讀后感可以激發我們對知識的渴望，促使我們去探索更多的書籍和文化。閱讀別人的讀后感可以幫助我們更好地了解作品，下面是一些讀后感范文，供大家參考。

家鄉的讀后感（實用17篇）篇一

作為一個中國人，愛自己，愛家人、愛祖國，就必須從小多了解、多熟悉家鄉自然地理、人文歷史，并深深扎根于心，一旦將來學有所長和事業有成之時，則以一顆赤子之心感恩、回報、建設家鄉和祖國。那是因為，最初萌生的人生理想的風帆種子，無一不是在祖國和家鄉的土壤里生根、發芽、開花、結果的。

《悅讀·我的家鄉》這本書中記載著“先民由來、建置變遷、音樂殿堂、星光閃爍、古城古國、古都古鎮、民間文藝、百花競艷、工藝精湛、國寶紛呈、教育圣地、名家名校......”

這本書還為我們展示了人杰地靈、物華天寶的定州，它是燕趙文明一塊風水寶地的福源，華夏文明一枚綻放奇彩的珍珠，世界文明一顆顆熠熠輝映的明星。

夏夜，月掛柳梢，姥姥搖著蒲扇講著古老的傳說，那是媽媽的童年；冬日，圍著火爐，爺爺叼著旱煙講述著歷史的典故，那是爸爸的記憶。夢回千古！五六千年前，古老的定州大地上，升起第一縷炊煙，文明的啟明星冉冉升起。寫得多好啊！來吧！讓我們共同踏上探索的旅程，去尋找先民的足跡，去了解定州的前世今生。

過去，定州市境內的地表水主要有唐河、沙河、孟良河、黑龍泉、馬刨泉，定州人民曾經利用河水、泉水灌溉農田。歷史上悠悠唐河水，曾經蜿蜒流淌。北魏宣武帝時，定州刺史楊春讓他的兒子楊昱組織農民引唐河灌田稻，開始了定州種植水稻的'歷史，北宋名臣薛向，清知州王大年都曾治理過唐河。

定州全境地勢平坦，土地肥沃，盛產小麥、玉米、谷子、豆類等多種農作物。清朝時，定州市全國重要的產棉區之一，近些年培育形成蔬菜、畜牧、花木三大特色產業。

定州地處華北平原，一望無垠。沙河、孟良河、唐河橫貫全境，地勢由西北方向東南微微傾斜，其自然景觀相應為山麓洪積沖積扇平原、沖擊平原和海濱平原三個景觀地帶，形成了略有起伏的土丘，洼地及沙崗、河灘等沖積扇平原的微地貌。

定州氣候宜人，地勢平坦，物產豐富，新時代的定州人正依托得天獨厚的條件建設著美麗幸福的家園！

家鄉的讀后感（實用17篇）篇二

我的家鄉在陸豐，我愛美麗的家鄉，更愛家鄉一望無際的大海。

大海是頑皮的。當你在海邊玩時，一朵朵浪花便追上來，輕輕地拍打著你的腳，好像在說：“調皮的孩子，快下來陪我玩吧！”當你去追它的時候，它會迅速地后退，好像在逗你玩。

大海是熱情的。每一朵浪花又蹦又跳，好像在向你招手：“來吧，勇敢的孩子！”你便會不顧一切地跳進海里，給它一個熱情的擁抱。

大海是神秘的。它有時候很平靜很溫柔，好像一個聽話的姑娘；有時候很洶涌很沸騰，好像一位勇猛的戰士。

大海是美麗的。當太陽升起的時候，大海就變成金燦燦的；當太陽落下的時候，大海就變成紅彤彤的。

家鄉的大海向我敞開廣闊的胸懷，給我無比的勇氣，給我美好的回憶。我愛你，家鄉的大海。

家鄉的讀后感（實用17篇）篇三

看完《故鄉》里看到誰說什么的豆腐西施，劇中主角從小一起玩大西瓜地上銀項圈的小英雄閏土，看到老人時歡喜凄涼的表情，體現了當時人民的麻木，在封建勢力的壓迫和打擊下。當然，這本書里有很多這樣的文章，魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看完后清醒過來。鼓勵半夢半醒的中國人用批評和批評的語言解釋當時社會的黑暗，渴望睡覺的中國人盡快醒來，重組我的中國雄偉！

作為一名教師，我應該從他的細致工作中學習，他的每一句話總是激勵我：世界有深刻的真理，豐富的知識，高尚的道德。在如此優越的條件下，我應該抓住機會，不斷學習總結，虛心咨詢同事，從一點一點開始，克服一切困難，敢于面對一切挑戰，盡快領先。

奉獻是值得的，這也會激勵你更加努力。

21世紀，一個全新而美好的世紀，需要我們共同努力，創造一個更美好的未來。教師更有責任，所以作為一名教師，我們應該把愛奉獻給我們忠誠的教育事業，照顧每一個學生，茁壯成長，成為未來社會的有用人才。

家鄉的讀后感（實用17篇）篇四

讀完家鄉，心里有一點感慨。而那閏土的身影更是揮之不去。

少年閏土是那么天真活潑，在土地上自由玩耍，知道很多有趣的事情，但到了中年，卻成了麻木不仁的“木偶人”。可悲可嘆。通過閏土，魯迅先生深刻揭示了現實，令人印象深刻。

這個問題的答案多種多樣，道理自然數不勝數，但是我們學生真正認同的有多少呢？

也許有得有失。我只能麻醉自己。除了家鄉不再貼近生活的主題外，我還看到了青春快樂的閏土，中年頹廢。我忍不住嘆了口氣。也許，為了將來的幸福，我必須獨自承擔責任。面對泰山的壓力，我沒有出路。后面是深淵，前面是萬重青山。

我希望痛苦早日過去，光明永遠照耀。

家鄉的讀后感（實用17篇）篇五

在學習了《給家鄉孩子的一封信》之后,我深受感動,因為您的手不聽使喚,寫字吃力,但是,為了不使家鄉的孩子失望,您還是提起了筆,寫下了這封信.還不只這個,文章里的每個字,每句話都是那么得真摯感人.我似乎看到了您那慈祥的臉龐,溫和的雙眼,感受到您那顆善良、溫暖的心靈,體會到了你對家鄉的孩子真誠的關懷,親切的勉勵,讓生命美好的情感……里面的內容深深地印在我們的心中.

您的愛國愛民,您的樂于奉獻,您的珍惜時間,您的“給我的生活其中的社會添上一點光彩”,包括您的“老老實實”、“平平凡凡”……都讓我受益匪淺.

像您這么大的老人一般都在家里享清福,以養天年,可是您本著對祖國和同胞無限的愛,堅持寫作,奮斗了一生.

您說：“我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達我的這種感情.”多么完美的一句話,多么偉大一句話,就這么短的一句話,卻充分地體現出您強烈的愛國之情.是的,您是用作品來表達您的感情,我讀過您的作品,您的作品里,到處都洋溢著您所要表達的思想感情.

您還說：“人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩.”沒錯,生命的意義就在于我們把自己有限的時間去為別人做更多對他人有幫助的事.也許這一臂之力對我們來說微不足道,也許這些幫助對我們來說要使盡渾身解數,但即使到最后會累得氣喘吁吁,心里也一定會比吃了蜜還甜.“幫助別人等于幸福自己”大概就是這個道理吧!

您是一位無人不知、無人不曉的大作家,可您還十分謙虛地批評自己浪費光陰,并希望我們不要向您那樣,要珍惜時間,因為“希望就在‘我’們身上”.是的,我們是祖國的花朵,祖國的希望.巴金爺爺,請您放心,我一定會珍惜有限的一分一秒,好好學習,為國貢獻.

敬愛的巴金爺爺,是您,是我懂得了許多做人的真諦;是您,指引我,下完了困難的每一步棋;是您,為我照亮了人生的道路;是您,為我打開了人生的大門……總而言之,我要感謝您!

家鄉的讀后感（實用17篇）篇六

從一年級到六年級，一定有數不清的故事或名人吧。特別是巴金的《給家鄉孩子的一封信》是我深受感動。

《給家鄉孩子的一封信》中，三，四段最能突出巴金高尚的品質。從“過去我浪費了不少光陰”就可以看出來了。從“我十分珍惜這有限的一分一秒”中可以看出巴金珍惜時間。巴金爺爺一生都追求自己，讓自己的生命開花結果。我們可以在第五自然段看出巴金爺爺鼓勵我們要珍惜時間，好好學習，將來為祖國做貢獻。從第二自然段中看出巴金爺爺對家鄉孩子的感情和思念。

我知道巴金爺爺的一句名言是：生命的意義在于奉獻而不在于享受。

我在心里沉思著，巴金爺爺，您說自己為祖國做的貢獻還不夠，我認為您的貢獻太大了，您的精神和高貴品質永遠留在人們的心中。

這篇巴金克服困難，巴金的珍惜時間，無私奉獻的精神。我在心底吶喊：“我一定要向您學習的那種珍惜時間，無私奉獻的精神。”

家鄉的讀后感（實用17篇）篇七

《給家鄉孩子的信》這篇課文是巴金老爺爺帶病堅持寫給家鄉成都的孩子們的一封回信。文中通過五個方面，情真意切地表達出了巴金爺爺對家鄉孩子的關心與愛，也抒發了自己希望讓生命開花的情感。

巴金爺爺是一位跨世紀的老人，因此積累了許多的人生經驗。他說：“生命的意義在于奉獻而不在于享受”，我認為這是巴金爺爺通過一生的思索、追求而琢磨出來的，這不禁讓我想起了高爾基的一句名言：“要重返生活，就必須有所奉獻”。他們的兩句話使我深受啟發，一個人生命中的時間、精力、關懷與愛，出了用在自己的身上，還要懂得同情他人，給予他人，奉獻他人，為生活其中的社會添上一點光彩。巴金爺爺認為自己的一生平平凡凡，而我卻認為并不普通，他雖然已經辭世了，但卻為后人留下了許多文章，這一點一滴都像是點亮我們心靈的燈，使我們懂得了用感情與愛來寫作。

文中，巴金爺爺還寫到了珍惜時間。人的一生時間是有限的，巴金爺爺也懂得自己剩下的時間不多了，希望家鄉的孩子能夠珍惜時間，好好學習，我認為，這也是對我們的一種勉勵。

家鄉的讀后感（實用17篇）篇八

如今改革開放已經進行了四十年，在這四十年中，社會變化無疑是巨大的。

家鄉的變化之大，令人驚訝。不知從何時開始，家門口多出了兩個精致，矮矮的小垃圾桶，我們都知道，這是提醒我們要做一項有利于我們社會的，普通而又十分重要的事——垃圾分類。說到垃圾分類，這個概念大家想必都十分熟悉，本是一件自己分內該做的事，常常卻不懂的遵守，或是無意間的。上網瀏覽相關信息，發現我過垃圾亂丟亂放現象竟如此嚴重，細想村口大垃圾桶也不常是如高樓倒塌般的一堆嗎？這嚴重影響了咱村乃至整個國家的形象。對于國家現在重點要求遵守的垃圾分類策略，我十分贊同，也對國家行事便是肯定。

家鄉的變化還不止這么小小的一處，只要留心，便會發現在馬路邊上的圍墻都以齊刷刷的簡潔，樸素面對路過的行人，在馬路邊上，甚至還特別開拓了一片土地，造起了一座標志性的建筑，它的房頂呈包圍著這塊場地的波浪狀，中心與周圍則用碩大的柱子支撐著。去里面走走，會發現這原來是一片休閑的場地，內設有乒乓球桌，象棋桌，還有一塊專門為老年人設立的唱歌場地，這點娛樂的設施外的場地十分空曠，極適合打羽毛球。我想著，村里的干們如此為群眾著想，黨的政策確實好啊！

從前買米都要靠票子，可現在不同了，現在可是要全面建成建設小康社會，付出的艱辛，我們民眾大多都是體會不到的，國家的每的政策，無疑是為了廣大民眾，為了祖國能夠復興，能夠強大，不受他人欺負，為了人民能夠安居樂業，能夠富強。

國家為人們打造了一個豐富溫馨的社會，處在這氛圍中，感覺以往對學習的松懈，的確是不應該，感謝國家為我們帶來幸福生活！

新的一年，加油！

家鄉的讀后感（實用17篇）篇九

今天，我們上了一篇課文《給家鄉孩子的信》。上完之后，令我感受最深的是文學巨匠――巴金。

巴金爺爺為人淡泊名利，把自己的榮耀，成功，看的很淡很輕，認為自己只是一個普通人。可是實際上，巴金爺爺一生奮斗不止，激情不減，為人們留下了一部部優秀的作品。使人驚嘆，一個人活著竟然可以綻放出如此耀眼的光芒。使人的價值不在于奉獻，而在于不斷的釋放自己的能量，貢獻自己的經歷。正是因為巴金爺爺那偉大的胸襟和高尚的靈魂，創造出那么名篇佳作來表達對祖國和同胞無限的愛的感情。

奮斗就是生活，人生只有前進。巴金爺爺是這么說的，也是這么做的。巴金爺爺一生對社會，對周圍的人貢獻一生，從不索取，不為一己私利，不貪圖便宜。巴金爺爺雖然辛苦一生，淡泊名利一生，但是他卻收獲了比這些更為重要的事物――他的內心是充實的，精神是富有的。()。

《給家鄉的孩子的信》這篇課文使我體會到人格的高尚，精神的偉大，魅力綻放的光彩，使我受益匪淺。

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家鄉的讀后感（實用17篇）篇十

在祖國大陸海岸線的最西南端，有一個美麗富饒的地方――東興，這就是我可愛的家鄉。我的家鄉雖然沒有桂林甲天下的美景，沒有氣魄雄偉的萬里長城的壯觀景象，可是，家鄉的一山一水，一草一木，我都特別喜愛。家鄉的萬窘鹛玻是旅游休閑度假的好去處。這里有平坦寬闊的`沙灘和煙波浩淼的大海，金黃的沙子，湛藍的海水……遠處海面上船影綽約，打魚的機動竹排來往穿梭。常常可以看到蔚藍的天空下面飄動著幾朵白牡丹似的云彩，海燕和海鷗，在海面上飛來飛去，歡呼著、叫喊著，像一架架演練飛行的飛機。整個大海無邊無際，水天相接，分不出哪里是天，哪里是水。海水滿盈盈的，在夕陽之下，浪濤好像頑皮的小孩那樣跳躍不定。漲潮時，海水發出轟隆轟隆的響聲，成群結隊的一層又一層、一排又一排的追趕，不斷地向岸邊涌來。大海有時像一頭咆哮的猛虎，洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，兇猛的海浪還不斷地拍打著礁石，發出巨大的聲音；有時，它又像一位溫柔的媽媽，讓浪花歡快地跳躍。這雄偉壯觀的景象，真是令人心曠神怡。

啊！我愛大海，我更愛我的家鄉！

家鄉的讀后感（實用17篇）篇十一

今天，我在書上看到一篇發人深思的文章，名叫《家鄉的小河》。短文講述了原本干凈美好的小河受到污染，變得污濁不堪、臭氣熏天，而這都是因為工廠里亂排放污水、亂扔垃圾的'緣故。看著書中描繪的小河，我想到了自己家鄉的小河，原先它是那么清那么亮，我們現在小河的質量越來越差，空氣也變得不再清新甜潤了，如果再持續下去的話，這樣的悲劇將會發生：小河里活潑神氣的魚蝦沒了，還散發著臭氣，沒有辦法為我們提供水資源，甚至我們人類將會滅亡，地球就會末日了。我不希望看到我們家園毀滅，也不希望看到地球末日，我希望回到以前美好幸福的生活，回到童年快樂的時光。來吧，我們大家不要破壞清澈見底的小河，一起來保護它、珍惜它，讓活潑神氣的魚蝦和我們做游戲，讓清澈見底的小河為我們提供水資源，讓地球回到綠色吧！

????????????南京市東山小學三（11）班龐景曄指導教師：汪云潔。

家鄉的讀后感（實用17篇）篇十二

看了魯迅的《故鄉》這篇小說，給我留下最深刻印象的就是閏土了。他給我留下深刻印象的原因無非就是他那少年與中年兩個年齡階段的巨大差異和變化了。

首先，魯迅先生在回憶少年閏土的時候，描繪了一個鄉村孩子活潑可愛能干的形象，閏土知道鄉下很多趣事，也使魯迅先生對鄉下產生了向往。在少年時代，魯迅和閏土的意識中根本沒有少爺和仆人之分，都是哥弟稱呼。

而魯迅在這次回鄉途中所見到的二十年后的中年閏土，卻沒有一點兒時的活潑了，甚至從他身上看不到一絲少年閏土的影子。在魯迅先生對閏土的外貌描寫中可以看出中年的閏土十分貧窮，貧窮使他不像一個中年人，而更象一位老年人，生活的重擔壓得他抬不起頭來。

魯迅先生是這樣描寫中年閏土的：“他站住了，臉上現出歡喜凄涼的神情，動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明地叫道‘老爺??’”從這幾句話中，我看出他長大之后為自己的貧窮而非常自悲，他從心里自然地感受到自己與魯迅的距離，完全沒有了兒時與魯迅先生的兄弟情誼，成年閏土就是這樣的一個形象。

從閏土身上，我看出舊社會的黑暗和勞動人民苦難的生活，我為我生活在一個新中國、一個新社會而感到幸福。

家鄉的讀后感（實用17篇）篇十三

今天，我讀的是《小學生作文多用寶典》這本書里其中的一篇叫《我的家鄉》。我一共讀了兩頁。這篇文章主要講了小作者的家鄉――潢川縣的美麗景色和香噴噴的光州貢面。在潢川縣有一條小潢河，小潢河的兩岸景色優美，它裝扮了潢川城，也滋潤了潢川的人民。雕龍鐵旗桿是最引人注目的名勝古跡，光州的貢面味美價廉、營養豐富。最后小作者介紹了家鄉的人非常樸實厚道、勤勞好客。表達了作者對家鄉的熱愛之情。

我最喜歡的好詞有：美麗富饒、肥沃、雄偉壯觀、人來人往、優美、舒枝展葉、幸福、樂趣、名勝古跡、引人注目、烏黑锃亮、浮云、搖頭擺尾、張牙舞爪、造型逼真、栩栩如生、鑄造精美、結構巧妙、味美價廉、營養豐富、流連往返、繁華。我最喜歡的好句有：小河兩岸景色優美。陽春三月，沿岸的柔柳舒枝展葉，形成了一條綠色的林帶，飄向小河的盡頭。微風吹過，千萬條柳枝輕拂著水面，就像母親在親吻著剛剛蘇醒的嬰兒。

我覺得小作者的`家鄉美麗富饒，有悠久的歷史和燦爛的文化。小作者觀察雕龍鐵旗桿非常細致，描寫的很逼真。除了景色小作者還寫到了光州的貢面，吃起來香噴噴的，還很方便，說明了小作者寫的很全面。小作者把小潢河比喻成了一道天塹，它把潢川分成南北兩鎮。小作者描寫小潢河兩岸的景色，非常生動、形象。就像一幅天然的風景畫。使我讀了以后仿佛置身于潢川的山山水水之中，令我特別向往。讀了這篇作文后，我喜歡上了潢川這個美麗的地方。

家鄉的讀后感（實用17篇）篇十四

這就是我家旁的五云山，跟著季節變化的山，給我們家添加了許多美景。

讀了《家鄉的小河》后，我的心里對小河充滿了敬佩之情。我敬佩它那頑強的精神，它在流淌的過程中，總會遇到堅硬無比的石頭。面對這些強而有力的對手時，即使被擊碎，水珠飛濺出去，后面的水珠也會陸陸續續地過來，與巖石搏斗。在我們的現實生活中，我們的人生旅途中肯定會遇到一些“巖石”。而當我們遇到這些“巖石”的時候，我們要勇敢面對它，保持樂觀的態度去解決它。這樣，我們才會有所提高，人生旅途才會顯得更加快樂和美好。

小河不分日夜地流淌著，它絲毫不留意身邊的石頭，不怕被石頭擊碎。它意志堅定不移地流著，因為它有自己的最終目標。我們在遇到“巖石”的時候，不應該懼怕它，應該向著自己的目標奮斗到底。在同學之間，我們要學習小河的那種團結精神，只有團結了，事情才能做好。

但愿我自己是一條小河，永遠奔流向前，不畏多大的艱難險阻，清純高潔，默默奉獻，無怨無悔。以后，在以后的學習中我再也不害怕困難了，一碰到難題就想辦法去解決它，攻克它！

家鄉的讀后感（實用17篇）篇十五

我的家鄉，并沒有雄偉的高樓大廈，也沒有嘈雜的人群，靜謐之中又帶些許繁瑣的說話聲。

日出，嫣紅的太陽散發出神秘的光，照亮半邊天。鳥兒懶洋洋的趴在枝頭或電線桿上，百無聊賴的叫囂。幾個村民早早的起床，早早的去買菜。不是的聽見開門聲和回蕩在兩棟樓之間清脆的腳步聲，有時匆忙，有時悠閑。一棟棟瓦樓染上了淡淡紅暈，令人心曠神怡。金色而又紅的陽光反射在河水上，粼粼的波光，炫得使人睜不開眼睛。

入夜，一輪明月總會為村莊平添一份神秘與靜謐。閃爍的星空更是讓人嘖嘖稱贊。耳邊偶爾傳來幾聲犬吠，腳步聲顯得更加清晰，知了和不知名的小蟲叫得無比歡暢。恰似一首動人的歌謠。從窗戶傳出的明亮的燈光，似乎想與漆黑的夜做無謂的比拼。

在雨中，所有的村民就躲在屋檐下或房子里，繼續埋頭苦干，繼續自己做自己的，一點也沒有被這雨打擾到。鄉村的雨，帶來的是寧靜和祥和。偶爾有幾滴落在身上，也毫不在意。像是怕打擾這雨一般。整個村莊似乎都屏住了呼吸。我很享受這雨，即便它在窗外，我也能感受到那股沁人心脾的力量。

家鄉的讀后感（實用17篇）篇十六

《給家鄉孩子的一封信》是一片令人感觸很深的課文，課文主要講的是巴金老人給家鄉孩子們寫的一封蘊含著深刻哲理的信。

巴金爺爺有病不能回家鄉看望那些天真的孩子們，因此他們之間只能通過寫信來傾吐自己的情懷，這一封封來自家鄉的新包含著孩子們對巴金爺爺的關心和崇敬，他們的信給了這位病痛中的老人帶來了溫暖。

這封信的意義非同凡響，學完課文我對：讓我的生命開花結果這句話有了更深的理解。我覺得：只有為別人花費更多的時間、更多的精力、更多的同情我們才沒有白吃干飯，為別人付出生命才有價值。巴金老人在信中提醒家鄉的孩子們要珍惜時間、珍惜現在的一切好好學習，長大做一個對社會有用的人。謙虛的巴金爺爺說她是一個普通的人，但我卻不這樣認為，因為他撰寫了許多家喻戶曉的作品：《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《萌芽》、《寒夜》、《隨想錄》等優秀的作品。

我們要學習巴金爺爺謙虛、惜時、有愛心！

家鄉的讀后感（實用17篇）篇十七

家鄉的橋令人看到滄桑；家鄉的橋令人感到懷舊；家鄉的橋令人受到啟發……家鄉的橋總是令人有這樣或那樣的.感受。其實，是橋都會給人同樣的感受。現在就讓我隨著陳根生《家鄉的橋》來談談我的感受。

文中所寫的內容最讓我印象深刻，感觸頗多的就是作者家鄉的橋——“迎春橋”兩邊欄桿上各一塊條石上刻著的字：“愿天常生好人，愿人常行好事”。先不說“天”，人”，就說橋，文中的一句話——“每當人們急匆匆地趕到岸邊，面對茫茫和誰無可奈何之時，這橋就見義勇為，挺身而出，把兩岸連接起來，替人們排了憂解了難，不要誰道聲謝，不忘誰報個恩”是對橋最好的詮釋。

隨著社會的發展，心靈之橋對人們來說日益重要。

在工作中，某些人因妒忌別人有才干，，在領導和其他人面前講別人的壞話，但明眼人都可以看得出這些人的心是都么地黑，漸漸遠離這些人，而這些人也變得不合群。俗話說：“物以類聚，人以群分。”這些不合群的人站到一塊兒就是一個妒忌的融合體，后果可想而知。

在學習上，如果你不善溝通，人云亦云，那么你的成績永遠無法提高，或者因小事和自己的同學吵起來，甚至打起來。

現實和理想總是有差距的，所以“愿天常生好人，愿人常行好事”只是古人為尋求心靈安慰而找的借口，，事實上，“好”與“壞”總是存在的，，只不過“好”比“壞”好一些，多一些，我們只能用自己如花的心靈去感化“壞”，讓“壞”變“好”，反之“好”也能變“壞”。