現在的學生們經常需要寫作文，但很多人不知道該從何處下手，此時范文范本就能提供一些建議和借鑒。以下范文范本供大家參考，希望能給大家在寫作中帶來一些思路和靈感。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇一

北方春懶，即使千呼萬喚，也會猶抱琵琶半面，珊珊來遲。春天的腳步很輕，輕的讓你不易覺察。幾天不出門，小枝條上爬滿了嫩芽，錯落有致的樣子，猶如在竊竊私語，誰先開放。前幾天還隱約可見的迎春花，已連成燦爛的花海，金燦燦一片，讓人萌生一笑富貴生的留戀。桃花簇擁枝頭，誓有一怒喚春來的架勢，那種興高采烈的樣子，似乎跟寒冷說再見。煙柳臨池，不覺已柳葉賽飛刀；樹高千尺探枝水中，魚兒戲枝弄葉；水清留影，倒影伴白云，猶如水墨山水，景在畫中。玉蘭樹上玉蘭花開，白的典雅，黃的驚艷，在蔚藍色的天空下分外妖嬈多姿；一種比粉的深，比紅的淺的玉蘭花，格外引人注目，碩大的花型，在微風中蕩漾，猶如蝴蝶在空中翻飛，翩翩起舞，好多人想和它拍照留念，只嘆樹高人矮。櫻花的綻放，使春天的腳步加快，那一抹淡雅的艷麗，渲染了春天的氣氛，讓人不忍離去。一株紫丁香，猶如夜晚老師窗前的淡淡清香，在寂靜中執著怒放。梧桐樹也花滿枝丫，一個個小鈴鐺擠在一起，猶如風的使者，在空中搖擺。串串榆錢掛滿樹梢，那淡淡的色彩猶如誘人的童年，望一眼，就會讓你聯想到小時候留在嘴角的一抹香甜。棗樹也在展開的葉片間，露出了星星點點的笑臉，雖不入眼，但你是否同樣會有牡丹雖好空入眼，棗花雖小結實來的感慨。茉莉的清新，茶花的美艷，芍藥的奔放，玫瑰的熱烈，杏花的粉，梨花的白，暈染著生機盎然的翠綠，在春和日麗中勃發競秀。

春暖花開的時節，公園里，格外熱鬧。有志同道合的聚集一起唱經典老歌的，把過去的時光再次拉回記憶中；有興趣愛好相投的吹拉彈各種各樣自己喜愛樂器的，在張揚個性的同時讓美好流淌；有在空地上輕盈優美快快樂樂跳舞的，讓心情在旋律中自由飛翔；有用自己家鄉的方言演唱最拿手戲曲的，用愛好把傳統繼續發揚光大；有用傍書筆蘸水寫詩詞的，在意境中揮灑，在筆尖刻畫，以水為墨書寫歲月年華；有美術學院的學生寫生素描畫畫的，使藝術植根生活，讓生活躍然紙上，靜美于繁華；有在樹蔭下的長椅上三五好友聚在一起下棋的，不談技藝高低，只緣相聚時分，相識相伴；有老鄉鄰居湊在一起打牌的，在休閑中娛樂，在娛樂中休閑，放松也是一種情懷；有不慌不忙踢毽子的，把健身融于運動中，在技巧中精彩；有在小樹林下自娛自樂兜空竹的，一種玩耍中拍案叫絕的藝術，興趣成就了高雅；有在池塘邊文文靜靜釣魚的，在靜默中修行；有悠然自得放風箏的，在淡遠中豁達；有玩著花樣健身的，有在廣場上輕松自如滑旱冰的，有緊走慢跑大步走運動的，有在樹下花間拍照的，有專為攝影取景的，大家都趁著春光，沉醉其中。春天在那里，春天就在他們的腳步里；春天在那里，春天就在他們的眼神里；春天在那里，春天就在他們的各自的執著里；春天在那里，春天就在他們蕩漾的心田間。

春天在不知不覺中走來。在路邊，蒲公英是最引人注目的，它那淡黃色的小花還沒徹底展開，羞羞答答的，在車前草紫云英的簇擁和映襯下格外顯眼，只要路過，都會回頭瞄上一眼，躲在草叢中的那朵靚麗。田埂上，薺菜搶先粉墨登場，它的綠讓人垂涎欲滴，它的花在瑣碎中張揚，雖然不起眼，纖細而弱小，但在漫綠中透著薄霧一樣曼妙，在朦朧中使大地在嘈雜中升騰。在樹林里，馬齒莧是茶余飯后人們經常忙碌采摘的野菜，咬春，也圖個新鮮。在房前屋后，各種各樣不知名的小花，紅的紫的藍的黑的粉的黃的，五顏六色，競相綻放，不因無人而自卑，不因輕柔而傷感，不因微小而遺忘，在最好的季節，展現最美的自己，增色，添彩，不負一季美好。田野上，麥苗已返青，綠油油的，一種墨綠鋪天蓋地，如傾瀉而下的瀑布，一眼望不到邊。新播的莊稼，已露出新芽，讓一種力量催生了希望，那就是春天。

春天在那里？春天就在我們的希望里。花開遍野織彩緞，草綠成蔭繪錦繡。你看，春天就在清晨朝霞的云曦里，春天就在夜晚星光下的燈影里，就在風掣雨扯的泥濘里。你聽，春天就在孩子朗朗的讀書聲里，在年輕人匆匆的腳步聲里，在老人健碩爽朗的笑聲里。春天在那里？春天就在我們每個人的心坎里！

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇二

踏著晨霧的繚繞，我雙手插腰，看著這如夢似幻的輕霧包裹世界，樹木是蒙紗的，冬水是蒙紗的，自然人也變成蒙紗的了。

在這樣的暮冬時節游逛，千萬不用去人多的地方，像廣場啊，娛樂場所，農貿市場，超市等等，若去，也要盡快撤離，畢竟，受霧霾影響，各種染病的傳播，會如瘟疫一般泛濫，年老體弱者，肯定將被傳染，甚或造成嚴重傷害，那就非常不好。

那么，究竟什么樣的處所，才是天然的防霾呢？筆者不敢暗自揣度，仁者見仁，智者見智。依我而言，室內比戶外好，河畔公園，露天院落，反正人少去之處所，當為上上之品，雅然而觀瞻焉。

我就最喜沿河而走，雖說河畔有人工打造痕跡，但行走之人，還是相當少些，自己可以靜靜地看，靜靜地思，靜靜地圍繞自己的心田，隨著廣袤的天空，大地的一切，馳騁飛翔，浩淼不絕。

好的，我已站在了一株株銀杏面前，受秋冬的濡染，它們的葉早變金黃，薄薄的，柔柔的，摘下一葉，尚有霧的水漬，微粘略膩，簇簇擁擁，把株株銀杏，裝扮一新，簡直成了金箔包裹的罕物，任停觀佇腳的，眼眸盡顯喜色，為這煞是好看的冬景，怡然增添無限樂趣。

然樹下掉落的葉片，也如同天女散花，撒得非常規律，濃密處葉葉相疊，若相依相偎的伊人；疏淡處散如翠玉，俯仰之間，盡顯優雅。任撒下的葉片，黃澄澄地點綴于翠碧的冬草之上，湊成別樣風情，悠閑地讓繁忙人，亦須停下駐腳，瀏連一番。

但我觀之河畔，多數樹葉已顯澄黑，有些葉片已掉許多，掉落者，如同裸體的粗皮，皺紋雜糅，不忍觀瞻。然也有少許之樹，尚未散去秋的墨染，將紅紅的、藍藍的、淺黃的、淡綠的五顏六色，在整個河畔的樹中，兀自張揚，漾出別樣世界。

我走遍河畔，真正能讓冬之可賞的，還是當屬梅花。畢竟，梅、蘭、松、竹，當是仁人志士，達觀之人，天生之寵賞，何人不喜不自勝，欣喜萬分。

瞧吧，那滿眼的梅蕊，雪白的，與雪爭輝，“白里膩藏碧玉心，奉此美侖盡賞之；蕊中淡綠若絲發，盡顯舒媛嬌媚身。”紅浸的，或粉或濃，珠串相綴，枝枝皆有異趣，“紅漾冷艷在暮冬，枝枝丫丫相簇擁；染得霧霾蒙羞色，太陽一出盡泯沒。紅粉佳人碧玉白，梅蕊盡顯嬌滴滴；惹卻梅子吐芳華，春光藏腋呼欲溢。”

看著想著，我思想起了蘇軾《西江月·梅花》詩來：

玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風。

海仙時遣探芳叢。倒掛綠毛么鳳。(么同：幺)。

素面翻嫌粉涴，洗妝不褪唇紅。

高情已逐曉云空。不與梨花同夢。

是的，玉潔冰清的風骨是自然的，哪里會去理會那些瘴霧，它自有一種仙人的風度。海上之仙人時不時派遣來探視芬芳的花叢，和那倒掛著綠羽裝點的鳳兒。

它的素色面容施鉛粉還怕弄臟，就算雨雪洗去妝色也不會褪去那朱唇樣的紅色。高尚的情操已經追隨向曉云的天空，就不會想到與梨花有同一種夢想。

凝心收性，蘇軾的詩讓我進一步陶醉。捫心自問，能真正與梅交心，與梅遐思，與梅互賞，真真少之人也，但梅蕊綻放，它的一切，不正寓意尋找的春，將會剔去暮冬，很快蒞臨么！

窺了銀杏，賞了梅蕊，可讓我眼眸欣喜的，尚有一位七十多歲老者，天天依河垂釣，那種專注神情，微傾的姿勢，垂釣的手法，眼珠轉動之間，緊緊盯著浮動釣墜，仿佛一個風景線，或者一張圖畫，默默獨立于河畔之上。問之則曰：少小喜魚垂釣叢，至今已達六十秋；如今拆遷沒事干，更將釣魚當飯錢。別人常喜棋麻牌，我從釣中悟真言；逍逍遙遙垂綸樂，不是神仙賽神仙。

聽了老者之言，我心再次沉默，中國人民，尤其是吃過苦，受過累，遭過罪的人們，他們的境界真是高啊！讓我真心地對他們祝福，福如東海長流水，壽比南山不老松。

太陽出來，霧霾漸漸消散，我也應該回歸，去做自己的事情。然，從河畔之中，享樂之余，我心真的敞亮，沒有一絲負擔，只有從中悟出，直面暮冬，戰勝霧霾，陽光明媚的春天，將會與我們倏然見面。

聆聽，宋代大文豪王安石的《梅花》詩，它已悄然出現，為暮冬駐腳，為春光眨眼：

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇三

自主游戲時，格格、果果和妞妞來到“大劇院”，她們協商分配好角色準備表演《白雪公主》，然后開心地打扮自己。

演出即將開始，格格卻發現了問題：“糟糕，沒有人演國王。”于是，格格轉身朝著活動室大喊：“誰要當國王?”可是沒人回應她。于是，她走到正在建構的憨憨、舟舟旁，問他們要不要當國王，他們回答“不要”。格格又陸續詢問了搭飛機的小寶、小宇等，但都被拒絕了。格格沮喪地跑回“劇院”，妞妞問她誰當國王，格格告訴她沒有人當。

這時，果果播放了音樂，格格急得直跺腳：“要入場了，怎么辦?”然后轉身跑向我：“老師，沒有人演國王，我們沒法演出了。”

在我的支持和推動下，孩子們不但自制了王冠、披風等妝扮國王的道具，還努力尋求解決問題的方法，并且吸引了很多孩子參與，最后《白雪公主》演繹出了多個創意版本，讓我們忍俊不禁。比如，孩子們想到用娃娃家的“玩具熊”代替“國王”，戴著假發和王冠的“熊國王”特別憨厚、可愛。又如，女孩圖圖戴上金色的王冠，披上閃亮的斗篷，搖身一變，成為了一位帥氣的國王。臺下的小觀眾們紛紛發出贊嘆聲，后來便有越來越多的女孩子嘗試角色反串的方法來表演國王。再如，孩子們大膽地改編劇本，整場演出沒有國王這個角色，因為國王出差了。

在“尋找國王”的過程中，孩子們在教師的追問和引導下，在與同伴的交往、協商中，學習分析、解決問題，學習團結協作，也體驗到了游戲、表演和創作的快樂。

摘自：《學前教育研究》20xx.12。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇四

老板，來一碗一根面，多放榨菜，不要辣椒好嘞！

廬州的清晨，就是這樣開始的。店面不大，幾根竹竿支撐著破舊的塑料板，幾張樸素年久的黑色方桌，再加上那略顯寒酸的幾把長條木椅，便是店家的全部家當。

雖然破舊，但桌椅依舊整潔，面店隱于小區的一角，樓房阻隔了路口的喧鬧。但，這不妨礙店門口的車水馬龍。吃面的多是小區里的居民。天才剛剛亮，湯鍋里的蒸汽就已經彌漫開來，環繞在面店的上空，久久不忍離去。第一批吃面的主顧便是一大早就去鍛煉的大爺大媽們。十幾年的經營已經形成了默契。老人與店家雙眼一對視，相互一點頭來啦？來了。那十幾年不變的面就下了鍋。沸水發出開心的咕嘟聲，潔白的面在清澈的水里翻滾，沒過多時，面被撈了出來，放置在了如小臉盆大小的青花瓷碗中。佐以下面的干子、榨菜、毛豆，再交上一勺濃墨重彩的醬油，兌上一點面湯，面碗變擺在了老人的面前。早晨鍛煉出了一身汗，風一吹還有些冷，現在吃上一碗熱騰騰的面條，好像身上所有的毛孔都舒張開來，那滋味，別提有多美好了。

接著而來的就是那些要趕著上學的學生和他們的父母們。面店門口出現了一片歡鬧的場景。各種車輛停滿在道路兩邊。幾張桌上也都擠得水泄不通，孩子們稚嫩的話語和父母的談論，總會使店家眉開眼笑，享受著繁忙而愉悅的滋味，面鍋更忙了。

隨著孩子們的離去，面店漸漸冷清，老板娘也可以閑下來打掃一下桌子，收拾一下地面。而這時，那些不需要為子女煩惱，享受晚年生活的老人們才剛剛來到。當一碗熱騰騰的湯面放在他們跟前，大家的話匣子也都打開了。各家的瑣碎事，或亦生活中的快樂、或亦家庭中的苦惱，在這里，大家都敞開心懷，無所顧忌地聊開了。時不時，店家也加入他們的對話，當有人為自己不爭氣的兒女而生氣時，老鄰居們都過來勸他;當有人訴說自己兒女的事跡時，大家都在靜靜地聽。一手拿著一份報紙，一手夾著筷子吃面，老人們在這里已不僅是體會吃面的滋味，更多的是享受生活的滋味。

明天再來啊！當送走中午最后一批客人，抹去桌上最后一層油污，放好長凳，不需要也沒有鎖門。對店家來說，他的一天就這樣過去了。在這小巷里，開一家一個特色的廬百味一根面面館，想必也是極好的。沒有都市的爭吵與忙碌，他們就在這里，離生活最近的地方，聆聽生活的聲音。

面的滋味，恐怕也是生活的味道吧。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇五

經過廠區，那一樹的紅玉蘭經歷了一冬的寒冷，禿禿的枝干孕育了飽滿的芽苞，讓粉嘟嘟的蓓蕾悄然綻放。明媚的暖陽下，一片生機勃勃，嬌艷的花瓣如粉色的蝶翼，一點點的展開，將圓錐型的花苞打開，漸漸成為欲開未開的嬌羞，只等一場春雨的滋潤，就綻放美麗的容顏。蒼勁的枝干交錯縱橫，花蕾夾雜其間，缺失了綠葉的烘托，讓粉嘟嘟的花蕾更加喧鬧，擁擠著競相開放，于是，一個喧鬧的花期到來，紛亂了眾人的眼眸。

地面上有了一些新綠，草葉是最早知道春天的，也是最早探出頭來。不知名的小蘭花悄然開放，薄如蟬翼的花瓣顫微微的飄飛于春風里，渺小的身影必須蹲下身子才能細細的瞧見它的姿態，那天藍色的四片花瓣，中心白桿黑頂的花蕊，纖細的模樣惹人憐愛。這藍色的小花最不經風兒的吹拂，也經不起手指的觸碰，只要輕輕一挨，花就從莖上滑落，埋入泥土，消損美麗嬌俏的容顏。就是這柔弱的美麗，最早迎接了春天，讓春天的手，撫過它翠綠的葉脈，喚醒它的花魂，于寒涼里，先一步的綻放，好讓自己于春的繁花喧鬧前，就咧開笑臉，不管不顧的開放起來，忘記了早春的寒，忘記了風兒還未回暖，就傻傻的開放，再于一陣風里，跌落泥土，成就自己短暫的美麗。

蒲公英也于早春開出黃色的花朵，細長繁密的花瓣圍成一圈圓潤的花朵，纖細的葉子展開低俯于地面，四周圍繞著一些纖細的草葉，烘托的黃花更加嬌艷，在春風的輕撫下，花兒輕搖著，把最嬌媚的模樣奉獻給早春三月的微涼，讓期待春天的人們隨處都能望見春的色彩。

薺菜已經肥厚，寬長的葉片四散開，一顆一顆地生長在田間地頭，一串串白色的小花洋溢在溫暖的春風里，在一片隱約的新綠間，露出淳樸的笑顏。春天的薺菜，是人們味蕾的想念。而我也忍不住在菜場買下一些，洗摘，切拌，包入餃子，那鮮香的味道滿足了我的胃口，真的是一次春天富裕的享受。而這薺菜也讓我回想起自己兒時的春天，每當放學回家，就會挎上竹編的小籃子，約上幾位好友，一同來到田間，在一片麥苗新芽間，用手中的小刀挖薺菜，那時的陽光明媚，鳥兒放聲歌唱，空曠的田野一片新綠，柳樹的嫩枝隨風起舞，燕子歸來，池塘翻滾出細小的水泡。一切好似都在眼前，一切又隨風遠去，只余留下如今的高樓林立，車水馬龍。

粉白的杏花繁鬧起來，滿枝干的聚攏，有的花圓鼓鼓的欲開不開，有的迫不及待的綻放花瓣，粉白的花瓣托起細碎的蕊，好似粉白的蝴蝶飛來，輕盈的落于枝干，枝干顯得蒼老，仿如飽經風霜的老人的手臂，歲月印刻的紋路清晰而深刻，只是點綴上滿滿的花兒，卻顯得不相襯起來。陽光暖暖的撒在花的身上，一些金色細粉在花間閃爍，讓花兒鍍上一層金，于是也有了一絲富貴的模樣。春天來了，眾花登上它們的舞臺，在缺少綠葉的襯托的遺憾中，也嬌媚喧鬧開來，它們是春天的主角，讓春天也有了動人的味道。一片繁花，開在樓房林立的城市，讓這個鋼筋水泥的冰冷世界多出嬌嫩的模樣，讓經歷了一冬的人們的心，不再抖擻在寒涼里，也于暖陽下融化，被繁鬧的春花喚醒，欣喜襲上心頭，臉頰綻放如春花般美麗璀璨的笑顏。

清晨，帶著焦急的心情，趕在上班的路上，不經意間，就能望見樹上綻開的花朵，有的夾雜在嫩綠嬌小的葉片間，白而粉的花瓣，細碎的蕊，點綴于黃綠或暗紅的小葉里。一串串鳥鳴傳來，悅耳的好似歌聲。耳畔的鳥鳴在變幻，時而左，時而右，時而近在頭頂，時而遠在天邊，時而低沉，時而高昂，讓一個春都歡快起來。繁忙的人兒奔赴屬于自己的崗位，新的一天在充滿春色的朝陽里展開，人們在春里也期盼著：自己人生的新一輪春季也開出芬芳的花朵，結出豐盛的碩果，迎來收獲自己努力的喜悅心情。

春天的色澤，也染上了我的辦公室，讓我的辦公室里姹紫嫣紅，美不勝收。那玻璃海棠繁盛的翠綠的葉子間，開放著粉嘟嘟的花朵，仿如翡翠玉盤盛放的胭脂水粉，幾分嫵媚動人便呈現出來。又好似穿翠衣春裝的女子，頭戴珠花瑪瑙款款而來，柔美多姿的模樣惹人憐愛。長壽花這一簇黃，那一簇粉，再一簇玫紅，讓辦公室的窗前多出那么多的姿彩。這長壽花的花兒，讓人聯想到皇家的桂冠，紅瑪瑙鑲嵌在綠寶石上，圍繞一圈黃金的鑲邊，讓眼前的富貴滿滿的，這窗戶就如同珍寶的展廳，任進來辦公的人都忍不住觀賞贊嘆欣喜。盆栽的綠葉里也不乏紅色葉脈的點綴，那一盆不知名的花兒紅瑪瑙鑲嵌一圈綠寶石，生機勃勃的展開，在窗戶盡顯自己富貴嬌艷的模樣；那寬大葉片的海棠綠中泛紅，一些玉石的白點綴于其中，如同翡翠瑪瑙的雕琢；還有一盆紫綠相間的吊蘭，綠色的長發飄逸，綴滿紫色的流蘇，就像頭戴紫色珠寶的女子，婀娜多姿的在漏進窗玻璃的金色陽光下，一低頭，就灑落柔順的秀發，在春風間，梳理青絲，纖細如玉的手臂為發髻帶上珠寶、流蘇、步搖，低頭淺笑，明眸含情。

春天，走進了我的辦公室，讓每日工作忙碌的我，隨時都能看到春天的美麗。

仔細的留意，也能發現一排排長青的灌木居然也發出了嫩芽，一片紅色的小葉子伸展開，頂出纖細的莖，遠遠望去，紅艷艷的一片，如同天邊的一團火燒云，又似繁花盛開。這喧鬧的春，讓葉子也不甘寂寞，借來春花的嬌艷，涂染了自己的身軀，于遙遠間，假裝繁花似錦，偽裝春花喧鬧，只是，隨著葉脈的成長，總是要泄露出綠色的容貌，于是，紅色褪盡，綠色覆蓋花園，這才讓人們感嘆：原來綠葉也有追求春花嬌艷的夢想，原來，這成片的綠色也曾經嫵媚動人過。春天，讓一切生命都展現出美的韻味，讓人們也生長出美的想念，讓我的筆，在春天的景色里，更想探尋春天的故事，應該也是充滿生機，充滿愛意溫情，也是讓心尖尖滋生出嬌柔的嫩芽，只等孕育一場邂逅，再生長出一絲情意的芽苞，最終，迎接屬于他們的豐盛，結出愛的果實。

一場春雨，細細潤潤的下著。這春天的雨無需打傘，就這般漫步雨中，雨絲只能潤了發髻、面頰，好似嬰兒的手指滑滑的撫過肌膚。那通往廠區的小徑，繁花正茂，一樹樹花喧鬧下去，居然給一條平常的青石板路添加了嫵媚的氣息。雨讓天空變得迷離，似霧非霧里，人影隱約，花影婆娑。那一樹白里透粉的花朵仿如碎玉撒滿雨中的路，那粉艷的玉蘭就那么洋洋灑灑的開過去，如同紅瑪瑙在高超的工匠手中雕琢，精美的貴氣再浸潤水潤靈秀，就更加富貴起來。

春天，最適合雨中漫步，鼻翼間滿滿的濕潤微涼，抬眼望去，在煙雨蒙蒙里，滿目花開，那偶爾閃入眼簾的白玉蘭在樹枝上繁鬧著，水霧間玉雕雪砌，朦朧里，更能感覺如水的女子款款而來，潔凈的姣美，一襲白色裙裝，在微涼的春風里漂浮，嘴角含著矜持的笑容，就那么漂浮在春雨中，遠望，婀娜多姿，走近一些，又似草色近卻無。

于是，在一片朦朧醉美間，自己也好似游逸于仙境，心，不由得陶醉起來，陶醉在春天的細雨如絲里。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇六

天漸漸暖了，我想，春天應該到了吧！于是，我決定去尋找春天的足跡。

在暖日清風的伴隨下，我踏上了尋找春天的征程。就在校園里，我發現了樹坑里的小草，嫩綠嫩綠的，在微風的.吹拂下輕輕地搖擺著。我蹲下來，輕輕地撫摸著這些柔弱的葉兒，我想，它們應該是最早知曉春天的吧！我不禁想到了白居易那首傳唱千年的詩:“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”是啊！這些看似弱小的小草，其實是最堅強的。在初春的微寒里，它們破土而出，迎著陽光，向著溫暖，舒展自己的身體，展現出勃勃的生機，給人們帶來一點新綠。它們就是春天的使者，帶給我們春的氣息。

接著，我去了先鋒廣場。我看到貞木新長出的嫩芽，黃綠色的芽充滿了生機。在它的周圍，應該是一片幸運草，不過現在還沒有長齊，看起來稀稀疏疏的。我輕輕地撥弄著這些幸運草，希望從它們中間能找出一棵四葉草，可惜，它們才剛剛開始生長，并沒有四片葉子的。雖然有點失望，但我還是很高興能看到這些幸運草，我想，再過一段時間，幸運草長開了，我一定能找到四葉草。

每年，先鋒廣場最吸引我的，要數那一叢叢的連翹了！開始的時候，我誤把它認作迎春花，因為每年就數它開的最早了！后來，我看到了樹上掛著的牌子，才知道原來它的名字是連翹。我是一個愛花的人，見到它們，自然會多看兩眼，而它們每年都不會讓我失望。

連翹的邊上是一株觀賞性桃花。因為向陽，所以每年比別的地方要開的早一些。現在，它已經長出了新的花苞，微綠中透出一點點的紅。我想，要不了幾天，它就會開的熱烈，開的奔放。

沿著教學樓，我來到了同心園。同心園里高木聳天，有點陰森的味道。沿著小路有幾株丁香，還沒有開花，只是露出了一些嫩芽。

過了同心園，來到了我最喜歡的玉蘭苑。之所以叫玉蘭苑，是因為這里栽種著一大片的玉蘭，現在，它們正含苞欲放。輕輕地撫摸過它們嬌嫩的、毛絨絨的花骨朵，留下我的一片期望與欣賞。

最后，我來到了晨曦園。婀娜的楊柳垂下千萬條碧綠的枝條，在春風里向我招著手。在一片還是枯黃的草叢里，一叢叢的蒲公英格外的引人注目。我看到了在風中微微顫抖的花瓣，以及在花心采蜜的勤勞的蜜蜂。我不愿打擾它們，輕輕地走開了。

抬頭看看天空，暖日高掛；再回首我一路走來，春天到了！

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇七

不知不覺間，春天用她曼妙的婀娜精心裝扮著這可人的大地，春天用她溫暖的懷抱，將人間化作了綠色的世界。

走在春天里，漫步在春天的田野中，滿眼是綠的景色，靜謐中你會不時聽到蟲子或鳥兒的鳴叫，聽著那悅耳的聲音，呼吸著春天泥土的氣息，讓人身心怡然。遠眺去，一片綠油油的野菜地里，一片綠油油的麥地里，盎然間有幾朵黃色待放，儼然是一片綠色和黃色的海洋，每每走進去，我都不愿再走出，暖洋洋的陽光下，蜜蜂嗡嗡地扇著翅膀，飛越于朵朵鮮艷的花叢之間，興奮之情，我想只有那呼吸花香的蜜蜂知道吧！蝴蝶追逐著，嬉戲花叢，花的海洋瞬間變成了她們玩耍的世界。如果春天里只有綠色，那會讓人覺得她很單調，所以，她用那五顏六色的花兒，吸引著蜜蜂，招引著蝴蝶，可她卻沒有想到，她那份精心的心意，卻讓我無法自拔地來到了她的身邊。那芬芳的花香，沁人心脾，那蝶戀花的靜動畫面，讓人陶醉。

走近一彎緩緩流淌的小河，吸引著幾只野鴨在清澈的水里游著，鴨鳴聲、水紋波動聲，打破了那靜默的水兒，那驚蟄的魚兒則游弋于水間，河邊的柳樹，在春風的'吹拂下，扭動著片片細碎的葉子，帶動那泛綠的柳條，飄蕩于河畔，春水蕩漾著，野鴨和魚兒的歡悅，將那片春水熱鬧翻了。

河邊青青剛冒出綠意的小草，是春天綠色的鞋子，我俯下身，用手撥開草叢，猛然間幾只小蟲歡鬧著跳出，望著遠去的蟲兒，我有幾分后悔，我這不經意的舉動，打破了她們和諧的生活，我想她們會在內心抱怨我這不速之客吧！

春天總在人們不經意間來到。到田野里，才會發現，她已經用她的春意畫筆，將春布滿人間，春的芬芳在田野，而田野里也飄揚著春的畫卷。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇八

想做一條歡快的小溪悠悠流過樹根，穿過草地。

微笑著繼續生活，無奈隨著高考日子的一天天臨近，也不免顯現出一絲煩躁。時不時卷起幾縷發絲，在微微發出亮光的晚修里，重復著每天那些事兒。月亮似乎很低，和我的心情一樣，幾片微云幾乎托不住，月光無休止遏的流淌進來，把我的小床托出幾片亮光。

春天已經來了，打開門，拿著牙刷牙膏在昏暗的電燈下，悉悉索索的水聲從遠處傳來，就如同清晨的寂靜一樣，關掉水龍頭。抬頭看著宿舍的燈還亮著，心里別有一番苦楚。扒著欄桿，總想墊著腳尖，張開雙指，仰望45度星空。夜晚的`星空很奇特，它總喜歡向你眨著眼睛，不管你喜歡或者討厭，它就是這樣一個孩子，無法責備，也不忍傷害。

興許是學校的排水系統出問題了，夜深的時候，漫出水來，很快就流到我夾著拖鞋的腳，想到了“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜。”噗嗤一聲，笑出爽朗的聲音，我看你是隨著水管來到我身邊。舍友們拿著臺燈往樓下照，十分不解的說：“舍長，areyoucrazy?(你瘋了嗎?)”。連忙招招手，表示沒瘋，以百米沖刺的速度逃離現場，跑向生管處報告。

春天的故事正在進行中，難以淡忘的事情以及那些稍縱即逝的年華，透漏著些許溫馨。隨著事物的遷移，永不漠視，永遠珍惜。

春天來了，萬物美好，我在中央!

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇九

又是一個明媚的春天來了，幼兒園各班的墻飾和教育目標里都出現了與春有關的活動設計：找春、畫春、說春……，我也不辭辛苦地準備掛圖、教具，準備給孩子講解“春天”是什么樣子。有幾個孩子找到了歌唱春天的光碟，《嘀哩嘀哩》還有《小燕子》。歌唱春天的歌曲活潑歡快，放著精美的歌曲，孩子們都情不自禁跟著哼唱起來。還有的孩子背誦了歌唱春天的古詩《春曉》，這個孩子一背，全班的孩子都跟著背誦起來，孩子們一下子背的那么認真、整齊！還有的孩子帶來一張張春天里拍的照片，一張張五彩繽紛的照片將春天的美景盡收眼底。我和孩子們美美地欣賞著，感受到了春天的美麗。下一個環節讓孩子們畫春，“孩子們讓我們拿出畫筆畫一副春天的畫吧！”“老師畫光盤里的春，還是畫照片里的春？”孩子的提問讓我不知如何作答。忙碌了一上午我感覺有些累，孩子們也漸漸對光盤、古詩、掛圖失去了興趣，看著他們倦怠的眼神我疑惑了，于是我精心準備的一堂課以失敗告終。

下午一入園孩子們嘰嘰喳喳地圍住我“老師，我看到路邊的樹綠了。”“老師，我家的桃樹開花了。”……孩子的一席話頓時讓我從上午的沮喪中振作起來，回過頭看看窗外，春天就在幼兒園的墻外，就在教室外的田野上，田野是農村孩子很好的游戲天地。接下來幾天我和家長進行溝通取得家長的認同，利用休息時間察看了外出路線、地形，并做了一份相應的安全應急預案，一切準備就緒向上級領導請示，在領導“嚴厲”的千叮嚀萬囑咐中，我們選擇在一個天氣晴朗的上午帶孩子們來到村外的田野中，出發前，孩子們“全副武裝”接受了一次“安全教育”。此時孩子們如出籠的小鳥順著田埂“飛”跑，孩子們的陣陣的驚呼也感染了我們：天是那樣寬，地是那樣廣。清澈的河水、綠油油的麥苗、棋盤式的田埂、粉紅的杏花、雪白的梨花，多么美麗的自然景色，那是一個不用你說孩子也會感覺到的活生生的“春”！是教師不會合理利用教育資源？還是孩子們不想外出？都不是！“老師太陽紅紅的可暖和了，不信你摸摸。”孩子天真得話把我的思緒帶回了現實。我們幾個女教師“耳聽八方”“眼觀六路”地看護著這些有點“得意忘形”的孩子們。“春天是綠的，就是綠的。”“不對不對，春天是粉的。”一個女孩指著滿樹的桃花和另一個蹲著摸麥苗的男孩爭論著。

孩子我想告訴你春天的顏色是五彩繽紛的，你看：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是游春的`人們放飛的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，孩子們的到來也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩。春天融合了太多的美，我們還來不及細細品味，時間不早了，孩子們戀戀不舍的告別花、告別草，順著田間小路回到幼兒園，休息過后孩子們各自拿出筆興致勃勃地畫了起來，幾十分鐘后孩子們展示了自己最美的畫：綠色的小草，輕柔的柳枝，機靈的小燕子、春水里歡快游動的鴨子還有漫天飛舞的風箏和他們的小主人。

這一切都在孩子們的筆下生動地表現了出來，這是田野這個大課堂帶給孩子們的最自然最真實的啟迪。展示活動結束時，孩子們拉住我的手意猶未盡的說：“老師我們什么時候再去找春天呀？”我沒有回答，卻想起了上午園長緊張地站在幼兒園門口看著我們一個不少回來時說的一句話：“你們可回來了！”領導的擔心并不是多余，近幾年，幼兒園的傷害事故日益成為人們關注的焦點，為了預防外出活動中的偶發事件造成不良后果，于是幼兒園紛紛取消了外出游玩、社會實踐等集體活動。作為一名農村幼兒教師不能因地制宜利用農村自然資源組織教學、開展活動，真是一件憾事。

作為幼教工作者我們以高質量的工作與服務為家長解決難題，同時我們也呼喚法律的保護，力求減少家長與幼兒園的扯皮現象，使教師在增強責任心的同時，敢讓幼兒放開手腳在多種活動中去鍛煉、經受挫折的考驗，從而健康成長。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇十

區域活動開始了，我告訴孩子們今天美工區新添了一個內容：畫春天。為了幫助幼兒畫出春天的特征，我問孩子們：“畫什么才能讓別人一看就知道你畫的是春天呢？”孩子們紛紛舉手，我特意請了平時靦腆、內向的小宇起來回答問題。

“可以畫落葉。”小宇的回答頓時引起哄堂大笑。這個回答太讓我們意外了！因為我們正在開展“春天”的主題活動，圍繞春天也開展過很多活動了，他怎么會有這樣的回答？小朋友們紛紛舉手反對：“不對不對，畫了落葉就是秋天了！”小宇臉紅了。“沒關系，再想想，”我耐心地啟發他，“春天有很多特征呀！”他始終低著頭一言不發。我只好讓他坐下：“沒關系的，剛才你一定是太緊張了，等想到了再說，好嗎？”

如果沒有那天的偶爾發現，也許這件事情就這樣過去了。有一天晚上，我獨自散步，忽然發現自己竟然踩著一地的落葉，原來是香樟樹，竟然真的是在春天落葉！剎那間，我想起了小宇的回答：“可以畫落葉。”此時正是滿地落葉的場景，他并沒有說錯啊！秋天等于滿地落葉，已經成為我們固定的思維模式，可我們忽略了大自然的豐富性——春天其實也有落葉！

小宇能發現春天的落葉，正說明他是個愛觀察的孩子！對于他那樣一個性格比較內向的孩子，當眾被取笑，即便是沒有惡意的，也是一種傷害，他會對自己親眼所見的事實產生懷疑，恐怕以后會更加不自信。我必須做些什么了。

第二天午餐后散步的時候，我特意把孩子們帶到那條落葉特別多的`小道上，讓他們觀察那一地并不比秋天少的香樟樹落葉。告訴他們：彭澤宇沒有亂說，他是一個善于觀察的孩子。“哇，你真厲害！”小朋友們紛紛贊嘆著，小宇看著落葉，笑了起來。

我繼續啟發：“為什么人們在畫秋天的時候更喜歡畫落葉呢？”

“老師，我知道了，因為在秋天的時候落葉的樹比現在更多，是嗎？”看著小宇閃爍著智慧的眼睛，我點點頭。

如果說我因為不經意的觀察而維護了一個孩子的自尊，更應該說是孩子教會了我：請不要輕易否定孩子的話。

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尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇十一

區域活動開始了，我告訴孩子們今天美工區新添了一個內容：畫春天。為了幫助幼兒畫出春天的特征，我問孩子們：“畫什么才能讓別人一看就知道你畫的是春天呢？”孩子們紛紛舉手，我特意請了平時靦腆、內向的小宇起來回答問題。

“可以畫落葉。”小宇的回答頓時引起哄堂大笑。這個回答太讓我們意外了！因為我們正在開展“春天”的主題活動，圍繞春天也開展過很多活動了，他怎么會有這樣的回答？小朋友們紛紛舉手反對：“不對不對，畫了落葉就是秋天了！”小宇臉紅了。“沒關系，再想想，”我耐心地啟發他，“春天有很多特征呀！”他始終低著頭一言不發。我只好讓他坐下：“沒關系的，剛才你一定是太緊張了，等想到了再說，好嗎？”

如果沒有那天的偶爾發現，也許這件事情就這樣過去了。有一天晚上，我獨自散步，忽然發現自己竟然踩著一地的落葉，原來是香樟樹，竟然真的是在春天落葉！剎那間，我想起了小宇的回答：“可以畫落葉。”此時正是滿地落葉的場景，他并沒有說錯啊！秋天等于滿地落葉，已經成為我們固定的思維模式，可我們忽略了大自然的豐富性——春天其實也有落葉！

小宇能發現春天的落葉，正說明他是個愛觀察的孩子！對于他那樣一個性格比較內向的孩子，當眾被取笑，即便是沒有惡意的，也是一種傷害，他會對自己親眼所見的事實產生懷疑，恐怕以后會更加不自信。我必須做些什么了。

第二天午餐后散步的時候，我特意把孩子們帶到那條落葉特別多的`小道上，讓他們觀察那一地并不比秋天少的香樟樹落葉。告訴他們：彭澤宇沒有亂說，他是一個善于觀察的孩子。“哇，你真厲害！”小朋友們紛紛贊嘆著，小宇看著落葉，笑了起來。

我繼續啟發：“為什么人們在畫秋天的時候更喜歡畫落葉呢？”

“老師，我知道了，因為在秋天的時候落葉的樹比現在更多，是嗎？”看著小宇閃爍著智慧的眼睛，我點點頭。

如果說我因為不經意的觀察而維護了一個孩子的自尊，更應該說是孩子教會了我：請不要輕易否定孩子的話。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇十二

今日風和日麗，陽光明媚。二哥提議到：“我們去找春天吧。”我們都同意。于是，我、二哥和大哥高高興興地去找春天。走出院門，只見楊樹長出了綠色的小葉子，河邊高高的垂柳，長滿了翠綠的新葉，看上去，好像用碧玉裝飾成的一樣，從樹上垂下來無數條好像綠色絲帶一樣的柳條。看到這，我不禁想起一首詩來：“碧玉妝成一束高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

我們欣賞這美景，不知不覺就來到了技校。進了大門，來到花壇里，只見枯草叢中已經長出一片嫩綠的小草。沒有長出來的地方，拔開枯草，也能看見一片綠色的草根。不知誰喊了一聲：“快來看，迎春花！”聽見話聲，我一溜煙跑到迎春花前。只見迎春花有的開放，有的還是花骨朵，黃色的花骨朵從樹枝上垂下來，像一個個紅色的小燈籠。開放的迎春花有四個瓣，中間還有一個黃色的花蕊，我上前聞一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。

“呀，螞蟻洞！”隨著大哥的叫喊聲，我和二哥又來到了螞蟻洞前，只見米粒大小的螞蟻正在搬運食物，真趣味。

天氣暖和了，小朋友們都脫下了繁重的冬裝，來到了屋外，有的滑旱冰，有的放風箏……玩得多開心啊。啊！春天，我從小草、柔柳、鮮花中找到你了。春天，我愛你。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇十三

隨筆簡介，春天的腳步漸漸近了，我卻在夢境的回廊中才能嗅到她的清香，醒來，我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。塞北...如果覺得寫得不錯，記得轉發分享哦！

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春天的腳步漸漸近了，我卻在夢境的回廊中才能嗅到她的清香，醒來，我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。塞北的冬天總是太過霸氣，三月的時節了還透著咄咄逼人的犀利，但室外冰涼的寒峭擋不住我急于尋你的渴望。我想尋你啊，尋你舒展水袖舞出遠山含黛的寥廓天地；我想尋你啊，尋你踏波巡弋吹出輕揚妙符的音笛。我想，你定是一個正在和我玩著捉迷藏游戲的小姑娘，會突然跳躍到我面前，輕輕摘取蒙了雙眼的云紗，送我一幅春枝搖綠桃花吐蕊的美景令我欣然；我想，你一定又是一位身披五彩霞衣踱于云衢的妙齡少女，輕啟蓮唇吹拂出小河漣漪，送我一卷芳草碧連天萬物齊爭俏的春景圖令我歡喜。

追著升起的太陽，我去尋你來的方向，放眼遠眺，白雪覆蓋的原野除了冷傲的孤涼仍舊寂然不語，我想必定是冬雪的蒼茫在玉門關的墻垣處橫阻并遲滯了你輕盈的腳步，“春風不度玉門關”自古就有讓人面對你的柔美卻徒添太多悵然和嘆息。彎下腰，我想掬一捧河水探尋你的溫暖，小河泛著生冷耀眼的光澤默默地望著我，哦，小河細潤的歌聲原來還不曾在耳邊蕩漾。肅殺的風啊，猶如歷久彌堅的磐石，總是在這個春華萌動的時令推遲你姍姍而來的俏影。

我不甘心眼波深處滿目荒涼的三月風光，我執著于尋你的渴望來到聳峙的山腳，山野的蔥蘢卻深藏起自己的清切，躲避在刺目的白雪下遲遲不愿綻開笑容。我找一處雪層最淺薄的地方拂彈出地面的本色，用手輕輕觸摸，想知道我等你的明艷飛舞還有多長的時光，沉寂的地面裸露出青澀的痕跡，一絲冰涼一縷寒意瞬間由指尖遍布全身嗎，其實我知道，在這荒山鳥不歸的曠野我尋你的心情的確稍顯急躁了些。但我不想停下尋你的步履，我順著筆直的高速公路向南疆的方向行去，或許，你馭風揮袖已經在那里臨摹出一幅妙筆丹青的美景。

穿過狂風亂作料峭襲人的風口，穿過碎石敷地荒涼冷漠的戈壁，吐魯番的和風在陽春三月的日光里，貼著我的發髻徐徐吹了過來，心旌蕩漾的感覺就在車門打開的剎那間，如一枝靜靜綻放的水蓮，柔軟的清透的彌漫了我的心田。近了，近了，你已經帶著歡笑來到這里。等不及抖落隨身的寒氣，我欣喜地撲向你，頸間的絲巾與我散開的烏髪一起隨風而舞。

俯身貼近大地，我終于嗅到夢中你若蘭的氣息。柔軟細致的風啊，分明是你腰際挽出的長絲帶，翩翩然為荒原拂煦出一派綠茸茸的生機，你的雙手似乎注入了魔咒，輕輕一揮便觸及了萬物生命的靈動。貼近你，就是貼近陽光，貼近溫暖，貼近了拂堤楊柳醉春煙的天。或許是因為澄凈明澈的緣故，越向南邊行進，南邊的天空就越顯得低徊，低得像是觸手可及的棉花糖，仿佛一伸手就可以摘下一朵糖做的云。我在吐魯番這個因火焰山的傳說而聞名遐邇的城市邊緣徘徊著，看周圍村莊的路邊田間，已經有泛出新綠的枝芽羞怯怯但又旺盛的生長。

春姑娘，我帶著一身春寒，剛從不遠處的迪化古城而來，只為你明媚的足跡，在這里，我看到了你歡快的訊息。春姑娘，請你馭風伴我回家，我不怕一路風塵。

春姑娘踏著輕盈的腳步，來到了江南水鄉，使這里的每個角落都散發著春天的氣息。爸爸媽媽帶著我去尋找春天。一路上，小草告訴我，春天在這里，它是醒目、稚嫩的綠色。桃花告訴我，春天在這里，它是希望、熱情的紅色。油菜花告訴我，春天在這里，它是興奮、活潑的金色我看到山上的茶農們身上背著竹筐，在茶樹前辛勤的勞作，我們來到了無錫的踏青農莊，這里是個遠離城市的好地方，有小溪，有田地，有游樂場。

咦？他們在干什么？小溪上吊著幾條繩子，人們一個接一個的從這一頭走到那一頭。好奇心導致我也想去試一試，可是我看到由于這次上的人太多，繩子都被壓得都到小溪里了，當人們走到河中央時，呵呵，他們的褲子和鞋子全都被洗了，在旁邊看熱鬧的人都哈哈大笑起來。我也慶幸自己沒有跟著他們一起走。媽媽推著我讓我去玩，我趕緊跑到一邊，我可不想變成“落湯雞”。瞧，那邊又有兩個大人上了這個繩子，說起來也真倒霉，其中一個胖叔叔，才走了六分之一的路就被洗了鞋子，他只能一步步往回退，我估計如果他還往前走，肯定能洗個澡。

接下來我們來到了田地里，媽媽準備采些馬蘭包餃子，這時，我看到好多叔叔阿姨都在采一種毛毛的菜的尖頭。哇！他們都采了一大袋子了。阿姨告訴我，他們無錫人都叫這種菜“毛尖頭”尤其是野生的，特別鮮。于是我和媽媽也跟著采了起來，茶樹下，這種菜特別多，媽媽說可能這菜就是茶樹的附屬品吧。有一些菜都長上了又黃又大的花，阿姨說這個也可以吃，我沉浸在自己采摘的快樂中。我們也采了滿滿一大袋子，準備回家涼拌著吃。爸爸像個老頑童，在游樂場里玩踩高蹺，結果一屁股摔在了地上，在爸爸的攙扶下，我第一次玩踩高蹺，它比我想象的難多了，腳就是帶不動只能用手一點點的提起來走。如果沒有爸爸攙扶，我早就摔了一跤了。

我在踏青農莊找到了春天，這里的春天桃紅柳綠，萬紫千紅，每種顏色都散發著春天美好的氣息，充滿了生機與蓬勃。其實只要用心體會，春天就無處不在。

清晨，我被媽媽叫醒。媽媽說四月是郊游踏青的日子，今天我們一家三口要出去尋找春天。“到哪兒啊？”我迫不及待的問。可是媽媽卻要保密，說到了我就知道了。急得我抓耳撓腮，大人們卻哈哈大笑。一路上歡聲笑語，汽車仿佛知道我急切的心情，很快就到達了目的地。哦，玄武湖公園呀。“哇，人真多！”剛走進公園大門，我就忍不住驚嘆。你瞧，人們扶老攜幼，臉上都洋溢著快樂的笑容。“是啊，現在正是草長鶯飛花開的好時光，大家都出來感受春天的氣息了”。媽媽笑著說：“找找看，春天究竟在哪里？”

穿過開滿迎春花的小路，我們來到湖邊。兩岸的柳樹象垂著頭的小姑娘，把長長的辮子蕩漾在水中。我俯下身仔細地觀察湖水，湖水真清啊，能看到許多小小的魚兒靈活的在水草中游來穿去。我正看的起勁，突然傳來“嘩啦”一聲，水草猛地一動，呀！一條又大又肥的紅鯉魚躍出水面來，嚇了我一跳。看到我們出乎意料的樣子，它甩甩尾巴轉了個身，得意洋洋的又走了。

“妍妍快看啊，前面有好大一片櫻花林呀！”媽媽叫我。真的，滿林的櫻花開得那樣燦爛，像一大片粉色的云霞。清風吹過，花瓣微顫，暗香浮動，我們仿佛進入了花的海洋。我急忙打開相機，把這迷人的美景永遠留下。

“妍妍，找到春天了嗎？”回去的路上，媽媽問我。“嗯！”我重重的點頭，大聲地唱起歌來：

“春天在哪里呀？

春天在哪里？

春天就在小朋友的眼睛里！”

當“噼里啪啦”的鞭炮聲響起的時候，我就渴盼春的來臨。

三月，凜冽的寒風終于銷聲匿跡，隨著身上厚厚的冬裝一件件卸下，藏匿了一冬的心開始萌動。

于是，我四下里找尋春天。可是尋來覓去，尋到的卻是滿目的水泥森林，還有郊外那光禿禿的山坡。我不禁疑惑了，難道春天就是一縷柔柔的輕風，抑或是一絲細細的雨線？但這些只能讓我感到肌膚的舒適，心卻仍如冬天一樣沉寂，激不起一絲絲漣漪。

春天，盡管在一張張日歷的飄逝中來臨，而我的心卻感受不到。

春天，你在哪？！難道只有在夢中才能追尋到你的蹤跡？午夜夢回時，心底里不由發出深深地吶喊。

思緒不由地飄回到了童年的故鄉，每到春天來臨，那滿山坡的樹郁郁蔥蔥，雖然在冬天，它們被無情的風雪剝下墨綠的衣服。露出渾身光溜溜的枝丫，滿目蕭條，但是當春風吹拂，它們便迫不及待地換上嫩綠嫩綠的新衣。春風習習，它們舞之蹈之，把冬日里的沉寂驅逐得無影無蹤。

最能展現春的生機無疑是那些樹。當小草還屈服于風雪的淫威怯怯地匍匐于地的時候，柳樹就結出苞兒鼓起了鵝黃的小嘴親吻著還有些料峭的春風。特別是那些果樹，在春風的溫馨撫慰下，爭先恐后地開了一樹樹燦爛的花，桃紅李白，姹紫嫣紅，遠遠望去似美麗的云朵在半山腰漂浮，又仿佛團團焰火在熊熊燃燒，把山坡烘托地熱熱鬧鬧，讓人心生向往情不自禁地挪動腳步去親近他。人還沒到樹下，濃郁的芬芳便直入鼻息，不由地深吸一口氣，剎那間，甘甜的花香沁人心肺，那種美妙的感覺不可言喻。

看來，春天是躲到樹里了，有樹才有春天，是樹使春天變綠變香了。在冷冰冰的水泥森林里，找尋春天，無疑是徒勞的。春天需要生命，需要活力，希望樹在她的撫慰下快樂成長。

又是三月，春天姍姍而來。可是，透過窗戶看單位附近那個荒坡沉寂依舊，孤零零地毫無生機地爬在那。忽然一天，山坡上來了好多人，他們扛著锨鎬，提著水桶，帶著樹苗，在揮汗如雨地勞作著，我意識到他們在做什么，立刻打定主意，換鞋、找工具、驅車前往加入勞作隊伍中，在和煦的春風里，在貧瘠的山坡上種下一顆顆小樹苗。

樹苗在風中微微顫抖著，盡管孱弱，卻已抖出幾分精神。在今后的日子里，春天可能會離開，但她已留下了自己的希望，我堅信，這希望是有活力的，是會慢慢成長起來的。直到有一天，滿目荒涼的山坡變得郁郁蔥蔥，鳥語花香時，春天才會駐足這里，當春天來臨的時候，我，不用再去四處尋找了。

那時，憑窗可見，滿目皆春。

冬爺爺悄悄離去，春姑娘邁著輕盈的步伐輕輕走來了，雖然春姑娘來得很遲，但我在玉水公園找到了春天。

春天在那里？春天在剛發芽的柳樹里，公園里的柳枝發芽了，嫩小的綠色的小芽就像春姑娘用神奇的華筆點綴著無數綠瑪瑙。春風吹來，柳絲仿佛就是一扇門簾。

春天在那里？春天在綠色的草坪里。在草坪的周圍，有著一束束千年矮，有的綠得發光，有的綠得耀眼，有的綠得發黑。千年矮里是一片綠草，瞧！小草悄悄鉆出地面，東瞧瞧，西看看，噢，春天來了。春風吹過，小草對著春風連連點頭，然后又偏偏起舞，就像一位專業的舞蹈員。草坪又像一塊綠色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴著陽光，吸著新鮮空氣，是多么舒服啊！

春天在那里？春天在溫柔的春風里。一陣微風吹來，臉上感覺到涼絲絲的，就像一雙溫柔的手扶摸著我的臉。

冬爺爺悄悄離去，春姑娘邁著輕盈的步伐輕輕走來了，雖然春姑娘來得很遲，但我在玉水公園找到了春天。

春天在那里？春天在剛發芽的柳樹里，公園里的柳枝發芽了，嫩小的綠色的小芽就像春姑娘用神奇的華筆點綴著無數綠瑪瑙。春風吹來，柳絲仿佛就是一扇門簾。

春天在那里？春天在綠色的草坪里。在草坪的周圍，有著一束束千年矮，有的綠得發光，有的綠得耀眼，有的綠得發黑。千年矮里是一片綠草，瞧！小草悄悄鉆出地面，東瞧瞧，西看看，，春天來了。春風吹過，小草對著春風連連點頭，然后又偏偏起舞，就像一位專業的舞蹈員。草坪又像一塊綠色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴著陽光，吸著新鮮空氣，是多么舒服啊！

春天在那里？春天在溫柔的春風里。一陣微風吹來，臉上感覺到涼絲絲的，就像一雙溫柔的手扶摸著我的臉。

春天在那里？春天在清澈見底的河水里。春風吹來，又在陽關的照射下顯得波光林里粼粼。

啊！春天真美，我喜歡這美麗迷人的春天！

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尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇十四

幾場不大不小的雪后，天放晴了。抬頭看看天空，陽光照在身上，卻還覺得冷，一切都顯得那么蒼白無力，似乎還沒有從那冬雪中緩過神來。很久很久沒有這樣看天空了吧，很久很久沒有這樣肆無忌憚了吧，只是還是沒有止住眼淚的留下來。是誰說當你想哭的時候，抬頭看看天空就不會流淚了？也好，就這樣毫無顧忌的哭一場，讓眼淚放恣的流著夠，或者我會好過點。

一片枯黃的葉子飄對到了我頭發上，放在手中，輕輕一捏就碎了，完全想象不出它一秒之前還是完整的，更不會想到它曾經也燦爛過。攤開手掌，微微的風就能把所有的碎片吹散，想當初還在樹枝上的時候，那需要多大的風雨才能讓它離開樹的懷抱？也只不過是轉眼的幾個月，就發生了翻天覆地的變化，當初那么勇敢對抗風雨的時候有沒有想過會有現在的時候？那么的努力也只不過是片刻的溫暖。現在是否又會后悔當初那么堅強那么勇敢？當大樹不能供給那么多營養的時候就被毅然拋棄？如果再來一次還會不會那么努力爭取努力付出？不是青松，逃離不了最后被掃入垃圾桶的命運。

有些傷一旦形成就是一輩子，就算傷口會愈合也會留下疤痕。

還有勇氣去愛么？不斷的問著自己，問著自己的心，卻得不到答案。還有勇氣么？誰還能給我勇氣去愛？看著未知的前方，一片茫然。雪萊說過，冬天到了，春天還會遠么？那么我的春天你在哪里，請把我從冬天帶出來，融化那顆已成冰的心，帶著暖意走向充滿生機活力的春天！

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇十五

雙峰烈士公園位于城東南文塔山上。文塔山雖是個小山包，但山上有個上百年的雙勝寺。一年四季，信者眾多，香火興旺，鐘磬之聲，不絕于耳。而山下不遠處有穿城而過的湄水河，經流不息的河水不僅滋養著山上的樹木花草和城中的居民，還有護育著一方風水，以慰英靈。

又是一年一度清明時節，緬懷先烈以寄哀思。一路走去，滿目春光。過老街，走顏家港，經雙勝寺，入烈士公園。裝葺一新的正門正好沐浴在朝陽中，坪前多處經營香火，以示人們仍以最古老的方式祭奠英烈。公園主道旁，蒼松翠柏，傲然挺立，氤氳之氣，穿梭于林間;縷縷陽光，灑滿臺階;觀藍天，覺有靈氣飄來。登臺階，似步英烈足跡。眺望山巔之碑，敬仰之情，油然而生。我緩步而上，至半山腰，在臺階右側，可見新立的一座紀念碑。黑色大理石上鐫刻著醒目的鍍金大字:人民英雄永垂不朽。兩旁石碑上刻有蔡和森等數百名雙峰籍英烈。細讀碑文，感人肺腑，刻骨銘心!石碑后是一組漢白玉浮雕，栩栩如生，偉岸雄俊，英氣逼人，我佇立良久，心靈為之震撼。

觀畢返至主道，再登臺階至山頂。蒼松翠柏，參天而立，懷抱陵墓，以護英靈。在陵墓之首矗立的紀念碑上，鐫刻著前省委書記的親筆提詞:“衡寶戰役青樹坪戰斗烈士紀念塔“。人們永遠不會忘記這段歷史。在距今近七十年前的一九四九年九月，林彪率解放軍第四野戰軍將士從東北揮師南下，其中的第四十九軍等共計二萬多人先期遇敵，在突破白崇禧的三萬多廣西軍的包圍中，在雙峰縣境內的棋盤山、石龍山、青樹坪等地進行激烈戰斗，有一百多位解放軍指戰員英勇犧牲。突圍獲得成功，以少量損失摸清了敵方主力，換取了戰略主動。最終被四野主力和二野一部，共計54萬解放軍將士對陣白崇禧20萬的廣西軍，在衡陽和寶慶(邵陽)兩地決戰，殲敵47490人，俘敵38290人，取得了衡寶戰役的重大勝利，給人民共和國的建立獻了一份厚禮。但不少北方將士在青樹坪的戰斗中獻出了寶貴生命，將永遠留在塔子山上。硝煙已去，功勛永存!當年的將士，豈為名乎?利乎?真是:“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”。今人觀之，思之、嘆之:“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”。烈士英靈千秋在，革命精神萬代傳。

而今生活在這塊塊土地上的雙峰人們，永遠銘記著為祖國獻身的英烈。每年清明時節都有公務員、學生及居民曾來掃墓祭拜，緬懷先烈，寄托哀思。在墓前回顧近七十年前的那場戰役，牢記歷史，不忘初心，踏著英烈的足跡，完成他們未竟的事業。長眠于塔子山上的英烈，雙峰人民沒有辜負你們的期望，立志守護好這座精神家園，你們在天之靈可看到，古城己換新貌，新城拔地而起，湄水河風光旖旎。

我佇立在陵墓前，心有所得。清明是責任，是感恩，是哀思，是心靜，是思接千載，神游萬仞，是傳承，是教育，清明更像一種精神。清者，清潔、清廉、清凈、清白也;明者，明事、明禮、明法、明白也。清明之人，自有清風拂面滌心，自有明月皎潔般的真善美。

此時的烈士公園，山上霧散，天上云飛，春和景明。

公眾號：生活隨筆以文為樂。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇十六

我從來沒有埋怨命運對我不好的鑒定，因為自己的命運全靠自己的言行來沉淀，所有的一切都是自己與世間的緣現。路的選擇是自己的決定，自己的`收獲是在自身努力中，命運又給自己的真實回應，不要抱怨命運對自己不太公平。我只希望生活的人們多一點正確的思考和勤奮。

春天對于我們每一個人都很平等，感受春天的溫暖與美好要靠我們自己去體驗。每條道路都會有明媚的陽光，道路的坎坷、平坦，艱難、易行，都需要我們行走者有一定的技能，我只希望生活的人們在彼此相遇時多一點關照與愛心。

我們每個人都需要友情，希望自己的親友在與已相處時，能使自己感到有一份溫馨和坦誠，而有時我們自己卻不去認真地對待別人，隨心自己，苛求別人，自己對他人的埋怨時常生成，煩惱與痛苦在心里也漸漸滋生。我只希望生活的人們多一份理解，多一份寬容，多一份做人的理情。

春天是萬紫千紅；也才叫春天，人是形形色色，也才是人生。在生活中，對與錯，好與壞，聰慧與笨拙，好運與厄運等等都會左右我們的人生，都會讓我們在喜怒哀樂中多些嘆息，多些興奮。有的人為了做好自己，有時也毀滅了自己的一生。我只希望生活的人們在欲望與追求中多一份淡然祥和的心。

春天來了，人們把心愿寫滿了春天，不知道你的愿望是小草的綠色，樹木的參天，還是花一樣的芳艷。人生需要追望，人生需要幸福快樂，這樣我們才能像春天一樣，美好而富有生機。在這個春天剛剛起步，讓我把最美的，最真誠的祝福送給你：祝你心如春意，寫好自己一程又一程的人生！

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇十七

晨報訊（記者高家龍通訊員朱海松）培養出3個博士女兒后，江夏區衛生學校退休教師陳克正在談到教育方法時反復提到一個字――“玩”，博士爸爸陳克正:把教育孩子當家務事來做。24日，陳克正繼續在省圖書館透露教子心經。

陳克正，61歲，3個女兒分別考取德國耶拿大學、慕尼黑大學博士和中科院地球物理研究所碩博連讀研究生。

看小說訓練閱讀速度。

每周日，等女兒做完作業，陳克正都要找出《紅樓夢》等文學名著，專門指定一些章節讓她們在規定時間內看完，然后制作問題卡片，如人物間的關系、誰說了什么等小說細節，讓女兒們回答。女兒們都愿意參與這樣有趣的.活動，家長之友《博士爸爸陳克正:把教育孩子當家務事來做》。

少說理多調動興趣。

孩子做題粗心大意，有些家長只是講道理和反復叮囑，而陳克正會給孩子講幾個小故事。以前烏魯木齊有家生產包裝袋的單位，工人粗心錯把“烏魯木齊”印成了“鳥魯木齊”，結果損失12萬。還有美國“挑戰者”號航天飛機因為小小的檢查失誤，造成7名宇航員犧牲，損失14億美元。

多年后，女兒還記得他講的這些故事，在學習工作中都能嚴格要求自己。

尋找教育春天的隨筆（模板18篇）篇十八

本站：讓孩子在良好的家庭環境中成長，家庭的教育才是第一教育，下面我們一起看看這篇《尋找家庭的詩和遠方》。

前幾天，看到一篇文章，提到了父母對孩子成長的作用。文章強調父母營造溫馨積極向上的家庭環境對孩子一生的影響，看了之后頗感受益。

我自認為是一個陽光的積極的人，雖然生活中有不如意，但是，我總能坦然以待。作為一個有點愛好文學的語文老師，我更愿意尋找生活的詩和遠方。但是，在家人孩子面前，有些時候又會控制不住，日子雜亂成一地雞毛。

場景一：中午，給惠惠換尿不濕，我給惠惠脫衣服，讓弓程幫忙拿尿不濕，弓程拿了一個，不是我想要的，我讓他再拿，可是，他怎么也不能按照我的指令去拿我需要的尿不濕，慢慢的，慢慢的，壓抑的火氣就上來了，兒子無緣無故就挨了一頓狂批。

場景二：周日，我和弓程爸爸都要上班。弓程爸爸覺得是周日，起床晚了點，而我由于有點感冒再加上晚上照顧惠惠休息不好，睜眼也7點了，趕緊到廚房，發現，弓程爸爸剛開始做早餐，然后，火氣就開始慢慢升騰了。頭一天晚上，拿出來的蝦讓弓程爸爸幫忙剝好，我給惠惠做蝦泥丸子，可是，弓程爸爸忘了。著急著剝蝦，打蝦泥，做蝦丸，等把惠惠的飯做好了，已經7點半了，然后，惠惠又醒了。沒來得及吃的早餐，亂糟糟的廚房，亂糟糟的床，哭鬧的惠惠，還有第一節要上的課，我覺得我馬上要爆炸了。抱怨、牢騷，充斥著我家，我又成了弓程眼里的可怕的大獅子。整個人都變得焦躁不安不可理喻。

特別是對孩子的而言，如果整天面對的是一個易怒的、狂躁的媽媽，孩子的信心和責任從哪里來?孩子的幸福感從哪里來?壓力誰都會有，可是，如果釋放的方式不正確，有可能毀了孩子的一生啊!

靜下來的時候，想想這些后果，其實真的很恐怖的，我們一直努力期待的溫馨的家庭和睦的家庭，會被自己的不良情緒給摧毀。建立不需要多久，可是毀壞就是一剎那的事情。

想明白了這些問題，我覺得就有必要做一些改變，我想我會慢慢地努力的讓孩子成長的更陽光、更自信。把雜亂的一地雞毛變成生活中的詩和遠方。