優秀的作文，往往能夠引起讀者的共鳴，給人留下深刻的印象。小編為大家整理了一些優秀作文參考，希望對大家的寫作有所幫助。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇一

如今，互聯網已經成為我們生活中不可或缺的一部分，互聯網使整個世界變小了，就像一個小村莊，使人們無論做什么都變得更加匆忙，也就無可避免得使人們的生活變得碎片化，也多出了很多碎片化的時間。有人會說，這么短的時間，我什么也做不了！但是，如果善于利用，也可以做許多事情，也確實有人“善于”利用，也就是打“王者”刷微信什么的。但是請想一想這是否對自己有益。所以今天就來講一講如何利用碎片化的時間。

首先，我想講一講我的親身經歷。那是在我的小學，那是一個名副其實的“菜小”，可能是我天生資質還可以，每次考試都用實力碾壓第二、三名，而且還是在一種很輕松，很快樂的狀態下，直到四年級。那時候我媽已經意識到“小升初”是個啥東西了，在外面報了不少課。第一學期來了一個插班生，成績和我不相上下，我還不以為然，覺得是補習班分了我一點心思，如果不學奧數我還是第一，就這樣過了一個學期。第二學期的一天，他拿著一道奧數題問我，那題目很難，讓我也有些犯難，一問才知道，原來他讀的補習班一點也不比我少，被稱為“淡定哥”的我開始不淡定了，問他有什么訣竅，能夠學習得這么好，他也沒多說什么，只是說沒事的時候做幾道題，背幾個單詞什么的，我當時不以為然，心想這點兒時間能干什么？但我還是半信半疑地去做了。事實證明，這是有用的，所以我才能走到今天。

所以，同學們，請利用起這些碎片化的時間吧，哪怕只是背一個單詞，看一條新聞，雖然看起來很少，但你每天背一個單詞，一年就有365個單詞，每天看一條新聞，就能讓你跟上世界的步伐。所以，同學們，讓我們利用起碎片化的時間，迎接更美好的明天。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇二

“吃飯啦！”“馬上馬上。”去表妹家做客時，這種情況的發生，早不是一次兩次。表妹好讀書，從小便喜歡捧著一本繪本，走到哪兒，讀到哪兒。我讀過的書，她時常會來借。鄰里都打趣稱，這孩子以后定是個文學家。表妹不怎么在乎文學家的尊稱，只是一直默默地秉持著閱讀的好習慣。

只是……去年，表妹拿到了人生的第一部手機。先是興致勃勃，令她高興了好一陣子。漸漸地，她卻還是選擇放下手機，一頭扎進書海。唉，這個小書蟲，真是拿她沒辦法，手機都治不好她啦。每每看到表妹認真讀書的樣子，無奈之中還是有一絲淺淺的欣慰。

近幾次來做客，卻甚是奇怪。表妹的身邊，不僅是一本書沒有，她卻還滿腔熱血地盯著被她遺忘許久的手機。這是為什么？我不解，悄悄走到她身后。“嘿，干嘛呢？”“哎呀，姐啊你嚇到我啦。”表妹長吁一口氣，“看書呢。”“看書？”這么一答，我更丈二和尚——摸不著頭腦了。

“是啊，你看！”她把手機遞到我面前。只見密密麻麻的字倏地浮現，宛若一本掌間的小書。“這是？”我愣了愣。“電子書呀，最近可流行啦！”表妹笑了笑。回頭，便去繼續她跌宕起伏的故事。我沉默了好一會兒，卻始終找不到什么可以說出口的字眼。

心里有一股澀澀的感覺，往日那種淺淺的欣慰，此次卻煙消云散。轉身，去問舅媽，想讓表妹讀電子書的原因。“電子書又好攜帶，又便宜，看起來質量也差不多，干嘛還要買那種紙質的`？”這，是舅媽的回答。我沒辯駁，但，也沒同意。

回家后，理所應當地想去體驗一番。所謂的電子書，真的有表妹與舅媽口中的那么好嗎？打開手機，下載了軟件。挑了幾本中意的加到了書架，便開始閱讀。剛開始時，確實與紙質書相差不大。內容不會改變，只是載體的問題。只是，時間長了，一個小時左右時，我倏地感到眼睛酸酸的，一陣不適。

我放下了手機。電子書，對于視力的傷害并非一點兩點。碎片化閱讀……這個詞在我的腦海中揮之不去。是利，是弊？心里明擺著想偏袒某一方，卻還是要保持理智。固然，手機上的閱讀，輕便易攜帶，深受人們喜愛也是理所當然。但，切不可因為一時的方便，而不考慮身體因素啊。

輕輕翻過一張紙，紙質書的聲音，多么動人。閱讀？漸漸碎片化了，罷……。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇三

隨著科技在我們生活中扮演著越來越重要的角色，我們的生活產生了翻天覆地的變化。每天不斷地下拉刷新，低頭刷屏，刷臉付款，這些簡單的高科技指令改變了我們的生活，也碎片化了我們的生活。

就因為這樣的碎片化，我們的生活又涌入了很多新興的詞匯，碎片閱讀，碎片購物，碎片社交。這些名詞無一不在證明著我們的生活已經被碎片化，這些碎片化也在影響著我們的心態和認知。

首先，這樣的碎片化是適應人們的快節奏生活的。從前人們通過滯后的報紙來獲取新聞，而現在不論身處何地，只要手里有一部手機，手指輕輕一拉，我們就可以知道來自世界各地的新鮮事。從前人們要購置些什么總要準備一番，去往商場，去往超市，現在我們只要隔著屏幕就可以完成愿望清單。這些碎片化，無疑給人們帶來了更多便捷。在現今快生活之中，滿足了人們的需求，于是碎片化快速風靡起來。

但是凡事都講究這樣的快速，碎片化就真的好嗎？

就拿碎片化閱讀來說，人們在上班路上，上學路上，有一眼沒一眼的看著手機，有一句沒一句的聽著廣播，人們得到了無數的信息。于是這些碎片一樣的信息就會出現在同事之間，同學之間的談話當中。每個人用自己的碎片化的信息拼湊出事實的樣子，但是這樣的事實往往是片面的，帶人們走入誤區。久而久之，人們的認知水平，認知能力就會把碎片化閱讀的弊端反映出來。這樣的碎片化閱讀往往使人們停留在淺層次的知道上，遠遠不夠理解，運用。就像現在的人們打開一個一個網頁，草草的看了一眼標題就以為自己了解；讀了哪本書的序言，就以為自己已經讀過了這本書。這樣的例子可以說是說比比皆是，正是因為這樣，標題黨，鍵盤俠的出現才不會讓人意外。這樣，慢慢的人們的閱讀就變成了自欺欺人，對自身而言沒有什么價值，到頭來也還是一場空，白白浪費的是寶貴的時間。

在快節奏的時代，碎片化就好像是社會這臺大機器中復雜零件的潤滑劑，但適量才適合運作，如果我們被碎片化所綁架，那么這臺機器終究會崩潰。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇四

每個人都有自己課余的豐富生活。每個人的課余生活都不一樣，有的喜歡打球，有的喜歡玩游戲，有的喜歡看書，當然了，我最喜歡的就是閱讀了。

每當下課我就會第一個沖去圖書館，在圖書館里面拿上一本好書在那里靜靜的坐在地上閱讀，在圖書館安靜的環境下，靜靜的看一本魯濱遜漂流記，使我的身心有極大的觸動，讓我感受到魯濱遜那勇敢的精神，拼搏頑強的斗志和那崇高的品質。使我久久不能忘卻，我還陶醉在其中，一轉眼間又上課了，我念念不舍的放下了書，回歸原位，回到了教室。在經過短短的5分鐘休息后，我又恢復了精神認真專注的開始上課了，但是一到下課我的心又在那本魯濱遜漂流記上了，那本書的內容真是太有趣了，但使我醉在其中，無法自拔。于是一到下課我又跑去了圖書館，開始看那本書了，圖書館的人很少，但是我還是找到了那本魯濱遜漂流記。只要利用每天這種碎片化的時間，如果利用好的話，以后就能讀成很多好書，使你的閱讀積累更多，使你的文化功底提升，讓你的精神素質提高一倍。

也要順便和同學交流一下讀書的體驗與感受讓同學們一起來閱讀。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇五

現在是一個談碎片化時間色變的時代，尤其對于家長來說碎片化時間是不好的？會讓他們想起手機，刷微信，閑聊。但從我看來他們的理解是錯誤的，時間不可以被碎片化，但我們可以利用碎片化時間。

所謂碎片化時間，它指人們在生活，學習中的零散的不連續時間。在歷史上陳景潤他就是在無數個不連續的時間中成長為數學大師，證明歌德巴赫猜想的。所以碎片化時間不是一個不好的詞。我在上學的路上聽一些新聞廣播，了解課本上沒有的知識；我在餐廳上菜前，聽一會兒百家講壇；在公交車上我用百詞斬學單詞。接著我要談一談時間的碎片化和碎片化時間的關系。

時間的碎片化是不好的'現象。現在是網絡時代，所以我們的時間很容易碎片化。時間的碎片化就是指把完整的時間分成零碎的時間。這樣不但不利于學習，還會有負面影響，有很多人他們把自己的生命碎片化，最后到死也沒有收獲。所以我們要警惕時間的碎片化。我有時候也控制不住自己，在寫作文的時候我寫幾個字就和姐姐聊天，寫幾句就吃一點東西。所以寫出來的文章都是都不通的。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇六

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇七

番茄工作法是個簡單易行的時間管理法，即工作25分鐘讓自己休息5分鐘，在這五分鐘時間喝喝茶，上上洗手間，讓疲勞的大腦休息休息，然后再繼續下一個番茄時間。如此循環，你會發現，這短短的5分鐘，讓自己的效率大大的提高了!

讓我們來看看具體的番茄工作法。

原則。

1)一個番茄時間(25分鐘)不可分割，不存在半個或一個半番茄時間。

2)一個番茄時間內如果做與任務無關的事情，則該番茄時間作廢。

3)永遠不要在非工作時間內使用《番茄工作法》。(例如：用3個番茄時間陪兒子下的棋、用5個番茄時間釣魚，等等。)。

4)不要拿自己的番茄數據與他人的番茄數據比較。

5)番茄的數量不可能決定任務最終的成敗。

6)必須有一份適合自己的作息時間表。

目的。

1、減輕時間焦慮。

2、提升集中力和注意力，減少中斷。

3、增強決策意識。

4、喚醒激勵和持久激勵。

5、鞏固達成目標的決心。

6、完善預估流程，精確地保質保量。

7、改進工作學習流程。

8、強化決斷力，快刀斬亂麻。

做法。

1、每天開始的時候規劃今天要完成的幾項任務，將任務逐項寫在列表里(或記在軟件的清單里)。

2、設定你的番茄鐘(定時器、軟件、鬧鐘等)，時間是25分鐘。

3、開始完成第一項任務，直到番茄鐘響鈴或提醒(25分鐘到)。

4、停止工作，并在列表里該項任務后畫個x。

5、休息3~5分鐘，活動、喝水、方便等等。

6、開始下一個番茄鐘，繼續該任務。一直循環下去，直到完成該任務，并在列表里將該任務劃掉。

7、每四個番茄鐘后，休息25分鐘。

在某個番茄鐘的過程里，如果突然想起要做什么事情——。

b.不是必須馬上去做的話，在列表里該項任務后面標記一個逗號(表示打擾)，并將這件事記在另一個列表里(比如叫“計劃外事件”)，然后接著完成這個番茄鐘。

經驗技巧。

根據個人實際情況，合理設置自己一個工作日內的番茄時間段，盡量將重要的工作放在頭腦高效的時段，比如上午8:30~11:00，下午15:00到17:00等。不一定所有工作都要納入番茄時間段里，找到適合自己的工作節奏。

1、做好準備工作，明確各個番茄時間內對應的任務，最好將任務簡單寫到紙質便簽/日記本中，便于實施畫x，強化反饋。

2、每4個番茄時段內的task的上下文差別不要太大，盡量減少task間的切換成本(進入某個task的工作狀態是需要時間的)。

3、在番茄時間段內task沒完成咋辦?這個估計經常發生，似乎只好在下一個番茄時間段里繼續做了。其他task順延。必要情況下加班完成。一旦出現這種情況，就需要你加強task劃分能力，盡量做好task完成時間的預估，不斷提升精確估計能力。

4、打擾是不可避免的。電話、郵件都可能打斷你的工作。如果必要，可在你的番茄時間段中預留出一些處理打斷的時間，比如25+5，預留5分鐘。當然我們應該盡可能避免這種打擾，可用一些廣為流傳的技巧：比如在允許的范圍內適當將mail接收的間隔延長;高掛“免戰牌”，顯式告知他人你已經“outofservices”了;不啟動即時通信工具，或設置即時通信工具的狀態為外出或極其繁忙狀態等等。

評價。

關于番茄工作法，mariofusco這樣說過：

不值一提，我認為番茄工作法有很多缺陷。如果我正處在番茄時段當中，這時有客戶從大洋彼岸打來電話，我該如何說?難道讓我說，等一會兒再打，我正處于番茄時段當中呢?不是吧。

如果有人過來和我說話，而我恰巧處于番茄時段當中，我個人的做法是暫時停下手頭的工作與他交談，因為如果不這樣做我沒法接受。我當前所做的事情還沒有重要到能夠拒絕和他人聊天的程度。

番茄工作法對我的幫助在于能夠讓我在一個時間段內集中于一件事情上。如果沒有時間約束，我可能會在各種事情上不斷變換思路，我想同時學習很多東西，但實際上卻收效甚微。

有效時間管理的方法。

1、策略第一。

“攻心為上、攻城為下”，時間管理策略總是第一位的。

2、分清輕重緩急，抓住重點。

若干項工作，總有重點工作和非重點工作，我們就要在重點工作上投入大量的時間和精力，如果反之我們就會總是感覺時間不夠用而工作卻沒有成效。如信息管理中心目前的工作重心就是信息化建設。

3、馬上行動，杜絕拖延。

現在該做的事如果一拖再拖，則到完成工作的最后時限必定會手忙腳亂，要么胡亂應付要么就是犧牲自己的休息時間來加班。

4、確定明確的目標和行動計劃。

沒有明確的目標，做事就會走很多彎路。確定了目標還要有行動計劃，不管是心中的行動想法或是書面的行動計劃總需要一個，要不這個目標的實現就是一句空話。

5、每個人的時間都是有價值的。

因為每個人的生命都是由時間組成的，生命是有價值的、故時間也是有價值的，所以才有魯迅所說有的“浪費時間等于謀財害命”名句。

6、今日事，今日畢。

有了良好的完成工作習慣，時間自然是充分利用，就不存在浪費了。

7、第一次做好，追求零缺點工作。

工作如果不第一次做好，總是存在或多或少的問題，到最后又要返工從頭做起而且不知道這次能不能符合要求，時間不是就在一遍遍的重復中浪費掉了嗎。

8、在要求工作時，必須要求時限。

這樣就既不浪費別人的時間，也不浪費自己的時間。

9、善于授權。

善于授權，是有領導藝術的人專利，不懂得授權的人會事必躬親，必然是忙得不可開交。

10、要有條理與整潔的方法。

文件和物品存放有條理，就不會在找東西上浪費時間。

11、養成快速的節奏感。

這樣時間的利用率就自然提高，甚至帶動別人提高效率。

12、結果導向，掌控過程。

完成任何工作，都有一個結果。我們要做的就是以這個結果為導向，在工作過程中不斷調整方向，最終完成這項工作。

13、猴子管理。

14、不要讓人浪費你的時間。

要懂得拒絕，不要在無謂的交往中浪費自己的時間。

這一條很重要，不要試圖認為有整塊的大量時間供你支配，要善于利用零碎的時間。比如我們在制定部門的制度流程的時候，需要全部門人員參于討論，各人有各自的工作，不可能有整塊的時間來進行，這樣就要善于利用零碎時間，分開討論。

16、“第一”勝過更好。

“第一”才是最好的。短跑冠軍比亞軍領先的就是零點零幾秒。

17、記錄每天所做的每一件事。

個人感覺這是個好習慣，當你堅持一段時間后，你對時間的支配情況就有據可依，改進不良的時間支配方式，從而總結出適合自己的時間管理方法。

18、業余時間管理。

不要忽視業余時間的管理，工作時間管理和業余時間管理是辯證統一的。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇八

魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”

我認為那些碎片化時間就像海綿里的水，擠一擠，便會有很多。把這幾段時間拼湊在一起便會變成一段很長的時間，就例如上學時的下課……周末去補習班路上……等。

每天上學都會有下課時間，而下課時間就是所謂的碎片化時間。一天有八節課，每次下課時間為十分鐘，把這些下課時間拼湊起來就有七十分鐘，長達一個多小時。在這些時間里，我可以把校內作業全部完成，甚至有時還能做做回家作業。你可能在十分鐘里做不了什么事情，但是，你在一個小時里最起碼你可以完美的做好一件事，甚至可以做好幾件事。

我們可以把這些碎片化時間利用起來，不要浪費這些時間，在這些時間里我們可以做很多事情。但是，還有一種碎片化時間叫做被碎片化的時間。這是什么？就是，有的時候不能在一段完整的時間做好事情是被什么所“打碎”的，讓這段本是完整的時間被碎片化。

其實，這些時間是被什么碎片化呢？我認為是手機、平板等這些在我們互聯網時代不可缺少的東西。但也是這些把我們時間所“打碎”。

我們基本上所有擁有這些電子產品的學生，都可能在完整的做作業的時間里，經受不住誘惑，拿起手機玩上一會兒。就比如說可能做著做著數學題，就拿起手機，刷一刷微信，聊一會兒天，這些情況經常會出現。在完整的`做作業的時間里，被手機等電子產品所“打碎”，讓完整的時間被碎片化，讓完整的時間變得不再完整。這時間就是被碎片化時間。

可是，我們能使它不被碎片化嗎？我們又有什么辦法能使它不被碎片化呢？其實，坦白地說我不知道。現在，很多人說：“我可以什么東西都沒有，就是不能沒有手機、網絡。”是啊，在這個互聯網時代，這些東西確實少不了。可是，這些也讓我們的生活被碎片化。

如今我們的生活逐漸被碎片化，但也分兩種，一種是碎片化時間，還有一種是被碎片化時間。但無論怎樣，最重要的是就像培根所說：“合理安排時間，就等于節約時間。”

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇九

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十一

隨著互聯網的發展與普及，我們的生活早已開始趨于碎片化。社會的快節奏充斥著生活的每一個角落，大街上都是行色匆匆匆，似乎淡定從容不急不慢這一條習慣早已從人們的靈魂中抽離。

碎片化這一詞語最早出現在上世紀八十年代，原意是指完整的東西破成諸多零塊。如今也被廣泛運用在許多的領域中。而同時，這種碎片化的生活也貫徹在如今這個年代幾乎每一個人的思想中。碎片化的閱讀，碎片化的生活，極其迅速的生活節奏往往會在給人們帶來高效率的消息的同時，令人身心疲憊不已。

仔細想想，自己是有多久沒有靜下來好好讀一本紙質的書籍了，而更多的時候往往將自己投擲在網絡小說的世界里，光怪陸離的小說世界讓自己沉浸其中無法自拔。想想自己是有多少時間沒有端坐在沙發上，完完整整地聽一次新聞聯播了，似乎自己更愿意打開手機上的網頁一目十行地看過一篇新聞，只了解個大概便草草結束，或許也只是為了與周圍人聊天的一種談資罷了。想到這里，不禁開始感嘆道小學時天天手捧著書本，認認真真得讀著每一個字甚至就算有時不能理解深層次的意思，也會自己去思考，如今卻是即便有理解的能力卻寧愿去運用最簡單的思維去讀著明明并沒有很大的文學價值去思考而僅僅是因為情節比較吸引人的網絡小說，而舍棄了各種文學名著，而似乎我舍棄的還有自己思考的腦袋和深入鉆研的態度。

可是作為一個現代人，處于這個快節奏的世界中，過著各種各樣碎片化的生活，如果真的想要脫離這個社會，成為一個不碎片化地生活著的人，我們又真的甘愿嗎?我捫心自問，我不行。從某種程度上來說，我們總是更愿意付出更少，即便泛泛而讀，只要了解個大概，明白大致的內容和要表達的意思，便算得過且過了。不得不說，我們也是功利的，讀書是為了將來過得更好，而現下也就是將考試考的好作為一個衡量的標準，因此我們往往是為了考試而去學習，背書，做題。碎片化的時代能讓我們在短時間內了解的透徹，卻無法真正地深入了解，甚至我更覺得，深入了解是一種奢侈的想法。

但是不管怎么說，身處碎片化的時代，就要去適應碎片化的生活，實際上碎片化的生活給我們帶來的是能更省力的去了解大部分我們所要了解的一切，這也是一種幸福。而當我們不必這么功利地去為得到自己想要的東西而付出努力和閱讀時，可能就是我們可以逐漸遠離這個碎片化時代的時候了。雖然我很期待那時，但還總是要“功利”的去泛泛而讀，了解更多我所需要的東西。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十二

隨著科技的發展，人們做事情的效率越來越高，生活也越來越便捷。例如媽媽早上給我做早餐，她會利用各類電子設備在10分鐘左右的時間內就呈現出品種多樣、營養豐富的早餐。可這種便捷卻沒有讓人們變得清閑，反而是越來越忙碌，時間似乎總也不夠用，前年還曾經有一首歌紅極一時——《時間都去哪兒了》。面對這樣的現狀，工作或學習任務又必須要完成，我們該如何應對呢？顯然只有合理高效的安排時間，甚至學會利用碎片化時間才能完成生活的挑戰。

為了能更好的利用時間，規劃一份時間計劃表是個不錯的辦法。首先，羅列出所有要完成的任務，并估算出每項任務大致需要的時間。然后，結合自己常規的作息習慣，以及必須要完成的時間要求，依次排列各項任務的時間順序。通過這樣分配時間后，我們會在一些大段計劃的空隙中發現一些碎片化的時間，而利用好這些零碎的時間才是提高效率的制勝法寶。

還記得小學有篇課文講的是陳景潤如何利用排隊、等車的時間學習外語，這樣的時間積少成多，最終他熟練的.掌握了英、俄、法、德四門語言，真是了不起的成就。我們也可以效仿他，利用上學和放學路上的時間背背單詞或古詩、聽聽新聞，為語言學習積累素材；吃飯或者等候的時間聽聽英語歌曲，訓練語感……假如一天能記住5個單詞，一年可就是1800多個啊。即便達不到陳景潤那樣的成就，也定會受益良多。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十三

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十四

最后說說周末的時間吧。很多人會與家人一起外出，享受美好的放松時光；有的'人則是宅在家看看手機、玩玩電腦。每個人的放松方式不同，但重要的是要利用好時間做有意義的事，并且時刻準備好新的挑戰！

每次用餐之后，由于大部分血液在胃中運轉，這時候學習或工作效率是很低的。那么意味著飯后這一小段的時間都浪費了嗎？當然不是的，要做些既能使大腦放松，又不影響消化的有意義的事，比如聽英語、聽音樂、聽詩句。這些不需要開動大腦又能豐富知識、不荒廢時間，是很好的選擇。

說說上班族吧，早晨擠著公交擠著地鐵，往往一乘就是一個多小時，那么這些時間可以用來干什么？可能靠考慮到身旁人多，比較嘈雜，看書可能不能有效利用時間，那么我認為戴上耳機，聽聽新聞、聽聽英語是很不錯的，或是想一想公司某某項目的方案，畢竟上班族休息時間少，學習、了解新事物的時間也少，這段時間可以好好把握。

又比如，我們學生在課間十分鐘、午休的半小時，我們又要怎樣合理運用？很多學生都知道，課間時間是用來整理上節課筆記并準備下堂課的，這點的確重要，但是也有許多學生用這段時間來聽音樂，這就屬于完全的放松，不應該提倡，早上上課期間應時刻保持學習狀態，和同學們討論上課的疑難疑點是很有必要的。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十五

和林楊分手后，余靜很平靜，一滴淚也沒有流下。她覺得即使分手，也可以做朋友，所以每次與林楊正面相遇時，她都會笑一笑，算是打招呼了。余靜告訴自己，好樣的。

可是，余靜不想遇到林楊。特別是發現林楊站在宿舍樓門口等另一個女生時，余靜祈禱，不要遇到他們。然而同在一個學校，又怎能不相遇呢。

室友劉云也正處于失戀中，不停地用她的筆寫下悲傷的文字。余靜是她忠實的讀者，但余靜從不評論，因為她不知道該用什么樣的文字去闡述心中所想。她覺得，劉云寫出了她的心境。

余靜也想要一支神筆，描繪出未來的那個他，一定是素描。余靜喜歡簡單線條和黑白灰相間的素描，可惜她不會畫畫。曾經嘗試過自學，可是怎么也畫不出，于是就放棄了。

天氣炎熱的夏天，操場上晚風帶來涼意。余靜和劉云從教室里偷偷溜出，到小賣部買了兩罐啤酒，順著小片樹林間的石子路走向操場的暗處。彼此間無語。

劉云說，當初就知道我們無法長久，但我們依然嘗試交往，不知道我們是向往愛情，還是真的想愛。

我也想不透，為什么分手沒多久，林楊就可以和別人交往。我知道自己沒有權利要求他不再戀愛，但請不要這么迅速。這讓我懷疑我們是否相愛過。

或許是我們太小，還沒有資格說愛這個字。提起愛，覺得自己長大了，卻又感到無力。有人說，我們處于還不知道什么是愛的年齡，就去愛了。但我們不去愛，就永遠都不知道愛是什么，即使愛了一輩子也參不透愛的真諦。

酒的味道并不好，有些微苦。余靜一口一口喝著，冰得胃痛。天上星星點點，月光溫柔。劉云說，你不要再喝了，一會兒該胃痛了。余靜說，最近沒有再疼了。

疼痛，是一種揪心，無力排解的感覺。藥力雖然能夠緩解，然而決定權在個人。余靜最近沒有再吃藥了，卻也沒感覺那么痛了。她也終于理解了劉云手腕上的傷痕，那是劉云一點點用小刀劃上的。

500外的教學樓正處于白色燈光的籠罩下，然而透過渾黃的路燈看去，它仿佛很遠很遠。余靜看了看三樓的第一間教室，感覺它是如此清晰，近在眼前。她伸出手，透過拇指與食指張開的空間，看到了窗邊林楊的腦袋。她感到自己根本不了解那個腦袋在想什么，想把它捏碎，卻還是垂下了手。

到廁所去洗臉，透過鏡子，余靜看到劉云掏出一包煙和一只打火機。她拿出一支遞給余靜，余靜愣了一下，接了過來。第一次吸煙是和大三歲表姐一起，那一年余靜初一。吸煙的經歷并不是愉快的'，因為無法接受它對感官的刺激，但余靜還是和表姐一起學著大人和劇中人物的模樣，吐著煙霧，試著將煙咽入，再從鼻孔呼出。

那一次是好奇，這一次是什么？表姐那時是什么心情呢？余靜吸入一口煙，想到。

廁所外有高年級男生刺耳的聲音傳入，安靜瞬間被打破。余靜多想享受那種沒有人聲，只有知了青蛙合奏的自然之聲。

余靜把剩余的半支煙扔到地上，用腳尖輕踩。看著殘余的尸體，莫名地產生一種快感。

劉云靠在墻上，輕聲哼唱“心痛”，煙火隨著節奏搖晃。

她們走出廁所，聽到幾聲口哨聲。余靜徑直往前走，卻被劉云拽著走向那群男生。他們正吸著煙，大聲笑著，在這屬于安靜自習的校園，多少有些突兀。然而，我們又算什么，余靜放開步子走去，雖然她不知道劉云要做什么。

能教我吹口哨嗎？劉云向其中一個男生問道。

其余男生大聲起哄，男生有些靦腆，拉起劉云的手大步離開。

余靜直直地看著他，突然邁開步子，跑開了。身后傳來一陣笑聲。

她不知道該跑到哪里，在前面一棟實驗樓前停下。是去找劉云還是回教室，余靜不知道自己該做什么。這里好安靜，樹木遮住星光，月亮也沒了蹤影。余靜害怕地不住顫抖。

安靜，一切都太安靜了。余靜閉上眼睛，努力平靜下來。她聽到樓里有聲音傳出來，但聽不清楚。會不會是劉云？余靜決定去看看。

月光涌進樓道，昏昏暗暗，余靜感覺自己處于電影中的鬼樓中。她放輕腳步，輕輕呼吸，一步步走上二樓。

余靜大聲喊，老師，他們在這里。

一個身影瞬間跑向另一邊的樓梯口，余靜看著被拋棄的那張驚慌失措施的面孔，輕聲說了句對不起，轉身快步走下樓梯。

自習結束了，學校開始嘈雜了。每個人都大聲說話，想要吐出胸中的悶氣。

余靜走回教室，看到劉云正坐在位子上低頭看書。她默默走到位子上，拿起書包，穿過延遲下自習的班級，走入人流中。

經過樓梯出口，她看到林楊站在那里。這次，她沒有對林楊笑一笑，而是徑直地走過去。然后，她對自己笑了笑。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十六

這幾天，一直覺得自己是有在閱讀的，但總結下來收獲寥寥，甚至覺得好像是在無所事事。

看似自己在那些碎片時間里，不是閱讀文章，就是寫些隨筆，可為什么總覺得沒有一丁半點的成就感。

后來，我在一本書上看到了一個方法，正好解答了我的這個疑惑。

我們一直以為自己平時在閑暇的碎片時間是在學習的，好像真的沒有浪費時間，可是真有人問你，今天你看了哪些文章，有哪些收獲的時候，估計沒有幾個能記得，也更談不上答得出來。

原來，即使是利用碎片時間也是有方法的，那就是選一個主題來閱讀。

例如，我今天選的是想閱讀關于時間管理的主題，那么我的碎片時間就要花在收集閱讀這一方面的文章和方法。

如果碰到不是這個主題但又不錯的文章，可以先收集分類。這樣一個積累，每天都有不同的主題類型可以閱讀。

長期堅持下來，就會有不一樣的.收獲，而不是東一榔頭西一榔頭，看似忙碌卻沒有什么心得。

我覺得這個方法完全可以利用實踐起來。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十七

小時候我總能用一整天的時間來玩泥巴，可是不知道從什么時候起，我的時間被分割成碎片了，再也不能像小時候那樣蹲在地上看小螞蟻搬家就能看上幾個小時，和小伙伴們打彈子也能在地上趴一下午。身處于互聯網時代，我們時刻都會收到最新的信息，也會被這些信息打擾著。我多么想擁有一整天屬于我自己的時間，哪怕一天也好。

一個周末的'午后，我正靠在沙發上津津有味地看著一本書。正看得起勁，外公便叫我去幫他搬個箱子，我把書往旁邊一放，去幫忙了。回來剛坐下繼續看，突然，電話鈴“叮鈴鈴”地響了起來。我拿起話筒，竟然是騷擾電話，我不耐煩地喊了句：“不需要！”就把電話掛了。回到書桌前，我又看起書來，正看得起勁，在一把劍要刺穿主人公喉嚨的時候，“叮咚……”門鈴響了，我很不情愿地站起來去開門，原來是我的英語補課老師來了，唉，怎么這么快又到補課時間了，心不甘情不愿地放下我的書，和老師一起去書房上課了。

我們做一件事時總會不經意間被一些別的事情所影響，可能是一條短信，一個電話，一聲門鈴等等。可這些事都能讓我們的時間變得碎片化，使我不能去專心致志地做一件事，效率也會變得非常低。

一部分的打攪是可以提前規劃好，如家人叫你臨時幫忙，和補課的時間，提前通知家人給我預留一段時間，避免打擾。還有一部分是陌生人的打擾，如是手機騷擾電話，可以屏蔽。最后，在給自己留的這段時間內，不要分心，全神貫注地做一件事。這樣，才能把碎片時間整理到一起，提高效率。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十八

隨著生活中科技的發展，與時代的進步，人們漸漸適應在快節奏生活中穩步前行。在繁忙的日常工作中，我們的時間也是被碎片化，在信息碎片化的時代，我們不得不將碎片化的時間利用起來，去完成自己渴望完成但沒有大量充足時間去完成的事物。

在課余、乘公交，或排除等時間，都是碎片化時間。從而有了碎片化閱讀，碎片化社交學。

碎片化閱讀，或是實體書亦或是互聯網上的作品，能讓我們充分利用這些短小的時間來消遣或學習。但碎片化的閱讀的泛濫導致了閱讀的困難。信息的洪流改變了我們經典的閱讀方式，使我們無法進行深刻的`思考。當我們僅剩的一點時間都被用于處理碎片，我們的思緒可能將會停滯不前，我們內心的浮躁無法將我們帶入深層次思考。久而久之，我們也會缺少精神食糧來充實自己的靈魂。若我們無法改變現狀，將這種碎片化閱讀不斷地發展下去，我們的靈魂將會在碎片的海洋中滅亡。

自從互聯網發展，給人類帶來了極大便利，但在享受的同時，不知不覺間將我們的社交發展為碎片化，越來越多的人以手機電話，或電子社交軟件代替了傳統的書信，甚至談任何事情都可以在網絡上進行聯系，這就是碎片化社交。正是由于這種碎片化社交的泛濫，人與人之間的情感更趨向于膚淺的，停留在表面的情感。碎片化的社交也讓我們更不會傾聽，走馬觀花式地閱讀他人的表達及想法，又急于發表自己的觀點。由此網絡上才會出現“鍵盤俠”等一類人。

碎片化的生活影響著我們的心態與認知，我認為弊大于利，但想要改變碎片化，就得從自身開始。魯迅表示“時間這像海綿里的水，擠擠，總還是有的”。這句話深刻印在我們腦海中卻沒有很多人真正付諸行動。奔跑在追求名利權勢路上時，我們更應停下駐足片刻，在書海中傾聽心靈的聲音，在社交中全面自己的觀點，從多個角度探討事物本身。

我們應把碎片時間集中在一起變成一段時間，想要破鏡重圓需要各方面的努力，與其在渴望完成的事物上做出改變，更應減少碎片化時間出現。當我們生活在一個真實又豐富的世界，我們的靈魂也會隨之圓滿。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇十九

滴滴水珠，在我們不注意時一滴滴悄悄流走。雖然只是小小的水珠，但流得久了，便也匯聚成川了。時間也是如此，在我們不經意間從身邊一分一秒的溜走，日復一日，我們就這樣少去了大把時光。

隨著年級的上升，我仿佛覺得時間不夠用了，同樣的1天，24小時，1440分鐘，86400秒。不多，不少。可是時間像是變魔術似的，越過越快，我想要伸手挽留他，他卻從不停下滴滴噠噠的腳步。我有著頗多的興趣愛好，但我卻感到力不從心，雖然不甘，但我卻沒有任何辦法。

原來碎片時間如此好用不要以為那是一分一秒，學會爭取，說不定哪天它就會變成1天，24小時，1440分鐘，86400秒！

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇二十

隨著移動互聯網技術的飛速發展，我們的生活正逐漸的被碎片化。在每天忙碌的奔波中，人們的整塊時間已經越來越少，取而代之的是點點滴滴的碎片時間。而如何利用好這些碎片時間就顯得尤為重要。每一片碎片時間對生活的影響雖然微小，但日積月累，積少成多，也能帶來不小的收獲。

舉個人們所熟知的例子：在上學放學的路上背單詞。可能每一次也背不了太多單詞，但只要堅持下來，就會不知不覺地發現自己的詞匯量已經提升了好幾個層次。相對于不會利用碎片時間的人來說，差距會越拉越大。我在小學三四年級時，上學的路上經常是匆忙趕路，沒有想到過要利用這段時間。后來，我爸就告訴我可以好好利用一下這段時間，可以背背英語單詞或課文。我覺得有道理，就嘗試堅持了一段時間。之后，我就發現自己的英語水平正慢慢地有所提高。

利用碎片時間來閱讀也是一個不錯的選擇。在等車，坐車時靜靜地閱讀一些書籍能讓自己的閱讀量在碎片時間中逐漸積累起來。同時，閱讀也能充實這些碎片時間，豐富自己的生活，讓自己在城市的喧鬧中放松下來，擁有自己的一方天地。當然，在這些時間空隙中閱讀，也能節省平時在生活中單獨留出的閱讀時間。

互聯網也給碎片時間帶來了更多樣化的選擇。現在手機上有各種軟件，能讓人們更有效的利用碎片時間。碎片化社交、碎片化學習、碎片化購物等各種利用時間的方式都能通過手機等設備完成。碎片時間已不再是一味的等待，而是一段一段可自由利用的時間。

正因為碎片時間的越加普遍，對于碎片時間的利用也可以拉開人與人之間的差距。利用得好，可以提高自己的素養，充實自己的內心。利用不好，只會白白讓這些事件從指尖流走。所以，我們需要好好思考一下，如何更好地利用這些碎片時間去提升自己，讓碎片化的生活更有意義和價值。

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇二十一

我們每個學生都在同一個學校，同一個教室，聽同樣的老師講課，為什么每次考試的成績高低起伏相差甚遠？又為什么同樣在手機的時間，有些人用手機從中獲取了有用的知識，有些人卻沉迷在游戲里，甚至做出一些犯法的事情來。讓我們一起來細細討論一下吧！

讓我們先來說說，為什么在同一天地里學習，成績卻迥然不同？在同一學校里，有些同學上課時，非常認真聽課，經常做筆記，并且提前預習課文，課后還要復習當天所有功課，然而有些同學上課從不認真聽課，并且私下做一些其它科目的作業，預習和復習都沒做，他們時不時地去影響其他同學的聽課。回到家里，你們又會看到兩幅不同的畫面。有些同學一回到家里充分利用時間來做作業，哪段時間用來做作業，哪段時間用來閱讀各類書籍，還有多余的時間用來刷題，加快解題速度！而在周末可以報各類興趣課來提升自身的素質。然而，另外一些同學卻透支了碎片時間：做功課慢吞吞，不是喝水就是東摸摸游戲機西摸摸動漫書，一個作業做下來差不多該上床睡覺了，根本沒時間復習與預習，更不用說閱讀其它書籍，而周末時也沒有計劃，睡到中午時分，無所事事，沒有去復習與整理一周上課的知識，一旦考試當然模糊不清，成績肯定不理想。

那么第二個問題呢？有些同學在解題中碰到困難就用手機上百度作業幫來了解自己錯在哪里，每當在假期里，由于不經常去背去朗讀，所以很容易忘記單詞，因此他們就會用手機下載百斬詞讓自己每天去訓練并復習單詞，而另一類同學一旦拿起手機就沒有了自控能力，用碎片的時間或者看對學習無幫助的東西。

上述兩類同學的差異在哪里呢？大家都學過我國著名的科學家華羅庚老先生的統籌方法，如何合理利用有限的時間去做更有效率的事情。成績較好的同學通過手機、電子書、網絡等進行不完整的、斷斷續續的碎片化的閱讀來增強自己的知識量。而上課時對碎片知識的吸取進行“整合”，從而讓自己達到更高的境界。俗話說：“沙中拾貝，魚目擇珠”。的確在碎片化的時代，我們撥開迷霧，乘流而行，化碎為整，充實頭腦，在時代的大浪上修得我心中的那份完整！

碎片化的時間該如何利用大全（22篇）篇二十二

如今，隨著生活節奏的加快，我們很難有連續的時間去做一件事，更多的可利用的時間是碎片化的。的確，利用碎片化的時間可以使人們更好地利用時間這一稀缺資源，從而獲得更高的效率。

我們常常抱怨沒有時間。然而，在地鐵上，公交車上等地方，我們完全可以利用這些碎片化時間，而不是什么都不干。例如我們可以利用這點時間背二十個單詞。碎片化時間雖然看上去很少，但當我們能夠一點一點地充分利用起這些時間，便能積少成多。

假設一個高中生叫小明，在高中的日常的一天，四點半左右被鬧鐘吵醒起來立即復習了以前學過的知識點，在等地鐵時吃完了早餐。他在乘地鐵時打開了單詞軟件背了五十個單詞。到學校后，時間還有些充裕，于是開始復習以前學過的知識，再梳理一遍。即使老師有或多或少的拖堂，在老師說下課的一瞬間，他便拿起作業開始做，直到上課。中午去食堂搶飯時，他快速奔向食堂，迅速吃完，奔向教室，深藏功與名地做起了教輔。下午體育課一下課他又回到教室刷起了五三，自修課時把一半以上作業做完。回家后他做完了剩余的'作業，又打開題庫軟件刷了下題，饒有興致地看了會原版書。睡前將文言文單詞語法知識等須記誦的基本知識再集中背一遍，熄燈，睡覺。一天一天周而復始。

我們可以使我們的生活順應快節奏，變得有效率。然而，我們須正確地利用碎片化的時間。如果過度地利用碎片化時間，一天一天過去就像機器一樣，毫無新意。所以，在學會利用碎片化時間的同時，我們也要給我們自己留下充分的時間來使我們有喘息的機會。例如在暑假清晨的某一天，我們可以外出閑逛。這時少了許多因為城市化而帶來的喧囂，我們便有了享受寂靜的權力，體會陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，也有可能找到些許靈感。正確地利用碎片化時間可以使我們既能有高效率，也能不至于被生活所束縛。

所有事物都是有兩面性的。學會利用碎片化時間既有利，也有弊。學會正確地利用好碎片化時間，是我們每個普通人，都希望自己能夠做到的。