愛國是對祖先的尊重和對后代的關愛，它追求的是國家的長治久安、人民的幸福安康。小編精心整理了一些經典的愛國主題文章，供大家品讀與參考。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇一
8月8日在我國首都北京舉行第29屆奧林匹克運動會。作為人類文明的結晶，奧林匹克促進人類文明的進步。從第一屆奧運會到現在，每一次奧運會的舉辦，每一次圣火的點燃，都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國，20的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機會，那么，我們應該怎樣為文明奧運出一分力呢?為此，我以“情系奧運,文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會調查報告。
二、調查方法。
1、上網查找，搜集有關“迎奧運、講文明、樹新風”的資料。
2、查找書籍、報刊，詳細了解對創建文明奧運不利的原因，并找出整治的辦法。
三、調查情況和資料整理。
信息渠道調查什么獲得的資料上網查找有關“迎奧運、講文明、樹新風”的資料。我們還應該多注意日常行為規范。而作為一名小學生的我，也應為奧運奉獻自己微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準則，給世界人民留下一個良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路，主動讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路，應該熱情地為他服務……只要每個人都向文明跨出一小步，社會就會向前跨出一大步。
查找書籍、報刊了解對創建文明奧運不利的原因，并找出整治的辦法。認為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運會的文明形象，應該加大力度進行制止。同時呼吁廣大市民自覺遵守文明守則，做一個文明的奧運參與者，做一個文明的奧運東道主。
四、結論。
1、通過這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的現象在出現例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。
2、雖然社會中不文明的現象并沒有完全消失，但已經大大的減少了。
五、建議。
年的奧運會即將召開，通過這次研究，我建議大家自覺遵守文明守則。
水污染調查報告。
一調查目的。
了解衢江水的污染程度。
二調查時間。
825～826。
三調查方法。
1.比較法。
2.觀察法。
3.訪問法。
4.實驗法。
25日晚，我來到衢江邊，看見水很渾濁，走過后有點臭味。26日下午，我又來到衢江邊，這時剛下過雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現在好起來了。比90年代好多了。主要因為那邊造了大壩，大魚捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元。”我觀察了一下，衢江里有水葫蘆，見下圖：還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠，落在了邊上。江中還有排放污水的管道，好多處呢!
實驗：
(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾后的餐巾紙是無色的，河水過濾后的餐巾紙是淡灰色的。
(2)取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去后，我發現河水中的金魚正想翻白肚皮，不習慣這里的生活。而自來水中的金魚好些，自由自在。
可以看出，江水臟，自來水干凈。
五調查體會。
我希望通過我的調查報告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護衢江，保護每一條河，讓我們從現在做起，從小事做起!
愛國演講稿內容（精選17篇）篇二
同胞們、同志們、朋友們！
人類社會是按照歷史的規律和法則前進的。中國人民能夠贏得抗日戰爭的勝利，以落后的武器裝備打敗經濟實力和軍事裝備遠比自己強大的侵略者，絕不是偶然的。
中國共產黨以自己的堅定意志和模范行動，在全民族抗戰中發揮了中流砥柱的作用。以毛澤東同志為杰出代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義同中國革命具體實際相結合，創立和發展了毛澤東思想的科學理論，對抗日戰爭發揮了重要的思想和戰略指導作用。中國共產黨堅持抗戰、反對妥協，堅持團結、反對分裂，堅持進步、反對倒退，成為引導全民族抗戰走向勝利的一面旗幟。中國共產黨積極倡導、促成、維護抗日民族統一戰線，最大限度地動員了全國軍民共同抗戰，成為凝聚全民族力量的杰出組織者和鼓舞者。中國共產黨堅持全面抗戰路線，制定正確的戰略策略，實施動員人民、依靠人民的路線政策，提出持久戰的戰略總方針和一整套人民戰爭的戰略戰術，開辟廣大的敵后戰場，成為堅持抗戰的中堅力量。中國共產黨人以自己最富于犧牲精神的愛國主義、不怕流血犧牲的模范行動，支撐起全民族救亡圖存的希望，成為奪取抗戰勝利的民族先鋒。
中國人民的巨大民族覺醒、空前民族團結和英勇民族抗爭，是中國人民抗日戰爭勝利的決定性因素。中華民族歷來崇尚正義、熱愛和平，也歷來不畏強暴、不屈服于任何外來壓力。偉大的抗日戰爭，喚起了全民族的危機意識和使命意識。在中華民族反抗外來侵略的歷史上，從來沒有像抗日戰爭這樣，民族覺醒如此深刻，動員程度如此廣泛，戰斗意志如此頑強。軍隊與老百姓相結合，武裝斗爭與非武裝斗爭相結合，前方斗爭與后方斗爭相結合，公開斗爭與隱蔽斗爭相結合，特別是敵后軍民廣泛開展的伏擊戰、破襲戰、地雷戰、地道戰、麻雀戰等游擊戰的巧妙戰術和作戰方法創造了人類戰爭史上的奇觀，使猖獗一時的日本侵略者陷入了人民戰爭的汪洋大海之中。戰爭鍛煉了偉大的人民，人民贏得了偉大的勝利。
中國人民抗日戰爭的勝利，是同世界所有愛好和平與正義的國家和人民、國際組織及各種反法西斯力量的同情和支持分不開的。蘇聯最早為中國人民抗日戰爭提供了寶貴援助，美國對中國人民抗日戰爭給予了很大支持，英國及法國等國家向中國提供了經濟援助或軍事合作。朝鮮、越南、加拿大、印度、新西蘭、波蘭、丹麥以及德國、奧地利、羅馬尼亞、保加利亞、日本等國的反法西斯戰士直接參加了中國人民抗日戰爭。戰爭后期，蘇聯紅軍開赴中國東北戰場，同中國軍民一道對日作戰，加速了徹底打敗日本侵略者的進程。我們不會忘記給予中國抗日戰爭道義和物質等方面支持的國家和國際友人，不會忘記在南京大屠殺和其他慘案中為中國難民提供幫助的外國朋友，不會忘記與中國軍隊并肩作戰并為中國運送戰略物資而冒險開辟駝峰航線的美國飛虎隊，不會忘記不遠萬里前來中國救死扶傷的外國醫護人員，不會忘記真實報導和宣傳中國抗戰業績的外國記者，不會忘記為中國抗戰勝利付出過心血的外國軍事顧問及其他方面人士，更不會忘記在中國東北戰場上英勇獻身的蘇軍烈士！中國人民將永遠銘記世界各國人民為中國人民抗日戰爭勝利作出的寶貴貢獻！
愛國演講稿內容（精選17篇）篇三
今天，我們在這里隆重集會，共同紀念建團**周年暨五四運動**周年，這對于進一步引導和鼓勵廣大青年人在新的歷史時期繼承和弘揚“五四”精神，具有十分重要的意義。值此機會，我謹代表共青團中至小學團支部向諸位帥哥美女們致以節日的問候!向長期以來關心、支持共青團工作的學校領導們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
97年前的今天，一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，拉開了中國新民主主義革命的序幕，開啟了中國青年運動的新紀元。五四運動以后，一代又一代有志青年和青年學生，在中國共產黨領導下，在愛國、進步、民主、科學的五四精神感召下，心系民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，用青春和熱血寫了中國青年運動的壯麗篇章。中國青年運動97年的生動實踐告訴我們，一切有理想有抱負的中國青年，只有在中國共產黨的領導下，同人民緊密結合，為祖國奉獻了自己的青春，才能大有作為。
借此機會，我向在座各位青年朋友們提三點要求：
第一，堅定理想信念。團員青年要堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，貫徹落實科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要把“五四”精神與時代精神融合起來，切實增強社會責任感和歷史使命感，為國家的復興、社會的和諧、學校的發展而努力奮斗。
第二，力求成長成才。當代青年對五四運動的紀念，對五四先驅最好的告慰，就是要在黨的領導下，以執著的信念，優良的品德，豐富的知識，勇敢的擔負起歷史的重任，同廣大人民群眾一道奮力開創中國特色社會改革新局面，讓偉大的五四精神在振興中華新的實踐中放射更加奪目的時代光芒。作為人民教師的我們要在加強科學理論、專業知識、綜合知識、新知識新技能學習的同時，注重學以致用，在社會實踐中鍛煉提高自身的全面素質，盡快成為符合社會發展的高素質復合型人才。
第三，依托組織發展。共青團是黨聯系青年群眾的`橋梁和紐帶，在維護國家和人民利益的同時代表和維護青年的具體利益。
同志們、青年朋友們，五四運動記載了青年奮斗的足跡，宏偉的事業鼓勵著青年前進的步伐。讓我們憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，擎起“五四”的火炬，攜著希望起飛，與祖國共奮進，與中至小學同發展，在人生道路上譜寫出一曲曲壯麗的青春贊歌!
最后，再一次祝大家節日快樂、萬事如意!
愛國演講稿內容（精選17篇）篇四
安全無小事，抓好安全工作是維護學校正常秩序，提高教育質量的基礎。針對小學生特點，就當前安全教育存在的問題，對我校安全教育需要注意的問題摘錄以下幾點，望各教師在教育活動過程中認真執行。
一、紀律：
1、上學掌握時間，早上不提早來校。
2、上學、放學不在路上逗留，及時到校或回家。
3、下午放學后認真打掃衛生，按時離校。
二、集會：（包括廣播操進出場等）。
1、上下樓梯靠邊走（課間、平時上下樓梯靠右行），靜齊快，不奔跑、不推拉。
2、隊伍行進中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時，需出列，待整理完畢后再回歸隊伍。
3、集會、集合須聽從班主任、輔導員、值日領導的指揮，不在樓梯口、過道等地擁擠。
三、課間活動：
1、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。
2、上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到開闊的場地（內場或運動場）。同學間開展室內活動要適當，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅硬物品做游戲。
3、上廁所大同學要照顧小同學。
4、雨天路滑要留意，同學之間不推搡。
四、體育活動：
1、不開展有危險的活動，劇烈活動前要做好準備活動。
2、因雨無法在室外進行體育活動時，一律在課室上理論課。
3、運動中發生損傷要盡快護送就醫，并匯報校領導。
五、衛生：
1、不吃不潔食物（如無證攤上的油炸品等），不喝生水，提倡自帶開水。
2、打掃衛生時不要爬高或擦沒有護欄易生危險的玻璃窗。
六、用電安全：
1、防觸電。
2、不濕手開關電器，撥插插座。
3、發現有電器損外及時報告班主任或科任老師。
六、防溺水。
1、不許在河邊、池塘邊玩耍、捉青蛙等。
2、沒有家長陪同不許游泳。
七、交通安全：
1、注意上下學行路安全，年小路遠學生推薦家長護送。
2、乘車上下學的學生要列隊乘車，不趕不搶，在車上不將手頭伸出窗外。。
八、消防安全：
不玩火，不亂放煙花爆竹，出現火情及時報警。
九、自護知識：
1、上學期間遇陌生人尋找，應及時向班主任匯報，中途離校要征得班主任或相關任課教師同意，不擅自曠課或早退。
2、校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發生危險（比如落水、受傷等）要喊大人幫忙。發生事故不隱瞞，及時向家長報告。
3、不玩危險玩具（如仿真子彈槍，皮彈弓等），更不能將危險玩具帶入校內。
4、下雨天上下學注意安全，不在教室內、走廊上、樓梯過道上撐傘，以免擁擠而戳傷身體（眼睛、臉面等）。
十、教師教學要求：
1、安全教育人人有責，各教師從身邊小事做起，預防為主，教育為主，發現危險苗頭及時教育。
2、了解學生的思想動態，各班做好困難生（指行為偏差生、心理閉鎖生、家庭問題生等）的教育檔案，做好學生的心理健康輔導。
3、注意教育方法，杜絕體罰與變相體罰。
安全教育資料多，除了以上幾條外，各位教師要對照小學生行為規范、在校細則等加強學生的安全教育、行為規范教育，各班班主任于每周二的周會課應對以上資料作詳細教學、小結，為共同實現安全事故零目標而努力。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇五
乘車時要遵守公共秩序，依次上下車；要發揚雷鋒助人為樂的精神，扶老攜幼，不搶座位，主動給老人、小孩、病人、殘疾人和孕婦讓座位；要做禮貌乘客，主動購票，服從驗票，用心配合、幫忙駕駛員、售票員維持好車上的秩序。
二、行人上街和橫過道路。
1、行人上街要走人行道，不要走車行道。
2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。
行人橫過道路時，應站立在路邊，看清來往車輛后，選取離自己最近的人行橫道透過。透過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危險后才能透過。
行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發生危險。橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。橫過未設人行橫道線的鄉鎮街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。
3、行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，務必遵守信號燈的規定：綠燈亮時，準許行人透過；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠繼續通行；紅燈亮時，不準進入人行橫道。
還須注意：即使信號燈已經變成綠色，也應看清左右的車輛是否停穩，然后再穿越道路。
4、設有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。
5、列隊橫過車行道時，每橫列不準超過二人，隊列須從人行橫道迅速透過，沒有人行橫道的，須直行透過；長列隊伍在必要時，能夠暫時中斷透過，待車輛過去后，再繼續透過。
交通安全4。
1、在馬路上行走或騎車，都務必自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，能夠繼續通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。
3、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘務必齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
學校安全2。
1、手工課、美術課要求使用刀、剪、針、錘等工具時，才能將其帶到學校，否則，這些工具不能隨身帶進學校。若使用，須經老師同意方可拿取，并在老師的監督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時要留意謹慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學。
2、一旦被劃傷，傷口容易發生感染，應視傷口的污染、深淺程度仔細處理，必要時要注射破傷風抗毒素針。
3、參加群眾勞動，必須要遵守紀律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項勞動的安全常識，未經老師允許不得進入危險部位。不接觸有毒有害物質，如硫酸、農藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關等。
4、化學藥品濺入眼睛時，應用專用沖洗眼睛的水及時沖洗，并要采取其他的急救措施。
5、課間活動不要做危險的游戲，觀看別人進行體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。
防火安全。
1、不要將火柴、打火機當作玩具，也不要燒東西玩。
2、夏天點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、現代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童務必在家長的指導下正確使用。低年級學生應避免單獨使用這些電器，家庭中不能超負荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災。
4、常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。
游泳活動中的安全。
1、游泳應在有安全保障的游泳區內進行。嚴禁在非游泳區內游泳。非游泳區或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復雜，是十分危險的。
2、參加游泳的人務必身體健康，有下列疾病的同學不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴重關節炎等。
3、中小學生參加游泳應結伴群眾活動，由大人帶領，不可單獨游泳。游泳時間不宜過長，每20-30分鐘應上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應超過2小時。
4、中小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應。
5、下水前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋、扭傷等事故。
用電安全。
1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。
2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。
3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。
4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。
5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
6、小學生因為人小，無法對觸電實施救護，就應及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫生來救護。
法制教育。
1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。
2、沒有家長或老師的安排，不要理解陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。
4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還能夠在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。
家長朋友們，讓我們共同行動起來，對孩子多一份關心，多一份教育，為孩子的安全、健康成長而努力。
交通安全知識。
一、人行橫道。
在車行道上，有一條一條用白色直線連成的“走廊”，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內行走就會減速慢行，所以行人在人行橫道內過馬路比較安全。
二、人行天橋。
在城市交通繁忙的路口，因來往行人和車輛個性多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過馬路最安全。
三、道路與交通信號。
道路交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。簡介如下：
1、指揮燈信號。
綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；
紅燈亮時，不準車輛、行人通行。
綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行；
黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
右轉彎的車輛和t形路口右邊無橫道的直行車輛，遇有前款二、三項規定時，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，能夠通行。
前兩款規定亦適用于列隊行走和趕、騎牲畜的人員。
2、車道燈信號。
綠色箭頭燈亮時，本車道準許車輛通行；
紅色叉形燈亮時，本車道不準車輛通行。
3、人行橫道燈信號。
綠燈亮時，準許行人透過人行橫道；
綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠繼續通行；
紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
四、道路交通隔離設施。
道路交通隔離設施是公安交通管理部門在城市道路上用必須的建筑材料制作的物體，用來分隔車輛與車輛、行人與車輛，使它們都按規定的路線通行。道路交通隔離設施包括綠化隔離帶，行人護欄和隔離墩。行人護欄安裝在人行道外側、非機動車道和人行道之間，用來保護行人在人行道上行走的`安全，防止行人亂穿馬路或走到慢車道上去。禁止行人跨、鉆行人護欄，以防發生意外。
隔離墩由水泥混凝土墩和焊管連接而成。安裝在快慢車道之間的為中心隔離墩，用來分隔上、下行車道。設置隔離墩，有利于分道行駛，各行其道，確保安全暢通。
五、在放學和群眾外出時應怎樣做？
在放學路上，要遵守紀律排好隊，在教師的護送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
群眾外出活動，要有教師的帶領，排成兩列縱隊，在人行道上行走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響他人通行。過公路時，應走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面狀況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間透過。
六、十二歲以下兒童不準騎自行車。
城市道路復雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經驗，應變潛力差，《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規定：“12歲以下的兒童不準在道路上騎自行車。”
七、為什么未滿12周歲的兒童不準騎車？
根據醫學、生理學和心理學資料分析證明，一個人的發育期通常要滿十二、十三歲，才能初步到達上述最低要求。因此交通規則從保障少年兒童的安全出發，規定十二周歲以下兒童不準騎車。
八、騎自行車要遵守交通規則。
在道路上騎自行車，務必集中思想，雙手把住龍頭。要在非機車道內行駛，不準駛入機動車道。轉彎時，需看清來往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。
九、不玩車、不吊車。
有一些同學隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實這是十分危險的舉動，最容易造成事故，也不道德。
其它安全。
不翻越學校圍墻，上學注意交通安全，不乘“黑車”和車況不好的車，夏天不私自游泳，體育課和運動會聽從老師安排，不違規操作和闖入禁區，不在校園內開展有可能傷害同學和自己的活動。不把易燃、易爆、有毒物品和管制刀具等帶入學校。
甲型n1型流感病毒，目前針對豬流感只有豬用疫苗，人注射普通流感疫苗不能對豬流感預防、甲型h1n1流感預防有效。
10．中藥方：金銀花、太子參、麥冬各三克；
愛國演講稿內容（精選17篇）篇六
親愛的老師、同學們：
你們好！
“做人最大的事情，就要知道怎樣愛國。”
愛國，話雖簡明，但語重千斤。愛國就要堅定不移，直死不變。比如說，戰國時的著名詩人屈原。他生活在兩千多年前，懷才不遇，被迫流放。盡管如此，他仍熱愛自已的國家，當楚國都城被秦國攻破，他眼見國家滅亡時，非常傷心，懷揣一顆赤誠的心，憤而投江。
近代的愛國軍人陳化成血灑吳淞口，捍衛了祖國的尊嚴，不惜犧牲一切的英雄氣慨，表現了一個中國軍人報國至上的崇高美德。
還有出生在一個貧苦農民家庭的馮如，他自幼聰穎，勤奮好學。在舅舅的資助下，于1894年來到美國，他看到美國科學發達，深為嘆服。于是，他白天打工，晚上學習外文。1901年，專攻機器制造，到了1906年，他已掌握了廣博的機械制造知識，通曉36種機器原理。他說：“兵器中最厲害的是飛機。我發誓一定學會制造飛機，報效祖國。事不成，不如死！”1908年，中國的第一架飛機終于研究出來。1909年9月21日，年僅26歲的馮如試駕飛機成功，而且首次試飛航程長達1788英尺。他成功了，翻開了中國航空的第一頁。不幸的是，1912年8月5日，他在飛機表演時失事，為祖國的航空事業獻出寶貴的生命，當時年僅29歲。
無數的愛國主義事例是動員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗幟。在當代中國，愛國主義同愛社會主義是緊緊聯系在一起的。所以，我們每位少年都要熱愛社會主義祖國。“天下興亡，匹夫有責”。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇七
尊敬的各位領導、各位評委、同事們：
大家好！今天我很高心能參與國航電話銷售中心意見與副科級領導崗位競聘稿建議部門員工競聘演講，這是一個暫新的起點更是一個鍛煉的平臺，這些年來我憑著做事要拼，看事要淡的信念走過了我從業生涯中最重要的一段時光，今天我滿懷激情，懷揣夢想，積極參與競聘，在此我愿意接受領導和大家對我的考驗和挑選。
首先，我作簡單的自我介紹。我叫，現年xx歲，大專學歷，20xx年12月份我就曾來國航實習，20xx年6月畢業后來到國航從事我人生中的第一份工作，在這里我一直兢兢業業，任勞任怨，今天我參與國航電話銷售中心意見與建議部門員工競聘演講，我想我除了具備這一崗位所需的素質外，我還具有以下幾點優勢：
一、大三時我曾在國航實習，畢業后留在這里，對這里的銀行職位競聘演講稿環境和工作較為熟悉。
二、這么多年來我養成了吃苦耐勞、積極進取的精神。
愛因斯坦說過：熱愛是的教師。我熱愛自己的工作，城管副大隊長崗位競聘稿平時酷愛學習，具有強烈的事業心和責任感，能嚴肅認真地對待自己從事的每項工作，從工作的成功中享受人生的快樂，敢于剖析自己，具有虛心好學的品質，回憶一下，這兩年來，我為人謙和，懂得尊重別人，善于團結協作，深知大合作有大作為，小合作有小作為，不合作很難有作為的理念，明白交流獲得成長，溝通消除隔膜，真誠獲得信任的道理，這兩年來我真正感受到了工作來給我的快樂，朋友同事們帶給我的成長的力量，我也經歷了自我學歷的不斷深造，工作方法的不斷改進，思維方式的不斷解放，這是一段艱辛而又充實的人生歷程，暮然回首是什么成就了今天的我？是領導和副科長崗位競聘稿同事們的關系和支持，更是我血脈里流淌的那股勁，骨子里的那份堅持和執著。
尊敬的領導和同志們，一份辛勞，一份收獲，我的工作得到了領導和我同志們的贊譽，但我深深地知道榮譽屬于過去，未來我還需努力，成績不找跑步了，問題不找不得了，今天我向大家介紹我自己，誠懇的接受大家對我工作的考評。我深深地知道中心意見與建議部門員工，這一職務壓力大需要有足夠的耐心負責接聽旅客投訴或表揚坐席，比如旅客對客票的使用規定有疑意或是對其為他服務的坐席有不滿意，我們需要為他們解決問題，控制可能的情緒，做好協調。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇八
大家好：
剛才聽了七位同志一年來的學習工作匯報和論文答辯，非常精彩，通過一年來在基層不同崗位的努力學習和工作，你們向廠交上了一份很好的答卷。今天作為觀眾參加會議的還有今年新分來的40名二學歷大學生和研究生。本來，廠里還計劃讓今年新分的應屆大學生一同參加這次會議，但由于一些客觀原因，九月份才能到位，沒能有機會領略今天七位同志答辯的風采。對于在座的40名二學歷大學生、研究生，也包括未到的應屆大學生，一年后面臨的將是同今天這七位同志一樣的定級答辯，也要站在這里匯報一年的學習工作成果，希望你們充分珍惜利用現在的時間，一年后向廠里交上一份更精彩的答卷。
因為近年來我廠員工年齡結構老化的問題，公司為我廠補充的年青員工較多。可以說，你們是采油一廠的希望和未來，過些年，通過努力，你們將成為我們廠發展的中堅力量。廠對你們寄予著深厚的期望。在此我想提幾點希望：
一、希望你們珍惜青春，規劃好人生，切莫虛度光陰。
青春是個非常美好的詞，是人一生中最美好的時光。她代表著健康、自信、活力、精力、勇氣，還有創新等等。這些特征不是人一生中任何年齡段都有的，它決定了有一些事，你只能在這個年齡會去做、能去做、能獲得成功，或可以積累一些經驗。
青春的質量往往決定著一個人一生的成敗。因此大家要結合自身實際，盡早明確目標，規劃好近期目標與長遠理想，不斷增加青春的厚度。
一是要有信心。要相信自己，相信企業，只要肯付出，不斷努力，就會被承認。對自己要有信心，要帶著信心做人、做事，不能遇到困難挫折、失敗，就退縮，止步不前;二是要善于學習，勇于實踐。我們走出校門時間還不長，實踐經驗還比較少，知識結構還不是那么完善，獨立思考和獨立工作的能力還需要逐步形成。當今社會，科技進步日新月異，知識更新速度快，要把握年齡優勢，自我加壓，認真向書本學習，向實踐學習，更要虛心向老同志學習，要主動拜他們為師，努力把他們的好經驗、好作風學到手。要堅持理論聯系實際，把學到的知識用于實踐，指導實踐，并在實踐中進一步學習豐富理論知識結構;三是要有創新精神。青年人思想活躍，接受新事物快，有敢闖敢干的特點，希望你們在工作中，要把這些特點和優勢發揮出來，緊緊圍繞企業生產，大膽創新，用你們的才智不斷改進工作，提升水平，使我們的管理更加科學，更加現代化。要樹立競爭意識，敢于挑戰自我。要善于開動腦筋，學會分析事物，用積極的心態和穩妥的方法，解決在工作中出現的各種矛盾和問題，不斷積累社會經驗。要避免年輕人思維簡單，辦事莽撞，輕率浮躁的缺點，最大限度發揮出青年人的優勢，提升各方面的能力。
二、希望你們踏實做人，扎實做事，切莫好高騖遠。
走出校門，走進企業，來到工作崗位上，人生軌跡發生了很大變化。在學校，我們面對的任務主要是學習。進入社會，面對的是兩件大事：一是做人，二是做事。
要踏實做人，要學會做四種人：一要做正直清白的人，
不能做虧心人。只有這樣，才有服眾的底氣和受人尊重的資格;二要做誠實的人，要講誠信。“真誠換真心，誠信值千金”，最大的真誠可以產生最大的信任，最大的信任可以產生最深的友誼;三要做有心量的人，要寬厚為人。越是寬容他人，就越容易得到他人尊重。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，為了一句難聽的話而耿耿于懷，一定要珍惜同志之間一起共事的緣份和機會;四要做有涵養的人，要在生活中培養自己高尚的情操和修養。涵養可以使人穩重而不呆板，熱情而不輕狂，和氣而不盲從，是做人的魅力所在。
要扎實做事，一要低調做事。要遵循規律、扎扎實實、做事不張揚，少說多干。在工作過程中，要確實擺正位置，正確對待名與利、得與失;二要用心做事。要有一種奮發向上的精神狀態，把工作當作自己責任，敢于承擔責任，不斷增強責任感和使命感，忠誠事業，把個人的價值取向與采油廠的發展緊密聯系在一起，盡職盡責搞好工作;三是做事要講方法。想不想做事，愿不愿做事反映的是工作態度和作風問題。會不會做事，能不能做成事，反映的則是工作能力。要抓重點，抓主要矛盾，理出條理。做事方法得當，就會收到事半功倍的效果。
做人做事切記不能好高騖遠。這山望著那山高，心就靜不下來、沉不下去，事業上就很難有所成就。實現理想必須立足現實，從一點一滴做起，從平凡小事做起，正視現實，接納現實，正確了解、認識、評價自己，將主觀愿望與客觀實際結合起來，不能脫離實際，空談志向。現在，大家相對都比較年輕，要通過勤學苦練，讓自己盡快成熟起來。
三、希望你們盡快適應工作環境，在實踐中努力錘煉自我，早日踏上人生節拍，切莫牢騷抱怨。
到今年8月17日，參加答辯的7名大學生上班已經整整一年了，在座的二學歷大學生和研究生也開始走上石油工作崗位。走上工作崗位，有了自己的收入，有了獨立的生存的能力，但不代表有足夠的應對各種環境的能力，不代表已經成熟。成熟是成長的過程，是在歷練的結果。要調整好自己的心態，做好艱苦奮斗的思想準備，轉換身份，轉移角色。一個有追求的人就要作好充分的準備，去適應，磨合，融入。
抱怨是人們生活中常犯的毛病。個別人感到工作崗位不如意，認為自己的才能不能得到發揮，工作上不能早出成果，大材小用，或者自己的領導還不如自己學歷高，有的事還不如自己明白。于是就抱怨領導為什么不用自己，抱怨自己為什么要讓不如自己的人管著。這就需要我們一定要擺正心態，艱苦的環境使人成長，打牢功底，才是獲取成果的基礎，要靜下心來才能有收獲。要看到別人的長處，要在自己身上找原因，不要瞧不起任何一個人，每一個人成功都有成功的道理，身上都有許多值得學習的地方。在工作中，要樹立團結協作的觀念，講大局，講團結，自覺擺正個人與集體、個人與他人的關系，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
同志們，基層是人才成長的基礎，是大學生施展才干的舞臺，更是優秀青年人才脫穎而出的平臺。因此，青年人要在基層成長，干部從基層選拔。大學生到基層培養是我廠黨委確立的一個重要的干部制度觀念，是一個人才培養流動導向。一方面，促使大學生“下得去”。基層需要人才，大學生本身也需要歷練自己，提升自己，基層面貌也必將因此發生更多變化;另一方面，促使優秀人才“上得來”。基層造就了人才，人才又有了上升通道，基層激蕩成一潭活水，變成了干部成長的搖籃。一個人成長成才最終要在實戰中磨礪，經受實戰檢驗。可以想見，若干年后，當一茬又一茬既有豐厚文化知識、又有豐富實戰經驗的年輕干部，從基層走向機關，走向領導崗位、專家崗位，那將是一支多么壯大的有生力量，將會帶來多么令人憧憬的新變化。我希望大學把握現在，珍惜時光和發展機遇，踏實做人，扎實做事，演繹一生精彩。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇九
尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！
公開、公平、競爭、擇優的人事制度給予我們每個人一個展現自我、公平競爭的機會；當前，不斷發展的社會體制既給我們帶來了壓力，也帶來了動力。參加這次競聘，我的心情是異常激動的，因為這是對我多年來工作態度與工作業績的充分肯定！首先要感謝領導和同志們對我的信任，讓我有機會在這里競聘演講。積極參與、正確理解、挑戰自我、抓住機遇是我參加這次競聘的目的。我要競聘的是總經理一職。
我叫***，今年**歲。于20**年*月進入****集體企業，開始了我從事****的職業生涯。光陰似箭，在****集體企業工作的**個年頭，我把青春與熱情全部投入到自己從事的這個平凡的崗位上，盡職盡責，一絲不茍，從一個業務新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的業務骨干。
總經理即受公司委托，帶領全體管理人員，全面實施和餞行公司的各項管理制度和服務理念，按照公司的實際情況，組織指定和實施各項物業管理方案，全心全意做好公司的服務，實現公司的各項目標。這就要求作為總經理首先應該具有良好的政治素質以及強烈的事業心和責任感，同時要有勤奮工作，遵紀守法，誠實守信，開拓進取的思想品德和扎實熟練的物業管理專業知識。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這些年的學習充電與工作歷練，我的工作經驗日漸豐富，理論知識日益扎實，我已具備充分自信，并做好充分準備擔任客戶經理一職，堅信自己能做好關聯工作。
首先，具有嫻熟的業務技能，熟悉各項規章制度。我多年來一直從事物業管理工作，能夠熟練掌握公司的各項物業管理工作服務流程以及街道資產的租賃流程，街道下屬企業的幾宗土地遺留問題也十分清楚，了解熟悉物業管理行業的最新發展方向和動態。并且這些年我不斷充實自己，堅持工作中學習，學習中工作，不斷自我提升、自我完善。多年以來的崗位磨練，不管是傳統業務，又或是新興業務，我都力求做到守制度，懂原理，會操作。
其次，具有良好的政治素養，熱情與冷靜并存。作為公司的一員，在工作中我不僅有堅定的政治立場，而且有較高的思想政治覺悟，對于自己肩負的責任，我能清楚的認識，在工作中從未在原則問題上越雷池一步。能力不足，道德可補，責任可補；道德缺損，責任意識不強，能力卻不可補。良好的政治素養使我工作事半功倍。
最后，具有強烈的服務意識，以業主為中心，扎實勤懇。我一直將強烈的事業心和責任感應用到工作中，能遵紀守法、愛崗敬業、踏實工作、以身作則。在崗位工作中，自己牢固樹立“為民服務、客戶至上”的服務理念，工作積極主動，不斷改變服務理念、提升管理服務水平，取得業主對公司的信任和信心，為公司的發展做出應有的貢獻。
成績屬于過往，激情來自未來。回憶往昔，我所走過的每一步，都滲透著組織的培養，都凝聚著領導的關心，都夾雜著同事的奉獻。總經理不僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任。如果領導和同志們信任我，我將從以下幾個方面努力工作，為公司的發展鞠躬盡瘁。
首先，擺正位置、消除顧慮，換位思考。我要擺正自己的位置，多站在業主的角度，來審視和監督工作質量，做好業主的代言人。當前，物業市場的競爭日益激烈，物業企業能否在市場立足、生存和發展的關鍵因素就是服務質量的優劣，服務質量的優劣同時直接關系到公司的效益。我要提前做好準備，積極主動的介入工作，做好服務質量的監督，并定期檢查發現和反饋潛在的服務問題，換位思考，以主動發現問題、解決問題替代以往的接受業主的投訴。工作中，加強與各部門的溝通和協調，要用真誠的態度，提出意見建議，而不能求全責備，產生反感。
其次，轉變理念，樹立“業主至上”的服務理念。
我不能將自己定位在“管理者”的角色中，而應該把自己切實的擺在“服務者”的位置上，提升服務質量，妥善處理好和業主之間的關系。為此，我首先要樹立超前服務的意識。換位思考，設身處地的為業主著想，多了解業主對物業服務等各方面的意見，積極主動的把控制工作做在事前。其次，我要以真誠的心和業主交朋友，具體了解部分業主的.實際困難，給予幫主和關心。“贈人玫瑰，手有余香”，我要真誠的付出，贏得業主對我工作的理解和支持，建立良好關系。
最后，開拓創新，充實過程，提升執行力。在開拓服務意識和服務水平的同時，要以各項成本控制為中心，為公司各項管理制度為依托，大膽創新管理方法和手段，在建立健全崗位責任制的基礎上，要重視各項工作的細節管理，從日常的小事抓起，真正實現從細節抓管理，從管理創效益的經營理念。對于公司指定的各項管理制度要從緊從嚴，對執行力的建設做到一絲不茍，管理即是各種行為的集合，要讓全體員工熟悉掌握公司的管理制度，扎實落實執行，才能發揮管理制度的真正作用。
“給我一根棍子，我能撬起整個地球。”“給我一個機會，我能做出我的光彩。”面對各位領導，各位評委，各位同事信任和期待的目光，我不僅看到了希望所在，也意識到了壓力所在，同時也是我的動力所在。此次競聘，不管成功失敗，我都能以平常心對待，并將以此作為新的起點，更加努力工作，迎難而上！
愛國演講稿內容（精選17篇）篇十
尊敬的______老師：
我是_____________初高______級_____班學生__________，因_____________________，特向您請假___________(多久)，請假時間為_______年____月_____日_________至__________。離校期間一切安全責任由我(學生本人)自負，請您準假!
教師意見：
請假人：___________。
_______年____月_____日。
主要結構。
1.居中寫標題“請假條”，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子！
2.請假對象的稱呼，請假是想得到批準，這個地方往往是老師、領導等，這個地方要尊稱喔！
3.請假原由，這個地方要實事求是，否則后果自負！
4.請假起止時間，這個非常重要，必須重點提出，明確。
5.祝頌語。祝福對方，這個是所有公文里表示對對方的友好。
6.請假人簽名。你自己的簽名，一般不用按手印，只需要簽字即可。
7.請假時間。填寫當前你寫請假條的時間。
格式。
一般最常用的格式如下：
標題（居中）：請假條。
上款（頂格寫部門的名稱或領導人的名字）：
正文（請假緣由、起止日期及天數）如：因......需要請假，請假時間自xxxx年x月x日至xxxx年x月x日共xx天，懇請領導批準。
下款（標在右下）...............請假人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇十一
傳說在水仙花的故鄉——福建省漳州府圓山頂下住著兩兄弟，父母雙親死后，哥哥先占了好的田地，早把一塊荒石壩分給弟弟。
弟弟實在難以度日，急得沒有辦法，只有痛哭流涕。他哭得很悲哀，感動了土地神。土地神見他是個老實人，有心要幫忙他，就轉成一個扶杖老人，拿著一個蒜頭樣的東西來給他，說：“這是水仙花頭，你拿去種在荒石壩上，明年便能夠賣得很多錢。”弟弟將信將疑地問：“我能種水仙花，別人也能種，怎樣能賣錢”老人笑呵呵地告訴他：“年輕人，不用擔心，這是玉皇大帝下過咒語的，誰移栽都不開花，第二年還得向你買。”說完，老人就不見了。
弟弟依照老人的囑咐，便在荒石壩上種起水仙花來。果然，到了冬末初春時，水仙花兒開得清香、雪白，逗人喜愛。頭一年就賣了很多錢。
哥哥因為好吃懶做，這時早巳把家產花光了，見到弟弟種水仙花賺大錢，便向他要水仙花種。弟弟念手足之情，拿了些花種給他。但是，哥哥種的水仙就是不開花，便埋怨弟弟，罵道：“水仙不開花——裝蒜!”
弟弟心想：為什么移栽的花頭不開花他便仔仔細細地觀察自己種的水仙花頭和移栽以后的水仙花頭，發現自己原先種的花根上有個裂口。于是，他進行反復試驗，最后獲得一手絕招：人工刻花頭，也就是用刀刻開花頭，使包在里面的花芽得到生長，這樣移栽的花頭也能開花了。這一來，弟弟成了遠近聞名的花農。他種的水仙花暢銷國內外，連他哥哥罵他的那句歇后語的故事和由來也傳得很遠，——直流傳到這天。
這句歇后語，指明明知道還裝出自己不知道的樣子，因為水仙跟蒜苗張的挺像啊。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇十二
01。
首先，ppt封面應該有：畢設題目、答辯人、指導教師以及答辯日期;
02。
其次，需要有一個目錄頁來清楚的闡述本次答辯的主要內容有哪些;。
03。
接下來，就到了答辯的主要內容了，第一塊應該介紹課題的研究背景與意義;。
04。
之后，是對于研究內容的理論基礎做一個介紹，這一部分簡略清晰即可;。
05。
06。
最后，是對工作的一個總結和展望。
07。
結束要感謝一下各位老師的指導與支持。
畢業論文答辯ppt幻燈片演示效果與內容設計問題【2】。
完成畢業論文后，如何在答辯中把寫作思路展示給導師，一般來說，這是本科或研究生學位論文撰寫者不可回避的一個問題。
因為論文答辯的優劣直接決定著論文能否通過，答辯能否順利畢業。
在實際操作中，由于計算機等多媒體設備的普及，現在都采用電腦幻燈片演示的方法輔助答辯，每個學校都有這種最基本的要求。
但是，日常教學中教師往往把注意力放在論文的寫作上。
對于論文答辯時如何準備、怎么演示卻基本上忽視了，以致于學生在答辯現場演示時常出現這樣或那樣的問題，其本人又不易覺察，答辯效果因而受到很大影響，甚至影響以后的順利畢業。
可見，答辯的演示其實是論文寫作過程中很重要的一環，應該受到重視。
同時，我們發現，有關論文寫作的研究有不少，而針對答辯所產生的問題的研究卻極少涉及。
基于此原因，筆者收集了一些學位論文答辯演示的實例語料，結合自身參與答辯的經歷及論文指導積累的經驗，對其所存在的問題，包括優缺點進行了相關的分析，以期對畢業生了解論文的答辯演示技巧起到積極的參考作用。
同時，本研究也對論文指導教學起借鑒和參考作用。
本次評析采用的都是真實語料，是對廣東外語外貿大學某班學位論文答辯所使用的幻燈片演示所做的分析，具有一定的代表性。
本文主要對論文答辯電腦幻燈片演示的視覺效果及內容設計等兩方面所存在的問題進行了分析。
一、論文答辯演示的視覺效果。
在答辯的現場，打開文件給答辯委員的第一印象是幻燈片的視覺效果。
在軟件設計上，微軟為用戶提供了各種各樣的應用設計模板，即幻燈片的背景畫面。
31位同學都充分利用了這些模板，幾乎無一重復。
這些背景畫面使觀眾在幻燈放映的過程當中不會感到單調乏味，一定程度上有利于吸引觀眾的注意力。
幻燈片最重要的功能，就是向觀眾展示答辯的主要內容提要，它只是整個答辯過程中的視覺輔助手段，不可以喧賓奪主，更不可以影響到放映的效果。
但是，我們發現一些學生在選用模板時，為了畫面的新穎和漂亮，選用一些過于花哨的背景畫面，這些畫面遮擋了文字部分，使觀眾很難分辨清楚，反而影響了放映的效果。
例如，范艷同學的幻燈就是畫面旁邊的裝飾性花朵太大，遮擋了部分文字;而曾俊同學的則是背景畫面有些花哨，使文字顯示不清楚。
其他大部分同學的背景選擇都比較清晰，有些同學沒有采用任何模板，在形形色色的畫面中也不失為一種不錯的選擇。
幻燈片視覺效果的另外一個方面就是文字部分的展示。
幻燈片只是整個答辯過程中的視覺輔助手段，它應當向觀眾展示的是答辯的內容要點，而不是答辯的講稿。
然而，瀏覽這31個幻燈時我們卻發現，為數不少的一部分都是大段的文字堆積。
一些是在標題下成段的文字，一些甚至沒有標題，只是幾段話堆在一起。
當大量的文字放在一頁幻燈上，字體不可避免的變小，這樣的視覺效果是不言而喻的，觀眾更不可能有耐心去看，也不可能看得清楚了。
結果就是不但沒有起到輔助作用，反而可能造成答辯委員心理上的反感。
同時這樣很容易造成跟著幻燈上的文字照著讀的情況，這也是在口頭答辯中要極力避免的。
在這31個實例中，以上所說的情況并非少數，尤其是在背景介紹或者文獻綜述部分，很多同學都出現了這樣的情況。
比如陳舫、邱麗和周桐等同學的幻燈文件中，連續七八頁都是沒有標題的小字。
在周彤同學的研究方法和計劃這一部分里，各段其實是按步驟分出的(…then…next…finally…)，如果把各段的要點分條列出，然后在答辯時進行口頭闡釋，效果會好得多。
應該說大部分同學的幻燈文件都可以像這樣進行改進。
造成這種效果的原因應該是害怕在現場由于緊張而忘詞，所以才把想說的話全部都寫進去了。
最根本的還是要認識到幻燈片的功能，準備充分，應該可以避免這種情況的出現。
顧奎同學的幻燈文件就是一個很好的例子，整個文檔清晰、簡潔。
在答辯的過程中(筆者在場)，他充分發揮自己語言的優勢，再加上邏輯清晰的幻燈片的輔助，取得了相當好的現場效果。
另外，其他一些同學用不同顏色的字體標出關鍵詞，使之更醒目，也是一種不錯的辦法。
論文寫作的基本內容包括研究問題、假設、內容、背景、方法、文獻綜述、參考書目等等。
各位同學的研究內容雖然各有特點，但基本都在以上范圍之內。
1.內容的選擇。
論文答辯的時間大約為10~15分鐘，在這個有限的時間內把書面提交的研究論文中所有的內容都展示出來幾乎是不可能的。
因此就有必要對其中的內容進行精心的選擇。
研究問題應該是答辯中必不可少的部分。
大部分同學的問題都在3~7個左右。
有些同學先提出一個大問題，然后細化為幾個小的研究問題，這種安排非常不錯，也更有利于引導聽眾的思路。
另外還有個別同學用researchissues的形式來代替researchquestions,提出了6個研究任務(可以理解為研究的目標)，雖然沒有以明確的問題形式提出，但是后面有每個任務的所需文獻和具體內容的解釋，有利于聽眾的理解。
當然，在答辯中最好還是明確提出要解決的問題。
另外要提到的是，陳琳同學的研究任務過于廣泛，所涉及的理論和文獻也很多，超出了一篇學生論文所能涵蓋的范圍。
在譚芬同學的答辯文件中沒有任何可以看作是研究問題的部分，只是理論部分加上一些譯例的`分析，應該說，這篇答辯演示沒有起到它應有的作用。
研究方法跟研究問題一樣，也是論文中不可省去的部分。
同學們在這一部分的主要問題是不清楚什么是研究方法，常常把不是方法的“方法”作為研究方法列出，這些都屬于研究方法部分要解決的問題，我們在這里不再深入討論。
從這些實例來看，研究方法很明顯沒有受到應有的重視。
在郝隆平、譚芬同學的文檔中缺少研究方法這一部分，甚至陳杰同學雖然專門做方法論方面的論文，都沒有講到自己的論文采用了什么方法。
范華同學的研究方法被放在了introduction當中，并且沒有明顯表明，聽眾如果不注意就很難找到。
羅惠同學的文件中雖然有研究問題這一部分，但細看下來，這一部分的內容實際相當于一些文獻綜述，是對某個理論的解釋，根本沒有提到任何要用到的方法。
由于時間的限制，答辯時可能沒有時間做全面的課題背景和文獻綜述，但是完全不提這一部分的內容又使得整個展示不夠完整，所以，對這部分的內容有選擇的點到為止是最好的方式。
但是，在這些例子中，我們看到很多同學把大量的時間和精力用在文獻綜述這一部分，結果使口頭答辯變成了對某個理論講解的課堂，這是沒有搞清楚論文答辯的目的造成的。
例如，胡林同學的幻燈片共有30頁，其中大量的篇幅都是講解關于si,ci以及anticipation的內容和各種公式，并在現場發了兩張handout來輔助她的講解。
利用handout和圖解的形式固然很好，但是，卻沒有搞清楚聽眾已有的知識和答辯的主要目的。
由于時間的限制，胡林同學的展示最終被答辯委員打斷，應該說效果并不理想。
其他很多同學的答辯也多少存在這樣的問題，只不過沒有大的篇幅，在此不在贅述。
由于在口頭答辯之前，同學們已經遞交了書面的論文，所以，有些同學的幻燈片中沒有參考書目這一部分也不為過。
如果想列出參考書目，讓聽眾了解你的知識背景，那么最好是將參考書目分類列出。
但是大多數列出參考書目的幻燈片都屬于不加分類的羅列，字體又很小，這樣的話就起不到任何實際的作用了。
還有一些同學(李琳等)在論文演示中加入了關鍵詞定義這個部分。
如果這些詞是常用的普通含義的詞匯(如文化、幽默等)，就沒有必要加這個部分了。
如果研究所涉及的關鍵詞不常用，或者有特別含義，那么加入關鍵詞釋義是合適并且必須的。
例如，在李蘭靜同學論文中的一個中心詞“androgyny”,這個詞既非常用，在研究中又有其特定意義，所以有必要給出其定義。
李蘭靜同學沒有在開頭，而是在稍后的部分對其進行了解釋。
在現場答辯時就出現了一些問題，有必要提前進行解釋，這是沒有事先預料聽眾的反映造成的。
2.內容的安排。
決定了論文答辯各部分的內容之后，就要來看怎樣安排它們的順序了。
一般來說對順序沒有什么特殊的要求，只要合乎邏輯，有利于聽眾對作者寫作思路的理解就可以。
在具體操作中，大部分同學都采取“研究背景-研究問題-文獻綜述-研究方法-研究意義-參考書目”這樣的順序，當然，其中還有很多不同選擇，大多數都思路清晰，但也有一些不夠清楚的。
比如，趙雨潔同學的幻燈文檔，整體的結構是“背景-相關文獻綜述的優缺點-研究動機-理論基礎-研究問題和簡要計劃-研究的個案-方法-參考書目”,看起來比較混亂，讓人找不到重點，因此還需要進一步的調整和修改。
有不少同學在第一張幻燈中會給出展示過程的提綱，聽眾對答辯有整體的把握，比沒有提供的效果要好些。
胡友蕾同學利用電腦技術，在第一頁幻燈，即研究題目的旁邊列出了部分提綱，并提供個部分的鏈接。
這樣，在展示的過程中聽眾可以隨時了解其提綱和展示的進度，取得了不錯的效果。
三、結束語。
本文是針對廣東外語外貿大學某專業學位論文答辯的幻燈演示文件所做的分析，此次分析只選取了其中比較有典型意義的幾個方面進行，分析所存在的問題也并不能涵蓋所有實例的各個方面，但求拋磚引玉，希望能對讀者有所幫助和啟發。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇十三
這種能力在學生的一生中非常重要.(求職,面試,申請項目,總結等等).
作好畢業論文答辯ppt是答辯好的重要環節.一般有下列要點:_。
注意事項。
_每頁8—10行字或一幅圖.只列出要點,關鍵技術.
_突出自己的工作,不要在背景,前人工作上花過多時間.
畢業論文篇幅可以大致分配如下（本科學生）:。
提綱:1頁,。
背景:1—2頁,_。
提出問題,分析問題:5頁,。
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愛國演講稿內容（精選17篇）篇十四
各位領導、同志們：
五月的天山南北，微風拂面，大地充滿了無限生機與活力。澤普縣迎來了第27個民族團結教育月。民族團結教育月年年有，可是今年的民族團結教育月具有極為特殊的意義。今天我們隆重歡聚一堂，以演講的方式歌頌民族團結，禮贊民族團結先進個人王燕娜的感人事跡。今天我演講的主題是：大愛不分民族感天動地。
家住新疆烏魯木齊高新區桂林路社區的王燕娜，為了挽救我縣維吾爾族學生毛南江年輕而寶貴的生命，無償將自己的腎捐獻。并表示要自強不息，繼續為加強民族團結，共建和諧社會作出自己最大的貢獻。
是什么原因讓出生在小康之家的漢族少女王艷娜不顧親人的反對，不顧未婚夫分手的威脅，毅然無償捐腎挽救維吾爾族高三學生毛蘭江生命呢?原因在于她心靈無私天地寬，心中有大愛。
我認為王燕娜做出了平常人難以做到的不平凡的事，為新時代青年樹立了民族團結和道德建設的榜樣。
今年5月，是自治區第26個、我縣第27個民族團結教育月。我希望全縣各族干部群眾和團員青年，努力向王燕娜學習，學習她無私奉獻，情注社會的優秀品格，學習她用血肉深情維護新疆民族團結大好局面的高尚道德情操。人人心中有一種超越血緣、親情、民族的大愛，有無私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛，弘揚中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統美德。為澤普全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會以及權限的發展、進步、繁榮、穩定營造良好的環境氣氛，做出新的貢獻。
一曲優美動聽的《我們新疆好地方》，唱出了兩千二百萬天山兒女的心聲。在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團結的凱歌。
民族團結月，凝鑄同志兄弟情。新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，數百年來，在抵御外敵入侵、反對分裂祖國的斗爭中，各族人民結下了兄弟般的深厚情誼。
新中國成立以后，黨中央和自治區各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關系。
民族團結，社會政治穩定，黨和政府一心一意謀發展，聚精會神搞建設，人民安居樂業，各項事業蒸蒸日上，中華民族的偉大復興指日可待。相反，民族紛爭不斷。黨和政府要花大量的精力來維護社會政治穩定，一心一意謀發展，聚精會神搞建設將受到極大的影響，各族群眾惶惶不可終日，安居樂業根本談不上，各項事業功虧一簣，中華民族的偉大復興只是一個美好的夢想，遙遙無期。這樣還會再次淪為他人任意宰割的羔羊。民族紛爭不斷，我們的明天就是科索沃、巴勒斯坦、伊拉克。這絕不是危言聳聽。
中國民族團結，社會政治穩定，西方敵對勢力最不愿意看到。民族紛爭不斷，國力衰弱，人民受苦受難，正中他們的下懷。所以為們要從對人民負責、對歷史負責、對中華民族負責的高度，來認識和對待民族團結。
為此我們要向王燕娜那樣心靈無私天地寬，心中有大愛。從現在做起，從點滴做起，從自我做起，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。堅決不說不利于民族團結的話，堅決不做不利于民族團結的事。在“一反三維”、打擊“三股勢力”的斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇十五
各位評委，老師，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：《學會感恩》
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷努力、進取。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。 感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。 感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。 常說：“三有三為。”
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？ 有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂.
謝謝，我的演講完了。
感恩是學會做人的支點,感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統,是一個正直的人的起碼品德。
感恩的關鍵在于回報。回報,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。
那么，作為一名中學生，怎樣感恩呢?
首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的延續,父母給了我們全部的愛,讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。
大自然是萬物賴以生存的基礎,人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此,我們應該感恩大自然。
老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。
同學是我們學習生活的同伴，同學間互相鼓勵，互相幫助,共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學。
學校為我們提供了良好的讀書環境，是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學校。
祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國。
尊敬的各位家長、老師們，同學們：
大家好!
今天我主要在這里跟大家談一談：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
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感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進娶努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
尊敬的領導！同事們！大家上午好！
我叫魏樹明，很榮幸在今年加入了益融這個大家庭，首先我要感謝益融給了我站在這個舞臺展示的機會，其次我要感謝領導同事們平日里對我的關心與照顧，今天要演講的主題是“感恩”。 在美國，每年的11月的第四個星期四是感恩節，在那天，無論天南地北的孩子都要趕回家，人們要感謝父母，師長，感謝社會，感謝生活，那一天，美國家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們在感恩節里也得到一份人間的溫暖。
其實對我們來說有沒有感恩節并不重要，重要的是我們每個人是否有一顆感恩的心。有恩有愛，是人類生活中最燦爛，最絢麗的文明之花，滴水之恩，涌泉相報，是人類廣為傳誦的美德。懂得感恩也是做人的基本條件之一，如果不會感恩，從某個角度講，就是對人類神圣感情的褻瀆。
對于“益融”我是這么理解的——為了公司的利益與個人的追求，在工作與生活中中融入一顆感恩的心，那么剩下的將會是幸福與成功。
領舞《千手觀音》的聾啞舞蹈家邰麗平，經常用手語說一句話：“我會帶著一顆快樂感恩的心去面對我的人生。”xx年感動中國人物徐本禹這樣說：“雖然我的行動過程是非常苦，非常累，但是我會用我的努力，讓我的學生知道，他們不比別人差，所以，我感覺我是一個快樂的人，是一個幸福的人，我也希望每一個朋友能夠做一個知道感恩的人，盡自己的努力，去幫一幫社會上需要幫助的人。”臺灣評選的'第37屆十大杰出青年賴東進先生從小就出生在一個貧困的家庭，他的父母都是殘疾人，只能靠乞討來養活他。他9歲的時候，才走進學校，他一邊讀書，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母和弟妹，每次討飯回來。他都要跪著喂他的父母。當他成名以后，在一次座談會上，他這樣說：“我對生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，他們雖然眼睛瞎了，但他們給了我生命，我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練。”艱難和困苦，讓賴東進學會了堅強的面對生活，掌握了頑強的生存本領，最難能可貴的是，他不因父母的殘疾而抱怨，而是以一顆感恩的心來感謝父母。
現在社會上存在著較為嚴重的感恩缺失現象，的確，有些人老覺得生活沒有意義，似乎找不到任何的學習的動力，我們發現他們其中的很多人享受著無微不至的照顧，沐浴著噓寒問暖的關懷，擁有如蚌含珠似的呵護，他們就在這樣的幸福中生活和長大。然而對這種關心，幫助，照顧，他們似乎不知感動，不知報恩，如此心枯如井，對得到的一切覺得理所當然，激不起感激和愛的情感，生活自然不會有什么意義，人生也就沒什么動力。
對于“幸福是什么”的命題，一千個人也許有一千種回答，有位哲人說過：“幸福就是感恩，”沒錯，一個人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感恩的心，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情友情的人，一個生活幸福快樂的人。
雖然加入益融這個大家庭的時間不長，卻讓我深切感受到了，益融這個大家庭的溫馨，與每一位成員的熱情，在此我懷著一顆感恩的心向大家說一聲感謝，謝謝了！
愛國演講稿內容（精選17篇）篇十六
春秋時期，吳越兩國相鄰，經常打仗，有次吳王領兵攻打越國，被越王勾踐的大將靈姑浮砍中了右腳，最后傷重而亡。吳王死后，他的兒子夫差繼位。三年以后，夫差帶兵前去攻打越國，以報殺父之仇。
公元前4，兩國在夫椒交戰，吳國大獲全勝，越王勾踐被迫退居到會稽。吳王派兵追擊，把勾踐圍困在會稽山上，情況非常危急。此時，勾踐聽從了大夫文種的計策，準備了一些金銀財寶和幾個美女，派人偷偷地送給吳國太宰，并通過太宰向吳王求情，吳王最后答應了越王勾踐的求和。
但是吳國的伍子胥認為不能與越國講和，否則無異于放虎歸山，可是吳王不聽。
越王勾踐投降后，便和妻子一起前往吳國，他們夫妻倆住在夫差父親墓旁的石屋里，做看守墳墓和養馬的事情。夫差每次出游，勾踐總是拿著馬鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后來吳王夫差有病，勾踐為了表明他對夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，以便來判斷夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好與勾踐預測的相合，夫差認為勾踐對他敬愛忠誠，于是就把勾踐夫婦放回越國。越王勾踐他回國以后，立志要報仇雪恨。為了不忘國恥，他睡覺就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國恥，不忘艱苦。經過十年的積聚，越國終于由弱國變成強國，最后打敗了吳國，吳王羞愧自殺。
【釋讀】。
后來，人們把這個故事概括為“臥薪嘗膽”，用來形容人刻苦自勵，民奮圖強。
愛國演講稿內容（精選17篇）篇十七
尊敬的老師，同學們：
大家好！今天我演講的題目是《最初的夢想》
最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。 如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎么會懂得，執著的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過，但都不能湮滅夢想兌現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高-潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實現夢想就必須為之奮斗。
戰國時期的政治家蘇秦。年輕時，學問不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發奮讀書。 常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個方法，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 才有了“蘇秦刺骨”的佳話。
幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現在的我們呢？青春的日子請好好把握，不要等到夢里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。
讓我們去回想我們最初的夢想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢想，有作為的少年，我們乘風破浪，披荊砍棘，只為最初的夢，只為最炫目的光！
我的演講到此結束，謝謝大家！
青春的誓言
尊敬的老師，同學們，
大家好！
今天我演講的題目是《青春的誓言》
作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現實的骨感！因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心！
每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發展的工程師……不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”
當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，
我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此 沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的中有這么一段話:生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春!"的確如此,青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風發,青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚！
少年興則國興，小年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行．我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮發向上，砥礪前行！
我的演講完畢，謝謝大家！
青春的使命
尊敬的老師，同學們，
大家好！
今天我演講的題目是《青春的使命》 青春是什么？難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎？難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎？有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。
時光老人又一次將時間定格在了五月。面對新一批進步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心！
放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許多新時代青少年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴……他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動地的話劇！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！ 作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強，催人奮進！我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。
國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能歷練人，勤奮能鑄就人。青少年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青少年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青少年一代的旗幟！ 生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！
我的演講結束，謝謝大家！
揚起自信的風帆
尊敬的老師，同學們，
大家好！
今天我演講的題目是《揚起自信的風帆 》
在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎？所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會有坎坷，有崎嶇。我們應該堅信付出就會有回報的真諦，同時既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶 不樂，要以一種積極向上的生活態度來面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，并以此當成新的開始。
在我的記憶里，曾有一個人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的墻。難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態度接受命運的挑戰，堅持不懈的創作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們早已猜到，沒錯，他就是為世界創出無數動人樂曲的偉大音樂家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅強的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們！
同學們，讓我們揚起自信的風帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風蕩漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。 生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時，生命才充滿活力！
我的演講到此結束，謝謝大家！
青春·理想
各位老師，同學們，大家好，今天我演講的題目叫《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
我的演講完畢，謝謝大家。
理 想 點 亮 人 生
各位老師，同學們，
大家好，今天我演講的題目是《理 想 點 亮 人 生》
黑夜拉開序幕，送走了白天城市的喧囂。每次躺在床上透過窗戶看著滿天星斗，忽明忽暗、如夢如真，使我情不自禁沉溺其中，似乎翱翔于星河之中，感嘆著星空的美麗與奧妙。
每每翻開書籍，這些問題總會讓我冥思苦想，使我想快快長大，成為一名天文學家，讓我更靠近這些問題，然后逐一破解獲得其中樂趣。我深信這個理想并不會離我很遠，古有岳飛從小立志報國，長大后抵御外敵的英勇事跡名揚內外；今有周恩來為民族崛起而讀書，成就一代外人敬仰的好。有志不怕年少，今天的未解之謎成為我明天道路上的催化劑，不斷督促著我，提醒著我好好學習為成為天文學家的理想插上一對翅膀，努力向它飛近。
我相信這個理想會牽引著我向未來走的更遠，你也要相信我，我的未來會實現！
尊敬的老師，同學們：
大家好!今天我演講的題目是《最初的夢想》
最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。
如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎么會懂得，執著的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過，但都不能湮滅夢想兌現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高-潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實現夢想就必須為之奮斗。 戰國時期的政治家蘇秦。年輕時，學問不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發奮讀書。 常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個方法，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 才有了蘇秦刺骨的佳話。 幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現在的我們呢?青春的日子請好好把握，不要等到夢里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。
讓我們去回想我們最初的夢想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。
篇一：銘記感恩
今天，我演講的題目是《銘記感恩》。
每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來年的春天，它又出現在枝頭呼朋引伴。
這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時，當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當我們用很自豪的態度逃課上網時，當我們用很瀟灑的姿態應付生活時，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。
這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧！
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
尊敬的各位評委，親愛的同學們：
在我們因為成長而煩惱、懵懂、迷茫的青少年時代，我們不懂得甚至不了解：何為志愿，何為奉獻！認為那只是課本中寫的，老是課堂中講的，而非真實存在的。然而，在走過生命幾度春秋之后的今天，驀然回首，我們發現：從我們成為生命的那一刻起，就被他人、被社會以這樣一顆珍貴的心呵護著、守護著。父母用無私的愛護住我們生命的根，老師用知識澆灌我們的生命之樹，朋友用友愛滋潤著我們成長路上的每一天，陌生的人們則用他們的存在讓我們不感到孤單，而社會又以它獨特的溫馨、和諧與安定給了我們一個無憂的生長空間。
在我們的生命悄然走過四分之一后，我們開始思考：再過取得二十年里，我們似乎一直在獲取，在心安理得的接受著來自社會各界的幫助與照顧。那么，二十年后的今天，是我們該做些什么的時候了，是我們該以一顆志愿之心奉獻社會的時候了。
在奧運賽場上，閃亮的不只是運動員，還有我們的奧運志愿者，他們的身影隨處可見，他們的汗水揮灑在奧運會場的每個角落，他們的笑容展現在奧運盛事的每個瞬間。他們有著一顆不計得失、志愿服務的金子般的心；曾記否，在那沒有硝煙卻異常慘烈的非典戰場上，我們的白衣天使同樣是懷著一顆不懼生死、甘愿奉獻的心與病魔頑強作戰；曾記否，5月12日下午2時28分，四川汶川發生了8.0級得大地震，它震動了中國，震動了世界，也震動了無數有志之士。我們的國家領導人、人民子弟兵、醫護人員、志愿者在第一時間趕赴災區，他們可曾想過：下一秒，他們是否還能自由呼吸？是否還能睜眼看這個世界？是否還能見一眼最親愛的人？不，他們不曾這樣想，為什么？因為，他們只是不斷的告訴自己：不可以停，不可以停，一秒也不可以停！因為，錯過一秒，就有可能錯過一個生命！
張米亞老師走了，向倩走了，無數的英雄走了，我們淚如雨下，但我們知道他們從未離開，他們早已化作天使，把奉獻的種子撒如每個人的心窩——那片最肥沃的心之田！ 同學們，讓我們用愛守護這顆前人用真心、用鮮血、用生命換來的寶貴的種子，讓它迅速的成長，支撐起我們信仰的殿堂，開啟我們愛心的征程。讓我們像那些平凡而又偉大的生命宣誓：我們將始終用這顆奉獻的心，回饋社會，回饋人生！
我的演講完畢，謝謝！
篇三：奔馳在青春之路
各位領導，同事們：
大家好，我叫××，來自司機班，是一名汽車駕駛員。今天我演講的題目是“奔馳在青春之路”。
今天能站在這里進行演講，我感到既高興又緊張。高興的是局黨委及機關團支部為我提供了這次機會，緊張的是我第一次站在臺上，面對這么多的領導和同事。我今年24歲，自從畢業參加工作就當上了小車司機，成為一名專業汽車駕駛員。從那時起，我就立志成為一名優秀的司機，爭取做到政治合格、技術過硬，幾年來，我也是一直努力朝著這個方向做的。要想開好車，必須做到安全開車。作為一名司機，誰都不能保證沒有出過事故，要做這到這一點，無非是“一心、一提高”而已，也就是說，只要有高度的責任心，不斷提高駕駛水平，到哪兒都能開安全車。
常言說，吃一塹，長一智，可作為一個司機，要是非得“吃一塹”才能“長一智”，那代價可是太大了，我在日常的工作中的辦法就是吃別人的“塹”，長自己的“智”。在出行的路上，我凡是碰到的事故，都要仔細琢磨，是雨天路滑？超速行駛？還是機件失靈？對于發生的每一起事故，對我來說都是一本安全行車教材。
司機這個隊伍。但是，看到其他科室同事的工作也很累，而且經常加班，有時和他們聊天談心，慢慢的我這種想法打消了。我意識到，作為一個青年人，最大的劣勢就是浮燥，吃不了苦，如果這種劣勢長久存在下去，那將來一輩子受苦的就會是自己。
現如今，我充分認識了自己，體現到了青春的價值，無論做什么事，干什么職業，都是一種奉獻，奉獻是不分崗位的，只是責任的不同而已，社會分工存在的差異罷了。 由于我的原始學歷是中專，在周圍青年人的帶動下，我意識到了自己的不足，開始進行理論學習，參加了中央黨校的大專班。在政治理論方面，我身為一名群眾，要向周圍的黨團員看齊。在今年的先進性教育活動中，我受到了很大的啟發，黨員的無私奉獻和為人民服務精神感染了我，我也從內心深處敬佩他們。從下半年起，我也漸漸關心政治了，主要是想更深入的了解黨的路線、方針和政策，有朝一日能加入到黨組織。
我作為一名司機，每天都是在馬路上行駛，但我是一名青年，是一名有著志向的年輕人，我在把好方向盤的同時，也讓我的青春在馬路上奔馳。
謝謝大家。
篇四：自信創造成功
成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”奧里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”
自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”
同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。 網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。 同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。
篇五：立志成才，報效祖國
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。
大家好!
我的名字叫李坤陽.乾坤的坤,陽光普照的陽.大家知道我的名字有什么含義嗎? 中國的易經里講了一句話: 天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物! 我名字有太陽,有大地.就是希望自己的一生既能夠像太陽一樣運行強健,積極上向,堅持原則,充滿熱情與活力;同時也能夠像大地一樣溫良敦厚,為人謙遜和善,虛懷若谷,不斷增強自己的知識與能力.
所以我認為我現在有十足的信心對自己和自己的另一半說: 我有十足的把握讓自己和所愛的人過上幸福的生活!
老師、同學們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講個故事：有個女孩,在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現在它終于去了它該去的地方。
當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切與關懷；是不小心撞到對方時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時的主動制止；是走廊內的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。
謝謝大家！