在這個學期即將結束之際，我們需要寫一份全面的總結來回顧過去的學習歷程。小編整理了一些備考期末考試的復習方法和技巧，希望能給大家提供一些借鑒。

初二期末寫好（模板22篇）篇一

初2的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學生已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

1出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

2在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

3在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

初二期末寫好（模板22篇）篇二

小時候的我剛會識字，爸爸媽媽就給我買圖畫書看，那清晰而美麗的圖畫依舊在我的腦海里存放，我的腦海就像一個冰箱，那美麗的圖畫就像食物一樣在我的腦海里放著，永遠都不會腐爛。直到現在我都還記得，那快樂的小男孩在廣闊的草地上奔跑著，他是那么自由，快樂。

過了幾年，我上了小學一年級，爸爸媽媽就再也不給我買圖畫書看了，讓我能接受并讓我喜歡上閱讀的那本書是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。我忘不了那本書，忘不了馬小跳忘不了馬小跳那個淘氣的身影。以前我還不知道什么是自由，已經是一年級小學生的我已經有些眉目，一年級的我向往的自由是天天都下去和小朋友們玩。

又過了幾年，我上了小學三年級，爸爸媽媽又給我買了楊紅櫻的《笑貓日記》。笑貓的名字之所以叫笑貓，是因為它會笑，它的主人杜真子，是馬小跳的表妹。里面的故事一環套一環，讓人有引人入勝的感覺。有時，我就把自己當成笑貓，和杜真子過著幸福的生活。但，我對自由的理解又有了一些改變，我認為現在的我，向往的自由生活是：學時學，玩時玩。

又過了兩年，我上了小學五年級，爸爸媽媽開始讓我接觸大自然，給我買了沈石溪的動物小說《雄獅去流浪》。讓我最忘不了的是紅飄帶的大哥黑鬣毛在危機時候居然獻身，將自己的肉給了二哥、三哥和紅飄帶吃。為了自由，四兄弟其中三位都獻出了自己的生命，看來，他們是真正的渴望自由。自從這本書之后，我開始認識自由。

當我上小學六年級的時候，我有了一個夢想，這個夢想來自于一篇課文中。我們學了一篇課文叫《偉大的出征》，楊利偉從飛船下來說“在太空中，地球像是一顆藍色的大寶石，在所有的行星中，地球無非是最美的。”我想跟楊利偉一樣，去看看遠處的地球是什么顏色的，是什么樣的，想去看一看那廣闊而自由的天空是什么樣子的。

我如馬小跳，如紅飄帶，楊利偉，我們那顆向往自由的心，向藍色的天空飛去，向自由的天空飛去。

初二期末寫好（模板22篇）篇三

手捧一本經典，品咂一杯香茗，只身漫步于黑白森林中;遠處,一陣書香飄來,香如茉莉卻又淡如芷蘭，驀然，多了一份思索，一份深邃。

穿越時空，回到古香古色的時代。從商風到唐雨，從晉魅賦文到宋元詞曲，從凈慈寺到黃鶴樓，從廬山瀑布到西子湖畔，一路上，陪伴我的，只有那一縷縷書香。那之中，是否蘊含著對成長的感悟?那之中，我似乎看到了曹操叱咤風云獨占江山時的霸氣，似乎看到了李太白對月當空獨自飲酒時的灑脫，似乎看到了李清照沉醉不知歸路時的盡興，似乎看到了辛棄疾醉里挑燈看劍時的豪情。

爾后，當今的經典，毫無保留地一頁頁在我指尖流淌。那之中，是否蘊含成長的感悟?那之中，我似乎看到了魯迅深夜伏案的頑強身軀，似乎看到了海子走向鐵軌的毅然背影，似乎看到了冰心小橘燈里蘊藏的愛心，似乎看到了巴金三部曲中國民的覺醒。一部部經典，讓我從懵懂走向成熟，從無知走向理性。成長從來就不是一帆風順的，而經典帶給我人生的思考，讓我不再莽撞，不再浮躁。在成長的旅程中，我們需要的是從容地經歷，平靜地感知，勇敢地面對。

一本《三字經》，三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理、文化上內外都會受益非淺。

一曲《紅樓》，萬聲嘆息。是那樣世態炎涼，貧富懸殊，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會，而這樣的社會黑暗的形成根源即是階級的不平等，人性的不純真，更是性別地位的不公正。紅樓一夢，寫盡了大觀園的繁盛，寫盡了豆蔻年華的熱烈，亦寫盡了這所有盛大繁華掩蓋之下因男尊女卑而引起的重重悲劇。這樣的紅樓，這萬般嘆息，是為那個男尊女卑的社會而潸然淚下的感慨，對這個人情冷暖世間的無情鞭撻。

初二期末寫好（模板22篇）篇四

語文學習很重要，但不僅僅是在課堂上，自然無處不在。

白天，長長的白云在藍天上自由漂浮，鳥兒自由飛翔，讓我想起了描述藍天、白云、鳥兒的生動語句，能感受到作者當時的感覺，自由自在。夜晚，深藍色的天空鑲嵌著一輪明月，幾顆星星閃爍，讓游子寫出不朽的思鄉詩，多少游子給它送去鄉愁！仰望天空，我體會到了語文的美好。

走進森林，體會語文。

蒼翠繁茂的松柏，從古至今，給人以剛直的形象。竹子的根又壯又直，這不就是鄭板橋寫的“難磨好打，但還是壯，東、西、北、南都不剩”嗎？風中吹來的綠草有著頑強的生命力。這不正是白居易所寫的“平原上蒼茫的草，隨季節來來去去”嗎？樹枝上的兩只黃鸝在歌唱，幾只白鷺飛向天空。不是“兩個黃鸝鳴綠柳，一行白鷺升天”嗎？走進森林，我體會到了語言的奇妙。

在黃河岸邊，我不禁感慨：“黃河之水如何移出天堂，進入海洋，永不回頭”。不禁回想起中國兒女感人的故事。在西湖邊上，我想起了蘇軾的一句話“欲將西湖比作西方，總宜化淡妝”。大海的潮起潮落，印證了“春江潮是連海平，海上明月同生”。池塘里，荷葉上棲息著蜻蜓，與荷塘融為一體。漸漸地，“小河只露尖角，蜻蜓立頂”的場景浮現；白粉蓮就像一朵美麗的云漂浮在白云上。不是“第二天荷葉無限鮮艷，第二天荷花紅異”嗎？坐在水邊，我體會到了語文的奧秘。

花園里，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在忙著采集蜂蜜。這一幕似曾相識。那些菊花讓我佩服到“不是花更喜歡菊花，而是花開得更沒有花”！那些嬌艷的玫瑰“送人玫瑰，留余香在手。”

在農村，每一種菜每一粒米的成熟，都在農民伯伯身上流下了很多的辛勤汗水，真的是“誰知道每一粒糧食都是辛苦的”這桃花杏花梨花都盛開了這不是朱自清先生《春》的片段嗎？走進花園，品味中國人的微妙。

大自然賦予語文如此深刻的內涵，是語文學習的廣闊課堂。讓我們在這個廣闊的課堂上品味語文的博大精深。

初二期末寫好（模板22篇）篇五

我們的語文老師長著一張張清秀人的臉，戴著一副白眼鏡。他來上課，總有一個課代表陪著，就像秘書一樣。工作之余，我也喜歡看電影，玩游戲，聽音樂。

她從第一學期開始教我們中文。她不僅教學嚴謹，而且有教學特色。上課的時候，她雖然拿著話筒說話，但是語氣很平和。聽她的講座就像聽故事一樣，她覺得很輕松，很開心。與其他老師不同，在課堂上，她從不責罵任何同學，不管她的錯誤有多大，也不管學生的成績如何。她總是用“以理服人”的方法來教育我們。

她上課講得很好。每節課都有自己的課件，很好，很詳細。對于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景做成相應的風景，讓我們更好的理解。作業批改也很認真。她經常給我們布置抄寫作業。每一次糾正，無論是筆畫錯誤還是語音聲調，她總能找出錯誤，讓我們糾正。難怪語文老師常說：“別戴眼鏡看我，我會發現一點小錯誤！”

我們班有個同學好幾天沒交語文作業了。班主任罵了他，邀請了他的父母，但還是沒有幫助。語文老師也很生氣，但是那天的語文課，語文老師手里拿著麥克風靜靜地坐在講臺上，臉上只有一絲憤怒。她放火燒他。全班都以為會有暴風雨來臨，但我們錯了。幾分鐘后，她說：“我有很多作業嗎？什么時候能給我？”那個同學羞愧地低下了頭。老師看到了，說：“你，我不知道該怎么說你。你甚至不做學生作業的基本工作。以后還能干什么？”同學紅著臉說：“老師，我以后會按時交作業的。這個作業今天下午補！”啊！就這樣，一場預料中的風暴被化解了。

我們的語文老師就是這樣，他們認真負責的教學，寬容的善于教育我們。這樣我們可以在不知道的情況下學到很多知識。

初二期末寫好（模板22篇）篇六

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初二上學期已停留在十二月——早已結束。初二上學期已經離我們而去。我們將從初二上學期“晉升”到初二下學期，到達一個新的起點。回憶起初二上學期的學習生活，還真是有點舍不得。轉過身，回顧這半年的點點滴滴，回首這半年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。

品味初二，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？讓人深思，能否讓我回味？

在過去的學期內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在初二的上學期我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。初二的上學期是初中三年的基礎，是地基。在初二的上學期，就要把地基打扎實，打穩固了，到初二，乃至到了初三學習才會輕輕松松。也等于說初二就是一個轉折點，初二的知識穩固了，才會引導你走上更好的學習之路。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領悟什么！

很多事情不是環境將我們改變就是我們將環境改變，但是在通常的情況下都是環境將我們改變，而我們所能做到的就是使自己越變越好，而不是越變越壞。

時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，初二的上學期過去了，而我將面對初二下學期。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

初二期末寫好（模板22篇）篇七

中國禮儀博大精深，被譽為“四大文明古國”。當然，作為中國人，要以身作則。文明禮貌是一個國家和民族進步的標志。文明既尊重自己，也尊重他人。

學校一天天發展，環境一天天改善，為學生創造了更好的學習環境。當然，我們不能僅僅依靠老師，而是需要學生的共同努力，通過言行讓學校變得更好。

課間休息是學生放松的時間，讓學生更好地投入到下一節課中。大多數學生都能遵守課間紀律，做一些有用的課間活動。但仍有少數學生安全文明意識淡薄，隨意在其他班級閑逛，影響其他班級的班際活動。他們在走廊里隨意追逐嬉戲，有時還會撞到其他同學。他們甚至在走廊里大吵大鬧，嚴重影響班間紀律。

在課后的十分鐘里，我們要輕聲說話，上下樓梯要有禮貌，玩一些有趣的游戲。預習鈴響后，回到自己的'位置，課前做好準備，翻開書看看今天要學的課程，預習一下，讓自己提前進班。

叮，門鈴響了，外面響起了音樂。學生們不情愿地拿起跳繩，慢慢走到門口。剛出教室，學生們就大聲喊，說著說著就上廁所，一片狼藉。

跑步開始了，體委說安排了不說話，但是總有那么幾個人不聽，有的小聲，有的吼，有的因為一些莫須有的癥狀請假。其他班的口號很有說服力，但是我們班呢？跑著鬧著，踩著這個人的鞋，扯著那個人的衣服，什么都干，后面的同學拖著腿，慢慢走著，哼著小曲，體育委員喊著口號，燒著跑不好的人的名字，無助的看著我們。

這是我們班嗎？你一定要和別的班不一樣嗎？這是我們班的特點嗎？

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初二期末寫好（模板22篇）篇八

今年元旦就要到了，街道上裝飾著喜慶祥和的節日氣氛。看著這熟悉的一幕，不禁想起去年元旦發生的一件有趣的事。

早飯后，爸媽帶我去長潭摘橘子。我來到橘子樹前，啊！多大的橘子啊！樹上長了一個大橘子，像個搖錢樹，樹上的橘子像個金元寶，很漂亮。

20xx年1月1日即將到來。一大早，我起來看著窗外：哇，節日里的龍門廣場很不一樣。仍然是那些做早操的人，但每個人都穿著節日的服裝，快樂；還是同一個池子，但每一個好像都在跳舞；這是同一棵樹，但每棵樹都比以前更綠了.

早飯后，爸媽帶我去長潭摘橘子。我來到橘子樹前，啊！多大的橘子啊！樹上長了一個大橘子，像個搖錢樹，樹上的橘子像個金元寶，很漂亮。我挑了一個大“金元寶”放進嘴里。又甜又好吃！我相信我會在20xx年快樂成長，在學習上取得更大的進步！

那天下午，我吵著要餃子。奶奶包餃子的時候，拿出一枚銅錢神秘地說：“這枚銅錢代表和平。今年誰吃誰就安全。”之后奶奶把銅錢洗干凈，熟練的包在餃子里。餃子捏好后，開始煮。過了一會兒，餃子煮好了，“圓圓胖胖”的餃子在鍋里滾來滾去，好像在游泳比賽。奶奶每碗舀了六個餃子，象征“六六大運”。我看著這些湯圓，白白的，滑滑的，軟軟的，“三千尺”。我迫不及待地想完成它們。突然發現其中一個餃子比其他的大很多，心想：里面沒有“勾心斗角”吧？我還是交給我媽吧。于是，我偷偷把餃子“轉移”到媽媽的碗里。沒想到，我媽在這段時間“減肥”，然后被“轉”到了我爸的碗里。爸爸裝作“傷心生氣”的樣子說：“我是家里的男人，我不在乎你們這些小姑娘。你不吃，我吃！”說完，爸爸硬著頭皮咽了下去。就在爸爸吃到一半的時候，他突然停下來，奇怪地問：“怎么才能得到一枚銅幣？”誰放的？”“啊！那是安全的銅錢！”我夸張地喊道。后來我說“悲痛欲絕”:“那個餃子本來是我的，你卻吃了。哦，我不干！”爸爸幽默地說，“我已經把餃子吃進肚子里了。想要就爬到我肚子里去拿！”父親滑稽的話語讓全家人捧腹大笑，我淚如泉涌。

我喜歡我家的快樂氣氛！

初二期末寫好（模板22篇）篇九

經典如同文學寶庫中一顆顆璀璨的珍珠，散發著耀眼的光芒。這光芒照亮了我們的內心，照亮了我們前進的路途，我們就在這迷人的光芒的照耀下成長。

小的時候，我在媽媽教導下讀唐詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，吟宋詞“但愿人長久，千里共嬋娟”，聽她給我講簡易版的四大名著……媽媽總是費盡腦筋，反復解釋、比劃，可我卻總是左耳朵進，右耳朵出，幾乎完全聽不懂，大腦中僅存的一點點也是囫圇吞棗。

長大一點了，隨著年齡的增長和經驗的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的要義。讀《論語》，我讀懂了“學而不思則罔，思而不學則殆”，明白了只學習不思考便會迷惑而無所得，只空想不學便精神疲倦而無所得;我讀懂了“三人行，必有我師焉”，明白了朋友或同學當中，每個人都有優缺點，重要的是，我能不能學習別人的長處和改正自己的缺點;我讀懂了“知之為知之，不知為不知，是知也”的踏實與求是;我讀懂了“己所不欲，勿施為人”的仁愛與正直;我讀懂了“人不知而不慍”的包容與豁達……這些深刻在我心間，永不磨滅。正所謂不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，經典，讓我汲取著知識與經驗，追尋著它那耀眼的光芒，日日月月的積累，一點點地成長起來，自信而不迷茫。

現在想來，即便是小時候的呀呀誦讀，也讓我幼小的心靈得到了滋養。

就讓我們走近經典，讓經典伴隨我們快樂的成長!

初二期末寫好（模板22篇）篇十

時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，20xx年x月x日，我步入了初三。這個曾經聽身旁的人談論過無數次的，曾經在媒體上閱覽過多次的，曾經一次次幻想過的時代，終于來到了我的身旁。

初三對于我來說，也是對所有和我同屆的學生來說，是既熟悉又陌生的一年。熟悉說的是從初一開始，身邊的老師家長就在述說“中考”、“初三”，也一次次的經歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰潮的時刻，我們聽過了太多太多的關于他的故事，他對于我們來說太熟悉了；然而，無論我們對他了解得有多少，也不過是耳聞、眼見，并不是發自內心切身的感受，即我們都未親身經歷過，所以他對我們也是如此的陌生。

下面對各個方面進行具體的總結：

學習方面：

整了心態，我已經可以從容面對各方的'壓力，可以面對這些小挫折了。成績也因此有所回升，但是數學方面自我感覺仍是弱點，需要進一步加強提高。

上課我能做到認真聽講，積極與老師互動，爭取在課堂上把每一個知識點聽明白并做好筆記，但是有的時候，對自己的要求不夠高，會偶爾出現不經老師允許在課上與其它同學討論題目，我已經認識到這是不對的，我會在以后的學習生活中堅決改正這些缺點。

工作方面：在本學期我繼續擔任著本班團支部支部書記的工作，對團內工作認真負責，并且我會在以后的工作更加努力，做到更好。

另外，我在本學期還擔任了本班班長的職務，我積極協助老師做好班內各項工作，做好老師同學們溝通的橋梁。

突然想起了政治實習老師的寄語：

“是日已過，命意隨減，如水少魚，斯有何樂，當勤精進，如救頭燃，

但念無常，慎勿放逸？”

這個學期結束了，但是中考來臨的日子更近了，總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，我們的時間已經不多了，面對人生中的第一個戰場，我們必須擁有堅實的體魄和精良的“武器”，這就是我們現在需要做的事——好好學習，不是為了別人，是為了自己！

初二期末寫好（模板22篇）篇十一

“女兒啊，你今天晚上換洗的衣服呢？”媽媽在浴室里邊收拾垃圾邊問道。

“浴室里可能有兩條吧，床上也有兩件”我一邊嚼著口香糖一邊回答，絲毫沒有起身去把衣服遞給母親的意思。母親擦著汗，一手按著她的腰從浴室中走出，到床上拾起我那兩件沾了泥土的衣服，順帶把床單換了，抱著它們輕輕關上房門走了，屋外傳來嘩啦啦的聲音，我無動于衷。

夜半，我起身上廁所，從門縫中看出屋外還有燈亮著，我走出門去，好強烈的一束光！不知是因為半夢半醒還是怎的，腳上并未穿上拖鞋。“你怎么還不睡覺？”母親莫名地望著我，“你怎么不穿鞋啊！”她放下手中的活，揉了揉惺松的睡眼，脫下她的棉拖為我穿上，還一邊說：“腳著涼了最容易感冒，快回去睡！”我摸索著回到房間，爬上床，蓋好被子，對母親的做法沒有一絲感動。

第二天早上起床，床頭早已放了干凈的、散發著清香的衣服。我因起床太晚而飛快地穿上，洗漱后拿上一瓶牛奶就要出門。“你不吃早餐了嗎？”媽媽看見我匆忙的背影從廚房里跑出來問。“不吃了，來不及了！”我快速地穿上鞋子。“等一下，我為你泡好牛奶了！”媽媽猜到我不吃早餐，早已把溫牛奶裝在保溫杯中讓我帶走。從她遞過來的手上我看到了絲絲皺紋，我抬頭看她，黑眼圈從未消失，她顯得十分疲憊。我的心怦然一動，但還是接過保溫杯沖出了家門。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行……”這耳熟能詳的詩句再一次被老師講起。“你們為母親做過什么呢？母親又為你做了多少？”老師開始提問。“就你了，你來回答。”我一驚，老師叫我回答！我吞吞吐吐，努力回想著我到底為母親做過什么，可是沒有，我竟一件事也沒做過。“算了，坐下吧，你們這些年輕人啊。”老師嘆息道。

若你丟失了孝心，拾回它吧，別讓它消失在廣漠的人海深處。

初二期末寫好（模板22篇）篇十二

“爆竹聲中一歲除”我們告別了舊一年，在歡笑聲中迎來了新一年。新年味道特別濃厚，耐人尋味。

過年真熱鬧，大街上處處張燈結彩，家家戶戶門上都貼上了紅紅對聯，大伙兒都在趕集，叫賣聲音此起彼伏，廣場上，老人們載歌載舞，療臉上洋溢笑容，鑼鼓喧天。舞龍，唱戲，什么都有。大街上車如流水馬如龍。過年味道是喜慶。

孩子們歡天喜地地玩，則大人們要在過年之前準備有用東西，舒舒服服過年，大伙兒都換上了五彩繽紛衣裳，另外，還要預備吃，大家在商店里買了各種各樣食品，擺在盤子里，好招待客人。不光是要買吃，大人們根據老家這邊習俗，制作不同小吃，顯出我們這邊風俗。連小孩子都買好了五彩繽紛鞭炮。過年味道是忙碌。

瞧！按照我們這里習俗，家家戶戶門前都掛著臘魚臘肉，這是人們在過年里要吵著吃。大街上也有買食品，盒子上擺著圓溜溜雞蛋，新鮮小菜，散發著陣陣清香水果，香飄十里。大家都在街上賣東西，弄了回家做菜吃。不論你走到哪戶人家，隔家里還有一段路，菜香就遠遠飄來，你就已經聞到了。過年味道是充滿香氣。

過年那一天，在外工作叔叔阿姨們千里迢迢趕回來與家人團聚，我們也不例外，奶奶見我們回家了，笑得合不攏嘴，剛一進門，桌上也是美味佳肴，一家人圍坐在桌子旁，在明亮燈光下，吃著熱騰騰火鍋，有說有笑。親情包圍著我們，吃過飯后。大家擠在柔軟沙發上，看著豐富節目，歡聲笑語。過年味道是溫馨。

大年三十晚，家家燈火通宵，鞭炮聲連綿不斷，一簇簇騰空而起禮花把大年三十這個美好夜晚打扮光彩奪目，金璧輝煌，光鮮亮麗。天空化成了一片歡樂海洋，小孩子們都出來了，把累積起來花炮全部都拿出來，你放幾個，我放幾個。大家嬉戲在鞭炮聲中，不久遠處又傳來了禮花聲。整個村莊籠罩在煙火下，籠罩在歡樂海洋中，所以，過年味道是歡喜。

啊！我感受到了，新年味道是多姿多彩。

初二期末寫好（模板22篇）篇十三

1.你一雙明亮的大眼睛凝聚智慧與情感，你薄嘴唇快語速傳遞著激情與坦率。你從不服輸，因為你對自己有充分的自信，在這個競爭的環境里，學校已賦予你一對飛向理想的翅膀，你需要的是振動雙翼，記住浮躁是學習的最大敵人，要用實際行動去證明你確實是有實力的。因為機遇青睞有心的人，成功垂青勤奮的人。

2.你聽話懂事、善解人意、誠實質樸、工作認真，令人信任;你，總是用淺淺的笑問候每一天，不過，你的數學成績還很不理想。在今天這個競爭的環境里，你還要拼搏進取，多拋灑些汗水，這樣，理想的蓓蕾才能怒放枝頭。

3.你熱情活潑，品行端正，思想上進，與同學和睦相處，能積極參加學校和班級組織的各種社會實踐與文體活動。如果你能明白讀書需要恒心，毅力和專注刻苦的精神這個道理并拿出實際行動你一定能把成績追上去，因為沒有人會懷疑你學習的能力。

4.你開朗大方，品行端正，思想上進，與同學和睦相處，學習自覺，在成長的路上，你要明白望你多拋灑此汗水，總有一天，你會發現：我比別人更強，因為你是最有實力的一個，老師相信，進入初二你的優勢會更加明顯。

5.你是一個品行兼優的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威望，愛勞動，講衛生，愛護環境，學習認真主動，積極思考。望你能夠在信心和恒心的保證下，在毅力與努力的支持下，做的更好。

初二期末寫好（模板22篇）篇十四

本人本學期擔任初中二年級3、6班的數學課教學和6班班主任工作。一學期的工作已經結束，回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。現將一學期的工作總結如下：

我認真加強學習，加強師德修養，提高思想認識，樹立新的理念。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。堅持每周的業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

過去的一年，我擔任初中數學的教學。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3—5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。一是備課深入細致。平時認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材，多方參閱各種資料，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難。教案編寫認真，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并不斷歸納總結經驗教訓。

二是注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在課堂教學中注意抓住重點，突破難點，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

三是堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。通過聽多次得公開課，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。

四是在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

五是要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。雖然我工作上得到了領導的認可和同志們的肯定，在看到成績的同時，也清楚地看到自身存在的很多問題與不足：一是教材挖掘不深入。二是教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。三是對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

在以后的工作中，我將不斷的總結經驗，揚長避短，爭取把工作做得更好。一是加強學習，學習新課標下新的教學思想。二是學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。三是加強轉差培優力度。四是加強教學反思，加大教學投入。

初二期末寫好（模板22篇）篇十五

時間日月如梭，轉眼間，一個學期又快要結束了。

在此，我做一次期末總結。

首先，在初二年級上學期中，我能做到認真聽老師講課，嚴格遵守課堂紀律，學習態度很端正，上課不交頭接耳，隨便說話等等其它的。

其次，遇到不懂的問題，我會問老師或同學。比如，在學校的時候，我會去辦公室問老師，或者，在班里問同學。中午午休時，會和幾個同學一起去找老師學習。放學，遇到不會的，我會通過qq，問同學，或者，查閱一些資料，自行理解。如果還是不會，那么第二天就會去問老師、同學。

再者，我這學期的學習方法較好，所以成績保持的還不錯。我會預習，認真聽課，認真完成作業，復習，等等，做好每一個步驟去學習。

接著，在周六、周日的時候里面，我也沒有放松。我會合理學習，復習每一課的知識，而且，我還會對自己所學的知識，進行一些改善。

另外，為了讓我們拓展更多的知識，去學習，學校帶我們去了博物館，在那里，我們學習了很多知識，知道了中國的一些歷史，以及一些重要的歷史故事，還有看到了很多漂亮的展覽品，以及它們的來歷。然后，還寫了一些試題。

這學期，比上學忙碌了很多，但是只要用心學，成績不會下降。

很快很快，現在，在這一個學期后，我們將會有一個假期。但我依舊不能放松，我應該更加抓緊時間學習，不能老是在假期中玩兒，而不學。

所以，在假期中，我應該制定一個學習的計劃，最好列一個表格，認真策劃，相信這會對我有所幫助。而且，不能光想不做，所以，我要在假期里制定表格后，按照上面所說的去做，努力的完成表格上的內容，相信我會進步。

初二期末寫好（模板22篇）篇十六

強烈的進取心，出類拔萃的成績，是你走向成功的基石;優秀的素養，良好的人緣，是你一筆豐厚的人生財富，珍惜它們，在這個充滿競爭的環境中，你會更好的把握自我，實現理想，走向成功。當然，在成長的日子里，我們還要學會謙虛、熱情、勇敢……相信在不久的將來，你能用你的實際行動，證明你是最好。

費*。

你性格爽直，為人仗義，見到你總讓我想起“女中豪杰”這個詞，這不僅是因為你個性中的不怕困難，敢作敢為，也因為你的成績出類拔萃。你常用高聲說話來放飛你的心情，常用爽朗笑聲來釋放你的熱情，當然，你更不屑于著裝修飾，因為這是你樸實的一面。不過，老師欣賞的還是你的坦率，聰明，進取。在青春這段最燦爛的小路上，你在不斷成長，不斷進步，明天的你，一定會微笑著收獲成功的碩果。

湯*。

你敏感熱情，充滿活力，內心燃燒著熾熱和激情的火焰，在生活上有條理，學習上求進取，同學相處中重感情。你的個性中多點判逆與偏激，少點理性與寬容，當然，你成長的日子里的這點瑕疵絲毫阻擋不了你前進的腳步，相信你一定能超越自我，追求卓越，讓學校這片熱土給你帶來永恒的輝煌。

余*。

你柔弱但很堅強，你敏感而又純真，你總是在那默默地、認真地學習，用淺淺的笑，向每一天問候，也用驕人的成績很好地詮釋了“一分耕耘，一分收獲”這一道理。是的“彩虹總在風雨后”，人際的交往不也是如此嗎?在你成長的日子里難免會有風雨，你還要學會樂觀、理性、忍耐……如果失敗了，請笑笑。振作精神，再來一次。如果你成功了，請笑笑，消去疲憊，再接再厲。

馮**。

你永遠是那么地平靜，永遠是那么地恬淡。不過你的平靜恬淡中凝聚智慧、堅韌毅力和踏實與進取，你用頂尖的成績，良好的行為習慣，“明星”的形象引領著全班同學;身為班長，你有良好“統領全局”的能力，只是還需要你的熱情與主動。望你在增長知識、培養能力、陶冶性情這一學習過程中，抓住每一個能夠提高自我的機會，向著巔峰沖刺。

常**。

你一雙明亮的大眼睛凝聚智慧與情感，你薄嘴唇快語速傳遞著激情與坦率。你從不服輸，因為你對自己有充分的自信，在這個競爭的環境里，學校已賦予你一對飛向理想的翅膀，你需要的是振動雙翼，記住浮躁是學習的最大敵人，要用實際行動去證明你確實是有實力的。因為機遇青睞有心的人，成功垂青勤奮的人。

初二期末寫好（模板22篇）篇十七

你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。有時對自己要求不夠嚴格。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

你是一個性格內向的男孩子，自覺遵守紀律，課堂注意聽講，按時完成作業，但你的作業質量不高，老師希望你學習上多動腦，多下功夫，爭取不斷進步。

你是個守紀律的好孩子，平時與同學與好相處，你學習主動，課堂注意聽講，作業認真完成。希望你上課大膽發言，積極參加集體活動，爭取不斷進步。

表面上看來你是很認真，但你的成績與你付出的努力不相符，這是為什么? “讀書百遍，其義自見”。老師相信你在學習生涯中會勤學、多練，自然成績會一天比一天好。

你一個聽話的孩子，老師知道，你一直都想做個成績優異的學生，你能按時完成作業，但因你在學習上不夠主動，成績總是徘徊不前，希望你能勤奮學習，爭取成績有提高。目標越高，志向就越可貴。老師相信你在新的一年里有新的飛躍。

能遵守紀律，尊敬師長，團結同學，積極參加各項有益的文娛活動。但學習不認真該苦，課堂上思想偶爾開小差，加上原有基礎不扎實，故成績一般，望加倍努力，爭取更大的進步。

上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績不理想。但能尊重師長，團結同學，望能在以后的學習中專心聽講，端正態度，爭取好成績。

知道在捉迷藏的時候，誰最明白你的位置嗎?對，是自己。只有自己最知道自己在哪里!在人的生命中，也只有自己了解自己的狀況，可以努力的拯救自己! 我們都知道，生活中的成功只屬于那些堅持到底的人，一天的表現只能說明是心血來潮，你說呢?!

你有一顆善良、熱情、正直的心，但缺乏明確的學習目的和遠大的理想目標。更缺乏一種腳踏實地的作風和頑強拼搏的精神。你的膽小怕問令人暗暗叫苦，你的成績令老師、父母深深嘆惜。老師希望你能一步一個腳印地打好自己的基礎，要真正做到捫心自問，心中無愧。

初二期末寫好（模板22篇）篇十八

自背上書包，成為一名學生后，我經歷無數次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優點和缺點。

接下來在考完放假的三天里，我盡情地玩了不少。

媽媽說：“答案下來了，你也不對對答案？”心想，“對對也行，估計一下總分能拿多少。”

我首先對起了數學。第一大題，選擇題，除了一個選擇是我大意造成的，其余都對。第二大題填空題首次拿到滿分，第三大題計算題也和往常一樣拿到滿分，接下來的題不難，可是，由于我的.計算失誤，不知這為什么，數字本身很小，連口算都不會錯的人，我卻筆算都錯了，得數應是8,我竟算成了7、2。

無心再往下對題，這回我由于計算錯誤，丟了太多的分，為什么造成今天這個樣子？我一出手就不會算了呢？原來，考前幾個月，我嫌作業多，一直用計算器算的。哎！悔不該當初偷懶！

一份耕耘，一份收獲。在今后成長的路上，在各個方面，我決心付出一份辛勤的富有智商的勞動！

初二期末寫好（模板22篇）篇十九

1)趙嘉：你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。在學習方面刻苦、認真，但成績進步不明顯，那是因為基礎和學習方法的緣故，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你一定會獲得更大進步的，加油!

2)魏富霞：你是一個沉默，穩重，踏實的學生，老師布置的任務一定會認真完成，成績平穩上升，這點點滴滴的進步，都緣于你扎扎實實的努力。再多一分堅強，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏，你可以做得更加出色。希望在今后的學習中大膽地提問，成功將屬于你。

3)蘭宇：聰穎好學，善于和同學相處，平時沉默寡言，且學習進步不明顯。學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天，不要荒廢了你良好的天資。

4)楊立雄：你能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，但學習不夠踏實，自主學習能力較差，希望今后能在此方面多加努力，成為一個全面發展的優秀中學生。

5)李鳳霞：你性情溫和、言語不多，平時刻苦勤奮，從你課堂上那認真聽講的態度和眼神中，老師看出了你的求知欲，渴望進步，只是由于你的學習方法不當，故而學習進步不大。愿你振作起來，增強信心，永遠進取!

6)張董霞：你平時表現良好，尊敬老師，團結同學，學習認真，但不踏實，故而成績不夠理想，希望你今后能在學習上多下功夫，養成勤奮刻苦的好習慣，你的成績一定會很不錯的!

8)你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，進取心強，但平時做事有點馬虎，學習上效率不高，因此成績提高不大。此刻一定很失望吧。沒事的，只要學習上再加一點巧勁，你會更好的。相信老師的話嗎?那就舒展眉頭，開懷一笑吧。

9)你個性活潑開朗，待人有禮，善于與同學交往，人緣好。上課能認真聽講，作業認真完成，可惜學習缺乏計劃性，。學習方法有待改進，思維能力要進一步培養和提高。希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。

10)你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績，只是結果不太理想。你可以沮喪，可以難受，甚至可以哭泣，但絕不能灰心。知道丑小鴨的故事吧，總有一天會蛻變成美麗的小天鵝的。

初二期末寫好（模板22篇）篇二十

1) 劉林飛：你是一個較誠實、坦然，敢于承認錯誤的學生。但心較為浮躁，缺少對學習的恒心，信心和決心，常有厭學的情緒。并總保留著“平時不燒香，臨時抱佛腳”的錯誤心態，這是非常要不得的，望努力而改之!

3) 鐘治平：你知道自己是一個非常聰明，但是又非常愛“貪玩”的人嗎?在學校能夠尊敬師長團結同學;上課雖然能夠認真聽講，但對學習的興趣不夠濃厚，經常思想拋錨開小猜，缺乏刻苦鉆研問題的精神，怕吃苦頭。老師希望你今后能把所有精力集中于學習，請相信自己做什么事都行!

4) 郭金山：你有聰明的頭腦，你頑強的意志，你有堅決的決心。可你就是缺乏自制力，對生活散慢，對學習的不上進，對自身的約束力差，導致了如此差而又讓意想不到的成績，經常對學習的規章制度肆無忌憚地去“以身試法”，老師希望今后能痛改前非，做一個文明學生。

5) 宋春林：你是一個比較老實忠誠，有聰明才智的學生，在校表現還好，平時能夠遵守學校各項規章制度，團結同學尊敬師長，對人有文明禮貌。可是對學習的欲望不太強，時有散漫的形態，上課會講閑話，思想開小猜玩小動作。但后半學期有所進步，老師希望你自己能夠認識到不足，改掉以前所有不好的行為，你的成績肯定會有很大進步!

6) 郭艷梅：你是一個非常聽話老實的好女孩。能夠遵守學校的各項規章制度，尊敬師長團結同學，有文明禮貌，性格內向比較膽小。在學習上雖然能夠認真專心，可由于基礎比較差，難以跟上步伐，導致了一種低落的不良情緒，不肯動腦思考問題，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習慣，把所有的心思和精力放之于學習，相信你成績一定會好的!

7) 劉麗君：你是一個很靜心的女孩，能夠遵守學校各項規章制度，尊敬師長團結同學。但是學習不夠專心，雖然上課能夠認真聽講，可有點“出功不出力”的味道;再是膽子太小，記住“膽小是永遠沒有出息的表現”，希望今后能夠清楚認識到自己的不足，進而改之!

8) 劉遠有：你在校為人還是比較忠誠老實，基本能夠遵守學校的各項規章制度，也有些膽小。但學習成績太不理想了，在教室內紀律觀念不強，學習態度很不端正，上課經常走神，思想開小猜玩小動作，總是有那么一種“身在曹營心在漢”的思想動態，希望今后能夠改正這些缺點，把學習成績搞好!

9) 劉流洲：如今我也真不知道該如何來對你評價，說得難聽點話，你是“無賴”，我是“傻瓜”。你能否捫心自問，這么長時間來你究竟學到了什么，我為你而感到后悔，當初不該讓你來。我再鄭重對你申明：今后的路得靠自己去拼搏，如果你不為自己的所作所為反醒的話，你將后悔莫及!

10) 你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規章制度，學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，上課不夠認真，希望你勇于改正自己的缺點，打好基礎，爭取做一名好學生。

12) 你為人誠實，與同學關系相處不錯。在學習上，你也有學好各科的愿望，但進步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“功夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的!

13) 你能自覺遵守學校的各項規章制度，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，相信經過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破，品德也能更好。

14) 經過一學期來的不懈努力，你已成為爭取進步的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。

15) 你是一個平凡而又樸實的女孩，我經常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，只是你上課時的注意力不太集中，平時的基礎太差，所以你失去了學習的興趣。愿你注意改掉這些問題，奮發上進。

16) 你是我心目中比較認真、善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進步。 愿你執著、上進!

17) 你很聰明，也很靈氣，你本來不應該是一個普普通通的學生，只可惜你太貪玩，上課時注意力不太集中。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎?要克服作業書寫馬虎的現象。希望今后能改正一些不良習慣，成為一名出色的學生。相信你能更好的。

18) 你的聰明伶俐，善于學習給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問題。你的作業總是令老師很滿意。自覺的學習態度給同學作出了榜樣。所以，你取得了很大的進步。你的英語還要更加努力，在假期里好好地背一下。在尊師愛友方面你做得非常出色。但老師要提醒你"山外有山，人外有人"，謙虛謹慎永遠是成功的法寶。望你繼續努力，老師關注著你的進步。

19) 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開你的作業本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，創造一個更輝煌的明天!努力!

20) 你的勤奮和努力是班里出了名了。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了也進步了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧!你將成為一個老師放心、家長滿意的好學生的。

22) 你一直在努力，老師注意到了，也看到了，所以取得了優異的成績。 “天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。現在你的自信已經很好了，相信你能更好的。努力!

23) 你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。現在你已經在許多方面嶄露頭角。才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。努力下去，相信你能更好。

24) 本學期來，你還能遵守學校紀律，偶爾控制不住自己的行為，在班級上還能與同學和睦相處，還能服從班級的各種工作安排。但學習不夠努力刻苦，學習不夠主動、發言不夠積極，如果能認真，將能取得一定的進步。希望今后對自己進一步嚴格要求，能發揚優點，克服缺點，刻苦學習，希望你能在學習和品德都有大的進步。

26) 你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。上課時能積極思考老師提出的問題。能認真完成老師布置的作業。你的學習比較認真，成績也在進步。做事善始善終，認真負責。老師看到你是努力的，不要氣餒!相信你還會有更大的進步的。

30) 你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學期的表現不錯，讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的，可學習成績還需提高，你的作業又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。老師相信只要你信心不倒，上課聽講全神貫注，最大限度地約束自己;努力不懈，把全部精力放在學習上，終有一天會到達成功的彼岸!相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你!

31) 你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

32) 你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，所以，你的成績有了很大的進步。你不追求享受、只追求方方面面的進步，品德也越來越好，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵。

34) 聰穎好學，積極思考、善于發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，學習的自覺性要更好一些，以更強的實力迎接未來的挑戰。

35) 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

37) 你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。

初二期末寫好（模板22篇）篇二十一

學會做學習總結可以使中學生優化其學習方法、及時發現問題并能形成良好學習習慣,因此要教會中學生做學習小結、階段總結、期末總結等。

學會做學習總結可以使中學生優化其學習方法、及時發現問題并能形成良好學習習慣,因此要教會中學生做學習小結、階段總結、期末總結等學習總結,這對提高其學習成績起著非常重要的作用。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼見初二這學年已經結束了了。回首這兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。

在過去半年的中，課業壓力重了許多，但同學們每個人都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我們在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

在學習上：我們更加深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在繁重的學業下，我們養成了很多有益讀書的好習慣。

首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他們多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一下學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

下學期我們就初三了，走出了初一的漫不經心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。

初二期末寫好（模板22篇）篇二十二

1、陳穎你是一個聰明，善于開動腦筋，富有進取心的女孩。一次次的考試成績說明了你的潛力，希望你繼續努力爭取保持住這種上升的勢頭，相信你會在明年中考實現自己的目標。

2、馬僑駿你積極上進，是個聽話懂事好學生。學習刻苦，積極思考，但成績不是很理想，希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有突破。

3、邱澤鍇你活潑好動，自覺性有所進步。但有些浮躁，希望你能靜心學習，力求更大進步，老師更相信你的初三生活一定會更加精彩。

4、黃蔚婷你文靜懂事，回答問題聲音響亮，如果不懂的問題能多問問老師會更好的，看你在學校每天也努力學習著，卻成績不夠理想，可能是方法不對吧，望找出適合自己的方法吧。

5、黃杰浩你是個活潑好動，聰明的男孩，只是課堂上不夠專注，以致成績不理想。希望你在學習上多下點功夫，我相信你定能取得好成績，老師與父母期待著你的進步。

6、黃彥羽你是個聰明懂事的孩子，但自覺性不夠。常常很懶散，書寫字跡潦草。望你加強書寫訓練，寫得一手好字，為自己添光彩，細心！努力！不斷奮進！

7、陳嘉浩你一直在努力，所以成績不斷進步。如果你能堅持進取，一定會更出色。老師希望你別泄氣，別松勁，保持足夠的信心，相信在初三你一定能有更大的進步。

8、元鎮浩你活潑好動，但尊敬老師，團結同學，樂于接受老師的批評教育，學習上有些浮躁，望你改正不足，爭取更大的進步。

9、賴偉林你樸實無華，思想健康，積極上進，自尊心強，面對逆境，卻永不退縮，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，勇往直前，在明年初三中考創造輝煌。

10、陳勝杰你尊敬老師，每天默默的努力著，但文科還是較薄弱，望你要大膽些，不懂要多問，努力使自己各科齊頭并進。