優秀作文不僅能夠展現作者的寫作才華，也是對讀者智力的一種挑戰。接下來，小編將為大家介紹幾篇經典的優秀作文范文，歡迎大家閱讀。

小學兒優選（精選22篇）篇一

進入公園后，我們最先看到的是熊貓，它們正在吃竹子。熊貓吃竹子的時候先拿起竹子，伸出手把葉子一把一把摘下來，然后把葉子吃掉。接著，我們去看野雞，這里的野雞可真多啊！有花的，有咖啡色的，有藍色的，還有土黃色的……看完野雞我們累了，在旁邊找了一個地方休息，休息好之后我們一起去看金絲猴，它們玩得可真開心呀！有的在打架，有的在蕩秋千，有的在山洞里追趕，還有的在喝水。然后，我們去看大象，大象用長長的鼻子把草卷起來放進嘴巴里吃掉，大象鼻子的用處可真大呀！最后，我喂了斑馬和羚羊。

動物園真好玩，下次我還要來玩。

十一期間，我參觀了故宮。我從故宮午門進去，去了前三個廳：太和殿、中和殿、保和殿。太和殿是皇帝舉行大型會議和慶祝重要節日的地方，中和殿是歷朝歷代皇帝休息的地方，包和殿是慶祝小型節日的地方，也是考狀元的地方，其中第一名被評為狀元，第二名被評為狀元，第三名被評為譚華，前十名被評為一甲進士，前十一至前二十名被評為二甲進士，前二十一至三十名被評為三甲進士。

我們還去了聚寶堂，那里有九龍壁。九龍壁前有皇殿、楊勝殿、甘龍園，后有真妃井，是光緒皇帝的妃子，被宦官推倒。

去了這個地方之后，我們去了干青門，進入了后山堂。第一個大廳是干青廳，皇帝過去睡在那里（現在皇帝睡在精神修煉廳），第二個大廳是交泰廳，皇帝在那里學*，第三個大廳是坤寧廳，皇后睡在那里。

參觀完后面的三個大廳，我們去了御花園，然后從神武門離開了紫禁城，也就是紫禁城。你知道為什么叫故宮嗎？因為，紫色代表紫色msi，也就是天地中間的地方，禁止就是禁止普通人進入，城市代表城市。

我非常喜歡故宮，希望你也能去參觀。

暑假期間，參加了滁州晚報組織的北京夢之旅。夏令營的第二天，我們參觀了故宮。

故宮又叫紫荊城。你知道為什么嗎？根據*古代占星理論，紫微亨（北極星）位于天帝居住的中天。天人相應，所以故宮叫紫荊城。

走進故宮大門，“哇！這里這么大！”我和朋友都忍不住贊嘆。我們首先參觀了故宮的建筑模型。我知道故宮占地萬*方米，有9999個房間。如果一個剛出生的嬰兒一天住一個房間，他住在每個房間的時候就27歲了。

這里用的都是木結構，所有的木框架都沒有釘子。宮殿有一個綠色的白石底座，一個高高的屋頂，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并用金色的墻壁裝飾。我觀察了所有的宮殿，發現這些宮殿沿著南北中軸線排列，向兩邊展開，南北筆直對稱。我把我的發現告訴導游，她笑著點點頭說：“這條中軸線貫穿故宮，南到永定門，北到鼓樓，幾乎貫穿整個城市。它宏偉壯觀，計劃周密。”。

參觀故宮讓我流連忘返。故宮的建筑真的是無與倫比的杰作。真是奇跡。我們應該為古人建造的宏偉宮殿感到驕傲。同時，我們也有責任保護這些文物古跡不受破壞，讓祖國五千年的燦爛文明永遠流傳下去。

今天，我和同學們去了明故宮。南京的明故宮是北京明故宮大的藍本。我們先從午門進入皇城，午門是原來皇上對哪個人不滿意斬首的地方，也就是現在警察，對被判死刑的犯人執行死刑的地方。

這個地方，還是個風水寶地呢！這里前面是護城河，后面是紫金山，依山傍水，的確是塊風水寶地。

其實，皇宮并不是一個大房子，而是皇城和宮城兩部分，皇城在外，圍護著宮城。皇城是皇上上朝的地方，宮城則是后妃們和太子住的地方。但現在什么也看不到了，只有后人立下的介紹牌。當時，英國人也從這里拿走了三對石獅子和一些雕刻。

這里的奉天殿是朱元璋在節日和生日時接受朝拜的地方，還有謹身殿是皇上一天之后反省有沒有犯錯的地方。可是這里為什么會被破壞呢？是因為朱元璋死后讓孫子繼位，而不是朱棣。應此朱棣非常不滿，就以誅滅奸臣為由，向南京進軍。經過了四年的戰爭，于公元1403年打入南京，燒毀了奉天殿等宮殿，朱建文與后妃也被燒死了。

我想，嫉妒的力量真強烈，竟然可以讓自己把自己的親兄弟給殺死了。俗話說：“兄弟如手足”。看來朱棣是個心胸狹窄的人。

在故宮的中軸線上有三座大殿，就是我們前面提到的太和殿、中和殿和保和殿，沒走多遠，太和殿就出現在我們的面前，看到宮殿上寫著的幾個字。

我問媽媽：“殿和太是什么啊？”媽媽笑著對我說：“孩子，這還是殿和太，是太和殿，古人寫字的*慣是從右至左的。”原來如此，我又知道了一些有關古人的知識。

我點點頭走*了太和殿，只見里面有一張很大的椅子，椅子上還有雕刻精美的龍，一條條栩栩如生，像真的似的仿佛會飛起來。

在地上有一長塊布，上面畫有龍、海浪和龍珠，聽電子這就是龍椅，是專供皇上坐的地方。

看過太和殿，我們來到了中和殿，原來中和殿的設置和太和殿大同小異，所以我們沒做停留就直接來到了保和殿。

保和殿內也有一張龍椅，不同的是龍椅的上方懸掛著一個大大的鋼球，電子導游告訴我說：古人想象，如果坐在這張龍椅上的不是真皇帝，那么鋼球就會掉下來砸破假皇帝的腦袋。

一路看過來，我們經過了許多其他的建筑，最后來到了御花園，花園里種了各式各樣的花草樹木，非常漂亮，里面還有一座假山，假山里還能找出十二生肖的雕像呢！怎么樣，看完了這一篇，你們對故宮有了一個了解了吧。

有時間你們也可以去故宮玩玩哦！

來到臺灣的第二天我們來到了世界五大博物院之——臺北故宮博物院。

我們來到故宮博物院的大門前頓時被震撼了，那巨大的故宮就像是真正的皇宮一般，人站在它面前，就像是螞蟻一樣。我們買好票，走進了故宮博物院的大門，看見一個雕像，導游帶我們往里走，為我們講解，我們看得十分高興。

看了不少后，導游帶我們去三樓，欣賞故宮的頂級寶物。我們先看到了象牙球，象牙球共有77層，而且中間都是鏤空的，可以轉動，每一個圖案都十分清晰，每一層都雕刻的極美。

接著我們去看肉形石了，導游帶著我們來到一個櫥窗前，我看到了一塊肥厚的東坡肉，奇怪地問導游：“蔡導，為什么帶我們來看肉啊？可以吃嗎？”導游說：“這就是肉形石。”我十分驚訝，目瞪口呆地看著這塊天然的肉形石，只見這塊“肉石”肥瘦層次分明，不知道的還會真把它當成肉了，真是感嘆造化的力量。

我們又看了毛公鼎，毛公鼎已經有2100年的歷史了，而且還刻有當時的銘文。

最后的鎮館之寶是翠玉白玉，只見那玉一半白一半翠綠，菜葉上爬著一只蠡斯和一只蝗蟲，這兩只蟲雕得栩栩如生，我們又花了好久才看完了展品。祖國五千年的歷史真是偉大啊！

暑假，我們一家人去了世界聞名的名勝古跡——北京故宮游玩。

北京故宮外墻是紅色的，非常壯觀。走到里面，我看到幾個大柑子，外面都有刀痕，媽媽說，那是八國聯軍用刀刮的。

我走到里面的一個小花園，里面有口井，媽媽說：“以前，八國聯軍打進了北京故宮，皇上帶著皇后乘船躲避八國聯軍。皇后十分討厭一個妃子，便把她推了進了井里。”看來，這個故宮的一草一木都是有故事的。

經過小花園，到了九龍壁，我看見了九條龍。這九條龍不但堅固，而且美觀。我看見其中一條龍的上半身是用玉做的，下半身也是用玉做的.，可是它的肚子是用木頭做的，這是為什么呢？原來，以前皇上想要一幅刻畫，那些材料用著用著，玉沒了，所以刻畫的師傅就拿木頭來偽裝，經過風吹雨打，那塊木頭就現出原形了。

不一會兒，北京故宮就游覽完了，真想再游覽一遍呀！如果還沒有去過北京故宮的人，一定要去喲，那樣絕美的建筑可是舉世無雙的！

早上八時許，我們一行人徒步走到奉天街，朝陽路的世界文化遺產：清故宮……。

故宮于后金愛新覺羅·努爾哈赤那時候建造的。雖說不想北**那樣宏偉、雄壯。但也是非常古樸典雅，擁有滿漢結合、滿漢一心的建筑思想。

我們參觀之前，聽我們在導游處聘請的導游姐姐說：“故宮的結構是西——中？——東的。”

進了里面，十分之九建筑師黃色的琉璃瓦鋪在表面；再用綠色的琉璃瓦表在房檐。黃色代表這熊熊火焰；綠色代表著在遠離女真族領地當皇帝的人眷戀他們的草原。還有剩下的十分之一的是用綠色琉璃瓦鋪表，綠色琉璃瓦鑲邊。這間房子是冬巡的皇帝用的書房。綠色鑲邊還是與其他一樣，但是綠色鋪表就大為不相同，黃色代表火焰，書房里不可有火，所以用代表著清新的竹子的綠色來代替。

在八旗亭上面是大和殿，只是用來擺宮宴的。在龍椅旁，有兩個琺瑯香爐，兩頂鶴燭，香爐上還有香灰，仿佛在龍椅旁還繞著青煙呢，真氣派！

我們還去了清初所有妃嬪在這住的地方，以及皇后的寢宮（清寧宮，也就是清太宗愛新覺羅·皇太極壽終正寢的地方）和了解了清后宮人（包括太監）的生活*慣。

今天起得早，大家不到5點就起床了，因為今天學校組織去故宮旅游。由于沒有聯系到大巴車，我們只能坐公交車去。把孩子們分班管理，我們這些志愿者就成了班上的“當家人”。這12個“小寶貝兒”還真難管，所以我們把他們分為3組，每個志愿者負責4個學生（我們班3個志愿者）。這樣就容易多了。

看孩子可真不是件輕松的事情。我們組分到了班上最小也是最調皮的戴虎。我挺喜歡這孩子的，因為他胖胖憨憨的樣子著實可愛，但就是以小賣小，不服從管理。他來過故宮好多次了，于是我讓他當我和3個女生的“隊長”，讓他看著我們而不是我來看他們。這小隊長還挺負責，時不時還問問大家累不累，需不需要休息，一點也沒有以前淘氣的樣子了。看來適當地給孩子一些責任是有利于他們的成長的。

我們把故宮逛了個遍，看了各種展覽：清代的兵器、盔甲展，書法、繪畫、圖書、科技等，還有古代的玉器、銅琺瑯工藝等。從東道西，從南到北，大家直到腰酸背痛腿抽筋才回去。

通過這次活動，同學們之間有了更深厚的友誼，同學語老師之間也有了更深的了解。大家在玩中消除了彼此的芥蒂。同時，同學們通過參觀故宮，對*的歷史也有了更清楚更直接的認識。看古物聽歷史，大家以史為鑒，有利于激發同學們的愛國主義情懷，以及加深他們對中華民族傳統文化的熱愛。雖然大家精疲力竭，但毋庸置疑，這個活動是非常有意義的。

在暑假里，我們去了沈陽故宮。

我們從大清門進入故宮，首先映入眼簾的是崇政殿，威武而又莊嚴的崇政殿是黃色批閱奏折的地方，我仿佛看到一個勤政愛民的好黃色在深夜還在批閱奏折，身邊點著一支快要燃盡的蠟燭……離開崇政殿我看到“紫氣東來”四個大字，原來這是鳳凰樓———皇帝讀書的地方。

走進一看，下面一共有二十四個臺階，象征著一年的二十四個節氣。皇上每天都在上面走很多次，代表著長壽。登上鳳凰樓，放眼四望，莊嚴的故宮建筑群別致地坐落在周圍，真有股居高臨下的感覺。過了鳳凰樓，我們來到后宮，這是皇上和妃子居住的地方。這里住過著名的孝莊皇太后，現在看這里的設施很簡陋，待再當時是老百姓不可奢望的。穿過后宮，來到大政殿，這是故宮政治權利中心，皇上和大臣都在此辦理國家大事。大政殿有八扇窗戶，黃色辦公時要全部打開，代表八面來風、八方歸一。從整體看，大政殿的外形就像一個蒙古包，有著濃郁的滿族氣息。

轉過大政殿，來到后花園，這里亭臺樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中，假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點綴其間，讓人流連忘返。走累了，也舍不得離開，踏著見證曆史的石板，乘著百年大樹的陰涼，感受著曆史的變遷，文明的傳承，真是人生一大樂事。

故宮我為你驕傲！

暑假里，我和媽媽一起參加了北京世紀明德夏令營。在豐富多彩的夏令營生活中，令我印象最深的就是故宮之游了。

走*故宮，寬敞的大紅門展現在我們眼前，只見川流不息的游客在空地上走來走去，人山人海。不過，這些絲毫沒有影響我游故宮的心情。

走進大門，導游姐姐開始講解關于故宮的傳奇故事和故宮的文化。聽導游姐姐說，故宮占地72萬多*方米，共有9999間，宮廷為青白石底座，高大的屋脊，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并飾以金碧輝煌的色彩。故宮曾有24位皇帝陸續在此居住，故宮也極為壯觀。

接著，導游姐姐又帶著我們去參觀許多宮殿，有太和殿、中和殿、乾清宮、交泰殿、坤林宮等。其中，我最喜歡的是太和殿了。那是皇帝上朝和批奏折的地方，也叫外朝。太和殿內有無數的珍寶，建造時，明代所用的木材大多采自川、廣、云、貴等地的。太和殿也是故宮中最大的宮殿，它高米，占地面積2377*方米，有72根柱子。太和殿內不但空間大，而且里面的用具非常精致和實用。我特別喜歡的就是皇上坐的那把龍椅，現在雖然有些陳舊了，可依然有著當年那樣耀眼的光芒。

這次北京故宮之游，不但讓我感受到古代時宮廷里的繁華，同時也讓感受到宮廷里雖然過奢侈的生活，但也有鐵一般的紀律，一旦違背，后果相當嚴重。下次有機會再來北京，我一定更加深入地去了解故宮歷史和故事。

我叫顧祺潤，今年七歲了，在南京市*路小學上二年級。我可喜歡旅游了，去過好多地方，游過杭州、爬過黃山、還東渡到過日本。今年暑假我最高興的事情就是和爸爸、媽媽、姥姥、姐姐一起到青島去旅游了。

坐在飛速奔馳的高鐵火車和諧號上，我興奮的和家人在一起又說又笑。四個小時一眨眼就過去了。車一停，青島就在眼前，我們一起歡呼著下了車。

我們游覽了棧橋、海軍博物館、五四廣場、嶗山、金沙灘等好多好多美麗的地方，印象最深的就是在大海里沖浪和游泳了。大海可真大呀!藍色的海水一眼都望不到邊，我特想知道海的那一頭有什么。海風吹到我的身上感覺咸咸的、涼涼的，大海翻起白色的浪花，輕輕拍打著崖邊的礁石，我光著腳丫站在海水里，浪花在我的腳下和我捉迷藏。海邊的沙子好細呀，踩上去軟綿綿的好舒服。我和媽媽、姐姐在海水里嬉戲，一次又一次的和海浪做游戲，直到爸爸多次催促，才戀戀不舍的離開大海。我還看到了青島的標志性建筑五月的風，它是紅色的，很壯觀。

青島是一個美麗的海濱城市，同學們如果你們要去青島，一定要去海邊，因為那是青島在我心中最美的地方了!

來到青島。

今天，我們又經過了四五個小時的顛簸，終于到達了我向往已久的青島。

一到青島，我們就到一個名叫紅日的賓館，把行李放下，稍微休息了片刻，便出發去海邊兒玩了。

嘀!伴隨著一聲響亮的汽笛聲，我們到了一片遼闊的`大海邊上。我們走進了大海，我彎下身來，仔細地打量著，這些凹凸不*的石頭快地面。我有了一個重大的發現：這些石頭上都嵌著一塊塊大大的貝殼，更稀奇的是，每一個大貝殼里都黑壓壓地裝著十幾個甚至又二十個小海螺!可惜都被曬成干兒。這些大大小小的貝殼和海螺滿地都是，一塊石頭上就有好多好多。

看哪!有小魚!老媽驚喜的叫聲使我立刻就奔了過去。我定睛一瞧，呵!可不是嗎?!在一個小水洼里，幾條顏色和小水洼一樣，形體極小的魚可在歡快地游來游去。我一看就開心了，急忙用手去捕捉。可是我萬萬沒有想到，這小魚有萬分的機靈，還沒等我的手碰到它的魚尾巴，它就刷地在一秒鐘之內不見了!后來，我又請了一位伯伯來和我一起折騰了半天，才好不容易捉到了一條最小的!

天很快就黑了，我們又戀戀不舍地回到了賓館。

它，沒有五岳的高聳入云；它，沒有長江的波濤洶涌；它，更沒有古巴比倫空中花園的奇幻……但這個坐落在山東省的小城——青島，卻給我留下了深刻的印象。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”青島那滿園的春色更是關不住，瞧去：

五四廣場周圍的小草，早已探出了碧綠的小腦袋把整個青島看了個遍。清晨的露水依偎在小草的身上，在上面散步，空氣中彌漫著小草的香氣，這便是春天青島早上特有的氣息。跪在地上，撫摸著小草尖，一種清涼舒適的感覺傳送到我整個身體當中。草色茂盛，路邊的樹上也掛滿了碧綠的樹葉，有些還染上了水粉，走*一看，是桃樹綻放了笑臉，春天的青島真美啊！

那山雖沒有五岳那么巍峨，可攀上它也要些工夫。登到了山頂，一個空中花園便展現在你面前。大約有七八層樓高吧！在這公園的最高處看春天的`青島，別有一番風趣。隨著公園游覽區的轉動，青島的景色任你游覽。鳥瞰了青島，領略了空中花園的美妙，該去大海轉兩圈了。

登上了輪船，大海的蔚藍盡收眼底，春風吹來，海面泛起了一道道藍色的波紋，輪船在海中航行著，時*黃昏，夕陽的余輝灑在水面上，波光粼粼，泛著金光。登上了海灘，走進了商店中，貝殼項鏈、海螺……來自大自然的它們，裝點著人們，我拿出了從海灘撿到的十幾塊貝殼，讓店主加工成了一條手鏈，這樣我的青島之行也算有了個紀念品。

青島的春天，充滿了詩情畫意，小城連著山，山連著水，山、水、小城匯聚成了這座充滿詩情畫意的青島，山水相連，讓人們在生活中無時無刻不親*自然，讓人無時無刻不被這自然的芬芳所包圍。

好美的青島，多么富有詩情的自然。

昨天是星期天，我們一行人坐從新鄉到日照的火車，去沙灘玩。一路上我們小孩子都特別興奮，終于能看見大海，能在沙灘上拾貝殼、玩沙子了。火車上我一路都沒睡。

我們到日照的時候天已經黑了，所以我們只能回賓館睡覺。哎！真無奈。早上我起的很早，但是我已經發現哥哥已經拾貝殼回來了，我們也不甘落后，趕緊吃過飯后也出去拾貝殼了。我一路小跑來到海邊。哇！大海真美啊！藍藍的海水，大大的浪花，海風吹著真是舒服。開始拾貝殼嘍！我先在沙灘上找貝殼，走著走著發現自己進水里了，早上的海水還是有一點涼的。但是為了找貝殼我一點也不怕。正在我用心低頭找的時候，一個大浪打來，把我的衣服都弄濕了，大家都哈哈大笑，我也高興極了。海水還濺到了我的嘴邊，我舔了一下，海水真是咸的。我們玩了很長時間，我也找了很多的貝殼。媽媽覺得太陽太曬了，就讓我們回賓館休息。

中午4點左右睡醒，我們大家都換好泳衣，帶著游泳圈去海邊玩水，在海水里玩比在泳池玩有意思多了。我先往大海的深處游，然后趴在泳圈上不動，海浪會把我送到海邊。我們一直游到7點才依依不舍的回去。

晚上躺在床上我們大家一起看了白天拍的照片，說著白天發生的有趣事，真是高興極了。

我發幾張照片大家看看吧！

這個星期，我和媽媽一起去青島度假。一路上，我們參觀了很多景點，認識了許多新朋友，青島真是個美麗又友好的城市。

告訴你們吧！一個是和我親密接觸的小海豚。

出了北京機場，迎面而來的先是寒風，再來是導游親切的招喚，北京冬天的寒冷被濃濃的人情味給消除了。

到了市區，因已經傍晚，所以沒排太多行程。在去看介紹北京的表演秀前，先吃了在北京的第一餐，北京人吃的都是重口味，第一次吃，難免有些不*慣。

第二天我們游紫禁城，從后面的花園開始，一路走向*廣場。聽說明朝最后一位皇帝，就在*的一棵樹上吊的。接著穿過神武門，走過干清宮、保和殿……，一磚一礫幾乎都是古跡，譬如廣場中的地磚，起碼也有六百年呢！紫禁城是木造皇宮群中保持最久最大的皇宮，每個宮殿都可謂美輪美奐啊！到了*廣場，回首看內皇城城墻，好不壯麗！我看了很佩服，也難怪它是*人引以為傲的象征。

睡了一整晚，到了第三天，早上心情特別好，因為今天要爬長城。長城是為抵防外來民族攻擊所建造的，秦漢以來，各朝各代都有修復它的歷史。今天我們爬的是一小段，開放為觀光用的，遠看上去我覺得沒什么，但越接*越害怕一分，到了關口，我帶著既興奮又害怕的心情，爬上長城，再經一番努力，終于攻頂了。我好高興，但又想以前人當兵在這爬上爬下，真是辛苦，何況我爬的又只是一小段而已。俗話說：“不到長城非好漢！”雖然說，我已有爬四川黃龍的經驗，不過長城就是長城，氣魄果然就是不一樣！

最后一天早上，我們去天壇，天壇是皇帝祭天的場所，旅游雜志上常常有它的照片，也是*的象征之一，圓圓的屋頂，圓型的圍墻，以及回音壁都是著名的景觀。下午我們參觀博物館，有古有今的建筑特色，包括北京奧運時的景觀。爸爸說整個北京與他以前來時差別太大了，為了奧運他們是盡心盡力在改造，要把北京市的容顏，最好的一面，在展現給世人看，聽了后，其實我有莫名的感動。

至今我仍常回想在北京的每一天，超大面積擁有一千多萬人的超級人口，真是個令人難以忘懷的都市。期待再相逢。

北京游記上一個星期三是8月5日，天氣很晴朗。我爸爸帶我到北京玩。第二天，我們到了北京。我們看了鳥巢，鳥巢發的光特別吸引人。第三天，媽媽也來了，我特別高興。

我們去了長城，長城是多么雄偉，還參觀了故宮，十三陵，看到了我們古老的中華文明。最后一天，我們去了頤和園。我看到了龍袍、龍靴、龍帽，它們都是古代皇帝穿戴的。我去北京玩得真快樂呀！

暑假的時候,媽媽去北京出差,她就帶著我,還有外公外婆,去北京玩.我們坐高鐵去,很快.

北京的天氣好熱,在那里呆了一個星期,我被曬的墨黑墨黑的,現在還沒有白回來.我去了長城,天安門,故宮,水立方,鳥巢,頤和園.........外公帶著我們去了好多地方.但是我覺得不是很好玩,因為太陽好大,就是水立方里面的水池子可以玩水,我覺得蠻好的.我還在北京過了生日!

暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸媽媽突然告訴我，今天航班正常，我們要去北京玩嘍。我聽了高興得跳了起來。收拾好行李，攆著他們就出發了。

這可是我第一次坐飛機，又好奇又興奮，恨不得插上翅膀飛到機場。轟隆隆的聲音中，飛機一蹦就沖向了藍天。我望向窗外，碧綠的河流像腰帶，緩緩圍繞著金色的稻田；藍藍的大海像圓盤，輕輕襯托著翡翠般的小島，而我們就在云里穿行著，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎觸手可及。真是美麗極了。

到了北京，我們先搭車往八達嶺長城，然后返回參觀故宮。北京有各種各樣的古建筑，像恭王府、頤和園、北大燕園等等，當然最令人向往的就是*了。我們找了一個*廣場附*的酒店住了下來。當天晚上去大前門晚，還吃了全聚德的北京烤鴨。

第二天凌晨兩三點鐘，媽媽把我從床上拉了起來，我們急忙忙洗漱完趕去*廣場看升旗儀式。我們到廣場的時候，已經是人山人海了。大家自覺地排起長長的隊伍過安檢。五點五十分，激動人心的時刻，伴隨著雄壯的樂聲，鮮艷的*慢慢地升了起來。我也跟著人們一起唱起了整齊的**。東方的第一縷陽光透過**，落在我的臉龐上，我感到非常激動，非常自豪。

正因為有強大的祖國，才有我們美好的家園。我暗暗下定決心，以后要好好學*，天天向上，為祖國建設更美好的未來。

五一勞動節期間，我來到了首都——北京。雖然我曾多次到過北京，但*廣場卻是我每次的必到之地。

當那段紅墻再次映入我的眼簾，小時候的模糊記憶又漸漸清晰起來。我來到了*廣場上，看到莊嚴美麗的*城樓在夕陽的余暉下顯得更加金碧輝煌，光彩奪目。廣場上的**下，層層疊疊的人群早已把旗桿圍了個水泄不通。原來是降旗儀式即將開始，于是我迫不及待地從人縫中擠了進去。周圍等待的人們，都伸長了脖子，期盼著那莊嚴時刻的到來。

降旗儀式結束后，*廣場上的燈點亮了，整個*廣場變成了燈的海洋，光的世界。望著燈火輝煌的*城樓，《我愛北京*》這首歌立刻在我的心中唱響。

暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸媽媽突然告訴我，今天航班正常，我們要去北京玩嘍。我聽了高興得跳了起來。收拾好行李，攆著他們就出發了。

這可是我第一次坐飛機，又好奇又興奮，恨不得插上翅膀飛到機場。轟隆隆的聲音中，飛機一蹦就沖向了藍天。我望向窗外，碧綠的河流像腰帶，緩緩圍繞著金色的稻田；藍藍的大海像圓盤，輕輕襯托著翡翠般的小島，而我們就在云里穿行著，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎觸手可及。真是美麗極了。

到了北京，我們先搭車往八達嶺長城，然后返回參觀故宮。北京有各種各樣的古建筑，像恭王府、頤和園、北大燕園等等，當然最令人向往的就是*了。我們找了一個*廣場附*的酒店住了下來。當天晚上去大前門晚，還吃了全聚德的北京烤鴨。

第二天凌晨兩三點鐘，媽媽把我從床上拉了起來，我們急忙忙洗漱完趕去*廣場看升旗儀式。我們到廣場的時候，已經是人山人海了。大家自覺地排起長長的隊伍過安檢。五點五十分，激動人心的時刻，伴隨著雄壯的樂聲，鮮艷的*慢慢地升了起來。我也跟著人們一起唱起了整齊的**。東方的第一縷陽光透過**，落在我的臉龐上，我感到非常激動，非常自豪。

正因為有強大的祖國，才有我們美好的家園。我暗暗下定決心，以后要好好學*，天天向上，為祖國建設更美好的未來。

小學兒優選（精選22篇）篇二

小學兒優選（精選22篇）篇三

我喜歡春天，因為春天是一個充滿生機的季節。春天，百花齊放，百鳥爭鳴。我喜歡讀春天有關的詩，因為這些詩能讓人感受到美的意境，讓人覺得，春天，就在我們的身邊。

我最喜歡的一首詩是賀知章的《詠柳》。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。高高的柳樹像用青綠色的寶石裝飾成的，像千萬條綠色絲帶隨風飄搖，是二月的春風剪出了這細細的葉子。多么優美的詩，多么美麗夢幻的景色啊！

在往后的日子里，我又讀了許多與春有關的詩。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。哦，春天的美麗景色是關不住的。瞧，那枝紅杏不是從墻里探出頭來。我吟誦著這首詩，仿佛置身在園外，聞著“逃”出來的花香，看到了杏花出墻的那一暮，多么濃的春意啊！

杜甫的遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩，又好像讓我看到了這樣的一幕：春日映照的江山特別秀麗，春風又送來了陣陣花草的芬芳。冬天結凍的土變得濕軟，正適合飛燕筑巢，暖和的沙地上正睡著一對鴛鴦。

詩，是文章的濃縮，好詩能讓我們終生受益！

小學兒優選（精選22篇）篇四

外公的院子里種著一些花草，但我最愛的是風雨蘭。

風雨蘭的葉子很長，還有點兒像韭菜的葉子，嫩嫩綠綠的。這種花要在狂風暴雨中才會開花，也許這就是它叫風雨蘭的原因吧！

下雨最多的季節也就是風雨蘭開得最茂盛的季節了。就在前一天，我遠遠地就看見了一個個白色的，小小的花蕾在隨風擺動。當烏云布滿天空時，我就猜想風雨蘭要開花了，真想立刻看到那朵朵嬌嫩的風雨蘭。

果然，風雨過后，白色小花蕾從那一叢叢茂密的長條葉子里的探出頭來了，它們忙著偷看這個剛被雨水沖洗的世界是多么的純潔干凈。聽著風聲，小花兒們興高采烈的跳起舞蹈來了。它們左搖搖，右擺擺，舞姿好看極了。呵呵，原來看似文靜柔弱小女孩的風雨蘭竟然能無懼風雨，如此堅強！

記得剛剛種下這些風雨蘭時，就下了一場大雨，當初我還生怕它們被大雨打落，長都長不大。誰知它們如此堅強，不但頑強地生長下來，而且還乘著風雨開出這么美麗的花朵。

這風雨蘭可真不愧是“風中的花，雨中的蘭”啊！風雨蘭，你永遠都是我最喜歡的花，也是我心中最美最堅強的花！

小學兒優選（精選22篇）篇五

xxx……春種一粒粟，秋收萬顆子。”秋天是收獲的季節。

秋天的田野里。放眼望去，呈現在眼前的是一幅色彩斑斕的畫卷。紅的似火；黃的似金；粉的似霞；好一片豐收的喜悅！

高梁漲紅了臉，稻子笑彎了腰，玉米樂開了懷，探出調皮的小腦袋;豆莢里的豆子有規律地搖著小鈴鐺，好像在催主人快點收割;大豆像喝醉了酒似的搖搖晃晃，在風中沙沙作響。這里好像奏起了一曲交響樂：“秋天到了，秋天到了，田里的莊稼成熟了……”。

山那邊的果園里。只見小燈籠一樣的柿子高高的掛在枝頭，露著甜蜜的笑容說：“走過路過，可千萬別錯過哦！”旁邊的葡萄架上，一串串紫色的大葡萄，好像晶瑩剔透的瑪瑙；金黃色的桔子也不甘示弱，在風中盡情地搖擺；紅彤彤的大蘋果掛在枝頭，那誘人的臉蛋，讓人忍不住想摘下一個嘗嘗哦！遠處的大石榴都高興地裂開了嘴巴：“秋天來了，秋天來了”。好一片迷人的景象，真是美不勝收啊！

人們都喜愛這絢麗燦爛的秋色。喜歡飽滿豐實的莊稼和豐盈誘人的果子，“豐收”它給大地繪出了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了喜悅！

我們要給這個時節取個名字，叫“豐收節”！

小學兒優選（精選22篇）篇六

為一望無際的原野，

變換不同的風貌。

天氣轉涼了。

秋天來了。

秋天的舞會就要來了。

大家都期待秋天的舞會快點來。

舞會真好玩。

月亮偷偷灑了一地的銀光。

楓葉在空中飄呀飄。

青蛙在水里跳呀跳。

桌上擺滿飲料。

還有各式的點心和水果。

舞會真熱鬧。

拉丁舞、草裙舞。

輪番上場。

大家一起盡情的跳舞。

秋天的舞會真快樂。

小學兒優選（精選22篇）篇七

一個人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個遠方。

在流轉飛揚的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游文字所構成的繁華，我遇見了你——詩詞。

步入詩詞的世界，低呤唐詩穿越歲月的訴說，高歌宋詞震撼天地的揮灑。詩詞文化，如滿天繁星，閃閃發光；如春天之景，百花齊放；如一曲老歌，回響千年，余間繞梁；如一壺陳年老酒，勾人靈魂，沉醉其中。

金戈鐵馬，醉臥沙場。詩詞，豪情依舊。

“慈恩塔下題名處，十七人中最少年。”是白樂天的豪情；“收拾舊山河，朝天闕！”是岳飛為國盡忠的豪情；“仰天大笑出門出，我輩豈是蓬蒿人。”是李白逍遙不羈的豪情；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是陸游老驥伏櫪的豪情……詩詞，豪情萬丈，千古流芳。

垂柳鳴蟬，桃紅柳綠。詩詞，風光永恒。

“流水落花春去也，天上人間。”是李后主對美景的感嘆；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”是韓愈對春寒料峭之美的詮釋；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”是楊萬里對初夏小池之美的贊嘆；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”是劉禹錫對涼涼秋季之美的理解；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”是柳宗元對寒冷冬日之美的感慨……詩詞，風光無限，亙古永恒。

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”是王維與友人的離愁；“海內存知己，天涯若比鄰。”是王勃與友人的依依惜別之情；“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”是李白對孟浩然的戀戀不舍之情；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”是蘇軾對亡妻的陰陽兩隔之愁……詩詞，離愁永駐，一生不散。

詩詞，你可知道？在你娓娓道來之時，我對你的熱愛已入山河表里頭。詩詞，你可知道？在你教會我做人的道理時，我對你的感恩已如長江滾滾來。我知道，人有大限，不會和你永遠相伴，但你就是我的全部。

小學兒優選（精選22篇）篇八

春天，春天它就來了。

春天的腳步可真重。

把那么堅厚的冰層，輕松地。

便踩塌。自此后。

嘩啦啦的大水啊，就。

奔騰在了光天化日之下。

春天，春天它真的來了。

冬天那鋪張的雪喲。

積壓得象巖石一樣。

看著它，真是令人發愁。

怎么會，短短幾天。

說沒，它就沒了呢。

看到了，檐前的水，谷里的溪。

匆忙地，奔向著大海或者。

悄無聲息地飛上天，鉆入土里。

春天它來了，輕輕的。

應該沒帶雨具。

只到山坡底呆了一會兒。

那草尖兒便開始萌發。

它攀爬過樹梢，一定。

要不然那柳條怎么會伸出幼芽。

春天它來了，真的。

你看那陽光暖的，象母親的懷抱。

燕子再勤快不過。

早早地便把井臺上的泥，一丸一丸地。

銜起，帶進楹聯還鮮紅的門楣。

那布谷鳥的叫聲喲，在空蕩蕩的山谷里。

一聲比一聲驚奇。

我老家的大哥二嫂們。

不約而同地，牽牛提犁。

種子備好了，播一出又一出的希望。

從來都這樣。愛，就是這松軟軟的土地。

春天，春天……。

小學兒優選（精選22篇）篇九

鳥語花香的春天，刻意的美好，俗氣；陽光燦爛的夏天，熱情無常，熱情隨機；白雪皚皚的冬天，純凈而平淡，純凈而寂靜；只有桂花香的秋天是可愛的，幸福在空氣中到處蔓延。在這樣一個美好的季節，收獲的大鐘敲響了，低沉而有節奏的聲音感染了每個人，為收獲而歡呼，為收獲而慶祝。

走在鄉下享受收獲。

收獲節快樂，享受金色稻田。走在鄉間小路上，我覺得自己離大自然如此之近。涼爽的微風，留下一串腳印的泥土，沉甸甸的稻穗，是這個國家最可愛的使者。米的金耳朵是穿著金裙子的小人，低著頭，彎著腰，一動不動。但當風頑皮地奔跑時，它們迎著風，抬起頭，揮動著金色的頭發，揮動著細瘦的手臂，翩翩起舞，不時發出細微而優美的聲響。淘氣的風又很快消失了，帶走了舞蹈和興奮。稻田又恢復了平靜，空氣中夾雜著淡淡的泥土和大米的香味，聞起來很香。天空像一顆磨光的藍寶石，白云像煙，忽明忽暗，忽聚忽散。望著邊際的稻田，一片金色的海洋，金色代表著希望，成熟的喜悅讓我心曠神怡。我真的很高興在鄉下散步。

手工研磨和收獲。

收獲節快樂，享受磨的樂趣。走進增園，有一個叫“農家樂”的迷你農場，同學們都很好奇。首先有一幅“鯉魚躍龍門”的壯麗畫卷。仔細一看，原來是辣椒做的紅鯉魚，玉米做的金龍門，栩栩如生，栩栩如生。然后，我們在一個小池塘里看到一些大白鵝。他們快樂地潑水，唱歌，慶祝秋天。然后走廊里有幾串一米左右長的辣椒窗簾，用辣椒一根一根的串在一起。他們是火紅的，美麗的，有創造力的。終于到了我們最期待的——體驗區。它包含了中國最古老的農耕文化，包括石臼、石磨等農具。我們渴望嘗試了很久，無法抑制自己的喜悅，沖上去推。首先用磨盤上的大瓶蓋把谷粒放入孔中，推動磨盤，細粉就會從縫隙中一點一點流出來。看著學生揮汗如雨，我想起了一句話：不勞無獲。經歷過后，深深感受到了來之不易的美食，真的很開心自己動手磨。

收獲節快樂，享受秋天精致的水果。為了讓秋天更美麗，收獲更喜慶，我們一起做了一個秋天水果娃娃。在選材上，我選擇最簡單的，做出最有創意的。于是，我決定做一個冰淇淋，花椰菜作為提神的冷飲，胡蘿卜作為蛋筒，兩者固定在一起，然后用蘑菇裝飾，效果絕對不錯。看學生，真的不一樣。崔蘭濤的“茄子長頸鹿”看起來可愛，可惜牙簽腳承受不了這樣的重量，有些傾斜；陳昱寰的“土豆刺猬”形象生動，他的背上還背著許多水果；石玉寧的“柚子娃娃”眼睛大，嘴巴大，戴著一串辣椒項鏈，看起來像個沒心沒肺的無辜者！看著這些娃娃，我深深體會到了創造的力量。由于創造和創造性思維的力量，人類現在的文明和科技發展已經形成。

（五年級，1200字）。

我家鄉的豐收圖農村。

臨澤縣平川鎮五里墩小學四年級。

秋天的天、水、地很美，秋天的鄉村更美。

走在田間小路上，路邊整齊地排列著高高的楊樹和掛滿小紅燈籠的棗樹。

穿過鄉間小路，我來到了一望無際的玉米地，玉米總是豎著一個尖尖的腦袋，好奇地看著整個世界。

當你來到果園，你會感到水果味和醉人。郁郁蔥蔥的樹上掛滿了驕傲的果實，比顏色、形狀、味道更驕傲。

農民的叔叔們興高采烈地收集著他們辛勤耕耘的果實。孩子夠不到樹，就彎腰撿起掉在地上的爛果子給牲畜吃。

啊！田園，田園，你充滿了孩子童年的樂趣，也充滿了人們對你的愛。

講師：王玉萍。

（四年級，300字）。

xxx美好的一年一定要記住，最難忘的是橙色、轉眼間，秋姑娘吹著涼風姍姍來到。為了迎接秋姑娘的到來，樹葉也換成了五顏六色的彩妝。在田野里，到處都是豐收。

在果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，像豆蔻里的羞澀少女；黃澄澄的梨子長滿了樹枝，從遠處看，像燈籠一樣，裝飾著燈光，好像在開一個盛大的派對；一串紫色的葡萄把葡萄架彎了，晶瑩的葡萄像珍珠和瑪瑙，讓人垂涎三尺；石榴比柿子紅，好看。石榴說它的果實可以像花一樣食用和享用。更重要的是，它具有清熱消食的作用；柿子也不甘示弱，不僅好看而且好吃，還可以泡成醋；旁邊的橘子不喜歡。它氣憤地說：“沒什么好炫耀的！我不僅好吃，而且還有很多果汁。可制成果汁飲料、水果拼盤、老少皆宜的罐頭，常年食用。”農夫的叔叔聽了，眼睛笑得瞇了起來：“你們都是我的寶貝。看著你們燦爛的笑臉，我知道今年又是一個大豐收。”

場東，手持寶刀的勇士有哪些？仔細一看，原來是玉米兄弟。我看見他們成排，成雙成對，整齊地排列著，個個英氣勃勃，像稻田的天然屏障，保衛著他們的領地。在田野的西邊，高粱笑得又紅又彎。原來我旁邊的大豆在講笑話，大豆說話的時候笑得上氣不接下氣，嘴巴張得大大的，牙齒都快掉光了。芝麻看見了，直拍著手，不小心拽住了旁邊紅薯妹子的辮子。紅薯妹子氣得大叫起來，滿地的綠色辮子仿佛給大地母親穿上了一件綠色棉襖。聽著，有人在說話，仔細聽著，原來花生媽媽是在教育寶寶，讓他們不要調皮搗蛋，趕緊吸收營養，在農民伯伯來之前多長點肉。

秋天的田野真的很美，人們在那里笑啊笑，在那里唱歌跳舞，在那里快樂，演奏著收獲的音符，演奏著快樂的篇章，把自己獻給農夫的叔叔。我愛這個收獲的秋天！

小學兒優選（精選22篇）篇十

銀河迢迢，羅衣翩翩，當夢幻隨風飄去，滿樹的金黃尚未被采摘細雨迷離之中，夜幕降臨之時，你，默默地為我在那香甜谷中編織那一個個繽紛的文學夢。從此也便昂首挺胸追逐著你的步伐。

你，這般美妙。

長袖飄飄的頹敗男子，端著酒杯，望著明月，與月交談。哦，年紀輕輕便入翰林院的青蓮居士，喜歡豪飲，更心系天下蒼生，來到皇宮之中，本以為是夢想的開始，可卻不曾料想，世事不曾單純，你便飲酒來忘記官場黑暗。你不僅僅是世人眼中詩仙，更是名符其實的酒仙。

我想，我是了解你的。而你卻揮揮衣袖，淡然一笑，我又來到桃花潭邊，重情重義的青蓮居士遠別汪倫，揮手之間便是桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。友人王昌齡遭遇貶謫，詩仙雙目灑淚，留下了我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。的不舍。居士啊，你三分劍氣，七分才情，繡口一吐，也便是半個盛唐！

你，如此淡泊自信。

在你的豪放大氣中，我望見了東坡居士在赤壁，詩興大發，揮手之間就是大江東去浪淘盡，千古風流人物。面對人生風風雨雨，蘇東坡仍能選擇莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。是你，還原了他的豪情與淡泊。情不自禁地，我也便握住了你的手。

詩詞啊，你如茶一般，細膩于我心頭；你如酒一般，讓我為之癡狂，醇厚而又綿柔；你如蓮一般，守著一池清澈秋波，只為淡然安寧。你那曼妙身姿非常人能及，我看得如癡如醉，就像孔雀迷戀自已的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的火焰一樣。

曾有人說，高山上的一泓清泉是灑在地上的一滴眼淚。那么，你，便是我心尖上的那一泓清泉。

你心藏詩書氣自華，處處散發迷人芬芳，筆下蘭亭旖旎，心中琴曲流觴。見你莞爾一笑，櫻花樹下，翩翩起舞。

小學兒優選（精選22篇）篇十一

1、情感態度：培養學生留心周圍事物、認真觀察的好習慣，引導學生平時堅持寫觀察日記。

2、寫作技能：掌握觀察日記的格式，學會有重點地寫觀察日記，并能表達自己的獨特感受。

板塊一：讀文說寫。

故事引路。

播放《海嘯中的奇跡》，完成以下練習：

1、蒂麗憑什么說“海嘯就要來了”？

2、你認為蒂麗是怎樣一個孩子？（留心周圍事物，善于觀察）。

3、你是個善于觀察周圍事物的孩子嗎？你會把觀察到的情況寫成日記嗎？

觀察日記——認真觀察身邊事物，學會寫好觀察日記。

日記：將自己在一天中做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。特點：必須真實，不能虛構。

環節過渡：我們怎樣才能寫出一篇觀察日記呢？

仔細觀察是寫好日記的基礎哦！

怎么才能做到觀察仔細呢？

1、

觀察法寶歌。

我有六件寶，觀察少不了。

眼睛看得明，耳朵聽得清；

鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；

雙手摸一摸，大腦細思考。

用好六件寶，奧妙全知道！

要在觀察中用好自己的法寶哦！我們應該做到以下幾點：

看：眼睛看到什么？

聽：耳朵聽到什么？

想：大腦里想到什么？

感：心里感到什么？

做：你有沒有動作？

2、

想一想，說一說：

我們可以用六件法寶觀察什么呢？

人：引起你注意的人。

事：任何地方發生的有意義的事。

物：動物、植物、景物……。

寫日記要有正確的格式哦！

日記的格式包含什么內容，分別寫在日記本的什么位置呢？

讀例文《觀察日記——元旦聯歡會》（教材第2頁），思考回答：

1、教材中第一篇日記主要記了什么事？

元旦聯歡會熱鬧的場面。

2、日記的正確格式是怎樣的？

先寫年月日，再寫星期幾，天氣等。正文開頭空兩格。可以有標題。

3、請在習作手冊上相應的位置記一記日記的格式位置。

選擇印象最深的人、事、物寫進日記。

想一想，說一說：

1、請把今天從起床到現在你做過的的事情按時間先后順序說一說！

2、我們的日記能把所有的事情都記下來嗎？我們應該選擇什么樣的內容寫進日記呢？

讀例文《觀察日記——小松鼠》（教材第3頁），思考回答：

1、這篇日記寫了什么內容？

感受就是心里的體會和想法。

讀讀品品《觀察日記——養魚時的發現》（教材第4頁），思考回答：

今天我們學習了什么寫作知識啊？這些知識，你都明白了嗎？來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣！

我們來練習一下怎么寫觀察日記吧！

1、今天，我們主要經歷了什么事？（來到文馨快樂習作天地學習）。

2、你有什么見聞？認識了新朋友嗎？學到了什么知識？

3、你對今天的經歷有什么感受？（要說清理由哦！）。

請把今天的經歷整理成一篇日記，寫進寫作手冊吧！

教學環節四：課后體驗。

請做生活中的有心人——認真觀察有意義的人、事、物。

作好記錄：

1、什么時間、地點？你觀察到了什么有意義的人、事、物？

2、通過觀察，你有什么感受？

做個生活中的有心人哦！

小學兒優選（精選22篇）篇十二

一朵小花能帶來一片色彩；一株小草能是一片綠洲，一只小手能撐起一片天空。一件小事在我們心中也許微不足道，但有時也會溫暖人心，就如一滴雨水，有時它也能夠折射出太陽的光芒。

今天，我們家停電了，媽媽在桌子上點了一根蠟燭。

那是一支只剩下半截的蠟燭，它的身上已經不像當初買回家時那樣光滑，它身上斑駁、凸起的蠟印似乎訴說著它這一生的故事——盡情燃燒，釋放光亮。此刻，它也像往常那樣，已經焦黃的燭芯上，一團黃色的火焰在左右擺動，靜靜地散發出一絲微弱的光亮。四周黑暗，空氣也十分安靜，只有偶爾傳來燭芯“噼啪”的聲音。

時間一點一點地流逝，蠟燭也一點一點地縮小，直到它的身體完完全全地趴在桌子上，變成一灘蠟淚，燭芯卻依然散發著最后的光亮。

人生又何嘗不是這樣的呢？活到了生命的盡頭，也不會停下腳步，不忘記為世界做出最后一點點小小的奉獻，這絲奉獻雖然微不足道，但也寄托著對未來世界的向往。

小學兒優選（精選22篇）篇十三

“滴答，滴答……”鐘表不緊不慢的走著。“啪！”，突然間，黑暗一片，停電了。我慌了神，鐘表仍然走著，節奏不變，但在我聽來，卻是這樣的焦急。我沒了主意，手忙腳亂中找到了蠟燭和打火機，點燃了它。每每在這種時刻，我便會掏出作業去做，因為只有這樣，我心中的慌亂才會逐漸被平靜而取代。本來應該是在客廳中做作業的，但我卻堅持走進了相對較小的廚房，僅僅因為客廳太大太黑，我控制不了心中的恐懼和孤獨。

我將點燃的蠟燭放在桌上，看著紅紅的火苗，心也逐漸隨著火苗搖曳的身姿安定下來……我拿出了作業，做了開來。

時間總是在不知不覺中悄然流逝，作業差不多完成了。我轉了轉酸到麻木的脖子，伸了一個大懶腰。“嘩噗”，隨風搖曳的燭火炸了兩下，又旺旺地燃燒著，只是就在這時，我猛然發現蠟燭已經略低了一截，上面是橘黃的跳動的火苗，讓人溫暖，而隨著漸短的身子淌下的卻是透明的淚滴……我不禁傷感起來。

腦海中跳入了古人的一句話：“蠟炬成灰淚始干”是啊！待到它的生命完結成灰燼時，也正是它眼淚流干的那一刻，用生命帶給人們光明、溫暖和希望。它的一生何其偉大。

蠟燭生命雖短暫，但卻陪伴人們從遠古走到今天，沒有任何抱怨，它實現了自己人生的價值。“燃燒自己，照亮別人”這不正是它的精神所在嗎？它應該會為自己而感到自豪吧！

我豁然開朗。付出不一定會有回報，但不付出就一定不會有回報。想想蠟燭，看看自己，忽然覺得自己在蠟燭面前竟是如此的微不足道。

我愿做一只蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

小學兒優選（精選22篇）篇十四

教師為培養作文尖子，往往拔高要求。其實，評價作文應以大綱為準繩，同時顧及每個孩子作文能力發展的現狀。如果一位三年級的學生，只有二年級寫作的水平，有一次寫了一段話，句子大致通順，就要加以表揚鼓勵，因為他在最近發展區域上跨出了一步。

教師有了這種意識，就會時時處處做個有心人，善于在茫茫沙海中發現金子。學生作文中要有一個詞用得好，或一句話寫得好，或引用恰當，就要給予表揚，讓學生覺得寫作文時挺有趣的。

無論是口頭表達，還是書面表達，都要在有表達欲的基礎上起步。因此，訓練中的“話題”或“文題”都要能扣動學生的心弦，激起學生的表達欲，每次訓練須像投石那樣，激起層層波瀾，開拓學生的思路，展開他們想象的翅膀，讓訓練在寬闊的空間、活躍的氣氛中進行。

創設某種特定的情境，引導學生先體會，再作文，這對培養學生的作文興趣起著積極的作用。如教寫留言條時，教師可以實現在黑板上寫好一則留言條，上課鈴響后，學生看到這張留言條，都開始自學。五分鐘后，教師進教室，問學生：“老師在黑板上寫的是一張留言條。什么時候需要要寫留言條?怎樣寫留言條呢?”此時，學生恍然大悟，老師是有意寫一張留言條引出這堂課的。接著，讓學生自己寫留言條。教師通過創設“老師不在，學生自學”這么一個情境，引導學生自己寫留言條，學生覺得很有趣，很新鮮，很快就知道了留言條的寫法，并能在生活中運用。

在游戲中享受快樂，在快樂中激活思維，促使學生想把剛才的游戲用語言表達出來。如一次在班中做一個傳話的游戲。游戲規則是先請一位學生上來，教師悄悄告訴他傳話的內容，讓他把這句話悄悄地傳給另一個學生，以此類推，最后一個同學把聽到的內容說出來。結果與第一個同學的傳話內容大相徑庭，學生哄堂大笑，彼此責怪。教師問：“你們想把這件事告訴誰呢?”有一個學生說：“我想把這個故事說給所有的小朋友聽。”“那你怎么去告訴他們呢?”“可以寫作文，登上報紙。”“可以寫信。”……教師趁著學生的興頭，讓他們用自己的方式告訴所有的小朋友，有寫《一堂有趣的語文課》，也有寫《傳言不可信》《話說傳言》《傳言可靠嗎?》，體裁各異，各顯神通，這種方法，大大激發了學生表達的欲望。

學生學習寫作當然會有這樣那樣的問題，教師就要及時引導，給他們吃“定心丸”。

學生不能做到“下筆如有神”，關健在于“內存”太少。平時，要幫助學生積累，厚積才能薄發。著名教育家葉圣陶先生說：“生活猶如泉源，文章猶如泉水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然源源不斷。”所以我們有必要指導學生帶著情感豐富生活、感受生活。鼓勵學生在閱讀過程中隨時隨地記錄積累語言材料，培養學生不動筆墨不讀書的習慣。如果說感受生活是大課堂，那么閱讀積累就是小課堂，只有將二者結合起來，才能開闊學生眼界、豐富詞匯、活躍思想，這樣學生的習作才有了源頭活水。

學生有時會驕傲自滿，或不思進取。教師如何在學生有了成績后做好這推波助瀾的工作呢?

學生稍有進步，教師就要給予精神上的鼓勵，并及時做好宣傳工作，讓學生有一種榮譽感，看到自己的“光明前景”。讓其他學生多看他的作文，對他也是一種督促，推動他再創佳作。可以出班級作文集，評選班級“小作家”，給學生更多的展示機會。把優秀作文寄給報刊社，學生慢慢變得自信并對作文充滿興趣。

作文指導是一個循序漸進的過程，不可企求一步到位。在作文指導中，只要我們從點滴抓起，激發學生的寫作興趣，點燃學生寫作思維的火花，最大限度的調動學生的內在潛質，讓學生快快樂樂地進入作文情景之中，扎扎實實地掌握語言文字的基本功的方法，多鼓勵，多肯定，為學生創設展示交流的平臺，讓學生體驗到成功的愉悅與滿足，學生就會快快樂樂、輕輕松松地入門。

小學兒優選（精選22篇）篇十五

春，一切事物都復蘇的季節，在漫長的嚴冬過后，萬物復蘇，春天便盡情的展現著她的美。

春雨是春天的一大風景，在春雨過后，一切都像洗了澡一樣都干干凈凈的，雨后，花兒們綻開美麗的笑臉，草兒們抬起他們高傲的頭。一切都從夢中蘇醒，雨象詩中寫的一樣：好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲，黑徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官絨。春魚，那么美麗。

春風滋潤了萬物，它的到來使春天的一切都有了生機，如同詩中：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。一樣，它的到來仿佛市提示人們春天來了，它帶走了冬日的寒冷，帶來了百花齊放的春天，春風，那么的溫柔。

春花草。

春天的到來，花草都睡醒了，花兒們爭相開放，草兒們也都直起了他們不算太堅硬的腰。花兒們白的象雪，粉的似霞，紅的似火，爭奇斗艷的開放著，散發著一陣陣清香，草兒們綠的如玉，爭著向高處，向遠處伸展，其中幾棵在交頭接耳，竊竊私語地說著什么，詩中道：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。正是這樣的情景，春天里的花草，總是令人們留戀往返。

自古以來，春天在文人墨客手中，都愛贊美，歌頌。春天在那里，春天就在人們的身邊，它是富有詩意的，美麗的，使人流連忘返的！

小學兒優選（精選22篇）篇十六

今天下午4:15媽媽把我從睡夢中叫醒，準備去上英語課，我迷迷糊糊的起了床。媽媽跟變魔術似的拿出一個禮物放在我的眼前，我很驚呀！立刻神智清醒倆眼發光定神仔細一瞧，哇！驚喜來了是我期盼一久的電話手表。

我很喜愛因為它還是我喜歡的顏*粉紅*的表帶，金黃*的表盤，銀灰*的按鈕。我特別特別喜歡，以后我要多多愛惜。

給爸爸的一場驚喜。

生日是我們都期盼過的，因為在生日那天，我們可以實現自己的愿望，而在我的印象中，爸爸的生日和平常一樣沒有多大的區別，因此，我想為爸爸過一次難忘的生日。

但我卻不知道爸爸的生日是幾號，便從媽媽的口中得來并得到了允許，我們雙方合作，終于等到了爸爸的生日，我們計劃誰也不說，知道晚上時爸爸回來給他一個驚喜！下午放學后，我把幾天前訂的蛋糕領了出來，在回家途中，小草在對我微笑，天邊的*霞特別漂亮，風兒也給我送來一陣涼爽，把蛋糕打開，蛋糕的底座是金黃的，凸顯出華麗，第一層是粉紅*的，給人溫馨的感覺，第二層是黃*的，還有許多種水果，使人一看就垂涎三尺，蛋糕還有一個粉紅*的小荷花，上面有蠟燭，只要點燃蠟燭，便可以唱出生日歌，給人以無限的遐想。。猶如到了仙境一般。

我急忙的把房間小小的裝飾了一下，當爸爸回來時，奇怪的問：“今天又什么人要來家里嗎？”我和媽媽都笑了，我神秘的說：“今天有一位非常特殊的客人，他已經來了。”“他在哪里呢？”“看，不就在眼前嗎？”“別猜謎語了，說吧！”我看到爸爸不耐煩的表情，便說：“是你呀！”爸爸愣了一下，才恍然大悟，今天原來是他的生日，當爸爸看到我精心布置的房間和蛋糕時，也高興地笑了，我從爸爸的眼中看到了淚光，媽媽也把長壽面端了出來，在我的精心主持下，爸爸吹滅了蠟燭，并許下了愿望。

看著父親那么陶醉的表情，我知道了，不僅僅是孩子需要關懷，有時大人們也需要孩子們的一些孝心！

小學兒優選（精選22篇）篇十七

上個月底，科學老師給我們班每位同學發了三顆緑豆拿回家做實驗。有的同學做關于陽光與綠豆的實驗，有的同學做關于真空中綠豆的形態變化的實驗，還有的人做關于溫度變化對綠豆影響的實驗……我做的是關于水與綠豆的發芽實驗。

回家后，我按照老師的要求，把三顆綠豆放到了濕紙巾上，又在上面輕輕蓋上了一層薄薄的濕紙巾。最后，我又把濕紙巾包裹著的綠豆小心翼翼地移放在窗臺上。

過了幾天，我發現有兩顆綠豆外殼裂開了，不到幾天，綠綠的豆芽就探出了小腦袋。看著它們在陽光下微微搖晃的嫩綠的芽兒，我的心里樂開了花。綠豆遇水就會發芽，得出了這個結論，就可能向科學老師交差了。

可是另外一顆綠豆卻我行我素，安靜的躺在那里。我心里盤算著：早起的鳥兒有蟲吃。這顆綠豆應該不是一顆壞了的綠豆，極有可能是一顆有點懶惰的綠豆吧，再給它加點水，可能過幾天就會發芽了。于是又加上些水在濕紙巾上。

又過了幾天，那顆綠豆還沒發芽。于是，我從對這顆綠豆的期望變成了失望。另外兩顆綠豆都已經長出深綠色的葉了，可這一顆頑皮的綠豆卻還是紋絲不動地呆在那里，不肯發芽生長。我想：這一定是一顆壞綠豆——再等等看，再給它一次機會，它會不會給我帶來驚喜呢？也給自己一次機會，這樣科學實驗報告就沒有缺憾了。于是又耐著性子，在濕紙巾上加上些水。

這樣又過了幾天。一天放學后，我又去窗臺上看綠豆。終于，我期待已久的事情發生了：第3顆綠豆終于發芽了！看到那顆固執的綠豆抽出了紫紅色的嫩芽，我驚訝得張大了嘴巴！整個陽臺因為這紫紅色的芽兒，似乎一下子明亮了許多。

這真是一個大大的驚喜。

這顆綠豆讓我明白了：生命的驚喜處處皆有。你以為山窮水盡時，其實不然。堅持下去，不輕言放棄，多給自己和他人一次機會，柳暗花明的驚喜，可能就在下一秒。

小學兒優選（精選22篇）篇十八

小蘭丁正在蒙古包中看書，書中那一波三折的故事情節使他愛不釋手。蒙古包外的牽牛花開了，嬌艷無比，真是好看。

不知怎么回事，蘭丁的眼前浮現出了兩個字：現在。隨后，眼前的書本、桌子、都像一堵墻壁上的漆剝落下來一樣，東一塊，西一塊地脫落著。蘭丁飛快地把掉落的碎片補上，可無濟于事。

緊接著，又一幅新的畫面出現在蘭丁的眼前，那是諾曼底登陸時的情景：一位將領領著一大批士兵，沖向前方，天空中的戰斗機盤旋著，準備好展開反擊。蘭丁不禁閉上了雙眼。

這時，蘭丁的眼前又出現了兩個字：未來。隨后，那血腥的場面便消失了，眼前是一片黑暗。蘭丁等了好久，未來的場面卻遲遲沒有出現。接著是一陣刺眼的光芒。

小學兒優選（精選22篇）篇十九

那是一個雨夜。天空黑得像被打翻了墨水瓶的桌面，黑黑的，陰沉無比。

對于一小部分人來說，這樣的天氣很是應景。

因為那是成績公布日。

她和女孩便是那一小部分人之中的兩個。當晚她伴女孩走在夜晚的操場上。操場一邊環繞著山，在開了燈的這一邊來看，是完完全全的一片黑暗。與這一邊就像是兩個截然不同的世界。

在兩人之間，唯一的聲音便是被兩人踩在腳下的石沙擠壓在一起發出的“咯吱咯吱”的聲音。

她不喜歡這樣的氣氛，可以說得上是討厭。平日里活潑的女孩現在安靜得異常。異常得讓她感到了些許的不安。

直到走到觀眾席。

女孩走到觀眾席便停了下來。轉身看向燈火闌珊的那一邊。而她望著女孩的側面。被些許燈光映著的臉是倔強的模樣。

是因為什么呢。

“我是個遲鈍的人。”女孩的眼里漸漸涌上了什么，變得閃爍起來，“所以，今天中午公布的成績，我現在才會想哭。”

女孩扭過頭望向她，原來是淚。

“我該怎么辦呢？”淚水在女孩的眼里打轉，卻始終沒有溢出眼眶。

“我以為我考得不錯，可結果呢？”映著昏黃的幾束燈光，女孩的瞳孔看起來就像不斷掙扎的，火的舞蹈一般。

“我真的很怕……”女孩吸吸鼻子，頭微微低下，“我現在都不想回家了，我不想看到我爸媽了……我怕我會被罵，會被打……我不想看到他們用那種失望的眼神望著我……我都想離家出走了……”

她愣著了，女孩今天的模樣是她從未見過的脆弱的那一面。她不知所措地伸手擁住女孩，她甚至不敢說話，因為她不知道現在的她能說什么話。又或者，她不知道什么樣的話能讓女孩停止哭泣。

“……不要哭了。”在她還未反應過來之時，嘴里已經道出了這樣的一句話。

干澀的、毫無情感可言的，這樣一句就算是陌生人也能夠輕易說出口的話。

她開始在腦中拼命思索，該如何將話接下去。女孩依然抬頭，淚眼朦朧地望著她。

“你……”怎樣才能不哭呢。告訴我好不好。

那個雨夜，幾束微弱的燈光穿過樹葉間的縫隙照向了操場上空的這一片黑暗，陰霾卻將這僅有的幾束光明給完全吞噬掉。

那是我們遺失的夢境啊。

小學兒優選（精選22篇）篇二十

我是一個名符其實的書迷。

媽媽說我兩歲的時候就捧著童話書愛不釋手，說明我從小就是一個書迷。

不管出門到哪里，干什么，我手里都必須有幾本書。當人們在高談闊論，歡聲笑語時，我卻沉浸在書的世界了，享受書給我帶來的樂趣。書能使我著迷，使我受益。讀一些外國名著可以了解他們的社會狀況和人情風俗。有許多書能讓人有身臨其境的感覺，尤其是科幻小說和偵探小說。，讀起來特別吸引人，情節復雜卻有絲絲入扣。有時候讀到憿情時，連我這個讀者也熱血沸騰，有時候讀到緊張刺激時，心跳加速手心直冒冷汗。

科學書籍是我最愛看的書，是我學到了很多科普知識，天文地理，越看越想知道更多。

看優美的散文能讓人無比愜意。文章里那優美的意境以及那種迷迷朦朦、似有似無又十分惆悵，給人以美好享受的感覺。夜晚，讓一篇優美的文章伴你入睡，在睡夢中回味著小說中的意境，真是其樂無窮。

書是人類進步的階梯。

書是開啟智慧之門的鑰匙。

我愿意癡迷在書海之中。

小學兒優選（精選22篇）篇二十一

今天我和父親一起觀看香港回歸的閱兵儀式，我的思緒不經回到了多年前，在學校老師上過的一堂課。

那天，天色陰沉。那是最后一節課，大家都急著想要放學回家，根本沒有心思聽老師講課。可老師依舊在講臺上滔滔不絕的講述著近代史，教室里安裝著的八根日光燈，锃明瓦亮，仿佛在象征著老師的活力。

突然，八根日光燈同時熄滅！大家意識到停電了，在學生中引起一陣小小的騷動與歡呼，都心想這樣的天氣，又停電了，肯定能回家了吧。甚至有些大膽的學生在黑暗中大喊：放學啦！，很多同學都紛紛收拾好課本，書包，準備等待老師宣布放學了。老師好不容易控制住了混亂局面，吸了一口氣走了出去。

教室里嘰嘰喳喳炸開了鍋，有很多人按耐不住的準備回家，但是老師并沒有宣布放學。他們只好在教室繼續等待著。不一會兒，老師提著一盞煤油燈進來了，宣布繼續上課。同學們都唉聲嘆氣，雖然不是很情愿，但只能聽老師的話。

古老的煤油燈造型奇異，散發著微弱、泛黃的燈光，大家都被這奇異的燈吸引了，回家的念頭一下子少了大半。在這微弱的燈光下，映射出老師那張飽經滄桑的臉，大家從老師臉上的皺紋，讀出了他的辛勞、汗水和付出，漸漸地大家從單純的對煤油燈感興趣，而轉移到了老師講的課本身。

同學們，在近代，我們中國屢遭侵略，第一個不平等條約正是《南京條約》，那些侵略者不僅索要了大筆的賠款，還霸占了我們祖國的明珠——香港！老師聲情并茂的講著，而我們的思緒也隨著老師的聲音，穿越了歷史，那一幕幕艱難的談判仿佛歷歷在目。

當時還小，還并不能理解老師的含義，后來漸漸長大了，才知道了老師的意思。今天和父親一起看這威武雄壯的香港回歸閱兵式，更加下定決心，要早做準備，居安思危，為祖國積累力量！

小學兒優選（精選22篇）篇二十二

（一、寫人類小學作文題目）朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）。

2、我最感激的一個人。

（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）。

3、我是個好孩子。

（提示：好在哪兒？）。

4、我有一個好伙伴。

（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）。

5、不值得我尊敬的一位長輩。

（提示：為何不值得你尊敬？）。

（提示：什么事讓你氣惱？）。

2、這次我做對了。

（提示：你做對了什么事？）。

3、一件美好的往事。

（提示：這一件怎樣美好的事？）。

（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的`生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢？）。

2、我愛我家。

（提示：你為何愛你家？）。

2、假如我會72變。

3、假如讓我……。

4、假如我是一名……。

5、假如我的生命只剩下三天。