啊，什么也別想什么也別做，就靜靜地，聽聽我說的。

親愛的自己我想對你說：“你很勇敢！”誰說只有頂天立地的英雄才勇敢，誰說只有勇往直前的戰(zhàn)士才勇敢。其實膽小如鼠的你才勇敢。還記得那次房間里出現(xiàn)一只小蟑螂。從小到大你與這類小蟲子就不友好，可以說你是極恐懼他們的。也更加寂靜，窗外只有呼呼的風聲和蟋蟀單調(diào)的叫聲，房間里卻只有你一人，你就只是看著它。它不動你也不動。后來你還是下了決心，總不能一直這樣下去，你不斷深呼吸，一手握著拳另一手顫抖的去拿掃把對著它朝著門口雙眼一閉一睜，精準的`用力的把它掃了出去，看著干凈無障礙物的地板，你如險險掉下懸崖，劫后余生一般，心中無比欣喜。戰(zhàn)勝自己你很勇敢！

親愛的自己我想對你說：“你不是最優(yōu)秀的.”沒有人會是十全十美的，因此你不必為了不足或失敗而感傷，而是應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗迎接下一次的挑戰(zhàn)，失敗是成功之母。就算你解決不了某些問題，你也不用因此而尷尬，也不用因此耳根通紅，你要相信自己你也要明白努力了就很棒，親愛的自己啊不要一味的追求成功，而錯過了沿途美麗的風景，在無可奈何時停下來看看路邊的風景，聞聞花香聽聽鳥鳴，放松放松自己，享受美麗的悠然時光。

親愛的自己我想對你說：“學會寬容學會珍惜學會淡定.”朋友親人都是你該去珍惜的你必須學會寬容身邊的人。不要因小事而斤斤計較，試著去寬容，要明白，失去了就難再擁有，好好珍惜來自他人的情意與關(guān)愛。如今人與人之間總有不少嫌隙，總處在一種尷尬的地位，所謂的幸福漸漸消失了懂得了寬容，學會珍惜，有了淡定的情懷，才能和他人和諧相處，才能心平氣和的生活。親愛的自己生活不要太精明，有時候糊涂也是福氣。

我想對自己說學生（模板17篇）篇十三

當我醒來時，發(fā)現(xiàn)在我身邊有一個ufo克隆盒。我按照克隆盒上的指令，拔下了一根頭發(fā)放進了克隆盒，一個完全一樣的我從克隆盒中出來了！我十分的吃驚。我的克隆品一出來就對我說：“你是誰呀，你怎麼和我長的一樣啊？”我聽了這話連忙說：“我是老大，你是老二。”

第二天，老二把我叫起了床，他對我說：“老大今天做什么？”“你去上學，我在家里玩。”我隨口而出，便玩上了電腦。

在第二天里，他不是打架，就是上課開小差。當他回家時我發(fā)現(xiàn)他一身特別臟，我便問他：“在學校里做了什麼？”他卻騙我說：“在學校里什麼都沒做呀！”當時我相信了他的話。

第三天，他居然不起床了，我十分生氣。立刻把他叫醒了，他醒來時暴跳如雷，我大聲問他：“你怎麼不去上學？都要遲到了。”他卻說：“問我干嘛，你怎麼不去。”我氣得不知所措，立刻背上書包跑向?qū)W校。

到了學校才知道老二常常惹是生非，不僅把人家打了，還在課堂上影響同學。使我到了學校仿佛在忍受十八層地獄之苦，沒有臉面再進學校了，我差點氣暈。我回到家中他像小老虎一樣，可在家里造反了，弄的家里一團糟。

在我生氣的時候，一個飛碟從空中落下來，帶走了老二和ufo克隆機，他們對我說：“實在對不起，克隆機給你增添了許多煩惱。”我終于松了口氣。

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我想對自己說學生（模板17篇）篇十四

我想對自己：說人生不可能一帆風順，難免會遇到大大小小的挫折和磨難，就像是風雨之后才能見彩虹。所以人應(yīng)該把挫折和磨難當成生活中的調(diào)味劑，把挫折和磨難當成實現(xiàn)自己人生價值的墊腳石！把挫折和磨難當成是自己前進的動力而不是阻礙自己前進的阻力。

那是考試后的第一周我認為是艱難的一周，終于，這這艱難的一周過完了，漫長的等待也結(jié)束了。期中考試的成績終于出來了。考試嘛，無非有兩種情況，要么得意要么失意，而我則屬于第二種情況。

一開始，我認為自己的平常不努力而不后悔，跟自己的不爭氣而慪氣，自己都有點瞧不起自己，對什么事情都以一種敵對的情緒對待，而且對于別人的幫助也認為是一種可憐。

不，我不應(yīng)該這樣，我應(yīng)該正確的看待這次考試，并經(jīng)這不是最重要的那次考試，我還有機會，我還有挽回的余地。

不，我做不到，因為我不是溫室里的花朵，我是屹立在風雪中的梅花，即使再大的挫折，也掩飾不住我的傲骨。

這次考試我之所以會失利，是因為態(tài)度不端正，所以這次考試后，我一定會端正自己的態(tài)度，我就不相信付出努力還會失敗。

微笑著面對挫折，坦然的面對挫折，因為我相信，經(jīng)歷了磨難的毛毛蟲終會變成令人羨慕的蝴蝶。

我想對自己說學生（模板17篇）篇十五

空蕩蕩的內(nèi)心，消逝的音容笑貌。

連嘔啞嘈雜的麻雀，都能通過跑道上。

斷斷續(xù)續(xù)的我，讀到清晰的遺憾。

一粒來自思想深處的淚滴，悄悄的。

滴落在我的內(nèi)心，砸得我心驚肉跳。

路燈下，長長的影子。

拉長了故事的結(jié)局，也拉長了彼此。

我喜歡用往昔的零散，織就未來的.彩虹。

我只是一處源自生命的岸畔。

無法挽留所有隨波逐流的飄零。

乍起波心的漣漪，也只能漾起輕微的震顫。

我懼怕狂起的驚濤，會把我一點點的剝離。

破碎成萬劫不復的掛牽。

一個回憶，讓我捕捉到淺顯的疤痕。

沉甸甸的內(nèi)心，流逝的瑣碎片斷。

連振翅翱翔的白鴿，都能通過我額頭上。

細細密密的汗水，讀出深深的震撼。

一筆來自精神層面的書寫，慢慢的。

劃過我的內(nèi)心，割裂得我痛入靈魂。

星空下，模糊的影子。

模糊了真正的形象，也模糊了發(fā)展的方向。

我希望用殘留的片斷，拼接成真正的完美。

我只是一顆來自夜空的閃爍。

無法陪伴歸屬白晝的綻放和燦爛。

匯聚洶涌的暗流，也只能輕嘆我的膚淺。

我擔心悄然的膨脹，會讓我一點點的迷失。

墜落成無所顧忌的陰險。

我其實就是一個操心者的角色。

總能嘗到火爆或者離落的滋味。

一個委曲而又怯懦的眼神。

足以歷練我的薄弱和熱情。

一副受傷而又單薄的形象。

更能激起我內(nèi)心經(jīng)久不息的凌亂。

我想對自己說學生（模板17篇）篇十六

人生不可能一帆風順，難免會遇到大大小小的挫折和磨難，就像是風雨之后才能見彩虹。所以人應(yīng)該把挫折和磨難當成生活中的調(diào)味劑，把挫折和磨難當成實現(xiàn)自己人生價值的墊腳石！把挫折和磨難當成是自己前進的動力而不是阻礙自己前進的阻力。

那是考試后的第一周我認為是艱難的一周，終于，這這艱難的一周過完了，漫長的等待也結(jié)束了。期中考試的成績終于出來了。考試嘛，無非有兩種情況，要么得意要么失意，而我則屬于第二種情況。

一開始，我認為自己的平常不努力而不后悔，跟自己的不爭氣而慪氣，自己都有點瞧不起自己，對什么事情都以一種敵對的情緒對待，而且對于別人的幫助也認為是一種可憐。

不，我不應(yīng)該這樣，我應(yīng)該正確的看待這次考試，并經(jīng)這不是最重要的那次考試，我還有機會，我還有挽回的余地。

不，我做不到，因為我不是溫室里的花朵，我是屹立在風雪中的梅花，即使再大的挫折，也掩飾不住我的傲骨。

這次考試我之所以會失利，是因為態(tài)度不端正，所以這次考試后，我一定會端正自己的態(tài)度，我就不相信付出努力還會失敗。

微笑著面對挫折，坦然的面對挫折，因為我相信，經(jīng)歷了磨難的毛毛蟲終會變成令人羨慕的蝴蝶。

我想對自己說學生（模板17篇）篇十七

從我失去班長時，我突然感覺非常迷茫。我失去時，心中有種陌生的情感在發(fā)酵，我不知道那是什么，但我懂得了一件事：你不可能永遠留住自己喜歡的那樣東西。不過，在失去后，我陷入了痛苦與蒸熬中，我甚至將自己包裹成一個兇悍的人。不！我不是那樣的性格！但害怕是那么兇狠，它剝奪了我生命中最值得紀念的記憶，我甚至想到了摧毀這個詞。這個班長的職位使我失去了一位最關(guān)心同學們的老師。不過，我還有同學和身邊的朋友，還有我的向往。我愛這里，更狠這里。我解脫了！

生活如此殘酷。但我要在這里生存。我的同學她也是被生活改變的，同樣是因為老師，這個讓我們敬佩的老師改變了我們的一切。

我現(xiàn)在想對自己說：“不管生活多么殘酷，不要為別人留下一滴眼淚，世間的殘酷，你要經(jīng)歷，一個人的痛苦只有安靜。爭取吧，讓那些輕視你的人，付出代價！”

評語。

：作為老師的我，在看到這篇。

日記。

前，對我所做的一切還一無所知。我知道她是一個堅強而開朗的學生，所以，并沒有很深入的去了解她內(nèi)心的想法，因為，她有自己的想法。從日記中，我了解到老師就是那雙可以扇動風暴的翅膀。至于另一位，真的需要我了解一下是誰了。