寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分，更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域和題材的寫作技巧，從而提升自己的寫作水平。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的作文吧。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇一

為了倡導(dǎo)由新街鎮(zhèn)少工委，新街鎮(zhèn)婦聯(lián)，新街鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合提出的“五水共治”的戰(zhàn)略部署，今天在新街鎮(zhèn)長山中心小學(xué)舉辦了愛護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境主題繪畫比賽。

參賽的選手都是由新街鎮(zhèn)各個小學(xué)竟選出來的繪畫高手。他們在老師的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)入賽區(qū)。小畫家們個個情緒高漲，摩拳擦掌，對自己的水平都充滿信心。

比賽開始了，小選手們拿出各自的繪畫工具，開始描繪起心中的美麗畫作。他們的材料也是多種多樣，有用蠟筆的，有用水彩筆的，有用油畫棒的------他們創(chuàng)作的內(nèi)容也各不相同，但都圍繞著“愛護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境”這個主題。1個多小時后，一幅幅美麗的畫作就在小選手們的妙筆下誕生了。

在老師們的一番評選后，激動人心的頒獎儀式開始了，大家都十分緊張的期待著，希望自己可以拿到名次。其中，長山小學(xué)有2個選手拿到了一等獎。當(dāng)然，最開心的是所有參賽選手都有獎品和獲獎證書，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。最后，活動在一片歡聲笑語中取得了圓滿的成功。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇二

星期天，雖然下著傾盆大雨，可我作為一名小記者，第一次參加《江南晚報》舉行的采風(fēng)活動，還是興高采烈，一蹦三尺高。

大家來到蘇州東山，了解礦泉水的生產(chǎn)過程。一只裝水的桶，就要經(jīng)過工人們先清洗桶外，然后去蓋，再目視檢查嗅桶，最后空桶燈檢一系列的過程才算合格。看過礦泉水生產(chǎn)要經(jīng)過的環(huán)節(jié)，我想今后喝水可不能浪費(fèi)了。

走進(jìn)水文化展示中心，一進(jìn)門，就看見巨大的木柱上寫著“水乃百藥之王——李時珍”，“故水者何也？萬物之本原，諸生之宗室也。……萬物莫不以生。——官子《水地篇》”，提醒著我們水的重要性。“每個人一天要喝八杯水，每杯250毫升。”導(dǎo)游邊說邊把我們帶到了講解室。我們坐在一排排椅子上，聽講解員介紹：“沒有水就沒有生命，水是生命之源，還是生命之泉。水能調(diào)節(jié)體溫，還具有經(jīng)濟(jì)價值。”我還了解到怎么分辨礦泉水的好壞，“一看水源，二看品牌，三看包裝桶，再品嘗。”

導(dǎo)游發(fā)給我們每人一瓶洞庭山礦泉水，我想起了學(xué)校讓我們向西南旱災(zāi)地區(qū)捐一瓶水，那里連羊都爬上了樹，渴得吃葉子。沒有了水，那里的人生活很困難，我們也不能去劃船、欣賞美景了。為了我們無錫能一直山青水秀，我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，珍惜每一滴水。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇三

近幾年來，太湖有著很大的發(fā)展空間，已初步形成了以‘‘太湖山水、古吳文化、橋島風(fēng)光，田園野趣、美食度假、游樂世界’’為特色的休閑度假基地，這也無疑成為了太湖周邊居民的驕傲，更是所有蘇州人的驕傲。

太湖的美不僅源于大自然，更源于人們對她的保護(hù)，我相信，太湖這片美景是與世長留，更是令人流連忘返的。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇四

一個陽光明媚的下午，我們參觀了蘆村污水處理場，進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是污水處理場的污水情況控制中心，解說員耐心地給我們講解關(guān)于污水凈化的知識。

接著我們順梯而上，先到了集水井，機(jī)器前面有個窨井，沒有蓋子，只有滿地的臟水。污水處理的第一道工序，是把污水表面的較大垃圾清除，然后放入一個大推車?yán)镞\(yùn)走。污水經(jīng)過第一次處理后由水泵提升切換到曝氣沉沙池，進(jìn)一步的去除較小的漂浮物和沉淀物。接著我們?nèi)⒂^二級污水處理，這次處理是去除水中的有害物，使污水變得越來越清。最后我們步入了消毒池，經(jīng)過紫外線的消毒，那污水變得清澈、透明、無害，隨后排放到河道里，這是污水處理的全過程。

我越想越激動，我想保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境必須從自身做起，必須人人做起，必須從現(xiàn)在做起。同學(xué)們，讓我們行動起來吧，為重現(xiàn)太湖碧波美景一起加油!

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇五

風(fēng)，輕輕地拂動;雨慢慢地飄撒;花，悄悄地綻放。

當(dāng)春姑娘的裙擺拂過大地，喚醒了那沉睡已久的萬物，把那綠色展現(xiàn)得淋漓盡致。煙雨朦朧，在春雨的輕拂下，柳樹抽出了長長的柳條，小草伸起了懶腰，從土中探出了頭。連百靈也不禁要為這新生的春天歌唱。

樹影婆娑，在煙霧的籠罩之下，一切都顯得那般神秘。這煙霧似綢，似緞，白得無暇，柔得似水，輕得如棉。把這一切都包在其中，為這美麗而又富有生機(jī)的春天遮上一層神秘的面紗。太陽出來，煙霧漸漸消散，化做一滴滴晶瑩的露珠，落在花瓣上，顯出一?嬌楚之感，天地之靈氣盡化于此。

細(xì)雨悄無聲息的滋潤著萬物，落在梨花上，更顯梨花帶雨，別是一番楚楚動人。空氣中彌漫著陣陣花香，一絲絲，甜蜜蜜。不時傳來一聲聲鳥鳴，此起彼伏，清脆悅耳;還有牧童的蕭聲，節(jié)奏圓潤，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

在那姹紫嫣紅的百花園，有的正在悄悄綻放，露出一張張歡快的笑臉。此時，你盡可流動明眸，欣賞萬花爭艷，百草爭芳;盡可翕動鼻翼，呼吸桃花的濃香，梨花的清香;盡可閉目養(yǎng)神，伶聽鶯歌燕語，春水涔涔。在那無盡的花海中，泛起陣陣波濤，散發(fā)出迷人的芳香。蝴蝶在花海中翩翩起舞，一會兒如深秋的落葉，盤旋落下;一會兒如湖中的游魚，穿梭其間;一會兒如天空的飛鳥，舞動至上。鶯歌燕舞，花海涌動，盡顯一派繁忙歡快的景象。使人置身于如此美倫美奐的境界之中，不免沉醉于此。

一切的一切，都如夢如幻，這就是人間美景——春天。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇六

這兩天可真是適合出游的好天氣啊，萬里無云，陣陣春風(fēng)輕拂著我的臉頰，令人感到神清氣爽。我在家閑來無事，便隨意地翻開一本圖冊，上面一張張如詩如畫的的太湖風(fēng)景把我給深深地吸引了，要不是媽媽催我吃飯，我都不知要在那兒呆立多久。“媽媽，明天天氣可好了，我們一家去太湖玩吧！”我左手一個雞翅膀，右手一筷子青菜，一邊往嘴里塞，一邊含糊不清地說道。

“好主意！不過，你還是要問你爸，我又不會開車。”媽媽先是欣喜若狂，然后吐了吐舌頭，指了指正怡然自得地看著報紙的爸爸。我連忙轉(zhuǎn)移“甜蜜攻勢”，楚楚可憐地拉了拉爸爸的衣袖，撒嬌似的說道：“爸爸，人家上學(xué)很辛苦的，帶我出去放松一下嘛！爸爸，我知道，你最疼我了我，對吧？”我苦苦哀求、威逼利誘、軟磨硬泡，終于，功夫不負(fù)有心人，爸爸終于說出了我期待已久的那三個字：“明天去。”

第二天，興奮至極的.我們一家子早早地便出發(fā)了，僅僅一個多小時的顛簸，我們便來到了這蘇州的明珠—太湖。正如圖冊中一樣，這兒水不深而遼闊，山不高而清秀，別有一番風(fēng)味。我牽著爸爸媽媽，沿著這顆美麗的綠寶石悠閑地散著步，十分愜意。可正當(dāng)我深深地沉醉于這世外桃源的美麗景色時，一個大大的問號突然在我的腦海中浮現(xiàn)—這兒疑似和圖冊中的太湖不大一樣，但是，又是哪兒不對勁呢？我百思不得其解。正當(dāng)我百思不得其解時，邊上的一位外國友人用生硬的中國話說了句“這水怎么不清啊！”，一語點(diǎn)醒夢中人！我先是暗自竊喜：真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫啊！可卻又馬上陷入了沉思之中--茫茫太湖三萬六千頃，集雄偉、秀麗于一身。兼具蘇州園林之精巧與杭州西湖的神韻，步步有景，如入仙境。那水更是清澈見底，水底的沙石與魚蝦清晰可見。

太陽疲倦了，爬下了山坡，若隱若現(xiàn)的月色籠罩了整個大地，也中止了我們的腳步，但是，我的思緒卻無止盡地延伸著，令我感慨萬千—上海的世界博覽會即將到來，各個城市都在爭先恐后地裝扮著自己，想要給國外友人留下一個美好的印象。我們蘇州也喊出了：“扮靚蘇州，打造蘇州宜居城市”的口號。可是，我們的明珠已不再明亮迷人，我們的生命之源正在遭受破壞！又何來城市的美麗呢？朋友們，為了我們的明天，為了太湖的明天，為了蘇州的明天而行動起來吧！保護(hù)太湖，還它璀璨！

太湖一游，感慨萬千，世博將至，保護(hù)太湖！

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇七

有暖暖的陽光，微微的風(fēng)，和枯草樹木香的味道，聽著柔美的音樂，有這樣的光陰真好！

冬日里，偶爾的曬在陽光下，真的是一種享受。沒有了寒冷，只有暖心的舒服。今年的冬天陰雨天氣很少，隔三差五的好晴天，讓這個冬天少了些寒冷。即使行走在滿道是黃葉的梧桐樹下，也只是滿心的暖暖感，美美的黃葉美。還有那暖陽下金燦燦的銀杏樹，養(yǎng)眼舒心。

冬日的暖陽下，相互攙扶的老人，挺著大肚子的孕婦，帶小孩的婦人，三三兩兩的坐在一起，玩的玩手機(jī)，逗的逗小孩，輕聲細(xì)語的閑聊著，說笑著。也有那么一兩對的小青年，像似戀人，緊緊地靠在一起，親昵的依偎在銀杏樹下，時不時打情罵俏幾句，引來多少回眸的眼光。

下午去國貿(mào)服裝城兌換積分，有幸和陌生的人群坐在一起曬陽光，雖然是互不認(rèn)識，卻不感覺孤獨(dú)，溫暖氣氛長長的蔓延在空氣里，偶爾是抬抬頭看看遠(yuǎn)處匆匆而過的行人，和呼嘯而過的汽車，然后低頭理著悄悄萌起的小小情愫，享受著短暫的陽光浴。即使有衣著時尚的女孩從身邊經(jīng)過，也是欣賞之美，突然也懷想起，自己曾經(jīng)也一樣的衣著時尚希望滿滿的走在大街上。

頭頂上的天好藍(lán)好藍(lán)，陽光下的銀杏樹，偶爾的微風(fēng)輕過，金黃的銀杏葉沙沙的落下，輕盈的舞姿就像一群蝴蝶在半空中飛舞，一個小女孩看見飄落的銀杏葉，嘴里不停的嚷著媽媽快看，蝴蝶，蝴蝶，好多金黃色的蝴蝶，然后快樂天真的追向翩翩起舞的銀杏葉.....。

金色銀杏樹，小情侶，小女孩，飄飄起舞的銀杏葉，真像是在童話世界里的情節(jié)。其實，當(dāng)你懷著一顆溫柔快樂的心，你會發(fā)現(xiàn)很多美的東西就在身邊，在生活的細(xì)節(jié)里；冬，雖然沒有了我喜歡的花香味道，卻有我喜歡看那飄飄然然的落葉之美。雖然是短暫的，我也會暖暖的把它的美印在心里，即使有絲悵意也悄悄地隱藏于心底，喜歡也不顯在臉上。人在每個年齡階段，說的話都有所不同，你經(jīng)歷的多了，遇事的不同，環(huán)境的因素，只有深深的體會了，才會有來自內(nèi)心的感慨，年紀(jì)越大，越是喜歡討好自己的心情，平靜，淡然，輕松，快樂，是快樂生活的源泉，踏踏實實過好每一天是生活的本質(zhì)。

心里有了溫柔善良，眼里有了美，做什么，看什么都是好的美的。學(xué)校圍欄邊的薔薇花，仍然不畏寒冷，稀稀落落的花朵殷紅的開在花枝，沒有往昔濃濃的花香，也不退去在冬季里的一抹紅，孤零零的美艷著。光禿禿的枝干只剩枝頭幾片葉子了，就一朵花，那姿態(tài)，就讓人喜歡。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇八

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇九

隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人類的生活水平有了很大的提高，但是與此同時，人類也給大自然帶了很多的負(fù)面影響。如冰川融化、氣溫上升，還有各種污染等等，尤其是其中的水污染給大自然帶來很大的傷害。

水，是萬物之源，沒有水，人類以及其他生物都無法生存，人沒有食物，只有水，可以活七天，而沒有水，三兩天就會死亡，可見水對于人類，對于自然有多么的`重要。然而，當(dāng)今社會下，有很多人都不節(jié)約用水。任由水龍頭嘩啦嘩啦的流水，將沒有喝完的礦泉水丟棄等等行為都會浪費(fèi)水資源。甚至有的工業(yè)廠直接將未處理過的廢水直接排放到河流中，直接污染了水資源，造成了水里的生物死亡，也影響了生態(tài)循環(huán)。

為了保護(hù)水資源，我們都應(yīng)該獻(xiàn)出自己貢獻(xiàn)。當(dāng)我們洗臉時，可以用小盆子接好水再洗，以免用水龍頭直接洗臉，流失大量的水；飲用礦泉水時，可以在瓶蓋上做好記號，可以防止與他人搞混，導(dǎo)致浪費(fèi)；平時的淘米水和洗菜水等，也可以再此利用，用于澆花等等，充分利用水資源。

愛護(hù)地球，人人有責(zé)。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十

關(guān)注水環(huán)境水，是人類不能缺少的。世界上的水占地球表面的三分之二，但可以讓我們?nèi)祟愶嬘玫乃瑓s少的無與倫比。現(xiàn)在，我們步入了二十一世紀(jì)，正是人類發(fā)展的高峰期。一座座高樓拔地而起，幾乎家家都有了自己的車，一片繁榮的景象。但是，在繁榮的同時，大家有沒有注意到，我們的水資源，已經(jīng)為我們?nèi)祟惖陌l(fā)展，付出了慘痛的代價？中國水環(huán)境的前景令人擔(dān)憂。多少年來，中國的水資源質(zhì)量不斷下降。

工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水以及生活廢水都污染了我們賴以生存的水環(huán)境。大家知道嗎？因為水環(huán)境受到的侵害，世界各地的水污染事件數(shù)不勝數(shù)。下面我就舉一個例子來說明水污染是多么的可怕：xx年3月初，沱江兩岸的居民發(fā)現(xiàn)江水變黃變臭，許多地方泛著白色泡沫，江面上還漂浮著大量死魚。緊接著，居民又發(fā)現(xiàn)自來水也變成了褐色。這是因為一化肥廠將大量工業(yè)廢水排進(jìn)沱江的緣故。同時，也導(dǎo)致了沿江簡陽、資中、內(nèi)江三地百萬群眾飲水被迫中斷，50萬公斤網(wǎng)箱魚死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失在3億元左右，被破壞的生態(tài)要5年時間才能恢復(fù)。通過這個例子，我想告訴大家：不要再亂排放廢水了，這會使我們的生活受到嚴(yán)重影響，經(jīng)濟(jì)受到巨大損失！請大家從身邊小事做起，關(guān)注水環(huán)境，保護(hù)水資源，向擁有潔凈水環(huán)境的目標(biāo)進(jìn)發(fā)！

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十一

水是生命之源，有了水，整個地球才有了生命，有了水，這個世界才變得生機(jī)盎然，有了水，我們才有了秀麗的山川，清澈的小溪，蔚藍(lán)的海洋······如果沒有水，就沒有世間萬物。所以，我們要珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境。

在我們家媽媽就是我家的節(jié)水達(dá)人，她平時總是把洗臉，洗腳的水用來沖馬桶，洗菜的水用來澆花，洗衣服的水用來拖地，她最牛的就是用淘米的水來洗臉，說不僅可以美容還可以節(jié)約水呢！平時她總是讓我也要注意節(jié)約用水，可我和爸爸總是不以為然，還背后笑她是個“小氣鬼”。可今年的世界水日，媽媽對我說：“你上網(wǎng)查一查，現(xiàn)在地球上的水資源到底是什么情況吧”。結(jié)果，在網(wǎng)絡(luò)上查到的資料卻讓我大吃一驚，現(xiàn)今世界上的淡水資源已經(jīng)如此貧乏了。地球上的淡水量僅占總水量的百分之三，其中的百分之二還是冰，再加上污染和破壞，更是加重了淡水的減少。全球現(xiàn)在有20億人口處于嚴(yán)重缺水狀態(tài)，而世界上每年因為喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人。

中國更是世界上十二個貧水國家之一，平時在電視上也經(jīng)常看到，在中國的西北地區(qū)，許多地方的缺水還是很嚴(yán)重的，那些地方遍地黃沙，人們的生活非常困難，他們吃水需要用驢車去很遠(yuǎn)的地方馱，而且水還是又苦又澀，渾濁不堪的。和他們相比，我們擁有甘甜的自來水，純凈水，還有清澈的河流，小溪是多么幸福的事，可是有許多人都不知道珍惜，我也經(jīng)常在一些廣場，飯店等地方看到水管開著卻沒有人用，使那么多干凈的水都白白浪費(fèi)掉了，現(xiàn)在我知道這是多么讓人心疼的事。

今天媽媽讓我懂得了水是生命的基礎(chǔ)，他不僅關(guān)系到我們生活的質(zhì)量，還影響我們的生存，“如果再不珍惜水資源，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚”這句話說得多好呀！讓我們都來節(jié)約用水吧，水并不是取之不盡，用之不竭的。

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以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十二

請以“舉手之美”為題寫一篇作文。

(1)要求書寫規(guī)范工整，不少于600字;(2)詩歌戲劇除外;(3)文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的地名、校名、人名。

船上的漏洞本不屬于漆工約定工作范圍，只要把油漆漆好了，任務(wù)就算是已經(jīng)完成，可是漆工卻順便將船上的漏洞補(bǔ)好，就是這么一個不經(jīng)意的舉手之勞，卻避免了一場重大事故的發(fā)生。

看完此則故事，令人想到另一則故事，一個大雨瞬間傾瀉而下的午后，一位渾身濕淋淋的老婦，步履蹣跚地走進(jìn)費(fèi)城百貨商店。看著她那狼狽的姿態(tài)和簡樸的衣裙，所有的售貨員都對她視而不見。這時走出一位小伙子走進(jìn)里間，搬出一把椅子。“夫人，不必為難，坐在椅子上休息就是了。”這個年輕人叫菲利，老婦人就是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。后來菲利來到卡內(nèi)基公司，以他一貫的誠實和誠懇，成為“鋼鐵大王”的左膀右臂。菲利的舉手之勞，成就了他的“掃天下”的偉業(yè)。

以上兩個故事雖說不同，但是結(jié)果都不同尋常——都是一種美。

舉手之勞無須付出多大的代價，也無須多大的成本，簡簡單單，一舉手，一抬足就可以做好，卻能給他人和社會帶來意料不到的好的效果。在現(xiàn)實生活中：坐公交車，不少人給急需的人員讓座;看到老人跌倒，順手將其扶起;公共場所順手關(guān)燈、關(guān)閉水龍頭等等，諸如此類“舉手”并不少見。舉手之勞有的是一種傳統(tǒng)習(xí)慣，有的則需要細(xì)心滴觀察。舉手之勞看似簡單，但卻反映出一種內(nèi)心的美德。

與驚天動地的'奇跡相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，細(xì)微之處見精神。古人云：“不積跬步，無以至千里。”一個人要想取得成功，不僅要能干大事，還要能從小事做起;不僅要做好份內(nèi)的事，而且有時還得做好份外的事。細(xì)節(jié)決定成敗，只有注意細(xì)節(jié)的人，才能全心投入。對待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，習(xí)慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人著想，把他人放在心上的人。社會需要溫暖，人與人之間需要真誠;人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，都來點(diǎn)舉手之勞，社會發(fā)展將更美好。

船主給漆工送了一大筆錢，其意不僅是金錢，而是一種報恩;菲利的舉手之勞，成就了其“掃天下”的偉業(yè)。誠然，大凡舉手之勞者都不圖回報，即使有了回報，此種回報是意想不到的，比金錢更珍貴。舉手之勞，人人可做。但愿社會有更多的此類漆工，同時也希望得到幫助者能像船主那樣，知書達(dá)理，給予愛心者以獎勵，共同營造“我愛人人，人人愛我”的良好氛圍。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十三

星期天，雖然下著傾盆大雨，可我作為一名小記者，第一次參加《江南晚報》舉行的采風(fēng)活動，還是興高采烈，一蹦三尺高。

大家來到蘇州東山，了解礦泉水的生產(chǎn)過程。一只裝水的桶，就要經(jīng)過工人們先清洗桶外，然后去蓋，再目視檢查嗅桶，最后空桶燈檢一系列的過程才算合格。看過礦泉水生產(chǎn)要經(jīng)過的環(huán)節(jié)，我想今后喝水可不能浪費(fèi)了。

走進(jìn)水文化展示中心，一進(jìn)門，就看見巨大的木柱上寫著“水乃百藥之王——李時珍”，“故水者何也？萬物之本原，諸生之宗室也。……萬物莫不以生。——官子《水地篇》”，提醒著我們水的重要性。“每個人一天要喝八杯水，每杯250毫升。”導(dǎo)游邊說邊把我們帶到了講解室。我們坐在一排排椅子上，聽講解員介紹：“沒有水就沒有生命，水是生命之源，還是生命之泉。水能調(diào)節(jié)體溫，還具有經(jīng)濟(jì)價值。”我還了解到怎么分辨礦泉水的好壞，“一看水源，二看品牌，三看包裝桶，再品嘗。”

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十四

水，是人類的生命之源，它像人的血液一樣必不可少。它無色無味，它無處不在。它不求人類和生物的回報，它只默默的為地球服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一生。但人類一點(diǎn)也不在意它，如果人類沒有了水，就會死亡，各種生物也會滅絕，地球就會變成一個荒廢的土地。

現(xiàn)在地球的人類在大量的污染水。目前嚴(yán)峻的現(xiàn)實在我們面前，水資源先天不足，水資源短缺和污染的問題相當(dāng)突出，一些地方，因為人類不保護(hù)水資源，造成水土流失，土地沙化，沙塵暴等仍在加劇，更嚴(yán)重的是水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)，越是減產(chǎn)，就越要多開墾荒地，越開墾荒地，水土流失就越嚴(yán)重，嚴(yán)重的影響了生態(tài)平衡。威脅到我們的家園，危害到人類的身體健康，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)。社會的持續(xù)發(fā)展。這都是人類的錯，是人類傷害了地球媽媽，得到了嚴(yán)重的報應(yīng)。

人類啊！覺悟吧，這些對地球環(huán)境的傷害都是人類造成的呀，大家只要節(jié)約了一滴水，就可以救活保護(hù)水環(huán)境。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十五

漢語拼音是我們中華民族的文化瑰寶。到現(xiàn)在我們還在用漢語拼音，生活中真的缺一不可！

我覺得學(xué)中文很難！學(xué)好漢語拼音的基本要素是拼讀寫。首先拼寫要準(zhǔn)確，這樣才能打好基礎(chǔ)；第二種是讀，大聲讀，這樣可以很好的記憶；最后，要寫的準(zhǔn)確，這樣她才能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

我和她有一個有趣的故事！

我一出生就接觸了漢語拼音。我從幼兒園開始學(xué)拼音，現(xiàn)在也還是一樣。一開始我連“q”和“p”的區(qū)別都分不清。我經(jīng)常把“p”和“p”讀成“b”。現(xiàn)在就算天塌下來，我也不能把這兩個首字母混在一起。真是榮幸！

漢語拼音必不可少。例如，當(dāng)你知道一個單詞的發(fā)音，但查字典時不知道怎么寫，你可以用拼音來查找一個單詞的字體。如果有看不懂的單詞，通過偏旁搜索找到，然后用拼音拼出單詞的發(fā)音。

漢語拼音在我們的生活中隨處可見，也與我們的生活息息相關(guān)。沒有她，也許中國的科技還沒有突飛猛進(jìn)；沒有她，也許我們的生活不會充滿這樣的幸福。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)我們的母語——普通話，同時也學(xué)習(xí)普通話——漢語拼音的來源！

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十六

嗚—呼——，那是風(fēng)！窗外的風(fēng)肆無忌憚地瘋狂著，催著微弱的雨，漸漸地，雨下得很大，刮在玻璃上。

——，那是水聲！毛毛揮之不去的浪漫雨被傾盆大雨所取代，天空又暗又重，讓人難以呼吸。地面上的水堆積成一條溝，向下流動，流入下水道。

心跳——！我能感覺到自己的心臟在劇烈跳動，身體里的每一個細(xì)胞和血液都在沸騰。空白的頭腦突然被什么東西觸動了，突然，記憶從深處傳來……停！我按下暫停鍵，看著七年前那個黑白相機(jī)里的小女孩。

——銘文。

那是夏天，我在一年三班的教室里發(fā)愁。我把鉛筆握在手心里省了太多的汗。我本能地想放下筆擦擦汗，但還是把鉛筆握得更緊了。因為老師在等，臉上沒有贊許的表情，反而更加生氣和不耐煩。“快點(diǎn)，就你們幾個，不做完就別給我回家……”我更著急了，抬頭一看四周，還剩下幾個人，只有兩個女生，我就是其中一個。我對正在收拾書包的同桌說：“怎么寫？我不會的，幫幫我……”我的腳還在跺。

“沒那么簡單！我給你寫幾封信……”我在書里寫了“崔”。

“然后呢？”

“快點(diǎn)！班上只剩下你們?nèi)齻€……”老師臉一扭，跑到外面讓大家安靜的站起來。因為學(xué)校規(guī)定放學(xué)后要一起走，出校門才能解放。

我仍然在教室里不停地出汗，我不停地思考、寫作和擦拭。

“走吧，今天讓我們休息一下。回去好好看看漢語拼音，告訴你：你可以關(guān)注我，連自己的名字都不會拼怎么學(xué)？xxx我不知道老師后來怎么說，我只知道我把頭埋得很深，伙伴拉著我的手。我的眼睛里似乎有什么火辣的東西。我咽下去也沒用。我把頭越低越低，因為我不能讓別人看到我這個樣子。

單詞，功課，表情，太多次都印在腦海里，因為幼兒園沒有提前學(xué)，所以上學(xué)感覺很累，很恐怖。我怕老師不喜歡我，怕我永遠(yuǎn)得不到一朵小紅花，又怕我再遇到那種事，所以我媽就在家提前教我，我在學(xué)校認(rèn)真聽著記著。我的眼睛會一直跟著老師的身影走，我的嘴巴會默默的模仿老師的口型，我的眼睛會盯著書上五彩圖案下寫的對應(yīng)字母。漸漸的，我學(xué)會了漢語拼音，也就是韻母和聲母，也學(xué)會了聲調(diào)符號。

漫長的歲月陪我走過了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我得到一朵大紅花時，我的臉上會綻放出幸福的微笑。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，聽到老師說我們的國旗被鮮血染紅的時候，我從此成為了一名少先隊員，我有一種自豪感。等我考了100分，我就迫不及待的給我爸媽看我的成績。我等不及全世界都知道那種沖動。當(dāng)校長在講臺上念著我的名字，拿了競賽一等獎的時候，我很納悶，為什么我沒有翅膀飛過去，我不是害羞，而是更興奮。真的，那種感覺，那些看似幼稚的動作現(xiàn)在都忍不住笑傻了，我都不知道我是這樣的女孩。水平、向左、垂直、按壓、指向。不僅學(xué)會了拼音，還學(xué)會了寫作、造字、造句、寫文章、查字典。我成了一名優(yōu)秀的少先隊員。我會為班里表演比賽，給不懂的同學(xué)講解。我很快樂，因為我感受到了校園生活的快樂，我知道什么是快樂，什么是對的，什么是錯的。這一切都是因為學(xué)習(xí)，因為我的不懈努力，因為漢語拼音！它讓我開口說話，認(rèn)識字，學(xué)會做人，學(xué)習(xí)更多的文化。

我拿起語文書，煩躁地倒在地上，因為我終于明白了它的意思。14年來，我經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，太多的坎坷，陪伴我的有認(rèn)真教導(dǎo)我的老師，有愛我愛我愛我的父母，有笑有笑的同學(xué)，有友善樂于助人的朋友，還有漢語拼音。讓我明白，風(fēng)雨越大，雷聲越大，背后晴空越寬，彩虹越美；沒有風(fēng)、雨、雷、閃電，沒有大自然洗禮的溫室花草，更好更美的花朵永遠(yuǎn)不會綻放。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十七

漢字，是炎黃子孫的標(biāo)志，是中華文化的內(nèi)涵與底蘊(yùn)，是我們引以為傲的文字。她帶給我們的，不僅是文字的魅力，還有文字背后的歷史興衰。不同年齡的人對文字的理解，或許也會不同吧！

孩童時期，對于我來說，漢字只是花花綠綠的小人書里那看不懂的方塊，那圖片旁的”配角”，但也正是如此，方塊字是我對漢字的第一印象，這也為我今后對漢字的了解有著潛移默化的影響。

上了小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識不少字的我，開始欣賞起每個漢字的總體布局和結(jié)構(gòu)。我從”夢”字中看出了虛無縹緲；從”愛”字中看見了人類的各種情感；從”雨”字中仿佛來到一個下著淅淅瀝瀝的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼，為博大精深的漢字文化拍手叫好。

到了初中，光欣賞一個字已經(jīng)不能滿足我對漢字文化的欣賞。我漸漸地學(xué)會從詩句中領(lǐng)悟意境。我從”長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”中感受到李白那種積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從”坐觀垂釣者，徒有羨魚情”中體會到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中仿佛來到了一個白雪皚皚，放眼望去一片北國風(fēng)光的世界。幾個看似平凡的漢字組合在一起竟會形成一個如此優(yōu)美的意境。

漢字讓我學(xué)會了欣賞中華文化的博大精深，讓我領(lǐng)悟到了漢字之美，讓我體會到漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。我們要盡我們所能保護(hù)漢字，不要讓她永遠(yuǎn)消失在我們的記憶之中。

當(dāng)我們與漢字來一次親密接觸時，我們的語言變得有深度內(nèi)涵，心靈變得成熟哲理，這大概就是漢字之美吧！

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十八

世界上最美的語言是什么？英國人說是英語，法國人說是法語……作為一個中國人，我當(dāng)然會說，漢語是世界上最美的語言。它無需色彩，隨意揮灑就是書法；無需奏樂，平平艷艷就是韻律。從甲骨文到行書，漢語以包容一切的氣度凝成了一個個方塊的漢字。

然而，漢語不可避免的遭遇了冷落，漢語的音節(jié)不再像以前那樣響亮。地球就像一塊集成的于是乎，英語以一種意想不到的速度席卷了整個中國，壓得這片古老的土地喘不過氣來。大街小巷中，政府學(xué)校里，一片鳥語喳喳。各種英語補(bǔ)習(xí)班更是雨后春筍般冒出，生意火爆，父母老師也在耳邊無數(shù)次的唸叨：“英語不過四五級，你哪兒都別想去！”

《最后一課》中說過：“祖國的語言，就是打開xxx之門的鑰匙。”那是不是說明，當(dāng)一個國家的人民忘記他們的母語時，就是這個國家走向滅亡的開始？或許一百年，或許更短，這個名族將不復(fù)存在。它被周圍壞境同化，它將徹底淹沒在茫茫人海中。

惟愿全球信息化后，人有一個民族叫中華，以它獨(dú)特而優(yōu)美的文字，以一個名族的精魂屹立在世界民族之林！

當(dāng)然，時代在飛速發(fā)展，我們的漢語不可能脫離時代不受攻擊，要不然漢語只會停留在“之乎者也”的年代。面對沖擊，我們要用發(fā)展的眼光去保護(hù)，而不是去禁止。我們有能力讓外國人學(xué)習(xí)我們語言，我們有人要寬容外國語言進(jìn)如我們生活，我多么希望這是漢語繁盛的表現(xiàn)。電路，為了這塊電路統(tǒng)一和諧運(yùn)作，世界需要通用的語言。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇十九

睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)四周全變了。一片片干涸、龜裂的土地上，散落著破碎的貝殼，植物全枯萎了。我茫然地站著……突然，背后傳來一陣腳步聲。我猛一回頭，只見有一群蓬頭垢面的人正爭先恐后地朝著一片帶著一滴水的樹葉跑去。那一張張同樣因干渴而裂開的嘴唇在歡喜地顫動著，他們伸出那臟兮兮的手，全是喜悅和企盼。此時，我覺得更渴了，不禁邁開步子，也向那片樹葉走去。這時，水滴落下來了，砸在地上，它仿佛在嘲笑人們的愚蠢。人們失望地嘆著氣，眼中滿是絕望，又去尋找新的水源了……我突然驚醒了，映入眼簾的'是熟悉的燈、溫暖的房間，啊!原來是個夢呀!真是虛驚一場!

雖然我已經(jīng)從夢中驚醒，但是夢中的情景還歷歷在目。水是萬物之源啊!可人們到現(xiàn)在還不知道去珍惜它。在外面，時常能看見水龍頭沒擰緊，還在往下滴著水;幾個孩子嫌無聊，便叫上幾個伙伴來打水仗。在家中，大人們洗完碗筷后不是立即關(guān)上水龍頭，而是先將碗筷收拾好……這些不都是在浪費(fèi)水嗎?可是，你們知道嗎?現(xiàn)在，有一百多個國家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難;現(xiàn)在，全球有十四億人缺乏安全清潔的飲用水即平均每五人中便有一人缺水;現(xiàn)在，每年有二點(diǎn)五億人患上與水有關(guān)的疾病，其中有一千萬人因此喪生……更有專家預(yù)測：再過五十年，人類將無水可飲!

覺醒吧!人類!為了不讓子孫后代為水源枯竭而困擾，獻(xiàn)出自己的一份力量!讓地球母親不再哭泣!讓我們的明天更加美好!

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇二十

在生活中，語文也是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段。中國人的精神沖擊是巨大的。當(dāng)一個人浮躁時，一篇優(yōu)美的散文可以使他的心如水。當(dāng)一個人情緒低落時，一篇慷慨激昂的文章可以重新點(diǎn)燃他的信心。中國人對生活的影響是無與倫比的。

生活中到處都是中國人。在生活中，你說的每一個字都來自“漢語”課程。沒有“中文”，你根本無法與他人交流，你說的每一句話都會成為笑柄。從小到大，我們也在學(xué)習(xí)漢語，但我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完！在現(xiàn)實生活中，漢語無處不在。那么，生活和漢語的聯(lián)系在哪里呢？事實上，漢語就是語言和文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個簡單的例子。作為學(xué)生，我們必須聽、說、讀、寫。聽、說、讀、寫從何而來？它們都來自語言，而語言只是語言的一部分。從這個角度看，漢語起著很大的作用，這說明生活離不開漢語的關(guān)鍵。

在生活中，語文也是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段。中國人的精神沖擊是巨大的。當(dāng)一個人浮躁時，一篇優(yōu)美的散文可以使他的心如水。當(dāng)一個人情緒低落時，一篇慷慨激昂的文章可以重新點(diǎn)燃他的信心。中國人對生活的影響是無與倫比的。

中國人也有很多可愛的精靈。他們在世界上自由玩耍，四處奔跑，但卻無處不在。中國人是生命的海洋，破浪而過，卻無邊無際。

簡而言之，漢語對我們的生活仍然有很大的影響。朋友們，請多用中文。從漢語中，你會發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，因為我們生活在漢語的世界里。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇二十一

保護(hù)水環(huán)境世界上許多地方的水源都受到了污染，而人類卻還沒意識到對水源的保護(hù)，反而變本加厲地去污染水源，下面我就來說一說一則新聞，保護(hù)水環(huán)境作文。在外秦淮河集慶門段，河面上的死魚比其它地方要多，死魚中，小的魚有四五厘米長，長的大魚則有三四十厘米長。這些魚有的是鯽魚，有的是鰱魚，還有一些小雜魚。

密密麻麻的漂浮在河面上，像是一條長長的白色帶子。走到大中橋上，臭味撲鼻而來，過往市民紛紛掩鼻通過大中橋。來到大中橋下方，這里的水中有一道欄桿，工作人員稱可以攔住一些漂浮的雜物。欄桿邊，白花花的一片。捏著鼻子走近一瞧，河面上漂浮的全是死魚。欄桿邊上停著一艘小船，小船上也堆滿了死魚，都已經(jīng)漫出船艙。

河岸邊，堆積著高1米，寬2米的死魚堆，散發(fā)著一股惡臭，令人窒息。是什么原因使原本清澈美麗的秦淮河變成這樣？通過查資料，我知道了是因為10日下午至晚間的暴雨將秦淮河沿岸入河管道及溝渠內(nèi)沉積污染物沖刷入河，沿岸排水泵站集中排放，從而造成水體在短時間內(nèi)急劇缺氧，導(dǎo)致魚兒浮頭并成群死亡，小學(xué)六年級作文《保護(hù)水環(huán)境作文》。但是我認(rèn)為，只有一點(diǎn)原因才是導(dǎo)致死魚聚集秦淮河的真正原因。那就是因為人們對水環(huán)境的污染。

根據(jù)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院“秦淮環(huán)保行”的實踐學(xué)生們每年對秦淮水質(zhì)的調(diào)查，影響秦淮水質(zhì)的第一要素是生活污染。實踐隊學(xué)生們沿秦淮河徒步行走，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和掌握了一些資料，得出秦淮河的水體污染主要來自生活污水、工業(yè)污水，包括農(nóng)業(yè)污染、交通污染和建筑污染。抽樣檢測中，工業(yè)、餐飲及居民的廢水分別占廢水總量的7.2%、14.1%及78.7%。按照這個數(shù)據(jù)，居民生活污水是工業(yè)污染的十幾倍。所以說，我們因該從自身做起，少制作些垃圾，少排放些污水，做到保護(hù)水環(huán)境，珍惜水資源。

在最后，我想說：“保護(hù)水環(huán)境，人人有責(zé)。

以吟太湖之美為題目（專業(yè)22篇）篇二十二

從三皇五帝到秦漢帝國，從唐宋盛世到明清偉業(yè)。中華民族歷經(jīng)千年風(fēng)雨，仍自強(qiáng)不息。文化的傳承已融入血脈，源遠(yuǎn)流長，而語言就是文化最偉大的傳承。

中華民族的母語是漢語，寫出來的字是漢字。唇齒一張一合留下的是一首動聽的音樂；筆走龍蛇留下的是一頁絕美的篇章。喜歡唐詩，喜歡宋詞，喜歡元曲，喜歡明清小說，喜歡一切一切用漢語和漢字表達(dá)出的感情。

六歲老師教我背唐詩，便深深愛上了那平仄中的無限韻味。喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的瀟灑；喜歡杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的感傷；喜歡白居易亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄’的欣喜；喜歡李商隱的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的追憶———唐詩的文化傳承千百年，語言的魅力也使我們深深折服。

記得一代文豪蘇東坡也有“小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”的哀傷；記得一代愛國詩人陸游那“東風(fēng)惡，歡情薄”的《釵頭鳳》的千古絕唱；記得那一代女詞人詩風(fēng)由“驚起一灘鷗鷺”的清麗到“尋尋覓覓冷冷清清”的哀婉——宋詞的藝術(shù)在與情感，一直覺得他的存在就是為了撥動心中最隱匿的那封情感的弦，語言使宋詞偉大，文化是宋詞經(jīng)典，而宋詞則使語言和文化傳承千年。

而是喜歡聽爺爺講《趙氏孤兒》，都喜歡跟奶奶一起聽《牡丹亭》，看這一個個元曲故事的經(jīng)典，也是在欣賞一份特殊的語言，在其中感受中華文化魅力的傳承。

從小看吳承恩先生的《西游記》，聽易中天先生品《三國》，聽劉心武先生講《紅樓》。明清時代的小說給我?guī)硪环N與眾不同的樂趣，看一頁頁泛黃的紙張，品讀故事中人生百味，也給了我不少為人處世方面的建議，字里行間里流露的是人生的智慧，語言的傳承。

現(xiàn)在呢？現(xiàn)代科技高速發(fā)展，而我們的文化卻一步步的走向沒落，這是一件多么可悲的事情！語言傳承經(jīng)典，經(jīng)典傳承文化，這是一件多么奇妙的結(jié)合！其實，我們能做的遠(yuǎn)比我們想做的多得多，因此我們擁有義不容辭的責(zé)任保護(hù)我們的語言保護(hù)我們的文化。

傳承語言，傳承文化，演繹經(jīng)典。中華文化五千年綿延不息，自有它獨(dú)特的魅力與價值。愛護(hù)漢語，愛護(hù)文化，愛護(hù)一切從漢語表達(dá)出的感情，一切從漢語中感受的愛。

語言傳承文化，文化鑄就民族未來。