英語是一門語言能力的體現，掌握英語可以提升我們的口語和聽力水平。通過學習英語，我們不僅可以提高自己的能力，還可以為將來的發展打下堅實的基礎。

英語初一簡單的（精選21篇）篇一

善于思考勤于積累要想在中考作文中拿到高分，這需要考生在日常生活中善于觀察，不能兩耳不聞窗外事，而應積極關注當今社會熱點，如人口問題、污染問題、世界和平等一系列現象;要善于思考，勤于把自己的思想用英語正確地表達和記錄下來，只有通過不斷的.積累和磨練，才能練就良好的寫作基本功。

認真審題寫好提綱考生在拿到試卷之后，當聽力題做完，可以先看一看作文的題目與類型，對它有一個大致的印象和準備，在做語法和閱讀題時對自己的作文能有一個初步的構思。應盡可能地留出20分鐘的時間來寫作文。在正式寫作文時，可參照以下步驟：

1、認真審題，確定題目中的關鍵詞。

2、展開一次“brainstorm”即頭腦風暴，對該題引申出各種聯想和論點。

3、根據自己已有的經驗和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面和論點來寫作。

4、確定基本的寫作時態，如記敘文通常用一般過去時(時態運用錯誤是考生們大量失分的主要原因。)

5、對于有能力的同學，注意不能通篇均用簡單句型，可適當引入初中的語法重點如狀語從句、賓語從句和被動語態等。這會使考生的作文有質的提高。

6、當整篇作文寫完，一定要進行仔細的檢查，注意使句子流暢，時態運用準確，單詞拼寫正確，冠詞運用正確，名詞的大小寫正確。

英語初一簡單的（精選21篇）篇二

為了提高寫作水平，平時應加強閱讀，多背誦一些句形、段落甚至短文。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀，多記，多背誦，才能出口成章，下筆成文。此外，寫好還要掌握一些應用文體的寫作方法，如書信、日記、通知等，它們大多有固定的'格式。

在寫的時候仔細看清寫作要求和提示，分清材料的主次，接著確定體裁、格式和人物、地點等要素;最后確定時態，同時考慮相關的語態搭配用法。

用詞要恰當，不可逐句把提示翻譯成英語。寫作時，應盡量選用你最熟悉、最有把握的詞和句型來表達思想。如果有些單詞不會些，有些句型不會表達，可以設法繞開，用熟悉的同義詞、同義短語或同義句來代替。要學會善于運用適當的關聯詞，如and,or,but,so，because,since等，以使行文邏輯緊密，自然流暢。

初一英語考試中也會有題，如果時間允許，書面表達一定要先寫草稿。在抄寫入答題卷前，要先進行檢查修改。首先檢查所寫內容是否切題;之后檢查主題是否明確，表達方式是否恰當;最后檢查所用時態、語態、人稱是否符合要求，前后是否一致。

英語初一簡單的（精選21篇）篇三

進入初中，認識了很多同學和老師。我有很多老師，每個老師都有不同的性格特點，比如數學老師，喜歡堅持；歷史老師，和藹可親。

但是在這些老師中，我最喜歡英語老師。他的頭發像火一樣旺盛，顯示出他活潑的性格；他有一張笑臉，透露出他幽默的態度；深邃的眼睛略帶藍色，有一種讓人忍不住發笑的感覺，形容他性格活潑幽默。

有一次上課，英語老師讓我們邊看單詞邊上網搜歌。過了一會兒，話說完了，歌也唱完了。老師打開歌詞，打開千聽萬唱。老師說：“我們唱首歌吧！叫賓果！”之后老師用手拿起指揮棒走下來，指揮我們，唱歌。大家都很感興趣，特別是唱“b——i——n——g——o！”老師唱得很大聲，臉上帶著微笑，手在搖擺，嘴巴呈“o”字形，身體前傾。看到這一幕，我們笑得前仰后合。唱完，老師不慌不忙地說：“現在我們來玩個小游戲！首先先抄25個字，然后我來讀單詞。當你讀你寫的單詞時，你會畫它。當你并排畫五個字的時候，你會喊‘賓果’！有獎勵有加分！你明白嗎？”之后我們興高采烈的抄單詞，等老師匯報。英語老師故意清了清嗓子，提醒我們馬上就要開始了，要做好準備。但是我們被老師的行為逗笑了。

從第一個字開始，大家都在認真的畫字。20秒后，教室里突然響起了“賓果”，即將離開講臺的老師停在半空中。他睜大了眼睛，驚訝地看著那個喊“賓果”的同學。他停頓了幾秒鐘才說話：“哇，你真幸運，我只報了五個，你突然賓果了，太牛逼了！加分！”之后，賓果的聲音一個個響起，可以帶動英語老師到處跑。英語老師說：“怎么這么多？我都快忙死了！”“鈴鈴貝爾”結束了，我笑著對老師說：“老師，你現在可以放松了！”老師一聽，哈哈大笑。

哈哈，這是我們幽默活潑的英語老師，怎么樣，羨慕嗎？

英語初一簡單的（精選21篇）篇四

1、對于英語小作文，最重要的就是審題。認真審題之后，就要對作文有一個新穎的立意。只有一個明確的中心思想，才能讓人眼前一亮，印象深刻。接下來就要列好提綱，把文章的布局結構做好，不管是段落之間還是開頭和結尾，要層次分明，自然過渡。還有一個可以利用的地方就是命題中的句子，從命題中給出的關鍵詞或者是句子，拓展思路、展開聯想，寫出符合文意的作文內容。

2、初一的英語小作文不需要多么長的復雜句，但是每段的主題句都是非常重要的，起到點題的作用。段落的主題句是文章的概括，用詞要簡潔明了，讓人一看就能大致了解本段要闡述的內容，從而引起讀者閱讀的興趣。

3、英語小作文的寫作手法基本上有順序法、舉例法、對比法、說明法、歸納法等幾種。這些寫作手法只要挑選其中一種或者幾種來用就可以了。這一部還需要注意，不管是舉例還是對比，或者是歸納，都要和文章的主題思路保持一致性，不跑題，不偏題。把握好句子間的連貫性，段落間的層次，避免內容的重復交叉。

4、除了對文章架構和段落的注意外，還要對句式的變化和文采多做修飾。如果一篇作文里只有一兩個句式，則會顯得單調；如果修辭單一的話，文章就會顯得空洞不充實。

5、整篇作文完成后，要進行檢查。首先要從整體上，對上下文的內容進行通讀，看看是否都切合文章主題要求，段落間的表達是否與整篇內容一致，刪除那些和主題無關的句子。還要檢查語句的通順，用詞是否準確。確保整篇文章的時態、語態一致，語法正確，詞組的搭配符合日常習慣等等。

英語初一簡單的（精選21篇）篇五

我的英語老師，姓吳，性格幽默。他的話總是讓每個人發笑。但有時候，他的脾氣會很“暴躁”。之所以“脾氣暴躁”，是因為教室里總有人在說話，做著小動作，所以老師的脾氣還算不錯。主要是我們激怒了他，必要的話會發脾氣。只要我們上課認真聽講，相信用不了多久，老師的脾氣會逐漸好起來的。

英語課上，他會讓我們先讀五分鐘，然后給我們講一兩個笑話，讓我們集中注意力，開始上課。有一次，老師教我們“午餐”英語，英語單詞“午餐”的`發音類似于“難吃”。他說：“這個詞學不好，中午回家吃午飯就難吃了”。這讓我們哈哈大笑。

還有一次，老師在給我們講課，一個同學在下面做小動作，沒認真聽。突然老師發現了他，大聲說：“上來！”這時，正在說話的同學趕緊閉上嘴，戰戰兢兢地走上講臺。我們的心里也在為他流汗。同學一上講臺，老師就用手掌打他，眼淚差點掉下來。從此以后，他再也不敢在課堂上搞小動作了。脾氣這么大，以后英語課很少有人講了。

吳老師雖然很“暴躁”，但我還是很喜歡他，喜歡他的幽默。

英語初一簡單的（精選21篇）篇六

隨著初一數學新課標的推進，初一生的數學學習應該是現實的、多樣化的、有趣的，探索性學習活動應該成為數學學習的主要方式之一。為了改變學生的學習方式，實現數學學習由被動向主動、枯燥向有趣、單一向豐富的轉變，在數學教學中要積極開展數學綜合實踐活動。數學綜合實踐活動課不是可上可不上的附屬課，要培養學生的應用意識、創新能力和實踐能力，促進學生生動、活潑、主動地發展，就一定要上好數學實踐活動課。

“數學源于現實，扎根于現實，應用于現實”，是荷蘭數學家、教育家氟賴登塔爾提出的“數學現實”原則。基于這個原則，初一數學教學應從學生的實際出發，把數學教學與現實社會生活緊密聯系起來，使數學問題生活化，生活問題數學化；使學生感受到數學來源于生活，并服務于生活，從而了解數學價值，培養數學意識，體驗生活，認識社會。

初一數學實踐活動是數學學科內的綜合實踐活動，其活動過程是“做數學”的過程。數學實踐活動教學研究中我們進一步認識到，數學實踐活動的“做數學”的過程不是一個獨立的學習新知的過程，而是在學生已有的生活經驗和知識背景的基礎上，綜合運用所學的知識解決問題。所以這樣的數學實踐活動過程應由三部分組成，即首先根據數學現實找出所要研究的對象，其次是引導學生自己探索、合作交流，最后對活動進行評價小結，進行反思。所以數學實踐活動的“做數學”過程是讓學生體驗數學、應用數學、進行數學反思的過程。

數學實踐活動不是脫離學生所學教材的實踐活動，要使得數學實踐活動能促進學生的發展，就要使數學實踐活動與平時的數學教學進行整合，服務于學生所學習的內容。縱觀整個初一數學教材，數學實踐活動存在于“與教材密切聯系的數與運算和其它概念的`發現，空間與圖形部分的幾何形體的認識，與學習內容密切聯系的生活中數學信息的收集、整理和分析等”；存在于由生活引發的，用所學知識來解決的生活中的問題，說明生活中的某些現象。

數學綜合實踐活動不同于一般的數學活動教學，它是以解決問題為抓手，在這個過程中，培養學生發現問題、提出問題綜合運用數學思想方法分析解決生活中的問題的能力，激發學生的創新意識，培養學生的數學意識和數學精神。

數學綜合實踐活動是豐富多彩的，要有效地開展實踐活動，就要注重應用，內容開口要小，緊密結合學生學習的數學現實和教材的進度，易于學生操作。這就要求教師要合理地選擇內容和時機，調動學生學習的積極性，切實改變學生的學習方式。如：租車問題、租船問題、購買食品問題等，既鞏固了數學知識，又發展了能力，更重要的是使學生認識到學習數學知識在生活中有用，生活中處處有數學。

數學實踐活動的主要學習方式是研究性學習。在活動過程中，我們逐步摸索出一般性的研究性學習的步驟：一是創設情境，提供背景；二是發現問題，提出問題；三是探索研究，解決問題；四是匯報交流，啟發深究；五是評價激勵，收獲成果。

首先做好準備工作，喚起學生的主體意識。實踐中我們發現一部分學生習慣于老師講、學生練的學習模式，一開始接觸實踐活動，顯得不知怎么辦。這時老師首先要做好學生的思想工作，轉變學生的學習觀念，讓學生知道應該怎樣做，然后老師要就所研究的課題對學生進行合理的分組，教給學生合作的方法，防止出現小組內的單干戶。

其次，注重發現，激發學生的問題意識。問題是數學的心臟，“發現問題，提出問題”是活動的靈魂，是學生主體的第一次體現，也是革新學生學習方式的重要一環。問題由學生始，才能激發學生的主體意識，培養學生有一雙數學的眼睛，一顆數學的大腦；才能使學生擺脫過去依賴思想和模仿、記憶的學習方式，使學生的數學學習過程真正“是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程”。

第三，合作交流，展示學生的創新能力。

在進行實踐活動的過程中，離不開合作交流，在師生、生生，小組與小組，小組與大組等的交流中，學生對知識或活動內容的理解更豐富，更全面。所以在合作交流中要讓學生想說、敢說、樂說，暢所欲言。在交流的過程中學生的思想在撞擊、知識在整合，在相互啟發的過程中思維會實現質的飛躍。

初一數學綜合實踐活動還是一門新的課程，還會繼續下去。要不斷研究、不斷改進、逐步完善，使實踐活動能真正促進學生的發展，使學生真正在實踐中學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。

英語初一簡單的（精選21篇）篇七

“今天還給你們布置一個作業，對母親說一聲：我愛你!好了，放學。''老師說完轉身離開了教室。今天是母親節，我走著回家的小路，我一邊走著，很煩惱，對媽媽說一聲我愛你多么尷尬，讓我怎么說出口呢。走著走著就不知不覺到了家門口，一進家門就看見了哥哥姐姐都在家。我尷尬的跑進了房間，想著:要不我吃飯的時候說吧。打開了燈，開始寫作業。”慧子，吃飯了。"媽媽用溫和地語氣說。我走出了房間，走到飯桌旁，看到媽媽那么勞累，還有那根刺眼的白發，我下定了決心。故意坐在母親身邊。媽媽，我...。我看著哥哥姐姐，把想說的話有吞進了嘴里，媽媽一邊個夾著菜，一邊說著我的學習。

吃完了飯，我默默地回到了房間。我又鼓好了信心，母親的房間正好只有八步，我慢慢地走進母親的房間，看到母親正和哥哥姐姐談笑，又回到了房間。坐在床上回憶著。

我做到了，原來就這么簡單，一句話就能讓她感動，原來她怎么簡單滿足。

英語初一簡單的（精選21篇）篇八

小學六年級的時候，我們英語班換了一個老師。

老師姓辛，個子很高。他高大的身材突出了他的頭，變小了。雖然臉上沒有洋溢著溫暖的笑容，但她總是微笑著。雖然是男老師，但是我們感覺他一點都不嚴格。

第一天上課，我們犯了一個錯誤。初三、初四、初五的英語老師上課都用英語，但是說中文的不多，我們聽得懂。而辛老師上課說話，英語咕噥很多，上課只能茫然點頭搖頭。而且辛老師講課速度也很快，不知道之前的課老師怎么說的。

為此，家長也給老師打了電話，但得到的回答是：“這是我的教學方法，請不要打斷！”

但是，過了一段時間，讓我徹底改變了對辛老師的看法。

首先他上課很活潑，讓課堂氣氛很活躍，讓我們都提了起來，上了一堂精神課。其次，在習慣了他的英語之后，我們并不覺得自己聽不懂。而是用自己的理解去揣摩老師話里的意思。漸漸地，我們已經能夠理解老師在課堂上經常說的一些英語。

辛老師上課總是出丑，逗得我們哈哈大笑。但是老師的“出丑”是為了讓我們更好的記住這些應該注意的事情。我記得有一次，老師放音標的時候，故意把粉筆斜著擦在黑板上，發出“吱吱”的刺耳聲音。我們都喊著，捂著耳朵。然而，正是這種煩人的“吱吱”聲讓我永久地記住了這兩個音標。到現在，我仍然深深記得他們的發音。

還有一次，辛老師沒收了一個同學帶來的刀。我還記得那堂課是英語考試。我們都在認真地寫試卷的底部。辛老師百無聊賴地站在講臺上，我們的講臺是木頭做的。于是辛老師把刀從遠處扔到講臺上，然后準確地插入講臺板。那樣，人就害怕了。

過了一會，拿刀的同學走上臺去交論文。辛老師看到了，拿起刀嚇了同學一跳，說：“你怎么不過來玩？”同學嚇得退后一步，慢慢回到座位上。

后來辛老師告訴我們，他之所以那樣，是為了警告我們不要把這種尖銳的東西帶到學校來。我還記得辛老師當時說的話。

現在，當我在中學的時候，我將和辛老師分開。

英語初一簡單的（精選21篇）篇九

初中第一節英語課是我第一次開始學英語的時候。這門課是我們的班主任徐老師教的。

徐老師是個高個子女老師，當時還沒結婚。但是，嚴格的教導是她的'風格，用刀和心來形容她可能是對的。

在徐老師的英語課上，當我們站起來后，我們會用英語喊“你好徐老師”。雖然我覺得英文翻譯是“你好許老師”，但我和大家都癡迷于此。有一天我們是和尚，前幾天，徐老師的英語課是這樣喊的。

課后，徐老師總是在做完一些題后提問。她習慣讓學生去了之后一個個回答。第一個回答后，她用英語呼叫下一個。每當聽到“下一個”這個詞，我心里就慌。我想每個人的感受都是一樣的。

在英語課上背單詞是眾所周知的事情。有一次上課，我被叫起來背了八百年沒叫的黑板上的單詞。奇怪的是，這一次，我把聽寫的一、二、三、四等英語數字都答對了。我回到自己的內心，驚喜萬分。哦，我會沒事的！

但是平時更多的問題是默寫。徐老師經常讓我們去辦公室背單詞，背書和修改作業。她常說的好像是：“我說過這話嗎？這話我說過多少次了，你怎么想不起來！”偶爾，她會抓住同學的耳朵，更多的時候，她會用她可怕的話語來談論我們。那些詞語和表達，卻要殺人！

雖然徐老師很嚴厲，但是她很少打我們，平時也很關心我們，尤其是我在辦公室被數學老師打哭的時候。她安慰我不要哭，那一刻的溫柔充滿了母性的光輝。

這樣，我們每天都在徐老師的嚴格紀律下學習英語，英語進步很快。期末，我的英語考試應該是全年第一！然而，徐老師想請假回家結婚，當她離開我們和這個班的時候，以后偶爾會看到她一兩次。但是從那以后，徐老師再也沒有教過我們班英語，一種突然的失落和無聲的悲傷出現在她的心里。

現在的初中已經是很遙遠的過去了。記憶中，徐老師對英語教育的熱愛仍然回蕩在那所學校。

英語初一簡單的（精選21篇）篇十

英語對我來說是一門非常難的學科。英語和我就像兩個陌生人。你不認識我，我也不認識你。

英語最難的是音標。顧名思義，“音標”是可以像我們的拼音一樣拼寫和閱讀的東西。但是我不懂怎么拼。首先，如果你問一個閱讀有困難的人，你可以背誦，記憶，并在考試中應用。那不就是說白天在夢里說話，說空話嗎？也許你會說老師說，多寫多讀英語，自然就熟了。但是我覺得一個人只讀不背卻不像真正的`英語是沒用的！

嗯，我不太會寫日記什么的，那就寫完吧！

英語初一簡單的（精選21篇）篇十一

1.機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

2.人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。

3.做正確的事，再把事情做正確。

4.人生要成沉淀，要有定力，一個人定力不夠會浮躁。

5.因為窮人很多，并且窮人沒有錢，所以，他們才會在網絡上聊天抱怨，消磨時間。

6.怠惰是貧窮的制造廠。

7.最好的節約是珍惜時間，最大的浪費是虛度年華。

8.一個人失敗的原因，在于本身性格的缺點，與環境無關。

9.成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

英語初一簡單的（精選21篇）篇十二

和“look”，但是句意不清楚，無法表達完整的句意，所以不是句子現在若在例1之后加“tom”，例2之后加“verybeautiful”，那么句意就完整地表達出來。組成句子的各個部分叫句子成分英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語。最全的英語句型，學習英語句子結構的最佳學習網站權威收集基礎英語句型，高中英語句型，大學英語句型，四六級英語句型，英語寫作常用句型。

簡單英語語法句子的基本結構是滬江提供的學習資訊，滬江是專業的互聯網學習平臺，致力于提供便捷優質的網絡學習產品和服務。英語句子結構來源于簡單句的五種基本結構理解英語句子成分后，更能理解句子結構常見的簡單句五種基本句子結構1主+謂s+v2主+謂+賓s+v+o3主+系。束后你就會發現寫作如此簡單英語句子的基本結構什么是英語的句子？請看例句hesmilediwanttothankyou基本句型1主謂he。

英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大組合省略或倒裝掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。英語句子成分詳細歸納，掌握英語句子基本結構什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分在句子中，詞與詞之間有一定的組合。也就是說，這五個句子結構，組成了英語成千上萬的句子或者說，英語當中成千上萬的句子都可以對應到這五種簡單句中的某一種。

在掌握了即學即用的句子成分的靈活運用之后，我們可以繼續進入英語簡單句的五種基本句型的運用學習了為何句子成分簡單。讀英文離不開讀句子，讀句子離不開分析句子結構句子結構不是玄學，恰恰相反，普通英文句子結構非常標準，基本不存在變化。在學習的路上，一定會堅持分享因為分享這件事情也在督促我一直不斷前行知識匯總part1句子結構mindmappart2keypoints表語不。

英語初一簡單的（精選21篇）篇十三

英語作為我國小初高必學的一門語言教學課程，不僅要記單詞、背短語，小宋覺得更重要的是，能夠自如地將它作為一種與人對話的交流工具。其實，日常用語中，僅憑小學1-6年級的英語詞匯量，已足以夠用。因為，這些日常句子都是一些簡單的單詞，語法也不難。只要小朋友們沒事讀個4到5遍，就差不多可以略背一二了。

接下來，小宋課堂將和小學的小朋友們分享一期關于1-6年級必考（也是必備的）100句英語口句，以及115個日常用語，非常實用【共13頁】，建議家長們收藏打印，有高清手抄全套版。

當然了，習慣拿著a4紙打印測試的小朋友，家長也可以主動找小宋課堂要（有全套）高清電子版打印~（頁末有說明！）。

好了，今天分享的《小學1-6年級英語必備寶典之100句英語口語+115個日常用語》就到這里了，小宋認為，學習小學英語除了讓一味地讓孩子默寫單詞、練習寫作文，能“開口說英語”更是小學英語教學的目標和重點。

因為“英語”，終究只是一門語言學科，它的目的就是交流與溝通。讓孩子流暢地將英語說出來，運用到日常生活場景中，才是王道。同時，也可以提高孩子學習英語的積極性，從而發現學好英語的真正快樂。

每天堅持整理各科學習資料，喜歡就請多多關注吧！

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英語初一簡單的（精選21篇）篇十四

大家好我是謝幺。

作為一位科技作者，查英文資料，上英文網站是每天都要做的事，奈何英文水平有限，外加科技領域有很多專有名詞，所以我依然會借助翻譯軟件。

曾試過百度翻譯、騰訊翻譯君、谷歌翻譯、有道翻譯等多家大型互聯網公司推出的翻譯軟件，仍偏愛一家小科技公司推出的產品：彩云小譯，感覺特別順手，在此給大家安利一下，希望能幫助到有這方面需要的讀者。

一個書簽翻譯網頁。

翻譯一段外文，最簡單粗暴的做法是復制，打開一個翻譯軟件或是在線翻譯網頁，粘貼，點擊翻譯。

就像這樣：

這種方法方便快捷，但需要切換軟件，不太適用于閱讀量比較大的場景，切來切去太麻煩。更便捷的方法是，在瀏覽器里安裝一個翻譯插件，可以直接一鍵翻譯整個網頁。

就像這樣，點一下插件中的“翻譯此網頁”，整個網頁的英文就會變成中文。

如果不想翻譯整篇文章，只想翻譯一段，諸如谷歌翻譯、百度翻譯等插件也提供“劃詞翻譯”功能，直接選中一段文字就能提供翻譯。

彩云小譯相較于其他翻譯軟件最大的特點就是輕快、簡約。

一個最顯而易見的特征是，其他翻譯插件都需要安裝插件，彩云小譯也有瀏覽器插件，但它還有另一個更簡單的方式：書簽。

只需要將一個書簽拖到書簽欄，每次打開英文網站時，點擊該書簽，整個網頁的英文就會自動翻譯。

中英對照，實用還能學英語。

跟其他翻譯插件相比，我最喜歡彩云小譯的中英對照功能。

我們用谷歌翻譯來作對比。這是原始英文網頁，人民網英文版的一篇報道：

用谷歌翻譯整個頁面時，頁面上的英文會直接變成中文。就像這樣：

如此直接翻譯有一個弊端，就是萬一有一些疑難雜句，機器翻譯得并不通順，甚至錯誤，但你又不看不到原句子。于是只能在“顯示原文”和“翻譯網頁”之間來回切換以確認。

而彩云翻譯的結果是這樣，每一段英文的后面跟一段中文翻譯：

遇到翻譯讀起來不太通順時，我可以直接閱讀英文原文來校正含義，防止誤翻譯。

并且中英文對照閱讀還能起到學習英文的作用，在用了彩云小譯半年以后，學到了不好單詞。這要是用谷歌翻譯就做不到了，因為全文翻譯以后，我根本看不到那些英文單詞。

雖然中英文穿插會讓頁面顯得有點擠，但絕大多數時候不影響閱讀。

有時上微博時，我甚至拿它來翻譯成英文，以學習某句話的英文表達，就像這樣：

雖然不知道為什么，它總是把我的昵稱“謝幺”翻譯成“thankyou”，但這不重要，絕大多數時候翻譯結果都是靠譜的。

彩云小譯有一個特殊的設計，當你覺得某個翻譯不對時，可以手動修訂，這些手動修訂的數據還可以反饋給彩云小譯，幫助它背后的人工智能提高翻譯能力。

作為回報，會反饋給你一些積分用來兌換翻譯機會。

需要說明的是，彩云小譯是收費的，因為沒有廣告，估計是需要收費來維持成本。但它也允許剛注冊的用戶“白嫖”一陣子，因為剛注冊的用戶有一定積分。

積分用完之后，可以通過購買會員，也可以通過點贊、簽到、修訂來獲取積分。

文檔翻譯。

工作中有時我會遇到一些純英文的pdf文檔資料，通常我會直接打開彩云小譯的官網，上傳文檔，翻譯成中英對照版本，再下載回來。

比如，這是原pdf文件內容：

從彩云小譯那里走一遭，就變成這樣：

根據官方介紹，除了pdf，還能翻譯word文檔、ppt、excel表格等，可以說是辦公利器了。

這還不是最絕的，更厲害的是下面這個。

視頻自動加字幕翻譯。

直接上演示看療效吧，這是油管的一個ted演講視頻，剛打開是這樣一個全英文演講，啥字幕也沒有：

我點了一下彩云小譯的插件（這個功能只能通過插件實現，書簽做不到），然后屏幕上就多了一個黑色透明的小方框，不僅給視頻加上了英文字幕，還有中文翻譯：

如果你想添加字幕和翻譯的是本地視頻而非在線視頻，也可以到彩云小譯的官網使用視頻生成字幕和翻譯功能：

除此之外，小譯也有手機app，同樣簡潔無廣告，但限于篇幅，以及還沒來得及深度體驗，為了避免廣告嫌疑，本文就不展開講了。這篇只要是良心推薦，如果評論區有讀者也對他們的手機app表示感興趣，回頭再單寫一篇給大家好好講講。

最后悄悄告訴大家一個小秘密：

我發現彩云小譯的視頻翻譯功能不僅支持中譯英、英譯中，還支持日語翻譯成中文。

于是，我產生了一個大膽的想法……。

英語初一簡單的（精選21篇）篇十五

一熟讀課文，回答下列問題。

1.本文是怎樣表現狼的狡猾的?

文中表現狼的'狡猾的語句：“綴行甚遠”，“一狼得骨止……兩狼之并驅如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意將隧入以攻其后也”，“前狼假寐，蓋以誘敵”。

2.屠戶的機智表現在什么地方?

文章寫屠戶的勇敢聰明，主要是通過他的行為動作表現出來的。

顧野有麥場；乃奔倚其下，弛擔持刀；暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之；轉視積薪后，一狼洞其中；……屠自后斷其股，亦斃之。

3.作者對這件事發表了怎樣的議論?

“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。”語在說狼，實則夸人。

二聯系上下文，解釋下列加點的詞。

1.屠大窘，恐前后受其敵。

攻擊，夾擊。

2.顧野有麥場，場主積薪其中。

回頭看。

3.屠乃奔倚其下，弛擔持刀。

放下。

4.轉視積薪后，一狼洞其中。

這里是名詞作動詞用，指打洞。

5.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

假裝睡覺。

三展開聯想和想象，把本文改寫成一篇白話故事。

此題為開放性練習，既幫助學生進一步熟悉課文，又能使學生充分發揮聯想和想象進行思考和.寫作。

《狼》教學建議。

一、本文故事性很強，教師可采用講故事的方法，先講一遍，再引導學生反復誦讀(如分組分角色等)，銘記于心，然后仔細揣摩語言。

二、教學時引導學生體會和感悟狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性，認識屠戶性格的變化過程。正確認識人與狼斗智斗勇的矛盾。明確人的智慧勝于一切的深刻道理。

三、課文中有些詞語在不同句子中有不同用法，如“故、前、敵”等，在教學中要引導學生分辨。文中狼和屠戶雙方矛盾白熱化的轉折過程是“顧野有麥場”的描寫，精彩細膩，值得玩味。

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英語初一簡單的（精選21篇）篇十六

不怕學霸更努力，就怕學霸有方法！

右上角關注我，每天分享更多學習技巧，幫孩子解決這些問題！

學習英語的目的不是讓大家會做選擇題，而是為了培養學生的聽、說、讀、寫四項基本功。而作文是最能反映學生的思維能力和表達能力的，可以說只要是善于寫作的學生，英語成績絕對不會差。

但是很多學生卻是本末倒置，憑借自己背會的一點單詞，在考試之中選擇題做得不錯，但是作文卻是一塌糊涂。所以到了初二，這類學生第一個就出現了嚴重的滑坡現象。平時我們老師教課也是從字詞句和文章開始的，而不是選擇題，所以對于作文我們更是不能放松。

如果這篇文章對您的孩子學習上有幫助，請記得給我點個贊。

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（完整文檔，文末獲得，含有答案詳解）。

英語初一簡單的（精選21篇）篇十七

簡歷編號：

更新日期：

姓名：

國籍：

中國。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

廣州。

身材：

165cmkg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

32歲。

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷。

人才類型：

普通求職。

應聘職位：

外語類：翻譯、貿易類：外貿業務員、

工作年限：

8

職稱：

求職類型：

全職。

可到職日期：

--3500。

希望工作地區：

廣州。

個人工作經歷：

公司名稱：

公司性質：

國有企業所屬行業：綜合性工商企業。

擔任職務：

銷售主管。

工作描述：

負責協助銷區經理完成銷區任務，編制銷售合同及銷售臺帳。策劃組織及實施各項促銷活動。

離職原因：

公司名稱：

公司性質：

國有企業所屬行業：綜合性工商企業。

擔任職務：

設備員。

工作描述：

負責車間設備的`維修及維護，并參與設備的技改工作。

離職原因：

教育背景。

畢業院校：

廣東工業大學。

最高學歷：

本科獲得學位:學士。

畢業日期：

所學專業一：

機械制造及設備工藝。

所學專業二：

受教育培訓經歷：

學校（機構）。

專業。

獲得證書。

證書編號。

廣東工業大學。

機械制造及工藝設備。

學士學位。

-03。

華南理工大學。

在讀。

語言能力。

外語：

英語優秀。

國語水平：

優秀。

粵語水平：

優秀。

工作能力及其他專長。

本人工作認真，能承受加班工作。善于和其他人相處，也注重團隊工作。本人一直學習英語，有較高的英語水平，現還修讀日語。

詳細個人自傳。

個人聯系方式。

通訊地址：

聯系電話：

136xxxxxxxxx。

家庭電話：

手機：

136xxxxxxxxx。

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

英語初一簡單的（精選21篇）篇十八

帕斯卡曾說過這樣一句話：人的全部苦難衍生于一件事，即不能安靜地待在自己的房間里。加繆套用帕斯卡的句式說：人的全部苦難衍生于這樣一個事實，即不知道如何使用簡單的語言。這是一位優秀作家的至理名言。

人能不能使用簡單的語言涉及兩個層面的問題。首先是思維邏輯層面，人只有把事情想清楚，能夠搞清孰是孰非，孰對孰錯，才能用簡單的語言將自己在這件事上的思維邏輯簡單明了地表達出來。如果思維混亂，理不出頭緒，就根本無法把事情講清楚。

其次是語言風格問題。有人簡單問題復雜化，一句話可以說明白的事情非要繞著圈子說，把水攪渾，對于聽眾或讀者來說就是災難，就是折磨。復雜問題簡單化，從千頭萬緒中找到問題的關鍵，用簡潔的語言表達出來，這才是高手。真正有學問的人都掌握了用簡單語言表達真理的本事，花拳繡腿的人才會用不知所云的語言煙霧來掩飾其無知無識。

簡單的語言給人帶來明晰的思想和高絕的審美；繁復含混的語言則會給人帶來苦難和折磨。

英語初一簡單的（精選21篇）篇十九

早上好！我叫凱里。今天我的話題是美國人。

美國是一個奇妙而偉大的國家。它是世界上最強大的國家。美國有許多名人。比如亞伯拉罕·林肯、馬克·吐溫、史蒂夫·喬布斯、比爾·蓋茨。這些人在美國，甚至在世界上都很重要。

亞伯拉罕·林肯是總統。他是美國歷史上最偉大的領袖。他解放了黑人。

馬克·吐溫是美國文學之父。他16歲時開始發表自己的一些作品。他是美國最著名的公眾人物之一。

許多人喜歡史蒂夫·喬布斯。他做了iphone，ipod，ipad。他還制作了許多精彩的卡通電影。他很棒。人們非常喜歡這些東西。他改變了我們的生活。

這些人很有名，很重要。我從他們身上學到了很多東西。我希望我能像他們一樣成為一個更好的人。僅此而已。謝謝！

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英語初一簡單的（精選21篇）篇二十

——monkey.(猴)。

isthemostdifficultkeytoturn?

什么鑰匙最難擰?

——donkey.(驢)。

namestartwithacandendwithanl.iliveinthedesert,ahardplacetolive.icancarrypeopleandtheirgoods.

whatam。

——camel.(駱駝)。

animalwearsbigblackglassesonitsface?

什么動物臉上戴個大墨鏡?(panda熊貓)。

我幾乎是白的,但耳朵、眼窩是黑的.我生活在森林里,喜歡吃竹子.我是誰?(panda熊貓)。

眼睛尾巴像只貓,但又不是貓?

(tiger老虎)。

描寫動物的優美句子。

1.兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。

2.小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。

3.小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

4.小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。

5.這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁。

6.小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。

7.小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。

8.小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核;中午，就成了細線;夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。

9.小花貓早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。

10.那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。

11.這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。

12.那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑;雪白的小爪兒，像4朵梅花;那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。

13.那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴、老練，一動不動蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。

14.狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。

15.這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。

16.這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。

17.豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。這匹馬，全身皮毛黑發紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似的。

18.這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。

19.這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那么得當，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那么柔和，那么健美。

20.剎那間，“千里雪”平穩地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落在對岸，繼續前奔。

21.小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，撒起歡兒來像一只小鹿。

22.“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。

23.這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。

24.這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。

25.那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。

26.雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達。

27.草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動的白銀。

28.暴風雪越來越猛，刮得羊群像棉花團似的滾動著。

29.一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼里。

30.太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。

有關動物的經典句子。

1.孔雀開屏時，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無數面小鏡子。

2.那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一伙，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處轉游，根本也不避人。

3.那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，遠遠望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來蕩去，又像天上的朵朵白云映在水面上。

4.白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。

5.天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。

6.一對雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。

7.湖面上，當天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風漂流。

8.湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白仿佛置身于仙境之間，流連忘返。

9.天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍;時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。

10.當白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大師”。

11.漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。

12.仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細，真個是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。

13.丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。

14.仙鶴站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。因此，人們常用“鶴立”、“鶴望”來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優美姿態。

15.鶴群長距離飛行時，常常排成“v”形或“y”等形。遠遠望去，飄飄然呈現出一副輕逸而瀟灑的風姿。

16.水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著一簇簇花環。

17.這些野鴨子都生著一個金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鴨都戴上一串珍珠項圈似的。

18.野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

19.遠處的湖面上有幾只野鴨在游動著，就像一只只無線電操縱的小軍艦，那么英武，那么雄壯。

20.那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。

21.金雞全身的羽毛色彩艷麗，油光發亮，就像披上了一件華貴的大禮服。

22.金雞張開翅膀站在太陽下，就像鳳凰朝陽，渾身金亮金亮的，美麗極了。

23.金雞有勻稱的體型，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾著金黃色的“項圈”，兩肩有金光燦爛的披肩。

24.雄鴛鴦羽毛華美絢麗，背部褐色，腹部白色，頭頂羽冠，眼后生有長長的白色眉紋，好像剛剛化過妝一樣。

25.在葦塘里，鴛鴦常將脖子伸得長長的，兩翅展開拍擊水面。一對對色彩斑斕、絢麗的鴛鴦在水中嬉戲、追逐、并肩暢游，時而發出“咕棗咕棗咕”的低沉而柔美的叫聲，好像情侶在竊竊私語。

26.大雁的身體構造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便于切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。

27.一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。成行的大雁，像勝利進軍的隊伍展翅南飛，互相呼應著一往直前。

28.群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。它們排著“一”字飛上天空，像出征的戰士，呼喊著，歌唱著，聲音里充滿了必勝的信念。

29.雁群排成整整齊齊的人字形，目標一致地向前飛著，它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。

30.翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

英語初一簡單的（精選21篇）篇二十一

許多的東西表面上看來很難，令人一籌莫展，也許只要我們從不同的角度去思考問題就會迎刃而解。但是往往隨著人們的年齡的增長，思維就便的局限性了。這種局限性從很多方面都能體現出來。

就在前一陣子吧，學習等腰三角形的性質以及判定，晚上我在家做習題，哪個圖畫的真的很復雜，題中給出的條件也是東一個西一個，跟本聯系不起來，這個題目大概是我上學以來花的時間最長的題目了吧。我用盡了我能想到的各種辦法，什么“三角形全等”，“三角形相似”，“平行四邊形的性質”等等，可是最后桌子上留下了一大堆的草紙，作業本上卻空空如野。我有些灰心了，扔了筆，盯著書本發呆。我姐看見了著情景，很想幫我看一看卻沒有什么信心，但終究還是開始做題了。我看著她心理想：她嫩能做出來嗎？她的數學成績一直比我差，可是不到三分鐘，她就做出來了。她說：“喂，這么簡單的題目你怎么想不出來呢。”這回我大跌眼鏡，這題被她一做，真的很簡單。我看我真是思維定勢了吧。