優秀作文不僅能夠反映作者的思想和情感，還能夠展現出作者的人格魅力和價值觀。以下是一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇一

溝通是人與人之間的思想感情反饋的過程，是為了把信息思想和感情在個人或群體傳遞，并且達成共同協議的過程。生活中，處處都有溝通。

社會之間的交際，家庭之間的教育，同學之間的友誼，都離不開溝通。

社會之間的交際。還清楚的記得，我和姐姐一起去玩的時候，來到了一個既普通又繁華的地方。這兒人真多，真是人山人海啊，各種賣家叫賣的聲音。“看一看，瞧一瞧，我們點打折拉啊!”這是我在繁華的大街上聽見的一個商人的聲音，很普通，但卻很是具有吸引力，姐姐也不由自主的把我拉到了這家店里。“這件上衣怎么賣啊?”“一百四十元”“怎么那么貴，便宜點”“我這些都是好貨啊那就一百二十元吧”“一百，一百好吧，我經常在你們店里買衣服，優惠點嗎”“好好，一百元。”沒想到姐姐還這么會搞價錢，佩服。

家庭之間的教育。家長每天都會嘮叨孩子不停“今天作業完成沒?好好學習啊，將來考個好高中。”雖然聽起來煩人，但是蘊含著家長對孩子的關心，當然還有老師教育同學的溝通，同學之間友誼的溝通，無所不有。

苛刻的溝通會使你變得太過苛刻，平凡的溝通雖然沒有那么華麗，但卻造就了樸實的人物形象。

生活中的每個角落都有溝通。讓我們彼此溝通，了解彼此。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇二

高二以溝通為話題（實用22篇）篇三

生活中，父母和子女之間，老師和同學之間，在生活觀念、生活方式、興趣愛好等方面都存在很大的差異，于是，渴望溝通成為了今天中學生的一種特殊需要。我們在渴望被理解、被尊重、被信任的同時，更渴望與父母溝通，與老師交流，與同學建立良好的伙伴關系。老師一束鼓勵的目光，也許能激起你學習的信心；父母一個歉意的笑容，也許能喚回你失落的情緒；同樣，你輕輕地道一聲“sorry”，也許能化解老師的誤會；你甜甜地露一個微笑，也許能贏得父母的諒解。不僅人與人之間需要溝通，單位與單位、國家與國家、人與自然之間也是一樣。溝通是情感的橋梁，能夠縮短心靈的距離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊；溝通是情感的紐帶，能建起相互的信賴。

墻，推倒了就是橋。人與人心靈上的距離就如一堵厚厚的墻，我們只有用真誠去推倒它，才能建造一座溝通彼此的橋。

循循善誘，充分說理，是家長教育孩子的重要手段，跟孩子說理不僅需要有耐心，還應結合少年兒童的心理特征，選擇恰當的方法和技巧。

首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數子十過，不如獎子一長。”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。

其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因為大人信口胡說，孩子是不會服氣的`，大人的要求過分苛刻，孩子們是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。

其三，要給孩子申辯的機會。跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大人應給予孩子申辯的機會。應該明白，申辯并非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易發拗，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟他說理，是不會奏效的。

見到對方以后以微笑開始，要傳達一種信息，那就是滿足對方賞心悅目的需要，天下沒有人不喜歡微笑的，然而不是每個人都會微笑。因為具有感染力的微笑，能使對方感受這種微笑是深入人心的，是甜蜜的、純真的、友好的。并能使對方以微笑給予反饋，以微笑開啟雙方溝通的大門。

見到對方以后，通過握手傳達一種“見到您很榮幸”，并配合開頭語利用握手的輕重緩急表達一種尊敬、仰慕心情。對方能夠快速地理解、接受你所傳達的信息，對這種溫暖的握手，對方感到親切，加之甜蜜的微笑，就會解除對方的戒備心理，完全處于一種“心甘情愿”狀態之中，并能夠做出愉快的接受的反饋，開始真誠地與你進行溝通。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇四

高二以溝通為話題（實用22篇）篇五

20xx年8月底，在湖北省某市發生了一起慘劇，一對夫婦被自己親生的兩個女兒殺害，并遭毀尸滅跡。這對孿生姐妹隨后取出家中的存款，雙雙出走。此案不久告破，案情并不復雜，卻令眾多為人父母者心驚。原來，姐妹倆當年參加高考，因成績不佳而落榜，夫婦倆得知孩子成績后，一直悶悶不樂，他們采用了一種很不當的處理方法：故意冷落孩子。兩人每天上班下班，回到家中卻不和孩子說一句話，好象她們根本就不存在。兩姐妹忍受不了這樣的家庭氣氛，竟至產生了殺害父母的可怕念頭。

現實生活中，父母和子女間因缺乏有效溝通從而產生矛盾隔閡的情況也是屢見不鮮的，親子之間難以溝通、關系緊張已成為困擾眾多家庭的一個大難題，許多家庭問題專家為此也很傷腦筋。怎樣才能解決親子之間有效溝通的難題呢?要解決這個難題，我們首先必須弄清親子之間的隔閡是怎樣產生的。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最可信賴的人。“虎毒不食子”，“烏鴉反哺”，血濃于水，基因的相近和親和性，決定了親子之情是與生俱來的。后天的養育，伴隨無私的關愛和感念，決定了親子之情理應是世界上最牢不可破的感情。孩子是父母的心頭肉，父母是孩子的避風港。可以說，沒有誰家的父母不疼愛自己的孩子，然而并不是所有的父母都真正懂得怎樣愛孩子。

渴望得到理解和信任是每個人的天性，孩子同樣也不例外。孩子最初來到這個世界上，純凈得如一張白紙，他們不懂得掩飾自己，有什么想法都會直截了當地表達出來。當他們漸漸長大起來，在父母的教育和影響下，他們才開始懂得掩飾和隱藏自己的感情和真實想法。是什么使子女最終選擇了對自己的父母緊閉心扉，不再信賴自己最為親近的父母?這其中固然有孩子的個性因素，但更多的責任恐怕是在他們的父母身上。

有的父母一直把子女當成不懂事的小孩子，從不認真傾聽他們的意見，對孩子正當合理的要求也不予理睬，久而久之，孩子覺得跟父母說了也是白說，所以最后干脆選擇了沉默。有的父母對孩子態度蠻橫，不是打罵就是訓斥，總是居高臨下的教訓口吻，孩子聽了很反感，所以往往選擇了逃避。有的父母對子女要求過高，對孩子管得過死，這也不行那也不許，孩子在父母面前總是感到一種威壓，毫無自由，久而久之，就會對父母敬而遠之。還有一種父母，平時過于婆婆媽媽，啰里啰嗦，喜歡用語言這樣的軟刀子折磨孩子，孩子一聽父母啰嗦就煩，只好躲得遠遠。

孩子是父母的一面鏡子，子女的品德、教養、習慣、舉止，無不折射出他們父母的為人。要想實現父母和子女之間的有效溝通，就必須重新建立起健康良好的親子關系。父母應學會和子女交朋友，贏得孩子的信任，這樣才能打開孩子的心扉。

作為父母，應懂得孩子是獨立于自己的個體，不是自己的附屬品。親子之間，要有寬容和平等，要有一定的民主精神，要給孩子充分發表意見的機會。要適當滿足孩子正當的要求，理解并尊重子女的意見和選擇，即使在父母看來孩子的意見和選擇還很不成熟。父母可以做孩子的參謀，但不可代孩子決策。要允許孩子犯錯誤，允許孩子在錯誤中成長并走向成熟，不能簡單粗暴地對待孩子。當孩子遇到無法解決的思想、感情、學習、生活、擇業、交友等方面的難題時，要及時伸出援助之手。要切實關心孩子的成長，用理智的真情去幫助孩子，用行動去贏得孩子的信賴。

作為子女，也要懂得體諒父母，信任父母，相信父母對子女的關愛完全是出于一種人間的至情。即使父母在與子女的交流溝通方面存在一定的缺陷和障礙，做子女的卻不可就此選擇完全的封閉，使父母為子女產生無謂的擔心。要經常主動地跟父母談心，真誠地關心自己的父母，主動匯報自己近一階段的思想、感情、生活、學習、工作情況，爭取得到他們的理解、幫助和支持。要相信自己的父母是通情達理的，只要你的要求是正當的、合理的，通過耐心地做工作，最終你的愿望一定能夠實現。當然，也要學會聽取不同的意見，當自己的觀點與父母發生沖突的時候，要站到父母的角度想一想，自己的想法是不是真的合理可行，不能過于固執任性。只要雙方都不放棄交流和溝通的努力，健康良好的親子關系是一定能夠建立起來的。

隨著社會的高度發展，人們的生活越來越緊張，心理健康問題已成為困擾21世紀人類的一項重大課題。解決心理健康問題的最有效方法就是進行有效的交流和溝通，親子之間不能只是飲食起居合伙過日子的關系。家庭是舒緩壓力之所，是安全寧靜的港灣。我們不能以鄰為壑，更不能以親為壑。如果我們與自己的親人都不能開展有效的溝通交流，那我們豈不是永遠要生活在孤獨的心靈荒島?所以，凡是感覺與父母交流溝通有困難的學生應當馬上行動起來，主動打破隔閡，積極構建健康良好的親子關系。你或許很快就會發現，原來你的父母并不如你想象的那樣難以溝通，他們和天下所有的父母一樣，是子女最可信賴的人，是你最安全最溫暖的港灣。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇六

從原始社會起頭，人類在日常生活和勞動中就嘗試著溝通，也正是因為溝通促使人類在惡劣的情況中可以生存和不息發展的嚴重原因之一，而且為此還發生了專門用于溝通的語言。古代尚且如此，更不必說當代社會科學手藝日新月異，信息瞬息萬變，人與人之間的關系更加密切，無疑更必要溝通，人類甚至為此締造了許多用于通訊的工具。

這一切都在宣告著溝通時代的到來。

溝通時代的到來對人類的作用是偉大的。

溝通可以讓人際關系更加和諧。兩個人在藏書樓里，因是否開窗問題而爭論，影響他人，也影響本身。一個人認為開窗戶，便于流通；另一個人認為天色冷，不及開窗戶。館長在與兩人溝通后，懂得兩人的要求，走向遠處的窗戶輕輕打開它。館長通過溝串通時滿足兩人要求，解決爭端，讓人際關系更加和諧。

溝通可以讓企業絕處逢生。工廠因經營不善，資金周轉不靈，面臨倒閉的危險，幾百工人將在無遣散費且拿不到拖欠的工資的環境下失業。群情沖動的工人，打砸工廠辦法。廠方出頭，勸解工人，叫工人按工資分工廠股份，再努力干兩個月。結果，在廠方和工人溝息爭，工廠起死回生。

溝通可以讓兩國免于戰火浸禮洗沐。埃及和以色列因國家長處在西奈半島問題上針鋒相對，戰爭一觸即發。埃及必需取回本身的領土——西奈半島。以色列為保障國家平安又不及讓西奈半島成為軍事基地，不想送還。最后，兩國當局顛末溝通后，西奈半島成為非軍事區，以色列送還半島。用溝通方式，和平解決領土爭端，免于戰爭。

總而言之，溝通時代，溝通讓一切更美好。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇七

人與人之間需要溝通與交流，人與人之間的關系是通過溝通交流來傳達自己的想法的，所以溝通是很重要的。反之，人與人之間則會產生隔膜。

溝通，能使人與人之間的關系變得密切。溝通能使他人知道自己內心真實的想法，沒有猜疑，沒有顧忌，清楚明白。溝通也能使自己了解到他人的想法，或許兩人的想法便有了相同之處，便可以進入更深一層的溝通交流，兩個或許能從陌生人變成朋友，或許能從朋友變成知己，溝通使人與人之間變得更加和諧。

溝通，能化解很多不必要的矛盾和沖突。處處都存在矛盾存在著爭議，則便有了游行，恐怖襲擊等一系列暴力的活動，原因就是人與人之間缺少溝通。有這樣的一個故事，一只獅子和老虎打架，當它們都奄奄一息的時候，獅子說：“如果不是你搶我的地盤，我們也不會淪落到如此下場。”老虎卻說：“我以為是你要搶我的地盤。”有時候就是因為沒有溝通，造成對方的誤會，因此起了不必要的沖突，淪落到兩敗俱傷。不是每個人對彼此都很了解，所以我們需要語言的溝通，需要知道對方的想法或意圖，這樣子才能真正化解矛盾和沖突。

溝通，能使大家團結一心克服困難。近來，中國開展了十二五計劃，在人大會上，有世界各國的記者來提問，總理也耐心地解答了。說到底，這是在與世界溝通，物價上漲，民生等諸多問題與困難，是要在溝通的基礎下才能解決的，溝通能匯集不同人的不同意見，取其精華，棄其糟粕。我相信在那么多人的努力下，困難一定能克服。由此可見，溝通是多么重要。

在語言溝通的基礎上，才有了心靈的交流。溝通對于人與人之間，世界各國之間都是美好和諧的。海明威曾說過這樣一句話：每個人都需要與他人開誠布公地談心。讓我們微笑著與他人、與世界溝通吧。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇八

家人因為溝通，相親相愛；伙伴因為溝通，親如手足；師生因為溝通，相互理解；人們因為溝通，彼此和睦相處……可見，溝通是人與人之間的橋梁，正因為有溝通，世上才會變得如此美麗。溝通是人類交往最好的途徑，溝通使彼此之間更和睦。

上了中學，我的語言不像小時候那么多了。每次心中有煩惱，我都不想說，寧愿埋藏在心中。隨著我的長大，我和媽媽的溝通少了，好像我和媽媽變得陌生想來，覺得自己已經不再是媽媽以前的乖乖女。我沒那么聽話了，每次媽媽說了令我不開心的話，我不由自主地頂撞。當時覺得不服氣，后來一想，是我傷了媽媽的心，我一個人在房間里痛哭，嘴里默念著：“媽媽，對不起！”這句話我獨自說了上百上千遍，我才覺得心里好受些，但我始終沒有對媽媽說出口。

起先，我以為媽媽生氣了，從此不再理我了。人們都說“子女是父母和希望”，我聽到這句話感到慚愧極了。我覺得是父母給了我希望，而我有時去令他們失望。媽媽，我從小就很聽您的話，就在那次我頂撞了您，您一定覺得很難過、傷心了吧。媽媽，您放心，我從現在一定會聽您的話！我媽媽晚上下班回到家，媽媽總會累得腰酸背痛，我的淚水就在眼眶里不由地流出來，我忍住了。我笑著跑過去，說：“媽媽，我幫你捶捶背，您坐在這里休息一下。”媽媽說：“還是女兒最貼心！”我看媽媽頭有一根白頭發，我震驚了，媽媽為了我們日夜操勞，我的淚水只能住肚子里咽，我好難受。

現在我理解媽媽了，我有了心事就跟媽媽說，和媽媽一起解決，時間長了，反而我覺得媽媽才是我的依靠。媽媽的愛是偉大的，她為了子女而奮斗一生。我不由得想起了《世上只有媽媽好》這一首歌，這首歌滿了愛的滋味。

溝通，使我和媽媽由不解而變得親切。溝通，永遠是解決問題的最好的方式。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇九

生活中的許多煩惱都來自于人與人之間的隔閡，同學與同學之間要是因缺少溝通而產生誤會就仿佛會成為一條無法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關系，溝通作文。

記得有一次我與同學約好在第二天下午三點一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見那個同學的身影。到了下午四點多，那位同學還是沒有來，我頓時火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里，小學六年級作文《溝通作文》。于是我與他之間的誤會就有此產生了。在以后的幾天里，我只要以見到他立刻就扭頭走，一句話也沒跟他說。

“你那天為什么沒有來？”

“我那天是要來的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說一聲，可你家一直沒人接。”

“哦？那你為什么事后不告訴我啊？”

“我是要跟你解釋的，可你一見我扭頭就走，我哪里有機會啊……”

看來我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊！

哎，是啊，正是因為我與同學之間的溝通太少，才導致了這個誤會的發生。

看來溝通是多么重要啊，我想只要與同學之間多一些溝通，這些誤會、隔閡就一定會消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊！

溝通是生活中絕對不可以卻少的一部分啊！！！

高二以溝通為話題（實用22篇）篇十

隨著年齡的增長，我漸漸地發現，我與父母之間的溝通似乎越來越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關門聲.為什么會這樣我自我呀弄不明白.這難道就是教師平時所說的“代溝”

每一天，父母拖著一身疲憊回家，就一頭倒在沙發上，翹起二郎腿，閉幕養神起來.在我的記憶中，童年與父母在一齊嬉戲的場面好象早已定格，成為了一種懷戀的對象.

今日，我與母親應對面的坐了下來，準備進行“心靈溝通”.媽媽說我平時學習不夠努力，整天只明白看電視，不明白讀書的重要性.這使我聽了很是悲痛.“媽媽啊，我并不是您所說的這樣的，我此刻懂事了，明白學習了，可您，可您一點都不給我自由的空間，總認為我還是那個躲在屋檐下，掉著眼淚始終長不大的小孩子!

看著窗外展翅飛翔的鳥兒，我是多么期望自我是它們中的一員啊.無憂無慮的生活，口渴了，就喝奔流的溪水;餓了，就吃山上的野果.飛在空中，有美麗的藍天白云做陪襯，底下還有大家羨慕的眼光.媽媽，您總說我學習沒有勁頭，還.每每聽到這樣的話，我都會一個人躲在被窩里，偷偷的悲痛.流淚.我在努力，只是你們沒發現;我在擔憂，只可是我沒有表此刻臉上，我只是不想讓你們為我擔心.

雖然此刻我離你們定的目標還有一段距離，但我會努力，會用實際行動證明給你們看!

打開窗戶，呼吸窗外新鮮的空氣，會發現，原先溝通的感覺這么好，這么美妙!花變紅了，草變綠了，樹枝上的鳥兒在”唧唧喳喳"叫個不停.此刻，我體會到了，溝通，不會因為年齡的增長而消失，最重要的是要有一可顆純潔的心!

溝通，真的比什么都重要.經過溝通，你會發現，成長的星空，是如此的絢麗多姿!真的異常美!

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高二以溝通為話題（實用22篇）篇十一

悠悠中華五千載，我們的祖先在中華大地上生息繁衍，創造出一段又一段的輝煌，為后人贊頌。

翻開史書，我們不難發現每一段輝煌后，都閃現著一個盛事明君的身影，像漢高祖劉邦，唐太宗李世民……為了百姓安居樂業，社會繁榮穩定，做出了巨大的貢獻。

他們所處的時期不同，可他們知道同一個可以使朝代延續千年的知名道理：得民心者得天下。

時間過了幾千年后，中華民族中又出現了一位歷史偉人——康熙皇帝，它有著比劉邦更為出色的才華，一次他去長城察看城墻毀壞情況，面對早已破落的長城，有的大臣認為要加固，以防來襲，但康熙說：“我要加固的是百姓心中的長城，這比真正的長城堅固好幾倍！”是啊，這是明君的抉擇，他明白“得民心者得的天下”的道理，后來，他多次微服私訪，體察民情，用自己的真誠打動了百姓們，使百姓臣服，成為一代明君。

“以史為鏡，可以知古今”，我們不難看出：成就大業與百姓的溝通是必不可少的。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇十二

從骨版上的模糊難辨的甲骨文，到鐘鼎大器上的金文，到竹簡上的刻字，到由秦始皇統一度量衡后，中國文字逐漸發展形成的隸書、楷書、行書、草書，一直到今天銀屏上顯示的黑體字、華云行彩等等各式各樣的語言符號，人類在語言這方面琢磨了漫長的時間，一切都是為了更好地溝通。

語言與溝通，就如魚與水的關系。溝通借語言而存在。鳥獸蟲魚，它們不識何為溝通。它們間的嘲啪吟叫不過是傳遞信息。溝通存在著感情上的交流，或是喜悅，或是憎惡。離開語言這一載體，感情的交流便只能寄托在脈脈含情的眼神交流或者是簡單貧乏的肢體動作當中。沒有語言，便沒有溝通。

轉視漫漫歷史潮流，統治者似乎早已明白這一點。并且不斷地扼殺這溝通的生命。統一全國的秦始皇焚書坑儒，燒毀了多少欲言的喉嚨。明清時期“盛行”的文字獄，封閉了多少文人的嘴巴。北魏東廠那一群專權宦官，也以鞭打、夾指等酷刑意圖扼殺百姓的喉嚨。一時間，百家爭鳴變成了萬馬齊喑，皇權也隨之搖搖欲墜。語言被扼殺，溝通只是佞臣庸君間阿諛奉承、丑陋嘴臉的代名詞。

但是，我們也看到群臣進諫的齊王時期；我們也看到政治開明的開元盛世。百姓與君臣無隔閡，營造出經濟繁盛，物阜民豐的社會景象。

歷史的教訓我們應該銘記不忘。時代發展到今天，語言與溝通有了新的意義。社會需要發展，經濟需要蓬勃，這不令需要單獨國家的語言統一，溝通無阻，更需要國家之間的語言溝通。文言文革新成白話文，這是一個進步。中國語言與世界語言接軌，這將是一個更大的進步。而今，社會上，結巴的英語表述，不規范的中文漢字都地侵蝕著我們苦苦建造起來的語言環境，破壞著兩代間，不同語言人的溝通。而那些早已習以為常的粗俗語言，不規范之間的溝通，卻又進一步加深這種隔閡，擴大這裂鴻溝。

“雞同鴨講眼碌碌”，這是廣東著名電視劇《外來媳婦本地郎》主題曲的一句歌詞，這句話形象地說明了語言在溝通中的重要性。正如“一言不合，倒戈相向”所言，語言上的溝通成功與否，有時影響甚大，所以，我們在溝通中要重視語言。

語言對溝通有重要影響。英國有一款小轎車，車型新穎，馬力強勁，其性價比十分優越。然而，這款車在德國卻打不開銷路。英國汽車公司總部百思不得其解，后來派人到德國調查。原來這款車的英文名字被翻譯德文后叫“類便”，難怪沒有問津了。由此可見了，語言對溝通的影響是多么巨大。語言溝通成功，我們辦事就容易得多了。百事可樂公司產品“7up”直譯成中文就是“七上”，給人的感覺就是“七上八下”，怪怪的。翻譯人員別出心裁，叫它為“七喜”，取“起”的諧音，“起”不就是“上”嗎？可這么一改，“七喜”便被廣大中國人民接受，銷量大增。語言就這樣在溝通中扮演了這么一個重要的角色，利用好了，溝通就成功了；利用不好，溝通注定失敗，誰愿意買“類便”呢？更不用說坐了。

然而，語言不光是口頭上的，更重要的是心靈上的，“溝通從心開始”，若誰想光靠一張嘴信口開河與人獲得真正意義上的溝通，那他注定要失敗。“山中竹筍，皮厚嘴尖腹中空；墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，我們周圍這些空有三寸不爛之舌的“竹筍”、八面玲瓏的“蘆葦”又何其多，表面上看，他們確實是擅于溝通，交游廣闊，但是實質上，又有誰會與他們有心靈的溝通！無可否認，語言在溝通中有重要地位，但是，若在溝通中過分依賴語言，而不注重內心交流，溝通必然是失敗的。

既然語言與溝通關系如此重要，那么我們在溝通中該如何對待語言呢？我認為，必須用最真誠的話語來溝通。梁曉聲說，無話可說是一種寂寞。劉英在《現代的寂寞》中說，終日說的話并非內心的話才寂寞，我是認同劉英的，用心中的語言溝通，我們就不會寂寞，溝通成功。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇十三

王生想借鄰居家的斧頭來用。

在去鄰居家的路上，他想：鄰居會把他的斧頭借給我嗎？那個斧頭可是他剛買的，他舍得嗎？他本來就不是個大方人，上次我向他借犁，他就說犁壞了。這一次他肯定不會借給我，一把斧頭都不愿借，這個鄰居當得也太無情無義了，以后我要出點別的什么事，讓他幫忙，他更不會幫了，這算什么鄰居！

王生邊走邊想，越想越氣，他怒氣沖沖地敲開鄰居的門，對鄰居說：留著你的斧頭自己用吧！然后扭頭就走了。鄰居莫名其妙地站在那里。

媽媽曾經對我說：男孩子應敏于思而訥于言。由于這種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認，我并不是一個關于交流的人。這一點在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點失去一個真誠的朋友，那就是他。

其實我和他一直不能算是朋友，因為直到一次春游，我才真正地了解他，認識他。提起春游，對每一個學生來說都是愉快的，可去的途中長時間的坐車實在難熬。我們幾個同學打牌，有我和他。我已經說過，我并不喜歡他，甚至討厭他。他平時老和我過不去像有仇似的。這次，我要報復凡是他出的牌，我一蓋全壓住他，即使我的牌并不一定好。你干嗎老壓我呀？他很快察覺到了什么。牌好，沒辦法。我笑了笑，攥著手里的幾張最小的牌打腫臉沖胖子。可俗話說樂極生悲，不知前面遇見了什么情況，司機一個急剎車。打牌地方小，我本來就站不穩，這會兒一趔趄，心想不出丑才怪。嘿，小心！有人在千鈞一發之際費力地抓住了我，我連忙就著這一拽之勢穩住了身。我一愣，望著那不安的眼神，不禁讓我想起過去的一切：雖然我和他同在一個班，但平常幾乎不說話他看不起我，我也看不起他。雖然他就坐在我前面，但我和他幾乎是對頭有我沒他，有他沒我。我愛學習，愛讀書，不放學不出教室；他愛運動，愛打球，不打鈴不進班。我成績優秀，是老師的得意門生；他體格健壯，中操場的籃球飛人。我做事心思縝密，三思后行；他做事大刀闊斧，干凈利落。我和他生活在兩個世界，沒有一句共同的語言。個性的差異使我們彼此疏遠，交流的貧乏使我們格格不入。而這次，他主動伸出了手，盡管只中一瞬。站穩。他以同樣的一句話，把我從遙遠的回憶中驚醒，柔和而友好的目光使我們的心中不再有芥蒂。我緊緊地握住他的手，輕輕地點了點頭。

并不是只有三天三夜的挑燈長談才算是溝通，我和他之間的溝通就僅僅發生在幾分鐘之內，但它比以往的任何時候都更能打動我的心。溝通會使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是從前的他。

被動的等待與猜忌只能使人人堅守自己的堡壘，而主動的溝通與交流才會化干戈為玉帛，才會有更動情的話語，更堅定的眼神，更真摯的感情。

［簡評］。

此文大處著眼，小處落筆，小中見大春游時車中關切的眼神，簡短的話語，竟化解了平時雞犬之聲相聞，老死不相往來的仇人間的矛盾，進而化干戈為玉帛了。溝通的魔力可見一斑。其重要性是不言自明的。

文章樸實無華，娓娓道來，自然流暢。文中的對比，突出了二人在性格上的極大反差，效果很好。我的敏于思而訥于言貫穿于全文中，很有意思，就連我與他溝通的方式都沒用一個字，只是用了動作有眼神，使得全文渾然一體，一氣呵成，巧妙而自然。

有這樣一個故事。有個叫王生的人，去鄰居家借斧。因為鄰居有一次沒借給他犁，他就疑心這次鄰居也不會借給他，進而覺得鄰居是小氣鬼，并越想越生氣，當他走到鄰居家時，把鄰居大罵了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個故事聽起來很可笑，大部分人都會覺得中有在王生這種傻子身上才人發生這種事。但只要仔細想一想，你就會發現，這種事在我們每個人身上都發生過，只不過沒有王生那么夸張，或者自己不曾注意到。當我們與別人溝通之前，往往會先去猜測溝通的結果，進而產生猜疑，最后令溝通不能得以順利進行，猜疑可以說是溝通最大的敵人。

很多人認為在溝通前保留猜疑的心理并不是壞事，這可以讓人在溝通時更得體。但這種猜疑真的有益處嗎？曾有這樣一個公益廣告。在一個辦公室中，兩個員工面對面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個員工工作遇到問題，想請教另一個，但心里卻想如果問，一定會被他嘲笑的以至于不敢開口。而另一個員工則因發覺對方不時看自己，而疑心自己工作了出了錯誤，而又怕對方看扁不敢詢問，最后兩個都不能好好工作。從這個廣告中，我們可以看出，很多時候，只要溝通就可以很好地完成的事，因為猜疑而導致不好的結果。猜疑阻止了人們。妨礙了人們的交流，也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑實在是有百害而無一利。

人生活在社會中，就時時刻刻需要與別人溝通、交流。沒有溝通就沒有社會進步、事業的發展。人與人之間如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界將會更美好。

［簡評］。

溝通是必不可少的。

本文夾敘夾議，有破有立，觀點鮮明，將猜疑與溝通的關系闡述得透徹、清晰。不失為一篇佳作。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇十四

美國第32屆總統富蘭克林？德拉諾？羅斯福是美國歷史上惟一連任四屆的總統。他出身于富豪家庭，然而，羅斯福的父母并不嬌慣他，而是嚴格地管束他，特別是羅斯福的母親。

母親為小羅斯福安排了很嚴格的作息時間表：7點起床，8點吃飯，跟家庭教師學習兩三小時后休息，下午1點吃飯，午飯后又學到4點，然后自由活動。

小羅斯福游戲時總習慣于自己是贏家，為了教育他，有一次母子玩一種棋類游戲，母親故意不讓他，接連贏了兒子。小羅斯福生氣了，母親故意不去理他，并堅持讓兒子道歉。結果，小羅斯福認輸了。

羅斯福的家庭是民主的。小羅斯福不滿意母親制定的嚴格作息制度，一次他提出了抗議，要求母親給他"自由"。母親認真地考慮了兒子的要求，允許他"自由"一天。到了晚上，6歲的兒子滿身灰塵、一臉疲憊地回來了。這一天兒子去干什么了呢？母親沒有過問。

羅斯福的母親知道尊重孩子，滿足他的合理要求。嚴管不等于束縛，給孩子自由活動的時間，使孩子在無拘無束中松弛一下，盡情地享受童年的歡樂，這對兒童個性的發展和良好品格的形成是有好處的。

（溝通不需要長篇大論）。

被譽為"偉大的溝通者"的美國前總統里根，言辭幽默，反應靈活，談話既溫和又能打動人心。他留下了許多膾炙人口的名言佳句，已經成為里根傳奇的一部分。

某個星期天，一位年輕牧師將作生平第一次講道，結果發現，空蕩蕩的教堂長椅上只坐了一個人。牧師問那人："你覺得我該怎么辦？"那人回答：我不太清楚，我只是個養牛的，但如果我到牧場發現只有一頭牛，我還是會喂它。于是，牧師走向講壇，滔滔不絕地講道，講完后問那人：你覺得怎么樣？那人回答："我不太清楚，我只是個養牛的，但如果我到牧場發現只有一頭牛，我絕不會把全部的飼料都塞給它！"。

這是里根常對幕僚講的故事，里根認為演講不要超過二十分鐘，記者會不要超過三十分鐘，長篇大論聽眾無法吸收。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇十五

溝通――是人與人之間架起信任交情的橋梁。因為有了溝通我們才會有這么多情深義重的好朋友；因為有了溝通，我們才會有負責任的家長；因為有了溝通，我們才會理解戴德！

小時候，我家里很早很早就購進了一臺電腦，并且還上了寬帶網。當時候，爸爸、媽媽上班時，他們就把我鎖在家里，我就像只籠中雞。垂垂地，我起頭細致起家里的那臺“鐵家伙”――因為它，爸爸遠隔千里卻能知道外國產生了什么驚天動地的大事；因為它，爸爸隨時都可以看電影、玩游戲；因為它，媽媽交了那么多的網友。慢慢的，我在其他同窗的“指導”下，也玩起了一款叫“傳奇”的收集游戲，因為我的手藝好，所以，我的級別越來越高。由剛起頭的殺雞為生的人釀成了一個武林高手。我的手藝好，裝備也好，因此在收集里許多人都想“拜我為師”。我小小的虛榮心和自尊心獲得了滿足。有時候我輸了一場角逐后，就絡續的買更好的裝備，根究那個人“報仇”。這樣惡性循環下去，我便對游戲的癡迷度也越來越高。即使小伙伴在表面玩十分精美的游戲我也無動于衷。因此，我便使本身陷入了一種孤寂的狀態，使我釀成了一個只會玩游戲的人。

幸虧爸爸、媽媽實時發現了我這一環境，便主動找我交心，鼓勵我說出心里話，這時，我心里的孤寂再也不由得了，便主動說：“我很孤獨，我想玩電腦游戲。”爸爸、媽媽聽到我說的這些話后，主動為我做思惟工作。通過這次談話，我終于明白了――實際生活里的事物也很優美，依賴這個假造天下是弱者的透露。同時，我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心。

通過這件事，我明白了溝通是打開心結的暗碼，溝通是人生道路的鋪墊者，因為有溝通才會有我們優美的今日！進展人人多多溝通，共同建立美好的將來。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇十六

在一生中會犯很多錯誤，有大的、有小的，但我卻曾犯了一個看似很小其實很大的錯誤。

那是我四年級時，有一次星期五，語文老師留了全練、作文，數學老師留了數伴，英語老師留了2篇抄寫和朗讀作業。要按平常，我是有時間完成的，可偏偏這次周六、周日都要上課，就連周五當天也只有兩個小時的時間。我犯了愁，心想：“唉!”這么多作業，我可怎么辦呀!我左手托著腮幫子，右手有節奏地敲著桌子，不時還皺著眉。忽然，一個念頭從我腦中閃過，全練答案就在客廳，我可以去抄啊!有了這個想法，我暗自竊喜，連忙去拿，哈哈!那幾張答案紙就平鋪在桌上呢!我趕緊拿過來抄，結果，作業很快就寫完了。

邊的眼鏡，認真地看著我說：“你要是老看答案的話，學習成績一定會下降的。老師不想批評你，也知道你會改的，回去吧!”老師的寬容讓我無地自容，緩慢地走回座位，深深地反省自己：問什么要看答案?因為想快寫作業。為什么要學習好?這樣同學們都會瞧得起你，而且對你自己也有用。如果要學習好能看答案嗎?不能。這幾句捫心自問，讓自己清醒了許多。

正確地對待錯誤，讓我懂事了，長大了……。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇十七

也許因為缺少溝通，使你錯怪了別人的好意。

也許因為缺少溝通，使你與父母之間存在著一堵心墻。

也許因為缺少溝通，使你猜不透他人動作背后的含義。

為什么學生見了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質？為什么父母與子女之間的代溝會越來越深，使和睦溫馨的家庭充滿爭吵？為什么人與人之間的交流越來越少，讓人感到世態炎涼、人心冷漠……正因為人與人之間缺少真心的溝通，人們在各自心里筑起一道“圍墻”，把心牢牢地裹住，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無光。

一直以來，我都認為我與父母之間有代溝，我說的流行語言他們聽不懂；而他們的苦口婆心我卻不理解。道理我也懂，我知道父母從我呱呱墜地到長大成人付出了多少精力，可我卻不知道怎么與他們溝通。

記得一天晚上，爸爸來接我放學，我坐在車里閑著無事就把cd打開聽歌。“廬州月光，灑在心上……”耳邊傳來熟悉的音樂，我順口說了一句：“是姐姐買的cd吧？”粗心的我沒有注意到爸爸臉上欲言又止的表情和從喜悅到失望的神情。回到家后，我問姐姐：“姐，你什么時候買的許嵩的cd呀？”

“嗯？不是我買的，應該是你爸買的吧！”

我心納悶，咦！爸爸怎么知道我喜歡許嵩的歌？第二天爸爸再來接我的時候，我問爸爸：“爸，cd是你買的嗎？你怎么知道我喜歡聽許嵩的歌呀？”

“哦，我那天聽你在電腦上放，然后就買了，你不喜歡？”

“沒，沒不喜歡。”

忽然，我感覺眼角有點濕潤了，我的眼淚流了下來。我又聽到了一聲巨響，原來是我的心墻倒了。我終于感受到了父母的愛，他們的愛夾著陽光透過心墻照進了我的心房。

原來溝通是那么重要。溝通是人與人的交流，是心與心的對話。只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個眼神，一個手勢就足以讓人看到赤誠的心了。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇十八

在這個世上，我無法想像沒有溝通會變成什么樣子。

溝通是什么？溝通什么都有可能是。他就像聾啞人的手臂，盲人的拐杖，行人的眼睛一樣，供認方便，助人為樂。

英國的大文豪蕭伯納說過：“你我是朋友，各那一個蘋果，彼此交換一下，交換后我們每人還是擁有一個蘋果;你有一種思想，我也有一種思想，彼此交換一下，我們每人都擁有兩種思想了。”

是啊!蘋果是可可的，可它是物質化的東西，吃了以后就沒了。然而，溝通他雖不像蘋果那樣，但他卻不蘋果更有“營養”價值。溝通是一種快樂，是一種心靈的顫動。

當代作家虹影也說過：“人與人缺乏溝通的痛苦，每個人都差不多，也正是居于這樣一種狀態，才出現了網絡世界。”

可見，世間是不會缺乏溝通的，正如世間不會缺乏氧氣，不會缺少太陽，不會缺少生命一般。溝通是平凡的。他帶來的是希望，是飛蛾撲火后那一刻生命的結唱。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇十九

溝通是心與心交流的一種表現。如何溝通，體現了一個人良好的口才和扎實的社交能力。現如今困擾著我們這一代人的，就是與父母的溝通。

當我們與父母發生矛盾時，應該怎么做，是否【逆風】而上，喋喋不休，還是主動交流，相互理解。這就看我們如何對待它了。

有時候，我們的逆反心理會使我們做出錯誤的決定。這時我們最好采取適當的方法來控制，其中最好的方式就是良好的溝通了。與父母溝通，不僅可以讓父母了解我們這一代人的思想，幫助他們更新觀念，還有利于我們做出正確的行為選擇，充分了解父母的良苦用心。他們畢竟是過來人了，比我們走的路多，經受的事多。通過和父母交談，我相信一定會獲益匪淺的。

溝通也是需要技巧的，比如說，交流內容不能夸張，不能脫離現實，要學會從現實中架起溝通的橋梁，這樣我們就有的談了。平時還要多孝敬父母，遇事相互寬容，還有多贊賞父母。有一句名言說得好：【父母是你最好的朋友】，如果掌握了技巧，溝通也就不是什么難事了，即使遇到再大的困難和挫折都無所畏懼了，因為心中永遠有著一個精神支柱，那就是父母的理解與寬容。

這就是溝通的力量，它可以成就一個人，只要掌握好溝通的技巧，相信你也會成為一個極具社會感染力的人。讓我們一起用心架起這座溝通之橋吧！

高二以溝通為話題（實用22篇）篇二十

在似水流年的日子里，在茉莉飄香輕風吹過的日子里，掀開那微微泛黃的相冊，我總是想起了你——肖教員。其時的我是一個非常冷淡的女孩，總喜歡一個人呆呆地捧著書，在暗中中品味我的憂傷。當時候最喜歡的是海子的詩，他筆墨里滲透出來的憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨來獨往，這是我的本性。

直到肖先生來了。她是一個很樸素的女孩，穿戴普通的白襯衣黑褲子，扎著普通的馬尾辮。昔時很多漂亮的先生都在歲月里被我健忘，獨一深刻的倒是肖教員簡略的服裝。肖先生很喜歡茉莉花，她在教室外的空位上栽了一大片茉莉，整個炎天幽香浮動。

肖先生很喜歡我。但我對她很淡漠，這是我的賦性。那天我照樣挎著包，一個人回家。先生叫住了我，我們并排走著。“你喜歡海子?”我輕輕地址了一下頭。“為什么?你還小，怎能讀懂他呢?”“不懂，但我覺得獲得。”“你還小，看這些書欠好。”“有什么欠好?海子死那年我出世了，我和他一樣很憂傷，不是嗎?”

說完，我就跑了，留下肖教員一個人呆呆地站著。

那年炎天，日子過得分外快。我永遠也忘不了那個夜晚，班上舉辦晚會。空氣里彌漫著淡淡的花香，月光灑在了每個人的臉上。我坐在石階上，注視著遠方，任心中冰雪飄揚。肖先生上臺了，這么多年來，她的歌聲總在我心頭漣漪。她抱著一把吉他，唱起了《白樺林》。吉他的聲音，如清泉在我心中汩汩流過。而先生低低的吟唱也讓每一個孩子都徹底地恬靜下來，就那么靜靜地傾聽著那美妙的聲音。那一刻，我似乎覺得到了一些久違的溫暖。

其后我與肖先生慢慢地接觸了，我們一起談海子，談川端康成，談校園民謠，我度過了一生中最難忘的韶光。我垂垂地嘗試與更多的人溝通，與怙恃息爭。

分另外時刻照樣來了。那天肖先生照樣一樣的白衣黑褲，只是眼里蓄滿了傷感。她送給每個同窗一份禮品。遺忘了她的離別語，也忘了她走時的景象，只記得空氣里的茉莉花香，一如愁緒，彌漫心房。

高二以溝通為話題（實用22篇）篇二十一

一個眼神，傳達一份真情；一個微笑，分享一份默契；簡單的溝通，不簡單的情感...

——題記。

夕陽尚在天邊，月亮就迫不及待的出來了。白生生的未成年狀態，像信手剪下的一牙指甲。你抱著懷中的琴，俯身而坐，手指微撥，滑過古墨色的琴身，婉轉的音便如流水一般蕩開。你叫伯牙，對音樂有著執著追求的伯牙。在你面前還坐著一個人，微微閉上雙眼，側耳傾聽，他叫鐘子期。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。裊裊的樟香夾雜著古琴不停的回響。琴聲空明而深情，繞梁不絕。你彈著琴不覺想到了那綿綿的山川，于是鐘子期聽著琴聲嘆道：“巍巍兮若泰山”你彈著琴不覺想到了那濤濤的江河，于是鐘子期聽著琴聲嘆道：“洋洋兮若江河”你看著鐘子期笑了，人生最幸福的事莫過于找到了一個真正懂自己的人。

溝通無須太多言語，幾聲音符拉近了我們的距離，你懂，我亦懂。

連天接地的蒙蒙細雨仿佛已飄搖了千年，深不見底的桃花潭河光幽幽，泛著粼粼青光，一波又一波，似人心湖的搖曳，一葉扁舟靜靜地停靠在河岸邊，汪倫握緊了李白的手，如此依依不舍。送君千里，終有一別。撐船的老翁決定啟程，李白看著汪倫在岸邊一點一點縮小，不由提筆寫道：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”

溝通無須太多言語，幾句詩詞，傳達了我對你的情意，你懂，我亦懂。

夜已深，風微動，天微紫，燈光昏暗的房間里，你半瞇著眼睛，佝僂著腰在仔仔細細的為兒子縫補著衣服，你知道，兒子明日要動身去一個很遠很遠的地方，要很長時間才能回來。上面一針拉過線，下面一針再拉過線“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”白色的線就這樣不停地翻飛在你指間，仿佛你不知疲倦。直到東方出現一絲光亮，望著縫的十分精致，牢固的衣服，望著朦朧中睡的正熟的兒子，你笑了，笑的很美，很甜，很欣慰...

溝通無須太多的言語，幾針幾線縫入了我對你的思念，你懂，我亦懂。

其實，只要我們愿意，溝通很簡單.....

高二以溝通為話題（實用22篇）篇二十二

我愣了愣。我怎么會說：“好”?是因為母親沒有了逼人的氣勢?是因為母親沒有了多余的言辭?我想我是考慮之后說的。看書的確花掉了我大量的精力。看書的確用掉了我太多的體力。換位思考，如果是母親，孩子需要睡眠，是的，她是為我好。那么，我說：“好”。我覺得母親抓住了核心，她是冷靜的。我是平靜的，我很高興我能醒悟。秋風拂來，我提起筆，心闊明亮，像被微風吹皺的湖面，它有一天是要平的。秋葉飄零，它也可以不在乎。