名著是人類智慧的結晶，它們通過獨特的藝術表達方式，打動了讀者的心靈深處。以下是名著的一些經典片段和精華摘錄，和大家分享作品中的美妙之處。

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇一

在我上二年級時，爸爸給我買了中國古代四大名著，書剛一買回來我就迫不及待地看了。當我看了《西游記》的第一篇時，就覺得很有意思。爸爸告訴我：西游記是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說，這本書記載了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西天取經，克服九九八十一難，順利取到真經的故事。

因為當時還小，有些內容還似懂非懂，上三年級之后，又讀了一遍，每天臨睡前都要看一會兒，有時因為看的太投入都忘了早點睡覺，真是對這本書愛不釋手，百看不厭。書中師徒四人西天取經的旅程好像永遠都在進行且充滿離奇，唐僧雖然啰嗦，固執，但他誠心向佛。

沙僧是最忠厚的，他一心只想幫師傅取到真經。豬八戒大家很熟悉，他好吃懶惰，唉！怪不得這么胖呢！我最喜歡孫悟空，因為他本領高強，神通廣大，會七十二變。

書中三打白骨精那段我一直記憶猶新，白骨精想吃唐僧肉就化作姑娘，老婆婆，老爺爺帶飯來給唐僧吃，多虧孫悟空的火眼金睛，一棒打死了白骨精，骨上刻著”白骨夫人”四字，那飯啊，根本不是飯，是長蛆！讀著都惡心，貪吃的豬八戒壞心眼來了，就為了吃，對唐僧說：”這猴頭肯定施了障眼法，殺了人，讓您餓肚子。”

唐僧聽了后，就信以為真，對孫悟空說：”悟空，我是出家人，你已連害三人性命，我不收你這樣的徒弟，你走吧！”不論孫悟空再怎么求，都不行，孫悟空只好駕著筋斗云回了花果山。

讀到這里，我恨不得跑到書里痛扁豬八戒一次。

看！我是不是太入戲了，仿佛我就是里面的角色了呢！真是佩服作者的奇思妙想，作者的寫作手法真是鬼斧神工，精妙絕倫，書中每一個人物都描寫得生動形象。

我想：在今后的一生路上我也會遇到很多的困難，我也要像孫悟空那樣不怕艱難困苦，勇敢去面對克服，當然，我要用的不是法力，而是我充滿智慧的腦袋。這就是我從這本書里得到的領悟。以后隨著我的成長，當再次重讀此書時，我一定會有新的發現，能更多的領悟到其中的精髓。

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇二

有人說過：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。在我的成長的過程中，我越來越感受到了這句話的精髓。在我剛學會用拼音識字的時候，就與一些經典的中外名著結下了不解之緣。從《格林童話》到《一千零一夜》，從《木偶奇遇記》到《伊索寓言》，從〈〈哈里波特〉〉到我國的四大名著。我如饑似渴的讀著、感悟著并成長著。

《格林童話》是一本由童心和愛心匯成的書，她告訴我人要有一顆善良的心，《木偶奇遇記》中發生在木偶皮諾曹身上的故事，讓我明白要做一個誠實的孩子，一個人只要不斷的改正錯誤，就會從不完美走向完美。《伊索寓言》從一個個小故事中，我體會到一些深刻的人生道理，使我受益匪淺。

曹操說：“如果天下沒有我，不知幾人稱帝，幾人稱王”有人會說他很狂妄，其實這并不是空話，稱帝的袁術就是曹操所滅，當時如果沒有曹操，亂世會有誰來平，這體現了曹操一種何等的氣魄與雄心。他告訴我做人要懂得認可自己，做自己力所能及的事，并盡量做的完美，只要有足夠的信心堅定的信念，我們的生命就會放射出奪目的光輝。

諸葛亮是一個料事如神，幾乎百戰百勝的傳奇人物，他舌戰群儒、三氣周瑜、七擒孟獲足見其才能與膽魄。然而，因為馬謖是自己的愛將，在街亭一戰中單憑它的匹夫之勇，致使一場大敗，于是不得不“揮淚斬馬謖”。這又讓我懂得了“智者千慮，必有一失”的道理。

劉備是眾多讀者心目中的英雄人物，為求得賢能，三顧茅廬，在書中他是一個明君的形象。所以我們現在要努力學習，象劉備一樣有博大的胸襟與報國的精神，樹立崇高的理想，長大為國家貢獻力量。

書中還有很多人物，他們各有優點，值得我們去學習，去借鑒。

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇三

護他們，耐心細致地開導他們。俗話說“江山易改，秉性難移”。特別是差生的轉變不是做一次兩次工作就能見效的，他需要我們極大的耐心去慢慢灌溉，只有心中存愛我們才能有足夠的耐心，足夠的期盼在現在這個日漸繁雜的現實中，用愛守住這片柔軟的純凈。

熱愛學生就必須嚴格要求學生，贊科夫說過：“不能把教師對兒童的愛，僅僅設想為用慈祥的、關注的態度對待他們。教師對兒童的愛應當與合理的嚴格要求相結合?！眹琅c愛，在我們的辯證法里，這兩者其實是一個東西。對我們所不尊重、不愛護的人，不可能提出更多的嚴格要求。但嚴格要求的同時也要注重方式、方法。我對遇到的淘氣的學生，不會一味的簡單粗暴地批評，而是試著用關愛打動他們，消除隔閡，溝通情感，給予他們表現機會，讓他知道我的尊重和期望，在達到我的要求同時也增強了自己的自信心來讓其獲得自尊、自信、自愛。愛學生，他們會感覺到，接著他們也會熱愛你。學生不是抽象的，每個學生都有自己的獨特個性和實際情況，只有足夠的愛心才能細致地幫助學生解決問題。

內心熱愛自己的事業，熱愛自己的學生。因為現在的學生已經對書本上的知識缺乏了足夠學習的興趣，只有不斷用實用的新知識勾起他們的興趣，才能引領他們到知識的海洋中遨游。如果作為一個教師，不熱愛自己所從事的工作，那將情何以堪。老師不僅要成為學生的良師也要成為益友，身教勝于言傳，只有熱愛自己的事業，時刻謹記自己的老師身份，不斷完善自己、嚴于律己、以身作則，提高自己的人格魅力、親和力，才能做到讓學生愛戴，獲得滿意的教學效果，真正做到育人育心。

作為一名合格的教師必須時刻心中存愛，真心關愛自己的學生，熱愛自己從事的教育事業。牢記陶行知老先生的忠告：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生！”只有心中存愛，我們才能遠離消極、事故，才能戒驕戒躁，真正的與學生貼心相處；只有心中存愛，我們才能專心的準備每一堂課，才能真正的在課堂上與學生心靈共舞；只有心中存愛我們才能將教育工作當成一種景致，一種身心樂趣的享受，在開心付出的同時也收獲著快樂！

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇四

我讀了名著《三國演義》，不僅讓我的知識豐富了，還使我從中明白了許多道理，真可謂受益匪淺。

諸葛亮“未出茅廬，已定三分天下”的才能令我佩服。當我讀了“五丈原諸葛禳星”和“隕大漢丞相歸天”這兩回中感受頗深，漢丞相諸葛孔明乃絕世奇才，恐怕世人無與倫比，今卻因為魏延的一腳，卻釀成了大錯，真是“一失足，成千古恨”。也許這是魏延一生中最大的錯誤，武候之死，我也倍感心寒，一個有著超群聰明才智又對自己的主人“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠義之士。為了蜀國可謂是嘔心瀝血，這種精神令人贊嘆，而且他還是一位有著杰出的軍事才能的人，正因為他神機妙算，足智多謀，才有以少勝多的不朽的戰役，如赤壁之戰，草船借箭等。

孔明想出祈禳的方法延壽，成功的瞬間卻讓魏延無意間踏滅了他的本命燈，所以說是魏延一生中最大的錯誤。說實話，我并不想讓孔明死，因為我認為他死得太可惜了。唉！人固有一死，就看死得是否有價值。不過現在他要是真的活著的話，想見他的人一定很多，如果有緣的話，說不定哪一天我夢游的時候會遇見他呢！我還可以看一看他真正長得怎么樣，是不是和電視上的人一樣呢？我一定讓他給我講一講關于三國時期的許多故事，把他邀到我家坐客，見一面不容易嘛！

我從《三國演義》中了解到許多英雄豪杰，如蜀國的五虎大將張飛、關羽、趙云、黃忠等，可都是萬夫不當之勇??！我對他們有一種說不出的欽佩和尊敬，可以說是我是崇拜他們的。他們的義氣、誠信和仁慈，我認為是我國傳統的美德。雖然蜀國最后沒有統一天下，我想是因為他的后代的原因，劉備臨終前交待了三件事：一件是指出馬謖“言過其實，不可大用”，為后文中的斬馬謖埋下了伏筆，表現出齊備有識人方面頗有高出諸葛亮之處；二是寫給劉禪的遺詔，令劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，可以服人?！边@是劉備畢生經驗的總結，文中連續用了兩個“勉之”，語重心長，可惜劉禪卻辜負了劉備的期望；第三件事是“托孤”。人之將死，其言也善。劉備的話應當視為肺腑之言，而不是在玩弄手段。劉備當年“三顧茅廬”，以誠心贏得了諸葛亮的出山，“白帝城托孤”則用心進一步感動了諸葛亮，使之“鞠躬盡瘁，死而后已”。“安居平五路”說明沒有托錯人。

諸葛亮在生命的最后一刻，他強支病體巡營，自覺秋風吹面，徹骨生寒，乃長嘆曰：“再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！’”短短三十余字，意味深長。在給后主的遺表中，他不忘再次進行規勸，并表露了自己的清白，這是一個偉大的終結。他的智慧，他的名士風度，因為與他的人格結合，而具有了千古之下猶令人向往的魅力。人格，是其生命的基石。小說在諸葛亮死后，還安排了一系列情節來表現他的神機妙算。如，諸葛亮第一次見魏延就看出他有反骨，臨終又密囑楊義“魏延必有異志”，果然，諸葛亮一死，魏延便要搶奪兵權。當我看到“秋風五丈原”之后，便不愿再往下看了。其實《三國演義》是一個完美的整體，后面也不乏精彩的情節。只是諸葛亮的形象太深入人心了，少了他，我的心里總感到有些遺憾，我想其他讀者可能也會有這樣的感受。

《三國演義》這部名著，對我的教育意義很大。我以前總認為只有一些童話書和漫畫書有趣，覺得這些名著之類的書籍乏味、枯燥、沒意思，有時只看看《西游記》，沒想到其他的名著同樣趣味橫生。剛上初中的時候，爸爸就給我買了中國古典四大名著，而我卻讓它們在那里“睡”，真是有點辜負了它們。我從閱讀名著中，真正享受到讀書的快樂，我覺得凡是好書都應該看一看，因為閱讀名著，不僅可以開闊視野，恢弘志氣，提升精神境界，增強鑒賞能力，還可以觀歷史風云，品人生百味，享審美愉悅。往昔之國家事，天上人間盡呈眼底。

現在，我作為一名初中畢業生，更應該“好讀書，讀好書”，特別要到名著中汲取精神實糧，以此不斷提升自身的語文綜合素養，更為今后個人的健康成長、早日成為祖國的棟梁之才打下堅實基礎。

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇五

從小我就很喜歡看書，上了小學，我最喜歡看的書是《三國演義》。

第一次看這本書，就被書中的內容吸引：東漢末年，天下大亂，群雄皆出，戰亂紛爭，三國鼎立。當時還小，看書喜歡里面的打打殺殺，也不在乎內容講了什么?？赐暾緯?，也只知道劉備、關羽、張飛這三兄弟白手起家，打下天下的事。

到了五六年級，《三國演義》成為必看的四大名著之一，也是四大名著中我最喜歡的一本。這時看書"打打殺殺“重點，是為了通讀全書的內容，了解書中的精彩內容。我了解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰、空城計、七擒孟獲等精彩片段，同時基本指導全書的大意，并且當時我很欣賞關羽這一人物，他英勇、無畏、重情誼，是條好漢，懲奸除惡，是個大英雄。

到了初中，《三國演義》成為中考的必考內容，要回理解和賞析文章的內容。我再次從書架中取出塵封一兩年的《三國演義》。這次讀書，跟以前相比更是不同。對人物的性格特征我知道很多：諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險、關羽英勇且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細……我能理解文章表達的意思和一個朝代的興盛和衰亡。我對《三國演義》的理解和第一次看相比截然不同。

最近，我又捧起了《三國演義》，主要是對其中的著名戰役很感興趣，我已能分析出一些戰役的成敗原因，從歷史的角度看待《三國演義》，又會有不同的發現。

在不同的階段捧起同一本書，都會有不同的感觸。

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇六

周五下午，我們上了自習課。我拿出《西游記》，是我爸剛買給我的。這本書的作者是著名作家吳承恩。他寫的《西游記》，中國古代四大古典小說之一。

這本書主要講述了從前，一只石猴從一塊石頭上跳了下來。當他來到郭華山時，他看到一群不知道該做什么的猴子。他上去問，他們說，誰跳進這個瀑布，誰就是我們的國王。然后他來到了電纜橋，像蒼蠅一樣跳進了瀑布。它在瀑布的石碑上看到了一行字“水簾洞”。它跳出來對大家說：“瀑布叫‘水簾洞’，然后大家都叫他‘國王’。過了幾天，他覺得自己沒有法術，著急了。一只老猴子告訴他，山上有一個擁有高級法術的人。去跟他學法術！他來到山上，跟師父學了很多法術。當他回去的時候，小猴子們告訴他發生了什么。他殺了那個怪物。后來他把它命名為“天圣”，然后惹惱了玉帝。他在天上接住了它，把它變成了“批判的眼睛”。后來如來把他壓下山。觀音菩薩道：“高僧救你?！叭缓?，唐僧來救他。他們在高老莊和流沙河認出了兩個弟弟，經過各種困難，終于得到了真經。

孫悟空的堅強、毅力和毅力深深打動了我。我明白了我們應該努力工作，有無限的決心去實現我們的目標?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”！

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇七

老師們，同學們，大家好!

兒時，在書的熏陶下慢慢向往《童話故事》中令人心馳神往的美麗世界。在那個世界里，又白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有著牛郎織女的幸福美滿。這時的書在我眼里，那么變幻神奇，那么美麗誘人，那么令人如癡如醉。

在書相伴的日子里，我漸漸長大，開始品味書中的人生百態，世事變遷。讀《紅與黑》使我感受到于連身上那份固執的可愛以及對愛情的勇往直前;讀《簡·愛》使我更折服于簡·愛身上屬于女性的堅韌與頑強，讀《圍城》令我驚異于圍城內外，人心和迥異于那“圍城外的人拼命追求城內那燈紅酒綠的世界和圍城內的人拼命追尋那圍城外那自由的氛圍。”

在書香中，去領悟那沁人心脾，去領略那神清氣爽，獲得一份高原的曠遠，一份自省的靜謐與安詳。讓，名著伴你我成長!

謝謝大家!

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇八

親愛的各位老師，同學們：

大家下午好：

在這繽紛的四月，我們相聚在這里，共沐書香，致敬經典。首先，我代表學校對參加此次四大名著經典演繹比賽的老師和同學們送上祝賀，因為在今天這短暫的幾個小時里，我們將共享一場視覺與精神的盛宴。

十二歲的周恩來曾高呼：為中華之崛起而讀書。前任總理溫家寶號召廣大青少年：讀書好，好讀書，讀好書。何為好書？四大名著我相信大家并不陌生。眾所周知，四大名著是中國文學史中的經典作品，是世界寶貴的文化遺產。此四部巨著在中國文學史上的地位是難分高低的`，都有著極高的文學水平和藝術成就，它們承載著無數文化精華，在浩瀚如煙的古典小說領域中如四座屹立不倒的高山，任滄海桑田如何變幻，其偉岸身姿始終不被湮滅。不論是在藝術手法還是在思維深度上，它們都代表了中國古典小說的巔峰，是悠悠中國文學史上燦爛輝煌的一筆。研讀四大名著，為我們提供了閱歷中國傳統人文、社會、倫理、歷史、地理、民俗、心理、處事策略的機會，在怡情悅性的同時，也讓我們更深刻地理解自己的民族和文化。

最后，我希望同學們珍惜機遇，用心感悟古典文學名著的精髓，以豐富自身的文化素養。爭當全面發展的優秀學生！

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇九

一本好書可以凈化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣。

最多也就十幾來本藏書罷了，再說了，自己家的書，誰肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內，據我所知，應該沒有名著，因為當時人們還比較落后，思想很封閉，認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的"沒有",在碰過n次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的閱讀時間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰斗的意義，更多的是學習書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼：名著伴我成長！

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇十

這本書是明朝的作家吳承恩寫的，我家的版本是小書蟲讀經典系列。由富強改寫，是青少年版。出版社是作家出版社。里面的主要人物有：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧和白龍馬。其中孫悟空、豬八戒、沙和尚是唐僧的徒弟，白龍馬是唐僧的坐騎。師徒四人是從東土大唐出發去取經的。

這本節一共有四十八章。文章以孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧四人為主線，一共分為三個部分，一是孫悟空大鬧天宮到遇到唐僧；二是從遇到唐僧到收服沙和尚；三是從收服沙和尚到取得真經回到大唐。

主要內容是：孫悟空、沙和尚、豬八戒保護著唐僧，師徒四人去西天取經，中途經歷了了九九八十一難，一路上降妖伏魔，化險為夷，那九九八十一難都被他們克服了，到達西天的大雷音寺取得了真經。

我最喜《西游記》，因為它教會了我只要堅持不懈，就一定會取得成功；要勇敢去面對困難。我們不能知難而退，要迎難而上，學習也是一樣的；逆水行舟，不進則退。

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇十一

北京市的胡同里，黃包車部在流汗，但汗水中洋溢著幸福和希望。（另一方面）。

祥子牽著自己的“寶貝”在胡同里走來走去的時候，太陽還沒有升起。在那腹中的白色光芒中，勤勞而又可悲的黃浦車夫，深深彎曲的脊背支撐著老北京的那一天！

這天下有悲切的聲音，有笑聲，有祥子的期待。上帝給了祥子悲慘的生活，但他用自己的生命證明了夢想和堅持的高貴。

祥子默默承受，在無盡的苦難和挫折后，他收獲了自己的家庭?；楹笊钸€是很貧窮，但并不幸福。

祥子最終墮落了，他的墮落證明了他生活的那個社會是多么黑暗和可怕！

老舍老師對自己評價相當高，他評價中講得最多的是祥子所持的精神。

一本包含人生跌宕起伏的小說。生活往往能鎖住人的初中肉體，但不能鎖住那種向上的精神「」。不平凡的祥子身上洋溢著不平凡的力量。

祥子的結局很慘，祥子卻活下來了。人生最容易的事不是“半掌”，而是死。人生最難的事情不是“爬上刀山，下火?！?，而是堅強地活下來，在充滿荊棘的人生道路上活下來。

祥子的悲劇可能會從另一個角度告訴我們，砍伐荊棘是我們的使命，堅強的生存才是我們來到這個世界的理由，克服重重困難是我們應得的品質。這是祥子，真的祥子！

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇十二

大家好！

我叫閆淑芳，是府湖里社區社工站的成員，在社區負責衛生工作，自20xx年進入社區以來工作接近4年了，今天借街領導搭建這次學習和交流的平臺，我想說的是做好本職工作對于貫徹落實精神及實現“中國夢”的體會。

也是我今天演講的主題：熱愛社區工作，為建成美麗社區貢獻力量。

來到府湖里社區，我分管衛生工作，有的人認為這項工作是一個美差，我也曾把社區衛生工作想象成“每天就是巡視一圈”那樣簡單。但真正體驗工作之后，我才深知其中的辛苦，工作的大部分時間不僅要巡視社區內衛生狀況，還要處理各類突發事件，解決各種矛盾糾紛。因此，我拋卻了“美差”的想法，而是增添了更多的責任感。既然我選擇了這份工作，我就必須要全身心的投入其中。朋友們曾經勸我，“社區工資待遇這么低，還這么辛苦，你干的什么勁？”面對這些好言相勸，我只是一笑置之。雖然它沒給我帶來物質上的豐富，卻給了我無比珍貴的——那就是“愛”和“奉獻”。因此，我始終把群眾利益無小事牢記在心，在工作中能夠做到向老同志虛心請教，積極融入居民當中，傾聽居民的心聲，廣泛征求居民意見，隨時采納好的建議，將其運用到實際工作中去。居民們臉上滿意的笑容，是對我工作的認可更讓我有了成就感。

雖然工作中有苦、有累，有汗水，甚至在有些居民對我不理解、不信任的時候，還會夾雜著淚水，但我依然堅定我的選擇沒有錯，我為自己成為社區工作者感到榮耀和自豪。干這份工作我無怨無悔！辛苦并快樂著。

現在的衛生工作不僅要有吃苦耐勞的品質，也必須有一定的文化業務水平做根基。無論從年齡上，還是從工作經驗上講，我都算是一個新人。我明白業務知識和服務能力的重要性。因此，加強自身素質的學習和工作能力的提高是做好社區工作的關鍵。工作中，我一方面虛心誠懇的向前輩們學習，另一方面努力學習業務知識，積累工作經驗，提高自己的工作能力。對社區的各個樓門到社區單位都做到底數清、情況明，隨時掌握社區衛生狀況，并通過城管通及時上報。在現代化科技管理小區的方式中，我掌握了知識，增強了才干。

新的機遇總會帶來新的挑戰，新的崗位總會遇到新的問題。工作以來，經歷創衛生城區、大干300天環境衛生大清整等活動，提高了工作的應變能力。在20xx年光湖里舊樓改造的工作中，出現了許多錯綜復雜的問題。為此，我和同事們認真展開調查、研究解決方案。世上無難事，只怕有心人，在社區黨委的領導下，在居委會同志們的共同努力下，我們不僅做好居民之間的矛盾糾紛調解，還很好的解決了居民與相關職能單位之間的矛盾沖突，積極協調有關部門解決居民實際困難。經過大家努力，圓滿的完成了舊樓改造任務。居民們都說，這次改造我們從心里感到高興，打心里感謝黨、感謝政府，讓我們住得更加舒心了。這不就是咱老百姓心中的“中國夢”嗎。

現在社區到處歌聲笑語，呈現出衛生整潔、環境優美的和諧景象。細節決定成敗。我愛社區工作，我堅信用心去做每一件事，我收獲的不僅是大家的稱贊，更是對社區工作的肯定。我要牢記“深懷愛民之心，恪守為民職責”。我相信在上級領導的正確領導下，我和我的同事們會更好地為居民服務，情系社區，為建成美麗社區實現中國夢貢獻力量。

名著伴我成長西游記（優秀13篇）篇十三

我最開始接觸名著，是在我上小學二年級的時候。

那年暑假，我過生日，爸爸媽媽精心給我準備了一個大大的生日禮物，我打開一看，原來是厚厚的一撂世界名著。分別有：《三國演義》、《西游記》、《八十天環游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂地成長，每晚睡覺前我都要拿起一本書看一會兒再睡覺。后來，媽媽又陸續給我買了許多好看的書，每本都令我愛不釋手。我最喜歡的兩本書是：《三國演義》和《綠野仙蹤》。

《三國演義》是羅貫中寫的，講的是東漢末年的時候，曹操、劉備、孫權掌握三個大國，三國之間產生的矛盾和斗爭的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關羽、勇敢粗魯的張飛、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發生的故事，是中國古典名著中非常經典的一部。

《綠野仙蹤》的作者是美國的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小說。里面描述了在美國堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險故事。一天，多羅茜和它可愛的小狗托托被一股強大的龍卷風給帶到了一個美國而又神秘的地方——奧芝國。她和小狗托托為了回到親人身邊，一路上她們結識了許多小伙伴，有稻草人、鐵皮人，還有一只膽小的.獅子。這一路上，她們遇到種種困難，但她們堅持不懈克服了所有困難，最終完成了她們的心愿。

讀了這么多中外名著，我從中也學會了許多東西。我從《三國演義》中諸葛亮的身上學會了做任何事都要勤動腦子，找到最佳的解決事情的方法；從《綠野仙蹤》中，我學到了作者追求冒險、團結一致、克服困難的精神。

名著伴我快樂的成長！