幼兒園小班的教育目標是培養孩子們的好奇心和求知欲，為他們的未來學習奠定良好的基礎。以下是小編為大家整理的幼兒園小班總結范文，供大家參考和借鑒，希望對幼兒園工作有所啟示。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇一

《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活，又有助于拓展幼兒的經驗。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各部位逐步產生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺，通過《會說話的身體》這個活動，可以使孩子認識身體的'主要部位（頭、手、手臂、腿、腳），并初步嘗試用身體進行創造性表現動作，重而感受到肢體語言的趣味性，體驗活動中所帶來的快樂。

幼兒分析：小班的孩子好奇心較強，什么事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過創設情境、游戲的方式來激發幼兒學習的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識，體驗與同伴共同活動的快樂，避免了單一呆板的言語說教。

本次活動的重點是認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

能創造性地表現身體動作。

1、認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

2、能創造性地表現身體動作。

3、感受肢體語言的趣味性。

娃娃一個、與教學內容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

（一）教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問好。

2、教師：剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的？我們一起來認識一下身體的其它部位？這里小娃娃的什么部位？你的頭部在哪里？請用完整話來說一說。

3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。

4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"游戲。

（二）教師和幼兒共同游戲："我們也會這樣做"。

1、教師：我們的身體可以游戲，可以運動，還能說話呢！

2、教師：看看老師的在說什么。

3、教師做揮動手臂的動作，表示"你好！"教師做拍手的動作，表示"歡迎！"

4、教師：你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎？教師請每個幼兒都來試一試。

5、教師請愿意表演的幼兒來做動作。

教師：你們很能干，會用身體來問候別人。

（三）觀看ppt教師和幼兒共同游戲："超級變變變"。

1、教師：你們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動作呢？

2、教師請幼兒先扮演小動物，如：伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目，如：手掌張開，手心向下，不斷上下揮舞做拍球狀；手臂交替前后劃動做游泳狀等。

4、教師小結：我們身體可真對能干，會做這么多事情，那我們聽著好聽音樂一起來做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什么來？

教師小結：只要我們肯動腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來。

家園共育：幼兒在認識自己身體的基礎上，讓幼兒在鏡子的房間里表演，看看自己的動作，說說像什么。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇二

1、能穿著大鞋子協調地行走，發展平衡能力。

2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

1、能穿著大鞋子協調地進行走路。

1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。

2、自備一段輕松的音樂。

一、活動身體，進入教學。

1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲，動動我們的身體!

(幼兒在場地上自由行走，邊走邊活動關節。)

2、教師引導幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。

二、我們來穿爸爸的.大鞋子。

1、教師出示大鞋子，小朋友這是誰的鞋子呀?

2、穿著你的大鞋子走一走，你有什么感覺?

(幼兒初步體驗穿著大鞋子走路的獨特感覺。)

3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?

4、穿著大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭，聽教師的指令開始比賽，教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。

5、幼兒游戲行3――4次，提醒幼兒注意平衡，適當休息。

三、學學爸爸的經典動作、經典語言。

1、小朋友，你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)

2、幼兒自由表現爸爸的動作和表情，如刮胡子、打電話、看報紙等，并和同伴交流爸爸的經典話語。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇三

1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

2、教育幼兒在平時注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。

3、教育幼兒游戲時遵守游戲規則。

1、音樂磁帶。

2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片。

一、聽音樂“下雪”舞蹈。

(舞蹈時，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵)。

提問：我們身體的哪些部位會動?

過度：

1、小朋友說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。

2、看，老師為小朋友準備的圖片，是小朋友的哪些部位呢?

二、出示圖片。

1、每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰。

2、圖片出示完后再逐個認一認。

3、教育幼兒學會保護自己的身體。

三、游戲。

1、每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親。

2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊。

3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親。

四、

五、聽“碰一碰”的音樂，找個朋友碰一碰。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇四

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：

（1）故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

（2）你尿過褲子嗎？尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：

（1）出示體驗。

（2）請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

1、圖片一：廁所里外環境——簡單介紹入廁方法。

2、圖片二：廁所男女標志——區分男女廁所。

3、圖片三：男、女孩入廁——正確入廁。

4、圖片四：清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

1、介紹表格及哭臉笑臉標志。

2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇五

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束：帶領幼兒散步。

這樣的活動，要想一下子讓幼兒養成什么都輕輕的習慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養成的。

小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇六

1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。

2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。

3、養成勤洗手的良好生活衛生習慣。

養成勤洗手的良好生活衛生習慣

物質準備：

1、錄影

2、洗手的肥皂

知識準備：已經懂得洗手的道理

一、問題引入，引起興趣

2、看錄影引導幼兒討論。

3、師小結：對，我們玩過以后吃東西要先洗手，才不會把手上的臟東西吃到肚子里，不會讓肚子生病。

二、組織討論如何正確洗手

1、提問：那誰知道怎么洗手的？

4、幼兒模仿。

三、幼兒實踐體驗

a)師：現在我請大家去洗手，比一比誰的`小手洗得最干凈。

b)幼兒洗手師在旁指導，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。

四、回座繼續討論

1、檢查小手是否洗得干凈，給予表揚。

2、提問：除了玩過以后要洗手，還有什么時候也要洗手？

3、師總結：對，我們要經常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時，吃東西前都要洗手，養成了洗手的好習慣，我們才會身體健康。大家才會喜歡他。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇七

1、了解早餐很重要，喜歡吃早餐。

2、體驗為自己配早餐的樂趣。

1、朵拉玩偶一個。

2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份，小圖片若干（由幼兒搜集）。

3、配餐卡人手一份。

一、情境導入

瞧，這是誰呀？（朵拉），朵拉來上幼兒園嘍！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告訴我她今天好難受，頭暈忽忽的，一點力氣也沒有，怎么回事？（幼兒猜測）恩，你們猜得都有可能，讓我來問問她。哦！原來朵拉沒吃早飯！

二、交流，討論

（一）交流：今天早餐吃了什么？

朵拉沒吃早飯，所以會難受、不舒服了！

提問：你今天吃過早飯了嗎？吃了些什么？（前幾天呢？你還喜歡早餐吃些什么東西？引導幼兒說說豐富的早餐食物）

幼兒說說自己早餐吃了什么，教師出示自己的早餐。

重點：

1）早餐品種很多

2）早餐吃水果很有營養

——想不想知道程老師今天早餐吃了什么？

小結：我們的早餐真豐富，有那么多好吃的東西啊！不過，程老師今天還吃了一樣東西，瞧，就是它（蘋果）。你們喜歡吃水果嗎？（蘋果，梨，橘子，獼猴桃，香蕉），早餐吃一個水果，對身體很有好處哦！

（二）為朵拉配早餐

提問：早餐有那么多好東西可以吃，你們知道為什么老師只吃了這3樣？（幼兒討論、交流）

重點：

1）早飯要豐富，搭配均勻

2）不能吃得太多

——朵拉還沒有吃早飯呢！我們一起來給她配份早餐，好嗎？

提問：你想給朵拉挑些什么做早餐？這么多東西都給朵拉吃，行嗎？

三、幼兒操作

1、幼兒為自己配早餐

2、引導個別交流

延伸：帶回家請爸爸媽媽幫你明天準備一份有營養的美味早餐。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇八

1、在有規則的游戲中激發幼兒玩球的興趣。

2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，發展幼兒手臂和身體的靈活性。

皮球若干、皮筋一根。

拿球鉆障礙物。

一、開始部分：

幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。

二、基本部分：

1、讓幼兒猜謎語。

2、出示皮球，請幼兒自由談皮球的玩法。

3、幼兒玩球：

（1）滾球

（2）排球

（3）踢球

（4）拋球

（5）投球

4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的幼兒示范，并大聲說出怎樣玩。

5、游戲：《小小運糧隊》

小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：

（1）單手滾

（2）雙手滾

（3）排球

（4）踢球

（5）雙手拋球

（6）兩人合作抬球

（7）舉球

（8）抱球

介紹游戲規則：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。

三、結束部分：

游戲結束，聽音樂做放松動作。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇九

健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預防疾病的經驗，同時懂得如何關心生病的好朋友，特設計了本次活動。

1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。

2、知道關心生病的朋友。

1、水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。

2、故事掛圖《朋友生病了》。

1、談話導入，引入活動。

“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”

“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

一、教師創設情境故事《越越生病了》，引出活動。

“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發燒，可難受了，醫生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同討論：越越為什么生病了?

“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導幼兒說一說：生病了怎么辦?

1、得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)

師：要及時去看醫生，聽爸爸媽媽和醫生的話，要積極配合治療。

2、怎樣預防生病?(自由討論回答)

教師小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養成良好的衛生習慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

教師小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、組織幼兒交流生活經驗：如何關心生病的朋友!

1、你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的.?

引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、如何關心生病的朋友?

引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

在活動中繼續開展關心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。

活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經驗。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十

1、認識綠色食物。

2、體驗游戲的快樂

各種綠色食品。

一、談話導入，引起興趣。

你們曾經吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺

二、游戲

1、老師當顧客去市場買綠色的食物，請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）

2、當幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺去買。

3、依此方法請其他小朋友當顧客繼續游戲。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十一

1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。

2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。

1、圖片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個。

3、圖畫紙。

1、講故事《最勤快的和最懶惰的》；

2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？

3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的？數一數公雞叫了幾聲？

手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；

食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

小拇指醒來了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的'圖片；

5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么？

6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。

7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創造聲音，并說一說聲音象什么。

8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十二

目的：培養孩子合作精神和獨立能力。

玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點，速度快者為勝。

規則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

目的：培養孩子合作能力和動作的靈敏性。

玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。

規則：趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內，否則比賽成績無效。

目的：培養孩子動作靈活性和自信心。

玩法：媽媽站在起點，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過山洞把球交給爸爸，爸爸將球投進筐。在規定的時間以進筐球多者為勝。

目的：培養孩子獨立生活能力。

玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點，先到者為勝。

規則：1、孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規。

目的：培養孩子手眼協調能力、細心、認真和自信心。

玩法：家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點，孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊)，以一分鐘為限，疊得最高著為勝。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十三

孩子入園不適應，與其讓老師忙得不可開交，不妨準備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請家長走進幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗幼兒園的快樂，激發孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應幼兒園。

小班幼兒第一次上幼兒園，很多家長擔心孩子吃不好、睡不好，時不時的到幼兒園"探班"，給幼兒園帶來了不少麻煩。有時候舉辦親子游戲活動，不僅可以緩解家長的入園焦慮，還能讓孩子體會到幼兒園很好玩，從此愛上幼兒園，避免以后孩子不愿上幼兒園帶來不必要的煩惱。為此，學前谷小編整理了以下52個幼兒園小班親子游戲，供幼師們參考。

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說："預備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

目的：鍛煉孩子的身體協調能力和注意力。

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行)。

目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。

準備：兩個圈。

玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

目的：培養孩子動作靈活性和自信心。

準備：跳跳球。

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

目的：培養孩子手腳協調能力和自信心。

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利。

目的：培養孩子反應能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性。

兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。

玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最后一句：小小青蛙跑回家時，寶寶站起來學小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。

小貼士：可以變化兒歌的內容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫。

目的：發展大動作的協調性，學習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。

準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小"籃筐"掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環中，球落地后拾起來，再重新投進圓環中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數，記錄寶寶成功的.次數，讓寶寶保持游戲的興趣。

目的：鞏固認識各種顏色和形狀。

準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子："這是什么顏色?什么圖形?"等孩子說對后，媽媽說："請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。

目標：學會遵守游戲規則。

準備：小椅子五張。

兒歌："一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。"。

玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到"他"時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。

目標：發展手腳協調能力，培養躲閃能力。

玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做"網"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過"漁網"。"一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。"當唱到抓住這最后兩個字時"收網"，那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。

目標：對圖形和顏色的認識。

準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木。

玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說："寶寶，請到爸爸藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來!"孩子先重復媽媽的話，然后找圖形送過去，并說："黃色的三角形送媽媽!"如此類推。

目標：學習簡單的動作表演。

玩法：老師帶領孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。"一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼兒跟家長和老師一起自由表現各種動物模仿。

目標：鍛煉孩子的閃躲能力。

準備：布袋或紙帶若干。

玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令"開始"后，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。

目的：增進幼兒家長之間的親密性和合作性。

準備：娃娃臉，五官圖片5套。

玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。

目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力。

準備：籃子5只，沙包50個。

玩法：此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽)，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

目的：增進親子感情，培養幼兒觀察能力。

準備：屏幕。

玩法：每一輪由五個家庭參加，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽。看誰能在最短的時間內正確的找出自己的媽媽。

目的：培養幼兒及家長的敏銳能力。

準備：椅子30張，鼓一架。

玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。

目的：培養幼兒與家長的合作能力。

準備：5個福娃拼圖。(分成9塊)。

玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長立即開始拼圖，運完拼完且迅速的一組為勝。

目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗物體擺動的感覺。

準備：每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。

玩法：兒歌前兩句：隨節奏左右搖動床單，使球在上面滾動;兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單，使球跳躍起來;兒歌第四句：根據球跳躍的方向調整所站位置，并用床單將球接住。

附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。

目的：練習蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。

準備：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。

玩法：(1)第一、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作;(3)寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發出"嘭"的聲音。

附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點，嘭嘭嘭嘭跳的高。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十四

1、喜歡參加嘗試活動，知道五官的重要性，懂得要愛護五官。

2、能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱，知道它們的數目與作用，了解它們在頭部的位置。

3、學習一些簡單的保護五官的方法，養成良好的衛生習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

1、鏡子、操作材料若干；課件；五官保護操音樂。

2、自編一套五官保護操。

1、引導幼兒觀察五官并說一說、指一指。

（1）幼兒拿鏡子自由觀察，找五官。

（2）提問：你的臉上有什么？它們在哪里？

（3）引導幼兒一起小結：我們都有兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴（請幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官，正確說出他們的位置及數目）。

（4）游戲：指五官。請幼兒說一說、指一指。

2、通過操作活動，幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。

（2）幼兒進行桌面操作，教師巡回觀察、指導。

（3）引導幼兒集中交流，了解五官的功能：你發現桌上都有什么？你是怎么發現的？

（4）引導幼兒一起小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領真大。眼睛能看到桌上很多的東西，鼻子能聞出香水、花露水是香的，耳朵能聽到鈴鼓發出的聲音，嘴巴可以吃東西、講話。

3、通過討論、觀看課件，使幼兒知道要保護自己的五官，并學習簡單的保護方法。

（2）逐一討論：怎樣保護眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）？教師根據幼兒的回答逐一展示課件圖片。

（3）觀看課件《"五官小姐"自述保護方法》：今天來了幾位"五官小姐"，想跟我們一起分享怎樣保護五官，我們一起來聽聽，它們有什么更好的方法。

（4）教師小結：這些保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你們都能做到嗎？要好好學習，好好保護五官。

4、結束活動：在教師的帶領下，聽音樂一起做五官保護操。

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十五

2通過繪畫交流等豐富有關春天的經驗。

3提高傾聽和補充他人講述的能力。

重點：與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩歌第二，三段。

難點：學習方編。

準備：形象圖。

過程：1設置問題導入活動。

——誰知道現在是什么季節？

——你是怎么知道的？

2通過提問具體的小問題，引發幼兒對春天更多的聯想。

3教師引領幼兒學習第一段詩歌。

4幼兒用猜測，模仿的方法學習第二，三段。

5教師帶領幼兒有感情的完整的朗誦。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十六

1、通過拍沙袋游戲活動，體驗沒有得到五角星的感受，知道在愿望沒有實現時不灰心。

2、能真實地講述自己遭遇挫折時的心理感受，初步探索調整心態的方法。

3、保持積極樂觀的情緒與態度，學習調整自己的心情。

1、沙袋、球拍若干。

2、五角星若干。

1、介紹跑步比賽規則：聽教師指令，在規定的時間內，用球拍向上拍沙袋，比一比，誰拍的多。

2、組織幼兒分批上來拍沙袋，教師在黑板上記錄幼兒拍沙袋的數量，最后比較幼兒拍沙袋的數量，評選出前6―8名幼兒，并發五角星。

1、教師：誰愿意說說你得到五角星的感受？心里是怎么想的.？

1、幼兒自由討論：沒有得到五角星怎么辦？

2、教師：當我們的愿望沒有實現時，首先不能灰心，再想一想失敗的原因，接著繼續努力。

3、教師：請小朋友講一講，自己還遇到過哪些困難？我們一起來想一個好辦法。

4、教師：小朋友遇到困難時不能害怕、灰心，要向別人請教，要學習別人的長處，要相信自己經過努力，一定也能得到五角星的。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十七

1初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法.

2體驗腳對生活的重要性.

《綱要》中指出，對幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經常受到大人、環境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途，體驗腳踩在不同材料上的感覺。

重難點：了解腳的功能，腳對生活的重要性。

1、仿真娃娃一個，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節的鞋的ppt。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

一、摸一摸，探索腳的結構

1游戲導入。

教師出示仿真娃娃。

2、通過摸一摸，初步了解腳的結構

現在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動一動――深入探究

1、感受腳的功能

（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們去上面走一走好嗎？

（2）、請小朋友們說說感受？

教師：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解保護腳的`方法。（演示幻燈片）

（1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一一看，找一找吧。

（2）教師演示幻燈片。

教師一邊演示幻燈片，一邊根據不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。

教師：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據季節的不同穿合適的鞋子。

三、議一議――拓展訓練。

請幼兒根據自身的生活經驗講講，引導幼兒了解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。

四、跳一跳――腳律動操，鍛煉腳的肌肉。

小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十八

1．理解大家喜歡小甜甜的原因。

2．體驗被大家喜歡的快樂。

1．課件《大家的小甜甜》。

2．掛圖《小甜甜》p6-p7。

3．自制若干幼兒園活動場景圖卡。

4．小“甜甜卡”與幼兒人數一樣多（供家長記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。

教師：有個小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？

1．播放課件

教師：說的真好，你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”，你也是……喜歡的“小甜甜”。

2．播放課件

【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。

教師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？教師：所以爸爸叫她什么呀？教師：你家里還有誰？你愿意幫誰做什么事？教師：說的真好，你也會是家里人喜歡的“小甜甜”！

三、傾聽故事“小甜甜”教師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件

【故事欣賞】。四、結合掛圖，想象和表達。

1．播放課件

【幼兒園怎么做】，根據畫面想象表達。

教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

【老師喜歡我】，根據畫面想象表達。

教師：你覺得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？教師：老師為什么會喜歡小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關心老師、幫助老師呢？五、學做“小甜甜”。

1．教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？（小甜甜對周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。）

2．播放課件

【我會做】，請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家里人說了“甜甜話”或者關心、幫助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇十九

初步了解蛀牙產生的原因，知道保護牙齒的重要性。

學習刷牙的基本方法。

課件準備：“牙疼”圖片；《住在牙齒里的細菌》動畫視頻；《刷牙歌》歌曲視頻。

材料準備：牙齒模型、牙刷；幼兒每人自備一只牙刷。

出示圖片“牙疼”，引導幼兒討論牙疼的原因，導入主題。

——河馬壯壯怎么了？

——他為什么會牙疼？

播放動畫視頻《住在牙齒里的細菌》，引導幼兒了解蛀牙產生的原因，知道保護牙齒的重要性。

——壯壯到底為什么牙疼呢？我們一起來看一看。

1.播放動畫視頻第一段，引導幼兒了解長蛀牙的原因。

——壯壯為什么牙疼？

——為什么蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒里？

小結：因為壯壯愛吃糖果和零食，吃完了還不刷牙，蛀牙菌最喜歡臟臟的牙齒了，它們住在壯壯的牙齒里，所以壯壯會牙疼。

2.播放動畫視頻第二段，引導幼兒了解如何保護牙齒。

——你們有什么好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌？

——是誰幫助壯壯趕走了蛀牙菌？它用了什么方法？

——蛀牙菌為什么要搬家？

——我們要怎么做才能不讓蛀牙菌住進我們的牙齒里？

小結：我們要少吃糖果和零食，少喝飲料和甜水，吃完點心要漱口，早晚要刷牙，保護好我們的牙齒。

出示牙齒模型并播放歌曲視頻《刷牙歌》，引導幼兒練習刷牙的基本方法。

1.出示牙齒模型，演示正確的刷牙方法，幼兒徒手練習刷牙。

——我們刷牙要順著牙縫刷，上面刷刷下面刷刷，左邊刷刷右邊刷刷，外面刷刷里面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。

2.播放歌曲視頻《刷牙歌》，幼兒跟隨視頻再一次徒手練習刷牙。

請幼兒拿出自備的牙刷，帶領幼兒分組實踐，引導幼兒使用正確的方法刷牙。

1.實踐前再次強調刷牙的方法和注意事項。

——我們要怎么刷牙？

——牙膏和水可以吞下去嗎？

活動重點在于培養幼兒保護牙齒的意識，而刷牙的基本方法對于幼兒而言較難，教師不要過多關注幼兒的刷牙方法是否正確。在實踐時，多給予“手把手”的幫助，讓幼兒對上下刷、左右刷、里外刷有所體驗。

活動延伸。

家園共育。

請家長提醒幼兒做到餐后漱口、早晚刷牙，并引導幼兒使用正確的方法刷牙。

幼兒園小班健康教案潤膚霜噴噴香（匯總20篇）篇二十

1、了解自己的小手有很多的作用。

2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字。

3、萌發愛護自己小手的意識。

4、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

6、增強思維的靈活性。

1、經驗準備，手指游戲紅紅和黃黃

2、在手指上畫出簡單的人物，在手上畫出動物的造型

1、導入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動主題。

2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個手指的名稱，幫助幼兒認識小手。

3、游戲鞏固，教師請幼兒捏緊自己的小手，教師說到哪個手指，請幼兒深處相應的手指。這個環節在了解幼兒掌握情況的同時，又能進一步進行鞏固練習。

4、談話活動，讓幼兒說說我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進行討論，再讓幼兒跟教師說一說。

5、教師總結我們的小手能做什么，并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。

6、教師總結指出我們的小手很能干，但同時也是很容易受傷的'，我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。

開展關于手的美術課，手指畫、手掌畫、手上動物造型

在活動結束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應，又能再次引發幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。