合作是指多個人或者團體共同協作，互相配合，實現共同目標的一種行為方式。以下是小編為大家整理的合作成功故事，希望能給大家帶來一些啟發和思考。

合作一件事（實用22篇）篇一

現代社會是一個提倡張揚個性的社會。有一些人難免會產生誤解，他們認為離群索居，獨來獨往，不諧于世俗是張顯自己個性的最好方式。然而，隨著時代的發展，這種看似很“酷”的孤膽英雄已經不能夠再跟上時代的步伐。因為現代社會在提倡個性的同時，也提倡合作。在合作中求生存，在合作中促發展，這已成為人們的共識。由此可見，合作對于社會發展的重要性。并且，合作也絕不僅僅是一個人、兩個人的事情，而是我們大家的一件事。

單從“合作”這個詞上，我們就可以看出一些端倪。一個“合”字，指的就是許多人在一起的意思，例如“合家歡喜”中的“合”也是這個意思。而“作”指的大概是做事情的意思的。因此，“合作”的.意思便是大家一起做事情的意思。由此可見，合作本身指的就是大家的一件事。

俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。這是大家都明白的一個道理，而這句話也正體現了合作的力量。拔地而起的摩天大廈，橫跨大陸的跨海大橋，神秘奇偉的金字塔，雄偉壯觀的萬里長城，這些古今中外赫赫有名的建筑物無一不是大家齊心合力才建造起來的。有人說，畫家、作家的作品不都是他們一個人的功勞嗎？不也照樣令人銘記嗎？殊不知小說的出版、印刷、排版，藝術品的裝裱、保養、收藏，這些過程中都有無數人獻出了自己的力量，才使得這一件件瑰寶能完好地展現在我們面前。這又是合作的力量。可見，一個人、兩個人辦不到的事，大家在一起合作，便能很好地解決。

隨著社會的發展，合作的重要性愈加突顯。古時那種以一己之力拯救一個國家的故事已經成為了神話。我們只有通過合作，才能在競爭日趨激烈的社會謀得一席之地。然而，合作并不是一種生存手段，它還是社會發展的力量。我們青少年應該學會如何合作，因為合作是我們大家的一件事，大家在一起力量才會壯大，只有這樣才能為祖國做出更多的貢獻。

合作一件事（實用22篇）篇二

“深淵薄冰，木魅山鬼”，這是我將要參賽的書法作品。軟筆書法本身是需要讓你用心去感受，注入靈魂的。在練字的過程中，打磨你的心態，需要你認真的觀察，從多方面思考，才能寫出有靈魂的字。磨合，即是練習書法的過程中的必要的一環。

期末考試之后，我再次來到老師的辦公室練習楷書。老師告訴我：這次參加比賽的所有人的作品，開頭的兩個字合在一起，就組成了歌頌建黨一百周年藏頭詩，而我的開頭的兩個字是“城春草木深”中的“木”和“深”。我恍然大悟，明白了我的作品的含義。

斜切入紙，一個長“橫”在由粗變細，又由細變粗的變化。起伏不平，使簡單的一“橫”絲毫不單調，跌宕起伏。側鋒起筆，向下一頓，一個厚實的“點”躍在了紙上。這個的收筆在與下一筆相呼應，使整個字緊湊起來。慢慢的，我的字變得好看起來了。我邊寫邊與書法對話，與它磨合。這次聯系讓我明白了只有認真觀察，用心練習，才能寫出有心的好字，與書法像磨合，在字中注入靈魂，達到身心與字結合。

在練習書法的過程中，所謂“磨”，是打磨字的過程，而“合”則是身心與字的結合。磨合不僅是打磨好字，寫出好字，也是人與書法的結合。有“磨”才會有“合”，與書法相磨合，品出書法的風韻，同時了解書法的內涵。磨入書法，合出好字。

合作一件事（實用22篇）篇三

“哇哈哈······成功了·····”只聽見我們班一片喧鬧，就像奧運會在比賽一樣吵，他們究竟在干什么呢？就讓我來告訴你吧，他們在舉行頂氣球大賽呢！

老師先公布了游戲的規則，規則是：在30秒內吹好一個氣球，而且氣球不能太大也不能太小并且給氣球打上一個結，使氣球可以在天上飛。打好氣球后，兩個同學合作一起上臺，站在四個地磚內，兩個同學輪流頂氣球，可以用頭頂，也可以用手頂。如果氣球飛出場外，可以在腳不出界的情況下把氣球頂回來，也可以算一下。而且每人只能頂一下，如果一個人頂兩下就算輸。

老師剛說完規則，我們拿了氣球就飛快地吹了起來，此時的我們就像一個人被老虎追一樣，我吹完了以后就準備給氣球打上結，可是，這時我犯難了，我根本就不會給氣球打結，此時我像一個人走進沙漠結果迷路了一樣，這時，我的好哥們蘇以恒也正為這事煩著呢，于是我讓他和我一起合作扎氣球，他爽快地答應了，我倆一拍即合，一起合作給氣球打結。我們分工合作，我小心翼翼地扶著氣球,蘇以恒自信滿滿給氣球打結，只見他打轉,繞圈,穿孔,動作在笨拙中緊張顫抖,我給他加油鼓勁,兩個人像高級工程師配合非常默契就這樣我倆成功的給一個氣球打上了結。此時的我們就像是一個獵人打到了一只打老虎一樣高興，可是老師突然說：“如果是兩個人合作的話，兩個氣球都要打上結。此時的我倆從高聳入云掉進了萬丈深淵。因為我們好不容易也只有在規定時間內才打了一個氣球的結!不過,我們最后還是克服困難戰勝了這一項工作。

很快就要開始頂氣球大賽了，我們哥倆就開始了魔鬼式訓練。很快，我們看到已經有很多人都敗下陣來，這時，老師叫我們趕緊上臺比賽，我們倆信心滿滿地一起走上了臺上。一開始我們都很緊張，不過后來我們就慢慢放松了下來,在兩個人自己設計的節奏節拍下一下一上,一松一緊,時而慢時而快,伴著同學們的加油聲,我們的心跳聲,比賽結束了，老師告訴我們，我們頂了30下，得了個冠軍，此時我們像一個人買x票中了五百萬一樣高興。

在這次比賽中，讓我們明白合作是金，是把雙刃劍，可以沖破一切困難。

合作一件事（實用22篇）篇四

八零后的颶風已過，此刻迎來的是屬于我們九零后的年代。而大家卻對我們這一代褒貶不一。可我想說的是，九零后是最優秀的一代。我們有的，不僅僅是個性我們也在為融合做貢獻。

九零后是愛崗敬業的，吃苦耐勞是我們的寫照。世博和奧運，總有我們九零后的身影。那陪伴在奧混火炬手身邊，默默保護的，是我們九零后：那在世博會中，用熟練的外語同外國人交談的，使我們九零后。我們與這個社會融合得很棒，并且在融合的同時，也向世界證明了九零后獨特卻充滿團結的風采。

九零后是愛國的，在汶川大地震后，災情也同樣牽動著我們九零后的心。全國哀悼，縱然我們不能親臨災區去關心幫助災民，但在校園里，我們拉橫幅，發動全校師生捐款。我們努力地想要為受傷的祖國加油助威。你看，那一張張只能的臉龐下展現的，是我們擔憂的神情：那一句句青澀的話語中透露的，使我們愛國心切的聲音。我們與這個國家融合得很棒，并且在融合的過程中，也向中國證明了九零后的力量與信念，更證明了我們對祖國深深的愛。

當然，在融合的過程中，總會出現一些小問題。由于大部分的九零后是獨生子女，被父母寵愛成了溫室里的花朵，集體觀念不強，率真的個性往往讓我們容易得罪他人。我們經受不住磨難對我們的錘煉，有些九零后會出現類似自殺的行為，這點是需要被改正的。我們需要勇敢面對生活中的磨難，相信總會有最絢麗的彩虹出現在我們身邊。也請大家相信，在融合在出現的問題會變得很好，我們也在盡力把融合變得更完美。

我們九零后，是最優秀的一代。我們與原來唯唯諾諾的學生不同。我們可以在課堂上與老師談古道今，大談夢想。我們可以在操場上灑脫奔放，贏球后自信地繞操場走一圈，這并不是我們的驕傲，而是我們的率真。在穿著打扮上，我們不拘于一格，追求著個性。這也說明了我們思維活躍，敢想敢做。

這就是我們九零后，一群努力證明自己優秀的孩子。這就是我們九零后，充滿個性卻總在他人需要幫助的時候，伸出溫暖而又熱情的雙手。

九零后正在積極努力地融合到這個社會。正在向中國，向世人展現九零后真正的風采。

九零后很棒！會同這個社會融合得很好！因為我們是充滿力量的九零后！

合作一件事（實用22篇）篇五

山，融合了每一塊石；還，融合了每一滴水，詩詞，融合了整個自然。

詩詞，就是文人騷客立于天地之間，忽然頓悟。當他們的靈感思想在一個瞬間與自然萬物碰撞交匯，就產生了詩詞。

世人都說唐詩重情趣，宋詩重理趣，其實不然。說起觀景，我總會想起子瞻。無論是水光瀲滟的西湖，還是不識真面目的廬山，在他筆下寫來，似乎頗有一股與眾不同的風味，繞著筆尖娉娉裊裊的飄散開來。

道中遇雨卻無雨具，他也不覺狼狽，倒是興致頗高地欣賞竹林美景。想來蕭瑟處他吟蕭徐行，下馬。憑著竹杖芒鞋輕輕地端走在竹間。雨打竹葉，發出一聲聲清脆動聽的聲音。這“滴嗒”的聲音，便是他與自然的瞬間融合。任憑風雨飄搖，世人的不理解，同僚的刻意排擠，在此時，全部都煙消云散了。如此豁達，如此豪邁，是自然對他的啟示。

他的一切，歸結在一起，就是一句詩：“一蓑煙雨任平生。”

每每談及李后主，我總愿以一句“國家不幸詩家幸”來概括。他其實是最理解詩詞，將自然最完美融入其中的人。

“林花謝了春紅，太匆匆，”這國家破敗地太快了，像春末的花，急急忙忙落下。“無奈朝來寒雨晚來風，”國家的滅亡，是因為外有宋軍臨近，內有奸臣作亂嗎？難怪，難怪只空余一地落紅。

即使是家國冥冥，如日將暮，他也已無力再做點什么，只得憑欄輕嘆：“人生長恨水長東。”這樣，便是他的一生，融合了自然無情與無奈的一生。

只有融合，才會化出偉大絢麗的思想煙火。

合作一件事（實用22篇）篇六

太陽公公像火一樣烤著大地，烈日下的萬物都躲到樹陰里去了。太陽公公高傲地說：“夏天是我的！我才是夏天的主人！”

小雨點不服氣了，它在烏云的陪伴下，在空中盡情地舞蹈。這時候，太陽公公早已不知哪里去了。小雨點歡快地說：“夏天是我們的！我們都是夏天的小精靈！”

風停了，雨住了，蟬在樹上拼命地叫著：“知道了！知道了！你們哪個季節不出現？只有我的生命是真正屬于夏天的，夏天是我的！”

老槐樹爺爺聽了，語重心長地說：“你們都別爭了，

小學生作文大全。

你想想，一個人能成為夏天嗎？只有我們大家齊心協力，夏天才能夠多姿多彩。我們都是夏天的主人！”

教室里，老師正在指導孩子們寫關于夏天的作文。她在黑板上工工整整地寫了這樣幾個字：“夏天是大家的！”

合作一件事（實用22篇）篇七

“百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳”，從古至今，國與國之間的相分相合，融合始終是一個過程，一種結果。但融合之于我，在結合的過程中更重要的是相互理解，是一種貼心的默契，是一種文化的交錯碰撞之后綻放出的奇異閃耀的顏色，更是一種繁衍不息的時代精神。

印象中，石庫門里弄總是熱鬧非凡的。雖然街巷窄小擁擠，雖然底樓的房子早已斑駁，雖然小商小販的叫賣聲總是尖銳入耳，但人與人之間的親密早已融入這巷中。

我記得，巷口叫賣的桂花糕的粘牙卻香甜沁入心中；自行車上叫賣的冰糖葫蘆的甜膩卻酸甜嵌在口中；保濕桶中的桂花蓮子湯的熱乎卻溫暖了全身，每一份記憶都生動有趣。

如今，占據了上海的里弄早已隨著時間慢慢的消逝。但在高樓被筑建起的同時，還有很多石庫門小屋被更好地保留了下來。環境卻是依舊，氣息仍是那種古樸。熟悉的紅房磚瓦，熟悉的人情鳳土，只是多了一份整齊，少了一份喧鬧，變得更適合上海，更適合現代。

古樸的保留，現代的發展，這便是融合吧。把那種緩慢隨意的生活節奏與快速高效的生活節奏相融，把低矮卻獨特的石庫門房子與高聳又相似的高樓大廈相融，把那份對生活至真至純的態度與那份對生活懷有夢想與勇氣的態度相融。

我安靜地生活著，卻能在這樣一座美好的城市的角角落落都能感受到回憶的甜美、記憶的真切，然而，在緬懷中，同時又會觸摸到對未來的期望，對理想的渴求。上海古典與現代的融合，卻又能融合著我的過去與未來。

時間在罅隙中逝去，這一種美好的融合讓我熱愛著將來，熱愛著過去，同時也讓我回味了一份人性的美好，懷抱著一份至真至純至善的態度面對未知的將來吧。

合作一件事（實用22篇）篇八

從前，有兩個饑餓的人得到長者的恩賜，一個要了一簍魚，另一個則要了一根魚竿，然后他們就分道揚鑣。得到魚的人在吃完魚后倒在了魚簍旁，另一個人則還未走到海邊就帶著無盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結果也許會完全相反——他們都能成功地活下來。所以，我相信：合作共贏。

假設這兩個人合作，將魚當作他們共同蓄積精力和體力的基礎，將魚竿作為他們未來填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死。可是，他們卻選擇分道揚鑣，將魚和魚竿——對他們都同等重要的東西硬生生地拆開，結果也只有死亡。可見，合作是多么重要啊!

當年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑!一個撫琴，一個吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因為合作，他們將音樂的律動展現得完美無遺;因為合作，也增進了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見證了他們因為合作而產生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠地記住了這段佳話，更記住了他們合作的結晶——高山流水!

還有注重理論研究的馬克思，和傾向實踐的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會主義偉大理論，指引了新的社會階級走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類歷史發展的文明史上。他們合作的結晶本身就雄辯地論證了“合作共贏”這句真理!

合作在過去發揮了重大的作用，在當今社會，更是重要。隨著經濟全球化推進，隨著世界市場的緊密聯系，改革開放，合作共贏，共謀發展已經成為時代的要求。資本與技術的融合，體制和理論的共同運用，思想和文化的交流，讓中外合資的企業越來越多，讓世界基因排序在全世界科學家的共同努力下進展迅速，也讓我們感受著文化差異的絢爛多彩。

國與國之間需要合作，人與人之間更需要合作!合作，可以取人之長，補己之短，分享交流，完善自我;合作，可以拉近你我，增進友誼。

“三個臭皮匠頂個諸葛亮”!我們絕不能學那兩個不知道合作的愚人，遭到死亡的結局。要學會合作，合作共贏，才是我們理智的抉擇!

從“合作”談起。

世間萬事萬物都息息相關，于是無論在生活中，學習中還是工作中，我們都需要合作。

水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好，然而水卻因眷戀岸的周圍，想要尋找沒有約束的自由。于是它沖垮了堤岸，然而無知的水卻并沒有得到自由，反而喪失了自己的生命。沒有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價值。

水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會給它提供依靠，岸也會因它而充滿價值。他們的合作即是一種成功，一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開岸的話，它或許會永遠輕輕地流淌下去。

生活中許多時候都需要合作，合作即是一種互利，一種雙贏的智慧。有些時候，唯有合作，我們才能生存、發展。

是生命，我們就注定了要學會合作，這是不變的真理。

整個宇宙，都是在合作之中存在。大到星體，小到動植物、微生物。在天體星系中，太陽與恒星、地球與衛星，它們是通過“萬有引力”的合作而穩定存在于自己的軌道上。在植物中，豆科植物與根瘤菌之間唯有通過合作，豆科植物給根瘤菌提供養料，根瘤菌為豆科植物固氮，它們之間互利共生，它們通過合作，互利雙贏。在生態系統中，微生物通過分解有機物而使自己生存，而生態系統也正因為有微生物的分解作用才能保持平衡。

既然整個宇宙都是一個合作的整體，作為人類，我們更應該懂得合作，學會合作。

在nba球賽中，正因為隊員們的合作才能取得團體的最終的勝利。

在學習中，唯有懂得與老師合作，我們才能更好的進步。

叔本華說過：一個人是孤立無助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能成功。

面對正在構建和諧社會的我國，更需要合作，更需要我們提高合作精神，在國與民之間的互相合作中，創造一個和諧而美好的世界。

懂得合作，學會合作，也是我們通向成功的捷徑，合作了，我們才會更成功。

合作，讓生命閃光。

合作促進成功。我國“嫦娥奔月”計劃將歷時一年，涉及人員一萬多人，我們很難想象，在國家強大經濟實力的支持下，如果沒有沒有每個人的緊密合作，沒有每個成員的各盡其職，那么“嫦娥奔月”計劃又如何讓有序的順利進行?無論在首期研制階段，還是發射升空后的技術工作。都離不開各個管理系統的精確配合。

合作，是個永恒的話題。且不說因為合作而寫《共產主義宣言》的馬克思和恩格斯;也不說因為合作而研制出世界上第一家飛機的萊特兄弟;就說因為合作而發現的dna分子雙螺旋結構的沃森和克里克，就足以說明合作意的重要性。

合作，讓生命閃光!

合作一件事（實用22篇）篇九

當蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時，花朵并沒有反擊，而是用怒放迎接他們的到來，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續。于人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏。

人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。

林肯在當選美國總統后，有一位將軍對他十分不滿，他曾說：“我們何必去動物園里看猴子呢?總統府里就坐著一位，正抓耳撓腮呢!”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰，林肯笑著說：“當我把敵人變成朋友時，不就是在消滅我的敵人嗎?”這位將軍最終被林肯打動，成為立下赫赫戰功的美國將領。

林肯對待敵人，沒有不是你死就是我亡的.魚死網破，沒有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。

有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個人。

在解放戰爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領。此時，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟!于是，他打開城門，接受和平改編。解放軍進入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰火的摧殘，重獲新生。

一直有人不斷地稱贊傅作義的英明決策，其實很簡單，想要北平得以完全就必須化敵為友。化敵為友，才能合作共贏。

與他們相反，不少人不懂得這個道理，于是終釀失敗。三國時有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態度強硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開火，終被滅。

作為即將跨入社會的高中生，我們面對的道路必然會有許多當路人，不必與他們戰斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開闊。

敵人在所難免，將敵人的力量轉化為自己的，語氣對立，不如統一。化敵為友，合作共贏。

當今社會是一個充滿競爭與題挑戰的社會，但這并不意味著凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。

合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得了食物的來源，有了生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互助實現了共贏，也成了自然界懂得合作的范例。

“君子性非異也，善假于物也。”我們每個人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎。

在一條人來人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過馬路。瘸子看到了瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。”

在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成了紫紅色，那抹修長的身影里，燃起了兩個生命的光芒!

為了雙贏才有合作，有了合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類社會發展前進的時代主題。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。

大海因為有了浪花的涌動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有了大海而變化多姿，航海因為有了燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為有了航海而至關重要。

在合作中他們取長補短，因為有了合作，共贏便不再遙不可及，因為合作是共贏的基礎。

合作一件事（實用22篇）篇十

夜色爛漫，白雪鋪地，靜謐的枯枝間一朵盛梅向天怒放。寒風霜雪摧殘著他的身軀，欲將這“輸梅一段香”變為歷史，但那傲立雪中的梅又想讓自己不再“輸雪三分白”。可在詩人手下，這幅畫面卻成了千古勝景，詩句成為千古絕唱。

有的競爭，需要合作，取長補短，攜手散發成功的光芒。有的協作，夾雜著競爭，互相鞭策，感想成功的高峰。

競爭不是一味地與對手搏斗，而是間接地與對手合作，走向成功。在棋牌游戲中，跳棋可謂是一種考驗智力的比賽，每一枚棋子只能單獨行進一步，或是借助其他棋子間隔的走到棋子的另一端，且可連續跳躍，既然是“對弈”，那么總是要分個勝負，競爭便產生了。但若雙方都每次只走一步，那么這盤棋便無趣了，利用自己或對方的棋子連續跳躍，與對手協作，勝者很快就會揭曉，智者與庸人也就區分在此。可見，競爭與協作共行，放達成功之路。協作不是一味地并肩同行，而是求同存異，相互競爭，相互鞭策，偉大的總理xxx曾說：“我們的目的是求同存異。”即使中國在世界上與眾多國家聯盟共和，共同發展經濟互相幫助，但哪個國家又不存有“稱霸世界”的雄心呢？可又偏偏是這暗地里的“賽跑”推動了各個國家前進的腳步，爭先恐后地發展經濟，軍事，政治力量，促進世界發展，經濟繁榮，人類文明前進。可見，協作與競爭同行，方促進共同發展。

協作與競爭不是死板地交換承遞，而是有機地糅合交錯。藺相如與廉頗二人曾交往甚差，廉頗甚至說：“我見相如，必辱之。”但藺相如卻一直忍讓，終成就“負荊請罪”的佳話和長盛的趙國。可想而知，如果兩位大臣三日親睦，三日爭斗，那趙國上下必定混沌一片，軍心不穩，四分五裂，他國一旦乘虛直入，必將亡趙而縛二臣。雖說藺相如與廉頗存在不同意見，但若不攜手作戰，后果慎重。可見，當競爭與協作有機的結合，成功之門便永遠敞開。

協作與競爭并不是水火不容，而是同舟共濟，錦上添花。在競爭中摻入協作，那競爭便會像佳釀一樣醇香，醉人；在協作中加入競爭，那協作便會像鮮花一樣艷麗，繁華錦簇。

將協作與競爭有機的結合在一起，那便會成為打開成功大門的金鑰匙，勝利的金光會將它照耀的閃閃發光。

合作一件事（實用22篇）篇十一

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴了我們合作的力量。在日常生活中，我們也需要合作，合作的力量是巨大的。

第一次集體合作是運動會中的女子八字跳，一共有十五個人參加了比賽。那次的比賽，同學們齊心協力，一個個都發揮地很好。最后，產生了奇跡，取得了一百六十一的好成績。這些都離不開我們團體之間的合作，也離不開我們背后的努力。第一次，我感受到了合作的力量。

第二次集體合作是今天下午體育課上男生們與外班女生的籃球比賽。打籃球比賽的特點就是團體之間配合默契，也就是合作。你運球，我守攔，他投球，每個人的分工明確，取得了不錯的成績：三比零。那些女生的確很強，不然老師是不會讓她們和我們班男生比賽。但是她們搶球的做法不對。有的勒我們班同學的脖子搶球;有的從我們班同學后方踢他的腿，想把球搶去;有的直接和我們班同學抓著一個球，玩起了拔河。她們的做法真的是太過分了!但我是個門外人，也不懂這算不算犯規。但我們班男生并不懼怕她們，勇敢地向前，投進了不少球。而她們的體力全用在了搶球上，球一個也沒有投進。合作的力量是巨大的。我相信，男生們齊心協力，籃球比賽一定可以取得好成績!

第三次合作也是今天下午的體育課上。老師讓我們跑圈。第一圈，同學們跑的不齊，又讓跑第二圈。第二圈，老師覺得隊太散了，便讓我們再跑一圈!第三圈，我們學聰明了，不趕快，關鍵是隊伍不亂。路上我們整了整隊，怕有同學跟不上，又讓在對外的葛垚、鞏一澄歸隊。終于在我們的努力下，隊伍整齊的跑一圈。老師同意讓我們去看男生比賽了。如果同學們自顧自跑的話，我們是跑不齊的。所以說，集體是需要團結的，是要合作的!

合作的力量真大，如果沒有五根手指的合作，我就會拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像政治書上所說的那樣，“合作無處不在，無時不有。”

合作力量大!

社會需要合作。

“合作”這個詞很簡單，但要真正地進行合作也是非常困難的。俗話說：“團結就是力量。”這句話就能體現出合作的力量有多大，已不言而喻。合作可以治家，可以立業，可以保國：合作具有驚人的力量。

合作的力量處處都可見到，大如科學研究、戰爭……小如生活中各種瑣事，它們的成功，莫不由合作而成。

古有廉頗，藺相如文武合作，團結一致，外拒強秦，內建強大的趙國;今有我國南極考察隊，隊員雖然來自不同地區，但能通力合作，在極為困難的條件下，團結一心，僅用了四十五天就順利建成中國南極長城站，譜寫了一曲團結之歌，成就了一番大業，又如劉基云：萬夫一力，天下無敵。薩迪：蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。

在我們的學習生活中也會有一些合作，比如同學之間共同攻克一道難題;所有同學一起繪制手抄報來美化班級面貌，今天就來講一講這個事例：

對于一個人來說，繪制一副漂亮的手抄報是非常困難的。不但畫得不夠生動，而且精力也不夠多，，我們便五六個人一組，一起繪制一副生動的手抄報，各自分擔一些任務，不但少了一些任務，而且做得還更有精神了，很快一張生機勃勃的手抄報就顯現在了我們的面前，老師也表揚了我們的作品，說：“你們做得真棒。”

在我們每個人的學習生活上都會遇到各種各樣的難題，我也不例外。每到我遇到難題時，我第一個找的就是我們這一小組的幾個同學，與這幾個同學一起進行討論，很快就會得到結果。使我感受到了無限的快樂。

在體育比賽中，如籃球、足球、拔河等，都需要合作精神，這些比賽中，不是靠一個人就能取得勝利，而是需要所有參與者來一起為贏得這場比賽而通力合作。

合作，于己，于人，于集體都會有利而無一害。如今，在這個競爭的社會，合作就更重要了，所以我們要注視合作，時時于別人合作。

合作。

“孤掌難鳴”，被直譯為一個巴掌拍不響。我想其中一定有比個美麗的故事，并有著它意蘊深長的哲理。

古往今來，掛在眾人嘴邊的“眾人拾柴，火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”……凡此種種，都說明了團結在當今社會競爭中舉足輕重的地位。在我們的學習生涯中，團結更是無處不用，只是這時候的團結春風化雨般的化成了合作。當我們為一道難題爭論得面紅耳赤，不可開交時，突然一位同學突如其來的一絲靈感，大家靜默片刻，左右互相對視，略有所思。瞬間，大家笑了，笑得那樣燦爛。那樣美麗，因為大家都獲得了心靈上得互通：難題解開了!哦，原來如此。歡聲笑語中，友誼在升華;合作中，大家都學習了很多。哦，光明的將來正向我們揮手，歡呼。

無論是孤芳自賞的人還是孤主無援的人，他們得到的只是孤陋寡聞，嘗試的只是孤掌難鳴的焦慮，享受的只會是失敗的人生。著名科學家愛迪生和他們的助手們，以不懈奮斗的信念和努力，經歷了1600多次實驗，享受了1600多次失敗狠狠煎熬的創傷，終于在最后一次實驗中，一個驚奇的發現使愛迪生和助手們喜悅得互相擁抱。當然，成功歸于愛迪生和助手們持久以恒的堅持和一絲不茍得分合作。啊，合作萬歲!團結萬歲!

合作一件事（實用22篇）篇十二

第一段：合作的重要性（誘導敘述）。

合作是一種重要的人際交往方式，它涉及到不同個體之間的共同努力，以完成共同的目標。在生活、工作和學習中，我們都要經常與他人合作。通過合作，我們可以充分發揮自己的優勢，共同攻克困難，實現更大的成就。近日，我參與了一次合作工作，內心的體會促使我對合作有了更深刻的認識和體驗。

第二段：明確目標并共同分工（說明事情經過）。

這次合作是由我班級組織的一次志愿者活動。我們的目標是幫助社區的獨居老人進行清潔整理。首先，我們在班會上共同商討，明確了目標并制定了詳細的計劃。然后，我們進行了分工，每個人各有不同的責任，例如清理垃圾、掃地、擦窗等。通過清晰的分工，我們避免了重復勞動和無效交流，提高了工作效率。

第三段：團隊溝通與協調（闡釋中心）。

團隊溝通和協調是合作完成一件事的關鍵環節。在合作過程中，我們保持了頻繁的溝通與協調。每天晚上，我們在班級群里分享當天工作的進展與問題，及時解決困難。在活動中，我們還建立了有效的協作機制，例如分工負責人，負責向大家收集各自工作的信息，并及時通報給其他人。通過這樣的協調與溝通，我們能夠更好地進行集中力量辦大事，減少了因為信息不對稱而產生的誤解和偏差。

第四段：相互扶持與傾力以赴（展示細節）。

在合作完成一件事的過程中，我們相互扶持，共同克服困難。當遇到難題時，我們互相傾聽、合作解決。比如，遇到搬動重物的任務，我們互相幫助，分工合作，互相鼓勵。在炎炎夏日，大家一同堅持完成清潔任務，即使汗水濕透了衣服，我們也從未退縮，盡心盡力完成了任務。這種相互扶持與傾力以赴的精神，使我們的合作更加緊密和高效。

第五段：成功與收獲（總結歸納）。

通過這次合作，我們共同完成了社區清掃任務。任務結束后，我們意識到合作不僅能夠完成一件事，還能培養我們的團隊合作精神和相互間的信任。通過大家的共同努力，不僅完成了清掃任務，還感受到了團隊的力量和成就感。同時，我們學會了傾聽、協調、扶持和共同努力的重要性。這樣的經歷將對我們今后的學習、工作和生活都產生積極的影響。

綜上所述，合作完成一件事的體會使我深刻認識到團隊的力量和優勢。明確目標、共同分工、團隊溝通與協調、相互扶持與傾力以赴，是取得成功的關鍵。通過這次經歷，我更加明白合作背后的紐帶和力量，相信在今后的生活中，我能夠更好地與他人合作，取得更為輝煌的成就。

合作一件事（實用22篇）篇十三

有，雖然已經過去了大半年，但我仍然記憶猶新，好像昨天剛發生的一樣。

記得那是一個炎熱夏天里的一個星期日的下午，太陽炙烤著大地，媽媽帶我去商場購物。路上行人都撐起了太陽傘，知了聲聲叫個不停，好像在說：“熱死了！熱死了！”

真令人心煩。

真是不進去不知道，一進去嚇一跳。商場里面人山人海，像一個巨大的烤爐，人進去不到三分鐘，便“烤熟”了。我緊握著媽媽的手也沁出了許多汗。出來后，媽媽見我熱得受不了，就買了一支雪糕給我吃。我想，這真是雪中送炭啊！我邊想邊吃，一支雪糕三下五除二就被我“消滅”了，雪糕紙被我漫不經心地扔到一個垃圾桶上。只聽“當”的一聲，雪糕棍滾到了地上。我瞟了一眼，繼續往前走。

沒走了幾步，我聽見一聲奶聲奶氣的呼喚：“小哥哥，小哥哥！”我回頭見是一個八九歲的小男孩，正用手指著地上的雪糕棍，它在干凈的路面上顯得十分刺眼。“一個小男孩反倒管起我一個大隊干部來了，”

我想。“不理他！”我頭也不回，三步并作兩步追上了媽媽。

“小哥哥不乖，小哥哥不乖！老師說了，近來剛鬧‘非典’，要保護環境，預防‘非典’。”他說完，小心翼翼地撿起雪糕棍，塞進垃圾桶，這才放心地跑到旁邊玩兒去了。

我驚愕地抬起頭，一下從脖兒紅到耳根：一個八歲小男孩對環保的認識如此深刻，何況我——一個五年級的班長呢！

合作一件事（實用22篇）篇十四

精選作文:好好學習(300字)作文我以前不是很喜歡學習，因為我覺得學習太累，可是一件事改變了我對學習的.態度。這件事發生在上個學期的時候，我和媽媽弟弟出去逛街，我看到了家具店可是好幾家，家具店卻向我們展現出兩種不同的具字，一家寫家俱，而另一家卻寫出了家具，一開始我沒怎么在意可是媽媽看到了說：女兒，哪一個具對呀？我根本上課時沒有認真聽，下課也沒有好好學，我又怎么會知道那，我只好瞎編亂造了呀，我沒有經過大腦的說：‘’第一個對！媽媽驚訝的對我說：你沒學嗎？怎么不會？真不知道你在學校學了些什么呀？我羞愧急了低著頭說著：媽媽，對不起我以后一定好好學習！我對媽媽作出了承諾我要遵守，今后我要好好學習，爭取早日成為國家棟梁之才！通過這一學期的努力我知道了，學習不是太難只要你肯努力就會取得很優異的成績！我以后一定要努力的好好學習天天向上！

合作一件事（實用22篇）篇十五

在我腦海中，令我最難忘的事發生在一個陽光明媚的星期天。

這天，我懷著愉快的心情和媽媽一起去商場購物。我們倆走到公交車的站臺上，靜靜的等候公交車的到來。過了一會兒，公交車來了。我們交了錢迅速上了車。一看，今天乘車的人可真多呀！哎，只有三個座位了，我，媽媽和一個小妹妹坐到了空座位上。

我一邊坐車，一邊欣賞著窗外的美景。車到站了，這時只有一個老奶奶上車。老奶奶看上去有70多歲，滿頭白發。一手拿著菜籃，一手又拄著拐杖。這時車已經沒有空座位了，我心里猶豫不決，到底讓座還是不讓座呢？正當我準備讓座時，卻有一個悅耳的聲音打斷了我的行動。我回過頭一看，原來是那個小妹妹。她說：“老奶奶，您請坐這里。”老奶奶感動地說：“小妹妹，謝謝你。”“不用謝，這是我應該做的。”小妹妹臉上露出了笑容，老奶奶也露出了笑容，乘客們露出了贊許的眼神。

這就是令我難忘的一件事。

每個人的成長都會面對一些錯誤。認真，冷靜地去看待他們，我們就會感受到成長的快樂。

記得有一次，我坐公交車去上學，我正坐在車上美滋滋的看著書時，上來一位老奶奶，我趕忙用書擋著臉，裝作沒看見老奶奶，是因為我不想給老奶奶讓座，這時，我前面的一位小妹妹站了起來，說：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶笑著說：“好好好，我坐，真懂事，小姑娘，謝謝你。”

這次的教訓讓我終生難忘，我很后悔，以后我一定不能再做像這樣的事了。

在我的生活中曾經發生許許多多的事情，有很多事情發生過一段時間，就會煙消云散，但是有一件事情在我心里一直難忘，那就是第一次自己煮方便面。

這件事發生在去年，那天中午我餓了，()可是媽媽工作忙，脫不開身，家里又沒有其他人，我只能自己做飯吃了。我沒做過飯，做什么好呢？我左思右想，高興得大聲說：“對了，煮方便面簡單。”我拿起一包方便面，打開，放在爐臺上，我拿來一個凳子，站上去，我先接了大半鍋水，又把鍋放在爐灶上，打開火，把水煮開，然后將面放進鍋，再放調料，過了一小會兒，把面翻了個面，用筷子攪拌一下，香噴噴的面做成了，我把面盛在一個大碗里吃了起來。

我吃了自己親手做的面，感覺味道特別的香，這件事讓我一直難忘。

合作一件事（實用22篇）篇十六

從小家里兄弟多，父母忙著在外賺錢養家，沒有有時間來照顧我們的生活起居。于是我們兄弟很小就學會自己照顧自己，什么洗衣做飯之類，我們幾個兄弟做的實在比好多女孩子還要好。所以我最得意的一件事情就是我能輕松的做上一桌子可口的的飯菜。什么小炒三絲、暴炒墨魚仔、清蒸鯽魚、紅燒肘子、麻辣豆腐、醋溜黃瓜等等，吃過我做的菜的朋友總是贊不絕口。那些嘴讒的朋友隔三岔五就要來吃我做的菜，就連我的一個做大廚的朋友都說我的菜做的的確不錯。聽了他們的贊揚，我那幼小的虛榮心還真的得到了莫大的滿足，竟還有些飄飄然起來。

難忘的是他們有一次吃了我做的蒸扣肉，非要我告訴他們這道菜品的做法，說好好的學一學，也讓自己的家人飽飽口福。

其實這道菜品的做法真的是我家祖傳的，因為每到春節前夕，我們就有炸扣肉的傳統，這都是我爸爸親手教給我的。其實這道菜很多人都會，可是要蒸得清香撲鼻，吃得甜而不膩那就還是有一些講究的。我于是告訴他們首先原才料要講究，買回的豬肉一定要是帶皮的腰間五花肉，一層瘦肉一層肥肉。處理干凈后，切成大約手掌見方的塊兒，放進有一點點八角，茴香和鹽味的開水里煮上15分鐘;然后把豬肉在糊酒里浸過，撈出放在熱油鍋里炸上7、8分鐘，那種特別的肉香就已經出來了。接下來就是蒸制，把炸好的豬肉塊切成薄薄的片，然后一片肉一片香芋的夾雜放好在大碗內，碗底放一些已經調好鹽、醬油、蒜末、糊酒的香料和自家腌制的豆豉,放入蒸鍋蒸十數分鐘。開鍋后端出肉來，趕快再放上白白的蔥段，紅紅的辣椒絲，淋上香油。這下，色香味便什么也不少了。

我將做法告訴他們后，他們做了也叫我去品嘗，可不是咸了就是淡了，不就是沒有我做的香甜可口。他們還是一致認為我的做的最好，想著教他們做菜我就真的難以忘懷，得意之極。

5.作文提綱怎么寫例子。

6.語文作文提綱怎么寫。

8.怎么寫作文題綱。

9.怎么寫作文的提綱。

合作一件事（實用22篇）篇十七

鮮艷的花朵需要綠葉的襯托；挺拔的大叔需要土地的呵護；雄壯的鷹需要天空的開闊。而我的成長離不開那些令我印象深刻或感動不已的事跡，多少次，我走到河邊，想大聲喊出那句話——我愿時光流轉，時光回逝，我不會再那樣了。但始終沒有勇氣，那句話似卡在喉嚨里，上不去，下不來。

白云飄飄，彩虹屹立，我懷著興奮的心情去上學，為何興奮，為何喜悅，像我這種書呆子，只有學習上的事情才能令我如此興奮，原因是：昨天上課前，老師分了一張試卷給班級前十名，說是滿分者或第一名者，就可以當學習委員，我當時就想：這可是我夢寐以求的職位啊，我一定要滿分。可考卷分下來，傻眼了，這些題我昨天都做過了，“好，開始做題”老師的聲音一下來，我就磨刀霍霍，砍向那些稚嫩的“小草”我馬上動筆做了起來，經過三十分鐘的奮戰，我終于在離收卷10分鐘前做好了，坐在椅子上，聽到老師說：“小雨同學發揮出色，可同組的小青同學就……”后面的話，我再也聽不下去了，當他來詢問我時，我氣勢洶洶的說：“你走開啊，不想見到你，”說完，拿起書包，飛奔向門口。

我獨自一人，站在溪邊，他見我站在那兒，走了過來，想和我聊天，我氣洶洶的撥開他的手，說：“走開啊，你很厲害，不要和我這學渣混在一起”，我用力將他推開，不甚想，他腳一拐，跌下了小溪邊，我一時慌了手腳，腦子嗡嗡地響，仿佛時間停止，愣了一會，我才想起要救他，可是……我看到他的臉被石子刮了一下，流出鮮血，我快速將他救起，一邊用紙擦，一邊說：‘對不起，對不起，"，送到醫院時，內心滿是自責，在心里祈禱：“千萬不要有事啊！”到最后，他沒事，可是臉上的疤卻要等2年才能完全消除。

合作一件事（實用22篇）篇十八

在我的記憶長河中，保存著許多令我感動的事。它們像閃爍在銀河中的無數星晨，雖或明或暗，但都無比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，現在，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。

記得我二年級的時候，在一個數九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學了。到了學校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經來不及了，我只好走進教室。

“屋漏偏逢連夜雨”，就當我走進教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來風滿樓”，讓人有一種說不出的壓抑感。不一會兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最后，如鵝毛一般在半空中紛紛揚揚……天氣越來越冷了。

望著那鵝毛大雪，看著同學們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點放晴。

那一件事深深感動了我，在那一刻，李梅那甜美的笑容永遠銘刻在我心中。雖然說，李梅將自己的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動地”的大事，不過，卻很少有人會像李梅一樣舍己為人。我相信，李梅的舉動是發自她內心的善良，不然，她盡可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。

“贈人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度，反而，在點燃的瞬間自己更加輝煌！在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫中，助人為樂是一個熠熠閃光的瑰寶，李梅那舍己為人的精神感動了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂的真諦。

有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。

那是在暑假時，我獨自一人去醫院看病，在公共汽車上，車上人很多，我好不容易等到了座位，坐下之后，我正在看窗外的風景，突然，有一個老大爺顫顫巍巍上了車，仔細一看，只見老大爺年過花甲，老態龍鐘，額上布滿了皺紋，滿頭銀發，身子十分瘦弱，手上拿了一根拐杖，行動緩慢。我正在猶豫該不該把座位讓給老大爺，給吧，自己又沒座位了，不給吧，老師不是說過要學習雷峰助人為樂的嗎？當我正在胡思亂想的時候，有一個大哥哥站了起來，微笑的對老大爺說：“老大爺，您坐我的座位吧！小心別摔跤了。”老大爺顯得十分驚訝，但很快又回過神來，樂呵呵的對那位大哥哥邊擺手邊說：“還是你坐吧，你也別摔著了。”大哥哥聽了好像不高興了，對老大爺說：“大爺，我不坐可以，我還年輕的很呢！沒關系。”老大爺實在說不過只好坐下了。說道：“哎！現在的年輕人啊，越來越學習雷峰了。”大哥哥聽見后只是笑了笑，什么也沒說。這時我發現全車的乘客都用一種敬佩的眼光看著那位大哥哥，隨后臉上又浮現出略帶一絲羞愧的表情。

看到這一幕，我不禁被大哥哥學習雷峰樂于助人的精神感動了，是呀！，現在這個年代，人們雖然都在說：“要學習雷峰！要學習雷峰！”，可又有幾個人做到了？從大哥哥身上，我最感動的是他那說到做到、尊老愛幼、助人為樂的精神。我一定要學習大哥哥，爭取當一個跟他一樣的活雷峰！

轉眼間，童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。

星期天上午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農貿市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經風霜的地道老農民。

媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”

經過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。

到那里時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個都開心地笑了。

望著眼前著樸實的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！

一遇到雨天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。

那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。

看著同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢！”我回過頭一看，“爺爺！”我激動的叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發現座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了。“快坐上來吧！”爺爺說。“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經上了年紀，自己騎車都可能出危險，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了！”我只好答應了。

爺爺每騎一步都非常小心，風越來越大，我的傘反復被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺的身上、臉上，我執意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。

終于到了家，爺爺的全身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為有這樣的一個爺爺自豪，驕傲！

在一次我看“中國驕傲”這個節目的時候，我看見里面講了這樣一件事，令我感動：

在冬天，一個六七歲的小男孩在河邊玩，他看見河里的冰很厚，就跑到上面去玩。正在他玩得高興的時候，前面有一個大窟窿，由于他滑的很快，所以沒停下來，猛地一下就扎進了河里。

一定能安全、順利的和小男孩一起回到岸上。他向死神做了賭博，他游呀游，看見了小男孩的頭，便說：“孩子，別害怕，我這就來救你！”小男孩卻絲毫沒有反應，他很擔心小男孩會堅持不住。小伙子已經筋疲力盡了，再加上水的涼度，已經游了差不多一個小時，這給小伙子在救援的過程中帶來了極大的困難。就在快要抓住孩子的時候，一股水流沖了上來，就像死神給小伙子來個下馬威，孩子又漂遠了，這時已經將近了一個鐘頭，人們看到這情況，便報了警。不到三分鐘，救援人員就到了。他們了解了情況，立即下了水。水流讓救援人員就像對付一頭獅子一樣，必須用他們的智勇營救。真是眾人拾焰火焰高啊！居然在短短不到半個小時的時間里，救上了小男孩。就在這令人高興、激動的時候，那個小伙子卻消失在了水面上。于是，救援人員又展開搜索，營救小伙子。水流大的無法想象，經過三個小時的生死考驗，還是沒有小伙子的線索。

救援隊長召集所有在場的工作人員，“大家分頭尋找，一旦有了線索立即匯報！”他說。就在離漩渦大概100米的地方找到了一個被冰凍上的東西。大家團結一心，拉上來的居然是那位小伙子，他的身體早已凍僵了。當小伙子的尸體被送到岸上時，在場的人全都感動得流下了眼淚。“這真是一位英雄啊！”“為了救孩子，犧牲了自己的寶貴生命，真是太了不起了！”人們都議論著。

雖然小伙子沒能生存下去，但是他的這種精神可加。我們一定要記住他、學習他，把他作為我們心目中的榜樣！

在成長的歷程中，經歷了許許多多的事：有高興的、難過的、有趣的??其中，有一件讓我感動的事，我永遠也不會忘記。

服，就勿勿忙忙出門上學去。剛下樓梯，就碰上鄰居的王阿姨。阿姨見我只穿了兩件單薄衣，就勸告我：“昨天晚上天氣預報說今天有冷空氣到，而且會下雨。你應該要多穿一件毛衣，帶上雨具去上學。”可是，我不聽王阿姨的勸告，一溜煙似的跑向了學校。

瑟瑟發抖。突然，我看到一個熟悉的身影，我仔細一看：哦，是鄰居的王阿姨。王阿姨招手叫我出教室。我打量了一下王阿姨，只見王阿姨的衣服和頭發都被雨水打濕了，嘴唇發紫，像一個“落湯雞”。王阿姨從懷里拿出一件毛衣，王阿姨溫和地說：“天氣冷了，快穿上這件毛衣，這件毛衣是我兒子穿過的，希望請你不要嫌棄。”我穿上毛衣后，王阿姨從中袋里掏出了一個保溫杯。遞給我說：“快喝了這杯開水吧，身子會快曖些。我接保溫杯時，發現王阿姨的手冷得發紫，而且還微微發抖。這時，我的眼睛模糊了。感激地說：“阿姨，我不冷了，這杯熱開水您喝吧。”我心里十分后悔，沒聽阿姨的勸告，讓王阿姨受苦了。

這一件讓我感動的事，我永遠也不會忘記。

時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。

那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

合作一件事（實用22篇）篇十九

記得去年冬天，雪下的非常大，雪花為我們帶來了無窮無盡的快樂，也給我帶來了不小的打擊，甚至改變了我的性格。

那一天，學校組織高年級的學生到操場上清雪。我們責無旁貸，在老師布置完成后，興高采烈地沖下了教學樓。哇！雪可真厚呀。城里的孩子難得在雪地里玩耍，一些同學忍不住一時的興奮，盡情地快樂起來。而我卻強忍著誘惑，拿著工具認真地清起雪來。可就在這個時候，意外發生了。

我正干得起勁，老師走過來，一把奪過我的鐵鍬，使勁丟在地上。怒氣沖沖地說:“不是玩的挺好嗎？現在干得挺認真呀？你回班去吧！”我一時莫名其妙，趕忙撿起鐵鍬。可是老師又一次奪過我的工具，命令我回班。而同學們根本不知道發生了什么，看到老師生氣的樣子，乖乖地干起活來。這下我可傷透了心。暗自說：“老師，你怎么可以對我這樣？”我跑回了班坐在座位上，越想越氣。雖說是“男兒有淚不輕彈”可是我還是苦了出來。

合作一件事（實用22篇）篇二十

北京時間20xx年3月21日早上8時50分左右，我睡醒了。隨后起床換衣服，婆婆闖入，手里拿著一件衣服，我已經換上了校服校褲，但是婆婆硬要我換上一套家里的衣服。

我很反感，便反問為啥要換，她說他不想洗衣服。我更加不解，我穿這件校服的本來目的就是懶得洗了，周五才換的，穿一個周末，星期一上完了體育課換洗多省事！我知道這樣說出去也是沒什么太大的用處的，就懶得理了，誰知半路打了一個噴嚏，婆婆又找理由說天氣太冷，我穿了一件校服外套就進了書房關上了門。

婆婆極其生氣地走了進來，開始長時間的嘮叨，被她逼著穿了一件之后，我堅決不穿了，她估計也已經憤怒到某種境界了，開始一路罵，說我不換衣服就別進房間，說什么越大越那什么了，和他分別了幾個月就怎么怎么樣了，交了幾個什么什么的朋友了——沒事兒，我已經習慣了。

合作一件事（實用22篇）篇二十一

在我的腦海里，發生過許許多多的事情。多的像沙灘上的沙粒、滿天的繁星。但是有使我久久不能忘記。

那是發生在去年國慶節那天的事情。我與爺爺坐上了公共汽車來到了太原。我的爺爺有急事在身，需要打一個電話。于是便找到了一個話吧。打電話時，我上下打量了一下這個老板。長得倒是不怎么樣，可是衣服卻穿得很富氣。我想這個人一定很有錢。該付錢了，那個老板笑瞇瞇地說：“我非常需要一百、五十這樣的整錢，所以我們來換一下錢吧！你給我四角錢，再給我五十或一百的整錢。我給你零錢，這樣好嗎？”好心的爺爺看到老板開話吧，手里有那么多的零錢急需跟自己換，也沒有多想，二話沒說，拿出了五十元錢，給了人家錢，換成了零錢連數也沒有數，就走開了。

走了不遠，我急得想上廁所，就告訴了爺爺。去完后，等到要付錢的時候，爺爺才發現剛才話吧老板給的錢只有二十四元六角，我也數了一下果真是這樣。我們爺兒倆發現上當受騙了，于是馬上找到了那個老板，爺爺非常氣憤地對那個老板說：“你這是搞什么鬼名堂？錢呢？”那個老板還是急于狡辯，爺爺一看更加生氣，馬上掏出自己的記者證，“啪”的一聲摔在了桌子上。那個人看了，臉色馬上變了，笑容滿面地說：“哎呀，有話好說。你看你剛才拿錢的時候不小心把錢落下了。這不還在這里呢！”說著，趕緊從柜臺里拿出錢給了爺爺。爺爺又嚴肅地教訓他說：“希望你今后不要干這種騙人的事了！”說著領上我就走了。

現在社會上有些人，雖然年紀輕輕的，但是心眼是很壞的，連一個退休的老爺爺也不放過。要不是我們及時發現，就會上當受騙。這件事已經過去近一年了，但是卻在我的腦海中留下了深刻的印象。

合作一件事（實用22篇）篇二十二