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望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)

時(shí)間:2025-07-18 作者:曼珠

優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,它能夠打動(dòng)讀者的心靈。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇一

今天晚上,我望著天上半圓形的月亮,突然有感。于是,我在思考,我不是像古人一樣在感慨自然風(fēng)景的美好,相反,我在思考的是一個(gè)未知答案,也從未有人思考過(guò)的天文問(wèn)題。

月亮,本來(lái)就是一顆小行星,而且是專屬于地球的私人衛(wèi)星。是唯一一顆圍繞著地球的軌道運(yùn)行的行星,是被地球引力吸引運(yùn)行著的。假如月球撞入地球,那人類將會(huì)面臨一次頻臨滅絕的大危機(jī),或者,由于宇宙至今還在不斷地?cái)U(kuò)張,地球也在跟著不斷地?cái)U(kuò)張,這樣一來(lái),地球的體積會(huì)越來(lái)越大,也許月球撞擊面太小,產(chǎn)生的地震帶波動(dòng)范圍不是很廣,這樣的話,人類可以逃離完全滅絕的危機(jī)。在幾億年前,地球上有史以來(lái)最龐大的生物——恐龍稱霸支配著地球的動(dòng)物界長(zhǎng)達(dá)一億六千萬(wàn)年之久。根據(jù)科學(xué)家的猜想和推測(cè),大概是一次小行星撞擊了地球,從而引發(fā)了大面積的火山地震,就是世界末日,恐龍滅絕。然而,地球上的'物種卻沒有滅絕,在恐龍之后,出現(xiàn)了很多新物種,直至人類出現(xiàn)為止。

如果月球真撞擊了地球,而且引發(fā)大面積的火山地震爆發(fā)現(xiàn)象的話,那我想,人類,或許不會(huì)全滅,因?yàn)槿祟愓莆樟讼冗M(jìn)的,超越自然的科技,能夠在災(zāi)難發(fā)生時(shí)迅速逃離地球,定居到銀河系中其他適合生命生存的類地行星。但由于災(zāi)難的突發(fā)性,以及宇宙移民技術(shù)的局限性,世界末日所造成的食物有限性,大半人類都會(huì)死,事情如果稍微不嚴(yán)重些,死一半是絕對(duì)可能的。真到了那個(gè)時(shí)候,我想,地球上應(yīng)該會(huì)再次出現(xiàn)劃時(shí)代的生物群吧,也許會(huì)出現(xiàn)另一種智慧生物也說(shuō)不定,到時(shí)候,也許,地球到時(shí)候會(huì)出現(xiàn)與人類完全不同的高文明國(guó)家和建筑。

地球與太陽(yáng)系其他行星不一樣,地球是一個(gè)有生命的行星,它是由水圈和巖石圈,大氣圈包圍的行星。其中水圈面積占了大半,體積也最龐大。如果月球到時(shí)候真撞了地球,那我想,月球應(yīng)該會(huì)沉入海洋,為地球新增一塊大陸,而新增的大陸,也許會(huì)與原有的大陸相連,也許也會(huì)孤立在海洋中央,形成與眾不同的文明和生物群,就像傳說(shuō)中的姆大陸和亞特蘭蒂斯文明,海平面的話,應(yīng)該會(huì)上升許多,從而淹沒原有大陸部分低地,在山脈地區(qū)形成新的島鏈群。

我還在思考另一個(gè)問(wèn)題。如果月亮撞擊地球,人類還沒完全滅絕,在地球上殘存的話,那房子也會(huì)倒塌一大片,到時(shí)候,我感覺,房?jī)r(jià)應(yīng)該會(huì)大跌,會(huì)變成世界上最不值錢的行業(yè),將會(huì)退出行業(yè)類。因?yàn)樾麓箨懙男纬桑屓祟惐榈囟伎梢跃幼。灰沁m合生存的地方都行,而且再也不用擔(dān)心人口大爆炸了。

到時(shí)候,地球上將會(huì)出現(xiàn)一次新物種大爆炸,原先的舊物種應(yīng)該會(huì)像恐龍時(shí)代一樣,全滅或者憑頑強(qiáng)的適應(yīng)力殘存下來(lái)。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī),讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。回首兵燹后的故鄉(xiāng)田園,一片寥落凄清。破敝的園舍雖在,可是流離失散的同胞骨肉,卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么象深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的`零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們,如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!恐怕這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。

全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山用常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇三

夏蟲呢噥時(shí),著一襲舊衣。

靜坐在池塘邊,望著你。

伊人走了。

在我的依依不舍間。

飄渺成遙遠(yuǎn)的月,可望而不可及。

蛙聲在寂寥的池塘邊起伏。

月光如柔荑般輕柔。

這池塘、這夜、還有我。

都在你充滿母性的撫慰下變得纖薄。

濃重的只有你的`顏容。

還有一懷仲夏的哀愁。

很想留下你的一綹長(zhǎng)發(fā)。

那是池塘邊柔柔的嫩枝。

很想定格你的眼神。

讓它在不眠的夜空中熠熠。

很想留下你一抹誘人的微笑。

那是池塘里漾起的最美的漣漪。

還想留下你的一縷幽香。

讓我在漫漫的心路上不再彷徨。

何時(shí)你一失足。

落進(jìn)這滿是睡意的池塘里了。

有風(fēng)吹來(lái),月光如水,月影凌亂。

我伸出笨拙的手,掬一捧池水。

水中有月,掌中有你。

很想、很想、就這樣留住你。

卻只能看著你從指縫間悠然滴落。

伊人走了,好在我還有月。

月光飄逸,如薄霧,如黃玉,如琥珀。

如少女婆娑而舞的裙裝。

如池塘邊老柳樹寫意的疏影。

亦如在深邃的夜色中你那赧然回眸的風(fēng)情。

最平凡的日子里。

你的倩影魅惑如玉。

在斟滿悸動(dòng)的酒杯中。

你就是一彎隨著淺酌而浮沉的月。

今夜,我毫無(wú)顧忌地望著你。

望你如斯,愛你如斯。

發(fā)一聲輕嘆。

我把你凝結(jié)成一枚休眠的草籽。

斟一盞思念。

池塘邊便多了一分酸澀的疲憊。

重復(fù)了無(wú)數(shù)次望月的遐思后。

我終于明白。

你不走,我想誰(shuí)去?

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇四

原文:

自河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑,

兄弟離散,各在一處。

寄上浮梁大兄、

於潛七兄、烏江十五兄,

兼示符離及下邽弟妹。

時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

注釋:

1、河南:唐時(shí)河南道,轄今河南省大部和山東、江蘇、安徽三省的部分地區(qū)。

2、關(guān)內(nèi):關(guān)內(nèi)道,轄今陜西大部及甘肅、寧夏、內(nèi)蒙的部分地區(qū)。阻饑:遭受饑荒等困難。

3、浮梁大兄:白居易的長(zhǎng)兄幼文,貞元十四、五年間任饒州浮梁(今江西)主簿。

4、於潛七兄:白居易叔父季康的長(zhǎng)子,時(shí)為於潛(今浙江臨安縣)縣尉。

5、烏江十五兄:白居易的從兄逸,時(shí)任烏江(今安徽和縣)主簿。

6、符離:在今安徽省宿州市。白居易的父親在彭城(今徐州)作官多年,就把家安置在符離。

7、下邽:縣名,治所在今陜西省渭南縣。白氏祖居曾在此。

8、世業(yè):世代傳下的產(chǎn)業(yè)。

9、羈旅:猶漂泊。

10、寥落:冷落。

11、干戈:本是兩種武器,這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。

12、根:喻兄弟。

13、吊影:對(duì)影自憐,身邊沒有親人,獨(dú)對(duì)著自己的身影感傷。

14、千里雁:指離群之雁,孤獨(dú)的雁。

15、九秋蓬:秋天蓬草脫離本根隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),古人用來(lái)比喻游子在異鄉(xiāng)漂泊。

16、九秋:秋天。

翻譯:

自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂,

關(guān)內(nèi)一帶漕運(yùn)受阻致使饑荒四起,

我們兄弟也因此流離失散,

各自在一處。

因?yàn)榭吹皆铝炼兴杏|,

便隨性寫成一首來(lái)記錄感想,

寄給在浮梁的大哥、在於潛的七哥,

在烏江的十五哥和在符離、

下邽的`弟弟妹妹們看。

時(shí)勢(shì)艱難兵荒馬亂,家業(yè)空空;。

兄弟漂泊旅居異地,各自西東。

戰(zhàn)亂以后處處寥落,田園荒蕪;。

骨肉分離漂泊流浪,失散途中。

離群孤雁相隔千里,形影相吊;。

同根兄弟隨風(fēng)飛散,恰似秋蓬。

天涯海角共看明月,無(wú)不垂淚;。

今夜思鄉(xiāng)你我同心,五地相同。

賞析:

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī),約作于公元799年(唐德宗貞元十五年)秋天。其時(shí)詩(shī)人到符離(安徽省宿州市),曾有《亂后過(guò)流溝寺》詩(shī),流溝寺即在符離。題中所言“弟妹”,可能和詩(shī)人自己均在符離,因此合起來(lái)就有五處。公元799年(貞元十五年)春,宣武節(jié)度使董晉死后部下叛亂,接著中、光、蔡等州節(jié)度使吳少誠(chéng)又叛亂。唐朝廷分遣十六道兵馬去攻打,戰(zhàn)事發(fā)生在河南境內(nèi)。當(dāng)時(shí)南方漕運(yùn)主要經(jīng)過(guò)河南輸送關(guān)內(nèi)。由于“河南經(jīng)亂”使得“關(guān)內(nèi)阻饑”。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。

此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。回首兵燹后的故鄉(xiāng)田園,一片寥落凄清。破敝的園舍雖在,可是流離失散的同胞骨肉,卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!恐怕這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。

全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山用常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇五

朝代:唐代。

原文:

自河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑,兄弟離散,各在一處。

因望月有感,聊書所懷,寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄,兼示符離及下邽弟妹。

時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

【譯文】。

自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂,關(guān)內(nèi)一帶漕運(yùn)受阻致使饑荒四起,我們兄弟也因此流離失散,各自在一處。因?yàn)榭吹皆铝炼兴杏|,便隨性寫成詩(shī)一首來(lái)記錄感想,寄給在浮梁的大哥、在於潛的七哥,在烏江的十五哥和在符離、下邽的弟弟妹妹們看。

家業(yè)在災(zāi)年中蕩然一空,兄弟分散各自你西我東。

戰(zhàn)亂過(guò)后田園荒蕪寥落,骨肉逃散在異鄉(xiāng)道路中。

吊影傷情好像離群孤雁,漂泊無(wú)蹤如斷根的秋蓬。

同看明月都該傷心落淚,一夜思鄉(xiāng)心情五地相同。

小編賞析:

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī),約作于公元7(唐德宗貞元十五年)秋天。其時(shí)詩(shī)人到符離(安徽省宿州市),曾有《亂后過(guò)流溝寺》詩(shī),流溝寺即在符離。題中所言“弟妹”,可能和詩(shī)人自己均在符離,因此合起來(lái)就有五處。公元799年(貞元十五年)春,宣武節(jié)度使董晉死后部下叛亂,接著中、光、蔡等州節(jié)度使吳少誠(chéng)又叛亂。唐朝廷分遣十六道兵馬去攻打,戰(zhàn)事發(fā)生在河南境內(nèi)。當(dāng)時(shí)南方漕運(yùn)主要經(jīng)過(guò)河南輸送關(guān)內(nèi)。由于“河南經(jīng)亂”使得“關(guān)內(nèi)阻饑”。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。

此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。回首兵燹后的.故鄉(xiāng)田園,一片寥落凄清。破敝的園舍雖在,可是流離失散的同胞骨肉,卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!恐怕這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。

全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山用常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇六

白居易(772~846),字樂天,晚年又號(hào)稱香山居士,河南鄭州新鄭人,是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,他的詩(shī)歌題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗,有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世,代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陜西、出生于河南鄭州新鄭,葬于洛陽(yáng)。白居易故居紀(jì)念館坐落于洛陽(yáng)市郊。白園(白居易墓)坐落在洛陽(yáng)城南香山的琵琶峰。

白居易。

自河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑,兄弟離散,各在一處。因望月有感,聊書所懷,寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄,兼示符離及下邽弟妹。

時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

1.河南:唐時(shí)河南道,轄今河南省大部和山東、江蘇、安徽三省的部分地區(qū)。

2.關(guān)內(nèi):關(guān)內(nèi)道,轄今陜西大部及甘肅、寧夏、內(nèi)蒙的部分地區(qū)。阻饑:遭受饑荒等困難。

3.浮梁大兄:白居易的長(zhǎng)兄幼文,貞元十四、五年間任饒州浮梁(今江西)主簿。

4.於潛七兄:白居易叔父季康的長(zhǎng)子,時(shí)為於潛(今浙江臨安縣)縣尉。

5.烏江十五兄:白居易的從兄逸,時(shí)任烏江(今安徽和縣)主簿。

6符離:在今安徽省宿州市。白居易的父親在彭城(今徐州)作官多年,就把家安置在符離。

7.下邽:縣名,治所在今陜西省渭南縣。白氏祖居曾在此。

1、世業(yè):世代傳下的產(chǎn)業(yè)。

2、羈旅:猶漂泊。

3、寥落:冷落。

4、干戈:本是兩種武器,這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。

5、根:喻兄弟。

6,吊影:對(duì)影自憐,身邊沒有親人,獨(dú)對(duì)著自己的身影感傷。

7.千里雁:指離群之雁,孤獨(dú)的雁。

8.九秋蓬:秋天蓬草脫離本根隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),古人用來(lái)比喻游子在異鄉(xiāng)漂泊。

9.九秋:秋天。

自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂,關(guān)內(nèi)一帶漕運(yùn)受阻致使饑荒四起,我們兄弟也因此流離失散,各自在一處。因?yàn)榭吹皆铝炼兴杏|,便隨性寫成詩(shī)一首來(lái)記錄感想,寄給在浮梁的大哥、在於潛的七哥,在烏江的十五哥和在符離、下邽的弟弟妹妹們看。

時(shí)勢(shì)艱難兵荒馬亂,家業(yè)空空;。

兄弟漂泊旅居異地,各自西東。

戰(zhàn)亂以后處處寥落,田園荒蕪;。

骨肉分離漂泊流浪,失散途中。

離群孤雁相隔千里,形影相吊;。

同根兄弟隨風(fēng)飛散,恰似秋蓬。

天涯海角共看明月,無(wú)不垂淚;。

今夜思鄉(xiāng)你我同心,五地相同。

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī),約作于公元799年(唐德宗貞元十五年)秋天。其時(shí)詩(shī)人到符離(安徽省宿州市),曾有《亂后過(guò)流溝寺》詩(shī),流溝寺即在符離。題中所言“弟妹”,可能和詩(shī)人自己均在符離,因此合起來(lái)就有五處。公元799年(貞元十五年)春,宣武節(jié)度使董晉死后部下叛亂,接著中、光、蔡等州節(jié)度使吳少誠(chéng)又叛亂。唐朝廷分遣十六道兵馬去攻打,戰(zhàn)事發(fā)生在河南境內(nèi)。當(dāng)時(shí)南方漕運(yùn)主要經(jīng)過(guò)河南輸送關(guān)內(nèi)。由于“河南經(jīng)亂”使得“關(guān)內(nèi)阻饑”。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。

此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。回首兵燹后的故鄉(xiāng)田園,一片寥落凄清。破敝的園舍雖在,可是流離失散的同胞骨肉,卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!恐怕這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。

全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山用常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇七

我的老家在一個(gè)名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)上,鎮(zhèn)上有戶人家。家庭夫婦和睦溫馨,但不算富裕,勉強(qiáng)填飽肚子。唯一遺憾的`是,女主人的肚子遲遲沒有動(dòng)靜。在當(dāng)時(shí)來(lái)看,這可是件大事,這香火總不能斷吧。幸好老天聽到了她家的禱告,四十多歲時(shí)終于盼來(lái)了個(gè)女兒。老來(lái)得女,自是十分疼愛,從小到大,用的總是同齡人中最好的。老兩口省吃儉用,也要省出那份錢。女兒慢慢長(zhǎng)大了,成績(jī)優(yōu)秀,考取了一所很好的大學(xué),兩口子心里別提多高興了,慰藉而滿足。在這段時(shí)光里,她總覺得日子再苦都透著一絲的甜味。每年中秋的月亮,看上去總是圓圓滿滿的。

哪成想,老爺爺生病早老奶奶一步先走了。老奶奶痛不欲生,恨不得就這樣跟著老爺爺走了,可他們還有一個(gè)女兒,她還沒有抱上外孫,還須省吃儉用把女兒供出大學(xué)。一年一度的中秋,望著月亮,寄掛著她滿滿的希望。

歲月的更迭,心底的寒冷,加速改變著她的容顏,也慢慢疏淡了親情。女兒從原來(lái)的半年回來(lái)一次,變?yōu)橐荒昊貋?lái)一次,以致經(jīng)年不回。老奶奶總是站在門前等啊等,不時(shí)在房前屋后張望,盼望那抹熟悉的身影。有時(shí)一坐就是一天,別人問(wèn)她什么,她總是后知后覺。身體慢慢在衰老,身邊的人一個(gè)個(gè)走了,只余下她一個(gè)人守著老屋。再看中秋圓月,心里總有幾分苦澀。

再后來(lái),她那很少見面的孫子出息了,女兒舉家全部遷往新西蘭。走的時(shí)候,沒有告訴她,拋下她一個(gè)人形單影只。老婦人知道后不禁潸然淚下,心里掀起了一片淺淺的漣漪。她一個(gè)人也過(guò)慣了這樣的日子,不是嗎?哪一天是中秋,于她已沒有太多的意義。

后來(lái)的中秋節(jié),她總是孤獨(dú)步履蹣跚的走在清冷的街頭,看著月光下萬(wàn)家團(tuán)圓的暖暖燈火,心頭涼意倍生,禁不住老淚縱痕。抬頭望月,想起身在異地的女兒,她是否還惦記著自己?這個(gè)答案她心里是清楚的,還能奢求什么呢?家中無(wú)親友拜訪,自個(gè)兒吃著寓意團(tuán)圓的月餅,明明是甜的,到了嘴里,卻滿嘴酸澀。想起以前那段男耕女織、雖苦尤甜的家庭美滿場(chǎng)景,已經(jīng)遙遠(yuǎn)的讓她認(rèn)為只是一場(chǎng)幻夢(mèng)。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇八

詩(shī)歌在首聯(lián)敘述了自己一家經(jīng)亂后,祖業(yè)蕩然一空、兄弟天各一方的悲劇。接下來(lái)詩(shī)人又將視野由一己擴(kuò)展到整個(gè)中唐社會(huì),在頷聯(lián)繪出了一幅**中的流民圖:干戈之后,農(nóng)村凋弊,田園荒蕪,為避亂兵劫戮,無(wú)數(shù)人家流亡道中,骨肉分離。后兩聯(lián)轉(zhuǎn)入抒情,頸聯(lián)巧作比喻,抒寫兄弟離散的凄涼與悲哀:古人常以“雁行”喻兄弟有序,而今自己卻為離群千里的孤雁;古人常以“同根”喻兄弟關(guān)系,而今大家卻如秋蓬般漂泊異鄉(xiāng)。尾聯(lián)借助天上的明月,把分離五處的親人緊緊聯(lián)系在一起。月圓是團(tuán)圓的象征,詩(shī)人以“共看明月”傳達(dá)出彼此的思念之情,又寄寓了早日?qǐng)F(tuán)圓的希冀,故楊逢春評(píng)道:“末二折到望月,語(yǔ)總攝,筆有余情。”(《唐詩(shī)繹》)。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇九

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī)。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。回首兵燹后的故鄉(xiāng)田園,一片寥落凄清。破敝的園舍雖在,可是流離失散的同胞骨肉,卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!恐怕這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī)。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。回首兵燹后的故鄉(xiāng)田園,一片寥落凄清。破敝的園舍雖在,可是流離失散的同胞骨肉,卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!恐怕這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

《自河南經(jīng)亂關(guān)內(nèi)阻饑兄弟離散各在一處因望月有感聊書所懷寄上浮梁大兄於潛七兄烏江十五兄兼示符離及下邽弟妹》是唐代詩(shī)人白居易的七律名篇之一。此詩(shī)描寫了**時(shí)期田園荒蕪、骨肉分離的情景,表現(xiàn)了戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的災(zāi)難,抒發(fā)了兄弟姐妹間的思念之情。全詩(shī)句句扣緊主題,言辭清麗,不加雕飾,淡而有致,意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人。這是一首感情濃郁的抒情詩(shī)。全詩(shī)意在戰(zhàn)亂給家庭帶來(lái)的災(zāi)難,懷念諸位兄弟姊妹。表達(dá)了身世飄零的感傷情緒。題目很長(zhǎng),題中直接交待了寫作的原因、背景,可以當(dāng)作序言:在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。回首兵燹后的故鄉(xiāng)田園,一片寥落凄清。破敝的園舍雖在,可是流離失散的同胞骨肉,卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。“時(shí)難年饑世業(yè)辛,弟兄羈旅各西東、”時(shí)難,即指題目中所說(shuō)的“河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑”。到白居易和產(chǎn)業(yè),經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)亂已蕩然無(wú)存,骨肉兄弟們?yōu)榱松?jì)也不得不背井離鄉(xiāng)、各奔東西。下一聯(lián)寫戰(zhàn)亂結(jié)束后的凄涼景象。戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)終于結(jié)束了,然而,田地荒蕪,雜草叢生,骨肉親人仍流離失所,漂泊者相望于道。這兩聯(lián)以作者的親身經(jīng)歷,描寫了戰(zhàn)亂給人們帶來(lái)的災(zāi)難。歷來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的.都是無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難,親人們有家不能回,戰(zhàn)爭(zhēng)一起,田地、產(chǎn)業(yè)個(gè)部付諸東流,勞命傷則一,所有的不幸都得由人民來(lái)承擔(dān),興、亡,最苦的都是百姓。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。結(jié)尾,詩(shī)人用“明月”這一自古以來(lái)就容易引人遐思的美好意象點(diǎn)明了題意。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,形成了默契。從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

作者面對(duì)與往昔相似的中秋明月,抒發(fā)了物是人非的感慨。作者進(jìn)行一系列對(duì)比:一、地點(diǎn)的對(duì)比。去年中秋節(jié)是在京城中的曲江杏園邊歡度的,今年中秋卻在被貶之地湓江度過(guò)。二、情景的對(duì)比。去年的歡樂之景與今朝的冷清之景形成鮮明對(duì)比。三、情感對(duì)比。昔之樂游與今之苦嘆;昔之歡樂與今之愁苦。在這些鮮明的比照中,表露了謫居生涯中的愁悶。

歌題目的中心語(yǔ)“望月”,是敘述也是行為,其修飾語(yǔ)時(shí)間“八月十五日夜”和地點(diǎn)“湓亭”,它限定了望月的特定環(huán)境時(shí),還突出“望”的動(dòng)作,又強(qiáng)化“望”之月的圓盤貌。顯然是這個(gè)“望”月引發(fā)了詩(shī)人情懷。

其實(shí),詩(shī)人就是在特定空間面對(duì)這個(gè)特定時(shí)間的月亮引發(fā)的人生感慨,詩(shī)歌首頷聯(lián)正是詩(shī)人關(guān)照月亮的思考。從邏輯上應(yīng)該“明、曲江池畔、朝廷盛會(huì)歡飲圖。詩(shī)歌起筆不同反響,召喚其昔日的觥籌交頷聯(lián)的今年貶謫的“湓浦沙頭水館前”的失落。繁華的過(guò)去越明朗,對(duì)照今日的凄冷就越有感覺,以此造成的昔今懸殊反差,猶如從天堂掉入地獄的悲苦感。可是兩聯(lián)二十八言中,詩(shī)人不煩厭地重復(fù)“八月十五夜”,顯然它帶給詩(shī)人的心靈是震撼的,也是慘痛的。讓詩(shī)人不堪回首昨日的歡樂,獨(dú)自苦品著眼前的寂寞和凄苦。詩(shī)句一望而知地運(yùn)用了昔今對(duì)比手法,其實(shí)每一聯(lián)都交代了時(shí)間地點(diǎn)和場(chǎng)景,對(duì)比的不僅是時(shí)間,更是情景意境的對(duì)比,今晚觀賞的心情,是一種過(guò)去到現(xiàn)在的物是人非的感傷情懷。

詩(shī)歌的首頷聯(lián)多層面的表現(xiàn)詩(shī)人的痛苦感,其實(shí)這還是生活橫截面的對(duì)比,那詩(shī)歌又是如何完成內(nèi)容的轉(zhuǎn)折呢?從內(nèi)容上頸聯(lián)涉及望鄉(xiāng)和圓月,表面上像在思鄉(xiāng),但是“望鄉(xiāng)“行為反映的心理,卻浸透著詩(shī)人的孤寂和凄苦,而這種心理再次強(qiáng)化了內(nèi)在的主體孤苦體驗(yàn)。“見月”就是觀賞中秋明月月,那是一輪圓月,但行為發(fā)問(wèn)的竟為“幾回圓人極度孤寂產(chǎn)生的心理結(jié)果。“西北望四方眺望故鄉(xiāng)和四野觀望明月,能想象出一個(gè)人觀望的心神不定和急切之情,希望能望到家鄉(xiāng)帶給自己溫暖,能看到心中一輪明月留給自己關(guān)懷,卻出現(xiàn)相反結(jié)果,徒添了詩(shī)人不盡的凄苦感。

詩(shī)歌是如此極盡曲折的突出詩(shī)人貶謫的孤寂之情,尾聯(lián)詩(shī)人細(xì)節(jié)化的再現(xiàn)秋風(fēng)月光。“秋風(fēng)秋雨愁煞人”,過(guò)去的日子出現(xiàn)的“昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)”,沒有人領(lǐng)會(huì)這凄厲秋風(fēng)的涼意。能忽略這凄冷秋風(fēng)的肌膚感,一定是人們沉浸在無(wú)情的喜悅里,已然忘記了秋風(fēng)的凄冷,這里突出詩(shī)人過(guò)去日子的歡快感。“今夜清光似往年”,一是說(shuō)今夜的月和往年是相似的,光是借代用法,突出的月亮還是昔日的月亮,暗含了人已不是昔日的意氣之人了,照應(yīng)詩(shī)歌前文對(duì)比的物是人非的無(wú)奈悲苦;二是言今夜的月亮似往年,但這樣的月光照在身上,卻令人清冷至極,置身“湓浦沙頭水館前”環(huán)境里,心內(nèi)卻是清冷感,詩(shī)歌在這進(jìn)一步強(qiáng)化了詩(shī)人貶謫后面對(duì)十五驚嘆詩(shī)人詩(shī)歌技巧的嫻熟,尺幅之間盡情描摹無(wú)形的心里悲苦!

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十

春去秋來(lái),玉壺光轉(zhuǎn),時(shí)光飛逝,又是一年中秋.

不得不感嘆時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間就度過(guò)了16個(gè)年華,回想去來(lái)真有一種剎那芳華,彈指紅顏老的感覺.很奇怪,中秋應(yīng)該是一個(gè)歡樂的節(jié)日,圓月象征著合家團(tuán)圓,應(yīng)該是個(gè)喜慶的日子才對(duì),可我總覺得有一股傷感之情.那怕是古人的文章也是充斥著一種傷感之情,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.這不就是古人的感嘆么.就連李白如此豪邁瀟灑的人也對(duì)月發(fā)出今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人的感慨.

望那一輪明月,淡淡的清輝,如水銀瀉地般普灑在大地上,那淡淡的銀光,給人一種清冷的感覺,那迎面而來(lái)的風(fēng),則給人一種寒冷的感觸,讓人覺得月光是如此冷漠,給人一種月亮難以接近的感覺.而那天空中明月高懸,在月光的照耀下可以依稀看見窗外那棵梧桐,那干枯的葉子隨風(fēng)飄落,一切的跡象在預(yù)演著荒涼,無(wú)由的讓我生出陣陣不能說(shuō)出來(lái)感覺.因?yàn)椴荒?所以就隱忍著獨(dú)自面對(duì)黑暗,默默望著地上樹影婆娑,搖曳生姿.沒有開燈的屋子顯得格外空曠,不由生出一種茫然的感覺.聽著窗外那陣陣蟲鳴,一種寂寞油然而生.

據(jù)說(shuō)月亮是愛情的象征,我們會(huì)不會(huì)看夜空時(shí)眼花撩亂,看到流星也曾想過(guò)兩者兼得呢?水中的月亮你撈不撈?呵呵!人生就像一場(chǎng)戲,有些人活得精彩,有些人活得平淡,但不管怎么樣活著,月亮常常時(shí)隱時(shí)現(xiàn),我們幸福或者憂傷著.

如果說(shuō)人生難得幾回醉,今晚不醉更待何時(shí)----舉杯對(duì)月對(duì)飲成三人……看來(lái)今晚是月亮醉了,我們還獨(dú)醒----在夢(mèng)中嫦娥也會(huì)向我們微笑.

每當(dāng)我仰望星空,總是會(huì)看見那明亮的月亮,被眾星拱著,看上去是那么可愛,那么鮮明;還有它身邊的流云,也被穿上了一層彩色的衣裳,翻著淡黃色的波痕,給人的感覺是不可替代的'完美而隨和。看上去似乎一切都在靜止,又好像一切都在緩慢地運(yùn)動(dòng)。綿綿的流云也被這嬌美的明月所折服,蒙在這月色中,圍著它轉(zhuǎn)著,遲遲不想離開它身旁,也不想脫掉身上這漂亮的衣裳。似乎有一種難以名狀的東西在無(wú)形地醞釀著,也給靜謐的夜空增添了幾分神秘;就連風(fēng)也悄悄的躲進(jìn)了樹叢,沒有驚動(dòng)一片樹葉。一切都在深沉的睡著,仿佛時(shí)間也跟著停止了。

“今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。”我不知道你曾經(jīng)是什么面貌,但我知道,你一直都很孤獨(dú),然而你始終都沒有厭倦過(guò)這種重復(fù)了幾十億次的日子,你一直都在向人們展示著你最完美的一面。盡管這完美并不是你與生俱來(lái)的。由一彎月牙變成一輪圓月,再由一輪圓月變成一彎月牙,就這樣常年重復(fù)著,沒有絲毫改變。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十一

這是一首抒情詩(shī),約作于唐德宗貞元十六年(800)秋天。其時(shí)詩(shī)人到符離(安徽宿縣),曾有《亂后過(guò)流溝寺》詩(shī),流溝寺即在符離。題中所言“弟妹”,可能和詩(shī)人自己均在符離,因此合起來(lái)就有五處。貞元十五年(799)春,宣武節(jié)度使董晉死后部下叛亂,接著中、光、蔡等州節(jié)度使吳少誠(chéng)又叛亂。唐朝廷分遣十六道兵馬去攻打,戰(zhàn)事發(fā)生在河南境內(nèi)。當(dāng)時(shí)南方漕運(yùn),主要經(jīng)過(guò)河南輸送關(guān)內(nèi)。由于“河南經(jīng)亂”使得“關(guān)內(nèi)阻饑”。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。詩(shī)以白描手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是每個(gè)人俱能道出的真實(shí)情感。言辭清麗,不加雕飾,句句扣緊主題,意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十二

望著夜空中的皓月,我不禁產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感悟。月亮作為宇宙中最接近我們的天體之一,一直以來(lái)就被視為人類情感的象征。每當(dāng)觸及到月亮的美麗與神秘,我總能夠在心靈深處找到經(jīng)驗(yàn)與感悟。在這篇文章中,我將會(huì)分享一些望月有感的心得體會(huì)。

第一段:對(duì)月亮的美麗與浩瀚地宇宙的思考。

望月的時(shí)刻,往往會(huì)讓人對(duì)于宇宙的浩瀚和自己微不足道的存在產(chǎn)生思考。月亮的美麗是如此的恬靜而端莊,它伴隨著夜空中的星星閃耀,仿佛在講述著無(wú)盡的故事。而當(dāng)我們反觀自己,發(fā)現(xiàn)自己的渺小和短暫,卻也喚起了對(duì)于人生的珍視和對(duì)于未來(lái)的向往。望月的過(guò)程,讓我對(duì)于人生中所遇到的困難和挫折,有了更加明確的看法和處理方法。

第二段:月亮的光明給予人們希望和力量。

月亮象征著光明和希望,在黑暗的夜晚給予人們無(wú)窮的力量。站在露臺(tái)上,仰望皓月,我不禁想起了人生中的低谷和困境。每當(dāng)遭遇挫折和失敗時(shí),我總能夠通過(guò)望月,找到內(nèi)心的安慰和力量。月亮教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難,在黑暗中尋找光明。即使面對(duì)著無(wú)數(shù)的不確定和困境,我也要堅(jiān)持向前,相信光明總會(huì)到來(lái)。

第三段:月亮的變化教會(huì)了我包容和接納。

月亮的變化是一個(gè)不斷重復(fù)的循環(huán),它以不同的形態(tài)出現(xiàn)在夜空中。有時(shí)是圓滿的,有時(shí)則是殘缺不全。這種變化教會(huì)了我包容和接納。在生活中,我們常常會(huì)遭遇到無(wú)法控制和改變的事情,但是我們可以通過(guò)學(xué)會(huì)接納這個(gè)事實(shí)來(lái)處理。望月是一種接納和感恩的過(guò)程,它讓我明白到生活中的每一個(gè)變化和經(jīng)歷都是有意義和必要的,只有接納這些變化,我們才能真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四段:月亮的寧?kù)o讓我找到內(nèi)心的平靜。

月亮的寧?kù)o在我內(nèi)心中引發(fā)了對(duì)于內(nèi)心平靜的追求。在面對(duì)喧囂的世界和紛繁的瑣事時(shí),我常常通過(guò)望月來(lái)尋找內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。在那一刻,我可以遠(yuǎn)離塵囂,靜靜地思考自己的生活和未來(lái)。月亮的光芒仿佛在洗滌我的心靈,讓我能夠更好地面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。

第五段:望月的體會(huì)帶給我對(duì)生活的感悟。

望月的體會(huì),讓我對(duì)生活有了更深刻的理解和感悟。每當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí),我會(huì)想起望月的時(shí)刻,思考月亮的美麗和變化。我明白了生活中困難與希望、黑暗與光明都是相輔相成的。只有經(jīng)歷過(guò)黑暗,我們才能更加明亮地照耀出生命的光芒。望月的過(guò)程,不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)自己,也讓我更加珍惜眼前的一切。

總結(jié):望月有感,是一種對(duì)于生活的感悟和思考。通過(guò)望月,我明白了自己的渺小和短暫,同時(shí)也學(xué)會(huì)了包容和接納生活的變化。月亮的光明和寧?kù)o給予了我希望和力量,讓我在困難面前保持著冷靜和勇氣。望月的過(guò)程中,我獲得了對(duì)于生活的更深刻的體悟和領(lǐng)悟。在以后的日子里,我將會(huì)珍視每一個(gè)望月的時(shí)刻,不斷追求內(nèi)心的寧?kù)o和平靜。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十三

自河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑,兄弟離散,各在一處。因望月有感,聊書所懷,寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄,兼示符離及下邽弟妹。

時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

標(biāo)題注釋。

1.河南:唐時(shí)河南道,轄今河南省大部和山東、江蘇、安徽三省的部分地區(qū)。

2.關(guān)內(nèi):關(guān)內(nèi)道,轄今陜西大部及甘肅、寧夏、內(nèi)蒙的部分地區(qū)。阻饑:遭受饑荒等困難。

3.浮梁大兄:白居易的長(zhǎng)兄幼文,貞元十四、五年間任饒州浮梁(今江西)主簿。

4.於潛七兄:白居易叔父季康的長(zhǎng)子,時(shí)為於潛(今浙江臨安縣)縣尉。

5.烏江十五兄:白居易的從兄逸,時(shí)任烏江(今安徽和縣)主簿。

6符離:在今安徽省宿州市。白居易的父親在彭城(今徐州)作官多年,就把家安置在符離。

7.下邽:縣名,治所在今陜西省渭南縣。白氏祖居曾在此。

注釋。

1、世業(yè):世代傳下的產(chǎn)業(yè)。

2、羈旅:猶漂泊。

3、寥落:冷落。

4、干戈:本是兩種武器,這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。

5、根:喻兄弟。

6,吊影:對(duì)影自憐,身邊沒有親人,獨(dú)對(duì)著自己的身影感傷。

7.千里雁:指離群之雁,孤獨(dú)的雁。

8.九秋蓬:秋天蓬草脫離本根隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),古人用來(lái)比喻游子在異鄉(xiāng)漂泊。

9.九秋:秋天。

譯文。

自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂,關(guān)內(nèi)一帶漕運(yùn)受阻致使饑荒四起,我們兄弟也因此流離失散,各自在一處。因?yàn)榭吹皆铝炼兴杏|,便隨性寫成詩(shī)一首來(lái)記錄感想,寄給在浮梁的大哥、在於潛的七哥,在烏江的十五哥和在符離、下邽的弟弟妹妹們看。

時(shí)勢(shì)艱難兵荒馬亂,家業(yè)空空;。

兄弟漂泊旅居異地,各自西東。

戰(zhàn)亂以后處處寥落,田園荒蕪;。

骨肉分離漂泊流浪,失散途中。

離群孤雁相隔千里,形影相吊;。

同根兄弟隨風(fēng)飛散,恰似秋蓬。

天涯海角共看明月,無(wú)不垂淚;。

今夜思鄉(xiāng)你我同心,五地相同。

賞析。

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī),約作于公元799年(唐德宗貞元十五年)秋天。其時(shí)詩(shī)人到符離(安徽省宿州市),曾有《亂后過(guò)流溝寺》詩(shī),流溝寺即在符離。題中所言“弟妹”,可能和詩(shī)人自己均在符離,因此合起來(lái)就有五處。公元799年(貞元十五年)春,宣武節(jié)度使董晉死后部下叛亂,接著中、光、蔡等州節(jié)度使吳少誠(chéng)又叛亂。唐朝廷分遣十六道兵馬去攻打,戰(zhàn)事發(fā)生在河南境內(nèi)。當(dāng)時(shí)南方漕運(yùn)主要經(jīng)過(guò)河南輸送關(guān)內(nèi)。由于“河南經(jīng)亂”使得“關(guān)內(nèi)阻饑”。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。

此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。回首兵燹后的故鄉(xiāng)田園,一片寥落凄清。破敝的園舍雖在,可是流離失散的同胞骨肉,卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的.蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!恐怕這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。

全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山用常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十四

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī)。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。

此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。

“時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東、”時(shí)難,即指題目中所說(shuō)的“河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑”。到白居易和產(chǎn)業(yè),經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)亂已蕩然無(wú)存,骨肉兄弟們?yōu)榱松?jì)也不得不背井離鄉(xiāng)、各奔東西。

“田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。”寫戰(zhàn)亂結(jié)束后的凄涼景象。戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)終于結(jié)束了,然而,田地荒蕪,雜草叢生,骨肉親人仍流離失所,漂泊者相望于道。這兩聯(lián)以作者的親身經(jīng)歷,描寫了戰(zhàn)亂給人們帶來(lái)的災(zāi)難。歷來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的都是無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難,親人們有家不能回,戰(zhàn)爭(zhēng)一起,田地、產(chǎn)業(yè)個(gè)部付諸東流,勞命傷則一,所有的`不幸都得由人民來(lái)承擔(dān),興、亡,最苦的都是百姓。

“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。

所以結(jié)尾,詩(shī)人用“明月”這一自古以來(lái)就容易引人遐思的美好意象點(diǎn)明了題意。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,形成了默契。從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。

全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

這首詩(shī)約作于公元799年秋至8春之間。公元799年(貞元十五年)春唐朝廷分遣十六道兵馬去攻打叛軍,戰(zhàn)事發(fā)生在河南境內(nèi)。此即詩(shī)題所言“河南經(jīng)亂”。就在這一年秋天,白居易為宣州刺史所貢,第二年春天在長(zhǎng)安考中進(jìn)士,旋即東歸省親。這首詩(shī)大約就寫于這一時(shí)期。

白居易(772年-846年),字樂天,號(hào)香山居士,又號(hào)醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父時(shí)遷居下邽,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng),世稱“元白”,與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩(shī)歌題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗,有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年,白居易在洛陽(yáng)逝世,葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世,代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十五

兄弟離散,各在一處。

寄上浮梁大兄、

於潛七兄、烏江十五兄,

兼示符離及下邽弟妹。

時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

1、河南:唐時(shí)河南道,轄今河南省大部和山東、江蘇、安徽三省的部分地區(qū)。

2、關(guān)內(nèi):關(guān)內(nèi)道,轄今陜西大部及甘肅、寧夏、內(nèi)蒙的部分地區(qū)。阻饑:遭受饑荒等困難。

3、浮梁大兄:白居易的長(zhǎng)兄幼文,貞元十四、五年間任饒州浮梁(今江西)主簿。

4、於潛七兄:白居易叔父季康的長(zhǎng)子,時(shí)為於潛(今浙江臨安縣)縣尉。

5、烏江十五兄:白居易的從兄逸,時(shí)任烏江(今安徽和縣)主簿。

6、符離:在今安徽省宿州市。白居易的父親在彭城(今徐州)作官多年,就把家安置在符離。

7、下邽:縣名,治所在今陜西省渭南縣。白氏祖居曾在此。

8、世業(yè):世代傳下的產(chǎn)業(yè)。

9、羈旅:猶漂泊。

10、寥落:冷落。

11、干戈:本是兩種武器,這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。

12、根:喻兄弟。

13、吊影:對(duì)影自憐,身邊沒有親人,獨(dú)對(duì)著自己的身影感傷。

14、千里雁:指離群之雁,孤獨(dú)的雁。

15、九秋蓬:秋天蓬草脫離本根隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),古人用來(lái)比喻游子在異鄉(xiāng)漂泊。

16、九秋:秋天。

自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂,

關(guān)內(nèi)一帶漕運(yùn)受阻致使饑荒四起,

我們兄弟也因此流離失散,

各自在一處。

便隨性寫成一首來(lái)記錄感想,

寄給在浮梁的大哥、在於潛的七哥,

在烏江的十五哥和在符離、

下邽的弟弟妹妹們看。

時(shí)勢(shì)艱難兵荒馬亂,家業(yè)空空;

兄弟漂泊旅居異地,各自西東。

戰(zhàn)亂以后處處寥落,田園荒蕪;

骨肉分離漂泊流浪,失散途中。

離群孤雁相隔千里,形影相吊;

同根兄弟隨風(fēng)飛散,恰似秋蓬。

天涯海角共看明月,無(wú)不垂淚;

今夜思鄉(xiāng)你我同心,五地相同。

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī),約作于公元799年(唐德宗貞元十五年)秋天。其時(shí)詩(shī)人到符離(安徽省宿州市),曾有《亂后過(guò)流溝寺》詩(shī),流溝寺即在符離。題中所言“弟妹”,可能和詩(shī)人自己均在符離,因此合起來(lái)就有五處。公元799年(貞元十五年)春,宣武節(jié)度使董晉死后部下叛亂,接著中、光、蔡等州節(jié)度使吳少誠(chéng)又叛亂。唐朝廷分遣十六道兵馬去攻打,戰(zhàn)事發(fā)生在河南境內(nèi)。當(dāng)時(shí)南方漕運(yùn)主要經(jīng)過(guò)河南輸送關(guān)內(nèi)。由于“河南經(jīng)亂”使得“關(guān)內(nèi)阻饑”。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。

此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。在這戰(zhàn)亂饑饉災(zāi)難深重的年代里,祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空,兄弟姊妹拋家失業(yè),羈旅行役,天各一方。回首兵燹后的故鄉(xiāng)田園,一片寥落凄清。破敝的園舍雖在,可是流離失散的同胞骨肉,卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的.現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!恐怕這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。

全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山用常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十六

1.了解與作者的生平。

2.理解詩(shī)歌的內(nèi)容和境界。

教學(xué)重點(diǎn):

理解詩(shī)歌的境界。

課時(shí)安排。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

當(dāng)我們遙望夜空,看見朗朗明月之時(shí),心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到與月相關(guān)的詩(shī)句:“春花秋月何時(shí)了,往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中”(李煜《虞美人》),“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”(李白《靜夜思》),“明月松間照,清泉石上流”(王維《山居秋暝》)??關(guān)于寫月的詩(shī),不勝枚舉。文人墨客,在月之中或傾注了他們的愛恨情愁,或寄托了他們的悲歡離合,或展示了他們的人生坎坷,或抒寫他們了的哲理思考。在人才輩出、群星璀璨的唐代詩(shī)壇,詩(shī)人們借著那輪高懸蒼空的明鏡,洞徹肺腑地進(jìn)行天地對(duì)讀,自然與人情互釋,,內(nèi)心與外界溝通的幻想創(chuàng)造,從而為后世詩(shī)詞開發(fā)了一個(gè)韻味清逸而美妙絕倫的靈感源泉.

今天,就讓我們一起去體會(huì)張就齡筆下那一夜之間明月由生及落的生命歷程吧.

二、作者介紹:

張九齡(678—740),字子壽,韶州曲江(今廣東韶關(guān))人。唐中宗景龍初中進(jìn)士,玄宗朝應(yīng)“道侔伊呂科”,策試高第,位至宰相。在位直言敢諫,舉賢任能,為一代名相。曾預(yù)言安祿山狼子野心,宜早誅滅,未被采納。他守正不阿,為奸臣李林甫所害,被貶為荊州長(zhǎng)史。開元末年,告假南歸,卒于曲江私第,謚號(hào)文獻(xiàn)。他七歲能文,終以詩(shī)名。其詩(shī)由雅淡清麗,轉(zhuǎn)趨樸素遒勁,運(yùn)用比興,寄托諷諭,對(duì)初唐詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,起了推動(dòng)的'作用。有《曲江集》20卷傳世。

三、初讀感知。

1.學(xué)生自由誦讀,結(jié)合詩(shī)歌注釋解決疑難,整體感知詩(shī)歌。

2.教師范讀,喚起學(xué)生的審美感知。

四、詩(shī)歌解讀:

1.本詩(shī)的感情基調(diào)是什么?

明確:由題目“望月懷月”可見是借助月亮懷念遠(yuǎn)人,表達(dá)思念之情。

“隔千里兮共明月”—宋謝莊《月賦》。

“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”——李白《靜夜思》。

“今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看”——杜甫《月夜》。

“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”——白居易。

“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”——蘇軾《水調(diào)歌頭》。

3.首聯(lián):“海上生明月,天涯共此時(shí)。”乃千古名句,好在哪里?“生”字好在哪里?

明確:“海上生明月”:意境雄渾闊大,是千古佳句。看起來(lái)平淡無(wú)奇,沒有一個(gè)奇特的字眼,沒有一分點(diǎn)染的色彩,脫口而出,卻自然具有一種高華渾融的氣象。這一句完全是景,點(diǎn)明題中的“望月”。

謝靈運(yùn)《登池上樓》“池塘生春草,園柳變鳴禽”鮑照《歲暮》“明月照積雪,北風(fēng)勁且哀”謝朓《暫使下都夜發(fā)新林至京邑贈(zèng)同僚》“大江流日夜,客心悲未央。”“生”寫出明月從海面冉冉升起的景象,富有動(dòng)感。

4.“天涯共此時(shí)”:由景入情,轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)”。

“共此時(shí)”的是誰(shuí)?怎樣理解“共此時(shí)”?

明確:“此時(shí)”,“我”在翹首望月,思念著遠(yuǎn)方的親人,而伊人“此時(shí)”也在翹首望月,思念著“我”吧。通過(guò)明月寄托相思。

“天涯共此時(shí)”有兩層含義:一是詩(shī)人與遠(yuǎn)在天涯的伊人共此一輪明月;二是融融月光灑滿人間,天下離人此時(shí)都在望月懷遠(yuǎn)。

“我”在思念誰(shuí)?可以是父母、妻子、親人、朋友等,具有不確定性。

5.頷聯(lián):“怨”什么?為何“怨”?

明確:“竟夕”,亦即通宵。這通宵的月色對(duì)一般人來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是漠不相關(guān)的,而遠(yuǎn)隔天涯的一對(duì)情人,因?yàn)閷?duì)月相思而久不能寐,只覺得長(zhǎng)夜漫漫,故而落出一個(gè)“怨”字。

三四兩句,就以“怨”字為中心,以“情人”與“相思”呼應(yīng),以“遙夜”與“竟夕”呼應(yīng),上承起首兩句,一氣呵成。

明確:整夜相思不能入睡,怪誰(shuí)呢?是屋里燭光太耀眼嗎?于是滅燭,披衣步出門庭,光線還是那么明亮。這天涯共對(duì)的一輪明月竟是這樣撩人心緒,使人見到它那姣好圓滿的光華,更難以入睡。

夜已深了,氣候更涼一些了,露水也沾濕了身上的衣裳。“滋”指潤(rùn)濕,而且含滋生不已的意思。“露滋”寫盡了“遙夜”、“竟夕”的精神。“滅燭憐光滿,披衣覺露滋”,兩句細(xì)巧地寫出了深夜對(duì)月不眠的實(shí)情實(shí)景。

7.尾聯(lián):“不堪盈手贈(zèng)”表達(dá)作者怎樣的愿望?

明確:月光是如此的柔和恬靜,非常可愛。“我”生發(fā)出希望捧一掬月色獻(xiàn)給遠(yuǎn)人的愿望。然而皎潔的月光“照之有余暉,攬之不盈手”(陸機(jī)《擬明月何皎皎》)。

不能把可愛的月光贈(zèng)給遠(yuǎn)人,那怎么辦呢?“夢(mèng)”什么?表達(dá)了怎樣的情感?

明確:既然現(xiàn)實(shí)中不能與遠(yuǎn)人想見,那就回到臥榻上睡覺吧,在夢(mèng)里也能與遠(yuǎn)人相會(huì)啊。表達(dá)深切的思念之情。

8、小結(jié):

這首詩(shī),作者借月表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方之人的深切的思念之情。情感濃烈,可謂直抒胸臆。

9、板書設(shè)計(jì)。

詩(shī)意:。

首聯(lián).借月抒懷自然渾成頷聯(lián).月夜思人古詩(shī)氣韻。

頸聯(lián).對(duì)月不眠實(shí)情實(shí)景尾聯(lián).相思入夢(mèng)意境幽清。

望——月——懷人(思念之情)。

課后總結(jié):

本冊(cè)教材與“月”結(jié)下了不解之緣,《望月》是第三篇與月亮有關(guān)的課文了。

本文敘寫了“我”和小外甥江上賞月的情景。文中有對(duì)月夜江色的描寫,有舅甥賽詩(shī)的經(jīng)過(guò),有外甥對(duì)月亮的獨(dú)特想象。“我”和小外甥喜愛月亮之情躍然紙上,小外甥的聰明好學(xué)形象鮮明。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié),說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。因此,教學(xué)本文,我主要在了解事件梗概的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)月夜江景之美、回憶描寫月亮的古詩(shī)、體會(huì)小外甥的獨(dú)特比喻,激發(fā)學(xué)生的想象力。

第二自然段中,作者濃墨重彩,僅用了4句話,就把月下江景描述得美輪美奐。同學(xué)們都被這美好的月色所吸引。于是我因勢(shì)利導(dǎo),運(yùn)用探究法,設(shè)計(jì)問(wèn)題,進(jìn)一步引導(dǎo)探究月與“我”的關(guān)系:“那么,是什么樣的月亮把我叫醒了呢?”

教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生抓住“安詳”、“吐灑”、“晶瑩閃爍”、“鍍”“隱隱約約”、“黑色剪影”等詞來(lái)體會(huì)月光的清幽淡遠(yuǎn)和朦朧、寧?kù)o等特點(diǎn)。孩子們?cè)谫p析的過(guò)程中充分感受月光之美,享受月光之美,這樣他們才懂得了是美麗的月把我叫醒了。月亮不僅叫醒了我的身體,還叫醒了我的心。我沐浴著這美麗的月色,陶醉在月的遐想中。此刻的情感該是多么的愉悅。學(xué)生們才真正明白了我與月的關(guān)系的密切,也更深刻感受了月亮的美好,大自然的美好。激發(fā)他們熱愛祖國(guó),熱愛大自然的美好情感。

在教學(xué)中,我讓學(xué)生分角色誦讀課文。通過(guò)誦讀課文中關(guān)于月亮的詩(shī)句,使學(xué)生感受月亮的形象、意韻。讓學(xué)生充分理解,柔美的月光不僅把我叫醒了,也把小外甥叫醒了。從而理解使我們沉醉了的原因。

同時(shí),我還要引導(dǎo)孩子們抓住小外甥與“我”的對(duì)話,引導(dǎo)他們體會(huì)小外甥的聰明好學(xué)和天真活潑。正是這種聰明好學(xué),才能讓小外甥積累那么多有關(guān)的詩(shī)句,也正是這些有關(guān)月的優(yōu)美的詩(shī)句,才能讓他沉醉。激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,培養(yǎng)他們善于積累、勤奮好學(xué)的品格。達(dá)到既教書,又育人的目的。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十七

今天我們學(xué)習(xí)了《望月》這篇課文。課文主要說(shuō)了“我”和小外甥在甲板上一邊欣賞月亮,一邊比賽背誦踴躍詩(shī)句的趣事,表現(xiàn)了小外甥聰明好學(xué)以及愛幻想的特點(diǎn),從而告訴我們應(yīng)該展開幻想的翅膀,用痛心去感受世界的美妙。

我先把課文分成了三個(gè)自然段。我對(duì)第一個(gè)自然段的理解是寫“我”在江輪甲板上獨(dú)自賞著月亮的美景;第二自然段的理解是寫小外甥和“我”pk月亮的詩(shī)句和愉快的交談;第三自然段的理解是寫我凝視月亮消失的地方,展開了幻想,留下了深刻美麗的回味。啊!《望月》這篇課文真美呀!我以后一定要仔細(xì)的觀賞一下月亮。

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望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十八

自從河南地區(qū)經(jīng)歷戰(zhàn)亂,關(guān)內(nèi)一帶漕運(yùn)受阻致使饑荒四起,我們兄弟也因此流離失散,各自在一處。因?yàn)榭吹皆铝炼兴杏|,便隨性寫成詩(shī)一首來(lái)記錄感想,寄給在浮梁的大哥、在於潛的七哥,在烏江的十五哥和在符離、下邽的弟弟妹妹們看。

戰(zhàn)亂災(zāi)荒祖先產(chǎn)業(yè)蕩然空,弟兄漂泊寄居他鄉(xiāng)各西東。

戰(zhàn)亂過(guò)后田園荒蕪寥落,逃亡途中骨肉同胞流落離散。

顧影自憐好象離群的旅雁,行蹤不定酷似無(wú)根的秋蓬。

同看明月,分散的親人都會(huì)傷心落淚,一夜思鄉(xiāng)心情五地相同。

河南:唐時(shí)河南道,轄今河南省大部和山東、江蘇、安徽三省的部分地區(qū)。

關(guān)內(nèi):關(guān)內(nèi)道,轄今陜西大部及甘肅、寧夏、內(nèi)蒙的部分地區(qū)。

阻饑:遭受饑荒等困難。

浮梁大兄:白居易的長(zhǎng)兄白幼文,貞元十四、五年(798—7)間任饒州浮梁(今屬江西景德鎮(zhèn))主簿。

於潛七兄:白居易叔父白季康的長(zhǎng)子,時(shí)為於潛(今浙江臨安縣)縣尉。

烏江十五兄:白居易的從兄白逸,時(shí)任烏江(今安徽和縣)主簿。

符離:在今安徽宿縣內(nèi)。白居易的父親在彭城(今江蘇徐州)作官多年,就把家安置在符離。

下邽:縣名,治所在今陜西省渭南縣。白氏祖居曾在此。

時(shí)難年荒:指遭受戰(zhàn)亂和災(zāi)荒。荒,一作“饑”。

世業(yè):祖?zhèn)鞯漠a(chǎn)業(yè)。唐代初年推行授田制度,所授之田分“口分田”和“世業(yè)田”,人死后,子孫可以繼承“世業(yè)田”。

羈旅:漂泊流浪。

寥落:荒蕪零落。

干戈:古代兩種兵器,此代指戰(zhàn)爭(zhēng)。

吊影:一個(gè)人孤身獨(dú)處,形影相伴,沒有伴侶。

千里雁:比喻兄弟們相隔千里,皆如孤雁離群。

辭根:草木離開根部,比喻兄弟們各自背井離鄉(xiāng)。

九秋蓬:深秋時(shí)節(jié)隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草,古人用來(lái)比喻游子在異鄉(xiāng)漂泊。九秋,秋天。

鄉(xiāng)心:思親戀鄉(xiāng)之心。

五處:即詩(shī)題所言五處。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十九

這是一首感情濃郁的抒情詩(shī)。全詩(shī)意在寫經(jīng)亂之后,懷念諸位兄弟姊妹。

此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。

“時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東、”時(shí)難,即指題目中所說(shuō)的“河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑”。到白居易和產(chǎn)業(yè),經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)亂已蕩然無(wú)存,骨肉兄弟們?yōu)榱松?jì)也不得不背井離鄉(xiāng)、各奔東西。

“田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。”寫戰(zhàn)亂結(jié)束后的凄涼景象。戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)終于結(jié)束了,然而,田地荒蕪,雜草叢生,骨肉親人仍流離失所,漂泊者相望于道。這兩聯(lián)以作者的親身經(jīng)歷,描寫了戰(zhàn)亂給人們帶來(lái)的災(zāi)難。歷來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的都是無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難,親人們有家不能回,戰(zhàn)爭(zhēng)一起,田地、產(chǎn)業(yè)個(gè)部付諸東流,勞命傷則一,所有的不幸都得由人民來(lái)承擔(dān),興、亡,最苦的都是百姓。

“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。

所以結(jié)尾,詩(shī)人用“明月”這一自古以來(lái)就容易引人遐思的美好意象點(diǎn)明了題意。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐,舉首遙望孤懸夜空的明月,情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想:如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月,也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧!這一夜之中,流散五處深切思念家園的心,也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思,構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景,形成了默契。從而收結(jié)全詩(shī),創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。

全詩(shī)以白描的手法,采用平易的家常話語(yǔ),抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實(shí)情感。清劉熙載在《藝概》中說(shuō):“常語(yǔ)易,奇語(yǔ)難,此詩(shī)之初關(guān)也。奇語(yǔ)易,常語(yǔ)難,此詩(shī)之重關(guān)也。香山常得奇,此境良非易到。”白居易的這首詩(shī)不用典故,不事藻繪,語(yǔ)言淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深,情韻動(dòng)人,堪稱“用常得奇”的佳作。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二十

人類自古以來(lái)就對(duì)月亮充滿了無(wú)限的向往和猜想。“望月有感”是在我們看到月亮?xí)r所產(chǎn)生的感慨和心情,因?yàn)樵铝烈云洫?dú)特的美麗和寓意,使得人們情感上產(chǎn)生了共鳴。在我多年的生活中,每當(dāng)我望著皎潔的月亮,心中總會(huì)涌起無(wú)盡的感慨和思考。

第二段:月亮的美麗。

月亮是夜空中最獨(dú)特的存在,它和其他星體相比,更加飽滿圓潤(rùn),光彩奪目。每當(dāng)夜晚月亮升起時(shí),它的光芒會(huì)照亮整個(gè)大地,給予人們一種寧?kù)o、祥和的感覺。無(wú)論是在鄉(xiāng)村的田野還是城市的霓虹大道上,每當(dāng)我仰望夜空時(shí),都能看到那一輪明亮的月亮,它像一位俏皮的少女,害羞地笑著,無(wú)聲地訴說(shuō)著隱藏其中的寓意。

第三段:月亮的寓意。

月亮是人類夢(mèng)想與希望的象征。詩(shī)人孟郊曾寫道:“天上星河轉(zhuǎn),碧者有蒼穹。蒼穹一輪明,解今日愁紅。”月亮是即使在黑暗中也永遠(yuǎn)照亮我們前行的明燈,它給人們帶來(lái)了無(wú)窮的勇氣和力量。每當(dāng)我因?yàn)槔Ф蚨鴨适判臅r(shí),望著月亮,我會(huì)感到沉靜和堅(jiān)定,仿佛月亮給我力量,讓我重新振作起來(lái)。

第四段:月亮的啟示。

月亮也是一位默默守護(hù)者,它無(wú)聲地陪伴著人們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。無(wú)論是一個(gè)人獨(dú)行的夜晚,還是陪伴著摯愛的人一起數(shù)星星的時(shí)刻,月亮都默默地在那里,給予我們安慰和力量。在現(xiàn)代社會(huì)中,人們常常因?yàn)槊β岛蛪毫Χ?duì)自己和他人的關(guān)愛。而望月時(shí),可以讓我們從瑣碎的事務(wù)中抽離出來(lái),思考自己和他人的內(nèi)心需求,激發(fā)內(nèi)心的善良和關(guān)愛之情。

第五段:結(jié)尾。

望月有感,是對(duì)人類情感共鳴的表達(dá)。在我們的日常生活中,每當(dāng)我們停下來(lái),仰望夜空,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)月亮在那里,猶如一位古老而又珍貴的朋友,默默地為我們傾聽和守護(hù)。無(wú)論是月光灑進(jìn)臥室的窗戶,還是月色映照在湖面上,我們都可以感受到月亮帶給我們的祥和與安寧。因此,在未來(lái)的日子里,無(wú)論我身在何處,我都會(huì)時(shí)刻感受到望月的心情和感慨,珍視這份難以言表的美好情感。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二十一

海上生明月,天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜,竟夕起相思。

滅燭憐光滿,披衣覺露滋。

不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期。

意譯:

一輪皎潔的明月,從海上徐徐升起;。

和我一同仰望的,有遠(yuǎn)在天涯的伊。

有情人天各一方,同怨長(zhǎng)夜之難挨;。

孤身徹夜不成眠,輾轉(zhuǎn)反側(cè)起相思。

滅燭欣賞明月呵,清光淡淡瀉滿地;。

起身披衣去閑散,忽覺露珠侵人肌。

月光雖美難采擷,送它給遠(yuǎn)方親人;。

不如還家睡覺,或可夢(mèng)見相會(huì)佳期。

賞析:

此詩(shī)乃望月懷思的名篇,寫景抒情并舉,情景交融。詩(shī)人望見明月,立刻想到遠(yuǎn)在天邊的親人,此時(shí)此刻正與我同望。有懷遠(yuǎn)之情的人,難免終夜相思,徹夜不眠。身居室內(nèi),滅燭望月,清光滿屋,更覺可愛;披衣出戶,露水沾潤(rùn),月華如練,益加陶醉。如此境地,忽然想到月光雖美卻不能采擷以贈(zèng)遠(yuǎn)方親人,倒不如回到室內(nèi),尋個(gè)美夢(mèng),或可期得歡娛的約會(huì)。

詩(shī)的意境幽靜秀麗,情感真摯。層層深入不紊,語(yǔ)言明快鏗鏘,細(xì)細(xì)品味,如嘗橄欖,余甘無(wú)盡。海上生明月,天涯共此時(shí)為千古佳句,意境雄渾豁達(dá)。

望月懷人,是古詩(shī)詞中習(xí)見的題材,但象張九齡寫得如此幽清淡遠(yuǎn),深情綿邈,卻不多見。詩(shī)是通過(guò)主人公望月時(shí)思潮起伏的描寫,來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方之人殷切懷念的情思的。

“海上生明月,天涯共此時(shí)”二句,出句寫景,對(duì)句由景入情。詩(shī)人以樸實(shí)而自然的語(yǔ)言為我們描繪出一幅畫面:一輪皓月從東海邊冉冉升起,展現(xiàn)出一派無(wú)限廣闊壯麗的動(dòng)人景象。明月深?yuàn)W莫窺,遙遠(yuǎn)難測(cè),自然而然地勾起了詩(shī)中人的不盡思念,他設(shè)想,遙隔天涯的遠(yuǎn)人,此時(shí)可能也在對(duì)月相思吧。詩(shī)中人不寫自己望月思念對(duì)方,而是設(shè)想對(duì)方在望月思念自己。構(gòu)思奇巧,含蘊(yùn)有致,生動(dòng)地反襯出詩(shī)中寄托的深遠(yuǎn)。句中一“生”字,極為生動(dòng),與張若虛“海上明月同潮生”詩(shī)句中的“生”字,有著同工異曲之妙。“天涯共此時(shí)”句,是化謝莊《月賦》中“隔千里兮共明月”而來(lái)。詩(shī)人巧妙地把寫景與抒情融合起來(lái),寫出彼此共對(duì)皓月之境,又蘊(yùn)含懷遠(yuǎn)之情。

首聯(lián)擒題,以下諸句均由此生發(fā)開去。

“情人怨遙夜,竟夕起相思”二句,是寫多情人惱恨著這漫漫的長(zhǎng)夜,對(duì)月相思而徹夜不得入眠。這是表現(xiàn)詩(shī)中人由想象而返回現(xiàn)實(shí),由望月而轉(zhuǎn)身就寢的矛盾心情。這里寫出多情人由懷遠(yuǎn)而苦思,由苦思而難眠,由難眠而怨長(zhǎng)夜的種種動(dòng)作過(guò)程,包含著有情人的主觀感情色彩。這一聲“怨長(zhǎng)夜”,包孕著多么深沉的感情!

按律詩(shī)的要求,頷聯(lián)應(yīng)是工整的對(duì)偶,此詩(shī)卻采用流水對(duì)的格式,這固然因?yàn)樘拼跗诼稍?shī)尚無(wú)嚴(yán)格的要求,一定程度上仍保存著古詩(shī)的風(fēng)貌,另一方面,此聯(lián)采用流水對(duì)的形式,與首聯(lián)在內(nèi)容上就顯得更為密切,蟬聯(lián)而下,自然流動(dòng),給人一種氣韻純厚之感。

“滅燭憐光滿,披衣覺露滋”二句,寫詩(shī)中人因遙思遠(yuǎn)人,徹夜相思,滅燭之后,更覺月華光滿可愛,于是披衣步出室外,獨(dú)自對(duì)月仰望凝思,直到露水沾濕了衣裳方覺醒過(guò)來(lái)。這是一個(gè)為相思所苦的形象。這一聯(lián)看似寫賞月,實(shí)則寓寫懷遠(yuǎn)幽思。月的清輝,最易引人相思,詩(shī)人神思飛躍,幻想月光能成為所思念之人的化身,身可與之相依為伴。“滅燭”,正是為了追隨月光:“披衣”,則是為了與月華多停留些時(shí)刻,此中情景,甚有“此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君”(張若虛《春江花月夜》)之意。詩(shī)既寫出月光的可愛,也寫出詩(shī)人寄意的深遠(yuǎn)。這聯(lián)屬對(duì)工整,頓挫有致。句中的“憐”和“覺”兩個(gè)動(dòng)詞,使詩(shī)中人對(duì)遠(yuǎn)人思念之情得到充分表達(dá),這是因望月而懷人,又因懷人而望月的情景相生寫法,它勾勒出一個(gè)燭暗月明,更深露重,人單思苦,望月懷遠(yuǎn)的幽清意境。

“不堪盈手贈(zèng),還寢夢(mèng)佳期”二句,表現(xiàn)因思念遠(yuǎn)人而不得相見,因此面對(duì)月華情不自禁地產(chǎn)生將月贈(zèng)送遠(yuǎn)人的'想法。晉人陸機(jī)擬古詩(shī)《明月何皎皎》有“照之有余輝,攬之不盈手”句,詩(shī)中的“不堪盈手贈(zèng)”即由此化出。隨之而來(lái)就是尋夢(mèng)之想,這是一種無(wú)可奈何的癡念,但借此更襯托出詩(shī)人思念遠(yuǎn)人的深摯感情,使詩(shī)的懷遠(yuǎn)更為具體、更有含蘊(yùn)。詩(shī)歌在這失望與希望的交織中戛然收住,讀之尤覺韻味深長(zhǎng)。

詩(shī)題《望月懷遠(yuǎn)》,全詩(shī)以“望”、“懷”著眼,將“月”和“遠(yuǎn)”作為抒情對(duì)象。因而詩(shī)中處處不離明月,句句不離懷遠(yuǎn),將月寫得那么柔情,把情表現(xiàn)得那么沉著,詩(shī)的情意是那么纏綿而不見感傷,語(yǔ)言自然渾成而不露痕跡。這種風(fēng)格對(duì)以后的孟浩然、王維等詩(shī)人有著深遠(yuǎn)的影響.

月亮:人生的圓滿、缺憾思鄉(xiāng)思親。

“望月懷遠(yuǎn)”、“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”

月亮的別稱:蟾宮、玉盤、銀鉤、嬋娟、桂宮;“玉盤”、“玉輪”、“玉環(huán)”、“玉鉤”、“玉弓”、“玉鏡”、“天鏡”、“明鏡”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍”

(1)明月蘊(yùn)涵邊人的悲愁。

如:“回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜”的悲亢幽怨;“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的悲壯雄渾。

2)明月蘊(yùn)涵情感的無(wú)奈。

如謝莊“美人邁兮音塵闕,隔千里兮共明月。”的祈禱和祝福;張九齡“海上生明月,天涯共此時(shí)。”的希冀和渴盼。

(3)明月蘊(yùn)涵時(shí)空的永恒。

“古人今人若流水,共看明月皆如此。”把時(shí)間對(duì)生命的劫掠和生命在時(shí)間面前的無(wú)奈表現(xiàn)得淋漓盡致。

如謝莊《月賦》:“隔千里兮共明月。”張九齡:“思君如滿月,夜夜減清輝。”“海上生明月,天涯共此時(shí)。”李白:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”杜甫:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”蘇軾:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”等等。

望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二十二

此詩(shī)讀來(lái)如聽詩(shī)人傾訴自己身受的離亂之苦。詩(shī)的前兩聯(lián)就是從“時(shí)難年荒”這一時(shí)代的災(zāi)難起筆,以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實(shí)生活。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。

“時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東、”時(shí)難,即指題目中所說(shuō)的“河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑”。到白居易和產(chǎn)業(yè),經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)亂已蕩然無(wú)存,骨肉兄弟們?yōu)榱松?jì)也不得不背井離鄉(xiāng)、各奔東西。

“田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。”寫戰(zhàn)亂結(jié)束后的凄涼景象。戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)終于結(jié)束了,然而,田地荒蕪,雜草叢生,骨肉親人仍流離失所,漂泊者相望于道。這兩聯(lián)以作者的親身經(jīng)歷,描寫了戰(zhàn)亂給人們帶來(lái)的災(zāi)難。歷來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的都是無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難,親人們有家不能回,戰(zhàn)爭(zhēng)一起,田地、產(chǎn)業(yè)個(gè)部付諸東流,勞命傷則一,所有的不幸都得由人民來(lái)承擔(dān),興、亡,最苦的都是百姓。

“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人以“雁”、“蓬”作比:手足離散各在一方,猶如那分飛千里的孤雁,只能吊影自憐;辭別故鄉(xiāng)流離四方,又多么像深秋中斷根的蓬草,隨著蕭瑟的西風(fēng),飛空而去,飄轉(zhuǎn)無(wú)定。“吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬”兩句,一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬,而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述,賦予它們孤苦凄惶的情態(tài),深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。

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望月有感小學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二十三

望月是人類歷來(lái)向往的景象之一,尤以中秋佳節(jié)為最。在蔚藍(lán)的夜空中,那潔白如玉的圓月,常常讓人沉醉其中,不禁使人產(chǎn)生很多感慨與感嘆。近日,我不經(jīng)意間在一次望月之中,有了許多心得與體會(huì)。

首先,望月使我感受到了紛繁世事的虛幻與脆弱。在那片浩瀚的夜空下面,我瞥見了人類如此微小的自己。在這個(gè)我們所屬的星球上,眾多個(gè)體追逐著權(quán)利和財(cái)富,彼此爭(zhēng)斗,讓我感到憂心的是,所有這些爭(zhēng)斗都不能逃脫時(shí)間的侵蝕。而在望月時(shí),我感受到了時(shí)間的無(wú)情與強(qiáng)大。那個(gè)被億萬(wàn)人仰望的圓月,已經(jīng)在夜空中掛了幾億年了,它見證了整個(gè)人類的歷史,而我們所能做的只是在其中稍縱即逝的一瞬間仰望它,感嘆人生的渺小。

其次,望月也使我體會(huì)到了人生的無(wú)奈和選擇的重要性。在明亮的月光下,我感受到了時(shí)光的流逝,仿佛瞬間明白了人生的短暫和無(wú)常。或許每個(gè)人都有自己的人生規(guī)劃,渴望成為那個(gè)飛黃騰達(dá)的人,但是人生是如此多變,我們所處的環(huán)境、與人相處的方式和比例都會(huì)隨時(shí)間的推移而發(fā)生變化。而在這個(gè)變幻無(wú)常的世界中,我們能做的只有去適應(yīng)和選擇。適應(yīng)環(huán)境的變化,選擇正確的道路,才能在時(shí)間的長(zhǎng)河中走得更遠(yuǎn),走得更穩(wěn)。

再次,望月也喚起了我對(duì)內(nèi)心的思考和尋求真理的渴望。當(dāng)面對(duì)那宇宙浩瀚的夜空時(shí),我想到了許多宏大的問(wèn)題,思考著宇宙的起源、人生的意義等等。這種思考讓我更加渴望尋找真理,去追求更深層次的東西。而在這個(gè)過(guò)程中,有些人選擇相信宗教,有些人選擇研究科學(xué),不同的選擇本質(zhì)上是相同的,都是在追求人生的真諦。而人又是如此渺小,與宇宙相比簡(jiǎn)直微不足道,但正是這種微小讓內(nèi)心更加渴望真理。

最后,望月使我體會(huì)到了家庭和情感的溫暖。在望月的時(shí)刻,瞥見了喜歡的人或家人與我一起分享這美妙的時(shí)刻。在月光下,我們分享著彼此的快樂與思考。而這樣的時(shí)刻,使我感受到了家庭和情感的重要性。有了他們的陪伴,我才能更加安心地投入到這個(gè)宇宙的懷抱中。與他人分享時(shí)刻的溫暖和快樂,給予了我更多的動(dòng)力與勇氣。

總之,望月讓我有了許多關(guān)于人生的感慨與思考。望月不僅是一個(gè)自然景觀,更是一個(gè)引發(fā)人們思考的啟示。它讓我感受到了人生的短暫與紛繁的虛幻,體驗(yàn)到了選擇的重要性,喚起了我對(duì)內(nèi)心的思考和對(duì)真理的追求,也讓我更加珍惜家庭和情感的溫暖。在未來(lái)的日子里,我將更加努力地思考和追求,用心去體驗(yàn)這美妙的望月時(shí)刻,讓自己的人生充滿意義與價(jià)值。

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幼兒園中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)字母、數(shù)字和基本的生活常識(shí)。接下來(lái)是一些幼兒園中班的教學(xué)資源分享,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。活動(dòng)目標(biāo):1、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增
范文是提升寫作水平的捷徑,通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)范文,我們可以快速提高自己的寫作能力。以下是小編為大家收集整理的一些范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。
心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思考和體驗(yàn)的深度總結(jié)和抽象概括。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考、借鑒。從孩子幼兒園算起,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時(shí)間
租房對(duì)于城市居民追求個(gè)人生活自由、靈活性和經(jīng)濟(jì)效益都具有重要意義。小編特地為您整理了一份具有參考價(jià)值的租房總結(jié)范文,歡迎閱讀和借鑒。合同編號(hào):(_______)
活動(dòng)方案是為了達(dá)到特定目的而安排的一系列活動(dòng)的規(guī)劃和安排。活動(dòng)方案A:以團(tuán)隊(duì)合作為主題的拓展訓(xùn)練,旨在提升團(tuán)隊(duì)成員的溝通合作能力和解決問(wèn)題能力。“金秋營(yíng)銷”本次
培訓(xùn)計(jì)劃是組織和規(guī)劃一段時(shí)間內(nèi)的培訓(xùn)活動(dòng)的重要步驟,它能夠幫助員工提升專業(yè)能力。這些范文中的培訓(xùn)計(jì)劃涵蓋了各種培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法,適用于不同行業(yè)和崗位的培訓(xùn)需求
贈(zèng)與合同是一種贈(zèng)與行為的書面記錄,用于界定雙方權(quán)利義務(wù)和保證贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的合法性和有效性。這些贈(zèng)與合同的范例都是根據(jù)實(shí)際情況編寫的,具有一定的參考價(jià)值。
隨著時(shí)代的發(fā)展,各個(gè)部門在整個(gè)組織結(jié)構(gòu)中發(fā)揮著不可或缺的重要作用。以下是小編為大家整理的各類優(yōu)秀企業(yè)部門管理經(jīng)驗(yàn),供大家參考學(xué)習(xí)。配合北京物資協(xié)作貿(mào)易公司xx年
通過(guò)編寫策劃書,可以清晰地了解項(xiàng)目的目標(biāo)、范圍、時(shí)間和資源等方面的要求。希望以下范文能夠幫助大家在策劃書的撰寫過(guò)程中更具信心和思路。3d立體影院是在普通投影數(shù)字
每個(gè)人在不同場(chǎng)合都需要進(jìn)行自我介紹,它是社交交往中必不可少的一環(huán)。自我介紹是在社交場(chǎng)合中展示自己的一種方式,它可以讓他人了解你的基本信息。一個(gè)好的自我介紹應(yīng)當(dāng)包
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,采購(gòu)是通過(guò)購(gòu)買商品和服務(wù)來(lái)滿足企業(yè)需求的重要手段。如果你正在寫采購(gòu)總結(jié),下面的范文可能會(huì)對(duì)你有所幫助。20xx年的腳步即將邁向身后,回想走過(guò)的腳印
范文范本可以幫助我們培養(yǎng)對(duì)作品的評(píng)價(jià)意識(shí)和鑒賞能力,開闊我們的視野和思維。接下來(lái)是一些具有代表性的總結(jié)示例,希望對(duì)您的寫作有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):長(zhǎng)期以來(lái),由于受
寫作申請(qǐng)書時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的申請(qǐng)書范文,但不能完全照搬,要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。以下是一些優(yōu)秀申請(qǐng)書的案例分析,希望能夠?qū)δ愕膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/div>
應(yīng)急預(yù)案的建立需要專門的應(yīng)急管理團(tuán)隊(duì),他們負(fù)責(zé)制定、落實(shí)和監(jiān)督預(yù)案的執(zhí)行情況。請(qǐng)大家看看下面這些優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案樣本,或許對(duì)您的編寫會(huì)有所啟迪。加強(qiáng)學(xué)校消防安全工
公司通常通過(guò)以股份出資方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng),股東在公司中享有相應(yīng)的權(quán)益和責(zé)任。以下是小編為大家整理的公司創(chuàng)新實(shí)踐案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。為
今天的活動(dòng)離不開大家的支持和鼓勵(lì),非常感謝大家的到來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)留意大屏幕上的幻燈片,我們將為大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩的圖片展示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:合:大
優(yōu)秀作文是通過(guò)深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術(shù)性和生活性的結(jié)合體。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠幫助大家提高寫作水平和素養(yǎng)。親愛的女兒:抱歉
作為主持人,要善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音變化來(lái)調(diào)動(dòng)全場(chǎng)的注意力,使氣氛更加活躍和緊湊。請(qǐng)大家認(rèn)真聽取以下的總結(jié)發(fā)言,相信對(duì)大家的日常工作會(huì)有所啟發(fā)。b:ladysa
單位承擔(dān)著對(duì)員工的管理、工作任務(wù)的安排和實(shí)施,以及對(duì)外交流合作的責(zé)任。在我們的工作中,總結(jié)的重要性不言而喻,以下是一些精選的單位總結(jié)案例,希望能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ饔?/div>
自我評(píng)價(jià)是一種自我激勵(lì)的方式,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和努力方向。以下是一些成功人士的自我評(píng)價(jià),他們的經(jīng)驗(yàn)或多或少都能對(duì)我們有所啟發(fā)和幫助。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行梳理和總結(jié),找出自己工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一個(gè)月的工作制定有效的計(jì)劃和目標(biāo)。小編為大家整理了一些著名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的
心得體會(huì)是一種對(duì)自己所學(xué)、所思所悟進(jìn)行總結(jié)和提煉的方式,有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。以下是一些具有啟發(fā)性的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。一、引言(200字
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)達(dá)成的目標(biāo)和未完成的任務(wù)進(jìn)行評(píng)估,為下一個(gè)工作周期的計(jì)劃和安排提供依據(jù)。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)示范,希望能給大家提供參考和借鑒。
工作計(jì)劃書是在確定工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,詳細(xì)安排和規(guī)劃工作內(nèi)容和時(shí)間的書面材料。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀工作計(jì)劃書的實(shí)際應(yīng)用和效果,它們向我們展示
當(dāng)事人在簽署合同協(xié)議之前,應(yīng)該全面了解涉及的法律法規(guī)和相關(guān)條款。在下文中,我們將分享一些適用于不同領(lǐng)域的合同協(xié)議示例,讓您更好地理解合同的寫作方法。
會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)可以幫助個(gè)人提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,開展各類會(huì)計(jì)工作。你可以參考以下會(huì)計(jì)范文,了解如何撰寫準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的財(cái)務(wù)報(bào)告。我于xxxx年02月份任職于xx公司,在
轉(zhuǎn)讓合同是指當(dāng)事人就一項(xiàng)或多項(xiàng)權(quán)利義務(wù)向?qū)Ψ阶鞒鲎屌c承諾的協(xié)議書,它是公司經(jīng)營(yíng)中不可或缺的一部分,我們需要仔細(xì)研究一下。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)讓合同范本,供大
運(yùn)輸合同是商業(yè)領(lǐng)域中常見的一種合同類型,用于規(guī)定貨物或人員的運(yùn)輸方式、時(shí)間和地點(diǎn)等細(xì)節(jié)。小編為大家整理了一些常用的運(yùn)輸合同格式,希望對(duì)您的合同起到一定的參考作用
承包合同是建立信任和合作的重要篇章,促進(jìn)雙方的互利共贏。以下是一些關(guān)于承包合同的典型范文,通過(guò)研究范文的結(jié)構(gòu)和條款,可以提高合同書寫的水平。甲方:乙方:簽約時(shí)間
優(yōu)秀作文是一種精神的表達(dá),它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。所謂“豹尾”,便是指結(jié)尾時(shí)
優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。下面是一些流傳已久的優(yōu)秀作文樣本,相信對(duì)大家的寫作能力有所幫助。今天是星期日,我們班有一節(jié)勞技課
優(yōu)秀作文是立意高遠(yuǎn)和思想深邃的,它能夠啟發(fā)讀者的思維和提升他們的人生觀。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作靈感。親愛的外公:身體還好嗎?新年
優(yōu)秀作文可以給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn),引發(fā)共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。晚上有晚會(huì),浩哥哥一走進(jìn)院子里,就響起一陣驚嘆聲
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)和寫作能力的一種挑戰(zhàn),它要求作者能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。這些范文在結(jié)構(gòu)上有一定的層次感,使讀者能夠更好地理解作者的意圖。
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)重要的旅游時(shí)機(jī),許多人會(huì)選擇出行,去感受不同地方獨(dú)特的節(jié)日氛圍。國(guó)慶節(jié)期間,以下是小編為你收集的熱門展覽和文化活動(dòng),快來(lái)看看吧。3.地點(diǎn):4.
心得體會(huì)是一種對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉、歸納和總結(jié)的方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來(lái)分享交流。第一段:擔(dān)任團(tuán)員的自豪與使命感(2
調(diào)研報(bào)告的目標(biāo)受眾包括決策者、研究人員、相關(guān)從業(yè)人員等,因此內(nèi)容要具有可讀性和可理解性。以下是小編整理的一些調(diào)研報(bào)告參考文獻(xiàn),供大家查閱和參考。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教
合同協(xié)議的履行要求雙方遵守誠(chéng)實(shí)信用原則,確保合同權(quán)益得到確切保障。如果你需要參考一份合同協(xié)議范文,以下是小編為您整理的一些樣本,請(qǐng)您參考。甲乙雙方經(jīng)過(guò)有好協(xié)商,
食品的安全和衛(wèi)生問(wèn)題一直備受關(guān)注,因?yàn)樗苯由婕暗饺藗兊慕】岛蜕踩J称肥侨祟惥S持生命所必需的物質(zhì)之一,具有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。如何選擇適合自己的食品是一個(gè)需要
服務(wù)月是一個(gè)展示社會(huì)公益成果的平臺(tái),通過(guò)各種活動(dòng)宣傳和推廣社會(huì)公益事業(yè)的重要性。如果你想?yún)⒓踊蚪M織一場(chǎng)服務(wù)月活動(dòng),這里有一些精彩的案例和實(shí)踐分享供您參考。
編寫報(bào)告范文時(shí),我們要根據(jù)實(shí)際需要確定報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以達(dá)到預(yù)期的效果。希望以下的報(bào)告范文可以為您提供一些寫作思路和靈感,讓您的報(bào)告更加出色。千米海拔,萬(wàn)里行
在工作計(jì)劃書中,我們可以明確工作的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排和責(zé)任分工,確保工作按計(jì)劃有序地進(jìn)行。為了幫助大家更好地編寫工作計(jì)劃書,以下是一些優(yōu)秀的范文,供你參考和學(xué)
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過(guò)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和精美的語(yǔ)言展現(xiàn)出其美感。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。相信所有人都如我一
研究創(chuàng)新,擴(kuò)大營(yíng)業(yè)額,控制成本,創(chuàng)造利潤(rùn);加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持員工技能培訓(xùn),采取多樣化形式,把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能相結(jié)合,開拓視野,豐富知識(shí),全面提升整體素質(zhì)、管理水
在服務(wù)月期間,我們將開展各類公益講座、義診活動(dòng)、慰問(wèn)貧困群體等,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。以下是一些服務(wù)月相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果,通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)展示服務(wù)活動(dòng)的影響
計(jì)劃書是在啟動(dòng)項(xiàng)目或行動(dòng)前,對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行策劃和安排的一種書面材料。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒。企業(yè)文化是企業(yè)自成立之初逐漸發(fā)展成形的企
在工作中,制定工作計(jì)劃書是非常重要的,它可以幫助我們明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間和任務(wù)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書樣例,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
無(wú)論是對(duì)于企業(yè)還是實(shí)習(xí)生本人,制定實(shí)習(xí)計(jì)劃都是提高效率和達(dá)到共同目標(biāo)的關(guān)鍵一步。在下面,我將為大家推薦一份精選的實(shí)習(xí)計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家的實(shí)習(xí)安排起到一定的指
工作計(jì)劃書可以成為我們合作與溝通的基礎(chǔ),提升團(tuán)隊(duì)工作效能。以下是小編為大家搜集的工作計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒。20__年是我院三甲醫(yī)院評(píng)審的關(guān)鍵年。根據(jù)&a
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才、傳承文化、傳授知識(shí)的重要場(chǎng)所,它為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是一些學(xué)校總結(jié)的優(yōu)秀案例,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
護(hù)理工作必須嚴(yán)格遵守衛(wèi)生規(guī)范和操作流程,確保病患的安全和健康。3.對(duì)于初次寫護(hù)理總結(jié)的護(hù)士,以下提供一些護(hù)理總結(jié)范文,以供參考和借鑒。為更好地執(zhí)行護(hù)理部職能,充
學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以提升個(gè)人的跨文化交際能力,有利于國(guó)際交往。英語(yǔ)作為一門世界通用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展非常重要。如何高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)常見的問(wèn)題,我們可
編寫工作計(jì)劃書可以幫助我們有條不紊地完成工作,提高工作的質(zhì)量和效果。一個(gè)好的工作計(jì)劃書應(yīng)該能夠在凝練和精煉的表達(dá)中充分展示出團(tuán)隊(duì)的能力和專業(yè)水平。根據(jù)我行今年一
幼兒園中班的教學(xué)目標(biāo)是促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這是一份幼兒園中班的總結(jié)范文,記錄了孩子們?cè)谶@一段時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一起來(lái)看看吧。春天,草兒青青
入黨自傳是一個(gè)重要的文書,它記錄了個(gè)人的黨員發(fā)展歷程和黨性修養(yǎng)情況。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一位優(yōu)秀黨員的入黨自傳,希望能給大家?guī)?lái)啟示和借鑒。敬愛的黨組織:姓
在開始正式活動(dòng)之前,先請(qǐng)?jiān)试S我向大家進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的自我介紹!下面是一些成功主持人的案例分析,讓我們一起來(lái)探討其中的奧秘。各位來(lái)賓:歡迎大家參加蔣先生的喬遷之喜酒
在現(xiàn)代社會(huì),通知已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域中不可或缺的一部分。在企業(yè)管理中,通知的寫作能力對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)非常重要,以下是一些企業(yè)通知的范例。為全力支持配合新型冠狀病毒感染
英語(yǔ)是一門國(guó)際通用語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力非常重要。那么,讓我們一起來(lái)看看以下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流平臺(tái),希望能幫助大家互相進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),將能實(shí)現(xiàn)《英語(yǔ)
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合下用于演講或發(fā)表觀點(diǎn)的一種書面材料,它需要具備內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、邏輯清晰、語(yǔ)言得體等特點(diǎn)。閱讀一些成功演講家的發(fā)言稿范文可以提高我們的寫作水平和表
通過(guò)寫下培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。培訓(xùn)心得體會(huì)范文1:怎樣提高培訓(xùn)效果,讓學(xué)員真正受益?作為一個(gè)新進(jìn)入銀行工作的柜員,一開始對(duì)于這個(gè)崗位
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。歡迎大家一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來(lái)不少的啟發(fā)和思考。爺爺病重,已經(jīng)在醫(yī)院住了
優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴,喚起他們內(nèi)心深處的共鳴和思考。如果你對(duì)寫一篇優(yōu)秀作文感到迷茫,不妨讀一讀以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的眼球,通過(guò)獨(dú)到的觀點(diǎn)和獨(dú)特的寫作技巧,給人以審美的享受。我們來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
《在路上》完美的詮釋了垮掉的一代的內(nèi)心世界,我看的是王永年譯本,翻譯非常好,不懂那些人在噴譯者什么,是自己理解能力有問(wèn)題就別怪譯者,我是讀得非常流暢的,希望眾讀
優(yōu)秀作文需要作者有獨(dú)到的見解和深入的思考,才能給讀者留下深刻的印象。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。記得在我八歲的時(shí)候,有一天,
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