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小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇一

幸福，每一種人都有著不同的標準。有些人覺得成績很好，考試每次都能讓別人投來夸獎和羨慕的眼光，回家被爸媽好好地獎賞一下是一種幸福。有些人覺得家里很富有，吃喝不愁是一種幸福。有些人又覺得最大的幸福是每天能無憂無慮地玩耍。但我覺得最大的幸福是知足。現在有不少人是身在福中不知福，他們貪婪的心不知什么叫知足，所以總覺得自己還不幸福，所以這些人是體會不到幸福的。其實，知足就能幸福，幸福就是知足。如果所有人都懂得知足，幸福就會慢慢地來到你們的身邊。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇二

直到今年春節我來到了無錫靈山大佛，才知道這些被常人所津津樂道的幸福只是“小幸福”，而佛祖所倡導的幸福才是一種真正的“大幸福”。

一踏入靈山仙鏡，迎面就是現代高科技為我們展示的佛祖誕生的“九龍盥浴”的壯觀場景，在氣勢恢宏的佛經背景音樂下，小小靈童在蓮花座里被眾仙女環繞，九條龍口噴仙水給佛祖沐浴。傳說中的佛祖一出生時就會走路，前后左右各走七步，每走一步身后就留下一朵蓮花，他一手指向天，一手指向地，說著：“天上地下，唯我獨尊”。

當然這是后來的人們為了表達對佛祖的敬仰而賦予的美麗傳說，后來通過講解員阿姨的介紹我才得知，現實中的佛祖是出生在印度皇室世家的王子，真名叫釋迦牟尼。他一出生就擁有了世人所理解的“幸福”。但他卻毅然決然地放棄了這一切，過著常人難以理解的苦行僧生活，在菩提樹下參悟人生，宣揚佛法，普濟眾生。通過他的努力，很多人開始信仰佛學，紛紛行善嫉惡，還平息了當時的很多戰爭，使人們過上了無紛爭無侵擾的悠然生活。

釋迦牟尼這種以眾人幸福為個人幸福的態度其實就是一種“大”幸福，一種常人難以抵達的大境界，讓人心中暗生敬畏。

通過這次靈山之行，我也暗下決心一定更要努力學習，不斷掌握新知識，學到更多的本領，努力使自己更有作為，為社會獻出自己的一點綿薄之力，從而成為一個擁有“大幸福”的人！

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇三

“家”是一棵大樹，它是一個能給你幸福的港灣；“家”是一座游樂園，它是一個能給你幸福的開心果。有時候，我總是在想，我幸福嗎？隨著年齡的增長，我明白了，其實，我很幸福。

3歲時，我覺得幸福就是擁有很多玩具，這就是世上最幸福的事了；在過5歲生日時，我覺得能和爸爸媽媽一起過生日，一起唱生日歌，這就很幸福；7歲時，我跨入了小學的大門，上了一年級，才知道幸福就是每回考試得第一名，得到老師和同學們的稱贊；當我12歲的時候，身邊的小伙伴們有的離婚了，有的父母得了重病，剎那間，我懂得了真正的幸福：有一個完整的家是最幸福。哪怕家境苦一點，但只要一家人能開開心心的生活，這已經足夠了。

我很感謝爸爸媽媽，是他們給了我生命，是他們給了我一個完整而溫暖的家，在家里，我是爸媽的寶貝，無論我提出什么要求，爸爸媽媽都會盡量滿足我。我要學畫畫的時候，他們讓我學，給我找最好的老師；我要學彈琴的時候，他們讓我學，給我找最好的老師；我要買這買那的時候，他們讓我買，給我買最好的。我知道，他們這樣的慣著我，為的是能讓我感到幸福，能讓我健康快樂的成長。

春蠶死去了，但他留下了美麗的蛹；花兒雖然凋謝了，但他在世間留下了清香；鳥兒雖然飛走了，但它留下了美妙的歌聲。爸爸媽媽，謝謝你們給了我一個幸福的家，我要飛向理想的彼岸，留下那幸福的回憶......

童年是一首歡樂的歌，我們就是那一個個跳動的小音符。在我們成長的足跡里，有幸福也有煩惱。在我的生活中，幸福就像一朵美麗的云彩時時伴隨著我。

春天，一出門就陽光明媚，我想：這么好的天不帶傘了，多麻煩呀！于是，我把傘放在了陽臺的茶幾上，告別了媽媽，向學校走去。到了中午，我看見烏云從四面八方慢慢聚攏來。沒過多久，就打起雷來了。放學了，同學們都回家了，只剩下我獨自狐零零地望著外面的蒙蒙細雨。這時，我在校門口看到一個熟悉的身影。原來是媽媽帶著傘來接我了。媽媽的愛是一把傘，為我遮風擋雨。我真幸福呀！

夏天，媽媽給我送來了一碗冰涼的綠豆湯。她看見我一口就喝得一干二凈，露出了滿意的笑容。媽媽的愛是一陣涼爽的風，幫我扇走了夏天的炎熱。我真幸福呀！

冬天，晚上睡覺我容易踢被子，半夜三更，爸爸忍著睡魔的誘惑，迷迷糊糊地還替我蓋被子。爸爸的愛是冬天里的陽光溫暖我的身心。我真幸福呀！

永安市第二實驗小學三。

其實，幸福很簡單，就是我們在一起的那一刻。那一刻，我真幸福。

課堂上，我們不約而同地舉起了手，對老師的言論和課本的問題大膽質疑，一只只手就像一面面渴望勝利的旗幟。有時，還跟老師頂頂嘴，說說笑，老師的幽默語言，常常令我們在課堂上嘩然大笑。課間休息10分鐘，同學們也不閑著，嘰嘰喳喳地討論著，一會為“選拼音有錯誤的一項”而爭得面紅赤耳；一會又為“英語的時態”而爭的手舞足蹈似的。就在課堂內外這一刻，凝聚著我們的說笑聲，討論聲。這是屬于我們的天空，充滿了青春的色彩。那一刻，我真幸福。

操場上，隨著老師的一聲吹響，跑道上起了一片灰塵，男同學爭先恐后的跑出起跑線，開始了1500米的征程。有的如飛奔的快馬，一路領先；有的卻稍稍落后但也奮力前進，他們超過別人時，臉上露出愉快的笑容；還有的雖然一直在后面，但仍也不放棄，咬緊牙關，堅持到底。然而在一旁的女生也不忘扯起了嗓子為他們加油鼓勁。整個操場上，充滿了歡呼聲，嬉笑聲。那一刻，和他們在一起，我真幸福，充滿了激情與快樂，讓我們的青春充滿了活力和拼搏。

其實，幸福很簡單，就是在那一刻，我和你們在一起！

能夠和親人一起進餐游玩是幸福的；能夠和朋友輕語漫談是幸福的；能夠和同學一起在游樂場里坐在過山車上享受刺激帶來的快樂是幸福的……很多人都認為自己是幸福的，而我認為我才是最幸福的人。

小時候我的膽子很小，很怕黑。盡管我很努力了但是總是無法戰勝心理的恐懼。那一天，爸爸出差，媽媽去公司了，只留下我一個人在家里。天漸漸的黑了，我的恐懼感也越來越濃了。我在屋子里面轉來轉去，一會拿起一本書，一會打開電腦，但是不論做什么都很不安。萬般無奈之下，我強制自己坐下來打開了電視。誰知道一開機正好里面在播放恐怖片。一個披頭散發的女鬼朝我走過來。我嚇得彈簧般從沙發上跳起來，以迅雷不及掩耳之勢關掉電視后情不自禁的趴在桌上哭了起來。我想媽媽，真希望此刻她能象仙女一樣從天而降出現在我的面前。

哭累了，我打開電腦，玩小游戲，但腦海中不斷涌現出那恐怖片的情景。好像那個女鬼就在我的旁邊，只要我眨一下眼睛她就會把我抓走……我撥通了媽媽的電話，一陣彩鈴過后，媽媽的聲音響了起來：“喂……”聽到媽媽的聲音我再也控制不住自己嗚嗚咽咽的邊哭邊說……媽媽在電話里安慰我讓我再忍耐一下，她馬上趕回來。

第二天早晨，醒來我發現媽媽不在身旁！家里又只有我一個人了。我明白了一定是我睡著以后媽媽又回公司工作去了。此刻我感受到一股強烈的母愛涌上心頭！從那以后，媽媽每天都回來陪我睡覺，等我睡著以后她在去工作。日久天長，我慢慢養成了習慣了。而媽媽卻在奔波中消瘦了很多。我覺得母愛是強大的，是無與倫比的，是用金錢所無法衡量的，是世界上任何東西所不能替代的。

我真幸福，有這樣一個愛我的媽媽，我真幸福，有這樣一個溫暖的家！作文。

北京市海淀區二十一世紀國際學校五。

文章來源。

董靜文。

我越來越感到，我是多么幸福啊！媽媽不論刮風還是下雨，總是按時來學校接我。作文。

有一次，我出去玩，回來后，我吃飯吃不下，睡覺睡不著。媽媽看見我這個樣子，很擔心，便帶我去醫院。醫生給我做了檢查，說：“只是普通感冒，吃點藥就好了。”但媽媽仍然很不放心，出了醫院門，又帶我去診所，媽媽堅持讓我打針，我無奈，只好乖乖的打針。突然我覺得有一股困意布滿全身，便躺在床上睡著了。醒來后，我看天已經黑了，便四下望了望，媽媽坐在床邊望著我，見我醒來，便說：“好些沒有？”我想張口說點什么，可沒有力氣，只好點點頭。媽媽又說：“餓了吧，我去買吃的。”媽媽出去后，我打量著前來打針的.人，每一個來打針的孩子，都有一個像我媽媽一樣的好媽媽，我心里有說不出的感動。

媽媽，您給我了無邊的愛，讓我體會到了幸福的滋味，謝謝您！作文。

指導教師崔梅茹。

文章來源。

文章來源。

李震宇。

我們的生活比蜜甜！我們的確生活在小蜜罐里，享受著父母那偉大無私的愛。作文。

母愛是船，載著我們從幼童走向少年；父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的愛，點燃了我們心中的希望；父親的愛，給了我們堅定的目標。

母愛看似平常，卻無比偉大。有一次，我的成績由巔峰跌入了萬丈深淵，媽媽一見，雖然心急如火，但表面依然冷靜沉著。她依舊是那樣親切和溫柔。一如既往地鼓勵我。正因為有了媽媽的幫助，成績才會源源不斷地上升。

指導教師崔梅茹。

文章來源。

斜躺在那“咯吱咯吱”發響的靠椅上，手捧一杯香茗，耳畔回響的是《斯特勞斯進行曲》，這種愜意對于平時忙碌于“三點一線”的我而言，可是難得啊！這一切，還都要歸功于家中的樓梯。早上一起床，感覺昏昏沉沉地，當走下樓去，一失腳，“嘭嘭嘭”，一直滾到樓下。頓時，只覺得眼前金星四射，四周變得黑漆漆一片，十分寂靜。空蕩的房間里，只聞見我微弱的呼吸聲。隨之，陣陣鉆心的疼痛便襲上心頭，眼淚便也噴射而出。

不知過了多久，爸爸終于回來了。經過了一場眼淚洗禮的我，靠在樓梯上有氣無力，臉色蒼白。老爸見我這個樣子，一下子就愣住了。我剛想講明原因，但又被見到老爸時高興的眼淚給咽下去了。爸爸見我呆著不動，過來一看，二話不說就抱起我，沖向門口。我躺在老爸的懷里，能夠很清晰地聽到老爸急促的呼吸聲和快節奏的腳步聲，昏暗的燈光下，能夠看到老爸那布滿驚慌的臉。

到了門口，老爸那雙烏黑發亮的眼睛瞪得圓圓的，來回張望，一眨都不眨，生怕溜走了一輛出租車。老天似乎又在考驗我們，攔了好久都沒有攔到一輛出租車。老爸這是急了--他的那雙眼睛告訴我的。

我平生還是第一次看到老爸這么著急的目光和神情，原來平時害羞的老爸也會這樣。

就在這一剎那，我的心里有種說不出的感動，我覺得我是世界上最幸福的人。作文。

現在斜躺在那“咯吱咯吱”發響的靠椅上，手捧一杯香茗，耳畔回響的是《斯特勞斯進行曲》，回想著老爸的一舉一動。

安吉實驗初中七年級吳夢浩本文系（.）用戶原創文章，未經允許禁止！

(作文網)。

張延宇。

小時候，母親不曾打我，我做錯的每一件事，母親都是苦口婆心地教育我不要再做錯了。那時，我感到是世界上最最幸福的孩子。

有一件事讓我懂得了，母親永遠都在愛著我，我也是最幸福的。比如有一次，英語考試，我考了個超低的分：93.5分。我一聽，蒙了，不可能！我沒有這么笨，仔細一看，才知道原因，原來漏了五道小題。母親知道了，沒有訓斥我，而是讓我認識到粗心大意的危害。我感到我是幸福的。

是的，世界處處充滿著幸福，只要你認真去感受。

指導教師崔梅茹。

(作文網)。

來源：m.05/。

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小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇四

時間過得真快！現在是一年中最冷的大寒節氣。今天一大早屋外就刮起了陣陣北風，隔著窗子望去也不禁感到一絲絲寒意。本來計劃今天和爸爸、媽媽去公園游玩，由于大風降溫，我們取消了計劃。

上午寫完作業后，我獨自坐在客廳的椅子上，心想：要是能和家人一起去公園玩該多好呀，該多幸福呀……“兒子！咱們一起玩牌吧。”爸爸在叫我。我走到爸爸的房間和他玩撲克，媽媽也趕來“湊熱鬧”，今天我向爸爸學了一種叫“51分”的撲克游戲。爸爸先抽了一張牌，我又抽了一張牌……我們一次一人抽一張牌。當爸爸抓到第六張牌時，我們各自查看自己手中的牌，把同一花型的牌湊在一起，留在手中，把張數少的花型中的一張牌抽出來，放到一旁。開始玩的時候我老是輸，慢慢的我掌握了一些技巧，常常轉敗為勝。“出牌！”爸爸說道，我出了張紅桃3，爸爸接著出了張方片9，嘻嘻，這正是我要的牌，我不露聲色，沉住氣，等爸爸出完牌我及時的換到方片9……當我手中的5張都是同一花型時，我就將它們扣在床上，但這時爸爸的牌還不是同花，這局我便又贏了。我高興地在床上直蹦。

我們一家人坐在床上玩著牌，其樂融融。接過媽媽遞給我的熱果珍，我慢慢地喝著，甜甜的、暖暖的，我感到很幸福！原來幸福就在我們身邊，有時需要細心地去體會。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇五

其實，幸福很簡單。父母的呵護、老師的關心、同學的幫助，都足以讓我沉浸在幸福之中。

隨著年齡的增長，我已融入校園生活幾個春秋，和老師、同學們也都熟悉了。老師一個鼓勵的眼神，一句關心的話語，一個會心的'微笑，一句善意的提醒，都能讓我信心大增，倍感幸福！

在學校里，我和同學們相處得也很融洽，他們以助人為榮。有一次，我忘帶鉛筆盒了，子昱知道了就主動借我一個鉛筆盒；有時，我因生病沒去上課，有些同學就會主動幫我把作業帶到我家……這一點一滴都溫暖著我的心房！

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇六

幸福，在我們的生活中經常出現，一不留意，它就成為一個難忘的瞬間。

幸福就是騎著自行車，與小伙伴到公園里假山上快樂地玩耍，自由得像只小鳥，無憂無慮。

幸福就是在休息時，拿著網在小河邊穿梭，用網抓住許多小魚、小蝦，把它們帶回家精心照料，讓它們生出無數后代。

幸福就是在藍天白云下放風箏，風箏裝著我們快樂與希望，越飛越遠，越飛越高。

幸福就是在上學前媽媽暖暖的叮嚀；就是在我得到老師表揚時爸爸喜悅的笑臉。

幸福就是爸爸媽媽帶我去郊外游玩，路過的一處處風景名勝，讓我流連忘返。

幸福就是在我生病的時候，爸爸媽媽無微不至地關心，愛護我，送我到醫院，整天都擔心我。

幸福就是考到好成績時，老師一句甜甜的夸獎與表揚。

幸福就是下課時同學間快樂地玩耍，教室上洋溢著歡笑。

幸福就是同學互相幫助，同舟共濟。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇七

它是世界上最珍貴的東西。

什么東西都買不到。

生命是珍貴的。

也是脆弱的.，

它像含苞待放的花朵，

又像茁壯成長的小樹，

可一不留神，

就會被大風吹斷，

被暴雨摧殘。

生命是堅強的，不會被一點風雨所嚇倒，

也不會因為一點風雨而退卻。

它會堅強地支撐著你。

和你生死與共。

生命是很有力量的。

他能把自己變成一個戰士。

不被小小的挫折擋住去路。

生命是不能被隨意糟蹋的。

你要會利用它。

它才變得很有價值。

你要不珍惜它。

它就變成了不值錢的廢物。

生命需要保護。

需要社會的保護。

需要國際的保護。

讓我們利用好短暫的生命。

為人類造福吧！

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇八

幸福是什么?幸福就是朋友聚在一起，永遠不分開。

幸福是什么?幸福就是一家人在一起，那溫馨的感覺。

幸福是什么?幸福就是涌進我們心田的那甜甜的滋味。

幸福是什么?感受到幸福是什么滋味?

直到現在我才明白，我一直被幸福圍繞，我真幸福。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇九

祝你幸福！

樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，奉給世界以綠蔭和果實。所以，樹在風中颯颯地歌唱。

橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。

蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗。

工人的幸福，在于建造了居所，給人們一個溫暖的家。

醫生的`幸福，在于救死扶傷，把一位位患者從死神手里奪回來。

老師的幸福，在于教書育人，把一個個孩子培養成對社會有用的人。

戰士的幸福，在于保衛祖國，讓人民過上安全幸福的好生活。

幸福，不在于取得，而在于奉獻，奉獻，方使心靈豐滿而充實。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十

一個溫暖的家庭。

爸爸的關心，

媽媽的疼愛，

是我的心暖暖的.。

一個健全的身體。

可以奔跑在陽光下，

可以跳躍在草地上，

可以做我喜歡做的事情。

因為我擁我快樂的心情。

每天在草地上。

都可以看見。

幾個伙伴們在玩耍……。

很多很多……。

你們說說，

這樣的我。

幸福嗎?

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十一

幸福不在哪里，幸福只能用心去感受、用心衡量、用心觀望……因為幸福不是物品，所以不能用金錢的標準衡量。幸福永遠無法用錢和權交換，但你可以通過愛他人，來為自己獲取幸福。

如果你想要別人幸福，那么請你站在別人的角度思考問題。如果只有一顆為他人好的心，而忽略了他人的感受，你便只是一個只會將一己之念強行加于他人之身的糊涂人。

如果你想要自己幸福，那么請用心去愛別人。我們生存的世界，不僅是用五彩繽紛的事物構成的，還是用愛編織的。當你全心全意的愛一個人時，你會感到無比幸福。

想要幸福，你要有一雙會發現的眼睛。你可以看到天空是碧藍的、白云是雪白的、樹葉是嫩綠的，每個人，都是微笑的。世界竟是如此美好！只要你善于觀察，你會發現現在的你是多么幸福。別等到失去了才懂得珍惜，時光荏苒，白駒過隙，時間一去不復回。珍惜現在，把握現在。現在的你，是快樂幸福的。

幸福就是這么神奇，它能給我們帶來快樂，所以，為了能夠幸福，我們都一定要有一顆善于發現幸福的心。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十二

安全是單位發展的根本保證，安全就是效益。安全是職工的幸福，有了安全我們的生命才能得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。

九月十六日晚九時許，省第五勘查院工作組“兩節”慰問時，在路上不幸發生了車禍，造成四人重傷的嚴重交通事故。突聞此事，我的心情非常沉重，這是一起發生在身邊的事。

前車之鑒。

使我們每位職工都要時刻把自己和他人的安危放在心上。只有做到“人人事事都保安全”才能真正做好我院的安全生產工作。

重視安全宣傳、教育和培訓。只有把職工的安全意識提高了，安全技術能力提高了，才能在生產勞動過程中自覺遵守勞動紀律和安全操作規程。從“要我安全”轉向“我要安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經常的反復的'安全再教育。將各類制度落實到實際工作中，采用科學管理手段，根據各類工作性質，經常排查工作中的安全隱患，貫徹我國《安全生產法》的有關規定，結合本單位實際情況制定相應的安全生產事故應急預案，建立應急救援組織或者配備應急救援人員，配備必要的應急器材、設備、并定期組織演練。安全生產是一項復雜的系統工程，需要全員動手，綜合治理，常抓不懈，只要安全在我們心中，沒有克服不了的困難。讓我們共同努力，心存安全，在完成一項項野外地質勘探工作的同時，安全就是經濟效益，也是每位職工家庭的幸福。（安保部）。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十三

2、經過這次主題班會，引導學生學習生活安全知識，尤其在學校，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

經過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護本事。認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的職責感。

一年級四班全體學生。

教室。

1、寫“安全·生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關安全方面的資料。

4、復印新聞資料。

一、導入班會。

我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、教師的關注。讓我們安全記心中，記住人生完美，步步細心。一年級四班《和諧學校安全伴我行》主題班會此刻開始。

二、學習安全知識。

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入學校;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

2、體育課體育運動安全：在體育運動中必須要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。教師講解動作要領時要認真聽講，在做有必須難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械，不隨意投擲器材。

3、團體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律，一切行動聽指揮。

4、同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要大打出手。若發現對方尋釁滋事應及時向有關教師反映情景，尋求學校的`幫忙。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

播放相關的安全知識資料影片。

三、安全知識問答。

1、像這種情景，我們班發生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)。

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)。

師小結：同學們找的這些安全隱患十分好，是學校的問題下課后教師會及時向學校領導反映，自我的問題可要及時改正，防患于未然。

3、安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題：

(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是。

a、原諒同學或報告教師，讓教師處理。

b、記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是。

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自我的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

(3)乘車時較為安全的行為是。

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時。

a、上前圍觀，給自我認識的人加油、幫忙。

b、不管他。

c、去勸阻。

d、告訴教師。

(5)遇到火災時，撥打。

a、110。

b、119。

c、120。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十四

1、通過活動，讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

2、通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3、通過活動，形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識。

1課時。

2、學生交流，教師小結：我們最最需要注意的是安全，假如有同學不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。今天的這節安全教育活動課，我們將一起來討論一些安全方面的問題，讓同學們學會自我保護。

（每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。）。

2、路口的交通指揮信號有哪些？

（有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停止，黃燈表示準備，綠燈則表示通行。）。

3、自護小常識：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？

（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。）。

4、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

6、剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，小剛發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

片斷3：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十五

我們是祖國的花朵，社會主義的接班人。“高高興興上學去，平平安安回家來”是每個學校老師和學生家長對學生的一個共同心愿。所以我們要重視安全，在學好科學文化知識的同時，更應該學習如何保護自己。只有平安了，才能成為一個合格的校園安全小衛士，為打造平安校園出力。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十六

一天我的心情非常的不好，再加上東西丟了，我的心情更加不好。在十分煩躁的心情下找東西，我不但沒找到我要找的東西，還打折了我奶奶心愛的君子蘭，我將打折的君子蘭放在了墻角。過了幾天君子蘭居然又發芽了。我想生命可能就是君子蘭頑強的精神吧。

一個夏天的晚上，我在月光下畫畫，一只飛蛾不停的在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我，讓我畫不成畫。我一伸手捉住它，想將它踩死，可它掙扎著，一絲逃生的希望也不放過，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。我想，生命可能就是飛蛾求生的欲望吧。

有一個星期五冉燕過生日，我們到冉燕家給她過生日，發現了一個小秘密——甲蟲會裝死。葉爾登、姜維家和李應他們三個捉了兩只甲蟲。我們把甲蟲放在地上用磚圍了起來，用小棒子弄它，它像喝了酒一樣東串串，西串串過了一會兒甲蟲不動了。我們就走了。又過了一會兒我又回來了，卻發現甲蟲不見了。我想生命可能就是甲蟲逃生的一種方法吧。

我想告訴大家：“生命是一部小說，不在長，而在好。”希望大家珍惜生命，不讓它白白流失。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十七

然而對于我，陽光的每一天都是幸福的。

當我睜開雙眼的每一天，呼吸到河畔的那清新的空氣，潤潤的河水氣息伴著些泥土的芳香沁人心脾，耳畔有鳥兒的鳴唱，乍然一聽有些雜亂，細品才能領會出這天籟的奧秘，對著窗外洗漱，那連綿的群山下便是一湖清澈的水，山也朦朧，水也朦朧，盆中的水也冒出一串串氣兒，窗內窗外融為一景，是我幸福的覺得，我不是站在窗前，而是站在湖中一般，臨山而洗，恍是一個“寧靜處遠，怡然自得”的仙人。

自然是美的，享受自然是幸福的。而我，能居住在這自然的身旁當然是個幸福的人，記得有句名言“并不是世界缺少美麗，而是缺少發現美的眼睛”幸福也同樣需要我們的發現。

或許，平淡的生活讓你覺得一切淡然無味；或許，習慣的事情讓你覺得一切都理所當然；或許，每天近乎一樣的日子，讓你覺得幸福早已不再，可當你靜下心來仔細回味的時候，你才會發現自己一直在幸福中生活著，你才會感慨“我是一個幸福的人”。

仔細會為你生活中的每一個細節吧！

哪怕只是夫妻間的一個手勢，哪怕只是孩子捧出的一杯清水，哪怕只是陌生人的一個祝福？你都能感到幸福的華光四射。

幸福的發現，讓一朵杜鵑蔓延出一片火紅的山谷，讓一個口哨，轟響成一部輝煌的樂章，從一片面包，憧憬出今后日子的和美豐足，那時候，你才會發現，你是一個幸福的人。

傍晚，我躺在我的小床，有蟲鳥的伴奏，有月光的傾訴，仔細回味一天的生活，我會覺得“我很幸福”。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十八

3、在調查、搜集資料的過程中，培養學生的分析能力，使他們樹立關注飲食健康、關愛自我、珍愛生命的意識。

2、提問：同學們猜一猜造成這種現象的原因是什么？

3、學生交流。

2、學生交流。

3、小組討論。

（1）如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對嗎？說說你的理由。

（2）你認為周圍朋友的飲食習慣有哪些不合理的地方？為什么？

2、學生交流。

4、學生討論并交流。

1、談話：你知道這些食物中，哪些食物會對人體造成不良影響？為什么？

2、學生交流。

4、小組討論。

5、班級匯報。

2、學生交流。

4、學生討論。

5、小組匯報。

2、小組交流。

3、班級交流。

4、教師小結。

2、學生分析。

課后圍繞今天學到的飲食衛生常識辦一份宣傳報，讓更多的人了解養成良好飲食習慣的重要性。

小學五年級寫安全安全生命幸福（精選19篇）篇十九

在浩翰的宇宙間，也許只有我們所生存的地球開出了生命的'花朵。

生命本來沒有名字。我們降生到世上，有誰帶著頭銜、職位、身份、財產等等而來的？沒有。我們是干干凈凈地來到這個人世間的。可是隨著我們慢慢長大，我們中的許多人卻為了這些生不能帶來死不能帶走的東西而忙忙碌碌的。

我們當中的許多人越來越深地沉溺于俗務瑣事的生活中，有的人為了名利，不惜損害我們的身體；有的人糾纏于私心雜念，患得患失，甚至最終選擇放棄生命。這是多么可悲而又愚蠢的做法啊！要知道，生命是多么的寶貴，生命對每一個人來說只有一次，它不允許我們任意踐踏和侮辱，所以，保爾柯察金在思考人的生命時，告誡我們每個人要讓自己活得有意義，而不是碌碌無為地活在世界上；司馬遷身受奇恥大辱，選擇茍活于世，是為了著作傳世之作——《史記》；史鐵生在20歲雙腿癱瘓時，也曾經想到要選擇死亡，但他透過生命的內核看到了生命的可貴和力量，選擇了有尊嚴的生。先賢們的足跡告訴我們，生命對于每一個人來說都是無比寶貴的，我們必須要珍愛生命！

我們珍愛生命，因為它只有一次；我們應該珍愛生命，因為它是一個奇跡。