優(yōu)秀作文是指在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn)，并且具備清晰的邏輯關(guān)系和精彩的文采的一種寫作杰作，它能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考，讓人感受到作者的深度思考和豐富想象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同主題和體裁的作文，展示了各種不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。相信大家通過(guò)閱讀這些范文，可以進(jìn)一步提升自己的作文水平，寫出更加出色的作品。讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的作文吧！

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇一

上課了，王老師拿出一罐可樂(lè)，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，明明都上課了，怎么還可以喝可樂(lè)？我默默地咽下口水，大熱天來(lái)一口冰涼的可樂(lè)，一口吞下，嗯，真爽！巴不得馬上搶過(guò)來(lái)喝掉，不過(guò)媽媽說(shuō)不能喝可樂(lè)，心里有點(diǎn)糾結(jié)，到底是喝還是不喝呢？不管了，反正媽媽也不知道。

這罐可樂(lè)到底給誰(shuí)都還是個(gè)謎，王老師決定用擊鼓傳花的方式來(lái)確定。我心里想：如果沒(méi)有傳給我，下課后我會(huì)找被傳到的同學(xué)要，這樣同學(xué)既能感受到分享的快樂(lè)，最重要的是我也能喝到，真是一舉兩得呀！

擊鼓傳花開(kāi)始之前，王老師拿著可樂(lè)，使勁地?fù)u了七七四十九下，此時(shí)我想：王老師可真陰險(xiǎn)，明明是獎(jiǎng)勵(lì)品，還要使勁搖，這明擺著就不想給我們喝嘛！我再也不想要那罐可樂(lè)了。可樂(lè)就快要傳到我了，在我的眼里，這罐可樂(lè)就像一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸，可樂(lè)傳到我手上時(shí)，我生怕鼓聲停了，立馬把可樂(lè)向后傳，可樂(lè)脫手后，我就安心了。過(guò)了一會(huì)兒，王老師擊鼓的速度變慢了，看到可樂(lè)傳到一大組了，遠(yuǎn)離我的范圍，終于可以高枕無(wú)憂了。

擊鼓結(jié)束了，可樂(lè)傳給了王同學(xué)，我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)，心想：王同學(xué)，你的運(yùn)氣真好啊，我們都好羨慕啊。其實(shí)，大家都不想要那罐坐了很久長(zhǎng)途大巴車快要嘔吐的可樂(lè)呢！

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇二

上課了，王老師拿出一聽(tīng)可樂(lè)，我想：咦，怎么這么奇怪？都上課了，王老師怎么還拿出可樂(lè)呢？但我還是忍不住想喝一口，因?yàn)樵谶@烈日炎炎的夏日，誰(shuí)都想感受一下可樂(lè)在口中“爆炸”的感覺(jué)。

中午，王老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花吧！傳到誰(shuí)，誰(shuí)就把這聽(tīng)可樂(lè)當(dāng)眾喝下去。”我心想：真希望能傳到我，但看情況可能傳不到我這了，因?yàn)榈谝晃浑x我特別遠(yuǎn)，這時(shí)又想起媽媽說(shuō)的可樂(lè)喝多了會(huì)長(zhǎng)胖，我可不想變成“啤酒肚”，因?yàn)槟菢拥脑捦瑢W(xué)們會(huì)嘲笑我是“佩奇”！

擊鼓傳花開(kāi)始了，結(jié)果在我的意料之外，王老師拿到可樂(lè)竟然使勁的搖了幾下才給第一位，王老師可真比曹君還“陰險(xiǎn)”啊！于是，可樂(lè)坐上“長(zhǎng)途列車”來(lái)到了我的手中，此時(shí)的可樂(lè)就像一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有爆炸的可能，于是，我毫不猶豫地直接轉(zhuǎn)過(guò)身，迅速地傳給了下一位，那時(shí)候的我感覺(jué)如釋重負(fù)，因?yàn)槲铱刹幌胂磦€(gè)“可樂(lè)澡”！接下來(lái)它又繼續(xù)坐上“長(zhǎng)途列車”，最后落到了王君的手上，王君真的是“生的偉大，死的光榮”！

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇三

記得上個(gè)星期天我回到外婆家，我看哥哥非常無(wú)聊，一個(gè)勁蹦到他面前對(duì)他說(shuō)：“哥哥，既然你這么無(wú)聊；那我們?nèi)ピ鹤永镅?qǐng)小伙伴來(lái)一起玩搶椅子唄”！哥哥頓時(shí)來(lái)勁了。

我們找來(lái)許多小伙伴，跟他們說(shuō)了我們要玩的游戲，說(shuō)好規(guī)則，分配完任務(wù)，伙伴就各自去執(zhí)行。我和哥哥回家拿紙、筆和膠布，有的去門崗上拿椅子。道具準(zhǔn)備齊后，我們分為兩人一組，陳田宇哥哥自愿當(dāng)裁判。

游戲開(kāi)始了，裁判對(duì)我們說(shuō)：“搶寫上楊欣怡的椅子。”音樂(lè)響起來(lái)，我們隨著音樂(lè)手舞足蹈，突然，音樂(lè)停了，我們手忙腳亂的，就像熱媧上的螞蟻。我們一窩蜂涌上去搶椅子，我搶了第一個(gè)椅子，悄悄地溜到一遠(yuǎn)處，靜靜地看好戲。我看到楊欣怡姐姐受難了，她掙扎著，拍打著陳太字，可陳太宇還是不肯讓坐，我把椅子藏起來(lái)，去幫助她。最后，哥哥、我和楊欣怡姐也搶到了椅子。第二輪開(kāi)始，裁判對(duì)我們說(shuō)：“搶寫著黃字的椅子。”音樂(lè)又開(kāi)始了，我們一個(gè)攔著一個(gè)不讓去搶椅子，音樂(lè)停了，我們又開(kāi)始瘋狂地?fù)尅Ｎ液透绺缤瑫r(shí)看到了一把椅子，我倆奮力地向前跑。哥哥個(gè)頭太大，占的位置很大，沒(méi)有辦法了，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，掐了他一下，他疼得嗷嗷直叫，無(wú)奈地跑了，我又搶到椅子了，心里樂(lè)開(kāi)了花，沖著哥哥扮了個(gè)鬼臉。

太陽(yáng)落山了，我們的歡笑聲響徹了整個(gè)院子，飛向了天空。

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇四

今天，開(kāi)心作文社舉辦了一個(gè)活動(dòng)，你猜這個(gè)活動(dòng)是什么呢？那就是左手剝雞蛋。告訴大家，用左手剝雞蛋其實(shí)很難很難，大家一定不相信吧！那就請(qǐng)看我的作文。

首先，老師給我們宣布了游戲規(guī)則，一：只能左手剝雞蛋，右手放在背后。二：雞蛋皮不能掉在地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌上。三：剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞。說(shuō)完以后，老師又說(shuō)：“游戲快開(kāi)始了，全班分為六組，每一排一組，以抽簽的方式在每組選一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判員。”我們組的裁判員是馬瑞陽(yáng)。

老師說(shuō)一句：“游戲正式開(kāi)始！”我們便迅速將右手背過(guò)去，左手開(kāi)始剝雞蛋了。剝的時(shí)候我很緊張，不敢下手剝，怕雞蛋被我剝碎。可看到別人一個(gè)個(gè)信心滿滿地剝著，我想：不行，不能比別人慢。于是我迅速開(kāi)始用左手剝雞蛋。最后，令我出乎意料的是，我竟然得了第一名。而且幸運(yùn)地進(jìn)入了總決賽。進(jìn)入總決賽的只有六人，都是每組中的第一名，我更緊張了。當(dāng)老師說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，我便迅速剝雞蛋，最后我又得了第一名。這時(shí)的我得意洋洋的。

老師說(shuō)：“每一組第一個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)獲得夾心面包一個(gè)，第二個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)獲得掌心脆方便面一袋。”我聽(tīng)了，頓時(shí)心里像開(kāi)了花一般，因?yàn)槲耀@得五袋我最喜歡的掌心脆方便面。

呵呵，有趣的游戲，有趣的課堂。

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇五

生活中,游戲常常吸引到我。游戲很多人一定玩過(guò),因?yàn)楝F(xiàn)在的人差不多都玩。

我是一直看哥哥玩游戲才被深深吸引了然后就入迷了的。有一次,我和哥哥放學(xué)回家,他的爸爸回來(lái)了,手里夾著一臺(tái)平板電腦。哥哥很驚訝,馬上打開(kāi)電腦找一個(gè)游戲玩了起來(lái)。這些游戲讓我和哥哥很入迷,從這時(shí)開(kāi)始,游戲一直吸引著我。

還有一次,舅舅給姐姐也買了一臺(tái)平板電腦,從這次以后,只要在玩游戲一定要玩完,已經(jīng)有很多次這樣的了。比如說(shuō)要洗澡得玩完，要洗頭得玩完，無(wú)論怎樣都要玩完游戲再去做其他事情。游戲，已經(jīng)把我迷得神魂顛倒，自己實(shí)在是控制不住,一天中絕對(duì)要玩兩次游戲。

游戲,對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活影響很大,希望我能克服它對(duì)我的吸引。

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇六

星期五，爸爸和我玩了一個(gè)有趣的游戲——疊壘樂(lè)。

游戲規(guī)則是這樣的：木條三根為一層，壘疊好后，沒(méi)人擲一次骰子，上面是什么顏色，就抽那一種顏色的木條，如果擲到“0”，就可以免抽一次。在抽時(shí)，使木塔倒塌的一方就輸了。

我和爸爸賽了很多次，都不分勝負(fù)，這回爸爸來(lái)了個(gè)“必殺計(jì)”——把最下面的木條抽掉了，“木塔”馬上要倒了，我心里暗暗地想：擲到“0”吧，擲到“0”吧!結(jié)果，我真的擲到了一個(gè)“0”!爸爸絞盡腦計(jì)，想到了一個(gè)不讓“木塔”倒的方法，抽完后，“木塔”竟然沒(méi)倒!我咬了咬嘴唇，用力一擲，我又?jǐn)S到了一個(gè)“0”，太好了!爸爸唉聲嘆氣，說(shuō)：“唉，不好了，我肯定要輸了!”說(shuō)完，他抽下一根木條，“嘩啦”一聲，“木塔”倒了!我贏了，我贏了!我大聲歡呼道。

今天的游戲真有趣啊!

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇七

“哈哈哈……”咦？是誰(shuí)在哈哈大笑？哦，原來(lái)大家在玩畫(huà)鼻子啊。

事情是這樣的，今天上午，老師在教室?guī)覀兺娈?huà)鼻子。老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，我們都疑惑不解。紛紛問(wèn)道：“老師，要干啥呀？”老師故作神秘的說(shuō)：“一會(huì)兒你們就知道了！”老師又畫(huà)上了耳朵，眼睛和嘴巴。哦，是一只白白胖胖的小豬，可是沒(méi)有鼻子，幾個(gè)機(jī)靈的同學(xué)猜測(cè)道：“是不是畫(huà)鼻子？”“嗯。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的畫(huà)鼻子比賽開(kāi)始啦！

第一輪開(kāi)始了，“三、二、一！”老師還沒(méi)說(shuō)完，已經(jīng)有幾位同學(xué)舉起了手。最后，老師叫了一位女同學(xué)上來(lái)畫(huà)。老師給這位女同學(xué)蒙上圍巾，帶她緩緩的走上臺(tái)，讓她轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)完了以后，她定住了，不過(guò)馬上找到了位置，轉(zhuǎn)了一下，畫(huà)了一個(gè)圓圓的豬鼻子。“畫(huà)中了！”同學(xué)們紛紛大喊起來(lái)，這位女同學(xué)摘下圍巾一看，豬鼻子居然畫(huà)到了正確的位置！她歡呼起來(lái)，同學(xué)們也祝賀她，好像燈光都在為她鼓掌。

第二輪開(kāi)始了。老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“三、二、一！”“唰”的一下，同學(xué)們以閃電的速度舉起了手，老師這次叫了一位戴藍(lán)色眼鏡的男同學(xué)，老師給他蒙上圍巾……可他不是很幸運(yùn)，轉(zhuǎn)完圈后連黑板都沒(méi)找到。他搖搖擺擺像個(gè)企鵝一樣，直到老師幫他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，他才從”懵”中清醒過(guò)來(lái)。可有些同學(xué)很調(diào)皮，本來(lái)這位男同學(xué)畫(huà)地很好，卻被這些同學(xué)給“誤導(dǎo)”了，他心一狠，一下子畫(huà)了一個(gè)鼻子，教室里先是一陣沉默，然后爆笑聲隨即而來(lái)。為什么呢？原來(lái)，他把鼻子畫(huà)到了豬頭外邊，所以引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。他不好意思的笑了。

我這次雖然沒(méi)有舉手，但我體會(huì)到了盲人的不容易！以后，我們要多多幫助他們。這真是一段歡樂(lè)的時(shí)光！

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇八

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)施了全新的作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度――紅旗星級(jí)制度。

所謂紅旗星級(jí)制度，就是以小紅旗為基礎(chǔ)，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的。得先保證作業(yè)認(rèn)真全對(duì)，書(shū)寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個(gè)徽章，再用三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)狀，最后用三張獎(jiǎng)狀換得“作業(yè)之星”。

今天中午，教導(dǎo)處門口排起了一條“長(zhǎng)龍”。原來(lái)，同學(xué)們都拿著作業(yè)本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業(yè)本去排隊(duì)。我的作業(yè)本里有許多的`紅旗了，我該怎么換呢？我翻開(kāi)作業(yè)本，正好翻到了《比例的認(rèn)識(shí)》一課。“對(duì)呀！我何不用比例知識(shí)來(lái)解決呢？”“三面紅旗換取一個(gè)徽章，三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)狀”，也就是換一張小獎(jiǎng)狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎(jiǎng)狀呢？假設(shè)能換面，則9：1=16：，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，得=1……7，也就是能換1張獎(jiǎng)狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個(gè)徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個(gè)徽章，還剩一面紅旗。

我興高采烈地拿著獎(jiǎng)狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的。因?yàn)槲覔Q到的不僅是獎(jiǎng)狀徽章，還換到了數(shù)學(xué)的無(wú)窮奧秘。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：

“紅旗換徽章，徽章?lián)Q獎(jiǎng)狀”，這里也蘊(yùn)涵著按一定的比例交換的數(shù)學(xué)關(guān)系。你靈活地運(yùn)用解比例的知識(shí)解決了這個(gè)實(shí)際問(wèn)題，真的“換到了數(shù)學(xué)的無(wú)窮奧秘”。數(shù)學(xué)來(lái)源生活又服務(wù)于生活。

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇九

今天來(lái)到了教室，老師讓我們挑戰(zhàn)自己的畫(huà)畫(huà)極限。我怎么都覺(jué)得老師是往我傷口上撒鹽，因?yàn)槲也粫?huì)畫(huà)畫(huà)，還讓我閉上眼睛畫(huà)，好難啊!

結(jié)果老師居然讓我先來(lái)，我有點(diǎn)擔(dān)心。老師讓我先原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完了之后感覺(jué)到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫(huà)，我感到非常害怕。

但是在同學(xué)和老師鼓勵(lì)下，我有了勇氣!

首先我畫(huà)了一個(gè)火柴人的腦袋，然后給它畫(huà)了兩個(gè)點(diǎn)當(dāng)做眼睛，再給它畫(huà)了一個(gè)十字當(dāng)有力的四肢，最后我給它畫(huà)了一雙飛毛腿，后來(lái)我又想了想給它畫(huà)了一把劍作武器。

我心想我畫(huà)的火柴人一定是最好的，可是聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲，我有點(diǎn)擔(dān)心。我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。

我一看臉就紅了，但我覺(jué)得真好玩!

輪到陳雨萱了，她先畫(huà)了一個(gè)皮球似的腦袋，又畫(huà)了一個(gè)波浪線，最后畫(huà)了一個(gè)像衣服一樣的東西和腳。

她告訴我們她是公主，我說(shuō)：“你這是上了斷頭臺(tái)的公主!”同學(xué)們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。

這個(gè)游戲真好玩。

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇十

星期天的傍晚，我和我的好朋友們一起做游戲。

我們商量前一小時(shí)來(lái)拔河，我們找到一根長(zhǎng)繩來(lái)拔，又找到一個(gè)寬敞的地方做準(zhǔn)備工作。然后，又分成紅藍(lán)兩隊(duì)，我和蘇紅姐姐一組，楠楠和桐桐兄妹兩人一組。分好組后，開(kāi)始鍛煉起來(lái)，然后大家開(kāi)始放狠話，以壓倒對(duì)方。只聽(tīng)一聲哨響，比*上開(kāi)始了。我此時(shí)此刻感覺(jué)好像和學(xué)校比賽一樣重要。我使出渾身吃奶得勁使勁拔，拔得我滿頭大汗，氣喘吁吁，就像小兔子拔蘿卜一樣。雖然，兩個(gè)人的體力比不上一個(gè)班級(jí)的體力，但是，只要力往一處使，心往一出去，我相信一定可以戰(zhàn)勝對(duì)方。雖然我這次沒(méi)有得到第一，但我體會(huì)到和學(xué)校拔河一樣緊張刺激。

我們玩的第二個(gè)游戲是捉迷藏。我們手心手背決定誰(shuí)來(lái)抓。結(jié)果是最小的楠楠來(lái)抓。我藏到了一個(gè)大花盆后面，蘇紅藏到了一顆樹(shù)后面，桐桐藏到了車庫(kù)里面，張毅偉藏到了養(yǎng)花的桌子下面。楠楠憑她聰明的小腦瓜，順利地找到躲在桌子底下的張毅偉、桐桐和蘇紅。可是，怎么也找不到我，他們一邊喊一邊找，最后還是我自己走出來(lái)的呢！

我喜歡做游戲，因?yàn)榭梢允刮曳潘伞⑤p松，讓我減少壓力，還可以提高免疫力。

今天，我和媽媽做了一個(gè)很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規(guī)矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起，在它還沒(méi)有平穩(wěn)之前，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒(méi)字的那一面，誰(shuí)猜對(duì)了就加一分。看誰(shuí)先滿三分，誰(shuí)就獲勝。假如兩人都猜對(duì)了，則兩人都加分。

我vs老媽大賽開(kāi)始了。

首先有我來(lái)擲，為了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點(diǎn)，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過(guò)慶幸的是，媽媽并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是我脫口而出：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說(shuō)：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見(jiàn)一朵花“綻放”在我的眼前。第一場(chǎng)比賽，我慘敗！

緊接著，第二場(chǎng)比賽拉開(kāi)了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然后及時(shí)用碗把它蓋住。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵花。這局，兩人都沒(méi)得分！

關(guān)鍵在第三盤了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說(shuō)：“我猜——圖案。”媽媽卻信心十足地說(shuō)：“我猜字，怎么樣？”我再次翻碗。“哈哈哈！”我高興得一蹦三尺高，“是圖案！”最后成績(jī)1：1平！

這次游戲真有趣！

昨天，我和王蒙一起聚在姜竺君家和姜竺君一起做游戲。

我們玩了一個(gè)很有趣的游戲，我來(lái)當(dāng)王蒙的媽媽，姜竺君來(lái)當(dāng)王蒙的小姨，我們給王蒙起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“睫毛”，我們家是一家有錢的大富翁。“媽媽和小姨”把睫毛送到一所很有名的小學(xué)，睫毛在那里學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也很出色，考試成績(jī)?nèi)５谝弧５牵廾屛颐Φ貌豢砷_(kāi)交，每天都跟我吵著要這個(gè)要那個(gè)，有時(shí)候還很不聽(tīng)話。每天學(xué)習(xí)完了，有點(diǎn)空閑就要做手工，數(shù)自己的零花錢。睫毛做事情也很認(rèn)真，六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校讓每個(gè)同學(xué)出兩個(gè)節(jié)目，可以和家人配合。睫毛一回家就吵著說(shuō)：“媽媽小姨，和我一起去排練節(jié)目！”我們排練了五個(gè)，讓老師選出練了來(lái)，老師選了：舞蹈《千手觀音》合唱《外婆的澎湖灣》。

玩了這個(gè)游戲，我體會(huì)到當(dāng)媽媽很不容易，當(dāng)媽媽要學(xué)會(huì)教育、表?yè)P(yáng)、安慰、批評(píng)、孩子等很多方面，所以我覺(jué)的媽媽很不容易，我們要孝敬、關(guān)心、疼愛(ài)我們的媽媽。

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇十一

周五放學(xué)后，我趕忙跑回家，將書(shū)包放在家里就匆匆地跑出去做錯(cuò)別字小調(diào)查去了。

我先來(lái)到一家水果店，在柜臺(tái)上四處掃視著，仔細(xì)觀察著柜臺(tái)上的每一個(gè)小角落。可是，找了半天也沒(méi)找到一個(gè)錯(cuò)別字，我沮喪極了，垂頭喪氣地往門口走去。我剛邁出左腳，“葡萄”兩字從我的眼睛閃過(guò)，我一下興奮起來(lái)，興沖沖地跑到老板跟前說(shuō)：“叔叔，瞧，您粗心了啊，竟然把‘葡萄’寫成了‘萄葡’，快改過(guò)來(lái)吧!”本以為老板會(huì)好好夸獎(jiǎng)我，誰(shuí)知道老板卻冷冷地說(shuō)：“頑皮的，沒(méi)你的事情!”這實(shí)在讓我既委屈又無(wú)奈。

第二天，我又來(lái)到一家超市，像往常一樣仔細(xì)查找著錯(cuò)別字。突然，我的眼睛一亮——“果棟”。我興奮極了，正想去告訴營(yíng)業(yè)員阿姨，忽然想到了昨天的一幕，這次不能和上次一樣，要悄悄地對(duì)阿姨說(shuō)，不能大聲喧嘩。我走到阿姨面前，輕聲說(shuō)：“阿姨，我想指出一個(gè)小小的錯(cuò)誤，標(biāo)題上的那個(gè)……”阿姨虛心聽(tīng)取了我的解說(shuō)，聽(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“小朋友，你的觀察能力真好!非常感謝!”阿姨的贊揚(yáng)聲讓我心里甜甜的、美滋滋的。

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇十二

今天我看電視的時(shí)候，看到十四頻道“新聞袋袋褲”正在播放一個(gè)介紹蜂窩知識(shí)的科學(xué)小節(jié)目，蜂窩的奧秘600字作文。看完了，我想：蜂窩的奧秘真有趣，今天我就來(lái)研究研究它。說(shuō)到做到，我找來(lái)一本叫《天哪！數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué)》的書(shū)，翻了翻，看到174頁(yè)有一篇關(guān)于蜂窩的文章，我讀了起來(lái)：蜂窩，是一個(gè)正六邊形的，也是用很多個(gè)小正六邊形組成的。蜜蜂，是一種普通的小動(dòng)物，可它卻能合理利用數(shù)學(xué)知識(shí)建造它們的家！真了不起啊！你們別懷疑它，蜜蜂真的不懂?dāng)?shù)學(xué)，不騙你們！我接著往下看：蜂窩的這種形狀有什么道理呢？也許你會(huì)說(shuō)：哈哈，這還不簡(jiǎn)單，搭起來(lái)容易嗎！那么我告訴你：你錯(cuò)了，雖然蜜蜂不可能懂?dāng)?shù)學(xué)，但令人驚奇的.是，它們能夠合理利用數(shù)學(xué)知識(shí)建它們的家。大自然是多么不可思議啊！什么？你不相信蜜蜂這么了不起？我們可以假設(shè)一下：周長(zhǎng)一樣的情況下，圓的面積最大，如果蜜蜂們用圓搭蜂窩的話，蜂窩就會(huì)有很多空隙。如果壘成圓，會(huì)有縫隙，這樣會(huì)增加蜜蜂們的工作量，那什么形狀壘出來(lái)沒(méi)有縫隙呢？嗯……像正三角形、正方形這些啦。是呀，正三角形和正方形壘出來(lái)也是沒(méi)有縫隙的，可為什么蜜蜂不選擇這些形狀來(lái)造自己的窩呢？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，輕輕摸著我的頭說(shuō)：“其實(shí)最重要的原因是，如果它們周長(zhǎng)一樣的話，正六邊形的面積最大。”我想了想，對(duì)媽媽說(shuō)：“意思就是，要使一個(gè)一個(gè)的蜂窩連在一起，而且它們之間沒(méi)有空隙，面積還要最大，只能是正六邊形，是嗎？”“對(duì)，就是這樣！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。大自然真奇妙，蜜蜂真聰明！

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇十三

“ohyeah！”居然可以在課堂上吃雞，真的假的？哦，原來(lái)是個(gè)游戲，跟我來(lái)看看吧！游戲規(guī)則：抽紙條決定吃雞的部位，誰(shuí)先吃到靠運(yùn)氣。

這次游戲，同學(xué)們的表現(xiàn)真是太瘋狂了。有人雙手抱拳，前后晃動(dòng)；有人干脆趴在桌子上，蒙著雙眼，使自己平靜；還有人抱起桌子，想要自殘……接下來(lái)，我要點(diǎn)評(píng)一下本次游戲的經(jīng)典表現(xiàn)。

“最激動(dòng)獎(jiǎng)”給賀煜博。當(dāng)老師緩緩念到“賀”字時(shí)，他就差點(diǎn)跳到板凳上了。念完“賀煜博”三個(gè)字，他立刻跳到空中，比畫(huà)了一個(gè)“v”。老師問(wèn)他要吃什么，他翹著二郎腿，瀟灑地說(shuō)：“我要吃一種沒(méi)人要吃的部位，雞皮。”這瀟灑的語(yǔ)言，差點(diǎn)讓我們聽(tīng)成了“雞屁”，有人笑出了豬聲，好不容易才平靜下來(lái)。

“最佳友情獎(jiǎng)”給萬(wàn)舒語(yǔ)。當(dāng)老師念出萬(wàn)舒語(yǔ)的名字，陳昱諾立刻趴在桌子上哭了起來(lái)，因?yàn)檫@代表著她是最后一個(gè)，基本上沒(méi)什么部位可以選了。萬(wàn)舒語(yǔ)馬上跑到了陳昱諾身旁，拍著她的背安慰她，并對(duì)老師說(shuō)：“我也不選了！”頓時(shí)，所有人鼻子酸酸的，直感嘆這友情的力量是多么強(qiáng)大。

靠運(yùn)氣吃雞，也太坑了！

四級(jí)李思辰。

今天，我們一起來(lái)吃“雞”吧！但是，不是真的吃雞，只是一個(gè)小小的游戲，哈哈！

游戲規(guī)則：老師先將寫著我們名字的紙條放進(jìn)小瓶子，然后抽簽，讓大家輪流挑選自己喜歡吃的部位。

老師第一個(gè)抽到的是苗建軒，只見(jiàn)他挺起身子，蒙著眼睛，趴在桌子上，好像不相信自己的耳朵聽(tīng)到了什么？他說(shuō)：“我要吃雞腿！”全班都一片哀嘆，覺(jué)得他把最好的部位吃掉了。

然后，抽到了賀煜博，聽(tīng)到自己的名字他就歡天喜地地跳了起來(lái)，雙手比著v字，大叫一聲：“太好了，終于到我了。”老師也笑了笑說(shuō)：“你要吃什么？”賀煜博說(shuō)：“雞皮！”同學(xué)們很吃驚：“雞皮可以吃嗎？好吃嗎？”他倒說(shuō)：“非常特別，特別好吃！”

終于到我了，我很欣慰地笑了笑，說(shuō)：“我喜歡吃雞頭，雞頭可以補(bǔ)腦。”大家都哈哈大笑。

雞的很多部位漸漸都被吃完了，大家都挑到了自己想吃的，只剩下了陳昱諾和萬(wàn)舒語(yǔ)。只聽(tīng)張翔“唉”的一聲嘆氣，點(diǎn)出了萬(wàn)舒語(yǔ)的名字，這下可好，陳昱諾知道自己是最后一個(gè)，一下子就趴在桌子上哭了。萬(wàn)舒語(yǔ)用手拍了拍陳昱諾，告訴老師：“我什么也不吃。”哇，沒(méi)想到她們的感情這么好。這個(gè)游戲只好這樣結(jié)束了。

吃雞靠運(yùn)氣，我感覺(jué)，靠運(yùn)氣一點(diǎn)都不好。

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇十四

有一天，我在屋里看書(shū)，突然，姐姐在客廳對(duì)我說(shuō)：“這里有你愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，你快來(lái)看吧！”哈！我一聽(tīng)，便立刻手忙腳亂的放下書(shū)本，以最快的速度沖向客廳。要是你在場(chǎng)，不用查詞典就可以知道風(fēng)馳電摯的意思。沒(méi)想道，慌忙之中竟然把一張紙帶了出來(lái)，貼在了我的.肚皮上，而我卻一點(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)。到了客廳，姐姐提醒了我：“你的肚子上有張紙。”我低頭一看，紙卻不見(jiàn)了，我往地上一看，紙乖乖地躺在地上。我又把紙重新放在肚子上，這一次紙卻慢慢悠悠地落了下來(lái)。這是為什么呢？我疑惑不解的查了資料，原來(lái)，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，有一股空氣在跟你反方向運(yùn)動(dòng)，這樣一來(lái)，紙就會(huì)被牢牢的貼在了肚子上。而停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，反方向氣流消失了，紙就會(huì)受引力掉下來(lái)了。

生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，只要記下來(lái)，你就會(huì)覺(jué)得生活很有趣。

四年級(jí)游戲的吸引力（熱門15篇）篇十五

本站：作者對(duì)場(chǎng)景的把控很好，寫出了關(guān)于搶硬幣時(shí)的激烈和歡笑，給我們帶來(lái)了關(guān)于游戲的快樂(lè)和興奮，下面我們一起看看這篇《搶硬幣》。

今天，

作文。

課上，老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們來(lái)?yè)層矌牛l(shuí)搶的多，就歸誰(shuí)。”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興的跳了起來(lái)。

不知不覺(jué)，活動(dòng)在大家的歡呼聲中結(jié)束了，今天的活動(dòng)課我們都很快樂(lè)，有機(jī)會(huì)真想再玩一次。