優(yōu)秀作文給人以啟迪，讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣，思考人生的意義和價(jià)值。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文，它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處，值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇一

兩手相觸的瞬間，任溫暖隨之蔓延。

有人說(shuō)：“伸出自己的手，不就是幫助嗎?老套的話題!”而我卻說(shuō)：“不!”

伸出自己的手，可以是鼓勵(lì)。

記得剛?cè)氤跞以诎嗌献x的第一篇作文是《走進(jìn)陳涉》，面對(duì)不同的班級(jí)，面對(duì)陌生的面孔，面對(duì)新的老師，我心里怕怕的，心“怦怦”跳。當(dāng)我用絲絲緊張、隱隱發(fā)顫的聲音讀完這篇文章時(shí)的那一瞬間，班里好靜，我害怕極了，是我的作文太爛嗎?就在我聯(lián)想翩翩時(shí)，同學(xué)們伸出自己的手，班里響起了熱烈的掌聲。我笑了，欣慰的笑了，突然間心跳平靜下來(lái)，心里暖暖的。

同學(xué)們伸出自己的手對(duì)我的鼓勵(lì)，給了我勇氣和信心。從那時(shí)起，我就決定投入這個(gè)充滿愛(ài)的集體，成為其中一員。

伸出自己的手，可以牽住友誼。

記得初三那場(chǎng)離別時(shí)，我和她眼里閃動(dòng)的淚花。那是異校的悲劇，那是家長(zhǎng)的決定，那是現(xiàn)實(shí)的殘忍，那時(shí)我和她無(wú)法改變的事實(shí)。

其實(shí)一周前，她就告訴我她要回老家，要和我們說(shuō)再見(jiàn)了。我愣愣的，不知道發(fā)生了什么事，她伸出她自己的手，緊緊拉住我的手，告訴我說(shuō)：“親愛(ài)的，我們永遠(yuǎn)是朋友。”我撒嬌般的扯著她的右臂，回了句：“嗯?！笨呻x別時(shí)，當(dāng)我伸出我的手向她揮手的時(shí)候，淚卻止不住往外流?？粗h(yuǎn)去的身影，我哭了，像個(gè)孩子般無(wú)助，只是傻傻的坐在座位上，嘴里默念道：“永別了?！?/p>

qq上，我們打開(kāi)視頻，看著彼此的時(shí)候，都哭了。她說(shuō)：“別這樣，要開(kāi)開(kāi)心心的，別忘了你的左手永遠(yuǎn)牽著我的右手，我永遠(yuǎn)在你的近心端，我們的友誼永遠(yuǎn)不減啊!”我笑得傻傻的，只是回了句：“嗯，我們永遠(yuǎn)手拉手，不分開(kāi)?！?/p>

離別時(shí)，我們伸出自己的手，牽住了友誼。

伸出自己的手，可以帶給人快樂(lè)。

教室里，一個(gè)女孩正趴在桌上，試把所有的委屈壓抑住，不用猜，這就是我。突然，感覺(jué)有人伸出自己的手，搭在了我肩上，半抱著我，頭貼近我的臉問(wèn)我：“不高興嗎?那就發(fā)泄出來(lái)啊!”不用抬頭我也知道是誰(shuí)。她抓著我的手，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的問(wèn)我：“感受到我的熱量了嗎?我在努力融化你冰封的心?！蔽倚α?，心情好了起來(lái)，頓時(shí)班里多了一對(duì)追逐打鬧的.伙伴。

伸出自己的手，可以給人溫暖，讓人心情愉快。

哦，后來(lái)我慢慢明白了，伸出自己的手，可以給人鼓勵(lì)，讓人自信;給人安慰，讓人堅(jiān)強(qiáng);給人勇氣，讓人勇敢;給人快樂(lè)，讓人開(kāi)心。

十指相扣的瞬間，任溫暖隨之蔓延。

時(shí)間流逝，讓愛(ài)停留!

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇二

這一段時(shí)間，我看了不少林正英的鬼片。小時(shí)候就期待這樣的片子——有點(diǎn)恐怖，但更搞笑，看得大笑，還會(huì)假想出什么妖魔鬼怪，被我用詭異的法術(shù)震服消滅?，F(xiàn)在呢，看了，看多了，又不免煩膩，提不起多大興致——老掉牙的情節(jié)，夸張卻乏味的動(dòng)作，也由于自己思想的成熟吧。然后看了午夜兇鈴1，嚇起一身雞皮疙瘩，卻仍對(duì)其他傳說(shuō)如何如何的恐怖電影欲罷不能。

誰(shuí)創(chuàng)造了鬼神，又為了什么？我當(dāng)然不信是人死后變的。唯物觀告訴我，鬼怪無(wú)非是面對(duì)無(wú)法解釋的現(xiàn)實(shí)，好事者憑借想象和現(xiàn)實(shí)，臆造出的，是純粹的意識(shí)中的事物，是現(xiàn)實(shí)的扭曲的反映。

世人相信鬼神是永恒的，混沌未開(kāi)便有，舉頭三尺也有神明。中國(guó)說(shuō)，人，死后大都是一般的小鬼，生生死死，死死生生，記不得前生，那是因你飲了孟婆湯，可見(jiàn)它千方百計(jì)的杜撰一個(gè)很有邏輯的理論體系。又說(shuō)，前世因，今生果，因果循環(huán)，那么，第一個(gè)因從何而來(lái)？可見(jiàn)，再怎么樣費(fèi)勁唇舌自圓其說(shuō)，謊言總會(huì)不是無(wú)懈可擊的。

但我不會(huì)因此把鬼神論視如糞土，批判得一文不值，反而，我認(rèn)為，它大有存在的必要。千百年來(lái)，許多鬼怪之說(shuō)經(jīng)久不衰，流傳深遠(yuǎn)，流傳下來(lái)的，還有蘊(yùn)涵其中的.深刻的道理。這些故事也許荒唐，卻掩不住它的至理警語(yǔ)，掩不住它的教育意義——它們?nèi)缫坏蔚蝸?lái)自未知的天國(guó)的神秘的水，凈化了也許是人生下就有的心上的污濁。我相信，一個(gè)盛產(chǎn)鬼怪的窮鄉(xiāng)僻野，你可以說(shuō)它迷信甚至愚昧，但你不可否認(rèn)它會(huì)是民風(fēng)淳樸而善良。我相信，如果聽(tīng)老人講述那些故事，孩子眼里除了好奇除了害怕，還有一種敬畏和感化。

無(wú)論是佛教還是基督教，鬼神都是主角。善良，與邪惡并存，而終將戰(zhàn)勝邪惡。凡人屈膝合目，審視罪惡；或頂禮膜拜，接受度化，直到有一天才可以飛升勝卻人間無(wú)數(shù)的理想境界。其實(shí)，這只是做一個(gè)夢(mèng)，華麗的，欺騙眾生的，不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。即便這樣，也無(wú)法否認(rèn)其非凡價(jià)值——這個(gè)世界有太多太多不如愿的事物，比如貧富的懸殊，比如疾病的摧殘，于是有了鬼神的宗教——它何嘗不是人類智慧的結(jié)晶？何嘗不是一劑絕好的精神麻醉劑和療養(yǎng)品？統(tǒng)治者把它當(dāng)作一種武器不錯(cuò)，它又何嘗不是人類的武器？要知道，虛幻的快樂(lè)也是快樂(lè)，虛幻的解脫也是解脫。牛頓，愛(ài)因斯坦晚年著迷宗教，說(shuō)了一些今天看來(lái)的絕對(duì)的謬論，那不代表宗教比科學(xué)更科學(xué)，而是，證明——宗教在人類精神領(lǐng)域的功效，可以遠(yuǎn)比真理、堅(jiān)韌品格之類的對(duì)人的震懾力，強(qiáng)上許多。

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對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇三

希望是引導(dǎo)人成功的信仰，影響作文800字。希望使苦難的人重獲生機(jī)，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。

昏燈，苦雨，黑夜。

面對(duì)試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我的眼前仿佛沒(méi)有亮光。第一次感覺(jué)到前途茫茫，我該何去何從。為什么，為什么數(shù)學(xué)這個(gè)科目我花了這么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我就是學(xué)不好，難道我上輩子和數(shù)學(xué)是冤家？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前的一切都切有真實(shí)感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點(diǎn)也沒(méi)有遲疑，我感覺(jué)自己快崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，那感覺(jué)有點(diǎn)。

接下來(lái)的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發(fā)呆，下課獨(dú)自的坐在位子上，呆呆的望著天空，仿佛在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理，老師找我出去談話，我不住的點(diǎn)頭，但一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。作業(yè)，課本都被我荒廢在書(shū)桌上，我對(duì)它們失去了興趣?；氐郊?，我倒下就睡，第二天照常起來(lái)上學(xué)去。

某時(shí)某刻某分，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了貼在墻上的金光閃閃的標(biāo)語(yǔ)—“永不言棄”。是啊，曾幾何時(shí)，我要求自己，激勵(lì)自己，說(shuō)好永不言棄，可現(xiàn)在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打敗？難道就因?yàn)檫@次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我給了自己一個(gè)滿意的答復(fù)。

自此以后，我又回歸到正常學(xué)習(xí)的.正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認(rèn)真聯(lián)系前幾日丟掉的練習(xí)。好好學(xué)習(xí)。天天向上。

是那條標(biāo)語(yǔ)提醒了處在迷茫中的我，使我重新找到了奮斗前進(jìn)的方向。我想人生的過(guò)程就是建立希望，努力去實(shí)現(xiàn)希望，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新建立起希望。我們要是時(shí)刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影響一個(gè)人的一生。

希望是燈光，這些燈光不是為我而燃著的，可是連我都分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)光亮。熱促成它的發(fā)育，希望影響了我。

初一:鐘越。

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇四

還記得風(fēng)聲鶴唳的驚恐，還記得四面楚歌的悲涼，還記得染紅烏江的那一腔熱血，還記得嗎？不錯(cuò)，這正是西楚霸王項(xiàng)羽的人生結(jié)局。

讓古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人豪杰為之惋惜的項(xiàng)羽，是什么促成了他的悲壯？歷史回答我：是性格?；仡欗?xiàng)羽的一生，我們知道：項(xiàng)羽從小就胸懷寬，志向遠(yuǎn)大，可是他學(xué)習(xí)東西卻只肯學(xué)一點(diǎn)皮毛，就認(rèn)為足夠了。這是為什么呢？因?yàn)樗湴磷载?fù)的性格。項(xiàng)羽憑借他天生神力的優(yōu)勢(shì)，和喜愛(ài)廣交朋友的豪爽性格，最終創(chuàng)就一番霸業(yè)。有一個(gè)足智多謀的、盡心盡力的范增為他出謀劃策，但最后倒在離勝利只有一步之遙的血泊中。這還是因?yàn)樗男愿瘢尚倪^(guò)重、優(yōu)柔寡斷、婦人之仁、剛愎自用的性格，讓他失去了虞姬，送走了烏騅馬，斷送了大好前程。項(xiàng)羽因?yàn)樗男愿?，得到的是自刎烏江的命運(yùn)。

那么趙國(guó)的廉頗與藺相如呢？廉頗因藺相如以口舌之能，地位比自己高，而心懷不滿，但又是因藺相如寬宏大度的性格使得廉頗知錯(cuò)能改，負(fù)荊請(qǐng)罪，齊心協(xié)力、共同維護(hù)趙國(guó)的安寧，被后世傳為一段佳話。趙國(guó)的長(zhǎng)治久安，是與藺相如寬容忍讓的性格，羽廉頗知錯(cuò)就改得性格是分不開(kāi)的。歷史在一次告訴我們：性格決定命運(yùn)。陶淵明淡泊寧?kù)o的性格，使他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”辭官歸隱，過(guò)著恬然自得的田園生活；公子小白寬容大度的性格，使他得到管仲的輔佐，成為春秋五霸之一，造就了一番宏圖偉業(yè)；劉備平易近人、禮賢下士的性格，使他得到了諸葛亮的忠誠(chéng)，建立了蜀國(guó)；洪戰(zhàn)輝堅(jiān)強(qiáng)自立的性格，使他走出了困境，感動(dòng)了無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)人……無(wú)數(shù)次歷史的興衰更替，無(wú)數(shù)個(gè)偉人的成功與失敗，使我們從中得到啟發(fā)：性格決定命運(yùn)。命運(yùn)與性格是相隨相依的，良好的性格能夠造就輝煌的人生，創(chuàng)造一個(gè)光明的未來(lái)！

還記得風(fēng)聲鶴唳的驚恐，還記得四面楚歌的悲涼，還記得染紅烏江的那一腔熱血，還記得嗎？不錯(cuò)，這正是西楚霸王項(xiàng)羽的人生結(jié)局。讓古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人豪杰為之惋惜的項(xiàng)羽，是什么促成了他的悲壯？歷史回答我：是性格?；仡欗?xiàng)羽的一生，我們知道：項(xiàng)羽從小就胸懷寬，志向遠(yuǎn)大，可是他學(xué)習(xí)東西卻只肯學(xué)一點(diǎn)皮毛，就認(rèn)為足夠了。這是為什么呢？因?yàn)樗湴磷载?fù)的性格。項(xiàng)羽憑借他天生神力的優(yōu)勢(shì)，和喜愛(ài)廣交朋友的豪爽性格，最終創(chuàng)就一番霸業(yè)。

有一個(gè)足智多謀的、盡心盡力的范增為他出謀劃策，但最后倒在離勝利只有一步之遙的血泊中。這還是因?yàn)樗男愿?，疑心過(guò)重、優(yōu)柔寡斷、婦人之仁、剛愎自用的性格，讓他失去了虞姬，送走了烏騅馬，斷送了大好前程。項(xiàng)羽因?yàn)樗男愿?，得到的是自刎烏江的命運(yùn)。那么趙國(guó)的廉頗與藺相如呢？廉頗因藺相如以口舌之能，地位比自己高，而心懷不滿，但又是因藺相如寬宏大度的性格使得廉頗知錯(cuò)能改，負(fù)荊請(qǐng)罪，齊心協(xié)力、共同維護(hù)趙國(guó)的安寧，被后世傳為一段佳話。趙國(guó)的長(zhǎng)治久安，是與藺相如寬容忍讓的性格，羽廉頗知錯(cuò)就改得性格是分不開(kāi)的。

歷史在一次告訴我們：性格決定命運(yùn)。陶淵明淡泊寧?kù)o的性格，使他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”辭官歸隱，過(guò)著恬然自得的田園生活；公子小白寬容大度的性格，使他得到管仲的輔佐，成為春秋五霸之一，造就了一番宏圖偉業(yè)；劉備平易近人、禮賢下士的性格，使他得到了諸葛亮的忠誠(chéng)，建立了蜀國(guó)；洪戰(zhàn)輝堅(jiān)強(qiáng)自立的性格，使他走出了困境，感動(dòng)了無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)人......

無(wú)數(shù)次歷史的興衰更替，無(wú)數(shù)...

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇五

別人不理解自己用孔子的話表達(dá)：

解釋：別人不了解你(的學(xué)問(wèn)才能)，你卻不惱怒，不也是君子嗎?

詳細(xì)解釋：

【1】唯圣人能知圣人，唯賢人能知賢人，唯君子能知君子。君子之學(xué)，雖期于人人能知，而常有“人不知”之時(shí)，乃至有誤解、排斥、誣陷之時(shí)?！对?shī)》云：“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求?！贝嗽谒y免者也。

君子之知，或“人所不知我獨(dú)知”，或“人所未覺(jué)我先覺(jué)”，當(dāng)此之時(shí)，君子于所不知者，以為己德未能使之知，則期望人亦能知之，終究不能使其知之，唯自愧而憫之，有何可怨?君子于所未覺(jué)者，期其能覺(jué)而已，亦無(wú)可怨。

朱子曰：“慍，含怒意?！贝酥^有怨怒之氣而含藏于其心。是以所謂“不慍”者，謂怨怒之氣不含藏于心，實(shí)則心無(wú)怨怒之氣。尹氏曰：“學(xué)在己，知不知在人，何慍之有?！本硬辉固煊热?，因他人之不知而心生慍怒之氣，則是尤人。尤人者，責(zé)人也。

朱子曰：“君子，成德之名?！蔽茨艹傻拢荒茏灾^君子;既已成德，不敢自謂君子。不志于仁，無(wú)以成君子。德之既成，則心行既定，而后能無(wú)妄、不易。近朱則赤，近墨則黑，其是其非左右于人，則非成德者。

君子愛(ài)人?！氨娙私宰砦要?dú)醒”，醒者關(guān)愛(ài)醉者，愛(ài)護(hù)醉者，是所應(yīng)當(dāng);若厭惡醉者，怨恨醉者，責(zé)斥醉者，必非君子之所為。道君曰：“吾言甚易知、甚易行，天下莫能知、莫能行。”孔子曰：“知我者，其天乎!”是道君、至圣之浩嘆，非有所慍也。

【2】程子曰：“雖樂(lè)于及人，不見(jiàn)是而無(wú)悶，乃所謂君子?！比粑┣笞詯傋詷?lè)，而無(wú)心于使人亦能自悅自樂(lè)，無(wú)心于使人亦能悅能樂(lè)，則非君子，只是“自了漢”而已。聞譽(yù)則喜，聞毀則怒，黨同伐異，或因人不知我而郁悶不樂(lè)，亦非君子。

朱子曰：“愚謂及人而樂(lè)者順而易，不知而不慍者逆而難，故惟成德者能之。然德之所以成，亦曰學(xué)之正、習(xí)之熟、說(shuō)之深，而不已焉耳?！彼^順，在于順其本性;所謂逆，在于逆于私情。所謂易，因順其本性而易;所謂難，因逆其私情而難。

成德之君子，性情一貫，無(wú)私無(wú)欲，情真且正，不為人之毀譽(yù)、知不知所左右。于人之言，有則改之，無(wú)則加勉。于眾人所以為難者，君子勉為其難。人所不能我獨(dú)能，然后可以救助人之所不能;人習(xí)于易我習(xí)難，然后可以解救陷于險(xiǎn)難者。

如何成德?學(xué)則學(xué)圣賢君子之正道，不效法異端之說(shuō);習(xí)則熟練而自得其源，莫如邯鄲學(xué)步、隔岸觀火;由心而悅則樂(lè)此不疲、孜孜不倦，莫求利欲之誘惑，則已踏上君子之途。學(xué)之正，方能一以貫之;習(xí)之熟，方能左右逢源;悅之深，方能持之以恒。成德即在于此。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，是為學(xué)之事也;有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，是為學(xué)之功也;人不知而不慍，是為學(xué)之成也。不亦說(shuō)乎，學(xué)而可久也;不亦樂(lè)乎，學(xué)而可大也;不亦君子乎，學(xué)而可成也。若所學(xué)不純則必駁雜，所學(xué)不正則入異端，《論語(yǔ)》以學(xué)為始，其義大矣哉!

孔子簡(jiǎn)介：

孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國(guó)夏邑(今河南省商丘市夏邑縣)，生于春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(今山東省曲阜市)。中國(guó)著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子開(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子曾受業(yè)于老子，帶領(lǐng)部分弟子周游列國(guó)十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中七十二賢人?？鬃尤ナ篮螅涞茏蛹捌湓賯鞯茏影芽鬃蛹捌涞茏拥难孕姓Z(yǔ)錄和思想記錄下來(lái)，整理編成儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》。孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的最博學(xué)者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬(wàn)世師表。其儒家思想對(duì)中國(guó)和世界都有深遠(yuǎn)的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首?？鬃颖蛔馂槿褰淌甲?非儒學(xué))，隨著孔子影響力的擴(kuò)大，孔子祭祀也一度成為和上帝、和國(guó)家的祖宗神同等級(jí)別的“大祀”。這種殊榮除老子外萬(wàn)古唯有孔子而已。

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇六

我聽(tīng)自己的咨詢老師講過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事。

在考博士的時(shí)候，她非常的焦慮―擔(dān)心自己考不上，擔(dān)心她心儀的導(dǎo)師不要她。那個(gè)時(shí)候她的前男友試圖安慰她：“親愛(ài)的，沒(méi)關(guān)系的，你看你考不上也還是個(gè)碩士，不要擔(dān)心。”她覺(jué)得男朋友絲毫沒(méi)有能力安慰到她，因?yàn)樗€是很焦慮。后來(lái)，這種需要男朋友平復(fù)她的焦慮的心情日益增長(zhǎng)，而男朋友的“無(wú)能”也越來(lái)越讓她不滿意。最后，她選擇了跟男朋友分手。

非常有趣的是，她現(xiàn)在的丈夫跟她之前的前男友驚人的相似，但她完全不覺(jué)得有什么問(wèn)題。她跟我們解釋道：其實(shí)前男友那個(gè)類型是非常適合她的，只是當(dāng)時(shí)他安慰不了她的原因，是因?yàn)樗约簺](méi)有能力安撫自己焦慮的情緒。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己有能力來(lái)控制自己焦慮的情緒時(shí)，這件事情就不再成為她親密關(guān)系中的障礙了。

很多時(shí)候我們就是這樣，因?yàn)闊o(wú)法控制自己的不良情緒，所以期待別人的改變來(lái)讓自己心情變好。

我們?yōu)槭裁聪肟刂苿e人。

我母親是一個(gè)控制欲還比較強(qiáng)烈的人，而我又不是屬于順從型的孩子，所以我的“青春叛逆期”看起來(lái)比其他的孩子要長(zhǎng)很多。直到現(xiàn)在，我偶爾還是抑制不住的在第一時(shí)間做出叛逆的反應(yīng)，然后才能在下一刻意識(shí)到，我剛剛又在叛逆了。

其實(shí)她在99.9%的情況下都是真心實(shí)意的覺(jué)得她那么做完全是為我好，但是卻她卻沒(méi)有意識(shí)到，這樣的“為我好”的控制背后，隱藏著更深刻的原因。

在我們兩個(gè)的關(guān)系變得很親密之前，也就是在我放棄土木工程專業(yè)轉(zhuǎn)心理學(xué)期間的大概2年的時(shí)間里，曾經(jīng)把彼此最不好的一面帶了出來(lái)。那個(gè)時(shí)候我以土木工程專業(yè)的年級(jí)第二的成績(jī)保送了研究生，然后在研一的時(shí)候我跑到導(dǎo)師辦公室說(shuō)我要退學(xué)然后學(xué)心理學(xué)。母親幾乎是要瘋了，她沒(méi)有想到一直都基本按照她和父親期待的人生軌跡前行的我，突然來(lái)了這個(gè)大一個(gè)轉(zhuǎn)折。

那時(shí)候她經(jīng)常打電話跟我說(shuō)：“因?yàn)槟?，我昨晚又失眠了。”或者“因?yàn)槟悖矣植×恕！被蛘摺叭绻悴贿@樣，我的心情就會(huì)好很多，我就不會(huì)失眠或者焦慮了。”這是我媽媽在持續(xù)做的一件特別有意思的事情：她總希望通過(guò)改變我，來(lái)改變她的情緒。當(dāng)她覺(jué)得焦慮的時(shí)候，那是因?yàn)椤拔易屗@么擔(dān)心”;當(dāng)她覺(jué)得憤怒時(shí)，那是“我惹她生氣”;而當(dāng)她覺(jué)得沮喪時(shí)，那是因?yàn)椤拔易屗绷?。因?yàn)樗裏o(wú)法控制自己的這些負(fù)面情緒，所以她之前最喜歡做的一件事情，就是打電話給我，告訴我：只有你改變了，我的心情才會(huì)變好。

當(dāng)然我一直是很抗拒這樣的說(shuō)法的。就像我媽媽在我小時(shí)候告訴我說(shuō)：“我原來(lái)也是有夢(mèng)想的，就是因?yàn)樯四?，放棄了自己的?mèng)想。”一樣，她讓我對(duì)她的情緒和她的人生負(fù)責(zé)。后來(lái)我開(kāi)始慢慢懂得，原來(lái)我們?cè)谙肴タ刂苿e人的時(shí)候，通常是因?yàn)槲覀冏约翰环€(wěn)定的自我和自我價(jià)值感，需要?jiǎng)e人的語(yǔ)言和行為來(lái)得到肯定或者是安慰。所以我們想去控制別人：既然我是因?yàn)槟惝a(chǎn)生這樣的負(fù)面情緒，而我自己又沒(méi)有能力處理這種情緒，所以你要改變，這樣我的心情才能變好!

我后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我自己也是這樣。我在做決策的時(shí)候特別希望得到母親的肯定，如果得不到她的肯定，我會(huì)非常沮喪的跟她抱怨說(shuō)：你沒(méi)有給我信心。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大多數(shù)情況下是我也在懷疑著自己，所以當(dāng)我媽媽對(duì)我的決策提出異議而不是支持時(shí)，我會(huì)覺(jué)得她沒(méi)有給我信心。如果自己并不相信自己，那么就只有靠強(qiáng)迫別人給予肯定，然后得到借來(lái)的信心了。

你是否有穩(wěn)固并且靈活的自我(asolid,flexibleself)?

剛剛提到一個(gè)非常重要的概念就是穩(wěn)固并且靈活的自我(asolid,flexibleself)。這個(gè)概念是由心理學(xué)家davidschnarch提出的。

首先讓我解釋一下穩(wěn)固的意思。一個(gè)穩(wěn)固的自我是指一個(gè)人具有非常穩(wěn)定的自我價(jià)值感，并且不會(huì)因?yàn)橥饨绲姆裾J(rèn)或者質(zhì)疑而有所改變。

舉個(gè)最顯而易見(jiàn)的例子。比如失戀這件事情對(duì)于幾乎所有人來(lái)說(shuō)都是件很傷感的事情，在被伴侶拒絕了之后，我們的自我價(jià)值感會(huì)在一段時(shí)間之內(nèi)驟然下跌。但是對(duì)于具有穩(wěn)定的自我價(jià)值感的人來(lái)說(shuō)，被分手并不意味著自己“不可愛(ài)”或者“不值得別人愛(ài)”，而僅僅是因?yàn)楸舜说牟缓线m。但是對(duì)于自我價(jià)值感更多建立在別人的積極反饋之上的人來(lái)說(shuō)，失戀這件事情很可能讓他們的自尊在很長(zhǎng)一段時(shí)間之內(nèi)都處于低谷。他們會(huì)覺(jué)得因?yàn)楸粚?duì)方拒絕，所以自己是不夠好，不夠可愛(ài)，不夠優(yōu)秀或者配不上對(duì)方的。

再舉個(gè)例子。我們每個(gè)人雖然有性別之分，卻都同時(shí)有著男人和女人的一面。假設(shè)你是一個(gè)男性，然后你拒絕在自己特別感動(dòng)的時(shí)候流淚或者在你伴侶難過(guò)的時(shí)候拿著紙巾給她擦眼淚，因?yàn)槟阌X(jué)得那樣特別“娘”或者特別“不爺們”;再假設(shè)你是一個(gè)女性，你不愿意在公司里站出來(lái)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力，因?yàn)槟闩聞e人說(shuō)你“強(qiáng)勢(shì)”或者在需要你表現(xiàn)出力量的時(shí)候你不敢表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槟闩聞e人說(shuō)你是“女漢子”。這些都是固化自我的表現(xiàn)。一個(gè)有著靈活自我的人，會(huì)在最合適的場(chǎng)合表現(xiàn)最合適的自己的一面。而擁抱并且發(fā)展自己內(nèi)心的男性一面和女性一面，正是靈活的表現(xiàn)之一。

所以最后一個(gè)穩(wěn)固并且靈活的自我，就是指我們一方面有著不受外界評(píng)價(jià)影響的穩(wěn)定的自我價(jià)值感，另一方面是指我們不會(huì)局限自己的自我概念，能夠靈活的在不同的情形下表現(xiàn)和發(fā)展多面的自我。

這個(gè)穩(wěn)固而靈活的自我跟控制別人又有什么關(guān)系呢?

因?yàn)橛蟹€(wěn)固而靈活的自我的人，不會(huì)去控制別人。

這一點(diǎn)在所有的人際交往中都適用。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你不需要伴侶跟你“吐露心聲”來(lái)證明自己是一個(gè)值得信賴的人時(shí)，他不跟你說(shuō)那件他小時(shí)候的創(chuàng)傷事件就不會(huì)讓你覺(jué)得那么的受傷;當(dāng)你不需要?jiǎng)e人的褒獎(jiǎng)來(lái)證明自己作品的價(jià)值時(shí)，別人沒(méi)有表達(dá)的欣賞就不會(huì)讓你覺(jué)得那么憤怒;當(dāng)你不需要?jiǎng)e人的感激來(lái)證明自己做一件好事的意義時(shí)，別人沒(méi)有說(shuō)出的那句感謝就不會(huì)讓你憤憤不平。

當(dāng)我們有非常穩(wěn)定的自我價(jià)值感時(shí)，我們就有了不需要去控制別人的勇氣。因?yàn)槲覀冎?，我們的自我價(jià)值不會(huì)因?yàn)閯e人的肯定、褒獎(jiǎng)、支持、贊美或者安慰而得到提升，我們本身就是有價(jià)值的，不需要通過(guò)控制別人的行為，來(lái)得到借來(lái)的價(jià)值感。

昨天晚上有件特別有趣的事情。晚上8點(diǎn)多我因?yàn)楹芾?，決定靜靜的在家里畫(huà)畫(huà)休息。然后一位朋友打來(lái)電話，說(shuō)她此刻就在我家附近，回家有點(diǎn)晚了能不能來(lái)我這里借住一晚。

如果是原來(lái)的我，肯定就算再累再不愿意也會(huì)答應(yīng)。但是昨天我沒(méi)有，我說(shuō)：“親愛(ài)的，我今晚有些累，想一個(gè)人在家里畫(huà)畫(huà)，不好意思，你還是做地鐵回家吧。路上注意安全，然后到家了給報(bào)個(gè)平安。”她回答說(shuō)：“我絕對(duì)不會(huì)告訴你的，你太狠了?！?/p>

她顯然是生氣了。于是我也有種非常不好的感覺(jué)。我問(wèn)自己：“你愿意在這么累并且不想說(shuō)話的情況下讓一個(gè)朋友來(lái)你這里跟你聊天說(shuō)話嗎?”我知道我是不愿意的?！澳敲茨銥槭裁催€感覺(jué)這么的不舒服呢?”

因?yàn)槲倚枰簧业臍?，?lái)證明自己是一個(gè)好人。

那么是不是她因?yàn)槲业木芙^而生我的氣，我就不是一個(gè)好人了呢?當(dāng)我想明白，即使她在生我的氣，我也并不會(huì)因?yàn)樗龑?duì)我的憤怒而不是一個(gè)好人時(shí)，我就放棄了要控制她的情緒，不讓她生我氣的沖動(dòng)。

我沒(méi)有告訴她：那你來(lái)我這里住吧，而是進(jìn)一步跟她解釋了我的情況并且希望她能夠理解。當(dāng)然了，她能不能理解已經(jīng)沒(méi)那么重要了，因?yàn)槲抑雷约菏莻€(gè)好人。因?yàn)橐粋€(gè)好人，首先會(huì)是一個(gè)照顧自己的感受并且愛(ài)護(hù)自己的人，而不是一個(gè)犧牲自己去滿足別人的人。

當(dāng)我學(xué)會(huì)了控制自己，我就真的不需要去控制別人了。

這條路還很長(zhǎng)，這種穩(wěn)定而靈活的自我價(jià)值感也需要我不斷修煉。

但是我知道我在慢慢的練習(xí)著，而我知道，你也會(huì)與我同行。

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇七

“花開(kāi)四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成?！瘪蠋熢f(shuō)過(guò)的這句話使我受益匪淺。

覃老師說(shuō)“你們每個(gè)人都是一朵花，花有早開(kāi)晚開(kāi)，每一朵花都有屬于自己的花期。只要努力，就能綻放出最美的花朵！”而我們，就如同花兒一般，失敗了，可以重新站起來(lái)，因?yàn)槟遣皇俏覀儾荒芫`放，只是還沒(méi)有等到我們的花期。

那是一次語(yǔ)文考試。拿到了79分試卷的我，整個(gè)世界都陰暗了。一看到那刺目的紅叉叉，就如一根根鋼針刺著我的靈魂，觸目驚心。我似乎感覺(jué)到老師在指責(zé)我，同學(xué)們?cè)诔爸S我，家長(zhǎng)等著要教訓(xùn)我。我灰心喪氣、暗無(wú)天日。

回到家，扔掉書(shū)包，我就拿著試卷向花園跑去。我害怕，我無(wú)法面對(duì)媽媽失望的眼神，無(wú)法面對(duì)爸爸的質(zhì)疑，無(wú)法面對(duì)自己曾經(jīng)給他們?cè)S下的成績(jī)……坐在秋千上，我低頭哭泣著。也不知過(guò)了多久，有些麻木的我，隨手拿起花臺(tái)邊的一本書(shū)——《花的海洋》。我漫無(wú)目的地隨意翻著書(shū)頁(yè)。突然，我的耳畔響起了一句話，一句覃老師經(jīng)常說(shuō)的話：“花開(kāi)四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成?！睂?duì)呀，我也是一朵花！我有著獨(dú)一無(wú)二的世界，我有屬于我自己的花期，我的花朵是否綻放，要靠自己去造就。

我頓時(shí)來(lái)了精神。我快速回到房間，坐在了書(shū)桌邊，我忘記了之前所有的擔(dān)心。我翻開(kāi)語(yǔ)文試卷，再次看著那個(gè)分?jǐn)?shù)，再次看著那些紅叉，此時(shí)不再感覺(jué)紅叉刺目，反而覺(jué)得它們激勵(lì)著我。我突然覺(jué)得那些錯(cuò)題像凋謝的花瓣，我有著不屈不撓的精神，如同那花兒凋謝后又會(huì)有新的花骨朵冒出來(lái)，造就那美麗的世界。

我不能逃避，我不能退怯，一味的逃避，是不可能開(kāi)出芬芳的花朵的。“花開(kāi)四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成?！蔽乙橙I(yíng)養(yǎng)，為了走向我自己的花期。

我對(duì)著語(yǔ)文書(shū)，一題一題的看，一題一題的做，一題一題的理解……不懂的題去問(wèn)媽媽，讓媽媽告訴我這題的理解方式與步驟，去思考媽媽教我的方法。認(rèn)真查閱、認(rèn)真思考。我努力記住自己做錯(cuò)了什么，去把那道題理解透徹，再去做一些題鞏固……我勇敢面對(duì)，不再畏懼。是的，我有信心接受下一次挑戰(zhàn)。

“花開(kāi)四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成?！边@一句話讓我明白了人生中的重要道理。我知道，我就是一朵花，只要我自己不斷努力，總有一天，我會(huì)造就美好的世界！

我的語(yǔ)文老師馬老師，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)。∵@句話深深地刻在了我的腦海里，讓我終生難忘。

上學(xué)期期中考試前，媽媽給我定了一個(gè)目標(biāo)分：95分。我很驚訝：為什么？四年級(jí)試卷是有一定難度的，考到90分就不算差呀！盡管媽媽給了我要求，但我并未放到心上，日子在這樣優(yōu)哉游哉中度過(guò)。

考試了，我很輕松地完成了試卷。

成績(jī)出來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)氣氛有些不對(duì)。空氣里有股凝重的味道。馬老師的表情非常嚴(yán)肅，我的第六感告訴我：會(huì)有不好的事情發(fā)生?！斑@次考試，”馬老師說(shuō)：“我很不滿意！”我忐忑不安地坐著。

“袁璦，站起來(lái)！”馬老師突然叫我，我恍惚地站起來(lái)?！坝X(jué)得這次考得怎么樣？”從老師的眼里，我仿佛看到了自己慘不忍睹的成績(jī)，我支支吾吾地說(shuō)道：“不好。”“不是不好，是很差！88。5分！”聽(tīng)到成績(jī)，我就像被人潑了一盆冷水，頃刻之間被澆得透濕。瞬間，傷心、后悔，涌上我的心頭。我不該對(duì)待學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，我不該渾渾噩噩地考試，我不該對(duì)自己沒(méi)有要求。老師又開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，有的同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而喜上眉梢，而我的內(nèi)心，卻是一場(chǎng)暴風(fēng)雨加冰雹了。

稍后，馬老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了這樣一句話：求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)。?/p>

這句話十分醒目，它似乎在敲打著我的頭顱，它讓我想起了這次考試，想起了考試前一天的晚上，自己不以為然的制定目標(biāo)。如果，我對(duì)自己嚴(yán)加要求，加上考試時(shí)細(xì)心審題，就不會(huì)考得這么差了。這句話分明是在說(shuō)我啊！我陷入了沉思，我在今后的學(xué)習(xí)中，一定要更加嚴(yán)格要求自己，努力改正不足，取得更大的進(jìn)步。

如果你對(duì)自己要求高，你的成績(jī)就不會(huì)差。相反，如果你對(duì)自己要求太低，不為自己的目標(biāo)去努力，你就會(huì)失??！馬老師的這句話時(shí)時(shí)刻刻都提醒著我，不斷激勵(lì)著我：在成長(zhǎng)的道路上做的自己。

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇八

“你長(zhǎng)得好胖呀！”

從上小學(xué)一年級(jí)起，這句話就一直在我的耳邊響起。我確實(shí)是一個(gè)小胖子，光喝水都能長(zhǎng)肉，體重一直居高不下，就連爬學(xué)校的樓梯都比別人慢，這讓我十分煩惱。

其實(shí)在五六歲之前，我一直都是一個(gè)“小瘦子”，直到有一天媽媽帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，從那一天起，我生活中的一切都改變了。

那一天，在醫(yī)生的診室里我不知道進(jìn)行了怎樣“非人道”（在我看來(lái)）的實(shí)驗(yàn)?；丶抑笪揖秃芷婀值奈缚诖箝_(kāi)，什么菜都喜歡吃，體重就飛快地向上漲了。幾個(gè)月之后，我便從一個(gè)“小瘦子”蛻變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“小胖子”。

起先我對(duì)體重也不是很在意，但自從上小學(xué)一年級(jí)以后，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)“你長(zhǎng)得好胖呀”這一句話。聽(tīng)得多了，我就開(kāi)始在意自己的體重了。于是，我就開(kāi)始減肥，但是每一次都是“三分鐘熱度”，沒(méi)過(guò)兩三天就放棄了。

我最怕的就是學(xué)校里的體檢了，因?yàn)槊磕暌淮蔚捏w檢都會(huì)讓我在同學(xué)們面前，把平時(shí)假造的體重在光天化日之下曝光，這樣會(huì)讓我顏面盡失，我恨不得找個(gè)地洞鉆下去。有時(shí)同學(xué)們還會(huì)投來(lái)異樣的目光，那目光就仿佛在說(shuō)：“哈哈哈……你真的好胖?。　?/p>

還有就是在學(xué)校里上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師一說(shuō)到一些計(jì)算身高體重類的題目時(shí)，同學(xué)們又會(huì)用異樣的目光齊刷刷地看著我，我的心中又響起了那句話——“你長(zhǎng)的好胖呀！”

終于有一天，我忍受不了別人一而再，再而三地說(shuō)我胖了。于是，我下定決心開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的減肥計(jì)劃，努力讓這句話早日從我的耳邊離開(kāi)，加油！加油！加油！我心中不斷重復(fù)著：“我要變成一個(gè)瘦子！”

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇九

那是一個(gè)星期日，一抹陽(yáng)光淡淡地灑下來(lái)，給湖水穿上了一件點(diǎn)綴著亮片的外套，藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)的天空中，漂著幾朵悠閑的白云，空氣中彌漫著花朵的甜香。我與爸爸哼著小曲兒，來(lái)到了湖邊釣魚(yú)。

我學(xué)著爸爸的樣子把魚(yú)餌穿上魚(yú)鉤，用力拋入湖中，開(kāi)始了等待。

“霍思嫻！”爸爸徑直向我走來(lái)，“你只要堅(jiān)持，就有可能會(huì)成功，但你如果放棄，就一定會(huì)失??！”爸爸的話很簡(jiǎn)單，卻像一塊巨石重重的擊中我的心。他那不容置疑的話語(yǔ)里其實(shí)包含著對(duì)我無(wú)窮的鼓勵(lì)與關(guān)心。

“我再試試！”

我從未如此堅(jiān)定地說(shuō)過(guò)話，如此有力地起過(guò)身，如此自信地拿過(guò)桿，又如此耐心地等過(guò)待。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，我依然沒(méi)有釣上魚(yú)，但我絲毫沒(méi)有灰心，甚至沒(méi)有在腦海中閃過(guò)一次放棄的念頭。

我與爸爸踏著夜色歸去，我的腦海里始終浮現(xiàn)著那句充滿著力量的話語(yǔ)：“你只要堅(jiān)持，就有可能會(huì)成功，但你如果放棄，就一定會(huì)失敗！”

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇十

1.我是一個(gè)善良可愛(ài)的小女孩，樂(lè)于幫助別人。我喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，如跳繩和騎自行車，因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，幫助我長(zhǎng)高。另外，我還喜歡畫(huà)畫(huà)、做手工和圍棋。我畫(huà)的畫(huà)曾經(jīng)在濟(jì)南市美術(shù)館展出過(guò)。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)圍棋高手，為國(guó)爭(zhēng)光。希望大家都能喜歡我，謝謝。

2.我興趣廣泛，喜歡看《三國(guó)演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫(huà)畫(huà)小天才。

3.我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬老師，并且和同學(xué)們相處得很融洽。我從不吵架，從不罵人，同學(xué)們有困難的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的今我自己的能力去幫助他們，鼓勵(lì)他們。身邊的人都常?？湮抑v文明。我在同學(xué)們的眼中，是個(gè)名副其實(shí)的“文明小衛(wèi)士”。

4.我是小學(xué)三年級(jí)六班的xx，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的門(mén)牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。

5.我這個(gè)學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯(cuò)，但是我也曾違反過(guò)紀(jì)律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有認(rèn)真完成。但是、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jī)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。

6.本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

7.我覺(jué)得我比上一學(xué)期更進(jìn)步了，我在學(xué)校至少會(huì)對(duì)老師同學(xué)說(shuō)一句話，以后我會(huì)變得更加活潑。謝謝老師同學(xué)細(xì)心教我變活潑，這是我的一個(gè)缺點(diǎn)。還有一個(gè)缺點(diǎn)，我背課文總是落下、不背，做數(shù)學(xué)題很馬虎，以后我會(huì)更加努力改正缺點(diǎn)。不過(guò)，我也不只有缺點(diǎn)，還有優(yōu)點(diǎn)，我總要作完作業(yè)，再吃飯。

8.本人能自覺(jué)遵守中小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

9、我是一個(gè)集美貌與才華與一身的溫柔賢惠的女子。

10、各位老師好，我叫騏驥。騏驥在中國(guó)古代有兩個(gè)含義，一是千里馬，二是賢才。我希望自己今天的表現(xiàn)可以得到各位伯樂(lè)的賞識(shí)。

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇十一

微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，寧?kù)o的夜晚有蛙鳴、蜜蜂和蝴蝶在花中飛來(lái)飛去的鬧著，蜜蜂在花朵上仿佛像一個(gè)毛絨絨的小球，只有這些昆蟲(chóng)的啼叫，突然，我遇到了那個(gè)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，影響我最深的人。

有一次，我是值日生，我在教室里打掃衛(wèi)生，當(dāng)我開(kāi)始走的時(shí)候，從教室中的玻璃往外看，我頓時(shí)不敢走了，就在教室中，呆坐在椅子上，那時(shí)的我害怕極了，那個(gè)東西像個(gè)毛毛蟲(chóng)，又大又長(zhǎng)又胖的，我整個(gè)人的身后感受到了凄涼，老師看到教室里的燈還亮著，就走到了教室，問(wèn)我原因，我一五一十的把事情和老師說(shuō)了一遍，老師把我?guī)С鋈チ耍液屠蠋熢谖艺f(shuō)的.那一條又大又長(zhǎng)又胖的毛毛蟲(chóng)身邊，老師給我說(shuō)，這個(gè)路燈壞了，這個(gè)師傅在修路燈，我明白了，我說(shuō)的那一條毛毛蟲(chóng)原來(lái)是――修路燈的師傅。

還有一次，我記得在學(xué)校中那一天一直下著雨，一直到放學(xué)，也還是在下著雨，直到放學(xué)也還在下著，同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人，因?yàn)槲覀兗以趯W(xué)校的左邊一個(gè)鄉(xiāng)中，而同學(xué)們的家沒(méi)有一個(gè)在學(xué)校的左邊，直到老師出來(lái)看到我一個(gè)人在校門(mén)口，老師就問(wèn)我，你還沒(méi)有回家，我回答了一句，我家在學(xué)校的左邊一個(gè)鄉(xiāng)中，那是第一天開(kāi)學(xué)，所以我不知道老師的家在哪里，老師牽著我的手，拉到我的手是冰的，就把她的外套給了我，老師打那一把傘，就只能容入一個(gè)小孩子和半個(gè)的大人，老師把我照在傘中，老師她只有半個(gè)身子在傘中，而另一半身子淋在雨中，那半個(gè)身子全部都濕了，老師把我送到家中，我同老師說(shuō)：“我家溜一會(huì)兒再走吧?！崩蠋熣f(shuō)：“不用了?！蔽矣趾屠蠋熣f(shuō)：“喝一杯茶水，再走也沒(méi)關(guān)系。”老師還是那句話，我和老師說(shuō)：“您稍等一下?！笨墒堑任野刹杷松蟻?lái)的時(shí)候，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，連背影都模糊的看不清楚了。那時(shí)，我心里已經(jīng)定下了自己的夢(mèng)想，直到現(xiàn)在，還是那個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。

“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難”，這就是影響我最深的人，他是一名值得我敬佩的好老師。

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對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇十二

“過(guò)來(lái)呀，寶貝，別急，慢慢來(lái)。一步一步地慢慢來(lái)，對(duì)，就是這樣?！边@是小時(shí)候我學(xué)走路時(shí)，沒(méi)有笨重的學(xué)步車，沒(méi)有吊在腰上的繩子，有的，只是媽媽在前面一句有一句的鼓勵(lì)。

在媽媽的催促下，我邁開(kāi)小腳，一步一步艱難地走過(guò)去，不住地左右搖晃。一不停神，我被一塊不起眼的石頭絆倒，趴李正熙在地上哇哇大哭。淚光閃閃的眼眶里閃動(dòng)著哀求的眼神，渴望著媽媽能將我抱起?！凹佑?，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，爬起來(lái)媽媽就給你買糖吃。”年少無(wú)知的我信以為真，立即擦干眼淚從塵土中站起。

在上小學(xué)時(shí)，我不像現(xiàn)在這般臃腫，是運(yùn)動(dòng)會(huì)的?？?。每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，爸爸總會(huì)來(lái)觀看關(guān)于我的任何一場(chǎng)比賽。每次比賽時(shí)，他總會(huì)站在最前排給我加油助威。

那一次800米的賽場(chǎng)上，我輕松跑在第一，領(lǐng)先他人一大截，跑得那叫一個(gè)愜意舒坦。就在距終點(diǎn)200米處，離我最近的一個(gè)選手突然發(fā)力，奮起直追，我驚訝地回頭望去，忘記自己還在跑步，突然一個(gè)趔趄，摔了個(gè)“狗啃泥”。我捂著腿，注視著他們揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，心中的痛苦，悲傷、惋惜交雜在一起，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。“站起來(lái)，快，從哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)?！卑职值脑捜缫挥洀?qiáng)心藥，促使我站起來(lái)，一瘸一拐地走向終點(diǎn)。周圍掌聲四起，這也許就是雖敗猶榮了吧。

初一第一次大考，期中考試，我又栽了跟頭，比前幾次更慘，更疼。我陷入了極度恐慌之中，感覺(jué)人生要?dú)Я??！皠e擔(dān)心，一次成敗不意味著什么，記住我說(shuō)的，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。繼續(xù)努力吧?！崩蠋熯@么對(duì)我說(shuō)著，果不其然，當(dāng)年期末使我看到了光明。

人生亦是如此，只有在每次挫折中不斷克服它，打倒它，才會(huì)看到希望，真正的站起來(lái)。

對(duì)自己影響一句話（匯總13篇）篇十三

考生開(kāi)始答題。我考奧林匹克數(shù)學(xué)的時(shí)候在考場(chǎng)中正襟危坐，冷汗一斤一斤地流，待分發(fā)試卷，寫(xiě)好姓名后，我飛快瀏覽考題，說(shuō)好的不是很難呢？我手一抖，筆從掌心滑落，呼地掉在地上。整個(gè)考場(chǎng)內(nèi)安靜得能聽(tīng)見(jiàn)蚊子嗡嗡聲。僅僅一支筆的掉落聲本來(lái)很小，可在如此安靜的考場(chǎng)，聲音仿佛被放大了幾百倍，啪地一聲掉落在地，在我耳中嗡嗡回蕩。我用顫抖的手拾起筆，剛擰開(kāi)筆帽，便響起了考試的鈴聲。我瞬間像上了發(fā)條一樣，與其它人幾乎在同一秒動(dòng)筆，埋著頭，沙沙沙地奮筆疾書(shū)，也一邊在里心糾結(jié)。

這題？不太會(huì)那題？會(huì)呀，把握不大我猶豫了一會(huì)兒，咬著筆頭苦苦尋思了一會(huì)兒哎，蒙吧！我那時(shí)真想簽退，甚至棄權(quán)，但我的內(nèi)心立馬阻止了這一荒唐的想法：棄權(quán)的話，我都沒(méi)臉見(jiàn)人了，見(jiàn)人就想挖個(gè)地道鉆進(jìn)去。

別失去希望，誰(shuí)知道明天又會(huì)有什么樣的驚喜。突然，我腦海中出現(xiàn)了這句話。這聲音響亮地在我耳邊蕩漾，在大腦中播出，又從這大腦上反彈回來(lái)，形成一陣陣的回聲，鼓勵(lì)我、激勵(lì)我。

一周后，驚喜來(lái)了：我竟通過(guò)初賽，進(jìn)入復(fù)賽了！

別失去希望，誰(shuí)知道明天又會(huì)有什么樣的驚喜?；蛟S驚喜來(lái)得不是很快，但只要向著目標(biāo)前進(jìn)，就總能達(dá)到！