優秀作文不僅能夠反映作者的思想和情感，還能夠展現出作者的人格魅力和價值觀。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。

老師帶給我感動（實用17篇）篇一

她，不是別人，正是我們威風凜凜的老師。她的舉動時常感動著我。

老師幫助我們清掃教室的舉動深深感動了我。她總是親力親為，干活麻利，效率是我們的好幾倍。

記得那是一個夜晚。天，黑漆漆的，像一塊幕布壓了下來。其它班的燈早已熄滅，只有我們班的燈還亮著，因為我們的老師正在不停地判著改錯。等老師好不容易判完了改錯，卻又見她去檢查衛生。“咦？”老師輕叫了一聲。我回頭看，一下子便瞧見了垃圾桶旁邊的垃圾，其它地方也并沒有掃干凈，值日生卻不見了蹤影。

只見老師挽起袖子，拿起掃帚，麻利地掃起地來。我愣了愣神，就跑過去幫忙。這時，兩個值日生回來了，他們見老師在掃地，便也要來繼續值日。老師看了一眼手表，連連擺手說：“不早啦！快點兒回家吧！回去晚了家長得多擔心呀！”最后，等地都掃得干干凈凈了，老師這才離開教室。

老師是經常幫助我們值日的。有時是上晚自習了，但教室卻沒有打掃完畢，我們已經回座位上自習了，老師便拿著拖布使勁兒地拖著地，直到教室、走廊被拖地干干凈凈，老師這才滿頭大汗地回到了自己的辦公室。

老師的認真負責也讓我感動不已。上了初中，檢查衛生的人要進行衛生扣分，若有不合格的地方就會被扣分。有的值日生沒有認真地擦窗臺，只是拿著抹布胡亂一抹，就算是值完了日。這時，老師總是會用手先摸一下窗臺上是否有灰塵，若有，老師便會拿抹布使勁兒地擦干凈窗臺，防止衛生不合適而扣分。在檢查衛生的人沒來的時候，老師總是先在教室里轉一圈，看看地有沒有掃，有沒有拖，窗臺是不是擦干凈了。如果有的地方做得不好，老師就會親自動手干活。

老師的事比我們多得多，但是老師還是會動手幫我們干活，我深深地被老師的舉動感動了。有幾個老師愿意心甘情愿地為我們干活、幫助我們呢？我只知道，我們的班主任就是_個愿意為我們付出一切的一位好老師。

老師帶給我感動（實用17篇）篇二

童話劇《灰姑娘》觀后感周四上午，我們全校師生排著整齊的隊伍去大劇院觀看演出，童話劇《灰姑娘》觀后感作文。這次演出我們觀看的是新編童話劇《灰姑娘》。演出已經結束了，但是灰姑娘的故事給我留下了很深的印象。故事里有筆尖和墨水、美麗善良的灰姑娘、可愛的小老鼠、小鳥、小烏龜，還有狠毒的繼母、驕傲的姐姐、英俊的王子、搞笑的國王、忠實的大臣。我還是最喜歡故事中的灰姑娘。

因為她是個勤勞、友善、熱愛生活、敢于追求理想的好女孩。我也很同情她，那么小的年紀，失去了母親的愛，少了父親的關懷，反而多了繼母和兩個姐姐的虐待和欺負，她每天一早就起床，給她的繼母和兩個同父異母的姐姐做早餐，還要喂小動物們吃早餐，小學五年級作文《童話劇《灰姑娘》觀后感作文》。她還要給繼母和姐姐們洗衣服，干所有的家務活。盡管她要做那么多事情，惡毒的繼母和蠻橫的姐姐們對她一點也不好，可是她毫不在乎。她每天都唱著歡快的歌。她的忍氣吞聲、謙讓、勤勞、友愛等等，這一切深深地打動了我。回想在生活當中，我是多么的幸福，飯來張口，衣來伸手，而我還是那么不知足，跟她相比我又是多么的慚愧！

有一天，王子邀請全國年輕漂亮的姑娘來參加舞會，選他的新娘。灰姑娘的兩個姐姐受到邀請，可是灰姑娘想去，后媽不讓去，后來灰姑娘在小動物的'幫助下，得到了禮服和舞鞋，偷偷地去參加王子的舞會，卻被王子看中了，但到了晚上，灰姑娘按約定早早地逃回家，王子經過千辛萬苦才找到她，最后王子娶灰姑娘做了他的新娘。雖然灰姑娘的后媽和姐姐妹妹們做了很多壞事，灰姑娘還是原諒了他們，大家都夸灰姑娘心地善良。

多么善良的灰姑娘！多么動人的故事！多么美好的結局……這個故事給了我太多的感嘆，也給了我很多的感慨：灰姑娘不僅有漂亮的面孔，更有一顆比外表美麗的心。在現實生活中，我們也要象她那樣，真誠、善良地對待每一個人，還要堅強地面對每一件事，努力追求自己的夢想。遇到挫折時不退縮，相信雨后終會有彩虹。

老師帶給我感動（實用17篇）篇三

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責贏得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

后來在一些聯歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

老師帶給我感動（實用17篇）篇四

人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的。可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高。你若不信聽我說說我和我班楊老師之間發生的一件事吧！

我還清楚的記得，上學期的一個星期五，楊老師說下個星期五帶我們去商城遺址學習，要求家長2：30送，4：10接。我很高興，迫不及待地回家馬上告訴了媽媽，我興奮的問：“媽媽你帶我去嗎？”“嗯，行，我帶你去。”媽媽毫不遲疑地答應了。

那一個星期，我每天下午三下五除二的，把語文、數學、英語作業寫完。馬上背我去商城遺址的解說詞。我盼星星盼月亮終于等來了這一個星期五。這天早晨我很快的醒來了，進了媽媽的臥室，媽媽竟然不在臥室，我大驚失色，這可怎么辦呀？媽媽本來答應送我去商城遺址的……我無精打采地去了學校，這時呂柯鑫來了，我把這件事原原本本的告訴了她，她說：“要不然去問問老師怎么辦吧？”“也只能這樣。”我說。

楊老師剛好走進教室門，我垂頭喪氣的走過去，對楊老師說：“我去不成商城遺址了。”楊老師吃驚地說：“為什么呀？”“我……我媽媽去上班了，沒辦法送我去了。”我傷心的說。“哦，是這樣啊！你下午1：00到學校門口，我帶你去商城遺址。”我的煩惱一掃而光，楊老師帶我去商城遺址，我真的很榮幸和幸福啊！

下午1：00，我來到了學校門口，遠遠看楊老師身穿黃色大衣，腳穿黑色小皮靴，大步向我走過來。

楊老師帶我乘公交車，早早地來到商城遺址。同學們陸陸續續都到齊了，楊老師帶著我們一起參觀了商城遺址。小組成員介紹了商城遺址的布局、鼎制作的過程、發現商城遺址的三位考古學家……我們走在小樹林里，一朵朵盛開的花兒不住地點頭，好像為歡迎我們的到來；枝頭上的小鳥，嘰嘰喳喳，好像在唱著悅耳的歌聲；樹葉沙沙作響，好像為我們有這樣的一位老師鼓掌。時間過得很快，我們幾個小組都解說完了。該到回家的時候了，來到商城遺址門口，等家長來接我們。老師目送著同學們一個個被家長接走。

就剩我們兩個了，楊老師像媽媽一樣慈祥地問：“你冷嗎？餓了嗎？”我溫和的說：“不冷，不餓。”“累不累？”楊老師就像可藹可親的母親出現在了我眼前。楊老師帶我座公交，又把我送回學校。我很高興、也很快樂。

楊老師帶我去商城遺址，對于我來說是一件很美好的事情，這件事我很感動，久久難忘。

老師帶給我感動（實用17篇）篇五

班長得洛西面帶笑容，毫不吝嗇，不求回報，公正無私；加倫毫不猶豫地犧牲自己去挽回同伴的生命，是和平的天使，是正義的俠士；普雷西科的勇氣和孝行讓我淚流滿面，值得我們深思，反省，學習；大家都認為斯塔笛是個大頭腦袋，連父親都覺著“他太笨”。然而他告訴我什么是精誠所至，金石為開，他沒有自暴自棄，而是夜以繼日地學習，最終躍居全班第二。佛羅倫薩的小抄寫員告訴嬌生慣養的孩子要理解父母的艱辛，生活的艱難，乖巧懂事，體諒他人。

愛就如空氣，每天圍繞在我們身邊。也許曾經忽視過，但絕沒有缺少過。

想起了養育我而忙碌操勞的爸爸媽媽，我要用心對他們說聲“謝謝！”我要用我的成績來回報他們，用我的健康成長問他們抹去臉上的皺紋，兩鬢的銀絲。

想起無微不至陪伴我們的老師，他們課堂上帶領我們暢游那知識的海洋。老師濃濃的愛呵護著我們，那鼓勵的眼神，愛的微笑帶給我們的力量，讓我們茁壯成長——這就是最難忘的師恩。

想起那一年的汶川大地震，我們中國人就是用“愛”這個字筑起了四川的脊梁地震永遠震不倒我們“愛的脊梁”！

······。

讀著，讀著，感動著······生活中處處奔騰著愛，跳躍著愛，這是一種偉大的力量，激勵著我們去追求，去奮斗，去實現美好的人生。

老師帶給我感動（實用17篇）篇六

夜好深好靜，靜得只剩下我的抽泣聲，還有我愧疚的心跳。

——我們又吵架了。

回想他剛剛生氣的表情和嘶啞的吼聲，還有那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出。記憶的片段支離破碎，拼起來像一張張照片浮現在我的腦海前：從小學起我們便開始爭吵，一直以來似乎已經變成了我們生活中不可或缺的一部分。我曾經不止一次的告訴自己，也是他對我的告誡：男兒有淚不輕彈。可是，站在我面前的是我至親至愛的人，除了他誰還能令我流下男兒的眼淚？甚至他的一個失望的眼神都會讓我的理直氣壯化而為零。往事一幕幕又呈現眼前。

孩提時它會讓我坐在他的肩頭騎大馬；會牽著我的小手逛公園；會催促我早早的起來去跑步；會讓我在感人的故事中進入夢鄉；會滿頭大汗的抱著我去看病……那時候我的眼中，他是那樣的神通廣大，他能將一切我想要的變為可能。

孩子也許都是這樣，長大了便不愿意再與長輩親近。我常想一個人自在地生活，而他似乎總想把我硬留在身邊，那時的我不知道他是怕我受到傷害。還未長硬的翅膀讓我一次次摔傷，青春是我的叛逆期，于是我身上的刺狠狠地扎向他，扎痛了他的肌膚，扎痛了他的心。兒時的親密被我封存在記憶中，取而代之的是和他無休止的爭吵。我漸漸發現，他只不過是個普通人。和大多數家長一樣，只會無目的的逼迫我們學習。

我長大了，他也更加衰老了。這時我看見了歲月在他臉上的滄桑印記，漸漸的明白了一些事情。我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜；為什么冬天的傍晚學校門口總有那個穿著臃腫的佇立的身影；他那原本溫暖的大手何時變得越來越粗糙……更重要的是我明白了為什么他總是要管教我不惜與我爭吵。這都是因為他對我無私的愛呀，除了他這個世上還有誰？我又不是他親生的，他為什么能用比對他親生女兒還細致真誠的態度愛我？每天晚上回來，他都給我最溫暖的陪伴，我睡得多晚他就陪到多晚，明天一早又要比我起的更早準備早餐送我上學。他的每一天都起早貪黑忙忙碌碌，他讓家里的一切井井有條，他讓他愛著的人舒舒服服踏踏實實，而他又能依賴誰呢？他不喜歡喝酒，但是他只有喝酒才能把郁結在心中的話說出來，從他的話中我聽到了一個中年男人身上沉重的壓力。他獨自挑著家庭重擔卻沒有半句的怨言。我終于明白它是把平凡做到了極致，這就是離我最近的偉大！

他給我愛太多了，給我的感動太多了，天下父母的愛絕大部分都是給了自己的兒女的。我是這個世界的例外，他的愛便是佛祖和上帝共同安排的例外，都完完全全地奉獻給了我。這份愛，不說全部，就是生活中每一天的細節都值得我用一生去感念。

我想起了姑媽的話：“不要與你姑父生氣呀，你還小，不懂，你姑父啊，活的太累！”

我恍然大悟，從蹣跚學步起，這十幾年來我已消耗掉姑父太多的心血。我用何種方式去報答這份真正無私的疼愛呢？我想，他用他最有力的壯年時光護我愛我，我也一定用我最有力的愛奉他晚年無憂。我知道我和他還會吵，我已習慣了他對我的管教，也習慣與他辯駁。用這種方式，我更能真切的感受到他一直在我身邊，守護著我，不過我再也不會傷他的心讓他真的生氣了。

大廳的燈亮起來，我又聽見那熟悉的腳步聲，趕緊側過身去，假裝已經入睡。門輕輕地開了，他掖了掖我的被角，按了按我的肩頭。又輕輕悄悄地出去了。我感覺有熱熱的淚水滴到了枕頭上。

姑父，假如您不曾撫養我，給我溫暖的生活。我不知道自己的昨天今天會是怎樣的無助，更不知道我的明天又是怎樣的迷茫。雖然這份感動我從不曾向您提起，但永遠永遠也不會忘記。感謝您，我在心里又一次將您緊緊擁抱！

老師帶給我感動（實用17篇）篇七

謊言，能得一時之逞，卻讓人煎熬萬分。我便是謊言的受害者之一。

那一回，我撒下了謊，卻苦了自己。回家的路上，媽媽追問著：“這星期有沒有沒做完作業呀?”當時我的嗓子里塞了石頭似的，一個字都吐不出來。剛入學一段時間，我屬于困難戶一行，作業拖欠，質量無佳，被老師批得無地自容。媽媽這一問，還真把我難住了呢!但是那時的我更好面子，我不喜歡別人議論自己，更不喜歡別人批評自己，于是我便支支吾吾地回答：“這個嗎……嗯……沒有啊!”媽媽的眼眸中閃過一絲狐疑，但也只是一閃而過，我也以為是蒙混過關了，雖是心虛不已，但仍暗暗慶幸：嘿嘿，總算是騙過去了，幸虧我夠機敏。

下午我在書房里寫作業，媽媽眼中的狐疑又放映似的閃了過來，我暗自想道：如果媽媽是信任我的，為什么還要懷疑呢?難道他根本不相信我的謊言。我頓時身子一軟，癱在了椅子上。第二天，媽媽一大早就起來打電話。要知道那時沒有工作的媽媽十分閑，一般不會起個大早來忙活。難道，正像我猜的那樣?疑點再次放大，我緊張了起來，蜷縮在被窩里，膽怯地等著媽媽的到來。我的身體抖了起來，牙齒也因害怕而打戰，媽媽打我一向不留情，使我很是害怕。很意外，媽媽只是叫我起來吃飯，并沒有做什么。

坐在書桌前，膽怯仍在侵蝕著我的身心，我根本無心思考題目。我的心里毛毛的，像有無數只螞蟻在爬動。這無疑是年幼的我最難受的一天了。我害怕的一切會不會到來?媽媽會不會因此而批評我?老師會不會批評我?……誰能將我滿腔的問號拉直。我崩潰，心理防線徹底崩塌。

我痛哭流涕地撲到媽媽面前，將一段毫無思緒的“檢查”奉了上來：“媽!我不應該……我不說謊了……我以后再也不了……你原諒我吧!”

老師帶給我感動（實用17篇）篇八

沒有一個老師，能夠這樣;沒有一個老師，能給學生難以忘懷;沒有一個老師，能夠這樣盡忠盡職。

她，很普通的一位教師，卻帶給人一種平凡而不平凡的味道。三年級的時候，她擔任我們的語文老師。起先，我不知道從一年級教我們的徐老師到哪去了，只對這個老師不喜歡。后來的相處，讓我知道，她卻是這樣的好老師!在學生沒有完成作業的`時候，她卻從來不厲聲斥罵，從來都是讓他/她們再做一遍，在同學取得巨大成功時，她總是表揚著并微笑著。在同學失敗時她也從不唾罵，只是給予鼓勵。我知道，這樣的老師也有，但藍老師卻是以為好老師!她的課生動有趣，作業不多，就算期末考試前，也只是講解做做，根本不大家伙出動。

3年的相處了，快樂的味道，你們知道嗎?就像是可樂味的云，讓人津津有味，從不忘懷。

老師帶給我感動（實用17篇）篇九

記得一個人，帶給了我世間最美好的東西，記得一個人，讓我懂得了愛，還記得你，帶給我感動。

我們是一對形影不離的好朋友，是你帶給了我最無私的友情，也是你，讓我明白了朋友這兩個字的重要性。

記得那一個冬天，天氣十分的寒冷，北風呼嘯，讓我不禁打了個寒戰。太冷了，我們去跑一跑暖和暖和吧。一個十分熟悉的聲音在我耳畔響起。嗯看著你通紅的.臉蛋，我也沒想就答應了，外面一片銀白的世界，像給大地裹上了一身素裝，看到這個，你忽然來了興趣。不如，我們打雪仗吧。我對你一笑，便跑開了。那開始吧。我對你說。雪地上留下了我們的腳印。你投我，我投你，我們兩個就這樣地在操場上你追我趕地打起了雪仗，不知不覺間，我肚子痛了起來，我捂著肚子，一屁股坐在了雪地上。你半開玩笑半向我走來說：別裝了，我知道你沒什么好主意。可是你看到我一臉痛苦的樣子，趕緊把我扶起來去找老師。老師帶著我們兩個出去買藥，半路上你還愧疚的說都怪你，讓我去和你打雪仗，看著你一臉愧疚的樣子，我忍不住說：不是，應該是我吃壞了肚子。買藥時，你還對醫生說一定要醫生仔細地給我開藥。回來后，你不顧滿臉大汗又跑去給我打熱水，讓我吃藥，還一遍又一遍叮囑醫生對我說的話，你就像大姐姐一樣地照顧我，關心我，那一刻，我哭了，你連忙問我：是不是痛的又厲害了？我說不是，是我太心痛你了，謝謝你。

謝謝你讓我明白了什么是愛，什么是友誼，同時我要對你說一聲：如果沒有你就沒有我快樂的時光，謝謝你，讓我明白了什么是感動。

老師帶給我感動（實用17篇）篇十

任老師是我二年級的班主任，她有著一頭卷發，戴著一副深紅色眼鏡。她對我們嚴肅中帶著慈愛。

記得在一次運動會上，我被選中了，馬上要到我了，任老師怕我熱就彎下腰來親切地問：“要不要脫掉外套啊？”我不好意思拒絕她，便點了點頭。她輕輕地把我的外套脫掉，然后幫我把我分配到的號碼布貼到背后。那一刻，我心里無比溫暖。比賽結束，我幫班級爭了一份光。回教室的路上，她和我有說有笑，那一刻我和她一樣特別開心。

還有一次，是在開學第一天，我因為看了一部動漫，一時心血來潮，剪了短發，剪后我后悔極了，那理發師幫我剪得也太短了點，看上去就像男生一樣。這一點小變化也被任老師發現了，她像是我的朋友一樣問我：“誰叫你剃短發的.？我覺得你長發好看。”我又不好意思說自己想剪，于是就說：“我媽媽。”唉，媽媽我對不起你啊！任老師對我笑了笑便說：“這樣啊。”

老師帶給我感動（實用17篇）篇十一

在歐美和日本，人們習慣在結婚當天拍攝結婚照片，這個風俗與中國不太相同。按國外的風俗，因為婚禮是人一生中最重要的紀念日之一，也是象征兩個家族結合的重要紀念日，所以結婚當天的照片拍攝格外重要，也格外受到人們的重視。為此，新人們早早就約好了專業的攝影師，在婚禮時進行一系列的拍攝，然后制作出精美、專業的家庭影集。這些結婚照片被烙上了“紀念、家族、幸福”等特殊的印記，帶給人充滿歡樂的回憶，值得珍藏和反復摩輩，其意味往往超過了婚紗攝影。

第一位是一位樓主超喜歡的女攝影師elizabethmessina，之前天涯也有筒子八過。

這是樓主大愛的一張。

老師帶給我感動（實用17篇）篇十二

每當看見或想起后山那一片爬山虎，我都感慨萬千。

那是一個風和日麗的下午，我正在滿心悠閑地散著步，來到了后山。剛到春天，四周只有一些綠草嫩芽，并無什么長得較長的草。

忽然，我眼睛刷地亮了起來，一座綠色的山猛地映入眼簾，一整座綠色的山啊，這是我們后院的假山嗎？我疾步走去，到了近處，我確認正是那座假山。但是上面竟覆蓋了滿滿一層爬山虎，只有近處才能發現間隙。這爬山虎在沒有泥土，沒有水且又堅硬的石頭假山上生根、發芽，直長到假山頂上。而且，僅僅用了幾個月的時間。

這爬山虎的韌性極強。我用手輕輕地拉了一下，居然紋絲不動，我又狠狠地拉了一下，還是毫發無損。幾天后，我又來到這里，發現前幾天被我扯掉的葉子竟然奇跡般的又恢復了勃勃生機。

是啊，人不也是這樣嗎？面對地震，不斷求生，一次次擊退死神！

一瞬間，我被這一片生命的精靈感動了。

老師帶給我感動（實用17篇）篇十三

是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？是誰把雨露灑遍大地？她就是您——我最親愛的老師。

記得有一個冬天的晚上，我的作業沒有訂正完，老是把我留了下來，放棄自己的休息時間，幫助我訂正作業：“看，這個字寫錯了，還有，這句句子不通順……”老師那溫柔的身影像黑夜里的一支蠟燭指引我前進。外面的西北風呼呼地刮著，肚子唱起了空城計，再看看老師的眼睛，依舊堅定不已。這就是我的老師，我那敬業的老師，我訂正啊訂正，直到六點才訂正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的燈關了，所有教室的燈關了，只剩下我們班的燈還亮著。老師！您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把我們培育成才。藍色是天空的顏色，象征著偉大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著無限生機；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。

老師帶給我感動（實用17篇）篇十四

愛，多么簡單的一個字。十畫，這短短的十畫傾注了多少的真情，多少個春秋，多少次的不解。當我還是一個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去到現在。是愛讓我懂得，愛讓我珍惜，愛讓我插上翅膀，愛讓我飛翔，愛讓我夢想起航。愛，帶給我成熟。

“如果我和這個世界不一樣，那就讓我不一樣，唯有我和我的倔強”我只有倔強了，只有倔強了。我比賽輸了，輸得很慘。我明白我全力以赴了，但是我真的過不去這個坎。每天沉溺在失敗的王國，活在自己的世界，唯我獨尊。我不言，心里很痛。那個夏天，陽光如此明媚，灼傷了我的眼，燒灼了我的一切。我不言，心里很痛。一回到家就玩，不理會任何人。我的心麻木了，覺得自己就是廢人。我真的輸了，不是輸了比賽，而是輸了自己。我敗了，我低頭了，徹徹底底的敗了，徹徹底底的輸了，敗在了自己的手上。我變了，變得愈發自卑，孤僻。我真的太幼稚了!直到他的`出現，他是一個很陽光、樂觀的大男孩。偶然間認識他，相識、相知，并和他成為知己。他曾經是我口中的學渣，這個世界上我最討厭的人。不務正業，逃課，打架，罵街甚至沾染不良風氣。我極度討厭他，一度遠離他，因為我討厭這樣子的人。那個正午，他一口臟話的罵我，罵醒了我。“強者勝，非勝者強”他以一個完美的轉身，側身告訴我這句話，那一刻，好溫暖。愛在空氣彌漫，好似冬日暖陽春日和風。我好像成熟些了。

每一個人都會有自己的難言之隱，而他仿佛每一天都很快樂沒有秘密。那之后我振作起來了，我拼命學，拼命練。但是我不是圣人，我不完美，我也會累。但是我不肯放棄。他告訴我，人無完人，金無足赤。累了就停下腳步歇歇吧。我一次又一次失利，我真的沒有勇氣在振作了，挫敗的味道散漫開來，我一次又一次否定自己。他像個救世主一樣出現，渾身散發出正義的光輝“每一個人都有他存在的價值，每一個人的存在都是有意義的，也許你不是最完美的，但你努力成為最完美的。”我懂得了成熟這倆個字怎么寫。

半年的時間，他告訴我，人活在世上，就是懂愛、知愛、會愛。人一輩子，不可能一帆風順，挫折，是難免的。但我們要愈挫愈勇，愈挫愈強。天真固然是好的，人總是要成長的，慢慢人生路，縱使布滿荊棘也要走完，你要堅強面對未來的道路，弱者是不被人接納的，我要長大。

現在的我，學會笑對人生，笑對挫折。他教會了我如何去愛珍惜那些愛我的親人朋友。驀然回首，青春的旅途我錯過了太多美麗的風景。即使再大的挫敗也抵擋不住我成長的腳步。因為愛，我學會了成熟，這倆個字。

夢;總不夠漫長可我們需要夢想。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽光。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘……親愛的朋友，最近好嗎?謝謝你給我的愛，讓我知道成熟這倆個字。

老師帶給我感動（實用17篇）篇十五

我親臨比賽現場，感受到那熱烈的氣氛。選手還沒有上場，可鋼琴、爵士鼓、古箏、同學們自帶的小提琴、長笛，看這陣勢就令人感受到比賽的激烈。

雖然比賽與器樂考級截然不同，但多少空氣中有些緊張的氣氛。柔和的音樂像有力的手，撫平了選手心中的緊張，盡管我們的`樂器是不同的，但音樂永遠是屬于大家的。在你悲傷時，聽聽那如高山流水的古箏吧！當你氣憤時，聽聽那清脆悅耳的鋼琴吧！當你高興時，不要忘記音樂這位朋友。

音樂，是一本嶄新的書，有讀不完的故事；音樂，是一束鮮花，永遠盛開在我們心中。音樂，帶給我們感動，藝術，帶給我們快樂！

老師帶給我感動（實用17篇）篇十六

漢語，是我們的母語，如果我們連自己的母語都寫不好，難道不感到可悲嗎？雖然我們從小就會說漢語，但是我們能說一口流利的普通話嗎？不能。漢子的結構復雜而多變，如：形近字、多音字……都代表不同的意思，每一個詞是那么栩栩如生，是那么美妙。

當然，漢語有很多很多的`好處，但是最讓我難以忘懷的還是那……。我學習了漢語，不僅學會了說話，還學會做人，還學回了替別人著想。“感恩”最讓我刻骨銘心。只有語言是不行的，同樣也要老師的教誨。說起老師，是那么的偉大而又堅強，他們無私奉獻的傳授知識給自己的學生，他們不辭辛苦，不怕勞累，知識默默無聞的工作，俗話說得好：“老師如同母親，都有一顆慈祥的心。”老師有溫柔的一面，也有兇惡的一面，以前的我總是這么認為的，老師打我就是恨我。現在我從漢語知識中明白了，老師是為了我們能學到更多知識，了解更多文化。同事老師很溫柔，當你不會做題時，他們總是耐心地講解，總是那樣……。老師也有遇到過這樣的學生——不聽話的學生。有時，有的學生太不聽話了，硬要跟老師作對，有的老師管不了，只有氣得火冒三丈，嚴重的話，甚至要氣哭，自己悄悄的躲著哭，他們是那么委屈。自從我了解漢語知識以后，我就知道，老師是那么的偉大而堅強，我們怎么可以這樣？作為學生怎么可以這樣無法無天呢？漢語讓我知道感恩，所以我要對老師說：“你們辛苦了！”“你們是偉大的！”

老師帶給我感動（實用17篇）篇十七

羅丹曾說過：“生活不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”而我要說：“生活中不缺少愛，只是缺少一雙發現愛的眼睛。”在那個冬季，那份愛溫暖著我的心。

那是一個寒冷的冬天，公交車在公路上艱難地蠕動著。車廂里擁擠不堪，不是你踩了我的腳，就是他推了你一把。在壓抑的車廂里，人們的心情也如公共汽車的擁擠那樣沉悶而暴燥，我好不容易挨到了一個站點，舒活了一下麻木的雙腳。可沒想到，人群像被捅了的馬蜂窩一樣，“呼啦”，又擠進了車廂之中。真是上車的人比下車的還多啊！。正當汽車又開始爬行的時候，“師傅，等等我！”的呼喊傳來。隨之，人們的壓抑與憤怒像洪水找到了一個渲泄口，怒罵之聲不絕于耳，“少賺點算了，想擠死我們啊？”“真是的，看不到這么多人嗎？怎么不會等下一趟班車啊？”正當人們發泄著心中的不滿時，靠窗的乘客“哎呀”一聲。人們的怒罵都隨之停止，全伸長脖子向外看。原來，是一個婦女抱著一個包著小被子的嬰兒在追公交。沒想到，那個婦女因為著急，不小心被小石子絆倒了。抱著小被子的嬰兒也倒在一旁，哇哇大哭起來。那哭聲很響亮，就像一根根針，狠狠地扎在人們心上，譴責著人們的良心。車廂里變得十分沉寂，只有很多雙眼睛看著孩子與那位婦女。

只見那位婦女顧不得拍拍自己身上的塵土，迅速地跳了起來沖向孩子，抱著大哭的孩子上了公交。在車里，人們只能聽到孩子的哭聲與那位母親的哄孩子的“哦哦……”聲。不久，孩子在母親的懷抱中熟睡了。

車廂里，只有孩子的讕語與一個壓低了的打電話聲音。那位母親看著孩子，舒心地笑了。笑著笑著，她眼里出現了擔憂——孩子身上有血！她嚇壞了，把孩子里里外外看了許多遍。但是孩子卻完好無損。她再次笑了出來——傷在自己的手腕處！那猙獰的傷口在不停地吐著鮮血，但那位母親卻笑的那么開心！

這個笑容，這份愛，讓我在這個冬天無比溫暖！

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