優秀作文的句子通常流暢精確，意境深遠，給人以美的享受。小編精心搜集了一些優秀的作文范文，供大家參考和學習，希望能夠對大家寫作時有所幫助。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇一

每當看到那些吊二郎當的人群，我就想起了那脾氣暴躁的同學——小幫。看，他正在欺負那些弱小的同學，扯女同學的頭發。

我的同學小幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看著別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。

在那一個風和日麗的下午，老師去開會。老師剛出教室，同學們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個叫小幫的同學的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛才還萬里無云，可現在太陽被烏云遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個鎖喉。他怎么樣也動彈不得，我們停止了，可到了放學，他要挑戰我；他說：“走，去小巷里打，是生是死一率自己負責。”他立下了生死狀。他也不甘示弱的說：“打就打，誰怕誰。”于是，我沖上去給了他一巴掌。“啪”的一聲他的.臉上出現了一個巴掌印。我們打到了講臺，他被我用手按在了地上。幸好這時一位同學出來把我們制止住了。

這就是脾氣暴燥的同學。從他的身上，我看到了他的內心，我明白了打架不能解決問題，我以后要改掉打架的習慣。做一個文明青年。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇二

同學矛盾是每個學生都會遇到的問題之一，尤其是在學校的集體生活中。同學之間的矛盾如同一團密不透風的烏云，常常遮蔽了我們的陽光。同學矛盾通常指同學之間的爭吵、沖突、誤解、嘲笑等現象。這些問題既影響了同學之間的關系，也對個人的心理健康造成了阻礙。因此，解決同學之間的矛盾成為一項非常重要的任務。

第二段：分析同學矛盾的原因及對我們的影響（300字）。

同學矛盾發生的原因千差萬別，可能是性格差異、興趣愛好的不同、競爭壓力的加大等。首先，性格差異導致的矛盾常常是由于雙方無法相互理解和包容。一個表現外向活潑的同學可能無法理解內向文靜的同學，常常會以嘲笑或冷漠的態度對待他們。其次，興趣愛好的不同可能會導致同學之間的矛盾。有些同學對某一種音樂、運動等表現出濃厚的興趣，而另一方面的同學則可能對此毫無興趣，這種差異導致了相互誤解和沖突。最后，競爭壓力的加大使同學之間的矛盾日益明顯。一些同學用攀比和嘲笑來掩飾自己在學習和其他方面的不足，然而這種行為只會加深同學之間的矛盾。

同學的矛盾給我們帶來了許多負面影響。首先，同學的矛盾讓集體生活變得緊張和不愉快，影響了課堂秩序和學習氛圍。其次，同學矛盾會給個人的心理健康造成困擾，使人變得消極、沮喪和自卑。尤其是長時間的同學之間的矛盾會極大地影響到我們的學習效果和發展潛力。因此，解決同學之間的矛盾迫在眉睫。

第三段：有效解決同學矛盾的方法（300字）。

解決同學之間的矛盾需要我們付出努力，且需從自身出發。首先，我們應尊重和理解同學之間的差異。我們不能僅僅通過自己的眼光來看待同學，要積極認同和尊重其他同學的特點和價值觀。其次，良好的溝通是解決矛盾的基礎。我們應該主動和同學進行交流，在交流的過程中互相理解對方的想法和感受，從而找到解決矛盾的路徑。另外，樹立正確的價值觀也是解決矛盾的關鍵。我們要從小事做起，以身作則，樹立和倡導友善、包容的價值觀，為改善同學之間的關系貢獻自己的力量。

第四段：倡導友善的同學關系（200字）。

良好的同學關系是我們共同努力的結果。我們應當建立友善、寬容和包容的同學關系，讓同學之間形成互助、友愛和團結的氛圍。我們要從內心深處懂得，同學不僅是我們的關系，也是我們的資源和幫手。因此，我們應該鼓勵和支持彼此，形成互補互助的關系。只有這樣，我們才能共同度過青春歲月，收獲更多友情和快樂。

同學矛盾是我們在校園生活中常常遇到的問題，但我們不能讓其成為我們前進的絆腳石。通過尊重與理解、積極的溝通、正確的價值觀和友善的同學關系，我們可以有效解決同學之間的矛盾。這不僅有助于我們的個人發展，也有益于建立和諧、友愛的校園氛圍。同時，通過化解同學矛盾，我們也能夠學會更好地處理人際關系，為未來的發展打下堅實的基礎。讓我們以積極的心態和學習態度面對同學之間的矛盾，讓友愛和快樂伴隨我們的成長。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇三

與同學有矛盾（優秀17篇）篇四

今天我和我的頭在這件事情之后，我更加懂得了班級學生和睦相處的重要性，我也會在今后的學習生活中以這件事情的空氣環境的改變。同學之間的和睦是很重要的，老師每天都這樣告訴我們，當這件事情結束之后，我才懂得了這句話的真諦。

我是一名語文科代表，在盡職盡責的幫助語文老師的過程中，我也懂得要處理好，有利于老師和有利于同學的事情，我覺得我是一名很稱職的課代表，但是在稱職的過程中，我可能會引起學生的一些不滿，我覺得這是很正常的，我也在努力的調整這種關系。有一天當我收作業的時候，我看到有一組的一個人一直沒有交作業，原來是小剛他已經是淦飯了，經常會在第2天的時候補作業導致作業不能及時上交給老師，其實我是不想等著他的，但是他過來親口找我，說讓我等著他寫完之后再交上去，因為他不想被老師發現，他是過來補作業的。我想我們同學一場，我或許可以幫他這個忙，只是晚交一點作業而已。

但是其實之前有一次我就因為有一次晚交作業而被老師批評了，老師說我效率太低，考慮換一個課代表，從那時候開始我就開始好好的注意我的效率，特別注意我交作業的時間，盡量保證能夠盡早的交，而小剛這次確實是讓我為難了，我一直在他的旁邊等著他補完作業之后交給我。但是他好像并沒有我這樣著急，而是慢悠悠的有時候還跟同桌聊天打鬧，我提醒過他幾回，讓他趕緊補，我還要交作業，但是他好像沒有放在心上，我真的有一點煩躁了，好像我的耐心全部被他消耗完了。在我等待他的時候，我實在是有些不耐煩了，對他說你能快一點嗎？要不老師又要訓我了。他卻輕描淡寫的給我來了一句，你急什么呀？聽了這一句話之后我更加的報道了，我覺得我瞬間控制不好自己的情緒了，有一點語氣不好的對她說，你能不能為我著想一下，上次老師都因為這件事情訓我了，你為什么就不能在當天晚上把作業寫完呢？這句話顯然讓他也更加暴躁了，他突然站起來對我說，你們這些課代表總是那么聽老師的話，不考慮同學的感受，你們知不知道這樣是不能處理好同學之間的關系的。我瞬間怒火中燒，也跟他吵了起來。

之后是老師過來調解了我們的矛盾，我覺得這件事情上我們倆都有錯，對于他來說就應該多考慮一下課代表的感受，不要總是補作業耽誤課代表上交作業的時間，對于我來說就是要更加控制好自己的情緒，不能總是發火。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇五

我們在日常的教育教學中，師生之間難免會產生一些矛盾與沖突，面對矛盾，我們應如何化解呢？以構建平等、尊重、和諧、信任的新型師生關系。1剛柔并濟在教育學生時，他若剛，你就應該柔；他若柔，你就應該剛，做到剛柔并濟。一次，我在班上強調指出讓學生放學都必須背上書包，將所有書全拿回家學習，而且我還說放學我會檢查的，如果查出未帶書包的同學，一定會嚴肅處理，話音剛落，其余同學都匆匆忙忙整理自己的書包，班班里有一個大個子男生愛理不理，一動不動，于是我非常不高興，本來想在班里批評他一頓，可是我深知他是一個非常倔強，并且及其厭學的學生，于是我放學后將他單獨叫到辦公室，談話了解后我才明白他爸媽最近鬧離婚，孩子生活和學習受到了嚴重的影響，想到這些，我的語氣和諧多了，不在帶有批評的口氣，同時有了一些真切的同情，我將他安慰了一番，鼓勵他首先控制好他的情緒，并告訴了他幾招方法，嘗試讓他幫助父母調節，使父母和好，聽了我的開導之后，她低下了頭，流露出了一絲愧意。這時，我又重新問他能不能完成我所提出的要求，他帶著幾分自信說：“能”！2避實就虛有時，老師對學生的不滿，原因不單純是一方面的問題，有學習上的，還有言行上的。有時候，學習上的`問題并不會讓老師太生氣，而恰恰是不當的言行往往會激怒老師，讓老師大發雷霆。往往這類學生都是那些破罐破摔，不想學習，專搞破壞的學生，對于他們我們不能操之過急，得先解決他思想上的問題，再解決他學習和言行上的問題。幫其建立積極自信的人格，因勢利導，使其不斷進步，得到老師的肯定，表揚，從而不斷激勵，使其成為一個受同學尊敬、受老師欣賞的好學生。3避重就輕對于學生所犯的一些大錯誤，可以將其淡化當做小錯誤處理，穩定學生情緒之后，再給他們講道理，解開學生心中的疙瘩，消除心中的陰影，從而引導其走正確的路。4重獎輕罰無數次的獎勵，表揚可以增強學生的自信，也可以拉近師生間的感情，使師生和諧相處，使教學呈獻良性循環的態勢。總之，化解師生間矛盾的方法應該有很多，值得我們進一步探索，凡是有利于學生發展，有利于提高教學質量的激趣方法都是好方法。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇六

不知不覺開學已經快一個月了，許多原本陌生的新同學漸漸變得熟悉起來，互相還有了一定的了解。課外的時候，同學們分成三個一隊，五個一群，粘在一起玩，男同學開始有了鐵哥們，女同學開始有了好姐妹，校園里、課室內時時可以看到他們如影隨形的身形。總的來說，大家相處起來十分的和諧和開心。可是最近發生在我們班的一件事，就像一個突如其來的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。

正在這時，下課鈴響了，同學們立刻把她團團圍住，我也一頭鉆了進去。大家一邊安慰她，一邊問她發生了什么事。可她只是啜泣沒有說話，坐在她旁邊的一位同學告訴我們事情的經過，我們這時才知道，原來，在上美術課的時候，陳慧然和另一位同學王國安發生了矛盾，本來只是開玩笑，可他們倆說著說著卻較起真來，互相越說越氣，氣不過的陳慧然就把王國安的美術課本扔到了地上，第一次，王國安撿了起來；她再扔，王國安再撿；第三次再扔的時候，王國安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的商標脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來。王國安見陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說他應該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說是陳慧然先扔他的課本，不對在先，拒絕了道歉。

這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀律課。老師嚴肅地對我們說：“同學之間要和睦相處，不能開太大的玩笑，說話時還要考慮對方的感受，不要說傷害別人的話，否則，就會樂極生悲了。我們應該好好吸取這件事給我們的教訓。”

是呀，如果他們倆當時都能考慮對方的感受，約束自己的言行，就不會出現這種不愉快的結果了。以后我也要時時記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇七

說起“活潑好動”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時候都安分不了，文靜對他來說簡直是不可能做到的。

“吃飯啦！”剛一坐下談小兵就閑不住找對面的鄒豪了：“這個菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會兒“家常”之后，談小兵又把身體向前傾，想努力聽清楚林茂說的話。聽了一會兒就不耐煩地說：“說大聲點，也給我聽聽……”也許是覺得餓了，談小兵把身體縮了回來，不小心碰到了白榮的湯。“你干什么嘛？”白榮擦了擦灑在手上的湯，聽完這句話，談小兵把眼睛睜得大大的，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說：“我不是故意的嘛。”白榮見了感到很惡心，拍了拍他就繼續開始吃飯了。談小兵終于結束了他的“訪談”，以最標準的打坐姿勢坐了下來，草草扒了一口飯，又開始找人閑聊。過了一會兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的優越，一個箭步沖了上去，嘴里不住地說：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個人一起走出食堂。

談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現了出來。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇八

同桌：

對不起!

這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧……對于發生的一切，我真的很抱歉。

一開始，我真的很想和你做朋友。可是……我的脾氣你也知道。我說過：你怎樣對我，我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時，我就對自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會讓你好過!

后來，我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。

直到胡楊把你們的短信給我看時，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”時，我才恍然醒悟過來：我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。

雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的……。

如果你真的原諒了我，請在看到這篇文章后給我留言，好嗎?

此致

敬禮！

道歉人：xxx。

20xx年xx月xx日。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇九

此次離開，因為相信大大都人都很明白：上周一夜，我跟同事之間產生了一些小小的不高興。

1、之所以反復犯不對，是因為我的大腦傍邊凡是富裕著一些極其荒誕的設法：我歷來都異國錯，我做過的事也歷來不懊悔。當這些念頭把握了我的感情之時，也恰是我離犯不對不遠之日。惋惜我忘了“金無足赤，人無完人”的古訓，本身畢竟不是圣人，犯不對也是不可禁止的。偶然間，又有一些恰好好相背的荒誕的念頭擺布了我的舉動：我生來便是要犯不對的，那些一味謹小行事的人是難成大氣候的。要想做出一點成績，成績一番奇跡，就要敢想敢闖敢試，不怕犯不對。中規中矩的人，充其量也只能成為白癡。

實情上，上面的設法固然其實不老是不對的，但在我身上表現的很有些走火入魔，以致于經常到了自命不凡，目空一切的地步。在這一點我必要深入檢討和查驗。

2、古人講“和為貴”，如今就連我們國度也倡導構筑和諧社會。固然本人對一味強調“和為貴”比較反感和不屑，因為那樣凡是意味著一個人要拋卻很多原則性的東西，并且為了片面追一一個菲薄的“和”的場面而不能痛暢快快表達本身心中真實的設法。比如如今大家凡是用“某某某被和諧了”來諷刺和譏諷一個被拉攏而拋卻了原則和良知的人。（寫給女朋友的檢討書）。

但我也不能否定，“和”必定有其存在的代價的。一個敦睦的團隊能夠營建出一種自動向上的工作氛圍，也更有益于兌現這個團隊既定的目標。常言說得好“溫和生財”，也是這個理兒。更何況，本身糊口生涯在中國，跟中國人交往就不能機器的照搬西方人的腦筋方法和行動方法。在這一點上，我顯得相稱沖弱和不成熟，必要深入檢討和查驗。

3、別的談談我的一些代價觀，比如說對款項的立場。最終我特別差別意“款項是萬惡之源”這類相稱抓狂的極度見解。坦白的說，跟大大都人都一樣門生料理，我不膩煩錢；并且我覺得做一個喜好錢的俗人也異國錯，無可厚非。比起掙大把的票子，我更喜好解放悠閑，無所奴役的糊口生涯。二者要做個聯合的話，便是要高興地掙錢，哪怕不太多，不能為了多掙些錢，使本身活得不悠閑，過得悲痛活。

此次走得近乎于決然決然，很大因為是因為有些不悠閑，悲痛活。大略是我忘了，人這平生傍邊不遂心的事兒太多了，不是說“人生不如意事十之八九”嗎？我們要在社會上糊口生涯，最終一點必要學會適應環境，而非讓環境適應我們本身。認清不到這一點，就會凡是在糊口生涯中到處碰鼻，覺得四周富裕了仇人。一樣，在這一點上我要深入檢討和查驗。

4、此次我走了，可是我又返來了。本來原想著甚么“好馬不吃回頭草”，此次那么“牛哄哄”，那么“俊逸”的走掉了，當時壓根兒就沒再回頭的籌劃。本想著，不便是個辦事員嗎？到哪個店兒不是干吶，“海角那邊無芳草”？其后左思右想，覺得很有些差錯勁，此次走得固然是因為心中有所怨氣，但實在太過于意氣用事。起因本來只是同事們之間的一點小小的摩擦，但我卻將一腔的怨氣遷怒在了對店里的感情上與同事發生矛盾檢討書與同事發生矛盾檢討書。老祖宗教導我們說“不遷怒，不二過”，也便是說，不要隨便把肝火轉移到他人身上，雷同的不對不犯兩次。在這一點上我表現的相稱不好。實際上，我們每個員工都很明白，羅姐本為對我們就像對待自個兒家的弟弟mm平常，我們這些弟弟mm之間最終要敦睦相處，不能吵架，就算真有了一點小矛盾，也不能表如今工作進程中，不然，就太孤負羅姐對我們的殷殷盼望和一片苦心了。我為本身的率性和不當真任，再次深入檢討和查驗。

5、此次我走了，可是我又返來了。我之所以敢返來，是因為我明白“襟懷懷抱有多寬，奇跡就可以做多大”，我更相信羅姐是一個“肚里能撐船”的人，她必定能夠包涵我這類反復出錯的小弟弟。同時我也很明白，一個人再有包涵心，也是有個限度的，對羅姐的寬容，我應把穩存感謝，更加竭力工作。

常言道“蕩子回頭金不換”。過去的我，就像沒戴上緊箍咒的孫猴子，對師傅的教導愛聽不聽，我行我素，在某些事變的處理上盡情妄為。我明白的認識到，本身的一系列行動迫害了四周的很多人，除了羅姐以外，還迫害了很多同事，特別是羅翠霞、湯翠萍、羅亞君和張q勇等等，在此特別向他們幾位謹慎道歉，盼望他們他們大人不計小人過，接納俺的道歉。我會竭力變化自學@生&無#憂%網己的不當行動，篡奪化兵戈為財寶，使同事們之間的干系更加和諧，相信我們巴爺雞煲也必定會成為一個其樂陶陶的大家庭。

此次所犯的不對是緊張的，教訓也是慘痛的。國有國法，家有家規，開飯店也會有店規，為了表現對本身不對行動的深入檢討和查驗：本人甘心為本身戴上緊箍咒，接納工錢減半兒的懲罰，并且畢業證交羅姐保管，并且還要戴罪建功，為我們巴爺雞煲之奇跡茂盛，奉獻本身的菲薄之力。

最終，就像副題目傍邊提到的那樣，要辦事最終得明白如何做人。盼望大家一路救助我這個掉隊的同事，竭力救助我改掉本身身上的諸多壞弊端，鞭策我成為一名合格乃至是優秀的辦事員。在此，提早感謝大家！

與同學有矛盾（優秀17篇）篇十

同桌：

對不起!

這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧，對于發生的一切，我真的很抱歉。

一開始，我真的很想和你做朋友。可是，我的脾氣你也知道。我說過：你怎樣對我，我就怎樣對你。從那次我知道你不再信任我時，我就對自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會讓你好過!

后來，我也確實做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。

原以為，這一切，會讓我很高興。但是，我錯啊，這并沒有讓我快樂起來。每當看到你被我捉弄時，心理總是有一種說不出的感覺。就好象被捉弄的人是我一樣，很不是滋味。

直到胡楊把你們的短信給我看時，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”時，我才恍然醒悟過來：我這次又錯了!我再一次傷害了一個本該很要好的朋友。

雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的。

如果你真的原諒了我，請在看到這篇文章后給我留言，好嗎?

xxx。

20xx年xx月xx日。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇十一

同學矛盾是學校生活中常見的問題，不同的人有不同的觀點和利益，往往會引起矛盾和沖突。作為同學，我們需要學會處理各種矛盾，并從中得到一些體會和心得。以下是我對同學矛盾的一些個人體會和感悟。

首先，理解和尊重是解決矛盾的關鍵。我們之間的差異是正常的，每個人都有自己的想法和利益，而這些差異常常是矛盾產生的原因。但我們應該學會尊重別人的不同意見，并試圖去理解他們的想法和追求。只有通過互相尊重和理解，我們才能找到解決問題的方法，并避免進一步的矛盾。

其次，學會溝通是化解矛盾的基礎。同學之間的矛盾往往源于信息不對稱和溝通不暢。有時候，我們會因為誤解他人的意圖而產生沖突。所以，我們需要學會坦誠地與對方交流，并表達自己真實的想法和感受。同時，我們也要學會傾聽他人的意見和反饋，以及虛心地接受批評和建議。通過積極的溝通交流，我們可以更好地了解對方，化解矛盾并找到共同的解決辦法。

再次，培養友善和寬容的心態是處理矛盾的重要條件。作為同學，我們應該培養友善和寬容的心態，以包容他人的不足和過錯。當我們遇到矛盾和沖突時，不應該懷著敵意和攻擊性的態度來解決問題，而是應該保持冷靜和理性。我們要學會換位思考，設身處地地去理解對方的立場和情感，以及意識到自己也有可能犯錯。只有以友善和寬容的心態對待同學矛盾，我們才能更好地化解矛盾和建立良好的關系。

再者，建立良好的團隊合作精神是解決矛盾的重要手段。學校生活是一個集體合作的過程，在這個過程中，同學之間需要共同努力和合作。當出現矛盾和沖突時，我們不應該以個人利益為中心，而是應該把集體的利益放在首位。我們要明白，只有團結一致，形成良好的團隊合作精神，才能更好地解決矛盾并取得共同的成功。通過團隊合作，我們可以把個人的智慧和優勢匯聚到一起，共同攀登學業和生活的高峰。

最后，學會反思和總結是對待同學矛盾的重要態度。我們應該及時總結經驗和教訓，并反思自己在矛盾中的行為和態度。通過反思和總結，我們可以發現自己的不足和問題所在，并努力改正和提升自己。同時，我們也應該學會寬容和原諒，不要糾纏于過去的矛盾和誤會，而是要向前看，為更好的將來努力。

總之，同學矛盾是我們學校生活中不可避免的問題。只有通過理解和尊重、積極溝通、友善寬容、良好團隊合作以及反思總結，我們才能更好地處理同學矛盾，并從中得到成長和收獲。同學矛盾并不可怕，關鍵在于我們如何應對和解決。愿我們能夠以成熟和積極的心態面對矛盾，并用智慧和勇氣去化解它。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇十二

老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因為你是那么地沉默，誰叫你學陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對你的身世充滿了好奇。看你的日記純粹出于我很無聊，想找點兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實在不肯的話，我們打算塞都要塞進去。

還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發，都白了，你想烏黑發亮的秀發就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。

我真的知錯了。我從小就明白“知錯就改“的真理，我是個好孩子。我保證，再也不在無聊的時候看你日記了。事實上，我對你的日記還是頗有意見的，為什么你會知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會將此事追查下去。

這封信我不會讓你看的，但我依舊期待你的原諒。

xxx。

20xx年xx月xx日。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇十三

今天是星期一學生開始上學了，我們升完國旗上完語文課之后，我們班的魏振濤和張乃申打起來了，魏振濤一個勁的罵人還撕張乃申的本子，張乃申急了，他拿起魏振濤的書包往地上扔，之后袁彬凱不小心用水撒到了魏振濤身上，魏振濤就開始打袁彬凱，他把袁彬凱推到了墻上，袁彬凱哭了，魏振濤哭著說：“你撒我身上水干什么！”

我們告了老師讓老師來解決，老師讓他們過去，魏振濤死活不去，最后老師也沒管，之后魏振濤又開始和張乃申打，他撕張乃申的卷子，張乃申也撕他的。

通過這件事我知道了同學們之間要友好，不要有一點小事就打架罵人。

（通用26篇）在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無......

與同學有矛盾（優秀17篇）篇十四

藥店是指零售藥品的門市。中醫史上第一家官辦的藥店誕生于宋神宗熙寧九年（公元1076年），是大名鼎鼎的改革家王安石批準創建的。當時，王安石基于變法派內部分裂，愛子王雯英年早逝，尤其是自己久病纏身，決定辭職而歸隱山林。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

親愛的同學們：

大家好!我是一名奉賢中學的一名學生。

俗話說得好：少年強則國強;少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年雄于歐洲，則國雄于歐洲少年是祖國的花朵，是朝氣蓬勃的日出，是充滿青春活力的新生代。國家正在悄悄崛起，世界形態在一步步強化，也正是這個時候，身為少年的我們應該挺身而出。

那么問題來了，如何才能做好祖國的建設者和接班人呢?

首先要對未來充滿希望。希望是一個人前進的指路燈，若沒了希望，前途就會坎坷，而且自己也會為此失去了方向。小時候的我們總希望當老師，當科學家，當宇航員。也正是有了這美好的希望，我們才能抓著這希望的辮子一直往前沖。懷著對未來的美好期盼，從小立大志，長大成大器。

其次我們要對自己有信心，要充滿活力。信心是一個人完成大事業的基礎，若沒了信心，我們的一生也就會墮落而因此成了社會的廢人。祖國現在正需要的就是我們這群有信心，陽光活力的少年。若只是心里想著要報效祖國，而行為上卻沒有一點信心是完全不可以的。信心要展現出來，展現給外國人看。我們并不弱，我們一直在奮斗!

然后就需要我們刻苦奮斗，真誠學習。努力學習科學文化知識，才能真真正正地報效祖國。每個人都不是天生的智者，平凡的人要從一步一步做起，是需要后天的拼搏奮斗。知識就是力量，沒有力量你就只能拿著空殼的軀體去為國家效力了。現在成就高，為國家付出的多的哪一個不是博士、碩士呢?當然也有例外，就算有例外，這些例外的人也會憑自己的日積月累去學習新知識，去探索未知。所以說，沒了知識，你將很可怕。

最后也需要我們擁有一顆山里且懂得奉獻的心。當今社會的自私之人、貪小便宜之人、傷害國家之人數不勝數。當然，邪惡是永遠也戰勝不了正義的。想要報效國家，我們就要擁有一顆愛國赤子心。從小事做起，從自身做起去奉獻國家，奉獻社會。在日常生活中我們要積極參與社會實踐活動，去孤兒院，去敬老院，去義捐，去做慈善，去打掃社會公共場所。用自己微弱的一份力去為社會做大貢獻。一點一滴的愛心匯聚起來就是一個充滿愛的世界。

做好祖國的建設者和接班人并不難，關鍵靠毅力，靠實踐，靠創造，靠奉獻。有膽之人并不少。我們是祖國的花朵，在祖國母親的培育下一點點發芽，生長，等到春花爛漫之時，喜迎豐收。

同學們，從此刻起就讓我們立大志，成大器，創名牌吧!一起共造屬于我們的未來，一起共建我們的家園，一起共建我們引以為傲的祖國吧!要記住，我們是祖國的建設者和接班人!

我的演講完畢，謝謝大家!

“我志愿加入中國共產主義共青團，堅決擁護中國共產黨的領導，謹守團的章程，執行團的決議，為共產主義事業而奮斗。”時至今日，20_年當我加入中國共青團時的場景依然歷歷在目，那一刻，我將手高高地舉起，一字一句讀著入團誓詞，我感覺到我的青春正飄揚在團旗下，我的熱血也被這神圣的時刻點燃!

青春是什么，青春是一往無前的勇敢，是奏響生命的樂章。張海迪說：“人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭，人的一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態去對待。”5歲時，張海迪因患脊髓血管瘤導致高位截癱，從那時起，她便開始了自己獨特的人生。張海迪雖然沒有機會沒有機會走進校園，卻通過自學學習了小學、中學的全部課程以及四種外語，并攻讀了學士和碩士課程，她甚至還自學過針灸，為鄉親們無償治療….

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，在殘酷的命運挑戰面前，以頑強的毅力和勇敢，經受了嚴峻的考驗，她用實際行動生動的詮釋了共青團員面對困難和挫折不屈不撓的精神，她的青春，有著深沉的意志，充滿著無限生機。

青春是什么，青春是堅定不移的信仰，點亮生命的榮光。抗日戰爭時期，有為了奪取戰斗的勝利，犧牲自我的董存瑞、黃繼光;有不懼敵人威脅，勇敢與敵人作斗爭的劉胡蘭、王二小;有胸懷人民，把自己的一切獻給了人民的事業的趙一曼。在社會主義建設年代，涌現出了把有限的生命投入到無限的為人民服務之中的共產主義戰士雷鋒;在與滔滔洪水殊死搏斗中英勇犧牲的英雄戰士李向群;扎根基層，拼搏奉獻的當代青年榜樣秦文貴，他們懷著滿腔的熱血和激情，時刻心系人民群眾，履行了作為共青團員的誓言，他們的青春，明亮廣闊，閃耀著七彩光芒。

青春是什么，青春是璀璨繽紛的夢想，繪就生命的畫卷。“窮且益堅，不墜青云之志”是王勃對自我的堅持，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”藏著李白的豪情壯志，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”有著鄭板橋的青松氣節，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蘊含著李商隱對努力奉獻的贊揚，“廣大青年要以國家富強，人民幸福為己任，胸懷理想，志存高遠，積極投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終身奮斗”是_對青年的殷切希望，青春因為夢想，生命便熠熠生光。

100載春華秋實，100載砥礪前行，一代又一代的青年團員在平凡的崗位上默默耕耘，為中華之崛起而奮發圖強，在共青團精神的領導下，不忘初心，有著最樸素的生活，懷揣著少年強則中國強的夢想，他們一直在路上。

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：大家下午好！虛心好學，全面發展，努力成為一名合格的公務員古人云：“天行健，君子以自強不息”。我們在座的每一位年輕公務員，都經過了十幾年、甚至近二十年的寒窗苦讀，都經歷了考場高手如云的激烈競爭，憑借著自己堅強的意志和永不止息的奮斗精神，進入到了公務員的隊伍當中。作為新錄用的年輕公務員，就“如何做一名合格的公務員”的話題，我參照《公務員考核規定》中的德、能、勤、績、廉五項指標，談以下幾點想法。

　要加強黨的理論學習，不斷提高自身黨性修養。“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。面對不斷發展變化的國內外形勢，面對知識日新月異的當今時代，作為新錄用的年輕公務員，要深入學習領會黨的理論知識，勤于學習、善于學習，堅持在學習中堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。

　要夯實業務知識，拓展自身綜合能力。“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。要勤于學習業務知識，深入了解本地區經濟社會發展狀況，“學之之博，未若行之之實”，需要通過實踐提高處理業務的能力。要向實踐學習，既要多讀“有字之書”，也要善讀“無字之書”，在工作中提高適應社會的能力；要向同事學習，在溝通中提高協調能力；要向領導學習，在觀察中提高分析問題的能力；要向群眾學習，在聯系中提高調查研究的能力；要積極參加各類培訓，多途徑的提高自身綜合能力。

要用心工作，樹立求真務實的工作作風。“天下難事必作于易，天下大事必作于細”。機關工作無小事，只有心懷強烈的事業心與責任感和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民情懷，才能擔當起更重要的使命。在工作中努力培養耐心細致、積極主動的態度，磨練堅韌不拔、持之以恒的毅力，樹立科學嚴謹、求真務實的作風。因此，必須重視調查研究，多深入實踐、深入基層、深入群眾，在掌握大量第一手資料的基礎上，提出解決問題的辦法和意見；要樹立言行一致的作風，說實話、辦實事、求實效，表里如一，以身作則。

要樹立創新意識，不斷開拓工作的新局面。身處在創業創新的時代，既要弘揚優良傳統，更要與時俱進，不斷創新。要創新思維方式，站在政治、戰略、全局的高度，善于用發展的眼光看問題，向更高的目標邁進；要創新服務內容，全面了解機關的工作需求，主動地參與策劃，提出建設性的意見；要創新工作觀念，自覺到基層、到邊遠地區去鍛煉，不斷提高統攬全局、組織協調和處理各種復雜問題的能力。

要清正廉潔，全心全意為人民服務。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人”。我們年輕公務員要帶頭弘揚黨的優良作風，樹立公務員盡職盡責、忠誠于黨的形象，開拓進取、克難攻堅的形象，求真務實、艱苦奮斗的形象，執政為民、清正廉潔的形象，始終保持共產黨人的先進性。要認真貫徹黨的群眾路線，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上依靠群眾，幫助群眾解決生產生活中的實際困難，引導群眾不斷前進，切實提高新形勢下做好群眾工作的能力。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

翻開歷史的畫卷，昔日的祖國，傲立東方，我們為此自豪;昨天的華夏，忍辱百年，我們為之感嘆;今日之中國，國泰民安，我們為之歡躍!

同學們，我們是幸運的，不曾經歷過戰爭年代的苦難，不曾看見過祖國母親昨日的滄桑。我們坐在寬敞明亮的教室里，了解了民族的興衰榮辱，我們走在平坦開闊的公路上，親眼目睹了家鄉日新月異的變化。

同學們，我們沐浴在黨和政府的陽光下。在家長的細心呵護下，茁壯成長;在老師的諄諄教導下，奮發圖強;在祖國母親溫暖的懷抱里，天天向上。我們生活在一個嶄新的時代，建設美好家鄉的重任將落在我們肩上，偉大的"中國夢"需要我們去描繪。我們要珍惜今天的美好時光和學習機會，努力成長為建設美好家鄉和富強祖國的棟梁之才。今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。百年之前梁啟超的這些話仍在激勵這我們。作為祖國的未來，民族的希望，在"富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善"，24字社會主義核心價值觀的指引下，樹立偉大的夢想，并為之而艱苦奮斗是每一個小學生義不容辭的責任和使命，也是實現我們人生價值不可或缺的理念。

同學們，我們要認真學習和踐行社會主義核心價值觀，弘揚新時期的時代精神。在家里要孝敬和體貼父母長輩、做個好孩子;在學校要尊敬老師、團結同學、遵守紀律、勤奮學習，做個好學生;在社會上要愛國守法、誠實守信、團結友善、做個文明、守法的好公民。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍!同學們，讓我們在社會主義核心價值觀的指引下，團結一致、努力學習、積極進取、勇于創新，為建設美好家鄉和富強祖國做好準備，做一名祖國的接班人，為實現偉大的"中國夢"而讀書!

我的演講到此結束，謝謝大家!

老師們、同學們：

大家上午好!

今天我講話的主題是：“珍愛生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節，每年夏天都有溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有不會游泳的，也有一些會游泳、甚至是水性好的人。

在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。

20xx年6月9日，山東省萊蕪市，7名初三學生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。

現在正是天氣炎熱季節，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。學校德育處在3月7日，給各班下發了“關于防溺水事故的通知”希望各班根據通知內容，認真開展好安全教育活動，在6月15日又給每位同學發放了《致家長的一封信》、《仁和區東風小學防溺水安全知識宣傳》《仁和區東風小學學生防溺水安全保證書》希望每位同學在家里和自己的父母認真學習。在此學校再次強調要求同學們做到以下幾點：

一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。

二、用學會的防溺水知識運用于實際，堅決杜絕溺水事件的發生。

三、從我做起，聽從長輩教導，嚴守學校紀律，堅決不玩水。

四、在加強自我安全意識的同時，努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自玩水的行為，要堅決抵制并勸阻。

五、如要游泳要到有資質的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領下方可去游泳。

六、同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。

七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們在營救時應該怎么辦呢?

最重要的一點，就是不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

同學們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。

謝謝大家!

敬愛的老師、親愛的同學：

大家上午好！

我叫xxx，今年十二歲，我第一次站在臺上演講，我要競選班長。我此時此刻無比激動，十分緊張，你會問，我為什么要競選班長，因為我想為班級服務，為班級貢獻力量，為班級爭奪榮譽。班長是一個令人向往的職位，俗話說：”不想當將軍的士兵，不是一個好士兵！”我就是那個想當將軍的士兵。班長要有能力，有愛心，幫助老師、同學。我相信我有能力當一班之長。我熱情開朗，團結同學，擁有愛心，我的語文、作文很好，同學們有不會的題可以來問我，我會一一為你們解答。當然金無足赤人無完人，我也有缺點，因為我的成績很好，有些瞧不起差生，不過，如果當了班長，我一定會改掉壞毛病的。

假如我當上了班長，我會用旺盛的精力，清醒的頭腦為班級服務。幫助同學提高成績，時不時我會舉辦一些朗誦、演講等等的活動，如果一些同學打架了，我會幫助調和。我想我們應該當實干家，不要那些修飾的詞語。當然，我也會落選，但是我不氣餒，我落選了就說明我還有缺點，我將改正缺點，下次繼續競選。

既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照大地；既然是班長，我就要當老師和同學的橋梁，謝謝大家！

百年之前，在中華民族苦難深重之時，五四一代的先驅們上下求索、挺身而出，“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，開辟出廣闊的新天地，迎來中國奔向黎明的曙光。今天的青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，立鴻鵠之志，努力實現中華民族偉大復興的“中國夢”，以及實現兩個奮斗“一百年”的目標。

青年是這個時代蓬勃發展的關鍵力量，新時代需要有志新青年，新時代離不開青年的責任與擔當。時代要發展，社會要進步，新時代的中國新青年成長在全新的時空環境中，有著全新的挑戰和機遇，只有知行合一，履行所肩負的使命和責任，才能為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當、永遠是整個社會力量中最富朝氣、最能創新、最善開拓的群體，是推動社會前進的最重要的力量。

中國青年有責任擔當。青年強則中國強，只有青年肩負起時代重任，我們未來的道路才會越走越寬廣。新時代的青年身負著黨和人民的重托，黨要管黨治黨、科技攻關、國防建設、基層治理、創業創新等各項事業依然任重道遠，無不需要青年的接力奮斗、鐵肩擔當、責任堅守。中國青年要堅定理想信念，通過認真學習黨章和黨的理論知識，提升政治站位，增強政治覺悟，用_，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在真學真做中篤實求真，滴水穿石地把巨大的熱情轉化為為人民服務、服務社會、服務大局、勇于創新的具體行動。

中國青年有時代使命。只有保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，切實肩負起時代賦予的使命。以“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的氣概主動擔當起祖國和時代賦予的偉大責任，把家國情懷落實到具體行動中，在擔當中作為，在磨礪中成長，在實干中推動國家和社會不斷向前發展。

中國青年有家國情懷。五四時期的青年“國土不可斷送、人民不可低頭”，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。新時代的中國青年務必以“時不我待”的緊迫感，抓機遇、迎挑戰，承擔起建設社會主義現代強國、提升國家文化實力、傳播中華文明的歷史使命。把個人成長與國家發展結合起來，深刻認清世情、國情、黨情，保持危機意識，與時代共奮進、與祖國共命運、與人民共發展，奮發有為，做開拓者、奉獻者，以青春助我中華民族偉大復興。

在實現中華民族偉大復興的道路上，青年將會成為主力軍。青年是整個社會力量的源泉，是國家之希望，民族之未來，我們應嚴格要求自己，不忘初心，砥礪前行，不辜負黨和人民的期望，努力弘揚五四愛國精神，立足中國，走向世界，展我中華學子風采，爭做時代驕子。

我驕傲，我是中國人!我的血脈涌動的是長江，黃河。身體里支撐的是長城。骨子里沸騰的是不屈不撓的中國魂!

老師們，同學們：

大家好!

國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經濟發展。倘若沒有紀律的約束，失去法律的控制，各項秩序就無從保證，人們生存發展的環境也會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。社會如此，學校也是這樣。

有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，它們還會自由嗎?人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，在馬路上亂走，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以說，世上沒有不受約束的自由。

此外，紀律雖然限制自由，但同時又保護自由。當你走進教室，同學們在安靜地自習，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!這是因為同學們都遵守課堂規則，大家可以享受這靜心學習不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。

現實生活中有不少同學不遵守《中學生守則》，違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表，待人接物，行為語言等方方面面的要求：隨意損壞公共財物、看不健康刊物及音像、亂扔垃圾，沉迷網絡、吸煙、酗酒、為一點小事結伙打架等等……這些不良行為，不僅為校紀校規所不允許，而且這些違反學校規章制度的不文明的行為嚴重影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了青少年的健康成長，久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會成為一種性格，一種性格久而久之會成為一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。

“以史為鑒，可以知興衰;以法為鑒，可以曉規則。”作為新時期的我們，在學習、生活中都應樹立以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥的正確人生觀，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬于待人，生活才會更加美好。讓我們攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個遵紀守法的合格中學生。

我的演講到此結束，謝謝大家!

老師和同學們:。

今天我站在鮮艷的國旗下，倍感欣喜。

“少年強則國強”、“為中華之崛起而讀書”……，祖國的未來是燦爛輝煌的，作為她的兒女，我們更應該從小牢固樹立起成為祖國有用之才的遠大抱負，從現在做起，從點滴做起，只爭朝夕，不能浪費時間，虛度光陰。祖國的美好都掌握在我們的手里，我們就要去建設創造好。”繁榮富強”這個字眼兒已離我們疏遠。一心為國，一生為國，不斷求索，不斷創新，祖國的版圖越來越大了。社會日新月異，新人新事新科技層出不窮，當然，人們的心也由此而緊緊聯結在一起。

我們要把愛國之情轉為學習的動力，只有追求上進，好好學習，領略文化知識，將來才有可能為祖國添上一份力量。勤奮吧，上進吧，播灑汗水和淚水，收獲喜悅與歡樂。要相信:我們將帶領祖國發展，祖國的美好前景都是指日可待的。然而，成為祖國的棟梁之材，勤奮學習是必不可少的。

是啊，我們要把活潑開朗的一面展現給他人，讓別人也被你的真誠，陽光所感動，那就要有一個健康、強壯的體魄，用自己的力量真正為祖國添磚加瓦，讓祖國漸漸強大起來，從睡眠中蘇醒，一點，一點，長高，長大，使人民的生活有了極大的保障!

同學們，讓我們大家攜起手來，爭做”四好少年”，共同去完成，去開拓尚末完整的祖國，相信她的明天，她的未來，一定會更好美好燦爛!

謝謝大家!

置身于這個紙醉金迷的時代中，技術的發達，條件的優越，卻在將這個世上本最美好的東西悄悄地抹去了。駐足尋視，不見了，金錢正在一點點地吞噬著人最本真的情感。

走在放學的路上，黃昏的陽光略帶炙熱，微風輕拂過我的臉頰，一天的疲倦感便被驅散殆盡了。岔路口，一位蓬頭垢面，衣衫樸素，汗流浹背的清潔工認真而又專注地打掃著路面。油亮整潔的路面頓時呈現在我的眼前，不覺眼前一亮。目光慢慢上移，一張如溝壑般的布滿滄桑的笑靨，一如盛開了的野菊花。敬佩感油然而生，如今還有人從事這么卑微的工作無怨無悔，用雙手為我們建造綠色家園。

不久，眼前出現了一道“靚麗”的風景：一個身材高挑，一頭金發，滿臉胭脂，身著艷麗的翠花裙，大號耳環在夕陽的照射下熠熠生輝。正大搖大擺地，目中無人似的與我們擦肩而過，隨口將口香糖吐在我們腳邊，揚長而去。看著地上那一團惡心的東西，我不覺投去鄙夷的目光，如此“高貴”的女人，如此“雍容華貴”的女人，其行為竟是這般丑陋。正當我喃喃自語時，那位清潔工緩緩走去，彎下腰，用隨身攜帶擦汗的餐巾將口香糖鏟去，又不動聲色地扔到垃圾箱內，對我淡然一笑，繼續拿起她的掃把，依舊如一的打掃起來，還是那樣整潔。

我不覺冥思：同樣是人，置身于這個時代的人，為什么差距這么大呢?一個是從事卑微職業，家境貧窮的清潔工；一個是珠圍翠繞，嬌生慣養的富家子弟。因為他們不同的內心世界，不同的處世態度，評定了她們品格的貴賤。那位目中無人的女人，僅僅仗著金錢權利，我行我素。金錢固然人盡歡喜，但要知道，一旦打破了道德底線，金錢的價值何去何從?而那位再平凡不過的清潔工，即使她一介布衣，抑或兩袖清風，她依舊不卑不亢地從事如此卑微的工作，保衛建造我們的綠色家園。其精神可見一斑，遠遠超過金錢所能抵達的一切！

思緒不斷漂浮，停留——。

暑假里，志愿者們冒著酷暑，在校園的各個角落里修剪花花草草，拾撿垃圾，頗大一個校園，他們一步一步，一點一點辛勤環保。汗水浸濕了衣裳，揮汗如雨也樂此不疲。“校園是我家，環保靠大家”，他們因自己的勞動而綠色了校園露出了燦爛的笑容，就這樣最簡單的笑容。

清潔工和志愿者們因為自己的奉獻，在這個綠色家園中，充實而又快樂地活出精彩，凸顯價值。感染了一代又一代的人，倍受人們的愛戴與敬重，因而流芳百世。而那位矯揉造作，高傲自大的女人，再多的金錢，換來的也只是眾人鄙夷異樣的目光。她的人生價值呢?無人知曉。

綠色家園需要我們每個人的綿薄之力來共同創造的，創建綠色家園同時也能凸顯出我們的人生價值與精神品質，一如那平凡卑微卻又高貴偉大的清潔工，可愛而又善良的志愿者們。讓我們攜起手來，共創綠色家園，爭做環保先鋒吧！在這里實現我們的人生價值，一筆金錢也無法企及的財富！

又和小朋友打水仗，好不自在。突然我萌生了一個大膽的想法：從深水區兩米跳下去，再再游到淺水區。要知道，我可是從1米游到2米，再游回來的。

就這樣，我準備跳水了。我站在離水面2米高的位置上，準備跳下去，我深吸了一口氣，“撲通”一聲，我跳進了水里。本來按我的“正常計劃”走，努力向前劃的。可是，我一不小心，找不到了方向，所以，我的身體一下失去了控制。在深水區像一頭瘋狂的野牛左右亂撞。

此時的我，自己安慰自己：“不能慌，千萬不能慌，要先憋住氣”我憋住了氣，身體慢慢的浮了上去，我一把抓住了別人的游泳圈，就像抓住了救命草一樣。我找準了方向，一口氣游了過去。現在想起來還有些后怕，當時，要不是及時抓住了別人的游泳圈，我早就一命嗚呼了。

這件事雖然已經過去了，但是卻深深地印在了我的心底。因為它時刻提醒我：時刻要繃緊自我保護的這根玄呀！

人生的價值在與奉獻，只有奉獻的人才擁有有價值的人生。

任長霞，一名普通的人民警察，但是她盡忠職守，為國為民，人民愛戴她，國家欣賞她。她的一生只是在奉獻，為人民的利益而付出。她傾聽百姓的心聲，執行國家的任務。“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”正是任長霞的寫照。

小草將綠色奉獻給春天，春天將雨露奉獻給大地，大地將果實奉獻給所有的生靈，萬事萬物都是在有所得中奉獻，任長霞也不例外。

她的幸福在為別人而活；她曾連年不回家，但卻常常在大嬸、大婆家中暢談；她曾再三地失信于家人，但卻不曾對老百姓反悔。

她的幸福在使別人幸福：她曾置自己的生死度外，為百姓索取破案線索；她曾不怕上司的責怪，擅自調動警力為人民調查真相。

就是這樣一人民的“母親”，國家的“棟梁”，卻在一場突如其來的車禍，不幸喪失了性命。雖然她與世長辭了，但她的“事跡”得到了永久的懷念。

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

首先，讓我們先來看幾個問題。請同學們看大屏幕，在大屏幕上一共有這樣幾個問題：

你知道你來到初中是干什么的嗎?

現在你知道，你想要的是什么嗎?

在適應環境方面，你做好思想準備了嗎?

在適應學習方面，你做好心理準備了嗎?

在作息規律方面，你做好重新規劃調整的準備了嗎?

在建立新的人際交往圈方面，你做好交友準備了嗎?

我相信臺下很多同學面對這樣幾個問題，都無言已對。那么，今天我就來和大家一起探討這幾個問題。

進入初中生活，首先你得知道，你到初中去是干嘛的。或許有人會說，上初中嘛，還不是因為國家的義務教育。其實，初中是一個很好的平臺，每個人在這三年里都會經歷一次蛻變，等你再次見到你小學同學時，你一定會為對方的改變而驚訝，這種改變，不僅僅指生理，更多的是心理。初中，是讓小學生變得成熟的必經之路。任何一個小學生讀完初中，必定有所變化。或許你會惶恐會期待，這些都是正常，但你也得想想你到初中去是干嘛的，想想你的未來，想想你的人生，或許這些離你還比較遠，因為小學接觸的事物畢竟比較少，那么請告訴我你想要怎么樣的初中生活，你一定想過得快樂吧?那么成績是必不可少的，或許你想認識一些新朋友，總之，你得對你的初中生活有個猜想，有個規劃。

尊敬的老師、親愛的同學：

大家早上好，我叫楊**，我今天參加競選班長職務，我相信憑著我的熱情和才干，一定能夠取得競選的成功。

我是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優良的前提下高質高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內活動處理好。那“二意”呢?增一份創意我們能創造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風采;添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。

對待班內活動，我又將如何做呢?首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團結在一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內順利步入正軌。

也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇十五

同學矛盾是學校生活中常見的問題。在每個班級里，都難免會出現同學之間的摩擦和矛盾。這些矛盾可能源于不同的性格、不同的興趣愛好，或者是競爭和優越感等心理因素。不論矛盾的原因如何，我們應該正視矛盾，學會處理矛盾，以促進班級的和諧發展。

第二段：矛盾的引發和升級。

同學矛盾常常由一些微小的事情引發，但卻很容易升級。例如，一個同學不小心碰到了某人，可能會引發對方的不滿；或者在合作做作業時，大家的意見產生分歧，而這種分歧也可能進一步演變為個人之間的攀比和比較心理。這些矛盾一旦無法及時化解，就會日益加深，進而影響整個班級的人際關系。

處理同學矛盾并不容易，但我們可以遵循三個原則來解決問題。首先是善意溝通，當發生矛盾時，我們應該以平和的心態去傾聽對方的觀點，理解對方的感受，并嘗試找到問題的根源。其次是互諒互讓，不計較小事，在日常生活中，我們應該保持友善和禮貌，同時對待他人的不同意見要心存寬容和理解。最后是公正公平，對待同學之間的矛盾糾紛要公正客觀，不能偏袒一方。只有遵循這些原則，才能夠解決好同學矛盾。

第四段：激發同學矛盾的解決策略。

當同學矛盾發生時，我們可以采取一些策略來化解和解決。首先，尋求第三方的協助和幫助。可能是班級的班主任、學校的輔導員，或者更加了解矛盾雙方的老師。通過他們的介入，可以更加客觀地看待問題，并提供中肯的解決方案。其次，倡導開放的溝通和討論。組織班級會議或集體討論，讓大家都能發表自己的意見和看法，共同找到解決問題的方式。最后，培養班級的集體榮譽感。通過活動、競賽等方式，增強班級的凝聚力，激勵同學們團結合作，共同擁有良好的班級氛圍。

在經歷同學矛盾的過程中，我們應該從中汲取經驗，提高自己的處理問題的能力。首先，要學會換位思考，設身處地為對方著想。只有換位思考，我們才能夠更好地理解對方的立場和感受，更加容易找到解決矛盾的方法。其次，要學會調整自己的心態。在處理同學矛盾時，情緒的平穩和冷靜是關鍵。只有通過控制自己的情緒，才能夠更加客觀地處理問題。最后，要學會寬容和包容。同學矛盾是成長的過程，我們要學會原諒他人的錯誤，也要善于反思自己的問題，以促進更好的人際關系。

總結：同學矛盾是每個班級都會遇到的問題。我們應該學會處理矛盾，通過善意溝通、互諒互讓和公正公平的原則，來化解問題。當發生同學矛盾時，我們可以通過尋求第三方協助、倡導開放的溝通和討論，以及培養班級的集體榮譽感等方式來解決問題。通過處理同學矛盾的過程，我們不僅可以提升自己的處理問題能力，還可以培養寬容和包容的品質，以促進班級的和諧發展。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇十六

每個人都有自己的同學，也有最要好的同學，也也有矛盾深刻的同學，我有一個最要好同學叫趙一楠，他是我的同班同學，但他也是我的發小，我們倆是從小玩到大的一對好朋友，但是有時候也會吵架，那就讓我來講述我們倆的矛盾，又和好的故事吧！

在一個炎熱的暑假里，太陽火辣辣的烤著大地，我吃完中午飯，就開始寫起了暑假作業，寫著寫著，我聽到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細想一想，再仔細想一想這是誰的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點起一盞電燈泡！啊！這是我的最好朋友來了——趙一楠，這這肯定是找我玩來的，于是我便把門悄悄的開了，要準備給她一個驚喜，他馬上要來了，來了，“哇”“嚇死我了”趙一楠說，我說：“你是不是來找我玩的？”他說：“不不我是來問你一道題的。”我說：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后他又轉過頭來說：“今天下午有時間嗎，如果有的話我們就去玩吧！”我說：“二十四小時隨時都有時間，。”趙一楠說“那就今天下午見了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點見面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來，再也沒有拿下去了，這一次的吵架很嚴重，沒有像以往過一會會就和解了原變成了好朋友。

然后到學校的時間里，我們兩一個兩一個理都不理，看見了就當做空氣，我原本是想向他道歉的，可是怎么都吐不出對不起這三個字，于是在回家的路上我們兩個就像心有靈犀一點通一樣，他給我道了歉，我給他道了歉，最終我們兩個又變成了一對好朋友。

我想對大家說的是做人一定要有一顆寬容的心。

與同學有矛盾（優秀17篇）篇十七

音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后來，我找了許多借口問她關于豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。

啊！籠罩在我心頭的愁云終于散去！