優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心，通過準確、生動、有力的語言表達出自己的思想和感情。欣賞優(yōu)秀作文范文是一個提高自己寫作能力的好方法，以下是小編為大家準備的一些精彩范文。

開學準備小學生（熱門12篇）篇一

相信很多小學生們都已不記得自己的寒假作業(yè)在哪里了，開學之后老師們肯定會先收取寒假作業(yè)，所以請你快快找出你的寒假作業(yè)清單，準備好你的《寒假生活》、期末成績單和各項老師布置的'作業(yè)，將它們整理放置到一起，以備開學之用。

此外，還要檢查新課本是否已包書皮，書皮規(guī)格是否符合老師以往的要求，新課本是否寫上名字。準備好充足的作業(yè)和筆，檢查自己的學習用具是否有卻是，及時補充。

開學準備小學生（熱門12篇）篇二

白駒過隙，轉眼間又快開學了。在即將開學之時，想必心情是復雜的。小編整理了相關的日記，快來看看吧。

不知不覺我們度過了一個快樂的寒假，也度過了一個快樂的新年，又迎來了新學期開學了。

開學前我們多要檢查寒假的作業(yè)有沒有完成，如果發(fā)現沒有完成，應該及時補上去，檢查作文是否發(fā)到班級網站上去了，還要準備好學習用品，比如：橡皮、鉛筆、鋼筆等許多學習用品。還要整理帶到學校里去得衣服、褲子、鞋等。還要去臺州銀行去繳費。開學前我們應該給自己定一個學習目標，向著這個目標去努力，我的目標是達到優(yōu)秀三好學生，我應該上課認真聽課，不和同學交頭接耳，不懂的地方應該及時問老師和同學，作業(yè)應該一絲不茍的及時完成，有時間多看課外書，我想只有這樣努力才能達到優(yōu)秀三好學生的目標。

同學們，你們準備好了嗎?讓我們一起努力，向前沖吧!

新學期馬上就要到來拉，我懷只一種高興的喜悅。不知道大家在假期里過的怎么樣，也很想念自己好同學。

快開學拉，我還不知道你們做了什么準備，那就先聽聽我的準備吧!

1.我把自己的新課程,先預習,然后自己掌握,有什么問題,可以等到上課來解決.

2.提前把英語的單詞,背一背,寫一寫.

3.準備一個數學錯題本,做一下重點題型.

同學們,如果你們還有更好的準備,就告訴我吧!

去看看我的學習用品是不是都準備齊了，到我放文具的小倉庫里仔細檢查了一番，修正帶用完了，水彩筆不多了，包書皮也沒幾張了還有今年也要買鋼筆和毛筆了。檢查完我就把要去買的學習用品記在了一張紙上準備下午和媽媽去二好橋市場買。

吃過午飯我和媽媽到二號橋市場買我這個學期要用的學習用品。剛到市場，媽媽就輕車熟路的把我?guī)У搅硕菍W習用品店，只見店里各種各樣的學習用品看的我眼花繚亂，還好我事先有所準備。我就挑了我經常用的那種修正帶和水彩筆，媽媽又問了問那服務員阿姨各種鋼筆和毛筆的好處，毛筆應該買哪一種?服務員阿姨就一一向我媽媽介紹了各種鋼筆和毛筆的用處和好處，然后根據我的需要各拿了一支。付過錢媽媽又幫我買了一副尺子。我就高高興興的和媽媽一起回家了。

回到家我就迫不及待的把剛才買回的東西拿到了我的學習用品小倉庫里放好，然后把我要的東西一樣一樣放到我的書包里，又把作業(yè)也放到書包里，這樣就準備完畢。

啊!快要開學了，各位老師又要忙碌了，同學們也要調整好自己的心態(tài)開始迎接新學期的到來了。

暑假過得真快，馬上就要開學了，為了迎接新的學期，還是先做好開學準備吧!

開學了，一定會用到筆記本，因為在課堂上，只有用它才可以記下來老師所講的新知識點，對了，還要準備鋼筆，如果沒有它，新知識點怎么能記下來呢?除了準備鋼筆還要準備尺子、自動筆、橡皮等教學用具。

整理完鉛筆盒，該整理書包了，一定要把暑假作業(yè)放進書包，帶上幾本中筆記，三張發(fā)表作文的報紙，差點忘了開學那一天是英語老師的生日，我要送給她一本書，順便祝她生日快樂。

都整理完后，該收拾一下個人了，晚上，一定要洗洗頭，洗個澡，開學時，穿校服，佩帶紅領巾，袖子上要別上“督導”標志，去迎接開學。

萬事具備，只欠東風，迎接開學嘍，新學期我一定要取得更好的成績。

開學準備小學生（熱門12篇）篇三

為了幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學的過渡，愉快地開始小學生活，首先家長自身要有充分的準備，要多了解一些有效教育的方式方法，陪同孩子順利走過過渡期。

文具用品應當簡單實用，不可過分花哨和追求時髦，避免分散孩子的學習注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便吵著家長要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

鉛筆最好選用鉛心為hb的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數量最好是5枝左右，頭天晚上削好。另外，數學老師要求每個學生準備一支紅、藍雙色木頭鉛筆。

橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。尺子是帶浪形邊的比較好，便于孩子學習時劃線用。

課本一定要包書皮（語文、數學、英語）。書皮紙建議選用牛皮紙或掛歷紙，和孩子共同完成，并在上面寫上學校、班級和姓名，這是一項很好的親子活動，既增強與孩子的感情，又培養(yǎng)了孩子的動手能力，還教會孩子適當的節(jié)約。采用塑料包書皮的話，選用塑料不要太軟的，否則容易折書角；也別選有塑料桿的書皮，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。

為了便于孩子每天聽讀英語和語文，家長需要準備一只語言復讀機，如步步高，它質量上能得到保證。剛開始家長應指導孩子怎么用復讀機，例如倒帶、復讀、慢速讀等等，以后可以讓孩子自己使用。

首先，孩子上學穿的衣服、鞋子、襪子等，要干凈整潔，校服發(fā)放以后，孩子每天必須穿校服上學，校服要經常換洗，保持清潔。

小孩子容易口渴，為了方便孩子飲水，學校在每個班級都安放了飲水機，免費提供純水，因此每個孩子都要有專備的小水壺或水杯，可以在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，防止孩子拿錯。水壺要實用，不漏水，易打開。

另外要準備一塊小手帕或是帶包裝袋的餐巾紙，用于擦手、擦臉或上廁所。

中午孩子都在教室用餐，由食堂人員把飯菜送到班級，因此，每個孩子都要準備好一個湯碗一個調羹一張餐墊，湯碗大小要適中，最好有把手的那種，便于孩子端起，以免濺灑或燙手。

為了衛(wèi)生并且方便攜帶，家長最好能準備一個專門裝杯子、碗和調羹的方便袋，家長可以自己縫制，外面也有買。

在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、錄音機等，為孩子創(chuàng)設一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。

剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用，家庭的書香氣氛也濃厚起來。

1）安全教育。家長要教育孩子平時外出要遵守交通規(guī)則，走人行道，穿馬路要看紅綠燈，在家不亂玩電和火，學會保護自己。教育孩子在校活動要適當，休息時間不奔跑不推搡，不做危險游戲，避免傷害事件發(fā)生。我們一年級學生上學放學都由專人接送，放學時如果不是家長本人來接，請預先和班主任打好招呼。

2）文明教育。教育孩子懂禮儀，講禮貌，早上進校門要向值日的老師和同學鞠躬問好，晚上回家路隊要整齊，并和老師同學道別。平時和同學相處要友好，互相幫助，學會合作。

3）學習方面的相關教育。

首先，訓練孩子“坐得住”。一年級剛入學的孩子，最大的難題莫過于每節(jié)課要在課堂里坐35分鐘。活潑好動、缺乏耐性是小孩子的天性，我們常說孩子“屁股尖”“坐不住”就是這個緣故。學生“坐得住”跟“坐不住”大不一樣。因為只有“坐得住”才能“聽得進”，也才能“學得好”。所以“坐得住”——“聽得進”——“學得好”是一條學習規(guī)律。現實中一些iq相當不錯的孩子，往往就是因為“坐不住”而不能取得應有的學習效果。為了讓孩子坐得住，學得好，作為老師，不斷改進教學方法，用生動活動、形式多樣的教學活動吸引學生，使學生在愉悅中學習。作為家長，也要費些心思，努力配合我們學校教育，比如，教孩子練練書法、講故事等等，訓練孩子做事有頭有尾，讓孩子動得起坐得住，動靜有度，養(yǎng)成學習做事專心致志的良好習慣。

其次，指導孩子學會傾聽：眼睛看著說話的人，克服邊玩邊聽，漫不經心的毛病。

第三，指導孩子學會認真思考，做事肯動腦筋：比如讓孩子思考問題要留有一定時間，不要急于給孩子答案。在孩子做作業(yè)的時候，家長不要一發(fā)現孩子的錯題就指指點點，甚至幫他改錯，要讓孩子養(yǎng)成自己完成作業(yè)、檢查作業(yè)的習慣，克服孩子依賴思想、畏難情緒和懶惰的習慣。

第四，也是關鍵的一點，要讓孩子保持積極的心態(tài)、積極參與學習，積極表達意見，積極與人交流，養(yǎng)成這樣的參與意識，就會大大提高孩子的學習效率。

4）養(yǎng)成良好的生活習慣。

一是養(yǎng)成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的，讓孩子拿到學校里去吃，但學校里是不允許吃早飯的，也不允許帶零食，假如孩子的身體有特殊情況的請與班主任聯系再做妥善安排。

二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。

開學準備小學生（熱門12篇）篇四

開學是一個新的開始，一個新的起點，會面臨新的挑戰(zhàn)，要做好心理準備和物質上的抗爭。開學前的準備作文應該怎么寫，看看下面的范文吧。

今天吃完早飯以后，媽媽鄭重的對我說：“寒假過完了，你這一個寒假玩的夠可以，明天要開學了，上個學期的毛病這個學期一定要改”。我想了想，好像這個寒假過的挺開心得，每天都玩好幾個小時的電腦，也學習了，不過過年那幾天可沒學哦。

下個學期我要好好的學習，再也不能馬虎，也不能象在假期一樣的玩電腦了。媽媽說了，周一到周五是不能玩的，周六周日可以每天玩一個小時。每天要認真寫作業(yè)，自己檢查，不能再讓媽媽檢查，(媽媽檢查，錯的多的話她會動手的哦)每天還要讀英語，背單詞。期末考試以后再得兩張獎狀，我的獎狀已經六張了，媽媽把他們貼在了我的門上，我每天都要讀一遍，每次讀完我都充滿了信心，我會更加努力的!獎狀也會越來越多!

寒假過完了，龍龍的日記本應該早點發(fā)到博客上，自己總有這樣那樣得事情，結果到現在才發(fā)表，我自己都不好意思了。這兩天檢查他的作業(yè)，很是讓我和他爸爸生氣，查漏補缺，忙的是我們三個人。我的脾氣實在是不怎么好，經常大聲呵斥他，這個毛病在下個學期我也要改呀。孩子在假期里玩的很高興，自然就疏忽了很多。還好，龍龍很聽話，我想他會努力的.。

還留戀于涼爽的小房間里，還享受著精彩的電視，還沉迷于電腦游戲。突然，一個聲音從耳邊響起：“要開學了，還這么輕松。”我打了個冷顫，知道這個聲音是從心底發(fā)出來的。心靈在呼喚我，要為升中學習作準備了。

于是――鉆出被窩，關閉電視和電腦，并開始琢磨著。我該干點什么呢?對，先整理書包。從箱子中拿出了兩個月不見的書包。顯然它已布滿了皺紋，一股同情心油然而生，似乎覺得很對不起它。沖動之下，拿去里里外外、任何角落都洗得干干凈凈，拿出去曬。它在徐徐微風中輕輕地搖擺著，像是為自己的“美麗”而高興;又是對我的感激。

我就像是新官上任三把火，又是整理書本，又是準備文具，不知不覺中，太陽已經漸漸落下了。我也滿頭大汗。不過，我真的很高興，因為媽媽稱贊我：“長大了!不再像是一個小屁孩兒了!!”

昨天下午我們一起送小豬回校，大家都是差不多的時間，一條路上已經塞到不成樣子，幾乎動也不動不了。沒辦法，部分人也只能走人行過道這邊了，最后還是走幾步停一步的樣子，不過幸好最后還算準時到校了。

進到教室，小豬說有幾個同學都以各自的方式來迎接他，有直接熊抱的，有搞怪的，都幾乎整個假期沒見著面，也難怪都這么熱情了。當全班同學全數到齊后，正副班主任也來了。原來的曾老師才是正班主任，可因為她已經有幾個月身孕，為了更好的照顧她的時間和安全，這學期確定由原來的副班主任賴老師，正式代替她了。同學們的反應有好有壞，也可能是先入為主的觀念，多少還是有點不適應呢。不過賴老師對大家來說，畢竟也不算是完全陌生的人，上學期也是大家的美術老師啊，所以相信再過段時間，適應力都不低的同學們，一定也能很快接受新班主任的管理模式的。

一個多鐘的交流，老師除了總結上學期的情況，對新學期也有新的要求和展望。最后除了發(fā)放新學期的課本，上學期一些比較突出成績的作業(yè)本，也發(fā)回給同學們哦。

馬上就要開學了，俗話說：應未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。我也該準備一下了。

首先，我要改正上學期我的種種缺點，如寫字不認真。缺點改正了，才能有大的進步。這個缺點可把我給害苦了，記得有一次考試，我做完那份卷子，自我感覺很好，但發(fā)下卷子時我卻傻眼了，我居然只考了94.5分。

其次，我還要發(fā)揚自己的優(yōu)點，如愛看書的優(yōu)點。所以，我決定在改正缺點的同時也要使自己的優(yōu)點變得優(yōu)秀，這樣才可以以全新的面貌迎接新的學期。

最后，還要制定詳細的學習計劃。這就是我開學前的打算，我一定要在開學后把它實現。

開學準備小學生（熱門12篇）篇五

馬上就要開學了！大家都做好開學的準備了吧，我也準備好了！雖然這次和以前一樣是開學，但是大家都不在一起了，我心里還是有一點點小小的失落感。不過，在一個新班級里一定也還不錯的.，要以樂觀的態(tài)度去面對嘛！

媽媽已經叫我開始用普通上學的狀態(tài)去生活了，每天早上6點起床，下樓跳一千個繩，再上來背英語（我沒吹牛）。接著，就開始寫作業(yè)，寫啊寫，要一直寫到11點，然后彈一個小時的琴（真的是累死人）。彈完鋼琴，我終于又休息的時間啦！十分鐘！！！我狂汗。下午，我會睡覺，從1點到五點，都會在睡夢當中。晚上，又要練一個小時的琴，然后又要寫博客……凡此種種，數下來幾乎有上十條。

我要加油啦！天天有這么多事做，以后還要上學，我怎么受得了啊！作業(yè)還那么多。

不過我堅持下來就行拉吧！

開學準備小學生（熱門12篇）篇六

另外還需要爸爸媽媽監(jiān)護人的身份證復印件，可以和步驟一的戶口本主頁復印件印在一張a4紙上面。

疫苗接種證復印件。

這里還需要把寶寶的疫苗接種證書復印出來，一般有記錄的那一頁都需要復印的。所以這個小綠本一定要保管好，沒有它寶寶入園入學都有障礙。

接種證明書。

小寶寶從出生以后，一直固定在哪一家醫(yī)院打的預防針，那么就去那家醫(yī)院開一個接種證明證書，證明寶寶在該醫(yī)院接種的'各類疫苗。帶上需要的資料即可（一般都需要疫苗接種證、戶口本和身份證）。

寶寶免冠一寸照五張。

還需要帶寶寶去照相，一般幼兒園要求的是一寸的照片五張，每個幼兒園都不一樣。具體根據幼兒園的要求來做。

出生證。

這是非常重要的，必須準備。孩子上小學也需要出示這個出生證明，所以一定要辦理。

開學準備小學生（熱門12篇）篇七

九月份就進入了新學期，無論你是第一次邁入初中、高中校門，還是上課時即將發(fā)覺老師口中“中考”或“高考”出現的頻率突然提高，都應該仔細想想，在心理上是否已經調試好了，來坦然應對一個嶄新的學期。

中學新生：自我調試，適應新環(huán)境。

對于即將跨入初中或者高中大門的新生來說，心理上一般都會產生自豪感和渴望上進的意愿，即使是過去后進的孩子，也會有“換一個新的環(huán)境，有新的老師和同學，我要好好學習”的念頭。不過，這種獨立意識與獨立能力的不協(xié)調會困擾不少同學。如果不能盡快做好相應的心理調適，就難以適應新的環(huán)境，或許還會由此產生緊張、孤獨、無助等不良情緒。

為學生支招：

1、認識學習上的不同。每上升一個階段，無論是小學到初中，還是初中到高中，學習的內容和教學密度都是不同的。因此，制定新計劃、樹立新目標就顯得十分必要的。同學們一定要切合個人的實際情況，客觀地制定學習計劃，目標不要定得太高，否則欲速則不達。同時可以提前預習，以便開學能跟得上教學進度。

2、盡早消除和老師的隔閡。老師作為我們學習上的引路人，知識儲備豐富，但是面對全班幾十個學習水平不同的學生，難以面面俱到。因此，我們還是要學會和老師溝通，有問題只管問，虛榮心要不得。需要注意的是：提問之前你必須經過自己認真考慮還是沒有思路的，要鍛煉自己深入鉆研的好習慣。

3、對待新同學友好相處，互相幫助。當我們上學的時候，大部分的時間是在學校度過的，和同學接觸的時間比較多。如果能夠和同學建立起牢固的友誼，不僅有利于學習成績的進步，對自己的心理健康和生活狀態(tài)都十分有利。

為家長支招：

1，開學前可以與孩子一起去新學校逛逛，可能的話，參觀一下學生學習和生活的主要地方。跟孩子多談談學校生活，有意識地從日常娛樂、游玩等話題轉向有關學習的話題如新課程、與新同學關系等。

2，在開學前幾天制訂一個和學校生活接近的作息時間表。假期許多孩子的生活秩序打亂了，晚睡晚起。這種狀況如果不改變，孩子的心理就還在“放假”，開學后很難適應正常的`學習生活。家長應及時地糾正孩子的生活習慣，敦促孩子早睡早起，按時就餐，保證孩子開學后有旺盛的精力投入到新學期的學習中。

初二、高二年級學生：承上啟下，堅持學習。

也許，初二和高二學生既和新進學校的預備班、高一學生不同，也與畢業(yè)班學生的“境遇”迥異。他們可能只是換了個上課的教室，校園環(huán)境、同學圈子基本上都沒有變化。但是，適當的心理調試也是必不可少的。

為學生支招：

1、復習上學年的學習內容，打好基礎。學習是個連貫的過程，二年級的學生在這一年里，要掌握的知識更多了，因此必須鞏固過去所學的內容。建議同學們有機會翻看過去的課本和試卷，這樣就不至于開學了銜接接下來的知識。

2、堅持學習英語和語文，因為這兩門語言類的學科是高三突擊不得的，應該每天都安排時間進行積累。英語先過單詞關，設定每天要背的單詞數，還要多聽多寫。語文則可以多看看歷來優(yōu)秀的高考作文，背誦古詩詞等等。

為家長支招：

抓緊調整“生物鐘”，堅決讓孩子“倒時差”;對孩子可能出現的反常要理解，不要表現得太在意，輕松面對其實是對孩子最大的心理鼓勵。家長可利用飯后散步、睡前等放松時間，陪孩子聊聊天，講些孩子感興趣的話題，像運動、游戲等等。

畢業(yè)班：調好作息，做好作業(yè)。

對于開學走進初三或高三的學生來說，9月份開學也開始了他們“應考”的一年倒計時。雖然也有許多畢業(yè)班學生暑期并沒閑著，“開小灶”補課的“檔期”很滿，但是假期畢竟不會像平時學習那樣緊張。

為學生支招：

1、開學前幾天，調好作息時間，和上學的時間保持一致。同時要按時吃飯，調理腸胃，高考復習也要打好保“胃”戰(zhàn)。

2、有計劃完成暑假作業(yè)。升畢業(yè)班的學生，暑假作業(yè)非常多，其中有不少是高考真題練習，對此，同學們要保證每天都抽出時間學習，保持學習的連貫性。否則玩得“心”都散了，開學難以高度集中精力學習。

為家長支招：

大部分家長都是優(yōu)秀的“后勤部長”，膳食營養(yǎng)的搭配，身體保健的呵護……如今，初三和高三的家長們不妨為子女再多加一碗“心靈雞湯”，加強溝通，溝通是幫助學生完成從惡性循環(huán)到良性循環(huán)的踏板，幫助孩子建立自信，鼓勵他們勇于發(fā)問，帶著滿滿的求知欲望開始每天的學習。

開學準備小學生（熱門12篇）篇八

我上學期成績不太理想都是因為自己“平時不燒香，臨時抱佛腳”的壞習慣。一開始吧，把這天要做的事安排得滿滿的，可一回家，就把那些學習的事拋到了九霄云外。而還有一個原因就是：在學校讀書時，有時不太認真，有點不努力。所以，我新學期的打算如下：

一：用自己的壓歲錢買一些適合我的書。既不要太深奧或題量太多，也不要太簡單或題量太少。總之夠我做就行。

二：每天按時早讀，放學后認真完成老師布置的作業(yè)和自己買的資料書，老師講到哪兒，就做到哪兒，決不帶帳！

三：把以前偏科的科目認真鉆研，爭取不上來。

四：堅持正確的生物鐘，經常鍛煉身體。因為健康的身體是學習的基礎。

以上四點主要是我為我“自主學習”打算的，下面就是“課內打算”了：

一：上課認真聽講，不開小差，不破壞課堂紀律，下課認真完成老師課后布置的作業(yè)。

二：在校尊敬老師，不和老師頂嘴，要隨時給老師留下好印象。

三：尊重同學，要學會跟每個對自己成長有益的同學搞好關系，“見賢思齊焉”嘛！

四：雖說我平時紀律不錯，但我也要爭取做到更好。

開學準備小學生（熱門12篇）篇九

速度慢使我吃了不少虧，如三年級期末考試作文沒寫完，被老師狠狠地扣了好多分。四年級期末考試匆忙完成試卷，沒時間檢查，全軍覆滅。

在新學期里我重點是提高速度，原來做作業(yè)是邊玩邊做，從不規(guī)定時間，一會上廁所，一會喝水，一會叫媽媽，效率太底還做到很晚十分辛苦又沒有時間玩，同學門送給我一個“蝸牛”的綽號。以后作業(yè)盡量用的速度與注意力完成，背書也全身心投入，盡量節(jié)約時間。每次做作業(yè)都象考試一樣認真對待，合理的安排時間，做到勞逸結合。在新學期里提高效率，丟掉“蝸牛”這個綽號。

二、字難看。

我不僅速度慢吃虧，還在卷面上吃虧，每次作文都免不了損失三到五分。因為我的字寫的太難看了，修正貼用的太多了，整個試卷看起來象個滿面創(chuàng)傷的“病號”。在四年級的暑假里我天天練字，字有了一些進步，但速度又慢下來了，看來我在新學期里還要更加努力，使字寫得又快又好。

三、作文篇幅短。

難點已被找出，我會盡力消滅它們的。

開學準備小學生（熱門12篇）篇十

開學前準備好學習用品，不要沉迷電子游戲，準備好學期需要用到的.學習用品。

制定學習計劃，端正學習態(tài)度，根據自身實際，制定好學期安排，查漏補缺。

與老師做好溝通，并了解學校的開學安排，學習防疫相關知識，有情況及時跟學校溝通。

開學準備小學生（熱門12篇）篇十一

組長：周瓊（書記兼副校長）。

副組長：陳龔（教導主任）喬英姿（年級部長）。

組員：一年級任課老師。

二、工作計劃。

（一）總體目標。

1、引導一年級學生走入校園，了解自己所在的學校，所接觸的老師和伙伴，幫助學生們適應小學生活。并在心理、思想、學習、行為上為小學學習生活做好準備，促進其身心健康發(fā)展。

2、學生能初步適應小學的學習生活，能對學習產生興趣，有求知的欲望，充滿好奇心，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能明確自己的學習目標，初步樹立自己的遠大理想。

3、知道小學生的行為準則，能夠在學校中嚴格遵守基本行為規(guī)范，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

（二）研究重點。

依據小學一年級“學習準備期綜合活動”實施指導意見的要求，結合本校校本化教材（幼小銜接入學長冊）課程中板塊內容，加強兩者間的有機整合，尋求出適合學校、適合學生發(fā)展、適合教師的校本課程特色。基于兩者間的共性和個性問題，我們根據一年級新生的年齡特點，以熟悉新環(huán)境這一模塊作為研究重點。

（三）研究目的：

學生達成目標：

1、幫助學生盡早地了解自己的校園，結交學習的同伴，認識校內的老師。

2、在活動中學生可以通過實地觀察，完成了解校園的探究活動，培養(yǎng)自身的觀察能力。

3、學生通過采訪活動結交自己的伙伴和校內的老師，學生能夠在活動中鍛煉自己的膽量，形成與人交往的初步能力。

4、學生在活動中通過完成學習單，來展示自己擅長的愛好。

校本課程達成目標：

1、形成這一模塊的系列資源，如：，相關游戲活動內容、兒歌故事、評價機制等。

2、引領教師投入新內容的教育教學工作之中，提升教師“思——行——思”的教育教學理念，增強教師的科研意識和實踐能力。

（四）實施要點。

活動時間：

1、8月份的暑期學前準備期（為期2個半天）。

2、9月份學習準備期（為期一個月）每周一課時的（校）班會課、每周二課時的興趣課和探究活動。

活動形式：

1、多樣性——不拘一格，不限于單一的活動方式。

2、靈活性——必須根據活動內容的`實際選擇更為適合的。

3、趣味性——充分考慮到新生的年齡特點，尋求有趣的富有吸引力的活動形式。

4、示范指導性——注意教師在學前準備期內的的示范作用和指導作用。

活動內容：

由項目負責人根據核心小組制定的方案（計劃）承擔相關內容制定、編排和調整。

活動評價：

根據學校《幼小銜接入學成長冊》中所提出的評價方式，并納入到此活動之中，作為對一年級新生“學習準備期”的綜合評價手段。

（五）保障措施。

1、學校組建該活動核心小組。

2、學校投入所需的活動經費。

3、核心小組和負責教師定時、定地點進行研討活動。

4、對骨干教師和一年級教師進行校本培訓，集體備課，形成課程資源。

5、形成活動評價機制，9月底完成對每一位新生學習準備期的綜合評價，并登入《幼小銜接入學成長冊》中。

6、負責教師記錄活動過程中的案例，并有針對性地與家長進行溝通，注重溝通的及時性，以便于跟進，形成家校互動。

7、開設相關的家長學校，以便家校形成合力，加快新生對小學生活的適應性。

開學準備小學生（熱門12篇）篇十二