在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
意外收獲意外收獲篇一
星期六的上午，我正在做作業(yè)，媽媽突然告訴我要出去吃飯。我便換好衣服就和爸爸媽媽出去了。
到了飯店，媽媽點(diǎn)好了菜后就坐下來等。過了一會(huì)，菜做好了，端到了桌子上，看著這一道道美食，食欲猛的被點(diǎn)燃起來。我拿起筷子，夾起一塊排骨，送進(jìn)了嘴里。一大滴油從我的嘴角流了出來，滴到了衣服上，“真是的，又把衣服弄臟了，快擦擦。”媽媽邊說邊遞給我一張紙。當(dāng)我用紙巾擦?xí)r，油已經(jīng)滲到衣服里去了，根本吸不出來。
回到了家，我又用濕毛巾使勁的擦，可是那樣只把我的衣服弄濕了，干了后油漬還是在我的衣服上。之后我又用了好多種方法，如：用香皂洗，用舊牙刷刷，用洗手液洗……可是這些效果都不怎么好，等到濕的地方干了后還是沒有完全除掉油漬。
我穿好衣服，就迫不及待的上網(wǎng)查了查。原來，牙膏和油脂碰到一起就會(huì)互相抵消，從而把油漬消除。
這真是一個(gè)意外的收獲，看來只要留心，生活中便處處有學(xué)問，處處有收獲呀。
意外收獲意外收獲篇二
窗外的雨淅淅瀝瀝，而室內(nèi)卻彌漫著往常的燥熱。放學(xué)將至，我的心早已飄到九霄云外。
下課鈴聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)，窗外已是陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，在柏油馬路上投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，天氣總是變化無常，雨又到了，落下的雨點(diǎn)，打在還沒有干的水洼中濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。雨點(diǎn)落在我的身上，像是有人拿手指輕輕戳我的肩。我轉(zhuǎn)頭看向路旁，有一家飯店，我小跑到屋檐下躲雨，飯店里開著空調(diào)，我正好在門口的空調(diào)外機(jī)前站著，熱風(fēng)吹在我的背上，是一種難言的熱。但前方就是濕漉漉的一片，我卻欲行又止。
“你進(jìn)來躲雨吧！”一個(gè)中年男子的雄渾而粗獷的聲音從我身后傳來，循聲看去，店主在店門口向我看著。
“怎么啦？我影響你的生意啦？”我心里想，卻又不敢說出口，身體追隨著聲音走進(jìn)了店里。
掀開門簾，一股冷氣撲面而來，也吹散了我心中的煩躁。我無事可做，就趴在桌子上寫作業(yè)，一分鐘兩分鐘三分鐘分鐘走了半圈，雨勢(shì)卻無絲毫消減。店主出來了，手中拿了一把傘，說：“這雨一時(shí)半會(huì)兒可能停不了，天也快黑了。這是我女兒的傘，她上大學(xué)去了，你先用吧。”我心一顫，撂下句“謝謝”便離開了。
走在路上，撐開傘，傘上印的是一朵濃艷的花，打起傘，聽雨點(diǎn)打在傘上發(fā)出的聲音，我心里思緒萬(wàn)千。
到院子時(shí)，合上傘，令雨水全部淋在我身上，我不冷，我收獲了別樣的溫暖。
暖，總不會(huì)在特定時(shí)間出現(xiàn)。它出現(xiàn)時(shí)總會(huì)令人意外。
意外收獲意外收獲篇三
秋天并不強(qiáng)烈，寒意也不深，但一陣風(fēng)仍讓我清晰地感覺到陣陣寒意。期中考試的結(jié)果出來了。雖然我假裝不在乎，但我一直對(duì)自己說：沒什么，下次再努力。但事實(shí)上，我的手腳早已冰涼，我的心像一塊大石頭，那么重，那么重。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有人的角落，我想哭出來發(fā)泄我的內(nèi)疚和不安。當(dāng)淚眼婆娑時(shí)，突然，向前看，我意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)小影子出現(xiàn)在一些破舊的墻壁上，移動(dòng)緩慢。我迅速擦干眼淚，專注地看著——。它是一只蝸牛！
它在做什么？你想爬屋頂嗎？
我默默地看著它慢慢爬上來。背上的“房子”顯然成了一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，這個(gè)小東西似乎已經(jīng)習(xí)慣了它的重量，并不在乎。時(shí)間隨著蝸牛留下的痕跡流逝。不知不覺中，它已經(jīng)爬了一半以上的距離，可以立即到達(dá)頂端。也許是因?yàn)榱α坎蛔慊蜻\(yùn)氣不好，蝸牛突然從“100米高”上滑了下來，立即縮回到殼里，滾進(jìn)一堆雜草中。
我心里感到一種嘆息和憐憫：這個(gè)可憐的小東西，多么像我，甚至比我更壞。多么渺小的生命啊！我失望地看著那堆雜草，沒有任何希望它會(huì)“卷土重來”。
我又茫然地看著遠(yuǎn)方，腦子里一片空白。我不知道過了多久，我正要起身離開，突然一個(gè)小黑影又出現(xiàn)了。是小蝸牛！它從雜草中爬出來！然而，它身上的“房子”似乎裂開了一條縫，它的觸角也斷了一點(diǎn)。看來前一個(gè)秋天給它帶來了多么致命的一擊！也許是因?yàn)槭軅@次爬行的速度慢了一些，它的身體還在顫抖，但是為了穩(wěn)定它的身體，它拼命地吐著唾沫，扭動(dòng)著身體，弓著身子向前移動(dòng)。在墻的角落里，它似乎在探索道路，停下來，小腦袋左右搖擺，顯得更加謹(jǐn)慎。短暫停留后，它毫不猶豫地繼續(xù)攀登。盡管困難重重，它從未停止。
我心里咯噔一下：小蝸牛不怕失敗。我為什么要害怕？如果你因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《バ判模汶y道不比一只小蝸牛差嗎？我開始為此歡呼。最后，它爬上墻頭，勇敢地站在墻頭，掃視四周，它斷裂的觸角隨風(fēng)擺動(dòng)，多么令人敬畏！這時(shí)，這個(gè)小小的影子成了墻上最美麗的風(fēng)景線。
又刮起了冷風(fēng)，但我沒有感覺到寒冷。當(dāng)我抬頭看時(shí)，天空是如此的晴朗和廣闊，我突然感到輕松和舒適。
挫折在生活中是不可避免的，但是與小蝸牛的意外相遇讓我更加堅(jiān)定：挫折不能摧毀我的士氣！我不怕風(fēng)雨，繼續(xù)努力！
意外收獲意外收獲篇四
在我們成長(zhǎng)的過程中，有很多意外的事情，同時(shí)，這些意外也包含著好的和壞的，在我的腦海深處，有一件意外的收獲是我至今也難以忘懷的。
那件事情是在我五年級(jí)的某一天的第三堂課——植樹課。
那堂課使我發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏胰松械谝惶弥矘湔n，然而我種下了人生中第一棵樹，同時(shí)，也種下了勤勞，種下了激情，種下了意外…。
開始，同學(xué)們紛紛散開，各自找一個(gè)地方植樹，里面也包括我，但是，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下都種上了第一棵樹，唯獨(dú)我一個(gè)人沒有種，也不會(huì)種，因?yàn)槟切├蠋煹闹笇?dǎo)，我都只是迷迷糊糊的聽著。當(dāng)我試著種，都沒有成功。終于有一位老師的鼓勵(lì)使我剩下的一竅開通了，那位老師說：“失敗是成功之母，每個(gè)人剛學(xué)某一樣技能時(shí)，都必須經(jīng)過失敗。因?yàn)橐仓挥薪?jīng)受過無數(shù)的失敗，才能獲得成功，所以請(qǐng)不要?dú)怵H，而是要相信自己能成功。”在這位美麗的老師的鼓勵(lì)下，我成功地種下一棵意義非凡的一棵小樹。
我相信我種下的第一棵樹，遲早一定會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹中最大的一棵參天大樹。
也許這課樹會(huì)枯萎，但是我早已經(jīng)在我的心中種下了一棵永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎的樹。
我想，在我心中的那棵樹，就是我最大的意外收獲，因?yàn)樗刮颐靼琢艘粋€(gè)別人可能永遠(yuǎn)無法明白的道理!
同時(shí)，正因?yàn)槟莻€(gè)道理，才能使我把生活的種種失敗統(tǒng)統(tǒng)都克服了，讓我對(duì)自己有了很大的自信!
意外收獲意外收獲篇五
“飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。”王安石的這首《登飛來峰》使我至今難忘。登山是有益于身心的體育活動(dòng)，每當(dāng)我們登上一層，我們就站的更高；每當(dāng)我們登上一層，我們就望的更遠(yuǎn)——-臺(tái)階總是在腳下延伸，延伸，再延伸。
那是一個(gè)天氣晴朗的好天氣，我在家看電視。這時(shí)手機(jī)上來了一條短信，我滑開一看頓時(shí)就有了精神，小李同學(xué)約我下周登山，我欣喜難抑但有些恐慌，這是我第一次登山，身為一個(gè)合格的小胖墩兒，體育活動(dòng)自然是參加的很少，我懷著忐忑不安的心情給小李同學(xué)發(fā)了回去。“沒問題！”第二天小李同學(xué)給我送了一雙登山鞋，我道了謝，就研究起來。這時(shí)媽媽推門走了進(jìn)來說：“小胖，你要去登山？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是啊。”這時(shí)愛湊熱鬧的爸爸也趕了過來。最終看好我的爸爸媽媽各送了一套登山服和一個(gè)登山背包，我心滿意足的笑了笑，哈哈，登山的裝備齊全了啦，這下子萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了下一周，我來到了和小李約好的地方，我望著高高的山峰心里一哆嗦，“好難呀，”我看了看我肥碩的身體又望了望高高聳立的山峰，心一下子沉到了谷底。（點(diǎn)上人物之心理描寫，仰望高山——消沉）
當(dāng)我重新站起來向上爬的時(shí)候，不覺得有之前那么累了！我一步一步地向上爬，最終我爬到了山頂。
這是從未有過的感覺，我的努力沒有白費(fèi)。我呆呆地想。我坐在石頭上對(duì)著徐徐吹來的山風(fēng)和新鮮的空氣想起了蘇軾的一首詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”我欣賞著平地上看不到壯觀景象，心情愉悅極了！
從這次登山中我懂得了伙伴的重要。伙伴，在山腳時(shí)如同一個(gè)打氣筒，為我這個(gè)軟軟的氣球打氣；在半山腰時(shí)，如同一瓶礦泉水，為我解渴；到了山頂，如同一個(gè)獎(jiǎng)杯，與我共同分享勝利的喜悅！
意外收獲意外收獲篇六
今天，我和姐姐、弟弟、還有媽媽、阿姨一起來江邊玩，可卻遇到了一次意外收獲。
我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，周圍都是一樣的美景：金燦燦的不知名花、綠油油的不知名草、還有黑漆漆的不知名蟲……可是，當(dāng)我來到清秀的河邊，卻一眼看到一個(gè)黑不溜秋的小東西在水面上慢慢地向我們飄來，很快就飄到我們的面前。
咦，原來那是一只既漂亮又結(jié)實(shí)的小籃子，里面還裝著一個(gè)潔白的杯子。
我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了一根合適的長(zhǎng)棒，我趴在欄桿邊上，用木棒拔啊拔，最后輕輕地把棒頭伸進(jìn)籃子把手底下，然后使勁挑，終于把它弄上來了。
阿姨把籃子拎回了家，小魚兒放到了臉盆里，快樂地游來游去，我們看著這意外的收獲，都甜甜地笑了！
意外收獲意外收獲篇七
有時(shí)不被重視的東西往往比被重視的更有收獲，這種意外的收獲甚至?xí)o你帶來意想不到的驚喜，讓你喜出望外。眾所周知，在詞典網(wǎng)中嶄露頭角的前100篇最新“推薦作文”是全國(guó)中小學(xué)生最新原創(chuàng)作文中的佼佼者，要榜上有名猶如大海撈針，難過登天。我首次參加第十二屆“春雨杯”大獎(jiǎng)賽，雖然《思茅亮起來了》榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但卻吃了“推薦作文”的閉門羹，無法擠進(jìn)“推薦作文”的光榮行列。意外的收獲是我竟然有《魚兒的家園》《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》《貼心服務(wù)的沃爾瑪》《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》《剽竊之作覆滅記》五篇課堂作文踢破了“推薦作文”高高的門檻，成了它的座上賓。不言而喻，“推薦作文”不是自封的，更不是什么課堂作文都可以隨便推薦的，無出其右的實(shí)力才能成為卓爾不群的敲門磚。
《魚兒的家園》作為一篇議論文，切題之筆就把體現(xiàn)題意的文句亮出來，用“藍(lán)天白云倒映水中”“影布河床”“天光魚影共徘徊”闡釋了曾幾何時(shí)思茅河水清水潔，生動(dòng)形象地描繪了魚兒生態(tài)環(huán)保的家園多美好。接著及時(shí)切入現(xiàn)實(shí)生活，揭示了魚兒與人類不僅有著完全可以和諧相處的依存關(guān)系，還列舉了人類的過失，控訴了破壞魚兒的家園的惡劣行徑，警示人們破壞魚兒的家園，魚兒最終會(huì)報(bào)復(fù)人類，揭示了魚兒與人類有著制約關(guān)系，給人震撼一擊。最后呼吁人類保護(hù)魚兒的家園只有環(huán)保先行，魚兒和人類才始得和諧，具有深化主題之效。文章運(yùn)用擬人的手法，綜合使用記敘、描寫、抒情、議論的表達(dá)方式，以獨(dú)特的感受審視了魚兒的家園從生態(tài)到污染的今昔之變，詮釋了人類破壞魚兒的家園必將自食其果的觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際自然而然地重新演繹了環(huán)保先行的主旨，注入時(shí)代新思想。文章反差巨大，對(duì)比強(qiáng)烈，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有起有落，步步為營(yíng)，渾然一體，運(yùn)思謀篇獨(dú)具匠心，是一篇揭露時(shí)弊的優(yōu)秀之作，值得推薦學(xué)習(xí)。
《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》作為一篇敘事作文，以反問開篇，寫了地處祖國(guó)西南邊陲的思茅二小的251班在五年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)統(tǒng)考中“名列第一”，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾向勞苦功高的張建梅老師表示最由衷的致敬，與四年級(jí)上學(xué)期張老師接手時(shí)已成定勢(shì)的“倒數(shù)第一”形成鮮明的對(duì)比。張老師之所以能扭轉(zhuǎn)乾坤，是因?yàn)樗粌H找準(zhǔn)了支撐學(xué)生的精神動(dòng)力，而且任調(diào)皮的學(xué)生她管得下來，再差的差生她教得出來，讓人倍受鼓舞。拿破侖曾經(jīng)說過：“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊能打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。”事實(shí)勝于雄辯，文章以大手筆的倒敘自然引起下文，通過強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了張老師是一位有所作為有所地位的好老師的觀點(diǎn)。文章的外貌描寫?yīng)毐脔鑿剑Z(yǔ)言描寫讓人感動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫具體實(shí)在，動(dòng)作描寫惟妙惟肖，神態(tài)描寫栩栩如生。特別是轉(zhuǎn)變差生雖然是教師這個(gè)職業(yè)的難點(diǎn)，但只要愛心、責(zé)任、雄心、大任，只要高遠(yuǎn)、堅(jiān)定、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)，只要愛教、會(huì)教、善教，只要銳意進(jìn)取、求新思變、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、開拓創(chuàng)新，就能幫助跌落的孩子以堅(jiān)實(shí)的步伐“趕美追歐”后來居上，暗指中國(guó)趕超世界先進(jìn)水平在不遠(yuǎn)的將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和典型的代表性，值得推薦學(xué)習(xí)。
《貼心服務(wù)的沃爾瑪》作為一篇敘事作文，文章以問答開篇，寫了作者在購(gòu)買年貨付賬后把一盒腦白金遺忘在收銀臺(tái)，然后用語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫精心勾勒在丟失小票的情況下服務(wù)員處理顧客遺留商品周密細(xì)致，以“失”串起下文的“得”，把“失”與“得”自然聯(lián)系起來，讓被遺忘的腦白金重新回到顧客手中，活靈活現(xiàn)地向讀者展現(xiàn)了貼心服務(wù)的沃爾瑪。這種貼心的服務(wù)鏗鏘有力，動(dòng)人感人。結(jié)尾貼題議論，娓娓道出貼心服務(wù)好每一位顧客才是經(jīng)商的陽(yáng)光大道，深化了主題。文章工筆細(xì)刻了一盒腦白金“失”而復(fù)“得”的經(jīng)歷，熱情贊揚(yáng)了沃爾瑪童叟無欺的誠(chéng)信，揭示了沃爾瑪之所以成為世界上最大的私人雇主和連鎖零售商，是因?yàn)橘N心服務(wù)的真諦。文章結(jié)構(gòu)園和，開篇、結(jié)尾、每段收束都緊扣主題，層層推進(jìn)，語(yǔ)言樸素，有節(jié)奏感，有自身感悟，讀來引人入勝，值得推薦學(xué)習(xí)。
《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》作為一篇寫人作文，先緊扣題意交代了“學(xué)霸王”的由來，用飽滿的情感開啟讀者的心扉。通過冬風(fēng)渲染了陰冷的氣氛；通過“沒有‘脊梁’”“沒有了底”烘托了李秋嫻在班里舉足輕重的地位。用外貌、神態(tài)描寫突出了李秋嫻病得非常嚴(yán)重還來參加考試，她為了班集體的榮譽(yù)不惜拼命的精神難能可貴。同學(xué)們因此為她“流下了眼淚”，使大家對(duì)她的關(guān)愛之情躍然紙上。插敘她爸爸的神態(tài)，襯托了爸爸對(duì)女兒的擔(dān)憂與摯愛。通過客觀的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，凸顯了老師對(duì)她的深切關(guān)愛，將“學(xué)霸王”李秋嫻的精神推向了極致。最后用典型的事例結(jié)合議論點(diǎn)明什么是“學(xué)霸王”李秋嫻的精神，升華了主題；并用獨(dú)到的想象直抒胸臆，準(zhǔn)確把握了“學(xué)霸王”李秋嫻的精神的意義。作者將人物放到具體的場(chǎng)景中去描寫，以事示人，思路展開有步驟，條理清晰，布局合理，敘事具體完整，形象豐滿生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)傳情達(dá)意，讓“學(xué)霸王”李秋嫻的拼命精神給人以真實(shí)的感受，值得推薦學(xué)習(xí)。
《剽竊之作覆滅記》作為一篇敘事作文，告訴人們課堂作文競(jìng)賽本是一件很嚴(yán)肅的事情，極致的文章應(yīng)靠創(chuàng)作，只有以嶄新的作品取勝才能使作文更美，才能讓別人服氣，不下苦工化不開。雖然在競(jìng)賽中“把脈”的老師“不識(shí)廬山真面目”，把剽竊之作奉為圭臬——讓剽竊者混沌乾坤騙取了“一等獎(jiǎng)”的最高榮譽(yù)，讓剽竊的外招嚴(yán)重踐踏了競(jìng)賽規(guī)則，但孩子們卻以純真的思辨一眼就把“玩弄寫作技巧”的剽竊事實(shí)看清楚，不得不承認(rèn)“人民群眾”的眼睛是雪亮的。剽竊須有證據(jù)證實(shí)，因此，作者不是一味指責(zé)，而是用實(shí)實(shí)在在的證據(jù)說道，讓人感受到客觀有效的見解無可辯駁。文章采用對(duì)比手法，以沉穩(wěn)不凡的見解入情入理地指出剽竊的惡劣作風(fēng)不可長(zhǎng)，點(diǎn)明“玩火者必自焚”！結(jié)尾緊貼命題用“名不副實(shí)者損”啟示后來者。文章選材新鮮，緊貼命題講事實(shí)、舉證據(jù)、擺道理，有理有據(jù)地鞭撻了剽竊的惡劣作風(fēng)，嵌入對(duì)剽竊的深度思考，通過一些不為人注意的小細(xì)節(jié)來反映“挫折教育”的大主題，具有在課堂作文中反假冒偽劣“產(chǎn)品”的代表性，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力，不失為一篇為時(shí)而作的佳作，值得推薦學(xué)習(xí)。
“著意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”有時(shí)你刻意去做的事情往往因?yàn)樘^刻意反而沒有什么好果子吃；相反，有時(shí)你自然隨緣的一個(gè)無心之舉卻帶來了料想不到的好結(jié)果。第十二屆“春雨杯”大獎(jiǎng)賽讓我大吃一驚的居然是有五篇課堂作文收獲了“推薦作文”的璀璨與輝煌，誰(shuí)能想到這個(gè)拋磚引玉的舞臺(tái)會(huì)為我而來？“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”“推薦作文”的幸運(yùn)女神在不經(jīng)意間眷戀了我，意外豐收的成果堆成一座座小山，簡(jiǎn)直就是一首金色的詩(shī)。
意外收獲意外收獲篇八
“第一個(gè)角大。”
“不對(duì)，第二個(gè)角大。”
“都錯(cuò)了，兩個(gè)角一樣大。”
課堂內(nèi)，三種聲音響個(gè)不停！
“那同學(xué)們有沒有什么好辦法知道哪個(gè)角大呢？”提出了這個(gè)問題，我想，課堂教學(xué)應(yīng)該進(jìn)入正題了，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過，學(xué)生一定會(huì)說出“用量角器”，下面該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器了，學(xué)習(xí)如何量角了！
“老師，我有辦法”，一個(gè)學(xué)生的手高高的舉著！哈哈！我要的答案出現(xiàn)了！
“我用眼睛看。”唉，當(dāng)頭一棒呀！我正猶豫不決。
“眼睛看得一定準(zhǔn)確嗎？這兩個(gè)角的大小太接近了！”他的回答立即招來“罵聲一片”！
是啊，這不是調(diào)皮搗蛋嘛，要能看得出來，還會(huì)有三種意見嗎？我正要發(fā)火！又一個(gè)學(xué)生在下面悠悠的說“一定還有別的辦法”。
“對(duì)，還有辦法”！在我沒有任何示意的情況下，學(xué)生們居然已經(jīng)開始忙碌了！有的開始竊竊私語(yǔ)，有的開始動(dòng)手操作，有的量，有的畫，有的剪，有的比好不熱鬧！
這時(shí)，我著急了，要不我自己說出“用量角器量”就得了，再這樣下去，也許教學(xué)時(shí)間就不夠了，教學(xué)任務(wù)就完不成了！可轉(zhuǎn)念一想，我們不是常說，在課堂上要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生想說，怎能不讓他們說呢，還是靜觀其變吧，看看學(xué)生能玩出什么“花樣”。
“可以把兩個(gè)角剪了下來，重合在一起進(jìn)行比較”。
“可以用兩根細(xì)細(xì)的小棒先將一個(gè)角的大小比劃出來，然后拿牢不動(dòng)，去跟另一個(gè)角比”。
“老師，我們用三角尺的一個(gè)角分別去比，也能比出來”。
“我們用了一支鋼筆的筆尖去量，鋼筆的筆尖象一個(gè)特別小的角，我們用這個(gè)小角去量每一個(gè)角，哪個(gè)角量的次數(shù)越多，它就越大！”。
還有學(xué)生手高高的舉著……
學(xué)生們的發(fā)言讓我驚嘆不已！
看學(xué)生們說得差不多了，我想，時(shí)機(jī)成熟了！
意外收獲意外收獲篇九
記得四五歲的時(shí)候，我和家人去摘草莓，因此我還得到一份意外的收獲，這使我久久不能忘懷。
“那還用說嘛，肯定是長(zhǎng)在樹上啦！”我不假思索地回答。
“噢，是嗎？那怎么摘呢？爸爸似乎有點(diǎn)刨根問底的意思。
到了草莓基地，我大吃一驚、目瞪口呆。天哪！草莓竟然長(zhǎng)在地上，難怪他們笑我呢！
走進(jìn)大棚，我眼前一亮，立刻喜歡上了那紅紅的草莓。我迫不及待地要了個(gè)小盆子，開始采摘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草莓像是在一片綠瑩瑩的錦緞上鋪著的紅寶石，顏色是那么般配。紅彤彤的草莓，使我垂涎欲滴，口水似乎流了一米多長(zhǎng)，雙眼直冒金星，總想一次吃個(gè)痛快，可惜沒洗！草莓的外形很像雞心，可是要比雞心大得多，我心里又有了個(gè)美妙的想法：有烤雞心的，怎么不來個(gè)烤草莓呢？草莓的莖桿非常細(xì)，根本支撐不了草莓這個(gè)大塊兒頭，所以大塊頭總是懶懶地躺在地上。摘草莓也要有講究，千萬(wàn)不要摘不成熟或是個(gè)子很大、樣子奇怪的草莓，這是我姐姐傳授給我的“寶典秘籍”。
帶著一大盒的草莓滿載而歸，我心里有說不出的高興。這次，我不僅摘到了草莓，還知道了草莓長(zhǎng)在地上。這真是一次意外的收獲。