通過寫讀后感,可以幫助我們更好地記憶和消化所讀書籍中的內(nèi)容?,F(xiàn)在,讓我們一起來看看一些精選的讀后感范文,希望能給大家寫作帶來一些靈感和啟示。
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇一
這本書是海倫.凱特憑著自己的遭遇寫的,這本書清楚地表達(dá)出了她的心聲。她小時(shí)候生了一場大病,從此便雙眼失明,雙耳失聰,就這樣她的脾氣越來越暴躁。直到有一天,一位老師啟發(fā)了她,帶她感知大自然的神奇,就這樣,她重新振作了起來,發(fā)奮學(xué)習(xí),為此她受了許多苦,但這都沒有阻止她前進(jìn)的腳步。她寫出的《假如給我三天光明》這本書,轟動(dòng)了整個(gè)文學(xué)壇,人們都不禁為她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所折服。
如果我也像海倫.凱特那樣雙目失明,雙耳失聰,如果我能有三天的光明,我又會(huì)怎樣做?
我不是海倫.凱特,我也不用擔(dān)心。
如果我是海倫.凱特,也許早就放棄了生的希望。但正是這本書,啟發(fā)了我,生命誠可貴!
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇二
這本書是海倫.凱特憑著自己的遭遇寫的,這本書清楚地表達(dá)出了她的心聲。她小時(shí)候生了一場大病,從此便雙眼失明,雙耳失聰,就這樣她的脾氣越來越暴躁。直到有一天,一位老師啟發(fā)了她,帶她感知大自然的神奇,就這樣,她重新振作了起來,發(fā)奮學(xué)習(xí),為此她受了許多苦,但這都沒有阻止她前進(jìn)的腳步。她寫出的《假如給我三天光明》這本書,轟動(dòng)了整個(gè)文學(xué)壇,人們都不禁為她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所折服。
如果我也像海倫.凱特那樣雙目失明,雙耳失聰,如果我能有三天的光明,我又會(huì)怎樣做?
如果我是海倫.凱特,也許早就放棄了生的希望。但正是這本書,啟發(fā)了我,生命誠可貴!
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇三
你想過假如你閉著眼幾分鐘,可能你都堅(jiān)持不了,可是有一個(gè)小女孩因?yàn)橐粓霾?,他失去了視力和聽力。如果要是一個(gè)大人來講,他可能會(huì)絕望。但是,對于這個(gè)小女孩來講,她沒有放棄,或絕望。在這樣的情況下她度過了生命的88個(gè)春秋熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。
我很難忘她所說的一句話是我們最可怕的敵人不是懷才不遇,而且我們的`躊躇,猶豫。將自己定位為某一種人,于是,自己便成了那種人。我覺得這句話說得很好,在警告著我們做事要拿定主意,不要害怕選錯(cuò)。
有一次,我們?yōu)榱梭w驗(yàn)這個(gè)小女孩,用耳塞堵上了耳朵,然后用一塊布捂上了眼睛,來玩瞎子摸人,當(dāng)我玩的時(shí)候莫名其妙的緊張和恐懼迎面而來。這讓我體會(huì)到了他們的孤獨(dú),我很同情。也為他們感到不公平,沒法看到美麗的世界,聽到美妙的聲音。
他們很希望能夠得到視力或聽力??墒轻t(yī)療方面很難做到了,所以我們要保護(hù)眼睛和耳朵不讓它們受傷,也要珍惜。
四年級:李子蕓。
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇四
這本書主要講述了海倫·凱勒坎坷的一生和她的心靈歷程。她的歲月無光,無聲,無語,但她卻認(rèn)為假如給她三天光明的話,她第一天會(huì)看人,看他們的善良、溫厚使他的生活值得一過。
有視覺的第二天,她要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,和太陽喚醒沉睡的大地的那一刻。有視覺的第三天,她將再次迎接黎明,急于尋找新的喜悅,因?yàn)樗嘈?,對于那些真正看得見的人,每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。
馬克吐溫說過:“20世紀(jì)有兩個(gè)轟動(dòng)世界的人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫·凱勒。是啊,海倫·凱勒擁有不屈不撓的的精神,能在極端的情況下,通過自身的努力成為懂得多國語言的翻譯家,寫出名留青史的不朽之章,《假如給我三天光明》說明了她刻苦奮斗、不屈不撓,我被她的精神感動(dòng)了。
而我,則不是向海倫·凱勒一樣,勇于接受挑戰(zhàn)。
我非常懦弱,膽小,有問題就會(huì)選擇逃避,而不是坦然輕松的去面對他。有一次,我和朋友吵架了,我知道明明是我的錯(cuò),但是我不敢去向他道歉,這真是太不應(yīng)該了。
我看完這本書,深刻的認(rèn)識到:只有嘗試過才懂得自己該選擇什么;只有奮斗過,才知道自己該放棄什么。世上無難事,只怕有心人,上帝為你關(guān)上一扇門,就一定會(huì)為你開一扇窗,做一件事要選擇成功,而不要選擇失敗和逃避。要做到面對生活中的一切困境都要坦然面對。要學(xué)會(huì)忍耐,懂得犧牲,要學(xué)會(huì)從辯證的看待自己,懂得犧牲,要學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn),永不退縮。人生的道路不是一帆風(fēng)順,而是充滿挫折與坎坷,讓我們擁抱未來,創(chuàng)造出生命的奇跡。
歌德說:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?!奔倨诶铮易屑?xì)閱讀了《假如給我三天光明》這本書,感覺好像自己的靈魂在和海倫對話交流一樣,身殘志堅(jiān)的海倫用她偉大的意志力把我的心深深地震撼了!
海倫·凱勒—一個(gè)生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的偉大的女性。她的人生度過了八十八個(gè)春秋,卻熬過了八十七年無光無聲的歲月??删褪沁@么一個(gè)生活在聾盲世界里的柔弱女子,卻憑借常人無法想象的勇氣和毅力,克服無數(shù)困難險(xiǎn)阻,以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國著名的哈佛大學(xué),在難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言,并成為世界著名的作家和社會(huì)活動(dòng)家,獲得美國公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”。海倫之所以取得成功,是因?yàn)樗冻隽顺^常人十倍甚至百倍的努力,我從海倫身上能感受到生命的真諦和強(qiáng)烈的正能量!
海倫在書中寫道:“如果我有三天光明,那該多好啊!”三天光明,或許對正常人來說只是人生中短暫的一刻,有時(shí)候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了??墒菍τ诤悂碚f,三天光明是多么奢侈又無法實(shí)現(xiàn)的夢啊!
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇五
置身于綠色王國,聞著蝴蝶荷的甜甜香氣,她是多么快樂;深陷于高燒的痛苦,與自己的聽力、視力永別,她是多么可憐;只能鼓動(dòng)嘴唇,無法用嘴說話,她是多么無奈;不斷努力學(xué)習(xí),成功地大學(xué)畢業(yè),她又是多么堅(jiān)強(qiáng)!
她,就是海倫·亞當(dāng)斯·凱勒—一位令人尊敬的殘障教育家,一位永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)的榜樣!
她自幼失明、失聰,卻不斷地努力。在導(dǎo)師莎莉文的幫助下,她慢慢學(xué)會(huì)了流暢表達(dá),開始與其他人溝通并接受教育,最終以優(yōu)異成績從哈佛大學(xué)畢業(yè)!之后,她還寫了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,并做了許多有意義的事。
試問,這能說明什么?
這不禁讓我想起了福爾摩斯的那句話:“只要假以時(shí)日,沒有什么是不可戰(zhàn)勝的?!?/p>
還記得前些日子在報(bào)紙上看到有關(guān)一位武警部隊(duì)“神槍手”的報(bào)道。報(bào)上說,這名“神槍手”剛?cè)胛闀r(shí)五發(fā)子彈的射擊成績是六環(huán)(滿分是五十環(huán)),于是戰(zhàn)友們開玩笑地叫他“六環(huán)”。打那以后,他雖嘴上不說打槍的事,但心里卻憋著股勁兒。為了練習(xí)持槍時(shí)手部的力量和平衡,他自己在槍上放塊磚頭,從一開始的六環(huán)到十環(huán),他用了兩個(gè)月。為了練習(xí)耐心,他開始練習(xí)用繡花針穿米粒?!懊客碛袃尚r(shí)的休息時(shí)間,別人都在休息,我得穿透十個(gè)米粒才能休息。”他說。從無法做到,到成功用針穿透米粒,他用了三個(gè)月。然后,他又刻苦練習(xí)了七個(gè)月,已經(jīng)掌握了一些狙擊技術(shù),并具備了一百米內(nèi)打硬幣的能力。最終,經(jīng)過五年的風(fēng)雨,從新連的“六環(huán)”到“神槍手”,他做到了。
纖嫩的新芽經(jīng)過歲月的洗禮,會(huì)長成一棵參天大樹;平凡的磚頭經(jīng)過層層壘砌,會(huì)蛻變?yōu)橐蛔蹅サ母邩恰?/p>
這些實(shí)例都不斷在印證“堅(jiān)持不懈”這樣的真理。
然而對于我來說,又該怎樣呢?我想,我出生在一個(gè)普通但卻充滿快樂的家庭。況且,我有一個(gè)非常健全的身體??墒?,以前遇見困難與挫折,我總顯得想要退縮。然而現(xiàn)在不一樣了!海倫·凱勒讓我明白:作為一個(gè)人,要堅(jiān)強(qiáng)、自信,不能向困難低頭!
只要我不斷充實(shí)自己,勇于克服困難,那么我終將獲得進(jìn)步!而倘若我做事沒有成功,只要我盡力了,那么也不再有什么遺憾了。
名著讀罷,掩卷沉思,不覺心中感慨萬千……。
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇六
生命是寶貴的,是崇高的,人的生命只有一次,沒有人不熱愛自己的寶貴的生命。
看了《假如給我三天光明》后,我被深深的感動(dòng)了。主人公海倫?凱勒那頑強(qiáng)的生命力深深的吸引了我。海倫?凱勒在一歲多時(shí),病魔找上了她,醫(yī)生也無法治愈,最終,她變成了一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人了。雖然海倫?凱勒每天與病魔斗爭,可是海倫?凱勒并沒有放棄生命,她還是像普通人一樣學(xué)習(xí),而且對待任何事都很認(rèn)真,她并沒有因病而退縮。她不屈向上,在人間創(chuàng)造出了奇跡,并最終考上了哈佛大學(xué)。
像海倫?凱勒這樣的人有許許多多,有一些人就因病而放棄了生命,有一些人卻堅(jiān)持生活到底!是啊,生命就如蕭楚女所說的:“人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明?!笔前?!生活了就一定要生活到底,即使是一秒鐘,也要生活。
海倫?凱勒是殘疾人,卻能如此熱愛生命,天天生活的開開心心。
讓我們從現(xiàn)在做起,熱愛生命,努力學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造輝煌的未來!
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇七
永不言敗,莫過于世界上最強(qiáng)大的力量。海倫·凱勒,從出生幾個(gè)月后就幾乎成了廢人,但她依然擊敗了上天給她帶來的不公。不憑什么,憑堅(jiān)強(qiáng)和永不言敗、不屈的精神。
的確,她抱怨過,也自暴自棄過,甚至?xí)诘厣洗驖L。但她并沒有一直這樣。在莎莉文小姐的引導(dǎo)和殘酷的事實(shí)面前認(rèn)識到了,要用自己的努力打破不公平。其實(shí),這個(gè)道理大家都很明白,但能做到的,不過就只有那屈指可數(shù)的幾個(gè)人罷了?!芭Υ蚱撇还保白约涸旄H松?,喊起口號來確實(shí)容易,但是要真正做到,需要付出的真是太多了。海倫·凱勒是真的做到了,她沒有向命運(yùn)低頭,抓緊一切的時(shí)間學(xué)習(xí),她知道,她什么都不如別人,除了自己的意志。
正如之前一臺關(guān)于演講的綜藝中,一位從鄉(xiāng)村苦讀進(jìn)北大的才女說的:“我們什么都沒有,只有自己?!钡拇_大部分人出生都很普通,什么都沒有,只有自己的雙手和精神。
再著名不過的數(shù)學(xué)家華羅庚,小時(shí)候也是寒門出生的。他從小在條件極其惡劣的鄉(xiāng)村副食店里苦讀,不知道付出了多少淚水和汗水才換來成功。
況且現(xiàn)在不是從前了,再有錢有勢的家庭,也不可能讓孩子輕松讀上大學(xué),大部分家庭能給孩子的只是一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。更別說那些農(nóng)民工的家庭,他們的孩子是真的什么都沒有,能有吃有穿就不容易了。
請學(xué)會(huì)自己造福人生,不要依靠別人,要知道,別人什么都給不了你,你,只有你自己。未來的路還長,請學(xué)會(huì)自己走。
作者:麥嘉慧。
這個(gè)假期,我讀了美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽覺和視覺后自強(qiáng)不息,創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候,一場突如其來的疾病,讓她的世界變得無光、無聲又無助。從此,她看不見爭奇斗艷的花朵,聽不到余音繞梁的歌聲,說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通,失去了聯(lián)系。
海倫·凱勒又是幸運(yùn)的。在她黑暗、孤寂、自卑的童年里,終于迎來了一位重要的人生導(dǎo)師——莎莉文老師。這位老師一直鼓勵(lì)著她,竟然讓她學(xué)會(huì)了讀書和說話。更讓人不可思議的是,海倫以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國名校拉德克里夫?qū)W院,成為了一名學(xué)識淵博,能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語言的作家。
雖然她的世界沒有光明,沒有聲音,但是她用戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,我感到敬佩不已。
有一位詩人曾經(jīng)說過:“讀一本書,就相當(dāng)于和一位高尚的人在說話?!痹陂喿x《假如給我三天光明》時(shí),我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前,一直鼓勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,好好學(xué)習(xí)。雙明失明,雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然心懷夢想,自強(qiáng)不息,而我們這樣體格健全的人,如果不努力學(xué)習(xí),因一點(diǎn)兒小挫折就輕易放棄,那么我們面對海倫不會(huì)慚愧嗎?這本書使我警醒。
世上無難事,只要肯登攀。讀完這本書后,我深深地感受到我們不能虛度光陰,頹廢度日,要像海倫凱勒那樣,用卓絕非凡的勇氣克服困難,以毫無保留的努力創(chuàng)造奇跡!
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇八
傍晚躺在舒適的沙發(fā)上透過窗戶看著太陽的余暉,突然想到假如我的生命。
假如我只有三天生命,那么我會(huì)怎么辦。
第一天,我要陪我的父母度過,我要給我在病中的父親再尖一次指甲。我告訴父母我的學(xué)習(xí)的快樂,和下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo),給他們一個(gè)長長的期待,我歡快的笑臉和清脆的笑聲。假如我不能給他們養(yǎng)老,我只愿我的離去不會(huì)給他們添加悲哀。我愿他們每一個(gè)夜晚都睡的那么安然。
假如我只有三天生命,第二天使屬于我的朋友的。他們在我心里是太陽。我會(huì)和他們在一個(gè)小房間里,一張桌子,一站閃著微弱燈光的小燈,一杯茶,一首輕盈的歌。沒有糾紛,沒有焦躁的聊一些以后的打算。和學(xué)習(xí)的打算。
我還要去看望一下一個(gè)陌生人,以前是朋友。她以前給了我很多的`快樂,但是因?yàn)樗母改负臀业母改冈诙嗄昵?,辦了一個(gè)工廠但在關(guān)閉廠時(shí),為了分紅吵了一架,從那以后我們就沒有在一起過。
我要用手機(jī)給我所有的朋友打電話,用輕柔的語氣說話,雖然沒有什么說的,只是說一些問候語罷了。因?yàn)槲蚁朐谒麄兊男睦锪粝驴鞓返奈摇?/p>
太陽回家了,與朋友相聚在大排檔里,大聲的開著玩笑,我不敢喝酒,因?yàn)槲遗潞茸?,如果喝醉了就沒法清醒的面對,剩下的36小時(shí)。但還是忍不住,就借上廁所為由,我蹲在角落里,放聲的哭了出來。我不舍得,不舍得這幫損友,但真的為我去想的人。
第三天是屬于我的,我早上起了個(gè)大早,拿上我的籃球,站在學(xué)校的操場上的籃球場上,站在三分線上最后投了幾次球,即使是不進(jìn),但還是我的理想,但最終理想還是要終止。
我的生命還有6個(gè)小時(shí),我很仔細(xì)的洗了最后一次澡,一絲不茍。穿上那件黑衣服,在家里點(diǎn)上15根蠟燭,因?yàn)槟悄晡抑挥?5歲。再配上一瓶紅酒。一個(gè)人靜靜地享用著。望著窗外的月亮石那么亮,但是沒有星星的存在,我閉上眼睛享受著世間的一切。
生命最后的最后一切都結(jié)束了。我躺在草地上,戴上耳機(jī),靜靜地等待死神的降臨。突然我流下淚水,我舍不得這一切,我的親人,我的朋友,我的籃球,我的房間,我的兄弟。我舍不得,我真的舍不得。
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇九
父母常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。通過讀美國失明失聰女作家---海倫x凱勒寫的《假如給我三天光明》,我才徹底懂得了這句話的真正含義。
《假如給我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光陰的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前,使我深受感動(dòng),從中受益匪淺。
文中寫到:“要是人把活著的每一天都看作是最后一天該多好呀,那就更能顯示出生命的價(jià)值?!蔽覀兊纳?、學(xué)習(xí),又何嘗不是如此呢?時(shí)間是無限的,猶如長江水一樣源源不斷,然而每個(gè)人能夠利用和享受的卻是有限的,是最寶貴的,盡管如此,仍有一些人不懂得如何使用時(shí)間,任時(shí)間一分一秒的在自己手中溜走,仍過著“天堂”般的生活-------作為學(xué)生卻整天打游戲、看電視……此時(shí)我真想對這些逍遙快活的人說:“覺悟吧,快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴,好好利用,別讓時(shí)間永遠(yuǎn)地消然流逝?!?/p>
文中有一句話,使我心潮澎湃,那就是:“事情往往是這樣,一件東西一旦失去它才會(huì)留戀它?!边@話不無道理。當(dāng)我們貪玩而使得身體受到損害時(shí),才會(huì)留戀以前的歡聲笑語;當(dāng)你漫無目的的走完一生,才會(huì)留戀時(shí)間;當(dāng)你失支光明時(shí),才會(huì)珍惜以前那雙清高的大睛……這又一次如同警鐘般敲響在我們心田??梢娬湎覀冎車囊磺惺呛蔚戎匾?/p>
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇十
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!边@是一句在再熟悉不過的詩句。我早已將它背的滾瓜爛熟了。
偶然的一天,我看了美國女作家——以為震驚了全世界的女作家——海倫·凱勒,寫的巨作《假如給我三天光明》,我才徹底領(lǐng)悟了這句詩的含義。
海倫的一生,也許注定要坎坷曲折。
她出生十九個(gè)月后,便因得了猩紅熱而失去了聽力、視力,成了一位聾啞人。但她卻沒有向命運(yùn)屈服,而是依舊對生活保持著樂觀、熱愛,并用她頑強(qiáng)的毅力,克服了這些困難,還以自己的真實(shí)經(jīng)歷,寫下了散文集——《假如給我三天光明》。這本書,真實(shí)地記錄了她艱辛的一生,把她對光明的渴望、對幸福的向往和對人生的感慨,表達(dá)得淋漓盡致。
我依稀記得文中寫著這樣一句話:“要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天,那該有多好啊,那樣就能更加體現(xiàn)出生命的價(jià)值……”
回顧我的學(xué)習(xí)和生活,不也該如此嗎?時(shí)間看起來是無限的,猶如滾滾江水般源源不斷。也許有人會(huì)覺得,反正人的一生那么漫長,時(shí)間那么多,浪費(fèi)一點(diǎn)又有何不可呢?呵呵,但是你錯(cuò)了。人生雖長,但可以利用的時(shí)間卻不多,要知道,人有一半的時(shí)間是在睡夢中度過的呀。
所以,我們應(yīng)該好好的利用這有限的時(shí)間,去干一些有意義的事情,而不是端坐在電腦桌前,敲敲鍵盤,點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo),打打游戲,玩玩電腦。
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!笔前?,時(shí)間如流水,稍縱即逝,我們應(yīng)當(dāng)合理地利用每一分,每一秒,千萬不要任時(shí)間悄悄溜走。
這本書令我深有感觸的,還是這樣一句話:“我多么渴望看看這一切,如果憑我的觸覺能得到如此大的樂趣,那么能讓我親眼目睹一下該有多好??善婀值氖敲餮廴藢@一切都如此淡漠!……”
是啊,人們何嘗不是這樣呢?
許多事情只有在失去后才會(huì)知道那有多么可貴,那有多么值得珍惜。
當(dāng)你失去后,才懂得珍惜,你擁有它時(shí),卻從沒想過要珍惜。
沐浴在幸福中的人卻總是感受不到自己所擁有的那份珍貴的、來之不易的幸福。正所謂:身在福中不知福。
我時(shí)刻銘記著:不要等到失去,才懂得珍惜。
我已經(jīng)擁有了十三年的光明世界,而現(xiàn)在,我也找到了我心中那份真正的光明……。
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇十一
磨難,是激發(fā)起她生活下去的勇氣;毅力,是她堅(jiān)持不懈的動(dòng)力;精神,就像黑暗里的一把火炬,點(diǎn)燃了她心中的希望。她——就是海倫·凱勒。
一個(gè)19個(gè)月大的孩子,就被“猩紅熱”奪去了她的視力、聽力以及說話能力。從那時(shí)起,她的生活就變成了黑暗的世界,因此,她開始對家人不滿,她古怪,她暴躁。直到莎莉文老師走入她的世界,直到她學(xué)會(huì)了“water”這個(gè)英語單詞,才激發(fā)出她對這個(gè)世界的好奇——海倫·凱勒不幸的童年才有了轉(zhuǎn)機(jī)。海倫很喜歡寫作,就在她十四歲那年,曾經(jīng)寫過了一篇文章,可是當(dāng)她拿這篇作文去雜志社投稿的時(shí)候,編輯認(rèn)為她是抄來的。后來,海倫才想起,有一篇文章跟她寫得那篇非常相似,而她又恰好看過那篇文章,這其實(shí)并不是創(chuàng)作,只是模仿而已!這件事,給她帶來了巨大的陰影,后來在好朋友的幫助下,她才慢慢走出了陰影。可是,因?yàn)檫@件事的影響,使海倫一年時(shí)間都沒看書,更沒有創(chuàng)作。過了一段時(shí)間,公眾慢慢信任她了,她才開始寫作,直到寫出了震撼世界的書——《假如給我三天光明》。
在海倫黑暗的世界里,忽然出現(xiàn)一盞無比璀璨的明燈——那就是莎莉文老師。當(dāng)海倫喪失勇氣的時(shí)候,莎莉文老師就會(huì)默默地支持她;當(dāng)海倫成功的時(shí)候,莎莉文老師就會(huì)為她真心地喝彩。
誰都不會(huì)想到,一個(gè)殘疾人,竟然考上了哈佛大學(xué),而且,她還會(huì)講英語、法語、西班牙語等一共五種語言?!笆攀兰o(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿坡侖,一個(gè)就是海倫·凱勒,”這句話是美國著名作家馬克·吐溫對海倫的最高評價(jià)。
讀罷此書,掩卷沉思,感慨萬千。當(dāng)我們遇到困難時(shí),當(dāng)我們和同學(xué)有矛盾時(shí),當(dāng)我們失敗時(shí),我們總是消沉,把責(zé)任推給對方,或者隨意放棄。這樣的我們,站在海倫面前,就像是懦弱的小螞蟻站在強(qiáng)大的巨人腳下,渺小無比。
《假如給我三天光明》給人啟迪,引人深思。海倫·凱勒就像是黑暗中崛起的勇士,帶給我們勇氣,更帶給我們無窮無盡的力量。
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇十二
這是一個(gè)奇跡的誕生,它記述了一個(gè)聾啞女孩海倫·凱勒在無光無聲的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。她雖然只有幾個(gè)月的光明,但她勇敢地與黑暗與死神拼死決斗,用純潔的愛擁抱自然,她的堅(jiān)強(qiáng),她永不放棄的精神魅力,深深地打動(dòng)著全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的,但她的內(nèi)心確實(shí)光明的。她幻想著有三天的光明,想像正常人那樣,把絢爛多彩的世界看個(gè)夠,釋放她心中的熱情與激動(dòng)。
她的行為與思想,使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己,成功的挑戰(zhàn)了生命的極限,她證實(shí)了自己!
也許是她的行為,深深的打動(dòng)了慈愛上帝,上帝給這可愛的女孩打開了一扇通向光明的窗戶,讓她超越世人,創(chuàng)造她自己的奇跡有力量。
這個(gè)處在黑暗,行在光明的孩子——海倫·凱勒,她的毅力永遠(yuǎn)住在世人的心中!
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇十三
在這個(gè)漫長的假期里我讀了好幾本書,其中最讓我難忘的是《假如給我三天光明》這本書。
《假如給我三天光明》這本書講述了海倫一生奮斗的過程。1880年6月27日,在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)出生了一個(gè)聰明伶俐的女孩。她,就是海倫.凱勒。海倫出生后的第二年的二月,一場突如其來的病令她雙眼失明,雙耳失聰。從此黑暗和沉寂伴隨了她的一生,在這種境遇里,她靠著手摸老師的嘴唇與喉結(jié)的變化來學(xué)著說話。她勤奮學(xué)習(xí)最終成為了一名作家、教育家、演說家,并創(chuàng)造了聾啞人能說話的奇跡。
《假如給我三天光明》這本書是海倫最著名的一篇散文代表作,三天光明是作者幻想出來的日子。她用對她來說那么寶貴的時(shí)間去完成盡可能多的事情。盡管這一切只是幻想,但她沒有一絲的抱怨與遺憾,字字句句體現(xiàn)了她對光明的熱烈向往。她用自己樂觀堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度向世人揭示了一個(gè)道理:一個(gè)人最可貴的是擁有樂觀向上,永不低頭的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看見光明,在逆境中獲得新生。
海倫是堅(jiān)強(qiáng)的,她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對困難,在黑暗中找到了光明。她堅(jiān)毅不拔的精神如同梅花在寒風(fēng)中綻放。對比我們,四肢健全,我們是快樂的,我們可以看見藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,紅紅的花,可以聽見小鳥呢喃的話語,聽到媽媽溫柔的聲音。和海倫相比我們是幸福的,可我們又是多么渺小,面對生活中一點(diǎn)點(diǎn)的不如意,我們總是在抱怨;面對衣來伸手飯來張口的日子,我們還像父母要這要那;面對一次不如意的考試,總是淚流滿面;面對……。
與海倫相比生活的困難又算得了什么呢。以后,我必定珍惜現(xiàn)在的每一天,將我的人生充實(shí)。我一定要勇敢的面對生活中的一切困難,做一個(gè)像海倫那樣無比堅(jiān)強(qiáng)的人。
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇十四
輕輕打開一扇窗,窗外風(fēng)景依舊美好,可對于班上有的同學(xué)來說,它們已模糊不清。那綠葉中昂首挺立的鶴望蘭,在我的眼前是橙艷得發(fā)亮,而那些“四眼貓”們摘掉眼鏡后就無法辨認(rèn)。
從窗邊回到了課桌邊,我繼續(xù)讀起了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。這本舉世震驚的好書,是她用心、用手、用身體體會(huì)光明,才寫出來的。在《假如給我三天光明》里,海倫對光明特別在乎,尤其渴望。在書的最后一章節(jié)中,她設(shè)想了自己三天的光明生活:第一天,她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人,看看那些曾經(jīng)幫助她的朋友,把他們的音容笑貌銘刻在心中;第二天,她希望向世界,向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥眼——白天參觀博物館,晚上在電影院或劇院里渡過,走進(jìn)人與自然的歷史;第三天,也就是最后一天,她希望游覽城市,感受人們一天忙碌的生活。
在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福?我邊想,邊從書中抬起了頭。目光落在同桌張瑋身上,天吶,他的眼睛都快貼到作業(yè)本上了。我馬上伸出左手,輕輕地扶起他的前額,慢慢地向上抬起?,|瑋抬起頭,那雙大眼睛茫然地望著我。我笑道:“腰板要挺直,注意寫字的正確姿勢!”他的臉一下子紅如六月的太陽,立刻把身子挺直。
噢,第三桌的小濤正瞇著眼,記錄著今天的作業(yè)任務(wù)。他最近經(jīng)常瞇眼看黑板,有時(shí)還頻繁眨眼,可能是眼睛出現(xiàn)問題了吧!我走過去,柔聲問他:“小濤,黑板上的字你看不清嗎?”“有的時(shí)候看得清,有時(shí)候又看不清。”小濤說著,又不自覺地瞇了一下眼睛?!薄白屇銒寢尦榭諑Ыo你去正規(guī)的醫(yī)院看看眼睛吧,看看視力下降了沒有!”我建議道。小濤像小雞啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭。
看看班上,戴上眼鏡的“四眼貓”不下十人。上周一,我后桌的林遠(yuǎn)剛配戴了眼鏡。昨天,小藍(lán)的鼻梁上也架起了眼鏡。現(xiàn)在,正是課間休息時(shí)間。有的同學(xué)歪著頭看書;有的同學(xué)趴著看書;有的同學(xué)寫著作業(yè),不知不覺間眼睛就“親近”了作業(yè)本……有誰在乎自己的眼睛?照這樣下去,小學(xué)畢業(yè)時(shí),班上有多少人不用戴眼鏡呢?我的心里籠上了一層愁云,襲過了一陣揪心的疼痛。我想起了中國之聲《央廣新聞》的報(bào)道,世界衛(wèi)生組織最新研究報(bào)告稱,目前中國近視患者人數(shù)多達(dá)6億,幾乎是中國總?cè)丝跀?shù)量的一半。我國高中生和大學(xué)生的近視率均已超過七成,并逐年增加,青少年近視率高居世界第一,小學(xué)生的近視率也接近40%。相比之下,美國中小學(xué)生近視率僅為10%。
“失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示——對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個(gè)忠告:善用你的眼睛吧,猶如明天的你將遭到失明的災(zāi)難……”《假如給我三天光明》一書的最后,海倫的話語如警鐘敲響在我的耳邊。我這個(gè)一班之長,也給大家一個(gè)忠告:在乎你們自己的眼睛吧,保護(hù)明亮的心靈之窗,不要讓明天的生活失去色彩!
初一讀后感假如給我三天光明讀后感(專業(yè)15篇)篇十五
這本書是海倫·凱勒的自傳,沁人心脾的書香使我立刻融入到這個(gè)故事情節(jié)中去。在海倫19個(gè)月大的時(shí)候被診斷為急性胃充血以及腦充血,后來雖然病情好轉(zhuǎn)了,但病魔走的同時(shí),也帶走了海倫的視力和聽力,將她扔進(jìn)了一個(gè)毫無知覺的世界。
后來,莎莉文老師來到了海倫的身邊,如太陽一樣,照亮了海倫的前途。漸漸地,海倫學(xué)會(huì)了三、四個(gè)單詞。她如同海綿一樣如饑似渴地用手“讀”盲文,手破了,依然不管不顧,莎莉文老師將它們一一包扎起來。莎莉文老師還引領(lǐng)她走出了家門,走向外面的世界,這樣不僅增加了海倫的見識,還為她打開了一扇窗,開啟了智慧之門。
1896年10月,海倫為考取哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備。經(jīng)過4年艱苦的學(xué)習(xí)和不屈不撓的毅力,海倫終于考上了哈佛大學(xué)。
輕輕地合上這本書,我的心靈再一次被觸動(dòng)了:一個(gè)人取得了成功,是光靠著富有嗎?不是;是光靠著美貌嗎?不是;是光靠著聰明嗎?更不是!海倫·凱勒靠的是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水,才取得了今天的成功!
現(xiàn)在,我們要把自己看成一只羽毛未豐的小雛鷹,只要堅(jiān)持不懈地去探索新知識,就可以長出豐滿的羽毛,向著更高的藍(lán)天飛翔。