在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
意外收獲意外收獲篇一
星期六的上午,我正在做作業(yè),媽媽突然告訴我要出去吃飯。我便換好衣服就和爸爸媽媽出去了。
到了飯店,媽媽點(diǎn)好了菜后就坐下來等。過了一會(huì),菜做好了,端到了桌子上,看著這一道道美食,食欲猛的被點(diǎn)燃起來。我拿起筷子,夾起一塊排骨,送進(jìn)了嘴里。一大滴油從我的嘴角流了出來,滴到了衣服上,“真是的,又把衣服弄臟了,快擦擦。”媽媽邊說邊遞給我一張紙。當(dāng)我用紙巾擦?xí)r,油已經(jīng)滲到衣服里去了,根本吸不出來。
回到了家,我又用濕毛巾使勁的擦,可是那樣只把我的衣服弄濕了,干了后油漬還是在我的衣服上。之后我又用了好多種方法,如:用香皂洗,用舊牙刷刷,用洗手液洗……可是這些效果都不怎么好,等到濕的地方干了后還是沒有完全除掉油漬。
我穿好衣服,就迫不及待的上網(wǎng)查了查。原來,牙膏和油脂碰到一起就會(huì)互相抵消,從而把油漬消除。
這真是一個(gè)意外的收獲,看來只要留心,生活中便處處有學(xué)問,處處有收獲呀。
意外收獲意外收獲篇二
窗外的雨淅淅瀝瀝,而室內(nèi)卻彌漫著往常的燥熱。放學(xué)將至,我的心早已飄到九霄云外。
下課鈴聲把我拉回到現(xiàn)實(shí),窗外已是陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)光透過樹葉的縫隙,在柏油馬路上投下點(diǎn)點(diǎn)光斑,天氣總是變化無常,雨又到了,落下的雨點(diǎn),打在還沒有干的水洼中濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。雨點(diǎn)落在我的身上,像是有人拿手指輕輕戳我的肩。我轉(zhuǎn)頭看向路旁,有一家飯店,我小跑到屋檐下躲雨,飯店里開著空調(diào),我正好在門口的空調(diào)外機(jī)前站著,熱風(fēng)吹在我的背上,是一種難言的熱。但前方就是濕漉漉的一片,我卻欲行又止。
“你進(jìn)來躲雨吧!”一個(gè)中年男子的雄渾而粗獷的聲音從我身后傳來,循聲看去,店主在店門口向我看著。
“怎么啦?我影響你的生意啦?”我心里想,卻又不敢說出口,身體追隨著聲音走進(jìn)了店里。
掀開門簾,一股冷氣撲面而來,也吹散了我心中的煩躁。我無事可做,就趴在桌子上寫作業(yè),一分鐘兩分鐘三分鐘分鐘走了半圈,雨勢(shì)卻無絲毫消減。店主出來了,手中拿了一把傘,說:“這雨一時(shí)半會(huì)兒可能停不了,天也快黑了。這是我女兒的傘,她上大學(xué)去了,你先用吧。”我心一顫,撂下句“謝謝”便離開了。
走在路上,撐開傘,傘上印的是一朵濃艷的花,打起傘,聽雨點(diǎn)打在傘上發(fā)出的聲音,我心里思緒萬(wàn)千。
到院子時(shí),合上傘,令雨水全部淋在我身上,我不冷,我收獲了別樣的溫暖。
暖,總不會(huì)在特定時(shí)間出現(xiàn)。它出現(xiàn)時(shí)總會(huì)令人意外。
意外收獲意外收獲篇三
秋天并不強(qiáng)烈,寒意也不深,但一陣風(fēng)仍讓我清晰地感覺到陣陣寒意。期中考試的結(jié)果出來了。雖然我假裝不在乎,但我一直對(duì)自己說:沒什么,下次再努力。但事實(shí)上,我的手腳早已冰涼,我的心像一塊大石頭,那么重,那么重。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有人的角落,我想哭出來發(fā)泄我的內(nèi)疚和不安。當(dāng)淚眼婆娑時(shí),突然,向前看,我意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)小影子出現(xiàn)在一些破舊的墻壁上,移動(dòng)緩慢。我迅速擦干眼淚,專注地看著——。它是一只蝸牛!
它在做什么?你想爬屋頂嗎?
我默默地看著它慢慢爬上來。背上的“房子”顯然成了一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),這個(gè)小東西似乎已經(jīng)習(xí)慣了它的重量,并不在乎。時(shí)間隨著蝸牛留下的痕跡流逝。不知不覺中,它已經(jīng)爬了一半以上的距離,可以立即到達(dá)頂端。也許是因?yàn)榱α坎蛔慊蜻\(yùn)氣不好,蝸牛突然從“100米高”上滑了下來,立即縮回到殼里,滾進(jìn)一堆雜草中。
我心里感到一種嘆息和憐憫:這個(gè)可憐的小東西,多么像我,甚至比我更壞。多么渺小的生命啊!我失望地看著那堆雜草,沒有任何希望它會(huì)“卷土重來”。
我又茫然地看著遠(yuǎn)方,腦子里一片空白。我不知道過了多久,我正要起身離開,突然一個(gè)小黑影又出現(xiàn)了。是小蝸牛!它從雜草中爬出來!然而,它身上的“房子”似乎裂開了一條縫,它的觸角也斷了一點(diǎn)。看來前一個(gè)秋天給它帶來了多么致命的一擊!也許是因?yàn)槭軅@次爬行的速度慢了一些,它的身體還在顫抖,但是為了穩(wěn)定它的身體,它拼命地吐著唾沫,扭動(dòng)著身體,弓著身子向前移動(dòng)。在墻的角落里,它似乎在探索道路,停下來,小腦袋左右搖擺,顯得更加謹(jǐn)慎。短暫停留后,它毫不猶豫地繼續(xù)攀登。盡管困難重重,它從未停止。
我心里咯噔一下:小蝸牛不怕失敗。我為什么要害怕?如果你因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《バ判模汶y道不比一只小蝸牛差嗎?我開始為此歡呼。最后,它爬上墻頭,勇敢地站在墻頭,掃視四周,它斷裂的觸角隨風(fēng)擺動(dòng),多么令人敬畏!這時(shí),這個(gè)小小的影子成了墻上最美麗的風(fēng)景線。
又刮起了冷風(fēng),但我沒有感覺到寒冷。當(dāng)我抬頭看時(shí),天空是如此的晴朗和廣闊,我突然感到輕松和舒適。
挫折在生活中是不可避免的,但是與小蝸牛的意外相遇讓我更加堅(jiān)定:挫折不能摧毀我的士氣!我不怕風(fēng)雨,繼續(xù)努力!
意外收獲意外收獲篇四
在我們成長(zhǎng)的過程中,有很多意外的事情,同時(shí),這些意外也包含著好的和壞的,在我的腦海深處,有一件意外的收獲是我至今也難以忘懷的。
那件事情是在我五年級(jí)的某一天的第三堂課——植樹課。
那堂課使我發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng),因?yàn)槟鞘俏胰松械谝惶弥矘湔n,然而我種下了人生中第一棵樹,同時(shí),也種下了勤勞,種下了激情,種下了意外…。
開始,同學(xué)們紛紛散開,各自找一個(gè)地方植樹,里面也包括我,但是,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下都種上了第一棵樹,唯獨(dú)我一個(gè)人沒有種,也不會(huì)種,因?yàn)槟切├蠋煹闹笇?dǎo),我都只是迷迷糊糊的聽著。當(dāng)我試著種,都沒有成功。終于有一位老師的鼓勵(lì)使我剩下的一竅開通了,那位老師說:“失敗是成功之母,每個(gè)人剛學(xué)某一樣技能時(shí),都必須經(jīng)過失敗。因?yàn)橐仓挥薪?jīng)受過無數(shù)的失敗,才能獲得成功,所以請(qǐng)不要?dú)怵H,而是要相信自己能成功。”在這位美麗的老師的鼓勵(lì)下,我成功地種下一棵意義非凡的一棵小樹。
我相信我種下的第一棵樹,遲早一定會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹中最大的一棵參天大樹。
也許這課樹會(huì)枯萎,但是我早已經(jīng)在我的心中種下了一棵永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎的樹。
我想,在我心中的那棵樹,就是我最大的意外收獲,因?yàn)樗刮颐靼琢艘粋€(gè)別人可能永遠(yuǎn)無法明白的道理!
同時(shí),正因?yàn)槟莻€(gè)道理,才能使我把生活的種種失敗統(tǒng)統(tǒng)都克服了,讓我對(duì)自己有了很大的自信!
意外收獲意外收獲篇五
“飛來峰上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。”王安石的這首《登飛來峰》使我至今難忘。登山是有益于身心的體育活動(dòng),每當(dāng)我們登上一層,我們就站的更高;每當(dāng)我們登上一層,我們就望的更遠(yuǎn)——-臺(tái)階總是在腳下延伸,延伸,再延伸。
那是一個(gè)天氣晴朗的好天氣,我在家看電視。這時(shí)手機(jī)上來了一條短信,我滑開一看頓時(shí)就有了精神,小李同學(xué)約我下周登山,我欣喜難抑但有些恐慌,這是我第一次登山,身為一個(gè)合格的小胖墩兒,體育活動(dòng)自然是參加的很少,我懷著忐忑不安的心情給小李同學(xué)發(fā)了回去。“沒問題!”第二天小李同學(xué)給我送了一雙登山鞋,我道了謝,就研究起來。這時(shí)媽媽推門走了進(jìn)來說:“小胖,你要去登山?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“是啊。”這時(shí)愛湊熱鬧的爸爸也趕了過來。最終看好我的爸爸媽媽各送了一套登山服和一個(gè)登山背包,我心滿意足的笑了笑,哈哈,登山的裝備齊全了啦,這下子萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼到了下一周,我來到了和小李約好的地方,我望著高高的山峰心里一哆嗦,“好難呀,”我看了看我肥碩的身體又望了望高高聳立的山峰,心一下子沉到了谷底。(點(diǎn)上人物之心理描寫,仰望高山——消沉)
當(dāng)我重新站起來向上爬的時(shí)候,不覺得有之前那么累了!我一步一步地向上爬,最終我爬到了山頂。
這是從未有過的感覺,我的努力沒有白費(fèi)。我呆呆地想。我坐在石頭上對(duì)著徐徐吹來的山風(fēng)和新鮮的空氣想起了蘇軾的一首詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”我欣賞著平地上看不到壯觀景象,心情愉悅極了!
從這次登山中我懂得了伙伴的重要。伙伴,在山腳時(shí)如同一個(gè)打氣筒,為我這個(gè)軟軟的氣球打氣;在半山腰時(shí),如同一瓶礦泉水,為我解渴;到了山頂,如同一個(gè)獎(jiǎng)杯,與我共同分享勝利的喜悅!
意外收獲意外收獲篇六
今天,我和姐姐、弟弟、還有媽媽、阿姨一起來江邊玩,可卻遇到了一次意外收獲。
我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),周圍都是一樣的美景:金燦燦的不知名花、綠油油的不知名草、還有黑漆漆的不知名蟲……可是,當(dāng)我來到清秀的河邊,卻一眼看到一個(gè)黑不溜秋的小東西在水面上慢慢地向我們飄來,很快就飄到我們的面前。
咦,原來那是一只既漂亮又結(jié)實(shí)的小籃子,里面還裝著一個(gè)潔白的杯子。
我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于找到了一根合適的長(zhǎng)棒,我趴在欄桿邊上,用木棒拔啊拔,最后輕輕地把棒頭伸進(jìn)籃子把手底下,然后使勁挑,終于把它弄上來了。
阿姨把籃子拎回了家,小魚兒放到了臉盆里,快樂地游來游去,我們看著這意外的收獲,都甜甜地笑了!
意外收獲意外收獲篇七
有時(shí)不被重視的東西往往比被重視的更有收獲,這種意外的收獲甚至?xí)o你帶來意想不到的驚喜,讓你喜出望外。眾所周知,在詞典網(wǎng)中嶄露頭角的前100篇最新“推薦作文”是全國(guó)中小學(xué)生最新原創(chuàng)作文中的佼佼者,要榜上有名猶如大海撈針,難過登天。我首次參加第十二屆“春雨杯”大獎(jiǎng)賽,雖然《思茅亮起來了》榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,但卻吃了“推薦作文”的閉門羹,無法擠進(jìn)“推薦作文”的光榮行列。意外的收獲是我竟然有《魚兒的家園》《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》《貼心服務(wù)的沃爾瑪》《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》《剽竊之作覆滅記》五篇課堂作文踢破了“推薦作文”高高的門檻,成了它的座上賓。不言而喻,“推薦作文”不是自封的,更不是什么課堂作文都可以隨便推薦的,無出其右的實(shí)力才能成為卓爾不群的敲門磚。
《魚兒的家園》作為一篇議論文,切題之筆就把體現(xiàn)題意的文句亮出來,用“藍(lán)天白云倒映水中”“影布河床”“天光魚影共徘徊”闡釋了曾幾何時(shí)思茅河水清水潔,生動(dòng)形象地描繪了魚兒生態(tài)環(huán)保的家園多美好。接著及時(shí)切入現(xiàn)實(shí)生活,揭示了魚兒與人類不僅有著完全可以和諧相處的依存關(guān)系,還列舉了人類的過失,控訴了破壞魚兒的家園的惡劣行徑,警示人們破壞魚兒的家園,魚兒最終會(huì)報(bào)復(fù)人類,揭示了魚兒與人類有著制約關(guān)系,給人震撼一擊。最后呼吁人類保護(hù)魚兒的家園只有環(huán)保先行,魚兒和人類才始得和諧,具有深化主題之效。文章運(yùn)用擬人的手法,綜合使用記敘、描寫、抒情、議論的表達(dá)方式,以獨(dú)特的感受審視了魚兒的家園從生態(tài)到污染的今昔之變,詮釋了人類破壞魚兒的家園必將自食其果的觀點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際自然而然地重新演繹了環(huán)保先行的主旨,注入時(shí)代新思想。文章反差巨大,對(duì)比強(qiáng)烈,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有起有落,步步為營(yíng),渾然一體,運(yùn)思謀篇獨(dú)具匠心,是一篇揭露時(shí)弊的優(yōu)秀之作,值得推薦學(xué)習(xí)。
《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》作為一篇敘事作文,以反問開篇,寫了地處祖國(guó)西南邊陲的思茅二小的251班在五年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)統(tǒng)考中“名列第一”,同學(xué)們用紅領(lǐng)巾向勞苦功高的張建梅老師表示最由衷的致敬,與四年級(jí)上學(xué)期張老師接手時(shí)已成定勢(shì)的“倒數(shù)第一”形成鮮明的對(duì)比。張老師之所以能扭轉(zhuǎn)乾坤,是因?yàn)樗粌H找準(zhǔn)了支撐學(xué)生的精神動(dòng)力,而且任調(diào)皮的學(xué)生她管得下來,再差的差生她教得出來,讓人倍受鼓舞。拿破侖曾經(jīng)說過:“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊能打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。”事實(shí)勝于雄辯,文章以大手筆的倒敘自然引起下文,通過強(qiáng)烈的對(duì)比,表達(dá)了張老師是一位有所作為有所地位的好老師的觀點(diǎn)。文章的外貌描寫?yīng)毐脔鑿剑Z(yǔ)言描寫讓人感動(dòng),細(xì)節(jié)描寫具體實(shí)在,動(dòng)作描寫惟妙惟肖,神態(tài)描寫栩栩如生。特別是轉(zhuǎn)變差生雖然是教師這個(gè)職業(yè)的難點(diǎn),但只要愛心、責(zé)任、雄心、大任,只要高遠(yuǎn)、堅(jiān)定、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng),只要愛教、會(huì)教、善教,只要銳意進(jìn)取、求新思變、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、開拓創(chuàng)新,就能幫助跌落的孩子以堅(jiān)實(shí)的步伐“趕美追歐”后來居上,暗指中國(guó)趕超世界先進(jìn)水平在不遠(yuǎn)的將來一定能夠?qū)崿F(xiàn),具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和典型的代表性,值得推薦學(xué)習(xí)。
《貼心服務(wù)的沃爾瑪》作為一篇敘事作文,文章以問答開篇,寫了作者在購(gòu)買年貨付賬后把一盒腦白金遺忘在收銀臺(tái),然后用語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫精心勾勒在丟失小票的情況下服務(wù)員處理顧客遺留商品周密細(xì)致,以“失”串起下文的“得”,把“失”與“得”自然聯(lián)系起來,讓被遺忘的腦白金重新回到顧客手中,活靈活現(xiàn)地向讀者展現(xiàn)了貼心服務(wù)的沃爾瑪。這種貼心的服務(wù)鏗鏘有力,動(dòng)人感人。結(jié)尾貼題議論,娓娓道出貼心服務(wù)好每一位顧客才是經(jīng)商的陽(yáng)光大道,深化了主題。文章工筆細(xì)刻了一盒腦白金“失”而復(fù)“得”的經(jīng)歷,熱情贊揚(yáng)了沃爾瑪童叟無欺的誠(chéng)信,揭示了沃爾瑪之所以成為世界上最大的私人雇主和連鎖零售商,是因?yàn)橘N心服務(wù)的真諦。文章結(jié)構(gòu)園和,開篇、結(jié)尾、每段收束都緊扣主題,層層推進(jìn),語(yǔ)言樸素,有節(jié)奏感,有自身感悟,讀來引人入勝,值得推薦學(xué)習(xí)。
《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》作為一篇寫人作文,先緊扣題意交代了“學(xué)霸王”的由來,用飽滿的情感開啟讀者的心扉。通過冬風(fēng)渲染了陰冷的氣氛;通過“沒有‘脊梁’”“沒有了底”烘托了李秋嫻在班里舉足輕重的地位。用外貌、神態(tài)描寫突出了李秋嫻病得非常嚴(yán)重還來參加考試,她為了班集體的榮譽(yù)不惜拼命的精神難能可貴。同學(xué)們因此為她“流下了眼淚”,使大家對(duì)她的關(guān)愛之情躍然紙上。插敘她爸爸的神態(tài),襯托了爸爸對(duì)女兒的擔(dān)憂與摯愛。通過客觀的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫,凸顯了老師對(duì)她的深切關(guān)愛,將“學(xué)霸王”李秋嫻的精神推向了極致。最后用典型的事例結(jié)合議論點(diǎn)明什么是“學(xué)霸王”李秋嫻的精神,升華了主題;并用獨(dú)到的想象直抒胸臆,準(zhǔn)確把握了“學(xué)霸王”李秋嫻的精神的意義。作者將人物放到具體的場(chǎng)景中去描寫,以事示人,思路展開有步驟,條理清晰,布局合理,敘事具體完整,形象豐滿生動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)傳情達(dá)意,讓“學(xué)霸王”李秋嫻的拼命精神給人以真實(shí)的感受,值得推薦學(xué)習(xí)。
《剽竊之作覆滅記》作為一篇敘事作文,告訴人們課堂作文競(jìng)賽本是一件很嚴(yán)肅的事情,極致的文章應(yīng)靠創(chuàng)作,只有以嶄新的作品取勝才能使作文更美,才能讓別人服氣,不下苦工化不開。雖然在競(jìng)賽中“把脈”的老師“不識(shí)廬山真面目”,把剽竊之作奉為圭臬——讓剽竊者混沌乾坤騙取了“一等獎(jiǎng)”的最高榮譽(yù),讓剽竊的外招嚴(yán)重踐踏了競(jìng)賽規(guī)則,但孩子們卻以純真的思辨一眼就把“玩弄寫作技巧”的剽竊事實(shí)看清楚,不得不承認(rèn)“人民群眾”的眼睛是雪亮的。剽竊須有證據(jù)證實(shí),因此,作者不是一味指責(zé),而是用實(shí)實(shí)在在的證據(jù)說道,讓人感受到客觀有效的見解無可辯駁。文章采用對(duì)比手法,以沉穩(wěn)不凡的見解入情入理地指出剽竊的惡劣作風(fēng)不可長(zhǎng),點(diǎn)明“玩火者必自焚”!結(jié)尾緊貼命題用“名不副實(shí)者損”啟示后來者。文章選材新鮮,緊貼命題講事實(shí)、舉證據(jù)、擺道理,有理有據(jù)地鞭撻了剽竊的惡劣作風(fēng),嵌入對(duì)剽竊的深度思考,通過一些不為人注意的小細(xì)節(jié)來反映“挫折教育”的大主題,具有在課堂作文中反假冒偽劣“產(chǎn)品”的代表性,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力,不失為一篇為時(shí)而作的佳作,值得推薦學(xué)習(xí)。
“著意栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭。”有時(shí)你刻意去做的事情往往因?yàn)樘^刻意反而沒有什么好果子吃;相反,有時(shí)你自然隨緣的一個(gè)無心之舉卻帶來了料想不到的好結(jié)果。第十二屆“春雨杯”大獎(jiǎng)賽讓我大吃一驚的居然是有五篇課堂作文收獲了“推薦作文”的璀璨與輝煌,誰(shuí)能想到這個(gè)拋磚引玉的舞臺(tái)會(huì)為我而來?“等閑識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”“推薦作文”的幸運(yùn)女神在不經(jīng)意間眷戀了我,意外豐收的成果堆成一座座小山,簡(jiǎn)直就是一首金色的詩(shī)。
意外收獲意外收獲篇八
“第一個(gè)角大。”
“不對(duì),第二個(gè)角大。”
“都錯(cuò)了,兩個(gè)角一樣大。”
課堂內(nèi),三種聲音響個(gè)不停!
“那同學(xué)們有沒有什么好辦法知道哪個(gè)角大呢?”提出了這個(gè)問題,我想,課堂教學(xué)應(yīng)該進(jìn)入正題了,因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過,學(xué)生一定會(huì)說出“用量角器”,下面該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器了,學(xué)習(xí)如何量角了!
“老師,我有辦法”,一個(gè)學(xué)生的手高高的舉著!哈哈!我要的答案出現(xiàn)了!
“我用眼睛看。”唉,當(dāng)頭一棒呀!我正猶豫不決。
“眼睛看得一定準(zhǔn)確嗎?這兩個(gè)角的大小太接近了!”他的回答立即招來“罵聲一片”!
是啊,這不是調(diào)皮搗蛋嘛,要能看得出來,還會(huì)有三種意見嗎?我正要發(fā)火!又一個(gè)學(xué)生在下面悠悠的說“一定還有別的辦法”。
“對(duì),還有辦法”!在我沒有任何示意的情況下,學(xué)生們居然已經(jīng)開始忙碌了!有的開始竊竊私語(yǔ),有的開始動(dòng)手操作,有的量,有的畫,有的剪,有的比好不熱鬧!
這時(shí),我著急了,要不我自己說出“用量角器量”就得了,再這樣下去,也許教學(xué)時(shí)間就不夠了,教學(xué)任務(wù)就完不成了!可轉(zhuǎn)念一想,我們不是常說,在課堂上要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生想說,怎能不讓他們說呢,還是靜觀其變吧,看看學(xué)生能玩出什么“花樣”。
“可以把兩個(gè)角剪了下來,重合在一起進(jìn)行比較”。
“可以用兩根細(xì)細(xì)的小棒先將一個(gè)角的大小比劃出來,然后拿牢不動(dòng),去跟另一個(gè)角比”。
“老師,我們用三角尺的一個(gè)角分別去比,也能比出來”。
“我們用了一支鋼筆的筆尖去量,鋼筆的筆尖象一個(gè)特別小的角,我們用這個(gè)小角去量每一個(gè)角,哪個(gè)角量的次數(shù)越多,它就越大!”。
還有學(xué)生手高高的舉著……
學(xué)生們的發(fā)言讓我驚嘆不已!
看學(xué)生們說得差不多了,我想,時(shí)機(jī)成熟了!
意外收獲意外收獲篇九
記得四五歲的時(shí)候,我和家人去摘草莓,因此我還得到一份意外的收獲,這使我久久不能忘懷。
“那還用說嘛,肯定是長(zhǎng)在樹上啦!”我不假思索地回答。
“噢,是嗎?那怎么摘呢?爸爸似乎有點(diǎn)刨根問底的意思。
到了草莓基地,我大吃一驚、目瞪口呆。天哪!草莓竟然長(zhǎng)在地上,難怪他們笑我呢!
走進(jìn)大棚,我眼前一亮,立刻喜歡上了那紅紅的草莓。我迫不及待地要了個(gè)小盆子,開始采摘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,草莓像是在一片綠瑩瑩的錦緞上鋪著的紅寶石,顏色是那么般配。紅彤彤的草莓,使我垂涎欲滴,口水似乎流了一米多長(zhǎng),雙眼直冒金星,總想一次吃個(gè)痛快,可惜沒洗!草莓的外形很像雞心,可是要比雞心大得多,我心里又有了個(gè)美妙的想法:有烤雞心的,怎么不來個(gè)烤草莓呢?草莓的莖桿非常細(xì),根本支撐不了草莓這個(gè)大塊兒頭,所以大塊頭總是懶懶地躺在地上。摘草莓也要有講究,千萬(wàn)不要摘不成熟或是個(gè)子很大、樣子奇怪的草莓,這是我姐姐傳授給我的“寶典秘籍”。
帶著一大盒的草莓滿載而歸,我心里有說不出的高興。這次,我不僅摘到了草莓,還知道了草莓長(zhǎng)在地上。這真是一次意外的收獲。