優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠通過生動的描寫和形象的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。

春天的聲音春天大全（19篇）篇一

我聽見了。

綠油油的小草使出了吃奶地力氣拔開土地，鉆了出來，呼吸著帶著露水的新鮮空氣。柳條上的嫩芽是那么地可愛誘人。鳥兒在空中盤旋著，不時還唱著優(yōu)美動聽的歌曲，讓人陷入遐想。

我走在春天的小徑上，一切都是新的，那么優(yōu)美，那么耀眼。小草向我招手，花兒向我微笑，我的心情那么愉悅、舒暢。咦？草叢里怎么有沙沙的聲音呢？我悄悄地用手把草叢推向一邊，一只小灰兔飛也似的跳起來跑走了，原來是一只小兔啊。

我走在春天的池塘邊，青蛙清脆的叫聲，在我的耳邊回蕩，清澈的湖水在陽光的照耀下波光粼粼、閃閃發(fā)光。有時會有幾條小魚躍出水面，打破這一平靜的畫面。靈巧的水蛇也會在水面上畫出一條條的波浪線，來給這平靜而安詳?shù)某靥翈砩鷻C勃勃。

春天的花園也是美麗的。粉艷的桃花羞嗒嗒地在風(fēng)中搖晃、舞蹈；潔白的梨花永遠(yuǎn)都是那樣的樸素、端莊；還有杏花，也爭奇斗艷地開放著。草地上星星點點的野花也很好看，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……數(shù)都數(shù)不過來，就這樣自由、大方地開放著。

春天的田野還是和往常一樣熱鬧，新生的小鴨子黃艷艷的絨毛是那么可愛，它們互相嬉戲、玩耍著。母雞正在田野上昂首挺胸渡著步，咯咯地唱著歌，它的孩子出生了，好像誰不知道就是一種罪過。

春雨滋潤著世間的萬物，輕輕地飄落，樹林里淋著水的一片片新綠更加耀眼，清新的空氣讓人們神清氣爽。

我又聽見了。

春天的聲音春天大全（19篇）篇二

大自然有很多美妙的聲音，每一種聲音都是美妙的樂曲。最美妙。

當(dāng)清晨的第一縷陽光穿過樹林，第一滴露珠穿透綠葉，大自然的“音樂會”就拉開了序幕?；顫姍C靈的小燕子，把電線當(dāng)成了五線譜，嘰嘰喳喳哼出了悅耳的曲調(diào)。布谷鳥的聲音最美妙、動聽，他們“布谷、布谷……”地唱著歡快的歌。連小蜜蜂都不甘示弱，在花叢中一邊跳舞，一邊嗡嗡地對著花兒表白自己的愛。

當(dāng)夜幕降臨時，大自然的音樂會仍進(jìn)行得如火如荼，昆蟲樂隊緩緩登場，蛐蛐們吹奏著略帶沙啞的薩克斯風(fēng)。青蛙望著月亮，毫不羞澀地“呱呱呱……”引吭高歌，樹葉聽了，“嘩嘩”地為他們鼓掌歡呼。

在靜謐的春夜，春雨“沙沙、沙沙……”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這無私的春雨，引起無數(shù)的文人墨客發(fā)出了贊嘆的吟詠。這天籟之音讓人的感情和心靈得到升華，變得無私。

農(nóng)田里的吆喝牛的聲音，農(nóng)民的笑談聲匯成了美妙的田園曲，這田園曲唱出了一天的希望。如此豐富而美妙，讓我們用心去感受吧!

春天的聲音春天大全（19篇）篇三

黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。

春天，耳邊響起了各種各樣的聲音。春天的風(fēng)敲打著窗戶，鳴嗎的作響，不寒而栗，那聲音好像催生婆，直到叫破了你的耳膜，才逐漸消失。

門前的山林里早就傳來了布谷鳥報者的佳。但真正呼喚音天的是參清晨，鳥兒的聲音是清脆的，一大早起來，嘰嘰喳喳，好不熱鬧子，一到春天，就嘰里喳喳，似乎要把人們振奮起來，“燕子歸來尋舊”堂前的飛燕，開始忙碌著，布春況，筑新巢，呼喚著人們開始忙起來。

我那故鄉(xiāng)牛的聲音尤其特別，西湖不放過任何一個地方。小聲“哞哞嘛”的叫，把人們從慵賴的冬眠里傕醒過來，那聲音清正宏亮，西湖不放過任何一個地方。小牛犢探出一個頭，跟著早起上廁所的人，眼睛里閃爍著一種喜洋洋的光茫，好像要人早點帶它到那青青的草場。羊開始叫起來了，“咩咩”的產(chǎn)音，伴在村頭尾，山間小林、一大早，小羊羔就舔著母親的奶，互不相讓。開始勞作了，看那位農(nóng)民伯伯拿起煙袋，吸幾口汗煙，“吧嗒，吧嗒”，領(lǐng)著牛羊到田間去。

春天的雨是絲絲的，春雨沙沙。一會兒雨聲，夾雜著風(fēng)聲，那種聲音足以讓人困乏、讓人聽得心里發(fā)癢，小雨在青草上，綠油油的，羅到田埂間，發(fā)出一種清新的泥土味，夾雜在風(fēng)里，飄逸出一種土地的沉香。竹筍開始破土了，那充滿生機的竹筍尖啊，破土的聲音足以讓人聽不到。水漲起來了，魚開始游起來了，塘里的鴨子“嘎嘎”的叫，把池塘的水拔動了一圈圈的連漪。

春天，是多彩的，是美麗的，就像一幅水墨丹青。

是優(yōu)美的是原生態(tài)的就像一曲生活的旋律。

真的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”呀!

春天的聲音春天大全（19篇）篇四

春姑娘來了，也同樣帶來了一些美妙的聲音。

田野上，小鳥“嘰嘰喳喳”，好像在唱歌。小馬在練習(xí)跑步，馬蹄扣擊著大地，發(fā)出“嘚嘚嘚”的聲音。農(nóng)民伯伯正在田野里播種子，種子在泥土里生根發(fā)芽，發(fā)出了“沙沙”的聲音。

池塘邊，青蛙在哇哇叫，因為馬上要到主持人競選大賽了，青蛙一定要當(dāng)上主持人?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知?！毙▲喿釉谒镉斡景l(fā)出了“嘎嘎”的叫聲。小魚兒在水里吐泡泡，好像很開心的樣子。這些小動物在哪里呢？是在河水里，“嘩啦啦，嘩啦啦……”小河要去大海里，堅定不移地再向目標(biāo)。

在校園，教室里傳出朗朗的讀書聲?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。”老師正在教室里教自己的學(xué)生。“一二一”，這又是什么聲音呢？啊，原來是操場上體育老師在喊口號。

春天里，還有一種輕輕的聲音暖暖的，那是什么呢？那是春風(fēng)，春風(fēng)走到哪里，哪里的花草樹木會更茂盛。

春天的'聲音在田野上，在池塘邊，在校園里。我喜歡！

春天的聲音春天大全（19篇）篇五

早已覆蓋濟源。

小鳥的歌聲，是，為春天增添了許多生機。大樹的新芽，是，讓春天變得更加美麗。如酥的小雨，是，把春天沖洗的更加明亮。平和的春風(fēng)，是，為春天修理草地。

新出的小草，是，為春天凈化空氣。融化的小溪，是，為春天彈奏優(yōu)美的樂曲。

無處不在，只要你用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)!

春天的聲音春天大全（19篇）篇六

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！泵鑼懘禾斓脑娋溆泻芏嗪芏啵谖铱磥恚禾炀拖褚环利惖漠嫞褚粋€溫暖的天使，更像一首動聽的樂曲。

在田野上。你聽?。∧切▲B“嘰嘰喳喳”的叫聲，像是在演奏音樂；那小朋友“嘻嘻哈哈”的笑聲，像是在講笑話；那播種機“沙沙沙沙”的聲音，像是在歡笑，又像是在哭泣；那小羊“咩咩咩咩”的叫聲，像是在說：“這里的空氣好新鮮呀！”

在池塘邊。你聽啊，青蛙“呱呱”的叫聲，像是音樂家在演奏樂曲；小魚吐著泡泡，像是在荷葉間做著游戲；鴨子“嘎嘎嘎”的聲音像是在聊天；小蝌蚪搖著尾巴發(fā)出的聲音，像是在說：“我們來比賽游泳吧！”

在校園里。你聽啊，那朗朗的讀書聲，快樂的歡鬧聲，老師的講課聲，諄諄的教誨聲，無不讓人振奮。

春風(fēng)像一個使者，帶走了寒冷，送來了溫暖。它吹綠了草，吹紅了花朵，吹化了積雪，溫柔地訴說著春天的美好。

在田野上、池塘邊，在校園里，更在春風(fēng)里。我愛那春天美好的聲音！

春天的聲音春天大全（19篇）篇七

是那調(diào)皮的云彩不小心迷了路，著急流淚的聲音。一點點，一絲絲，一縷縷的雨從天而降，沙沙地親吻著大地，濺起的水花開遍了小路。幸好它點綠了枝丫，讓桃花笑得合不攏嘴。

是小草寶寶偷偷到地面上玩游戲的笑聲?！肮毙€不停。

喲，一不小心，濺了一身泥水。沒辦法，只好請花兒姐姐洗，花兒姐姐不情愿地噘了噘嘴。小草氣得臉都綠了。

是柳樹姑娘梳頭的沙沙聲?！把?，這根頭發(fā)太長了！”柳樹姑娘請來了小燕子，它用剪刀似的尾巴給柳樹姑娘理了發(fā)。這下，柳樹姑娘更漂亮了，在大家的贊嘆聲中害羞地把頭發(fā)垂到了地上。

是小朋友們瑯瑯的讀書聲——。

“一日之計在于晨，一年之計在于春……”

春天的聲音春天大全（19篇）篇八

亙古至今，如期而至。我聽到了在大地回蕩……它是一陣?yán)?，是那位叫做雷公的天神，左手?zhí)楔，右手執(zhí)槌，敲擊環(huán)懸五鼓發(fā)出的聲響。那聲音如催征的戰(zhàn)鼓，激情四射。就連躲在深山的黑瞎子也會驚醒，鉆出樹洞，看到生機盎然的世界，一聲歡笑穿透森林。

它是一陣風(fēng)。嘩啦啦的春幡吹拂著，托起孩子手中的風(fēng)箏。它輕輕地拂過草地，拂過樹梢，拂過山崗，拂過城市的天空，讓大地重回溫暖。它是一陣雨，聽著似滴答、沙沙、淅淅、瀝瀝。它不斷敲打青磚、黛瓦，池塘、泥土，沁潤了紅裙紙傘，也滋潤了田野。它是小溪奏出的和弦。小溪永遠(yuǎn)歡快地向前，在淺的地方遇到樹根的障礙，就會沖著樹根潺潺鳴響；在深的地方看到巖石在歡送，就會和它拍拍掌。小溪總是不倦地反復(fù)說著：“我們早晚會匯成河流，早晚會流入大洋。”

它是怒放的花潮?；▋簭堥_笑臉，輕盈的、沉重的，嬌憨的.、樸拙的，濃郁的、清雅的，牽牽絆絆，一株或者一朵朵地綻放。它是百鳥婉轉(zhuǎn)鳴唱。斑鳩用《詩經(jīng)》的聲調(diào)站在高處咕咕地叫，成群結(jié)隊燕子在天空中拉著閃亮的光族，陣陣“唧唧”聲令人悠然，韻味無窮；還有那鸚鵡、八哥、喜鵲等等吉祥鳥一仰一唱，一唱一仰，像是有唱不完的歡樂情。而百鳥之中最具有哲學(xué)思想的布谷鳥總是用那“快快播谷”叫聲提醒人們，只有“春種一粒粟”，才能“秋收萬顆籽”。豐富萬千……總而言之，飽含著激情，充滿了溫暖，詮釋著奉獻(xiàn)和堅毅，綻放著美麗，孕育著理想和希望。它是世間最美妙動聽的音樂?！耙荒曛嬙谟诖骸薄Ｃ鎸ψ蠲赖拇禾熘瑁覀儜?yīng)該在內(nèi)心中發(fā)出怎樣的誓言？如何在行動中展現(xiàn)智慧的光芒？我們理應(yīng)跟鴿哨一樣，在天空中劃過不息的嘹亮。

春天的聲音春天大全（19篇）篇九

今天，我和媽媽練好電子琴，我腦里一閃，春天不就是一首美妙的樂曲嗎？于是，我提議去公園尋找。

一進(jìn)湖墅公園，一群小鳥就向我飛來，還嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“我是小鳥——湖墅公園的導(dǎo)游，來，我?guī)闳ふ?。?/p>

“春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開”，小鳥把我們帶到了花叢中。那兒的花已經(jīng)開得很熱鬧了，尤其是梅花和桃花競相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像粉紅的云彩。五顏六色的蝴蝶花在云彩中翩翩起舞，美麗極了！

這時，一只小鳥用翅膀拍拍我的肩，把我?guī)У搅顺靥吝?，池水發(fā)出嘩嘩的聲音，好聽極了。水邊的柳樹使勁伸長耳朵，想偷聽水中魚兒的對話。再瞧一瞧水中，兩只鴨子正在盡情嬉戲呢！還不時發(fā)出歡快的叫聲。

忽然，一陣陣悠揚的葫蘆絲聲傳到了我的耳朵里，小鳥帶我來到一個亭子里，一位老奶奶在吹葫蘆絲，我聽得都入了迷，我也吹了兩首曲子，她連連“這就是春天最美的聲音。”

是美妙的，是歡快的，是溫柔的，更是動聽的。啊，我愛你春天！

春天的聲音春天大全（19篇）篇十

春姑娘悄悄地來了，萬物大地都發(fā)生了變化。草坪一大片綠油油的，猶如一塊大翠玉。田野里，農(nóng)民們正在播種，他們忙碌著，頭上一滴滴豆大的汗珠從他們臉上掉下來。到處綠樹成蔭，鮮花怒放。

我喜歡春雨的聲音，春雨能和我度過美好的時光。當(dāng)我無聊時，他跟著我玩耍；當(dāng)我遇到難題時，它讓我冷靜下來，靜心思考；當(dāng)我孤單時，它在我旁邊跳著優(yōu)美的舞蹈……春雨敲著窗戶，時而響亮，時而小聲，敲著敲著，敲成了一首生命之歌：淅瀝瀝，滴滴答，淅淅瀝瀝，滴滴答答……動聽極了。

我喜歡春風(fēng)的聲音，春風(fēng)拂過樹梢，樹葉一片片跳起舞來；吹過溪流，水面上旋起了一個個小酒窩；吹到我的`身上，舒服又暖和……春風(fēng)呼呼地吹啊吹，吹成了一首美妙動聽的曲子，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”?。?/p>

世界上有許多聲音，每一種聲音都代表了不同的意思，但才是我最喜歡的聲音，我在春天里快樂地成長！

春天的聲音春天大全（19篇）篇十一

1.使學(xué)生感受春天的美好，升華對春天的熱愛之情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，拓展知識，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.認(rèn)識“許、妙”等8個生字。

教學(xué)重、難點。

1.朗讀課文，增強學(xué)生喜愛春天的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

3.拓展知識，能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料。

教學(xué)準(zhǔn)備。

學(xué)生搜集有關(guān)春天的圖片及描寫春天的古詩、兒歌、散文等。教師準(zhǔn)備錄音機，錄有流水、鳥叫、蜜蜂嗡嗡、蟲子鳴叫等聲音的磁帶。

教學(xué)時間。

1課時。

教學(xué)過程。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

播放帶有春天聲音的錄音，請學(xué)生回答聽到這些聲音后，想到了些什么。

學(xué)生欣賞后自由回答，教師板書課題。

（創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，在情境中展開學(xué)習(xí)活動，激起學(xué)生讀文的興趣。）。

二、新課教學(xué)。

1.初讀課文，整體把握。（1）學(xué)生看拼音自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，遇到不認(rèn)識的字可問同學(xué)或老師。

（2）看漢字自由讀文，不認(rèn)識的字看拼音多讀幾遍。

（3）小組合作讀書，會讀的同學(xué)給不會讀的同學(xué)當(dāng)“小老師”，看哪個小組合作得最棒！

（掃清朗讀文章的障礙，體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。）。

2.品讀課文，想像畫面。

教師出示讀書參考提示，學(xué)生品讀課文。

（1）充分閱讀全文，邊讀邊想象春天的美麗景色。

（2）小組合作，一人讀，其他學(xué)生閉目感受春天的盎然生機。

（3）可模仿小動物的聲音來感受課文。

教師隨機指導(dǎo)朗讀。學(xué)生朗讀文章，發(fā)表見解，自由評價其他同學(xué)讀文。

（創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在閱讀實踐中加深對課文的理解，感悟春天的美。增強評讀意識，培養(yǎng)合作交流能力，在評讀中自我提高。）。

三、拓展延伸。

1.引導(dǎo)學(xué)生用書中的描寫格式講述你還聽到了春天的哪些美妙聲音？

2.學(xué)生出示收集到的有關(guān)春天的圖片、兒歌、散文等。（按收集到的資料類別分小組。）。

學(xué)生自由發(fā)言，分小組交流課前準(zhǔn)備的資料。選出小組中的代表作向全班同學(xué)展示。

（了解課文的表達(dá)形式，通過模仿練說，提高學(xué)生細(xì)心觀察生活的能力和語言表達(dá)能力。把課外搜集的資料與課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，通過交流開闊學(xué)生的視野。）。

四、識字。

出示由生字組成的詞語卡片，引導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的詞語說話，進(jìn)一步識記生字。

五、拓展閱讀。

讀《小學(xué)語文閱讀資源(注音版)》中《柳樹醒了》這篇文章，進(jìn)一步感受春天的美好。

春天的聲音春天大全（19篇）篇十二

這篇《春天的聲音》作者十分喜愛春天，作者渴望留住記憶中的春天，希望它永駐心間。你們聽過春天的聲音嗎?下面由本站小編為大家?guī)泶禾斓穆曇糸喿x答案，希望對大家有幫助!

春天的可愛處不只在它的顏色，更在于它的聲音。

那是雨腳落上窗欞時的微響，輕風(fēng)對你的呼喚。以及從小徑上、園角里發(fā)出來的一些細(xì)碎的聲音，甚至于一個小孩響亮的口哨.都會成為春之交響曲中動人的部分。

但是，最美妙的春之音響，是鷓鴣的鳴喚，斷續(xù)的一聲聲，似是怨嗔，又似是喜悅。

但是在都市里竟然聽不到這最動人的春天的聲音!

沒有聲音的，啞了的都市之春啊!

我終日佇立窗前，渴望聽到那朦朧的，包裹著濃霧一般的，不分明的鷓鴣啼聲。

記得在古城讀書時，窗外那凄婉的鳴聲，來自不遠(yuǎn)的湖濱以及附近的小樹林，一聲聲，又一聲聲，漸漸地叫得窗子發(fā)白、變亮了。于是，我起身打開門窗，迎接那芳香如露的春晨，連同那早晨第一次聽到的聲音。

我整個的靈魂浸潤在那帶著草木濕味的聲音里，宛如接受上天的祝福。

如今我再到何處才能聽到那種聲音呢?盈耳的是喧囂的市聲、車聲……。

沒有鷓鴣的鳴喚，也沒有一只鳥兒飛到院中的樹上。窒息了的，喑啞了的都市的春天啊。

“寫作可以成為愛的工作，生活的禱語，是一種能夠使你個人及讀者高貴化、神圣化的工作。你給予，卻比接受更為有益。你應(yīng)該只想到給這世界增添點什么，而不想獲取。因你增添上的這點東西，使世界變得更美了一些、好了一點?！?/p>

也許，我的一支筆并未給世界增添點什么，但我愿以我心中的一點靈焰，燃亮手中的一支蠟燭。在這一點微亮中，人們將樂觀地矚目未來，看到一片原野上，搖曳著春天的綠影。

我喜歡馳騁我的想象力，常常在想象中描繪出一個“值得傾心”的遠(yuǎn)景，當(dāng)我們向著那遠(yuǎn)景奔馳時，生命就充滿了歡欣。

也正是由于這個原因，在冰雪的寒天，我仍能聽到春天的腳步由遠(yuǎn)而近。

如今，大地上正是春天的布景。

春天是生長的季節(jié)、歡愉的季節(jié)，我們應(yīng)該為脫去冬日沉重的“愁悶”之衣而歌唱。

在不遠(yuǎn)處的綠原上，我似乎看到一朵白色的曼陀羅在綻放。

它微微笑著，似給了我一個允諾，一個美麗的允諾——它將幫助我寫成一首小詩。

詩的大意是：

自平凡中發(fā)現(xiàn)了美，

自苦難中提煉出笑，

在冬天里尋找到春天。

溫習(xí)著往昔春日的樂曲，我黯然地迎接這個春天——寂寞的春天。

今天走過了一條小河，水流無聲，河畔的杜鵑花如同一縷紫煙。我走到前面拾取了一片落瓣，我聽到了一聲春天的嘆息，一種那么細(xì)微的聲音。

我感到一陣喜悅。

即使是嘆息也罷，我終于聽到了一種微妙的春天的聲音。

鷓鴣的鳴喚，聽來似是綠色春之海洋中翻騰著的泡沫;而落花的嘆息，卻是縹緲在晴暉中的游絲。一個代表著春天的來到，一個意味著春天的將去。

林，很久不曾接到你綠色的小箋了，你到何處尋春去了?再有幾日，春天又將化做灰塵，在輕風(fēng)中漸漸消失了蹤跡，代之而來的，將是燥熱的夏季——那頭煩躁的小鹿。

趁著春天還在窗外徘徊，未曾以成堆的落花道出最后一聲“再見”，陪伴我走到林中去，尋找回憶中的春天吧，倘再遲延，春天就要在城市的灰塵中褪色了。

如果尋找到記憶中的春天，我就要設(shè)法將它留住，留在我的園中、窗外、階前，更要將它——留在我的心中。

如此，即使在未來的歲月中，凄寒的冬日來了，我也仍然擁有一個春天——一個冬天里的春天。

18.作者從微微笑著的曼陀羅那里獲得了這樣的詩意：“自苦難中提煉出笑，在冬天里尋找到春天?！蹦隳芊駨乃x的古詩文中找到有著同樣意蘊的句子，請寫在下面的橫線上。(2分)。

19.作者對“最美妙的春之音響——鷓鴣的鳴喚”，為什么有“似是怨嗔，又似是喜悅”的感覺?(4分)。

20.文中“我整個的靈魂浸潤在那帶著草木濕味的聲音里，宛如接受上天的祝福”這一句中的“浸潤”用得好不好?請說說你的看法。(4分)。

21.下列有關(guān)文章內(nèi)容的理解，符合原意的一項是(2分)()。

a.作者喜歡描寫春天的原野，那是作者的最愛。

b.作者渴望留住記憶中的春天，希望它永駐心間。

c.作者竭力尋找記憶中的春天，留戀鷓鴣凄婉的鳴聲，更愛曼陀羅的綻放。

d.作者真正的意圖是和林找到那只讓她夢魂縈繞的鷓鴣，重溫昔日春光。

22.細(xì)讀全文，品味一下“留在心中”的“記憶中的春天”在文中的含義。(3分)。

18、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(內(nèi)容符合要求即可)。

19、由于經(jīng)歷了凄寒、苦難，感到春天似乎來得遲了，因而對鷓鴣叫聲有“似是怨嗔”的感覺;(2分)由于春天將至，苦難將去，內(nèi)心歡愉，因而又對鷓鴣叫聲有“似是喜悅”感覺。(2分)。

20、準(zhǔn)確細(xì)膩地描寫出芳香如露春晨里凄婉的鳴聲給作者心靈的震撼，(2分)突出作者深深陶醉其中的幸福的感受。(2分)。

21、b。

22、.表層指擁有鷓鴣的叫聲的美麗春天(1分)，深層指孕育生機、活力的世界或心中的理想、希望等(2分)。

春天的聲音春天大全（19篇）篇十三

“嘰嘰喳喳!”還真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”呢!瞧，小鳥正站在枝頭上，賣弄著清脆的歌喉，引來了許多小動物的“捧場”。

“沙沙沙沙!”柔和的春風(fēng)變成了一把鋒利的剪刀，“狠下心來”幫柳樹姑娘裁出了細(xì)長的頭發(fā)，芳香飄逸，沁人心脾。

“嗡嗡嗡嗡!”花香傳千里，老遠(yuǎn)就吸引了大群的蜜蜂和蝴蝶，它們在盡情地吮吸著采花釀蜜，構(gòu)成了一批批縱橫交錯的航班，真是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙”。

“嘎嘎嘎嘎!”大學(xué)士蘇東坡曾說過：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。的確，小鴨子最先知道春的到來，它們時而戲水，時而捕食，時而結(jié)伴，要把禁錮了一冬天的勁全部使出來似的。

春天的聲音春天大全（19篇）篇十四

春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在最后一片雪花寶寶回到家中后，小草悄悄地從土里鉆出來，伸了一個大大的懶腰。傳送消息的春風(fēng)，吹過樹梢，好像在通報：“‘春天來了，春公主要來了”。春風(fēng)把這個消息傳給了各個地方，大家都在為迎接會做準(zhǔn)備。

這天，春公主終于來了。在萬眾矚目下，美麗的春公主優(yōu)雅地走向大家，春天的迎接會就要開始了。

第一個上場的是春雨，只見她站在用樹葉制作的舞臺上，放開歌喉，用輕柔的聲音歌唱。“沙沙沙、沙沙沙”，春雨把珍珠般的雨點灑向大地，好像在邀請大家“快來和我一起唱歌吧！”正當(dāng)春雨唱的入迷時，春風(fēng)一把搶過麥克風(fēng)，“呼呼、呼呼”春風(fēng)用渾厚的聲音唱起了搖滾曲。此時，正沉醉在春雨悅耳動聽歌聲中的聽眾們，起初聽到這種聲音還被嚇了一跳，后來大家明白了，都鼓起了熱烈的掌聲。春公主撇了撇嘴，最后，又變回了和顏悅色的樣子。

春風(fēng)演唱完畢，春水又快速走上了舞臺?！岸＿?、叮咚”春水用她那清脆稚嫩的聲音唱起了女低音。

春雨有些生氣了，她急忙請小鳥、春雷和柳樹們幫忙，組成了一個簡單的樂隊。春水剛一下臺，春雨就和樂隊一起上臺表演。春雨用雨點“乒乒乓乓”當(dāng)鼓槌，請春雷“轟轟隆隆”鳴大鼓，請小鳥“嘰嘰喳喳”唱歌，邀柳樹姑娘踩著鼓點兒，跳著歡快的拉丁舞。

最后，連春風(fēng)也忍不住了，請求她們讓自己也加入，春雨滿口答應(yīng)。大家伙開心地唱著跳著，后來，春公主也上臺和她們一起翩翩起舞。

“滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓、淅淅瀝瀝、轟隆轟隆……”許許多多的聲音組成了一首動人的春天交響樂，春天里的'人們都陶醉其中。

春天是聲音的海洋，熱情而慷慨，柔和而舒心。只要你用心聽，就會發(fā)現(xiàn)是世界上最美好的聲音！

春天的聲音春天大全（19篇）篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，感悟春天的美妙多彩，學(xué)會本課生字。

2.有感情地朗誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和語感。學(xué)會積累和運用語言。

教學(xué)重點：

有感情地朗讀課文，感悟春天的美妙多彩。

教學(xué)安排：

二課時。

第一課時。

一、導(dǎo)入課題。

小朋友，你喜歡春天嗎？為什么？

春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，這個季節(jié)不僅美好溫暖，美麗多彩，而且生動活潑，有許許多多美妙的聲音。今天老師就帶大家學(xué)習(xí)一首兒童詩《春天的聲音》。讓我們一起走進(jìn)春天，去聆聽美妙的聲音吧。

誰愿意和老師一起寫課題？請伸出小手。

讀了課題，你想知道什么？

二、導(dǎo)學(xué)課文。

初讀感知。

1.自由讀課文，看自己能解決哪些剛才提出的問題。

2.自由讀課文，圈出生字，讀讀認(rèn)認(rèn)。

認(rèn)讀生字卡，找出課文中相關(guān)的詞和句子，讀一讀。

細(xì)讀品味。

1、學(xué)著老師的語氣自由讀課文。課文中寫到了春天的哪些聲音？用筆劃出有關(guān)的句子。

2、指導(dǎo)朗讀：劃出有關(guān)句子（劃），讀一讀（讀），想一想是什么景象（想），再體會著讀一讀，你覺得哪個詞需要強調(diào)，就在下面點上小圓點，讀得稍重一些（再讀），最后配上動作，把聲音表演出來（演）。重點指導(dǎo)一句。

3、找出自己最喜歡的句子，按照老師剛才教的方法在小組內(nèi)讀一讀，看誰。

的表情好，動作美，聲音甜，讀得最有感情。

5、出示“在靜靜的春夜里，你能聽到綠葉抽芽、種子出土聲”

誰能讀好這句話？對這句話有什么問題嗎？

7、大自然是個神奇的魔術(shù)師，各種事物都有聲音，如果用雙耳傾聽，你能聽到清脆響亮的聲音，比如鳥的歡叫，蟲的鳴唱；如果用心去感受，你能聽到微妙細(xì)小的聲音，比如種子出土、綠葉抽芽、萬物生長。這么多這么美的聲音組合成一曲美妙動人的交響樂，真是妙趣橫生啊。（板書：妙）。

8、那么在這美麗的春天，你還聽到過或感受到大自然的哪些聲音呢？請小朋友們先看大屏幕，然后閉上眼睛想一想，你又聽到了什么聲音？（小組交流）。

課件出示：

指導(dǎo)說話：我聽到了？?

你能聽到？?（愿意把你聽到的聲音啟示大家嗎？換個句式說說）。

多么美妙的聲音，多有詩意的語言啊，這是小朋友們心靈之花開放的聲音，這是生命歌唱的聲音，小朋友，你也是小詩人，快快動筆把你感悟到的聲音在工作紙上寫下來吧（你喜歡哪種表達(dá)方式就在哪一種的下面寫）。

9、出示課文第一句和最后一句，比一比，有什么異同？能和第一句讀得一。

樣嗎？讀讀說說，你為什么這樣讀。（第一句后面是破折號，表示引起下文，可讀得高一些；最后一句后面是省略號，表示還有很多種聲音，要讀得輕一些）。

回歸整體。

把這兩句話放到課文中再讀讀，體會體會。齊讀課文，看誰的表情好，聲音甜。

結(jié)束語：

春天是美麗多姿的，春天是豐富多彩的，希望小朋友下去后搜集有關(guān)春天的詩歌、文章或者是圖畫、歌曲，也可以自己動筆寫一寫畫一畫，下節(jié)語文課我們交流分享。

第二課時。

一、直接導(dǎo)入，認(rèn)定目標(biāo)。

出示學(xué)習(xí)任務(wù)；

1.有感情地背誦課文。

2.學(xué)寫本課生字。

3.交流分享有關(guān)春天的詩文畫歌等。

二、指導(dǎo)背誦。

小朋友喜歡這首詩嗎？看誰能最快地背下來。老師想了解一下，你們平時都喜歡用什么方法背課文？（按重點詞提示背、理解背、嘗試背、想畫面背等等）。

出示課件，提示指導(dǎo)背課文。

指名背，小組背，表演背。

三、指導(dǎo)寫字。

1.認(rèn)讀生字。

生字寶寶聽小朋友們背得這么動聽，也急著跑出來聽了。大家還認(rèn)得它們嗎？（指名讀、組詞讀、說話、齊讀）。

2.指導(dǎo)書寫。

老師想請小朋友體會另一種聲音。當(dāng)筆尖劃過紙張時，你聽到過聲音嗎？讓我們一起來體驗吧。

在紙上跟老師學(xué)寫生字。比比誰的字寫得漂亮、整潔。選擇自己喜歡的字組詞、說話。小組評評，推薦寫得好的在實物投影上展示。

3.我會寫。

4.多音字也難不倒我：曲。

四、交流分享。

上節(jié)課老師布置大家搜集有關(guān)春天的詩文畫歌等，下面請小朋友們把自己搜集到的資料在小組內(nèi)交流，推出小組最喜歡的展示。

五、自由活動。

如果你喜歡詩，就請你吟誦春天的詩；如果你喜歡畫畫，就請你拿出畫筆，畫一幅春天的畫；如果你想唱歌，就請你放開喉嚨，唱一曲春天的贊歌吧。

播放歌曲《春天在哪里》。

六、課外延伸。

一年之計在于春，春天里萬物復(fù)蘇，春天里萬紫千紅，自古以來人們用各種方式歌頌春天贊美春天，剛才小朋友都作了交流。這里老師再給大家推薦一些，希望有興趣的小朋友下去搜集和欣賞。

名曲：張若虛《春江花月夜》。

名篇：朱自清《春》。

名畫：張澤端《清明上河圖》。

春天的聲音春天大全（19篇）篇十六

今天，我和媽媽練好電子琴，我腦里一閃，春天不就是一首美妙的樂曲嗎？于是，我提議去公園尋找。

一進(jìn)湖墅公園，一群小鳥就向我飛來，還嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“我是小鳥——湖墅公園的導(dǎo)游，來，我?guī)闳ふ摇！?/p>

“春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開”，小鳥把我們帶到了花叢中。那兒的花已經(jīng)開得很熱鬧了，尤其是梅花和桃花競相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像粉紅的云彩。五顏六色的`蝴蝶花在云彩中翩翩起舞，美麗極了！

這時，一只小鳥用翅膀拍拍我的肩，把我?guī)У搅顺靥吝?，池水發(fā)出嘩嘩的聲音，好聽極了。水邊的柳樹使勁伸長耳朵，想偷聽水中魚兒的對話。再瞧一瞧水中，兩只鴨子正在盡情嬉戲呢！還不時發(fā)出歡快的叫聲。

忽然，一陣陣悠揚的葫蘆絲聲傳到了我的耳朵里，小鳥帶我來到一個亭子里，一位老奶奶在吹葫蘆絲，我聽得都入了迷，我也吹了兩首曲子，她連連稱贊：“這就是春天最美的聲音?！?/p>

是美妙的，是歡快的，是溫柔的，更是動聽的。啊，我愛你春天！

春天的聲音春天大全（19篇）篇十七

忽然想到，是什么樣子？于是，來到室外，閉目凝神諦聽。哦，有飛鳥拍翅的聲音，有喜鵲登枝的叫聲，有風(fēng)拂楊柳的沙沙聲，也有行人的腳步聲。當(dāng)然，還有汽車壓過馬路的隆隆聲。這些聲音盡管發(fā)生在春天，但卻不能代表春。因為這些聲音一年四季都有。有沒有春天獨有的聲音？就是說，憑耳朵就能分辨是否身處春天。這可能嗎？憑眼睛能看出春天。這是因為一年四季都有顏色。春來一片新綠，夏天滿池紅荷，秋日層林盡染，冬時白雪皚皚。色彩能準(zhǔn)確地告訴你每一個季節(jié)。

哦，春節(jié)的聲音算吧？除夕夜有響徹云霄的鞭炮聲，年初一有拜年的喊聲。不過，這只是在宣告春天的開始。那時人們還身著厚厚的冬服。所以這些聲響也可以歸入冬天。也有人說，春暖原野時，麥子拔節(jié)，你能聽到咔咔的聲音。這個很有詩意，但不是真的。我種過幾年的麥子，就從來沒聽到過。因為麥子拔節(jié)的聲音再大，總大不過人的心跳聲吧？農(nóng)人們連自己的心跳聲都沒聽到過，哪還能聽得見更細(xì)微的聲音。哦，再說那筑巢時的燕語呢喃聲。在大城市里，燕子已難得看見，更別說還會在你家屋檐下筑巢了。夢想吧。

那么，怎么來聽出春天呢？哦，春天里還有孩子們的'歡笑聲，老人們晨練時的招呼聲，上班族們輕盈的腳步聲。其實這些聲音在別的季節(jié)也都有，只不過這春暖花開的日子里，它們聽來更加歡快，更加悅耳。

春天未必有自己獨特的聲音。在和諧的春天里，美好的聲音都是天籟之聲。

春天的聲音春天大全（19篇）篇十八

一場淅淅瀝瀝的雨，伴著悅耳的聲音，打開了春天的門扉。

春天的雨聲是那么動聽，仿佛一陣風(fēng)吹過，“滴滴答答”的聲音便回蕩在天地間。當(dāng)晶瑩的雨滴從傘尖滑落，落到路旁的小水洼里，發(fā)出響亮的“啪嗒”聲時，猶如一首柔美的交響曲中有了清脆的鼓點。馬路上汽車的“嘀嘀”聲，屋檐下人們的交談聲，也混在了輕柔的雨聲里，變成了富有動感的音符。一陣溫軟的風(fēng)拂過臉頰，雨停了，這首樂曲也畫上了句號。

春天的清晨，歌唱會從五六點鐘就開始了。你聽，晨光乍現(xiàn)，窗子外就有一群小麻雀，撲棱棱地飛到房頂上，清了清嗓子，大聲開唱。那陣陣“啾啾”聲仿佛珠子落在了盤子里，清脆悅耳。隨之而來的是樹林里白鳥低沉的嗓音，“喀喀……”像極了京劇老生在佯裝咳嗽。家中的鸚鵡也不甘寂寞，嘰嘰喳喳唱了起來，它喚醒了樓下奶奶飼養(yǎng)的大公雞，于是，“喔喔”的歌聲也加入進(jìn)來。母雞“咕咕咕”地溫柔叫著，小雞伴著稚嫩的`“嘰嘰”聲睜開蒙眬的睡眼。好一曲歡快的禽鳥和鳴！

春風(fēng)大多像年輕的姑娘般清新，風(fēng)聲更是輕柔，“沙沙，沙沙沙——”地唱著溫暖的歌。唱著唱著，草兒綠了，花兒開了，蜜蜂和蝴蝶都迫不及待地出來跳舞。偶爾，春天里也會冒出一股勁頭十足的“小伙”風(fēng)，“呼呼”地吹著，它不像夏天的臺風(fēng)那般是個“破壞狂”，也不似冬天的風(fēng)那般“刺啦刺啦”地想要把天地撕開一個口子。它是那么清脆響亮，打著呼哨從你的耳邊一閃而過。

如此豐富多彩，既活潑跳躍，又柔媚婉轉(zhuǎn)，可以說四季中最動聽的樂曲了。

春天的聲音春天大全（19篇）篇十九

你們聽過春天的歌聲嗎？讓我來給大家介紹春天這位歌唱家吧！

是那調(diào)皮的云彩不小心迷了路，著急流淚的聲音。大地媽媽擁抱著雨滴寶寶溫柔的唱著歌謠。小草和嫩芽妹妹正要和雨滴寶寶玩游戲呢，他們的笑聲傳遍公園！

是花兒爭奇斗艷互相比美的聲音。迎春花說：“我全身金黃，陽光照射過來我還閃閃發(fā)亮呢！”玫瑰也不甘示弱，說：“我的身上半紅半綠，不好看嗎？”桃花笑哈哈的說：“我是春天的代表，你們說我美不美？”大家都仍不服輸！

是柳樹姑娘梳頭的.聲音。柳樹姑娘覺得自己的頭發(fā)太長了，于是，請來了燕子小姐給她梳頭發(fā)。燕子小姐用她剪刀似的尾巴幫柳樹姑娘想要發(fā)型。害羞的放下美麗的長發(fā)！

我愛看春天的美景，更愛聽這春天之歌！