優秀作文應該注意語言的準確性和生動性，運用恰當的詞匯和語法結構，使文章更加生動有趣。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇一

下課了，同學們一窩蜂地沖出去，而在課室里，卻發生了一場“爭吵”。

“喂，胖家伙，擠來擠去的，快壓扁我了。”驕傲的單行本說道。

“瘦家伙，你是什么東西？我是主人的老師和朋友，我還沒開口，你竟敢訓我？”字典連忙駁單行本。

“朋友們，何必爭吵呢？”在一旁的鉛筆盒連忙勸架。

“關你什么事！”單行本對鉛筆盒說“你還是這么愛管閑事。”

“單行本，你算老幾呀，要不是我的‘兒子’（鉛筆）在你身上工作，主人才不要你呢！”鉛筆盒火了，對單行本“吼”道。

“對！對！要不是主人翻閱我一下，你也休想主人用你！”在一旁的字典又說道。

場面越鬧越僵，最后書包爺爺終于開口了“孩子們，你們時時刻刻都要記住這句話：“我們什么時候都要有一顆寬宏大量的心。”

鉛筆盒、單行本和字典聽了，都羞紅了臉，很難為情，便對對方說“對不起?！?/p>

一場“戰爭”總算平息了。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇二

“媽媽我的利是錢呢？”我邊我找的利是錢找邊問媽媽，“哦，我放好了?！眿寢層闷届o的語氣說，“什么！”我尖叫道。

其實是這樣的，一天我想把我的利是錢作為我的零花錢，我怕被媽媽拿走就好心的告訴媽媽不要拿，我覺得錢要用錢包裝，所以下樓買一個錢包，要命的是我一回家就去柜桶里找利是錢，可是柜桶里空空如也，現在我終于知道是誰偷的了，答案是媽媽。

“我唯一的的零花錢沒了”我自言自語說，突然，我想到了一個辦法，辦法就是要回來。

我跑出房間，走進廚房對媽媽說：“媽媽我那時候才有零花錢”“等你會花錢會花錢的時候?！薄澳且裁磿r候呀！”“等你六年級再給你?！薄耙趺淳??！蔽以谧彀袜止局?。

“可你說好給我的?！蔽也环獾恼f，“我可以給你，不過你必須記錄下來你買些什么。”

“太好啦！我現在終于有零花錢了?！蔽乙荒玫藉X就飛奔超市，買自己需要的東西。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇三

一天，字典公公家里可真吵，一群小伙伴們忽然為了一件小事鬧得不可開交。

這樣一來，省略號拍了一下桌子，連忙從椅子上站了起來，他說："伙伴們，請你們注意，文章里沒有什么比我更重要，要是沒有我表示文中的省略，讀者怎么受得了。"

這一下惹鬧了小逗號，他說："你們一點也不重要，最重要的是我，要是沒有我把句子段開，誰能一口起讀下去呀！"

句號自以為水平高，匆匆忙忙的跑到臺上，說："要是沒有我，你們就一口起讀完一整篇文章去吧！那么，話就說的沒完沒了。"

大家爭吵著，字典公公友好地說："你們別吵了，你們一直在這里吵，那些括號，引號，破折號怎么都沒有來跟你們一起吵呀？因為他們就懂得要取長補短，你們要記住：滴水匯成了大江，碎石堆成了海島。你們每個人都很重要，少了一個這篇文章就會亂七八糟，所以你們都別驕傲。"

標點符號們聽了字典公公的話，四目對視，深感自己不該吵架，從此以后，字典公公家里就沒有發生過一次爭吵了。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇四

手指，各有所長，各有所短，而手指們卻不是這樣想的，于是一場爭論便開始了。

小主人已經睡著了，五個手指便吵開了，大拇指說：“我是大王，我是最忠實又最能吃苦的，應該是我！”

“就你，嘖嘖……”食指瞅了大拇指一眼繼續說：“你還不夠份量，我才是，每次試東西都是我先，你們的大王不是我是誰？”

“你得了吧！”中指高傲地說，“我才是大王，我相貌堂堂，具有君子風范！”

可妖嬈美麗的無名指不服氣，她說“憑什么是你？我才是大王，又美麗又有才華?！?/p>

“誰說的，誰說的？”可愛的小指生氣了，“無名姐姐，你見過女的當大王沒有？大指哥哥，你見過又這么笨重的矮小的大王沒有？食指哥哥，你傷的那么多，能當好嗎？中指爸爸，我是王子，你是大王！”“我是！”“我是！”

“你們吵夠了沒有？”耳朵發話了，“怎么樣？”手指們異口同聲的說。耳朵嚇了一跳，他壯著膽子說：“如果你們能像這樣齊心該多好！”耳朵發出感嘆。手指們也覺得慚愧，于是，他們又團結起來了。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇五

每一個學生都有一個文具盒，上學時總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆，都是用于不同地方的，所以我覺得它們都是有著相同的利用價值，可是，文具盒里的筆們卻不這樣想。

呢!”看著黑筆得意洋洋的樣子，修正帶就馬上黑了個臉說：“切，就你還被主人器重?白日做夢吧!一篇作文下來，不知道要寫錯多少個字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你?！焙诠P聽了，面不改色的說：“誰說沒有你主人就不喜歡我。如果沒有我的錯字，你會被主人請出來工作嗎?你一個月的工資還得靠我呢!”修正帶聽了，氣得跑出了家門，頭也不回的憤怒的說：“黑筆，我再也不幫你的忙了?！?/p>

鉛筆見修正帶被氣走了，忙對黑筆說：“黑筆呀，你快追上去道個歉吧，要不然你以后就麻煩了?！焙诠P不但不聽勸，還沒好氣的說：“走開，沒有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事?！闭f完，黑筆就自顧自玩去了。

了。中午時，當黑筆還在午睡時，主人生氣的把它從床上拖了下來，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望著那作文，看見了那寫錯字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終于在一棵樹下找到了它，黑筆向修正帶認了錯，并向它發了誓，以后再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以后，文具盒里再也沒發生過爭吵，它們都配合著把自己的工作做好。

我們人也不要驕傲，驕傲使人落后，我們要齊心協力吧每一件事做好。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇六

生活中難免會經歷爭執，但想要解開人與人之間的誤會與隔閡，只能通過溝通而不是爭吵。下面是本站小編為你精心整理的以爭吵為題四年級。

作文。

供大家參考!

鉛筆說：“你們不用說，是我最有用，人們常常用我去寫字。他們要是沒有我，他們就不能寫字。”

聽拉餓鉛筆的話，橡皮說：“你別亂說，是我最有用，人們用鉛筆你寫字要是寫錯了，一定要用到我，沒有我他們就無法擦掉錯字，所以我最有用?！?/p>

轉筆刀聽了他們說的話，惱怒地說：“你們吵什么吵啊，是我最有用，你們根本沒把我放在眼里。鉛筆你的筆心寫久了就會完了;或者被人們摔斷了，還是我把你銷尖的，所以我比你們的作用大多了?！?/p>

聽不進了轉筆刀的話，橡皮和鉛筆不服氣，于是它們又吵起來。在靜候一旁的自動鉛筆終于開了口，“你們還是別吵了，要么聽我一句話，要么你們繼續吵?！鞭D筆刀想：“這樣吵下去也解決不了事情，不如聽它一句吧?！庇谑钦f，“你說吧，什么話，合理的我們就聽你的，不合理的由我們自己來解決?！?/p>

“好?！弊詣鱼U筆說：“我們自己都有自己的長處和短處，你們不能光看自己的長處，而沒有看自己的短處，要看別人的長處來正視自己的短處，這樣才能把我們的短處補上?！便U筆、轉筆刀和橡皮聽了自動鉛筆的話，都各自反思并檢討自己的錯誤，然后它們互相向對方道歉，互相幫助。

從此以后，它們成了形影不離的好朋友。

一切和往常一樣：風輕輕地吹著，我急匆匆地打掃完餐廳衛生。小心翼翼地打開電腦，高高興興地玩游戲。店里來客人了，我把鼠標往上一滾，才十點左右，便漫不經心地說：“沒飯，我們后堂還有好多活要干?！笨腿艘宦?，掉頭就走了。我又接著干我的。門是半開著的，說來也真不巧，我剛玩了十幾分鐘，興致正濃。女兒的同學劉明和他一瘸一拐的父親慌慌張張地闖進來。我不好推辭，就心不甘、情不愿的停下手中的差使，給他沏茶、倒茶，問：“他們吃點什么?”這時的女兒真可謂“漁翁得利”，心里樂開了花。拿起鼠標左點點、右按按，劉明一來就圍在她的身旁，目不轉睛地盯著電腦，手上下揮舞著。

兩人玩著、玩著，意想不到的事兒發生了。劉明搶著玩電腦，女兒也不示弱，差點打起來。我看情勢不妙，忙讓女兒停下來，讓劉明也玩玩。因為我嘗試過當一個人喜歡某樣東西，自己卻買不起，看見別人的就愛，想試試，那種心急如焚的感覺。誰知，接下來的事卻讓我大吃一驚。劉明也沒玩幾分鐘，而且我的電腦只用了幾個月。鍵盤上的所有鍵都失靈了;屏幕上什么圖像都不顯示;既不黑屏也關不掉。劉明嚇呆了，靜靜地坐在那里。一旁炒菜的丈夫指著女兒破口大罵：“我讓你關了，誰讓你不聽話!”那聲音如同炸雷一般，震得山崩地裂。說著，扔下炒勺，追出來打女兒，女兒嚇壞了，撒腿就跑。跑一到一個角落，扳著手指，眼淚嘩啦啦地往下流。我心里真不知是啥滋味，只覺得一陣陣心痛，急忙制止丈夫。誰知，這時的他，已完全失去理智，開始罵起我來，我倆爭得面紅耳赤，你說怪我，我說怨你，互相指責。這時，又一位顧客進來。說巧也巧，他對電腦略知一二，就問：“你們按了哪個鍵，才成這個樣子的?”劉明低著頭、顫巍巍地小聲說：“我將開關鍵按了又關，關了又開，如此反復。”他一拍腦門，說：“死機了”。立即將電腦上所有的電源都切斷，把電池也取出來，過了一會兒，又按上，電腦正常了。我的心卻沉浸在紛爭中。

一個春光明媚的早晨，我到一個不知名的瀑泉看彩虹。瀑泉旁長著各色各樣的野花，紅的象火，粉的象霞，白的象雪;花叢中，彩蝶紛飛;叢林里鳥雀婉轉地唱著歌兒;瀑泉下一條清澈見底的小溪向遠方延伸。正當我陶醉于這美景時，耳朵發言了：“聽，丁冬的泉水在歌唱?！毖劬Π阉牧继袅颂?，睫毛眨呀眨：“什么?你瞧那燦爛的陽光透過飛瀑的雨絲，變成一道彩虹了，多美啊!”說完如癡如醉地合上雙眸。

耳朵因沒有看的功能，無法享受到視覺的奇妙之處，大聲說：“莫名其妙。”

鼻子優雅地挺起她那高高的梁骨，鼻翼一張一合地尖聲叫到：“錯了，錯了，你們全錯了。你們聞一聞，清新的空氣中飄著淡淡的花香，那是月季花香呢?！?/p>

“咕嚕咕嚕”肚子叫了，真是餓極了，耳朵煩躁了，眼睛疲倦了，鼻子也無精打采了，這時“咔嚓咔嚓”，香味撲鼻而來，原來嘴巴在吃香脆美味的東西。嘴巴盡情地享受美食，伸著懶腰說：“吃完了，好飽啊。你們聽什么聽，看什么看，沒見過啊?餓了，是我硬撐著，你們卻無功受祿!”

眼睛聽了，生氣地說“什么什么?無功受祿?我是知識的窗口，讀書看報，欣賞大自然美景，觀察周圍事物，做的事情可多了!別小看我?！?/p>

耳朵聽了，怒氣沖沖地說：“去，去，去，你算什么東西，聽音樂，聽老師講課，聽一切美妙的聲音等等，這可是我的專長。”

鼻子聽了毫不客氣地大聲嚷到：“哈—哈—哈，我的用處無人能比，假如沒有我來呼吸，小主人就會死去。怎么樣，怕了吧。”

我覺得七竅都似乎不通了，低頭往溪水里一照：這是個什么怪物啊，叫我怎么見人啊：“好朋友們，求求你們了，別吵了，你們都是我的好朋友，缺一不可，沒有眼睛，世界就沒有色彩，變得一片黑暗;沒有了耳朵，就無法和人交流，世界就是一片死寂;沒有了鼻子，就失去嗅覺，世界就變得枯燥;沒有了嘴巴，大家就等著餓死吧。但最最重要的是你們要團結一致，在各自崗位上盡職呀?！?/p>

眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴連忙跳回自己的位置。從此后，他們和睦相處，再也不爭吵了，成了最要好的兄弟。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇七

一天晚上，我在臺燈下聚精會神地寫作業。伴隨著“沙沙”的鉛筆發出的聲音，我攻克了一道道的難題。一旁的臺燈得意洋洋地說：“小主人，你看，我多好呀！我給你光明，你的感謝我呀！”

來停電了。我急忙找來一根蠟燭，用火柴點燃蠟燭。伴著忽閃忽閃的燭光，我有繼續寫作業了。

這時候，我聽見蠟燭笑著對臺燈說：“你現在就在陰暗里發呆吧！”

“哼，你別神氣。等過會兒電來了，你就到一旁歇著吧！”臺燈回擊道。

它們的爭吵被掉在地上的火柴聽見了?；鸩衤掏痰卣f：“要是沒有我，蠟燭就不會放出光芒?！被鸩竦脑捠沟孟灎T無話可說。

這時候，臺燈發話了：“你看，怎么樣，沒話可說了吧？”

火柴說：“你們都別吵了！臺燈是有了電才會發光的。蠟燭只有我才發光的?！彼鼈兊臓幊酬┤欢?。

我聽了它們的爭吵，心想：要是每個人都守望光明。那這個世界該是多么美麗，多么光明啊！

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇八

爭吵是生活中難免會發生的事情，因為一些誤會和矛盾，但爭吵解決不了任何事情，不如坐下來心平氣和好好溝通。以下是本站小編為你們帶來的有關以爭吵為題小學。

作文。

希望大家喜歡!

夜，靜悄悄。街上幾乎沒有車輛在行駛了。我知道現在已經是半夜了。不光我知道。在這個家中媽媽也知道?？晌腋宄?，媽媽還沒有睡，因為我還在床上輾轉難眠，心里的大石頭已經提起很久了。

“咚咚咚……”一陣急促地腳步聲從樓下傳來，忽然在我家門口停住了，爸爸回來了!

“吱——”門開了……。

“你怎么現在才回來!”媽媽氣呼呼地說。

“娘子大人，對不起，又讓您為我擔心了!今天有個材料要寫，下個星期一就得送到市局去。”爸爸低聲說。

“那，你就不能在家里寫嗎?”媽媽說。

“女兒要考試了，在家寫怕打擾孩子學習嘛!”

“哼，你也知道孩子要考試了?”媽媽說?！凹依锏氖履愎苓^嗎?家里沒米了，是我和女兒把米扛上來的，孩子上六年學了，每次考試你問過嗎?孩子的學習成績好壞你知道嗎?你什么時候關心過?你可真忙呀?全單位就你一人忙!”

我一聽苗頭不對，便扒開門縫看，媽媽正怒氣沖沖地責怪爸爸呢!

“哎，你消消氣，行不?下回我早點回來!”

“還有下回，下回你再這么晚，你就……就別回來了!”媽媽狠狠地說。

“咱倆別吵了，別打攪孩子睡覺了。孩子明天還得復習功課!”

爸爸扯扯媽媽的衣服，媽媽沒動。這時，我沖出去了，說：“媽，你別跟爸爸吵了，不就扛扛米嘛，我不嫌累。再說，爸爸是因為工作才回來晚的，繞了他這一次吧!”

媽媽沒有說話。爸爸說：“看，孩子多懂事，都是你平時教育的好哇?！卑职挚戳丝次?，又說：“你去睡覺吧!你也知道你媽媽的脾氣，10分鐘之后就沒事了?！?/p>

我回屋之后，就沒有聽見爸爸媽媽的爭吵，我知道，這場戰爭結束了。

小麗在書法班里寫了一手好字，大家常常稱她的作品為“墨寶”。

墨聽到了自己的美名，得意洋洋地拍著自己的胸口說道：“你們都聽到了吧，人們說的‘墨寶’指的就是我，我的功勞最大，老大應該歸我所有?！惫P聽了，摘下小白帽，甩了甩自己銀白的頭發生氣地說：“如果沒有我，你怎么寫?只不過是塊無用的黑泥巴!”紙很不服氣地說：“如果沒有我，寫在哪兒?如果沒有我，畫在哪兒?”坐在旁邊一聲不吭的硯臺忍無可忍地說：“你這個黑不溜湫的家伙，如果沒有了我，你怎么磨成汁，怎么有顏色，只是一塊黑泥巴而已?！彼麄兙瓦@樣你一言我一語地吵了起來，沒辦法只好不歡而散了。

筆一個人去“快樂大家分”找工作，到了“快樂大家分”公司，老板讓他寫一份。

簡歷。

筆沒有了墨就沒有了顏色沒有了紙寫在什么地方?筆只好垂頭喪氣地離開了公司。筆很后悔給每個朋友打電話并約他們晚上5點去“團圓酒吧”吃飯。墨誠心誠意地向他的朋友們道歉朋友們寬容地諒解了他。

他們又一起開心地工作了，一幅幅“墨寶”陸續地出現在人們的視線里。

尺子見到鋼筆說：“沒有我你怎么畫一條直線啊，哼。”墨見到鋼筆說：“沒有我，你怎么寫字啊?”毛筆見到紙說：“沒有我，你身體上還是空白的呢。”紙說：“如果沒有墨，你能寫那么好嗎?”他們都快把筆盒鬧的天翻地覆了。突然，他們都聽見一個很熟悉的聲音，哦，原來是桌子爺爺啊。尺子說：“老頭子，你來湊什么熱鬧啊?”尺子又說：“問你話呢?老頭子。”鋼筆說：“別怎么沒禮貌，你沒聽說過尊老愛幼的行為嗎?”爺爺說;“沒事的，我來呀，是因為你們吵架的行為來的，你們都有自己的優點，也有缺點，人家指出你的缺點一定要仔細傾聽，不能東張西望的，這樣不好，還應該好好接受別人對你的行為、利益、缺點。不能不接受，聽清楚了嗎?”他們都異口同聲的說;“知道了。”

這篇故事教育我們，不要只看自己的優點，要看看自己的缺點，不要像井底之蛙一樣，目光短淺。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇九

我是一個倔強的小孩，在家里和同樣倔強的姐姐發生過許多沖突，常常與她爭得面紅耳赤也不讓步。要不是在家里地位最大的爸爸將我們拉開并罵了一頓，我們誰也不會停止這場爭吵。

星期六下午，姐姐剛從學?；氐郊?，我們又吵了起來。原因是，我不小心將水倒在姐姐的作業上。你干什么！姐姐大叫。我又不是故意的。我辯解。不是故意的那道個歉也不會嗎？！又不是不會干，你兇什么？我不甘示弱，也叫起來。我叫你道歉！憑什么！就這樣，我倆你一句我一句的爭吵起來，喉嚨都快喊破了。今天爸爸媽媽都不在，要等兩個小時后才能回家，我們可以吵個痛快了。

終于，我們吵累了，回到各自的房間開始冷戰。我上網和我的網友聊起了天，網友是一個很明事理的人，我們除了聊天從不告訴對方自己的任何信息。我不經意跟她提起了我很姐姐吵架的事，她發了個微笑的表情問，為什么？我嘆了口氣，將事情的來龍去脈跟她描述了一遍，想從她那得到一點安慰，沒想到她不但沒安慰我，還說我該道歉。她說：這就是你的不對了，你把水倒在你姐姐作業上，就算不是故意的，也該道個歉啊，再說姐姐又沒責怪你，只是叫你道個歉而已，退一步海闊天空。去道個歉吧，這樣你們就可以和好了，你姐姐不會繼續跟你爭下去的，相信她也會知道自己的錯了。

看了網友的回復，我想了好一會兒。是啊，退一步海闊天空，如果我與姐姐鬧翻了，那我也沒有什么好處，反倒有壞處，我以后有不懂的題目姐姐可能會因為愛面子的關系不教我呢。再說了，我也有錯，把水倒在了姐姐作業上也就算了，不僅不道歉，還跟她吵。我想通了對網友說：知道了，謝謝你。

姐姐通過這樣一個特殊的方式讓我明白了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜但愿我以后也可以做到，與別人發生沖突時盡量忍讓，最后我們才能和好如初。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十

在我們班，又發生了一起司空見慣的事件——爭吵。

我們班可以說無架不歡，每隔幾天，就有吵架。今天，我們班又有人吵架了。

我興致勃勃地從人群中拉出一個同學問道：“發生什么啦？”那人一邊拉著我擠到人群中，一邊為我講解道：“是xxx和xxx因為一支筆的事……”，話還沒說完，人群突然散開了，x同學們爭先恐后地往邊上走，還不等我反應過來，一個黑影闖入我的視線，我被嚇得閉上了眼?！芭尽?，腦門突然一痛。定眼一看，原來是一本語文書，是xxx和xxx打架時丟來的。我看著旁邊一群幸災樂禍的人?！皢鑶琛瓎鑶瑁以趺催@么慘，傷及無辜的我?！闭f罷，我還抹了抹并不存在的眼淚。裝完之后，又拉著之前那個同學去看“好戲”。

a大聲吼道：“你干什么呀！”b用力推了一下a，“打你怎么滴？”a毫不示弱地踹了b一腳，罵道：“神經病呀！無緣無故地?！眀退了幾步，瞪大眼睛，不可置信地看著a“你還強詞奪理啦！把我鉛筆弄掉了，你腦子出問題了？”當a正想道歉，又聽到后面那句，立馬就火了?！拔揖蛷娫~奪理了，??！”b一聽a的話。，二話不說，虎著臉，快步走到a的桌邊。b一看見不妙，也快跑上前阻止，只是晚了一步“嘩啦，嘩啦”文具盒里的筆，傾斜而下。b生氣了，正要打a，只見老師來了。

老師一看到這么多人，上課了還不回到座位，很是不滿。吼了一句：“都干什么呢，沒聽見上課鈴響啊。”大家遺憾地回到座位上。眾人想：都還沒打起來呢。a和b看老師來了，也不想把事情搞大，一哄而散了。

我覺得，一支鉛筆，有必要這樣嗎？一句“對不起”和“沒關系”不就解決了嗎？我們應該心胸寬廣，待人禮貌，不應該為了一點小事鬧這么大。應該學會包容別人。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十一

一天晚上，小主人寧寧已經熟睡。但她的房間里卻不時傳出爭吵聲。側耳細聽，聲音是從一個藍色的文具盒里發出來的。

高個子的鉛筆得意洋洋地說：“圓珠筆，看你多沒用，主人寫字時，寫錯了還的涂抹，十分影響作業美觀。而我寫錯了，還可以擦掉，小主人的作業仍然干干凈凈?！?/p>

圓珠筆不服氣了，他反駁道：“主人如果細心的話，寫出來的字跡清清秀秀，這可比你強多了！”

鉛筆聽了，憤怒地說：“橡皮呀，橡皮，就憑你這么矮，還能為主人做些什么呢？還敢說自己的功勞最大，我看，我才是最厲害的呢?！?/p>

圓珠筆大聲喝道：“什么，難道你們的功勞最大嗎？我們看鉛筆，筆頭經常寫斷，還要卷筆刀大叔來幫你削尖。這樣，越斷越削，越削越短，最后還是會被主人扔掉的?！?/p>

潤潤嗓子，圓珠筆接著說：“還有橡皮，你可是最沒用的。鉛筆也免不了寫作的風險，他越要寫錯，橡皮就越要擦，變得越來越小。最后，用起來就更不方便，主人肯定也會把你扔掉?！?/p>

“在看看我，筆芯里的水永遠用不完，也永遠最受小主人喜歡，我的功勞才是最大的?！?/p>

鉛筆和橡皮一聽圓珠筆這樣說，更不服氣了，他們一起反駁道：“圓珠筆，你還說你用不壞，不會被扔掉。我們看，你會和上一支圓珠筆命運一樣呢。一天，主人在寫作文，不料，她的筆蓋被彈上了天 ，不得不分神去修筆，這一修就是十幾分鐘，但頑固的筆蓋兒就是不肯上去。一氣之下，主人把他給扔掉了，又換了一支新的筆。所以，你也免不了被扔的可能?！?/p>

三個文具各不服氣，繼續在激烈地爭吵著……

這時，一直沉默的尺子哥哥說話了：“我們大家都有一份功勞，并且都是平等的，不需要這樣爭吵。小主人寧寧只有在我們文具的全力合作下，才能寫出優秀的作業。以后，我們還要繼續團結在一起， 為主人寧寧效力。”

一旁爭吵的鉛筆、橡皮和圓珠筆聽了尺子哥哥的話后，停止了爭吵，橡皮紅著臉說：“是啊，我們都是主人學習的好助手，都是主人缺一不可的朋友?！?/p>

文具盒里的爭吵結束了，他們又重新陪伴著主人寧寧快樂地學習著。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十二

文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個老大吧 ！”

聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發言，都想爭這個老大。

只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳墓、自討苦吃……” “停停停！你到底有完沒完啦！”高個子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個身材吧，矮矮胖胖地，還想當老大！”

“平時什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。

吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說?？偹玖钫f：“這樣吧，如果你們誰能獨自完成今天的作業，我就讓誰當老大！” 好啊！大家聽總司令說了，就趕緊各自寫作業去了。結果，鉛筆寫錯了字，卻因為沒有橡皮而無法修改；想劃個圖形，因為沒有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因為沒有筆，一肚子的藍圖，卻落實不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經成了廢人。

最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個人都有每個人的工作崗位，這些崗位只有協調一致，共同合作，才能完成工作任務。

從此以后，大家都安下心來認真細致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。

教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動，尤其是各自為戰的結局部分，十分地生動和貼切。謀篇布局十分恰當合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個有趣的故事，寫出了最終團結合作有所為的結局，故事雖小，道理卻發人深思。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十三

字典公公家里今天可熱鬧了。

字典公公嘉麗吵吵鬧鬧，吵個不停的是標點符號。你看他們可吵得厲害了。它們瞪大眼睛，提高嗓門。

感嘆號握著棒子，首先發言了：“你們亂叫什么，我是老大，在作文和文章里是我最重感情！”

感嘆號的話是對的，可是那頑皮的小問號張開了嘴巴，說：“喂，你說什么話，要是沒有我來發問，怎么能引起作者的思考？”

小逗號喊得可激烈了，它和頓號異口同聲地說：“錯，如果沒有我們把句子隔開，文章就會像一根長長的面條。”

學問深的要算省略號，它的話總是那么深奧：“要講我的作用么……不用說大家也知道?！?/p>

水平高的句號總愛留在后面作總結報告：“只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了?！?/p>

破折號、冒號等這些標點符號也不甘示弱。大家吵得正厲害，字典公公說話了：“孩子們，你們都重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。”

聽了字典公公的話，大家都不在吵了。

字典公公說得沒錯，每一人生存在世界上都是同樣重要的，我們應該互助互愛，讓我們都生活在愛的幸福中。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十四

藍色的彩筆說：“我才是大自然中最漂亮的顏色。瞧，碧藍的天空，藍藍的海水，多么純凈?。　?/p>

紅色的彩筆說：“我才是大自然中最漂亮的顏色。秋天的時候，楓樹的葉子慢慢變紅，這時，人們會來欣賞我?！?/p>

綠色的彩筆說：”我才是大自然中最漂亮的顏色，因為我代表著春天，春天來了，什么都綠了。”

黃色的彩筆說：”我才是大自然中最漂亮的顏色，我代表秋天，一切瓜果都成熟了，金黃金黃的?！?/p>

白色的彩筆說：”我才是大自然中最漂亮的顏色，因為我代表著冬天，冬天有很多潔白的雪花，這些雪還可以凍死害蟲?！?/p>

紫色的彩筆說……

我覺得所有的彩筆都是大自然中最漂亮的顏色，因為大自然是豐富多彩的，缺了任何一種顏色，大自然都會單調很多，所以所有的彩筆都是大自然中最漂亮的顏色。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十五

今天我和學英語的好朋友王玉婷吵架了，并不是她買了一把新扇子我嫉妒她。

早上因為我單詞不通過，被老師罰抄詞語，我抄著抄著，坐在我旁邊的王玉婷忽然把一個紙團丟了過來，正好砸在我的筆桿上，把我的本子弄破了，我非常生氣，就罵了她一句。她看了我一眼，似笑非笑地說：“我不是故意的?！笨粗靡獾难凵瘢孟裨谡f：“你錯了這么多，真差！”我越想越生氣，看著她把新買來的扇子在我面前搖來搖去，我于是想報復她，我用筆往她扇子上一戳，劃臟了她的新扇子。王玉婷氣得滿臉通紅說：“你是故意的?！闭f著就流下了委屈的淚水，看著她可憐的樣子，我的氣一下子全消了，我很后悔，不應該那樣做。等到中午的時候，我跑過去對她說：“對不起，我不應該那樣，我們做回好朋友吧?！彼χ鴮ξ艺f：“沒關系，我早就忘記了?！庇谑俏覀冇趾秃昧?。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十六

一天，鉛筆說：“我的本領最大!”

橡皮擦生氣地說：“我可以擦往你畫的任何東西，我才是本領最大的哩!”

“我畫的東西你盡對擦不往。”鋼筆興奮地說：“我的本領最大!”

鋼筆橡皮擦不甘示弱地說：“我可以擦往你畫的任何東西，我才是本領最大的哩!”

鉛筆、橡皮擦、鋼筆，鋼筆橡皮擦，它們這吵吵，那吵吵，嘰嘰喳喳吵來吵往。它們幾個把鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒問：“你們在吵什么呀?”它們幾個說：“我們在說誰的本領最大?！薄澳銈兌加凶约旱膬烖c，何必要吵呢?”它們幾個都說不出話來，它們的臉忽然紅了。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十七

星期天，我和林錚鈺吵架了。因為早晨到球場時、我和陳彥在對練，錚鈺來了。，她也要和陳彥在對練。我不同意，她也不愿意。后來，她和我生氣了。

于是，我大聲說：“我先跟陳彥練球的！”不料，錚鈺馬上送給我一拳，我也還她一拳。

我火了，沖她喊：“你以為你四連冠，了不起呀！”林錚鈺像啞巴吃黃連――無話可說。

這時一直一聲不吭地在旁邊“觀戰”的陳彥開口了：“你們根本就蠻不講理，三人一起練，不是更好嗎？你們吵架時不覺得有一雙眼睛在盯著你們嗎？”

我們才知道闖禍了。果然，不一會兒，教練就叫我們過去。二話不說，叫我們先跳兩百下雙搖。跳完，教練問我：“怎么一回事？”我一五一十地把經過告訴了他。教練轉身對林錚鈺說：“你錯了。任何事情都不能用武力解決?！庇謱ξ艺f：“你也錯了?！?/p>

我倆都低下頭，都哭了。

教練說：“希望你們的眼淚是有價值的?！?/p>

從這件事中，我懂得了一個道理：人與人之間要互相謙讓。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十八

今天，文具王國中的紙、鉛筆、橡皮擦、文具盒又聚在一起。這一次，它們之間的爭吵更激烈了，因為前不久，它們的主人剛剛獲得了學校一年級作文競賽一等獎，它們都認為自己的功勞多一些，為此在爭吵不休。

鉛筆迫不急待地說：“我的功勞最大，主人對我總是削啊削啊，你們看，我又被削掉了許多，沒有我，小主人能寫出那么好的作文，能夠一舉奪得第一名嗎？”

“沒有我，你往哪邊寫？不用說，我的功勞最大。”紙不屑地說。

橡皮擦終于忍不住插嘴：“我們的小主人可是個馬大哈，如果沒有我，交上去的作文都是錯別字，能得一等獎嗎？”

“你們都說自己的功勞最大，如果沒有我，你們連家都沒有，我是你們的家長，所以我的功勞最大。”文具盒也不甘落后。

這樣，它們越吵越厲害，最后竟動起手來，結果：筆斷了，紙碎了，橡皮擦裂了，文具盒癟了。它們的爭吵聲，驚醒了正在沉睡的小主人，他傷心極了，因為他知道：它們一樣重要！

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇十九

家人之間，同學之間，朋友之間，難免會因為一些小事而發生爭吵。其實無論是誰的錯，就應該心平氣和的講道理，這樣可以避免一些不必要的事情。

一天數學課上我這郁悶的看著我99分的卷子“差一點就100分啦，為什么這么粗心誒？”我問自己。這時我聽到了同桌的自言自語：“咦，我的自動鉛筆呢？”他一邊嘟囔著，一邊四處尋找著。

突然，他的目光落在了我的自動鉛筆上?！澳隳梦业墓P干什么？還給我！"他二話不說伸出手，把筆搶了過去。我見他這么莽撞，嚇了一大跳。這筆本來就是我的，你開什么玩笑？伸手就把筆奪了回來。誰知他反而急了：“錄取蟲蟲的，對！我的是這個樣子的?！?/p>

因為那張99分的卷子，我本來就郁悶，再加上他蠻不講理，我便怒從心頭起。于是惡向膽邊生，裝出怪異的語調氣他：“哎呀，這筆怎么是你的呢？你說這筆是你的，你叫他答應嗎？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的筆，還罵別人呢！”“這筆本來就是我的！”他已經氣得眼淚汪汪的了。

這時我不經意的瞟到了我的凳子下面有樣什么東西呀？是支筆！我把它拾了起來。她拿起筆一看，果然是錯怪了我。他立刻改了語氣連連道歉。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇二十

一天晚上，文具們都覺得自己的功勞最大，于是，一場爭吵開始了。

鋼筆說：“我的功勞最大，每天上課，小主人都用我寫作業，所以，我的功勞最大！"。

鉛筆說：“光有你鋼筆是沒用的，我，每天上數學課老師都讓同學們做畫圖一類的作業，用你鋼筆畫，畫錯了怎么辦呀！我，鉛筆畫錯了，用橡皮一擦一下，就可以了。所以我的功勞最大！"。

橡皮說：“鉛筆老弟，你都說了，你畫錯了，要不是我給你擦，不是還是錯的嗎？所以，你的功勞一點也不大，我的功勞才是最大的呢！"。

尺子說：“我的功勞才是最大的，數學老師讓同學們量幾厘米，都需要我，所以，光靠你們鉛筆和橡皮是不行的，我的功勞才是最大的！"。

文具盒說：“我的功勞才是最大的，還不是我把你們鋼筆。鉛筆。橡皮。尺子給裝進我的肚子里的，所以我的功勞最大！"。

書說：“我的功勞才是最大的，要不是我讓小主人學到知識，還能用得著你們鋼筆。鉛筆。橡皮。尺子和文具盒嗎？所以，我的功勞最大！"。

書包說：“我的功勞才是最大的，成天裝著你們鋼筆。鉛筆。橡皮。尺子。文具盒。書，我容易嗎？所以，我的功勞最大！"。

小主人聽到了文具們的爭吵，說：“你們各有各的千秋，誰都離不開，所以，你們別在吵了！"。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇二十一

有一次在戰隊的時候，我在那站著隊，就在這時申雨凡，就使勁的用我還說：”活該?！奥犃诉@一句心里很不舒服，覺得她看不起我，她扭過頭說：”馬唯一，我不跟你玩了。“我想我一定要和她和好。

一下課我和她去上廁所的時候，我給她說：”我們和好吧！“她卻說：”不，你必須要給我說對不起?！拔蚁胫灰覀兒秃镁托辛?。我就對她說：”對不起?！捌鋵嵨乙埠懿环猓驗槭撬e了卻讓我對她說對不起，真不甘心。不過我們是好朋友，過去就不說了。

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇二十二

在日常生活中，我們身邊難免會有一些矛盾，與長輩、朋友、同學等等，每當發生沖突，我們一定要去心平氣和的去解決，要不然，一點點誤會也會造成嚴重的后果。

并不是因為他被老師夸獎，我嫉妒他。上午第一節課，全班同學都在認真的完成老師布置的作業。他的胳膊肘突然碰到了我的鋼筆，鋒利的筆尖一下子把我的作業本劃了一條長長的口子。他微微一笑，輕聲說了一句“對不起”。這種微笑讓我心里很不舒服，我火了，想報復他。過了一會，我也用胳膊肘使勁碰了他的鋼筆一下，他的本子也被劃破了。他臉氣的比蘋果還紅，雙眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，好像一頭發怒的獅子，似乎恨不得要把我吃了似的！看到他這幅摸樣，我有些心虛。終于挨到了下課，他撲騰一下站起來，指著我的鼻子破口大罵：“你有病吧！沒事碰我的鋼筆干嘛？”我心想：真是豬八戒照鏡子，里外不是人，好像你什么錯都沒有似的。于是，我也開始罵他：“你才有病，你沒事碰我的鋼筆干嘛？這句話我應該問你才對！”眼看我倆就要開戰，幸好被旁邊的同學拉開。就這樣，我們吵了很久，很久。”

下午，我心里的怨氣全都消了，靜下心想：他是個好孩子，在我遇到困難的時候他經常幫助我，我們還一起玩耍、一起學習。他碰我的鋼筆絕對不是有意的，更何況他也向我道歉了。我心里很后悔那樣做，可是“對不起，我錯了，請原諒我”這幾個字我怎么也說不出口。

放學后，他主動找我和好，說：“對不起，我不應該那樣對你，咱們還像以前那樣做好朋友吧，好嗎？”“今天我也不對，是我心眼太小，我們再也不吵架了。”我高興地說。于是，我們又像以前那樣一起學習，一起玩耍了！

以爭吵為題小學（優秀23篇）篇二十三

我興高采烈回到家喊道：“奶奶，我回來了”，“是袁穎回來了，準備吃飯啰”奶奶笑瞇瞇說，接著廚房奏起了鍋碗瓢盆交響曲，不一會兒，奶奶就做出了一桌美味的午餐擺在我的眼前。

果然，熟悉的的開場語又響起來了：“你怎么又煮這么多菜，我們家的錢很多嗎？你把我上次說的話當耳邊風了嗎？”奶奶眉頭緊鎖說：“你說我煮菜多是吧，那你就別吃?！薄袄鲜浅愿粢共?，吃壞了腸胃又要花錢，你以為好啊?！睜敔斠膊桓适救醯纱笱劬φf?！拔抑蟛瞬恍量喟?，你每天吃的飯都從哪來啊，有本事以后自己煮飯。”奶奶怒氣沖沖的說道……就這樣你一句我一句，雙方都吵的面紅耳赤，而且越吵越兇，越吵越大聲。整個屋子都回蕩著他們爭吵的聲音。

爺爺奶奶吵完了，爺爺示意讓我繼續吃飯別理他們。頓時，飯廳里變得鴉雀無聲，還真讓人有點不習慣。

等大家都上去后，只留下我一個人在飯廳里?！鞍Γ撬麄兌伎梢曰ハ嗬斫饩秃昧??！蔽倚睦锵氲健＝裉炀蜑榱艘蛔里埐?，他們吵得可真是兇。我真心希望，奶奶可以少買一些菜，爺爺的脾氣可以有所好轉。要是人人都可以互相理解對方，我們的世界將變成美好的人間，那該有多好啊！