通過提前制定提綱，我們可以更好地掌握寫作的方向和目標。除了基本的提綱結構，我們還可以嘗試一些創新的寫作方式和組織結構。

調研提綱格式及（優質18篇）篇一

2017年國考（副省）：二、假如你是隨團秘書，請根據“給定資料2”，把代表團團長的考察筆記，歸納整理為一份《國外城市水系建設考察報告》提綱。（15分）。

要求：（1）提煉準確，歸納合理；（2）層次分明，分條表述；（3）不超過350字。

題型：歸納概括。

【標準答案】。

一、背景概要：

1.考察對象：德國、法國、英國等國家。

2.考察內容：水系建設的主要經驗。

二、主要經驗：

1.認識到位，理念先進。對于河流水系的管理工作態度審慎；強調“人水共存”理念，將水系的建設與治理放置到人與自然的關系上來審視；采用“多自然型河流”理念，注重濕地保護工作；處理好開發與保護的辯證關系，強調“健康工作河流”理念。

2.制度健全，保障到位。建立完備的水事法律法規體系，明確責權義務，嚴格依法辦事；逐步完善管理體制，實行綜合性集中管理；撥付專門經費，充分保障河道管理資金需求。

3.充分交流，共同管理。建立多層次的協調交流機制，全方位的交流互動；實行社會化、全民化共同管理。

調研提綱格式及（優質18篇）篇二

1、天賦占很大因素。

2、成績偶然性太強。如起跑、天氣，場地、測試過程、人為因素等。3城鄉差距太大。平常測試還行，不宜設立成中考容易起矛盾的項目，及容易起矛盾。

1、手計時測試太落后，誤差太大，

2、人情、關系因素無法避免。

3、無法做到公平、公正、準確。

1、搶跑。

2、是否能用釘鞋。

3、怎樣判罰搶跑。

4、搶跑后如何處理。

5、測試儀器準確率、可靠性有多大。

中考體育首要職能是提高學生身體素質。其次是促進學生生理、心理健康。最終教會學生體育鍛煉方法。提高中考體育分值，學校、家長才能真正重視體育工作，才能保障學生有效的訓練時間，才能提高學生身體素質。為了學生歡樂學習、健康生活，中考體育務必加大改革力度。

調研提綱格式及（優質18篇）篇三

2、說明寫作意圖。

（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。

1、市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創造了宏觀環境；

2、建筑產品市場的構成，對建筑勞動力市場的培育提出了現實的要求；

3、城鄉體制改革的深化，為建筑勞動力市場的構成供給了可靠的保證；

4、建筑勞動力市場的建立，是建筑行業用工特殊性的內在要求。

（二）具體市場分類。

1、供大于求的買方市場；

2、有市無場的隱形市場；

3、易進難出的畸形市場；

4、交易無序的自發市場。

（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。

1、統一思想認識，變自發交易為自覺調控；

2、加快建章立制，變無序交易為規范交易；

調研提綱格式及（優質18篇）篇四

關于當地農村留守兒童問題調研的調查報告。

目前，農村越來越多的年輕人外出務工，將孩子留。

在家里面，關注留守兒童的心理問題。了解他們的心理狀況，是此次我們社會調查的目的。好處是期望能夠透過此次調查影響周圍的人提高對于留守兒童的重視程度，以保證他們身心茁壯的健康成長。

當地群眾（主要包括留守兒童的家屬、當地小學教師以及留守兒童本人）。

小組成員的家鄉。

（1）正面融入。與當地的留守兒童一齊玩耍，透過細節了解他們心里最真實的想法，剖析他們的心理。

（2）實地調查。實地訪談一些留守兒童的家屬（在家的爺爺奶奶）和當地小學的代課教師。從側面了解留守兒童的心理，了解他們的所需。

（3）從相關機構獲取幫忙。訪談當地教育機構，了解他們對于留守兒童的看法。訪談當地地方的派出所機構，探討近年來青少年犯罪率增加的原因以及和留守兒童問題之間的關系。

一、xx村當地留守兒童的現狀；

二、留守兒童問題的剖析；

三、對于留守兒童問題提出一些能夠緩解的方法。

（1）了解留守兒童的學習、生活狀況；

（2）實地調查，走訪當地群眾；

（3）尋求當地的政府機構的幫忙，取得進一步的數據；

（4）整理數據并撰寫調查報告。

調研提綱格式及（優質18篇）篇五

2.說明寫作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

1.市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創造了宏觀環境;。

2.建筑產品市場的構成，對建筑勞動力市場的培育提出了現實的要求;。

3.城鄉體制改革的深化，為建筑勞動力市場的構成供給了可靠的保證;。

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業用工特殊性的內在要求。

(二)具體市場分類。

1.供大于求的買方市場;。

2.有市無場的隱形市場;。

3.易進難出的畸形市場;。

4.交易無序的自發市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

1.統一思想認識，變自發交易為自覺調控;。

2.加快建章立制，變無序交易為規范交易;。

3.健全市場網絡，變隱形交易為有形交易;。

4.調整經營結構，變個別流動為隊伍流動;。

5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結論。

1.概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;。

2.呼應開頭的序言。

調研提綱格式及（優質18篇）篇六

吳金波指導教師簽字：

山東農業大學教務處。

二零xx年一月十三日。

xx企業財務狀況調查研究的調查提綱。

1、調查對象。

調查對象為：xx企業的職工；企業的有關領導；有關財務方面的專家。

2、調查的時間。

擬在20xx年3月1日—20xx年5月30日進行調查工作。

3、調查的方法。

（1）實地調查法。

本次調查主要采取了實地調查法，到企業中實地調查，以獲取最為直接、真實的一手資料。

（2）訪談法。

在以實地調查法為主的前提下，輔以訪談法，與有關人員進行交談以獲得有關的信息。

4、調查的目的、好處。

調查的目的：透過調查，了解當前企業財務方面存在的問題，分析產生問題的原因，提出解決方案以及解決過程中應注意的方面，為畢業論文做好設計與寫作的準備。

本次調查的好處：透過進行實地調查，搜查資料，對xx企業財務狀況作全面深入的調查，對當前企業的財務現狀有更現實的理解與認識，將實際現狀與書本理論緊密結合起來，在實踐中鞏固知識，為解決企業財務中有關問題做出一點貢獻。

5、調查的資料。

（1）調查xx企業中員工的工資水平和員工的有關評價、意見。

（2）調查和分析xx企業的償債潛力，以此了解企業資產的流動性、負債水平以及償還債務的潛力，從而評價企業的財務狀況和經營風險，為企業經營管理者、投資者和債權人帶給財務信息。

（3）調查和分析xx企業的營運潛力，以此了解企業資產的保值和增值狀況，分析企業資產的利用效率、管理水平、資金周轉狀況、現金流量狀況等，為評價企業的經營管理水平帶給依據。

（4）調查和分析xx企業的獲利潛力，投資者和債權人都十分關心企業的獲利潛力，獲利潛力強能夠提高企業償還債務的潛力，提高企業的信譽。

調研提綱格式及（優質18篇）篇七

申論寫作，限于時間和篇幅，更由于它所重點考查的是考生的能力，因此，往往要求考生答題時做到條理清楚，表達簡明，力求言簡意賅，字字千鈞，正如古人所講的，“辭達而已矣。”

如此一來，在申論考試中，除了答題時注意語言表達的簡明性以外，提綱體裁的寫作也越來越受到重視。試看國考申論近幾年的真題：2010年a卷：假設你是沿海某省省政府工作人員，請結合給定資料，草擬一份《關于將半島藍色經濟區納入國家發展戰略的報告》的內容要點。

（20分）要求：（1）內容全面，有針對性；（2）條理清楚，表達簡明，不超過400字。2010年b卷：a市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。

（20分）要求：（1）對有關宣傳內容的要點進行提綱挈領地陳述；（2）體現政府精神，使全市各界關心、支持污染整治工作；（3）通俗易懂。不超過400字。

2013年b卷：假如你是h縣文化局的干部，要在有村官和社區工作人員參加的培訓班上做一次關于繁榮和發展社會主義文化的講座，綜合“給定資料8”中提供的信息，你認為應該重點講哪幾方面的內容？（20分）要求：緊扣“給定資料”，分條作答，觀點明確，有針對性，不得摘抄原文。不超過300字。

2014年a卷：“給定資料3”介紹了s大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿。

（20分）要求：（1）內容具體，符合實際；（2）目的明確，切合主題；（3）語言生動，有感染力；（4）不超過500字。2015年a卷：假設你是制博會組委會的工作人員，請根據給定資料3，就本屆制博會的亮點，草擬一份備詢要點，供組委會領導在制博會開幕日的記者通氣會上使用。

（10分）要求：（1）內容具體，符合實際；（2）概括準確，分條表述；（3）不超過200字。無論是向上級匯報工作或情況，對群眾和公眾進行宣傳教育，還是在各種場合講話、發言、解說，都要求提綱挈領，不能拉沓啰嗦，潑灑豪情，賣弄文采。

因此掌握提綱的寫作方法和技巧，是申論考試的一個制勝法寶。提綱，是一種概括地敘述綱目、要點的概要式的書面材料，是匯報工作、傳達會議精神和講話發言時運用的、比較普遍的一種應用文。

它是在特定情況、特定會場下使用的一種文體。它不要求把全文的所有內容寫出來，只把那些主要內容提綱挈領式地、概要式地寫出來即可。

有些情況，材料很繁雜，又很具體，而且本人對它們也特別熟悉，這些具體材料都裝在頭腦里，用不著一一寫出來，只把綱目列出，就可以把有用材料帶動起來。在這種情況下，才使用提綱。

并不是所有文件都能以提綱的形式代替的。提綱，按其使用情況，可以分為匯報提綱、傳達提綱、講話提綱和寫作提綱幾種。

寫作提綱，是進行實際寫作之前，把文章或作品的主要觀點，有時還把重要材料，提綱挈領地寫出來的一種文字材料。寫作提綱不屬于公文范疇，但在申論文章寫作中，需要先拉出文章的框架，圍繞總論點列出每個部分的分論點，這樣才能節省時間，做到事半功倍。

這種提綱不是本文的討論范疇，我們重點介紹另外幾種提綱的寫作。匯報提綱，是向上級領導機關匯報工作、情況時所使用的一種文字材料。

匯報人按照提綱中的綱目，加上頭腦中記憶的具體材料，向領導、同級或下級講的問題提綱挈領式的寫出來的一種文字材料。傳達提綱是開完大中型的重要會議，向領導、同級或下級傳達會議精神時所使用的一種。

講話提綱，是在會議上講話時，為了條理清晰，避免忘記，預先把所要講的問題提綱挈領式地寫出來的一種。提綱具有綱要性和條理性的特點。

綱要性，即把匯報、傳達的發言的綱目、要點，提綱挈領地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應突出“綱目”和“要點”這四個字。條理性，即這種文字材料應該條理特別清楚，共講幾個大問題，每個問題之下分幾小點，看了之后一目了然，眉目清晰，否則，就失去了寫提綱的作用。

提綱一般由標題和正文組成。標題比常用公文更自由、更靈活、更隨便一些，由“事由+文種”構成。

例如：“在s大學心理健康節活動總結會上的發言提綱”。正文由前言、主體和結語組成。

前言起引導的作用，目的是引出所要匯報的情況（或工作、問題等）這一話題，以免顯得突兀。用概括性語言，簡要點出要匯報的是什么或哪方面的情況、問題。

主體寫要匯報的基本情況，一般采用并列結構，把同類型、同性質的內容合并在一起，然后依次分條寫作。結語一般寫“特此匯報，請領導批評指示”之類，也可以省略。

【真題例選】江蘇省2008年省考第1題假如你是“給定材料6”中所說的參加“四海論道”的中國經濟年度人物之一，赴世界各地向人們講述真實的“中國制造”。請你寫一份能夠全面概括給定資料主要觀點的發言提綱。

要求：概述全面，條理清楚，語言準確，篇幅為350-400字。【參考答案】發言提綱一、近年來，隨著中國加入經濟全球化，許多外國消費者發現，“中國制造”來到了自己身邊。

“中國制造”可能是符合“物美價廉。

調研提綱格式及（優質18篇）篇八

個人認為，調研提綱沒有固定的格式和標準。調研提綱應該為調研提供方向，即告訴調查者怎樣進行此項調研，比如目的，內容，方法，對象。調研提綱在調研之前完成，所以不應該有對策，結論性的東西包含在里面，因為那些是要調研結束之后才能得出的結果。

提綱應很好地體現設計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發展，發展到現在的狀況（發展成績），綜合過程要求找出發展中存在的問題。調研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調查結束后報告的任務。

就我看到的調研提綱形式有兩種：

敘述式和問題式。前者直接規定調研的內容，條述式羅列調研內容。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發現問題，從而解決問題。

一般來說，調研報告具有以下三個特點：

1、針對性強。調查研究通常都有事先確定的專題或課題，那么，調研報告也就必須緊緊圍繞確定的專題或課題來寫，而不宜包括過多的內容。如有許多專題都需要調查研究，則可以分成若干個分報告，然后匯總成一個綜合性的總報告。但以班組及一般企業的要求來衡量，還是應該以“切入口比較孝專題突出”的調研報告為宜。

2、夾敘夾議。調研報告的寫法應該是既有敘述的部分，又有分析、議論的部分，以敘述事實為主，把要調研的事情說清楚；但還必須要有理性、客觀的分析，把道理說明白；當然，還應該有議論，把觀點凸現出來。這樣的調研報告才是有分量的，可以讓讀者了解事實、懂得道理。

3、用翔實的事實闡明文章的觀點。調研報告必須要有觀點，但不能從理論來到理論去，純理論的文章還是無法說明問題的。調研報告既然是經過深入、細致的調查才得出的結論，那么，就一定要以調查的實例說話，以事實作為文章觀點的支撐面。這樣的調研報告才是有說服力的。

上述三個特點，證明了調研報告兼有工作總結、評論文章和新聞報道的性質，是這三類文體的綜合物。

調研報告有很多種，從簡單的分類來看，一般企業中經常會接觸到的大致有這么幾種類型：

1、典型經驗類。典型經驗來源于實踐之中，具有很強的引領作用，可供大家學習。比如，某大型國有企業的工人發明家團隊，在國內乃至國際上都有一定的地位，那么，這些先進典型是如何發現的？如何培育的？他們又是怎樣成長的？調研報告就要對這一先進團隊的產生、發展過程作深入的調查，總結出一些帶有規律性、指導性、操作性的經驗出來，讓其他企業可學可用。

2、新生事物類。在如今這個注重創新的年代，新生事物層出不窮，尤其在技術革新上，各。

行各業都有不少發明創造、革新項目以及新工藝的運用。比如，某生產流水線上每天要使用大量的包裝用卷紙，原來都是當紙軸上還留有數圈紙時就換卷紙筒了，經過一個班組的技術攻關，解決了技術問題，可以將包裝紙用到只留數厘米再調換新紙筒。那么，這份調研報告就可以將技術革新的動因、試驗的過程、成功的經驗、推廣的意義等一一道來，讓其他同類型的生產班組也有借鑒作用。這樣的調研報告對企業降本增效是很有指導意義的，代表著進步和發展的方向，具有很強的生命力。

3、揭露問題類。我們正在加快法制化的進程，但在有些地方和企業中，由于種種原因，還是會存在一些不盡如人意的地方，甚至會存在一些違法亂紀的現象。比如，在有些私營企業勞動用工方面還是很不規范，直接侵害了勞動者的合法權益，這是現實中存在的問題，也是黨和政府關注的重點，更是勞動者關心的熱點，對這些狀況的調查研究可對社會進步產生重大影響。但在寫揭露問題類的調研報告時，要注意：引用的材料必須真實，引用的數據必須確鑿，這樣的調研報告才有作用，才能具有較強的震撼力。

寫調研報告必須作好充分的準備工作，準備工作包括：

1、選題準備。首先要確定調研的對象，選擇調查和撰寫的角度。確定的題目要大小適中，選擇的角度要有新意不落俗套。

2、理論準備。調研報告要有觀點、有分析、有議論，這都需要有一定的理論修養，所以，在確定了選題后就應該學習與此專題有關的方針、政策和法律法規。

3、思想準備。要以唯物論的觀念來端正調研態度，深入基層、深入實際、深入群眾，不能想當然、走形式、感情用事、人云亦云。

4、提綱準備。要列出調研計劃，包括調查對象、調查內容、調查重點、調查方法、調查時間以及注意事項。

開始調查后，要注意調查方法，如果調查方法不得當，會達不到預期的效果，甚至適得其反。所以，在調查時可采取以下方法：

1、多層次。向領導、當事人、周圍群眾作調查。

2、多渠道。掌握現成的文字資料、召開座談會、進行個別訪談和請調查對象填寫問卷等。

3、多側面。正面的情況要聽，反面的意見也要聽，以便作出客觀、公正的評價。

調研報告一般由三部分組成：

1、引言。可將調研的由頭、時間、地點、對象、方法等基本情況作一個簡要的敘述，再突出調研報告所要闡明的主要觀點。

2、正文。可根據調查中所發現的問題性質歸類，逐點逐層敘述；也可根據調查中工作的各個方面進行敘述；還可根據調查的時間順序或事物發展、演變的階段進行敘述。

3、結束語。可對全文進行提綱挈領的總結，深化主題；也可提出問題、指出方法，給人啟迪；還可指出發展方向，展望發展前景，給人以鼓舞。

總而言之，一份好的調研報告對今后的工作具有很強的指導作用，對讀者具有很強的啟發作用，能發人深盛激人奮進。

調研提綱格式及（優質18篇）篇九

工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。

工作總結按內容可以分為工作總結、學習總結、思想總結等;按時間可分為年度總結、季度總結等;按范圍可分為個人總結、黨支部（小組）總結、單位總結等;按總結的內容所涉及的面又可分為全面總結、專題總結等。

工作總結可不拘泥于“格式”和“框框”，但以下內容是必須包括的：

（1）標題，年度工作總結提綱。總結的標題分為單標題和雙標題兩種。

單標題又可分為公文式標題和文章式標題。

公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。

文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結。

雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題;副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。

（2）基本情況。應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。

（1）總結正文，有兩種不同寫法，要根據實際需要選擇好。一種是以工作回顧連帶談及經驗教訓。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。

另一種寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

（2）總結必須實事求是。事實要準確，不能報喜不報優，不要夸大其詞。

（3）總結的觀點要正確。一定要以黨和國家的方針、政策作為衡量工作的主要標準。觀點正確，是總結能否站得住的關鍵。同時還要注意，光有正確的觀點還不夠，還需要有能夠說明觀點的豐富的素材和具體的內容，這樣的總結人家就喜歡看，看后也能有所收獲。

（4）寫總結文字要力求準確、生動、活潑。總結是概括實踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切。'總結要盡可能地多用群眾喜聞樂見、形象生動的語言。寫總結切忌年年老一套。

（5）要總結出規律性的東西。對大量材料，各種類型的矛盾，要反復分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質特點、來龍去脈來論證其發展的趨勢。

政治思想方面總結（簡寫）。

1、政治思想學習、教育：開展的活動及效果。

2、統一思想、提高認識、愛崗敬業。

3、和諧后勤建設。

1、本年度工作目標（含經濟指標）完成情況：根據年初制訂的目標進行總結。

2、主要工作任務完成情況：完成部門工作職責情況，要有完整數據（參考后附集團各部門需要提供的數據）。

4、安全工作：檢查、監督、整改、長效管理方面的情況。

5、質量管理：制度建設、過程監控、驗證等方面的內容及取得的成效。

6、學習培訓活動：開展的主要學習培訓活動及取得的成效。

7、未完成工作任務或未達到指標原因分析：分析主觀和客觀原因。

1、存在問題分析：列出存在的關鍵的問題。

2、解決思路：提出解決問題的思路、建議或措施。

3、需要的資源與配合：提出可行的、合理化的建議。

下一年度工作目標與計劃（簡寫，寫重要的）。

1、下一年度工作目標（經濟指標）：擬定目標。

2、策略與措施：充分表達部門的想法，相關保證措施一定要到位，不能虛假。

3、重點工作與執行安排：工作內容、完成時間。

集團各部門需要提供的數據。

一、統一要求提供的數據。

1、滿意率：部門全年平均后的滿意率，根據學校、集團、部門的測評數據進行統計，需附歷次滿意率測評統計表。

2、經營服務經濟數據：經營總收入，本職工作經營收入，自主創收收入，凈利潤，成本，與去年相比同比增長或減少的比例。

3、改善服務軟硬件投入的資金。

二、要求提供的部門自有的數據。

飲食發展事業部：校內食堂營業額及服務學生數，校外食堂營業額及服務學生數，物流配送總額，“文明食堂”、“標準學生食堂”創建情況及數量。

學生公寓物業服務事業部：管理服務的學生人數及宿舍間數，檢查宿舍內務衛生間次，保潔面積，無償打掃衛生間間次，接待安排新生數，辦理畢業生離校手續人數，學生搬遷人數，“文明宿舍”、“標準學生宿舍”創建情況及數量和申報率、通過率及變化情況。

校園物業服務事業部新模范馬路分部：校園室外環境保潔面積及保潔天次，家屬區室外環境保潔面積及保潔天次，室內保潔的樓棟數、教室數、總面積及保潔天次，清運垃圾車數，清理衛生死角數，開展愛國衛生活動或校園環境整治活動情況。公共綠化養護和管理面積，鋪種草坪面積，種植喬灌木株數，清除雜草次數，修剪草坪次數，修剪樹木棵數。學生浴室開放天數，洗浴人次數，水電用量及費用。開水房開放天數，供應開水數量，水電用量及費用。布置會場次數，懸掛橫幅條數。

校園物業服務事業部科技創新大樓分部：管理服務面積，會議活動接待服務數，

汽車運輸管理服務中心：總出車班次數（單程）、運送人數及行程公里數，班車出車、其他車輛出車、學生實習實驗、學生搬遷、新生接待、新生軍訓等汽車運輸任務的出車班次數（單程）、運送人數及行程公里數。

維修服務與建設工程中心：完成的中大修項目數及產值，完成的零星維修工單數及產值。

南京工業大學科苑賓館：旅客入住人天數，客房住宿率。

江蘇安居物業管理公司：現有物業管理項目的類型、數量及面積，物業管理項目的增減情況。

江蘇安居高校電梯工程有限公司：現有維保電梯的類型、數量，電梯維保數量的增減情況。

調研提綱格式及（優質18篇）篇十

畢業設計報告正文要求：

(一)理、工科類專業畢業設計報告正文內容應包括：問題的提出;設計的指導思想;方案的選擇和比較論證;根據任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析;給出所設計課題實際運行的數據或參數，并與理論設計參數進行比較和分析，說明產生誤差的原因。

最后要對所設計課題實用價值做出評估說明;設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能采納的原因等。

(二)經濟、管理類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、設計的指導思想;設計方案提出的依據，設計方案的選擇和比較;設計過程;所運用的技術經濟分析指標和方法;數學模型及其依據，數據計算方法;對設計方案的實用性和經濟效益等方面做出評估;對設計實施過程中存在的問題(或可能發生的問題)提出合理化建議。

畢業論文的基本論點、主要論據;根據國家有關方針、政策及規定聯系實際展開理論分析。

(三)文科類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、解決問題的指導思想;解決方案提出的依據，解決方案的選擇和比較，結論。

畢業論文用畢業設計專用紙打印。

正文用宋體小四號字，行間距為24磅;版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。

三、論文結構、裝訂順序及要求

畢業論文由以下部分組成：

(一)封面。

論文題目不得超過20個字，要簡練、準確，可分為兩行。

(二)內容。

1、畢業設計(論文)任務書。

任務書由指導教師填寫，經系主任、教務部審查簽字后生效。

2、畢業設計(論文)開題報告;

3、畢業設計(論文)學生申請答辯表與指導教師畢業設計(論文)評審表;

4、畢業設計(論文)評閱人評審表;

5、畢業設計(論文)答辯表;

6、畢業設計(論文)成績評定總表;

7、中英文內容摘要和關鍵詞。

(1)摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。

“摘要”字樣位置居中。

(2)關鍵詞是反映畢業設計(論文)主題內容的名詞，是供檢索使用的。

主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞。

關鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次(學科目錄分類)，由高至低順序排列。

關鍵詞排在摘要正文部分下方。

(3)中文摘要與關鍵詞在前，英文的在后。

8、目錄。

目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。

主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。

9、正文。

論文正文部分包括：緒論(或前言、序言)、論文主體及結論。

(1)緒論。

綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。

(2)論文主體。

論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。

要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業設計(論文)文字數，一般應不少于8000字(或20個頁碼)。

外文翻譯不少于3000字符，外文參考資料閱讀量不少于3萬字符。

中文論文撰寫通行的題序層次采用以下格式：

格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，畢業論文所采用的格式必須符合上表規定，并前后統一，不得混雜使用。

格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字號等。

第一層次(章)題序和標題居中放置，其余各層次(節、條、款)題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。

第一層次(章)題序和標題距下文雙倍行距。

段落開始后縮兩個字。

行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為24磅行間距。

第一層次(章)題序和標題用小二號黑體字。

題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。

第二層次(節)題序和標題用小三號黑體字。

第三層次(條)題序和標題用四號黑體字。

第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。

(3)結論(或結束語)。

作為單獨一章排列，但標題前不加“第xxx章”字樣。

結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。

10、致謝。

對導師和給予指導或協助完成畢業設計(論文)工作的組織和個人表示感謝。

文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。

11、參考文獻及引用資料目錄(規范格式見附文)。

12、附錄。

13、實驗數據表、有關圖紙(大于3#圖幅時單獨裝訂)。

(三)封底。

調研提綱格式及（優質18篇）篇十一

用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業論文提綱一般不能采用這種方法編寫。

以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要

論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。

(二)原稿紙頁數的分配

寫好畢業論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。

(三)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

三、結論

調研提綱格式及（優質18篇）篇十二

50m的測試。

1、天賦占很大因素。

2、成績偶然性太強。如起跑、天氣，場地、測試過程、人為因素等。3城鄉差距太大。平常測試還行，不宜設立成中考容易起矛盾的項目，及容易起矛盾。

1、手計時測試太落后，誤差太大，

2、人情、關系因素無法避免。

3、無法做到公平、公正、準確。

1、搶跑。

2、是否能用釘鞋。

3、怎樣判罰搶跑。

4、搶跑后如何處理。

5、測試儀器準確率、可靠性有多大。

中考體育首要職能是提高學生身體素質。其次是促進學生生理、心理健康。最終教會學生體育鍛煉方法。提高中考體育分值，學校、家長才能真正重視體育工作，才能保障學生有效的訓練時間，才能提高學生身體素質。為了學生歡樂學習、健康生活，中考體育務必加大改革力度。

調研提綱格式及（優質18篇）篇十三

一、社會調查課題：民族文化傳統在大學生中的傳承與教育。

二、社會調查的目的和好處：了解大學生對民族文化的認識和態度，以及傳統民族文化對大學生的自身發展和文化素養所帶來的影響，呼吁大學生重視對民族文化傳統的傳承與教育。

三、社會調查對象：防災科技學院在校大學生。

四、實踐單位：防災儀器系0850312班。

五、實踐時間：20xx年8月1日至9月20日。

六、社會調查方法:。

(1)查閱資料。

(2)個別訪談。

(3)問卷調查。

七、社會調查資料:。

一、查閱圖書館各類書籍相關記載資料及進行個別訪談。

二、民族文化傳統在大學生中的傳承與教育存在的一些問題。

三、進一步加強民族文化傳統在大學生中的傳承與教育的措施和推薦。

八、社會調查步驟:。

(1)了解我院大學生對民族文化認識的基本狀況。

(2)分工及整理問卷。

(3)整理資料撰寫成文。

調研提綱格式及（優質18篇）篇十四

敘述式和問題式。前者直接規定調研的資料，條述式羅列調研資料。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發現問題，從而解決問題。

實例：

一、物流園區主要承擔一些什么職能，增值服務主要有那些？

一般區域物流配送中心主要承擔倉儲、運輸和增值服務等職能。

增值服務：

（3）貨運代理型增值服務。訂艙租船、包機、包艙、托運、倉儲、包裝；貨物的監裝、裝卸、集裝箱拼裝拆箱、分撥、中轉及相關的短途運輸服務；報關、報驗、報檢、保險；內向運輸與外向運輸的組合；多式聯運、集運含集裝箱拼箱。

（4）信息型增值服務。例如：向供應商下訂單，并帶給相關財務報告；理解客戶的訂單，并帶給相關財務報告；利用對數據的積累和整理，對客戶的需求預測，帶給咨詢支持；運用網絡技術向客戶帶給在線的數據查詢和在線幫忙服務。

（5）第四方物流增值服務。

二、倉儲物流園區是否具有吸引力、競爭力？

20xx年很多電商投入巨資建設物流倉儲：京東投入50億元進行物流倉儲建設，推出“亞洲一號”大型項目；易迅將在全國建立10余個倉儲配送網絡；蘇寧在未來3年將投入200億元用于物流建設；而最令業界瞠目結舌的是阿里巴巴強勢推出的3000億元“菜鳥云物流王國”計劃。能夠看出電商企業的高速發展，必然離不開強大的業務處理系統與高質量的倉儲物流建設，此刻園區建設的倉儲物流是否具有吸引務和提升企業競爭力。

三、如何利提升園區競爭力？

五、園區物流如何實現“最終一公里”配送。是否對物流配送公司進行整合。

六、園區的盈利模式。

七、園區是否對產業供應鏈進行整合有效降低成本。

我們明白此刻市場環境競爭激烈，許多產品的制造成本已經到了無法再減少的地步，僅有從其他環節的成本著手。如一件商品在美國的零售價是四元，其生產成本僅為一元，要再減少實在困難，僅有從另外的三元入手。這三元就是供應鏈各個環節的價值，包括產品設計、原材料采購、物流運輸、批發零售、信息和管理。想問問此刻我們的物流園區管理是否有透過信息平臺和數據庫的信息共享讓園區企業能及時了解自我商品銷售量、庫存量和反饋市場和消費信息等供應鏈環節信息，，有利于寶潔公司調整產品結構，改善產品質量。雙方是一種雙贏的合作聯盟。

八、信息系統主要覆蓋電子結算系統，綜合管理系統，市場監控系統，市場檢測系統。

服務中心：設立市場總服務臺，“時平”熱線，各經營部門設立分線，健全經營者信息，利用網絡、網址、信息向基地和上下客戶及時帶給市場動態、價格狀況、商品需求等信息，為“三農”做好服務。

監控中心：充分利用監控設施，擴大監控范圍，不留死角，提示預防和監控突發事件的潛力。

檢測中心：食品檢測覆蓋到全部業態和重點品種。逐步發展到與商品基地聯手，對源頭的商品進行控制，逐步打響“江楊”品牌，與蔬菜，水果配送企業聯手，向麥德龍，家樂福、大潤發、家得利超市帶給的商品進行100%食品檢測，確保商品為綠色安全的食品，讓消費者放心。

信息中心：利用信息系統及時統計和反映交易數據，進場車流和商戶數據。建立公司門戶網站，對外發布信息。透過普發短消息方式，給上下家客戶傳送提示信息，市場與配送企業聯手，拓展無公害的、有特色的基地，包括部分訂單產品。對進入大賣場超市100多家的商品打上江楊市場的標示，逐步樹立“江楊品牌”。

上述中心，是如何實現對上游的聯系和對下游的配送。

九、物流園風險控制。

調研提綱格式及（優質18篇）篇十五

隨機抽樣問卷調查。

國家和民族未來的走向，他們是知識群體的一份子，對一個國家社會和經濟的發展是不可估量的，然而，在當今這個充滿機遇和挑戰的二十一世紀，人們習慣于稱作“象牙塔”的大學生活出現了危機，一場嚴重的心理疾病已侵入學校，并在必須程度上影響著在校以及畢業大學生的正常生活和學習。許多消極的心理活動主要是由于在校大學生在應對各種各樣的社會壓力而又無法及時解決所引起的。所以，要幫忙更多的大學生跨過這些坎，就務必弄清楚他們到底承受著那些壓力，找出這些壓力的源頭和正確的解決方法，從而使他們在各種壓力面前能夠泰然自若的處理。

關于大學生壓力的社會調查表。

一、您的性別是。

a、男b、女。

二、您的年級時。

a、大一b、大二c、大三d、大四。

三、您感覺此刻的壓力大么。

a、很大b、有點大c、不太大d、一點點。

四、您覺得您的壓力主要來自那些方面（可多選）。

a、就業壓力b、情感的不順c、家庭的壓力d、學業的壓力。

五、如果覺得壓力很大，您一般會采取那些方法排解壓力。

a、找好朋友b、找輔導員或心理教師c、出去玩d、其他。

六、您是否有過輕生的念頭。

a、有b、沒有。

七、您認為在你的生活中，壓力扮演的是什么煙的主角。

a、正面影響，會給學習帶來動力。

b、沒感覺。

c、較為負面影響，會影響情緒。

d、完全負面影響，是我無心向學。

八、您對自我專業是否滿意。

a、滿意b、不滿意。

九、您會采取什么樣的方式應對壓力。

a、轉移（娛樂，游戲，讀書）。

b、發泄（哭，傾訴，寫信，日記）。

c、壓抑（喝酒，睡覺，假裝高興）。

十、夢想與現實的沖突會讓你感到困惑嗎。

a、很大b、一般c、很少d、沒有。

十一、您對您的前途感到困惑或擔憂嗎。

a、經常b、偶爾c、很少d、不會。

十二、你對大學生由于壓力過大而導致自殺的行為怎樣看？

a、能夠理解b、對自我不負職責的表現c、對家人不負職責d、對社會不負職責。

十三、請將以下幾項所帶給你的心里壓力由大至小的排序。

a、經濟問題b、戀愛問題c、人際關系問題d、家庭問題e、學業問題f、前途及就業。

十四、當你感到有壓力時，思想無法集中，什么事也干不了，你會怎樣辦？

調研提綱格式及（優質18篇）篇十六

陳浩：

1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄，

2、慣別人這樣稱呼你嗎？

3、你今年多大了？

4、你被評選為抗震救災少年，你怎樣看待這個稱號？

5、去北京參加抗震救災的節目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？

6、平時上網嗎？明白網上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？

7、你心目中的英雄是什么樣貌的？

8、你所認識的英雄中你認為誰最勇敢？為什么？

9、受到過這么多人的關注意外嗎？是否有想過自己也能成為英雄？

10、你適應這個狀態嗎？習慣嗎？

11、覺得對你以后的生活是否有影響？

12、聽別人說你是個個性有職責心的大男孩，在班級里擔任班長是嗎？

13、班長要有職責心，你是怎樣理解職責心？

14、在校園里你是個熱心的男孩嗎？

15、在校園有幾個好朋友？在地震后有聯系到嗎？

16、自己學習成績怎樣樣？哪幾課最好？

17、最近說你被溫江中學破例錄取了，這是你一向想去的校園，開心嗎？

18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學嗎？

19、你將來的理想是什么？想干什么？

20、對自己未來有什么計劃？你覺得怎樣應對以后的生活。

21、在校園里有什么業余愛好？

22、聽說你的偶像是姚明？喜歡打籃球？

23、第一次跟他通電話的時候緊張嗎？

24、想過要親眼見他嗎？想對他說什么？

25、你個頭挺高了，是否有想過以后當籃球運動員？

26、你們班多少同學？

27、那天發生的第一時間，有多少同學跑出來了？

28、地震發生后你的第一反應是什么？

29、平時校園有這樣的地震的演練嗎？

31、你覺得你是個勇敢的人嗎？

32、為什么要回去救自己同學？當時的場景是什么樣的。

33、當是怎樣會想到要救同學，本來你能夠安全的，你覺得這樣值嗎？

34、你轉身回去的時候沒有猶豫嗎？

35、墻塌下來的那一刻，你身上哪個部位最痛？

36、回去救他時候你心里害不害怕？

38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會回去救你的同學嗎？

39、原因是什么？

40、去醫院的時候疼嗎？你哭了沒？〈堅強的人〉。

41、此刻身上的傷好了嗎？

42、跟自己的以前的同學有聯系上了？

43、這天有這樣的機會，對這電視此刻想對他們說些什么話嗎？

44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學才受傷的？

45、你是怎樣跟他們說的？

46、爸爸明白后說什么了嗎？對你說什么了？

47、家人認為你是個懂事的孩子嗎？

48、你覺得家人是什么樣的人？

49、你認為你是什么性格的人。

50、家人對你性格有什么影響嗎？

51、你覺得地震給你帶來了什么？好壞。

52、此刻很多校園發起學習地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對他們說些什么？

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調研提綱格式及（優質18篇）篇十七

2021年，巨寶莊鎮各村順利完成了“兩委”換屆工作，實現支書主任“一肩挑”。新一屆村“兩委”班子成員職數77人，其中“一肩挑”人數12人，交叉任職7人，大專以上學歷30人，35歲以下16人，女性19人，黨員60人，平均年齡45.9歲，在文化、性別、年齡等結構上較往屆都有較大的變化。新班子成員結構合理、搭配協調，既有豐富的實踐經驗，又有強勁的創新實力，推動各項工作邁上新臺階。但是在推行“一肩挑”的過程中，也存在著選拔受限的問題，參選“一肩挑”的條件要求候選人必須是黨員身份，這樣就提高了競選門檻，畢竟一個村里的黨員最多也就幾十人，這樣就縮小了參選的范圍，很多有見識、有能力，愿意帶領村民致富，可以引領農村經濟發展的實用人才與能人可能被擋在門外。

實行支書、主任“一肩挑”后減少了干部職數，減少工作環節，便于加快村級組織正常運轉節奏，提高了工作效率。在原分設情況下，上級安排的工作任務，支書先必須與主任商量，然后再召開兩委會，黨員會、村民代表會研究，同一件事要經過多次商議，浪費人力、物力，而實行“一肩挑”后，村支書可根據事情輕重緩急去統籌安排，能充分調動兩委班子成員的積極性，搶抓機遇，迎難而上，切實為老百姓辦實事、辦好事，得到了群眾的好評。村“兩委”成員嚴格執行值班制度，村級“四議兩公開”議事決策程序規范、民主，特別是村務、黨務、財務“三務公開”制度的落實，不僅提高了群眾知曉率，而且通過進村入戶為村民普及如何使用智能手機操作“三務公開”平臺，使群眾足不出戶就能在家查看各類惠農補貼資金及惠民政策，村內信息全部公開透明，切實保障了群眾的知情權。

三、

推行村黨組織書記和村委會主任“一肩挑”后，村里發生了很多新變化。一是村干部職數少了，村干部待遇得到改善，工資水平上漲了，干部責任更強了。二是村“兩委”關系也得到了改善，在平時工作中，不少村“兩委”不能顧全大局，造成班子之間的矛盾，相互扯皮、推諉、爭權。實行“一肩挑”后，兩委矛盾自然消除，村里的領導核心顯而易見，主要成員目標同向，各司其職，各負其責，分工合作，協調配合。三是提高了村黨組織書記的工作積極性，推行“一肩挑”后，兩委關系和諧協調，為村黨組織書記開展工作提供了良好的外部環境。同時村黨組織書記是村里各項工作的第一責任人，工作中沒有了推諉對象，有利于實現村級組織既對上負責，又對下負責，村黨組織書記工作壓力更大，責任更強了，促進村黨組織書記改進工作作風了，變被動為主動。相應的在實行“一肩挑”后，村級班子在運行過程中也可能會出現一些問題，比如說容易形成主要領導的個人專斷作風，從而產生大權獨握，大事、小事自己說了算的情況，視村民自治不顧，逃避了管理和監督，如果主要領導的素質不高，考慮問題不全面，一旦出現失誤，將難以及時制止和糾正，其后果不堪設想，這些問題需要我們在工作的過程中提高重視，加以防范。

健全監管機制是“一肩挑”順利推行的保證。實行“一肩挑”，在促進工作順利開展的同時，客觀上也為滋生腐敗、濫用權力等現象的發生提供了新的條件。為此，在推行“一肩挑”的過程中要著力構建有效的監督約束機制，加大對村“兩委”班子的監督力度。要狠抓職能規范，落實工作職責，健全“一肩挑”黨組織書記述職和報告工作制度，加大由鄉鎮黨委、政府考核獎懲的力度。要進一步規范和完善民主決策、民主管理制度，凡是事關村民切身利益的重大事項，都要經村“兩委”班子聯席會議共同議定，并經村民代表議事會討論通過后執行，防止個人說了算，要全面推行村務、財務公開制度，使農村“兩委”的工作真正置于廣大黨員和群眾的監督之下。

在實行“一肩挑”時，應該做到充分尊重民意，要在充分摸清村情民意，保障黨員和村民民主權力的前提下，依法按程序積極推進“一肩挑”，只有這樣，“一肩挑”才具有較強的合法性和群眾性，才能保持較強的生命力。實行“一肩挑”的同時應該做到因地制宜、分類指導，各村的地理、經濟、文化及風土人情差別很大，基層組織的情況各不相同，這就要求我們在實踐過程中做到具體問題具體分析，不能搞“一刀切”、“齊步走”。

巨寶莊鎮人民政府。

2021年10月14日。

一肩挑后村級班子運行情況調研報告范文論文參考。

2021年村黨支部書記和主任一肩挑工作方案優選。

調研提綱格式及（優質18篇）篇十八

我國現階段的環保及經濟發展所存在的問題。

1.高污染，高能耗的經濟發展模式所帶來的弊端。

2.給經濟發展帶來的影響：以更高的代價去修復環境問題。

二、原因。

三、對策：可持續發展戰略。

一)可持續發展戰略的提出。

二)環保與可持續發展戰略。

三)可持續發展戰略與貿易經濟的關系。

以實例論證。

一)“限塑令”的實施對環境保護產生了什么樣的影響。

二)“限塑令”帶來了什么樣的產業發展及其經濟效益如何。

三)限塑令是適應了可持續發展戰略的。

四·環保與經濟發展并存。

一)怎樣做到既發展經濟又保護了環境呢?

二)所取得的成效如何?

三)在次證實了二者并存。

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