工作報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和難點(diǎn)，促使我們?cè)诠ぷ髦腥〉酶玫某晒?duì)比以下的工作報(bào)告樣例，你將能更全面地了解和應(yīng)用工作報(bào)告的技巧和方法。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇一

十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議5日上午9時(shí)在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，聽(tīng)取國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)同志關(guān)于政府工作的報(bào)告，李克強(qiáng)總理首先對(duì)2018年進(jìn)行回顧，總結(jié)2018年取得的成績(jī)，然后部署2019年的發(fā)展方向，布置2019年政府工作任務(wù)。

李克強(qiáng)同志指出，2018年是貫徹黨的十九大精神開(kāi)局之年，在以習(xí)近平同志為核心的黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民砥礪奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難，完成了全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)任務(wù)，決勝全面建成小康社會(huì)取得了新的重大進(jìn)展。李克強(qiáng)同志強(qiáng)調(diào)，今年的工作挑戰(zhàn)多，要求高，要突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，將從十個(gè)方面繼續(xù)開(kāi)展工作，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)迎接建國(guó)70周年。

聽(tīng)取了政府的工作報(bào)告，感慨頗深，過(guò)去的一年，我們面臨了嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，中美貿(mào)易摩擦升級(jí)，世界經(jīng)濟(jì)增速變緩，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)壓力增大，金融風(fēng)險(xiǎn)隱患突增，完成了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)6.6%，總量突破90萬(wàn)億的目標(biāo)，在明年還將在減稅降費(fèi)、就業(yè)、消費(fèi)、投資、金融、精準(zhǔn)脫貧、污染防治、教育、醫(yī)療、提速降費(fèi)、開(kāi)放、協(xié)調(diào)發(fā)展等方面著重工作。聽(tīng)取李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告，深感鼓舞，在兩個(gè)百年即將來(lái)臨之際，更要擼起袖子加油干，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇二

（一）。

一條玉帶惹親躬，舟劃其間看境豐。

翠綠林遮深谷碧，妖嬈花點(diǎn)岸臺(tái)紅。

猿猴掛樹(shù)逗人笑，狐兔飛身隱草叢。

美景欲收無(wú)畫(huà)筆，頻將贊語(yǔ)賦心中。

（二）。

青山隱隱水悠悠，江面誰(shuí)人劃小舟？

迷霧蒙蒙沿樹(shù)繞，碧波蕩蕩任魚(yú)游。

利名不屑將持傲，榮辱皆忘已洗愁。

我自安然覓深處，清歌一曲潔身修！

（三）。

餐霞飲露匿山中，沐雨騰云四面風(fēng)。

暮送夕陽(yáng)歸海角，朝迎旭日躍坡東。

層林疊嶂著人醉，畫(huà)意詩(shī)情盈滿胸。

日伴青山心難老，鳥(niǎo)鳴鶴舞度陰晴。

（四）。

劃舟出谷坡披綠，上岸穿林花織紅。

驚起飛禽藏影隱，招來(lái)落霧掩湖空。

今宵野外妹陪度，心喜無(wú)眠問(wèn)月宮。

險(xiǎn)壑苕峣云霧侵,長(zhǎng)風(fēng)吹處曉星沉。

（五）。

雁鳴幽谷浮天際,寺立高崖飄梵音。

覓藥老翁攀絕地,執(zhí)藜孤膽涉荒林。

千峰踏遍終求獲,擷得靈株慰患心。

夕照柳枝明一片，山深翠疊淡煙籠。

（六）。

山遠(yuǎn)云深澄碧空,更祈嬉水小河?xùn)|.

清流自是活純水,翠色悠然未染楓.

白鷺閑飛何意快,瓊仙遐想縱情瘋.

桃源再現(xiàn)人間美,愿景明時(shí)遍地紅.

（七）。

藤蔓荊棘曲徑纏，松青竹翠澗泉鮮。

啁啾小鳥(niǎo)樹(shù)叢唱，呱噪老鷹頭上旋。

日午林間巖石歇，夜間溪畔草廬眠。

一生采藥深山鉆，濟(jì)世懸壺忘歲年。

（八）。

家住東山古廟西，遠(yuǎn)離城市自歡愉。

魚(yú)游鶴影添幽靜，鳥(niǎo)語(yǔ)泉音唱雅怡。

曲徑通幽觀菡萏，陽(yáng)光明媚照漣漪。

片紅片綠決眸望，洋溢情懷興樂(lè)極。

（九）。

湖畔深林聽(tīng)唱蟬，鶯啼陣陣勝絲弦。

徐行緩步吾心逸，曼舞輕飛蝶影翩。

世外桃源疑在此，山中美景確當(dāng)前。

遠(yuǎn)離酷暑喧囂市，暫作清涼自在仙。

（十）。

翠嶺逶迤遠(yuǎn)黛嵐，峰回路轉(zhuǎn)似龍盤(pán)。

溪流婉轉(zhuǎn)青崖下，林樾悠然享逸閑。

幽景尋芳多醉色，臨河暢飲笑聲喧。

山肴野味農(nóng)家樂(lè)，風(fēng)過(guò)飄香引客涎。

（十一）。

鐘鳴古寺霧籠山，鳥(niǎo)語(yǔ)竹溪小徑閑。

幾抹巖花迎日麗，一條棧道順崖懸。

林風(fēng)拂面清心醉，泉水琴音悅耳間。

借杖尋幽觀妙境，邀朋草舍品茗歡。

（十二）。

何處青煙入紫云，深山古剎柏森森。

晨鐘陣陣傳幽嶺，暮鼓聲聲響靜林。

古寺青燈寒露冷，禪房繚繞暖香薰。

寒泉晝夜聽(tīng)流水，潭影深深憾眾心。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇三

2018兩會(huì)政府工作報(bào)告提出“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。切實(shí)降低農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率，抓緊消除城鎮(zhèn)“大班額”，著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問(wèn)題。要多渠道增加學(xué)前教育資源供給。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃。加強(qiáng)師資隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)。要辦好人民滿意的教育，讓每個(gè)人都有平等機(jī)會(huì)透過(guò)教育改變自身命運(yùn)、成就人生夢(mèng)想”，就是維護(hù)教育公平，才能使中國(guó)的教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

報(bào)告高屋建瓴、總攬全局，主題突出、旗幟鮮明，思想深刻、部署全面，鼓舞人心、催人奮進(jìn)，是充分發(fā)揚(yáng)民主、集中智慧的結(jié)晶，通篇閃耀著馬克思主義思想光輝和真理光芒，具有很強(qiáng)的思想性、戰(zhàn)略性、創(chuàng)新性、指導(dǎo)性。

作為一名新教師，在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到兩會(huì)精神上來(lái)，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書(shū)育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

這天空上午，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京開(kāi)幕。李克強(qiáng)總理代表國(guó)務(wù)院所作的政府工作報(bào)告，抓住了時(shí)代發(fā)展新趨勢(shì)，回應(yīng)了百姓新期盼，鼓舞人心，催人奮進(jìn)。我聽(tīng)了以后，感覺(jué)很提氣、接地氣、有底氣。

新使命催人奮進(jìn)，新征程任重道遠(yuǎn)，新藍(lán)圖令人憧憬/新征程揚(yáng)帆起航，新使命重任在肩。夢(mèng)想照亮前方，奮斗正當(dāng)其時(shí)。翻篇?dú)w零再出發(fā)，擼起袖子加油干，邁開(kāi)步子加快趕，撲下身子抓落實(shí)。

一是戰(zhàn)略方向把得準(zhǔn)。

報(bào)告以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，緊扣我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化，按照高質(zhì)量發(fā)展要求，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，方向明確，思路清晰，步伐堅(jiān)定。

二是深化改革力度大。

報(bào)告多處提到深化改革，提出“在新的歷史起點(diǎn)上，改革要再深化，要充分發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)各地從實(shí)際出發(fā)，敢闖敢試，敢于碰硬，把改革開(kāi)放不斷向前推進(jìn)”，這讓我精神振奮，倍受鼓舞!

三是預(yù)期目標(biāo)科學(xué)合理。

報(bào)告堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，在安排預(yù)期目標(biāo)時(shí)，充分思考了全面建成小康社會(huì)需要，貼合我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段實(shí)際，目標(biāo)合理，科學(xué)可行。

四是關(guān)注民生很接地氣。

報(bào)告高度關(guān)注民生，提出發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育、建設(shè)健康中國(guó)、強(qiáng)化民生兜底保障等一系列有力舉措，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，充滿了濃濃的民生溫情。

報(bào)告是新時(shí)代的“宣言書(shū)”，具有重大政治好處;報(bào)告是人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的“領(lǐng)航燈”，具有重大理論好處;報(bào)告是決勝全面小康社會(huì)的動(dòng)員令，具有重大實(shí)踐好處。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇四

20__年3月5日上午9時(shí)，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作了政府工作報(bào)告。政府工作報(bào)告語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，接地氣，其中不乏妙語(yǔ)和妙喻。

“看不見(jiàn)的手”和“看得見(jiàn)的手”李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中指出，要著力深化改革開(kāi)放，激發(fā)市場(chǎng)活力和內(nèi)生動(dòng)力。在國(guó)內(nèi)外環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜、宏觀調(diào)控抉擇兩難的狀況下，要深處著力，把改革開(kāi)放作為發(fā)展的根本之策，放開(kāi)市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”，用好政府這只“看得見(jiàn)的手”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)。

“定心丸”去年上半年，出口大幅波動(dòng)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行，中央財(cái)政收入一度出現(xiàn)多年少有的負(fù)增長(zhǎng)，銀行間同業(yè)拆放利率一度異常升高，國(guó)際上出現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)可能“硬著陸”的聲音。李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，針對(duì)這種狀況，中國(guó)堅(jiān)持實(shí)施用心的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，不采取短期刺激措施，不擴(kuò)大赤字，不超發(fā)貨幣，而是增加有效供給，釋放潛在需求，沉著應(yīng)對(duì)市場(chǎng)短期波動(dòng)，保障經(jīng)濟(jì)運(yùn)行不滑出合理區(qū)間，讓市場(chǎng)吃了“定心丸”，成為經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好的關(guān)鍵一招。

“約法三章”李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，全面貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，嚴(yán)格執(zhí)行“約法三章”。中央國(guó)家機(jī)關(guān)“三公”經(jīng)費(fèi)減少35%，31個(gè)省份本級(jí)公務(wù)接待費(fèi)減少26%。加大廉政建設(shè)和反_工作力度，一批違法違紀(jì)分子受到懲處。

“壯士斷腕”和“背水一戰(zhàn)”在談到深化改革時(shí)，李克強(qiáng)說(shuō)，改革是的紅利。當(dāng)前改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，務(wù)必緊緊依靠人民群眾，以“壯士斷腕”的決心、“背水一戰(zhàn)”的氣概，沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，以經(jīng)濟(jì)體制改革為牽引，全面深化各領(lǐng)域改革。要從群眾最期盼的領(lǐng)域改起，從制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最突出的問(wèn)題改起，從社會(huì)各界能夠達(dá)成共識(shí)的環(huán)節(jié)改起，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，用心推進(jìn)有利于結(jié)構(gòu)調(diào)整的改革，破除制約市場(chǎng)主體活力和要素優(yōu)化配置的障礙，讓全社會(huì)創(chuàng)造潛力充分釋放，讓公平正義得以彰顯，讓全體人民共享改革發(fā)展成果。

“金融活水”在談到深化金融體制改革時(shí)，李克強(qiáng)用“水”和“樹(shù)”妙喻金融和實(shí)體經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。李克強(qiáng)說(shuō)，要繼續(xù)推進(jìn)利率市場(chǎng)化，擴(kuò)大金融機(jī)構(gòu)利率自主定價(jià)權(quán)。持續(xù)人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定，擴(kuò)大匯率雙向浮動(dòng)區(qū)間，推進(jìn)人民幣資本項(xiàng)目可兌換。穩(wěn)步推進(jìn)由民間資本發(fā)起設(shè)立中小型銀行等金融機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)民間資本參股、投資金融機(jī)構(gòu)及融資中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。建立存款保險(xiǎn)制度，健全金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)處置機(jī)制。實(shí)施政策性金融機(jī)構(gòu)改革。加快發(fā)展多層次資本市場(chǎng)，推進(jìn)股票發(fā)行注冊(cè)制改革，規(guī)范發(fā)展債券市場(chǎng)。用心發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，探索建立巨災(zāi)保險(xiǎn)制度。促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，完善金融監(jiān)管協(xié)調(diào)機(jī)制，密切監(jiān)測(cè)跨境資本流動(dòng)，守住不發(fā)生系統(tǒng)性和區(qū)域性金融風(fēng)險(xiǎn)的底線。讓金融成為一池活水，更好地澆灌小微企業(yè)、“三農(nóng)”等實(shí)體經(jīng)濟(jì)之樹(shù)。

“四兩撥千斤”李克強(qiáng)說(shuō)，要把投資作為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。加快投融資體制改革，推進(jìn)投資主體多元化，再推出一批民間投資示范項(xiàng)目，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，持續(xù)固定資產(chǎn)投資合理增長(zhǎng)。中央預(yù)算內(nèi)投資擬增加到4576億元，重點(diǎn)投向保障性安居工程、農(nóng)業(yè)、重大水利、中西部鐵路、節(jié)能環(huán)保、社會(huì)事業(yè)等領(lǐng)域，發(fā)揮好政府投資“四兩撥千斤”的帶動(dòng)作用。

“舌尖上的安全”李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，要健全從中央到地方直至基層的食品藥品安全監(jiān)管體制。嚴(yán)守法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，用最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決治理餐桌上的污染，切實(shí)保障“舌尖上的安全”。

“向污染宣戰(zhàn)”生態(tài)禮貌建設(shè)關(guān)系人民生活，關(guān)乎民族未來(lái)。霧霾天氣范圍擴(kuò)大，環(huán)境污染矛盾突出，是大自然向粗放發(fā)展方式亮起的紅燈。李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中說(shuō)，要出重拳強(qiáng)化污染防治。以霧霾頻發(fā)的特大城市和區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，以細(xì)顆粒物(pm2.5)和可吸入顆粒物(pm10)治理為突破口，抓住產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源效率、尾氣排放和揚(yáng)塵等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全政府、企業(yè)、公眾共同參與新機(jī)制，實(shí)行區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，深入實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃。今年要淘汰燃煤小鍋爐5萬(wàn)臺(tái)，推進(jìn)燃煤電廠脫硫改造1500萬(wàn)千瓦、脫硝改造1.3億千瓦、除塵改造1.8億千瓦，淘汰黃標(biāo)車和老舊車600萬(wàn)輛，在全國(guó)供應(yīng)國(guó)四標(biāo)準(zhǔn)車用柴油。實(shí)施清潔水行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)飲用水源保護(hù)，推進(jìn)重點(diǎn)流域污染治理。實(shí)施土壤修復(fù)工程。整治農(nóng)業(yè)面源污染，建設(shè)秀麗鄉(xiāng)村。要像對(duì)貧困宣戰(zhàn)一樣，堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)。

這是一次踐行群眾路線的會(huì)議。這次政協(xié)會(huì)議提案征集過(guò)程中，省政協(xié)和大眾網(wǎng)、齊魯網(wǎng)等聯(lián)合開(kāi)通的“民聲連線”工作搞的十分熱情、細(xì)致、規(guī)范，真正傾聽(tīng)了百姓心聲、呼聲。省政協(xié)辦公廳約請(qǐng)23位政協(xié)委員公開(kāi)個(gè)人信息和所關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，代轉(zhuǎn)“百姓提案”，十分方便群眾和政協(xié)委員的溝通、聯(lián)系。

這是一次簡(jiǎn)樸莊重的會(huì)議。第一次參加省政協(xié)會(huì)議，撲面而來(lái)的是一股簡(jiǎn)樸、清新之風(fēng)。早上參加開(kāi)幕式時(shí)出租車師傅“這次會(huì)議沒(méi)有清道封路，處處想到老百姓了，十分好”一句話，我深有同感，特意留意了交通問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)附近道路通暢，沒(méi)給群眾通行造成不便;會(huì)場(chǎng)也沒(méi)有花草裝飾，整個(gè)開(kāi)幕式僅僅50分鐘結(jié)束，會(huì)議材料也十分簡(jiǎn)潔，但資料十分厚實(shí)，2份會(huì)議文件總共22頁(yè)，實(shí)事求是講了許多關(guān)系我省經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)建設(shè)的大事、要事，講的事情都十分實(shí)在。

這是一次為群眾解決大事和小事的會(huì)議。大會(huì)不僅僅用很大篇幅強(qiáng)調(diào)民生議政，著眼大的民生問(wèn)題，解決關(guān)系山東群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的大事，大會(huì)還專門(mén)關(guān)注民生小事、特殊群體民生，個(gè)性是將民生連線中群眾心聲、呼聲收集整理成冊(cè)子，并向委員發(fā)放，“聽(tīng)民聲，為民事”。

我相信，好的開(kāi)端是成功的一半。作為一名學(xué)生，我十分期盼、十分堅(jiān)信這次會(huì)議必須是成功的大會(huì)，是一次推動(dòng)文化強(qiáng)省建設(shè)、推動(dòng)中華文化標(biāo)志建設(shè)的會(huì)議。是一次推動(dòng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)、推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的會(huì)議。

作為大學(xué)生，就像報(bào)告就說(shuō)的困難會(huì)很多，今后在學(xué)習(xí)和生活中遇到很多困難，要以冷靜樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)具備生態(tài)道德。增強(qiáng)民族認(rèn)同感，進(jìn)行民族精神教育，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇五

2022年工作報(bào)告聚焦高質(zhì)量發(fā)展主題，精準(zhǔn)研判當(dāng)前形勢(shì)，精確把握機(jī)遇挑戰(zhàn)，精益部署工作任務(wù)，思路清晰、全面系統(tǒng)，堅(jiān)定了我們推動(dòng)工作、干好工作的信心和決心！

蒲城公司將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹渭南公司“兩會(huì)”精神，堅(jiān)決落實(shí)渭南公司各項(xiàng)決策部署，對(duì)照“四抓三干”要求，履職盡責(zé)，高舉數(shù)字化轉(zhuǎn)型旗幟，守住安全生產(chǎn)、廉潔紀(jì)律兩條主線，守好經(jīng)營(yíng)管理、社會(huì)責(zé)任兩條邊線，聚焦關(guān)鍵人員管理和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任心和執(zhí)行力的雙提升，不斷夯實(shí)數(shù)字化縣公司建設(shè)基礎(chǔ)，推進(jìn)“六大工程”落地，打好打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”！

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇六

我很高興能夠分享我閱讀公司工作報(bào)告的心得感悟。這份工作報(bào)告不僅是一次嚴(yán)謹(jǐn)、詳盡的商業(yè)分析，也是一次對(duì)公司戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)的全面回顧。

首先，我被報(bào)告的結(jié)構(gòu)所吸引。報(bào)告以一個(gè)清晰的框架為基礎(chǔ)，從公司的背景和環(huán)境開(kāi)始，逐步深入到業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)層面。這種結(jié)構(gòu)使得報(bào)告的主旨明確，內(nèi)容連貫。同時(shí)，報(bào)告也著重于分析公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，為讀者提供了對(duì)公司現(xiàn)狀的深入理解。

其次，我對(duì)報(bào)告中的數(shù)據(jù)和信息分析感到印象深刻。報(bào)告使用大量的數(shù)據(jù)和信息來(lái)闡述公司的運(yùn)營(yíng)狀況，這些數(shù)據(jù)和信息既包括公司的財(cái)務(wù)狀況，也包括公司的市場(chǎng)份額。這種信息的使用使得報(bào)告更具說(shuō)服力，同時(shí)也使得讀者能夠更好地理解公司的運(yùn)營(yíng)狀況。

最后，我對(duì)報(bào)告的結(jié)論和建議表示贊賞。報(bào)告不僅對(duì)公司現(xiàn)狀進(jìn)行了全面分析，同時(shí)也提出了有針對(duì)性的建議。這些建議不僅針對(duì)公司的具體問(wèn)題，也針對(duì)行業(yè)趨勢(shì)和未來(lái)發(fā)展方向。我相信這些建議對(duì)公司未來(lái)的發(fā)展將起到重要的指導(dǎo)作用。

總的來(lái)說(shuō)，我非常欣賞這份工作報(bào)告。它不僅是一次對(duì)公司全面深入的分析，也是一次對(duì)公司未來(lái)發(fā)展的展望。我相信這份報(bào)告對(duì)公司決策層將起到重要的參考作用。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇七

最近，我閱讀了我們公司的工作報(bào)告，這份報(bào)告給我留下了深刻的印象。報(bào)告詳盡地概述了公司過(guò)去一年的主要工作和成果，讓我對(duì)我們公司的運(yùn)營(yíng)情況有了更全面的了解。

這份工作報(bào)告詳細(xì)介紹了公司過(guò)去一年的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括銷售額、市場(chǎng)份額、產(chǎn)品創(chuàng)新、客戶滿意度等方面。報(bào)告還提到了公司在人力資源、財(cái)務(wù)、技術(shù)和創(chuàng)新等方面的進(jìn)展。這些信息豐富了我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的了解，也讓我對(duì)我們公司的實(shí)力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

閱讀這份報(bào)告的過(guò)程中，我特別關(guān)注了公司的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。我認(rèn)為，公司的發(fā)展戰(zhàn)略清晰明確，目標(biāo)也具有挑戰(zhàn)性。這些戰(zhàn)略和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于我們公司在行業(yè)內(nèi)取得更大的成功。

在閱讀過(guò)程中，我也注意到了報(bào)告中的一些問(wèn)題和建議。其中，一些問(wèn)題涉及到公司運(yùn)營(yíng)的細(xì)節(jié)，需要我們進(jìn)一步關(guān)注和解決。然而，這些問(wèn)題都被提出了相應(yīng)的解決方案，這讓我感到安心。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀這份工作報(bào)告讓我對(duì)我們公司的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這份報(bào)告的內(nèi)容不僅增強(qiáng)了我的信心，也讓我更加期待公司未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，我也意識(shí)到，為了更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化和公司發(fā)展的需要，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇八

本站：教師工作是平凡而又神圣的,他直接關(guān)系著學(xué)生的前途和未來(lái)。下面讓我們一起來(lái)閱讀《大山深處有書(shū)聲》這篇教育工作者的感悟文章吧!

day1。

青山綠水，群山起伏，一座座白色的民居掩映在群山峻嶺之間，山上云霧繚繞，仿佛一不小心便跌進(jìn)了仙境。

第一次踏上貴州這片神奇的土地，內(nèi)心竟然是激動(dòng)的。對(duì)于一個(gè)經(jīng)常出差的人來(lái)說(shuō)，我說(shuō)不清這份激動(dòng)來(lái)自何處。

來(lái)機(jī)場(chǎng)接我們的是教育局的張老師，一個(gè)清瘦的高原漢子。車在崇山峻嶺之間盤(pán)旋，爬坡、下山、彎道……竟如平地般平穩(wěn)。七點(diǎn)鐘，北京已是日落的時(shí)間，這里卻還是一片明媚。對(duì)于自小在平原長(zhǎng)大的我們，看到一路綿延的雄偉，不斷地發(fā)出陣陣驚呼，當(dāng)我們?yōu)闆](méi)有及時(shí)拍下路邊的風(fēng)景而遺憾時(shí)，張老師只是笑，然后跟我們說(shuō)，一路都是這樣的風(fēng)景，不著急。一會(huì)熟絡(luò)起來(lái)，熱情的張老師跟我們介紹貴州的風(fēng)土人情，向我們描述神秘的苗寨，“貴州是個(gè)好地方，紫云是個(gè)好地方，房?jī)r(jià)又不貴，冬暖夏涼，歡迎你們來(lái)紫云定居哦!”濃濃的貴州鄉(xiāng)音里，我們已經(jīng)在不經(jīng)意間被這片神奇的土地深深吸引。

到達(dá)紫云縣城的時(shí)候已是華燈初上，擔(dān)心我們一路餓了，教育局辦公室的郭主任已經(jīng)備好可口的飯菜等候多時(shí)，下車，簡(jiǎn)單的介紹，就著同行們的熱情美美地飽餐。

沒(méi)有嘈雜的汽車?guó)Q笛聲，沒(méi)有大城市繁華背后的喧囂，置身于大山深處的這座小城，心也跟著沉靜了下來(lái)，很安靜，很踏實(shí)。一夜無(wú)夢(mèng)，睡得很是安穩(wěn)，醒來(lái)推窗而望，滿目青山，滿心蔥蘢。

day2。

洗刷完后去到一樓用餐的時(shí)候，縣教育局的楊習(xí)勇局長(zhǎng)已在餐廳等候多時(shí)。

因?yàn)樽蛲斫劈c(diǎn)我們到紫云的時(shí)候，楊局長(zhǎng)正在參加縣委的一個(gè)會(huì)議，今天一早便早早地過(guò)來(lái)跟我們見(jiàn)面。昨天從張老師的口中，我們已經(jīng)了解了這位局長(zhǎng)，先后在14個(gè)不同的崗位工作過(guò)，直到來(lái)到教育局，主政教育工作的這幾年，紫云的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。楊局長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的話是，“站在教育之外看教育，你會(huì)看到完全不一樣的育。”“對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，教育的事就是大事!”就是這樣一位在老師們眼里“不愿被提拔，只愿做教育的人”偶然的機(jī)會(huì)邂逅了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)并毅然引進(jìn)，全縣推動(dòng)，不為名，更無(wú)從談利，甚至“不顧臉面，不怕挨批評(píng)”，動(dòng)用一切可動(dòng)用的力量，籌集資金，為貧困家庭的孩子和留守兒童解決讀書(shū)難的問(wèn)題，只為了讓大山里的孩子們多讀點(diǎn)書(shū)，只為了借助于語(yǔ)文學(xué)科帶動(dòng)其他學(xué)科乃至紫云教育的發(fā)展和騰飛!

在接下來(lái)的開(kāi)幕式上，楊局長(zhǎng)主持會(huì)議并在致辭中強(qiáng)調(diào)開(kāi)展“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的必要性和重要性，對(duì)與會(huì)的千余名中小學(xué)語(yǔ)文教師提出了懇切的要求。

就是這樣一位樸實(shí)的布依族漢子，心里裝著滿滿的都是紫云的教育和大山里的孩子。內(nèi)心深處不由得再次向楊局長(zhǎng)致敬，向這位走在教育前沿、有著先進(jìn)教育理念的、專心做教育，有著濃濃教育情懷的我的這位同齡人致敬!

誠(chéng)心做教育的人，定會(huì)找到教育的法門(mén)，自身也會(huì)散發(fā)光芒。紫云縣政府新聞網(wǎng)，在第一時(shí)間以《轉(zhuǎn)變陳舊教學(xué)觀念，提升語(yǔ)文教師素質(zhì)》為題報(bào)道全縣中小學(xué)語(yǔ)文教師“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，這就是紫云速度，紫云實(shí)效，其決心可鑒，前行的力量勢(shì)不可擋。

感動(dòng)于老師們的認(rèn)真和執(zhí)著，夜已深，你還在燈下苦苦冥思，微信群里，我們看到了你的焦急，面對(duì)一種全新的備課方式和整合模式，我們讀懂了你的焦慮，更看到了你的成長(zhǎng)!是的，勢(shì)不可擋的成長(zhǎng)!

day3。

23日上午，看著老師們漸入備課狀態(tài)，看著他們淳樸清澈的眼神，親身參與到他們唇槍舌劍的思路碰撞中，我們唯有震憾與感動(dòng)，我們唯有竭盡全力!沒(méi)有教材與資料，他們從書(shū)店買(mǎi)來(lái)輔導(dǎo)叢書(shū)進(jìn)行備課;沒(méi)有電腦，他們手自筆錄，以手機(jī)搜索信息，一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)著備課進(jìn)程。七年級(jí)的韋堂倫班長(zhǎng)，八年級(jí)的姜世雄班長(zhǎng)，九年級(jí)的伍林班長(zhǎng)，盡職盡責(zé)帶領(lǐng)老師們?nèi)耐度搿Ａ钊烁袆?dòng)的故事一幕幕上演，我們唯有更加細(xì)致，手把手地教，面對(duì)面地講，從一個(gè)個(gè)細(xì)致的知識(shí)點(diǎn)講起，努力讓閱讀的良法走進(jìn)每一位老師的心田，努力讓熱情的力量點(diǎn)燃每一顆靈魂。

在被老師們感動(dòng)的同時(shí)，我也深深地被我們專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們所感動(dòng)。晚上的研討，來(lái)自山東諸城的白玉紅老師、臨沂的劉暢老師、壽光的張鳳老師守在電腦和手機(jī)前隨時(shí)解疑答惑，針對(duì)老師們出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)思路，重新設(shè)計(jì)第二天的活動(dòng)安排，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)，直到微信群里安靜下來(lái)，老師們才回各自的房間休息。看到老師們?cè)缭绲牡叫＃子窦t老師飯都沒(méi)吃飽，放下飯碗即刻趕往備課地點(diǎn)……我知道，對(duì)于“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，對(duì)于華樾，老師們有著濃得化不開(kāi)的深厚情感，在跟隨華樾團(tuán)隊(duì)奔赴祖國(guó)大江南北的同時(shí)，他們也被華樾的文化耳濡目染，自覺(jué)地用華樾的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己。面對(duì)團(tuán)隊(duì)老師們的敬業(yè)，我也被深深地感動(dòng)，能成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，能與這群可愛(ài)的老師們共事，何嘗不是一件幸福的事呢!親愛(ài)的伙伴們，辛苦了!未來(lái)的某一天，當(dāng)這里因?yàn)闀?shū)香而更加美麗，我想，在紫云的某一個(gè)地方，一定會(huì)有似曾相識(shí)的身影，是你，是我，是他。

“讓我們的老師和孩子們都捧起書(shū)本，讓孩子們的童年浸潤(rùn)書(shū)香，想想都是無(wú)限美好的事情啊!”是的，我可敬可愛(ài)的老師們，向著明亮那方，繼續(xù)出發(fā)!

紫氣東來(lái)，云蒸霞蔚。在這片神奇的大山腹地，令我們感動(dòng)的故事已經(jīng)、正在、持續(xù)上演著，我們有理由相信，未來(lái)的一到幾年內(nèi)，紫云的教育必將會(huì)發(fā)生巨大的變化，更多的孩子會(huì)嗅著書(shū)香從這里起飛，圓夢(mèng)!

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇九

大會(huì)風(fēng)清氣正，討論熱烈，成果豐碩，催人奮進(jìn)。連日來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志深入政協(xié)界別聯(lián)組會(huì)議聽(tīng)取意見(jiàn)推薦，與委員們共商國(guó)是、共謀未來(lái)。各位政協(xié)委員以高度的政治職責(zé)感和歷史使命感，認(rèn)真履職、勤勉盡責(zé)，聽(tīng)取審議了政協(xié)第十二屆全國(guó)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告和提案工作狀況報(bào)告，列席十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議，聽(tīng)取并討論了政府工作報(bào)告及其他有關(guān)報(bào)告，深入討論了民法總則草案，提出了很多真知灼見(jiàn)和寶貴推薦。委員們認(rèn)真履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政職能，平等討論、真誠(chéng)溝通，努力尋求公約數(shù)、畫(huà)出同心圓、匯聚改革正能量，充分體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義政治協(xié)商制度的強(qiáng)大生命力和政治優(yōu)勢(shì)。

民主激發(fā)活力，協(xié)商匯聚眾智。會(huì)議期間，習(xí)近平總書(shū)記就廣大知識(shí)分子要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)用心作為、為國(guó)家富強(qiáng)民族振興人民幸福多作貢獻(xiàn)發(fā)表重要講話，對(duì)關(guān)心和尊重知識(shí)分子提出明確要求，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大知識(shí)分子的高度重視和殷切期望。2000多位政協(xié)委員不回避問(wèn)題、不掩蓋矛盾，講真話、道實(shí)情，言之有據(jù)、言之有理、言之有度、言之有物，用一份份飽含智慧的提案、一場(chǎng)場(chǎng)求真務(wù)實(shí)的討論，為改革添柴加薪，為發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。大會(huì)的勝利召開(kāi)，為迎接黨的十九大、服務(wù)黨的十九大凝聚了共識(shí)、匯集了力量。

“所當(dāng)乘者勢(shì)也，不可失者時(shí)也”。展望未來(lái)，時(shí)和勢(shì)仍在我們這邊。站在新的歷史起點(diǎn)，抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上，繼續(xù)奮戰(zhàn)“十三五”、深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，更需要人民政協(xié)緊緊圍繞團(tuán)結(jié)和民主兩大主題，充分發(fā)揮社會(huì)主義協(xié)商民主重要渠道和專門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的決定上來(lái)，把智慧和力量凝聚到黨中央的決策部署上來(lái)，同心同德、合力攻堅(jiān)、砥礪前行。圍繞黨中央高度重視、社會(huì)各界普遍關(guān)注、基層群眾最為關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，深入調(diào)查研究、用心反映社情民意，謀利民之策、獻(xiàn)安民之計(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)健康發(fā)展、推動(dòng)“十三五”規(guī)劃實(shí)施邁上新臺(tái)階，廣大政協(xié)委員重任在肩、責(zé)無(wú)旁貸。

人民民主是社會(huì)主義的生命。在人民政協(xié)開(kāi)展民主監(jiān)督工作，是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的獨(dú)特創(chuàng)造和重要制度安排，在國(guó)家政治生活中發(fā)揮著不可替代的作用。監(jiān)督要真監(jiān)督，監(jiān)督應(yīng)依章法。在思想上樹(shù)立“公、和、誠(chéng)、實(shí)”的理念，開(kāi)展監(jiān)督必出于公、必出于和、必出于誠(chéng)、必出于實(shí);在實(shí)踐中突出重點(diǎn)、有的放矢，找準(zhǔn)存在的困難、短板和薄弱環(huán)節(jié)，緊扣關(guān)鍵資料，精準(zhǔn)聚力發(fā)力;在方法上注重從大處著眼、小處著手，堅(jiān)持抓住關(guān)乎全局的主要問(wèn)題，從黨政所思、群眾所盼、政協(xié)所能出發(fā)，融協(xié)商、監(jiān)督、參與、合作于一體，做到在參與中支持、在支持中服務(wù)、在服務(wù)中監(jiān)督，相信人民政協(xié)必須能更好協(xié)助黨和政府解決問(wèn)題、改善工作、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、凝心聚力。

歷史的地平線是由奮進(jìn)者標(biāo)定的。我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，努力奮斗才能夢(mèng)想成真。人民政協(xié)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主優(yōu)勢(shì)、不斷增進(jìn)共識(shí)，各位委員繼續(xù)持續(xù)昂揚(yáng)斗志、激發(fā)進(jìn)取精神，勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為、銳意開(kāi)拓，始終緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，始終把13億多中國(guó)人民智慧和力量聚合在一齊，我們的力量將無(wú)比強(qiáng)大，我們的事業(yè)將無(wú)往不勝。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十

20_年10月28日至11月10日，我有幸參加了河北省教育廳組織的河北省首屆影子校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，參加這次培訓(xùn)的有來(lái)自十幾個(gè)地市的小學(xué)、初中、高中校長(zhǎng)30人，培訓(xùn)共分為三個(gè)階段，10月29日和10月30日在河北省人口教育培訓(xùn)中心進(jìn)行集中培訓(xùn)，10月31日至11月8日，在河北師范大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行基地校學(xué)習(xí)，11月9日在人口教育培訓(xùn)中心匯報(bào)交流，10日返程。整個(gè)培訓(xùn)安排緊湊、任務(wù)明確、措施得力，人雖然很累但收獲頗豐。下面向老師們做以匯報(bào)：

一、集中培訓(xùn)理念得以提升。

開(kāi)班前兩天領(lǐng)導(dǎo)們聘請(qǐng)專家對(duì)我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，兩天時(shí)間共有五位專家講座，講座的主題從《學(xué)校整體規(guī)劃》到《校園文化建設(shè)》再到《教師專業(yè)化發(fā)展》，講座者有理論水平極高的大學(xué)講師，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的基層校長(zhǎng)，因此為我們呈現(xiàn)的講座內(nèi)容既有強(qiáng)有力地理論詮釋、又有切實(shí)可行的具體措施，從全方位對(duì)我們進(jìn)行了針對(duì)性極強(qiáng)的引領(lǐng)，促使我們帶著新的理念、新的理解、新的思考重新審視學(xué)校工作，重新梳理工作思路，更有的放矢地解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題，更好地帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)步。

二、基地學(xué)校學(xué)習(xí)大開(kāi)眼界。

我們影子校長(zhǎng)30個(gè)人分為六個(gè)小組，我們這一組共四人，分別來(lái)自保定定州、廊坊香河、衡水市區(qū)、滄州青縣，我們這組很幸運(yùn)，來(lái)到師大附小進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師大附小是一所河北省教育廳直屬的小學(xué)，主要招生對(duì)象是師大的子弟，通過(guò)和附小人的近距離接觸，感受到了他們的熱情、素養(yǎng)和水平。

(一)兩支隊(duì)伍素質(zhì)高。

領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍水平高。

學(xué)校的管理模式和我校相同，由校長(zhǎng)室、教學(xué)室、德育室，采用年級(jí)組管理模式。感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的水平是在和他們的接觸的每時(shí)每刻，感觸最深的是兩件事。

第一件事入校第一天劉校長(zhǎng)的工作介紹，感覺(jué)到了學(xué)校清晰的辦學(xué)思路和突出的辦學(xué)特色。我們了解到了學(xué)校的核心理念——以誠(chéng)育真、以人為本。學(xué)校緊緊抓住“誠(chéng)”和“真”兩個(gè)字，對(duì)師生進(jìn)行教育、管理，讓每一個(gè)成員都以誠(chéng)待人、以真待人;以真心關(guān)注每一個(gè)孩子、用愛(ài)心教好每一個(gè)孩子;力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都擁有創(chuàng)意童年;讓每一位老師都智慧工作、快樂(lè)生活。辦學(xué)特色——小球特色。學(xué)校開(kāi)展的小球活動(dòng)有棒球，學(xué)校棒球隊(duì)在河北省內(nèi)無(wú)對(duì)手，多次去北京、日本參賽取得好成績(jī)。短式網(wǎng)球曾去香港、北京參加比賽，20_年全國(guó)少兒網(wǎng)球(短網(wǎng))比賽，獲男子團(tuán)體亞軍，男子a組單打冠軍。羽毛球——是一個(gè)美術(shù)老師帶隊(duì)，這個(gè)美術(shù)老師在石家莊羽毛球水平屬于頂級(jí)位置。(每一個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，來(lái)造福孩子。)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，學(xué)校建立了一直能進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)健康輔導(dǎo)”的團(tuán)隊(duì)——去香港、廣州、深圳進(jìn)行培訓(xùn)，然后給老師們、孩子們進(jìn)行培訓(xùn)。

第二件事就是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都參與聽(tīng)課、研課活動(dòng)，每位領(lǐng)導(dǎo)在研課環(huán)節(jié)都會(huì)提出自己的意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的發(fā)言都主題鮮明、思路明確、一針見(jiàn)血，每位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言整理出來(lái)都是一片小論文，從我們參加的這些教研活動(dòng)看，每位領(lǐng)導(dǎo)都可以稱得上是某個(gè)學(xué)科的行家里手。

從這兩件事我就感覺(jué)到，附小的管理團(tuán)隊(duì)不但懂管理，更懂業(yè)務(wù)，既仰望星空、又腳踏實(shí)地，扎根學(xué)校實(shí)際、教師實(shí)際、學(xué)生實(shí)際是一支做“真教育”的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

教師隊(duì)伍素質(zhì)高。

對(duì)陌生人的態(tài)度。漫步校園看到的是老師們燦爛的笑臉，聽(tīng)到的是熱情的話語(yǔ)，感受到的是健康陽(yáng)光的精、氣、神。沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)陌生的老師，都會(huì)主動(dòng)和我們打招呼，遇到困難主動(dòng)伸手幫助，沒(méi)有讓我們感覺(jué)到自己是一個(gè)外來(lái)者。

課堂上的表現(xiàn)。沐浴課堂感受到的是老師們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)、深厚的業(yè)務(wù)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及靈動(dòng)的教育智慧。

1、課堂很輕松。我們所聽(tīng)到的是他們學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)研究課，9節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，涉及到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、隊(duì)會(huì)、書(shū)法8個(gè)學(xué)科，每節(jié)課感覺(jué)都很輕松，老師沒(méi)有手忙腳亂的趕時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有費(fèi)盡心思猜答案，課堂生成生動(dòng)、有趣。能感覺(jué)出老師們?cè)谡n前做了充分準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備有顯性的更有隱形的，顯性的就是對(duì)教材的深入研究和剖析、對(duì)學(xué)生的全面了解和分析;隱形的則是老師平時(shí)積累的深厚底蘊(yùn)，就如蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)中提到的那位每節(jié)課都準(zhǔn)備一生的老師。正是有了這種積累，附小的老師才有了教育的底氣和教育的勇氣，才能在課堂上旁征博引，給了學(xué)生潛移默化的熏陶，才能讓課堂真正靈動(dòng)起來(lái)。

比如：董文思老師的科學(xué)課，講的是《燕子南飛》，為了讓孩子們了解遷移的知識(shí)，董老師為孩子們準(zhǔn)備了17種不同的資料，并且為了讓孩子們能快速地在資料中獲取有效信息，她把資料中哪懂得語(yǔ)言都翻譯成了兒童能看懂的語(yǔ)言，我想這不是每位老師都能想到或做到的，這反映了老師“以學(xué)生為主體”的意識(shí)。

2、課堂很有趣。附小老師和學(xué)生的交流真誠(chéng)、順暢、輕松、自然，課堂生成多，教師解決的也巧妙，為課堂增光添彩不少。要達(dá)到這一點(diǎn)不是靠嘴上功夫能做到的，靠的是愛(ài)學(xué)生的意識(shí)和一顆包容的心。有一句話這樣說(shuō)到：教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。附小的老師做到了，因?yàn)樗麄冇芍缘膼?ài)孩子、真誠(chéng)的包容孩子，他們有著健康陽(yáng)光的心態(tài)，孩子在課堂上天真率直的發(fā)言體現(xiàn)出的童真童趣，以及孩子們那種具有廣度、深度和頻度的參與狀態(tài)，都充分說(shuō)明常態(tài)課上老師與學(xué)生是平等交流的狀態(tài)，給了學(xué)生充分展示的空間和時(shí)間。

比如：在三年級(jí)數(shù)學(xué)老師馮智慧講《可能性》一課時(shí)，課尾老師設(shè)計(jì)了一個(gè)犯人與法官等故事，孩子們奇思妙想了很多辦法，雖然有些不能解決問(wèn)題，但他們敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。三年級(jí)語(yǔ)文老師李麗芳老師的《花鐘》一課，也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，對(duì)待每一位學(xué)生的發(fā)言，李老師都笑臉相迎、鼓勵(lì)相向，孩子們雖然有些發(fā)言和前面的孩子有重復(fù)，但卻都能有勇氣、有能力去表達(dá)。

業(yè)余愛(ài)好廣泛。

附小的老師很多人都有著廣發(fā)的業(yè)余愛(ài)好，甚至于把自己的愛(ài)好變成了一技之長(zhǎng)，輻射到了學(xué)生和工作。比如教美術(shù)的小劉老師就帶著學(xué)校的羽毛球隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī);黨委李書(shū)記業(yè)余玩兒石頭，玩出了名堂，在學(xué)校科技節(jié)舉行了名為“中華好石頭”的展覽;體育老師唐保民愛(ài)好書(shū)法，在國(guó)家強(qiáng)調(diào)書(shū)法進(jìn)課堂之時(shí)，成為一名書(shū)法老師等等。

不論是課上還是課下，附小老師的這些表現(xiàn)都體現(xiàn)了他們的整體高素質(zhì)，這種素質(zhì)有他們本身接受的教育起點(diǎn)高的原因，再有最大一方面的原因是，老師們后天的勤奮積累和不斷進(jìn)取，我們學(xué)校也有很多多才多藝的老師，我希望你們能把自己的愛(ài)好和興趣發(fā)揚(yáng)程你們的一技之長(zhǎng)，既愉悅內(nèi)心，也造福一方兒童。

(二)校本教研思路新。

全校同學(xué)科的大教研參加了兩次，一次是語(yǔ)文、一次是數(shù)學(xué)，兩次教研的模式和我們的教研模式基本相同，都是以課例為載體，大家結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行深入地剖析、研究。現(xiàn)有主持人主持，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)的目的，再由做課人說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖并進(jìn)行反思，然后同頭老師發(fā)言，再有其他年級(jí)組的老師發(fā)言，然后各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表意見(jiàn)。程序和我們一致，但再感受細(xì)節(jié)就發(fā)現(xiàn)了差距。

首先每各年級(jí)每個(gè)學(xué)科在學(xué)期初都會(huì)制定本組的教研主題，這個(gè)主題是在整個(gè)學(xué)科的本學(xué)期研究主題之下，不要太大、太籠統(tǒng)，要有研究的點(diǎn)可抓。然后主持人、做課人、同年級(jí)、不同年級(jí)的老師都要圍繞著這個(gè)主題去發(fā)言，并且各個(gè)年級(jí)在觀課之前，都是帶著不同的問(wèn)題、以不同的視角去觀課的，發(fā)言時(shí)要有針對(duì)性地就這一點(diǎn)深入剖析。

比如：三年級(jí)語(yǔ)文課例《花鐘》，整個(gè)學(xué)校的語(yǔ)文研究主題為“讀寫(xiě)結(jié)合”，三年級(jí)語(yǔ)文組的研究課題是“吸收運(yùn)用文本語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練”李麗芳老師的這節(jié)課就緊緊抓住這一研究重點(diǎn)，讓孩子們感受文本中語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，以及“運(yùn)用不同句式表達(dá)”的方法。一開(kāi)課，老師就用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把文章第三段引出，讓孩子們通過(guò)“大約”、“左右”、“前后”等模糊語(yǔ)言感受作者語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，然后過(guò)渡到第一段，讓孩子們感受作者描寫(xiě)每一種花開(kāi)放式不同的表達(dá)方式，通過(guò)改寫(xiě)、看圖片創(chuàng)編等形式訓(xùn)練孩子的表達(dá)。然后利用要想讓許多種花在同一時(shí)刻開(kāi)放、為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)小花園，你想讓什么花開(kāi)就讓什么花開(kāi)等情境，來(lái)幫助孩子們實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練。整節(jié)課干凈利落、目標(biāo)明確，沒(méi)有我們一些作文課的面面俱到但又面面不到的痕跡，我覺(jué)得對(duì)我們有很大的啟發(fā)。

在說(shuō)課時(shí)，三年級(jí)組的每一位老師發(fā)言時(shí)都有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)的分工，有從目標(biāo)確定方面的、閱讀訓(xùn)練方面的、有對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方面的、又教師教態(tài)方面的、還有學(xué)生表現(xiàn)方面的，每一個(gè)人的發(fā)言都有理論支撐、有思考深度，沒(méi)有人按稿子念，都是脫稿侃侃而談。其他年級(jí)在管課前，教學(xué)室分管主任給各年級(jí)分發(fā)了觀課主題，一年級(jí)是“以讀促說(shuō)做的怎么樣，層次性是如何體現(xiàn)的!”二年級(jí)是“文本在讀寫(xiě)結(jié)合中發(fā)揮了怎樣的作用!”，因?yàn)槊總€(gè)年級(jí)組觀課時(shí)都有了自己的側(cè)重點(diǎn)，所以在發(fā)言時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)，能對(duì)其他年級(jí)起到一個(gè)引領(lǐng)作用，比我們每次的泛泛而談更有效果。

(三)常規(guī)工作效果實(shí)。

利用半天的時(shí)間，我們翻看了學(xué)校的重點(diǎn)檔案，從他們平時(shí)積累下來(lái)的檔案資料能夠看出，學(xué)校的工作規(guī)范化、精細(xì)化，從教師常規(guī)的評(píng)價(jià)、到青年教師的培養(yǎng)，從班隊(duì)考核量化到大型活動(dòng)的組織，一切工作有方案、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)，雷打不動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常。這些我們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)工作中也感受到了許多。

比如：樓道展板上我們看到的是老師們的反思展示，樓道內(nèi)小黑板上看到的是教師三筆字的展示盒評(píng)比，學(xué)校大門(mén)口、樓梯拐角處是學(xué)生執(zhí)勤志愿者，學(xué)校食堂是孩子們不喧嘩、有秩序的用餐隊(duì)伍，飯后沒(méi)有一粒剩飯、沒(méi)有一點(diǎn)剩菜，學(xué)校餐廳不設(shè)垃圾筒，數(shù)學(xué)教研時(shí)劉校長(zhǎng)犀利的發(fā)言(對(duì)數(shù)學(xué)老師教研的坦誠(chéng)度質(zhì)疑)，都讓我們感覺(jué)到了學(xué)校常規(guī)工作的踏實(shí)、扎實(shí)和真實(shí)。

再比如：學(xué)校把每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)系列化，一年級(jí)：會(huì)吃飯、會(huì)沖廁;二年級(jí)：會(huì)聽(tīng)話、會(huì)走路;三年級(jí)：會(huì)說(shuō)話、會(huì)清掃;四年級(jí)：會(huì)討論、會(huì)寬容;五年級(jí)：會(huì)交流、懂關(guān)愛(ài);六年級(jí)：會(huì)交友、會(huì)幫助。每一個(gè)目標(biāo)都有具體的詮釋，給每個(gè)年級(jí)的孩子都樹(shù)立了階段性的目標(biāo)。

再比如：學(xué)校是一個(gè)教育的場(chǎng)所，應(yīng)該讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都能起到教育作用。讓孩子們走到哪里都能享受到教育的美。每個(gè)學(xué)校的自行車棚和廁所應(yīng)該是容易被忽視的地方，但附小的自行車棚墻提上畫(huà)著優(yōu)雅高貴的青花瓷，廁所水龍頭旁邊貼著卡通圖案，寫(xiě)著“會(huì)擰墩布的孩子最棒!”蹲位后面貼著“會(huì)沖廁的孩子最美!”我想這些都能讓我們感受到學(xué)校常規(guī)工作的務(wù)實(shí)，也是我們每一個(gè)人需要學(xué)習(xí)的地方。

三、學(xué)習(xí)歸來(lái)引發(fā)深入思考。

思考一：我們的差距在哪里?

差距一：理論水平不夠高!

差距二：學(xué)習(xí)力不夠!

差距三、反思力度差!

差距四：標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)差!

思考二：我們應(yīng)該做些什么?

措施一：提高學(xué)習(xí)力。具化學(xué)習(xí)措施，強(qiáng)制性讀書(shū)!加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)習(xí)——一勞永逸的途徑;成長(zhǎng)——發(fā)給老師最好的福利。

措施二：強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。不能安于現(xiàn)狀，要給自己設(shè)立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)。

措施三：完善教師專業(yè)化發(fā)展方案。制定科學(xué)的教師專業(yè)化發(fā)展保障制度，形成常態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)、完善的教師專業(yè)化發(fā)展策略。

因?yàn)樵诟叫〈舻臅r(shí)間有限，我們了解的還不夠深入、具體，但僅憑我們現(xiàn)在看到的、聽(tīng)到的、感受到的就已經(jīng)讓我們領(lǐng)略到了附小深厚的底蘊(yùn)，和高超的師資水平，我們相信我們了解到的只是冰山一角，我們將繼續(xù)和附小保持密切聯(lián)系，繼續(xù)向附小學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己所在的學(xué)校，造福一方教育、造福一方兒童。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十一

防控的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)下，我國(guó)依然取得了一系列舉世矚目的成就，特別是實(shí)現(xiàn)了國(guó)民收入同比增長(zhǎng)8.1%的好成績(jī)，令人振奮不已。冬奧會(huì)的成功舉辦，再次向世人彰顯了社會(huì)主義的優(yōu)越性。兩會(huì)的召開(kāi)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和高水平對(duì)外開(kāi)放提供了中國(guó)理念和中國(guó)方案，為世界和平與共同發(fā)展發(fā)揮了重要作用，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程。作為新時(shí)代的高校教師，深感責(zé)任重大，應(yīng)肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命和重任，堅(jiān)守藝術(shù)理想，主動(dòng)將中華藝術(shù)傳統(tǒng)文化雙創(chuàng)思想融入美育教育，為學(xué)校推進(jìn)雙一流建設(shè)和高水平應(yīng)用。

設(shè)計(jì)。

藝術(shù)大學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十二

政府工作報(bào)告是全國(guó)人民代表大會(huì)議事日程中的重要一環(huán)，它不僅是政府向全國(guó)人民交代工作的重要途徑，也是一份集中展示政府工作成果和未來(lái)發(fā)展方向的重要文件。作為普通公民，讀完政府工作報(bào)告后，我對(duì)政府工作的思考更加深刻，同時(shí)也對(duì)我國(guó)面臨的困難和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將從以下五個(gè)方面表達(dá)我對(duì)政府工作報(bào)告的感悟和體會(huì)。

首先，政府工作報(bào)告充分體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和人民立場(chǎng)。作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，黨必須始終以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這一點(diǎn)在政府工作報(bào)告中得到了充分的體現(xiàn)。報(bào)告中明確提出要“保護(hù)好人民群眾錢(qián)袋子”，這充分體現(xiàn)了政府對(duì)人民生活水平的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，報(bào)告還強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，改善人民群眾的就業(yè)和生活條件。這些都展示了政府在發(fā)展中更注重人民的權(quán)益和生活。

其次，政府工作報(bào)告明確了國(guó)家的發(fā)展方向和重點(diǎn)任務(wù)。報(bào)告中明確提出了“新發(fā)展理念”和“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”的重要思想和任務(wù)，這使我對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向更加明確。報(bào)告中提出要推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)和人工智能發(fā)展，積極擴(kuò)大開(kāi)放等，這些舉措將為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供重要支撐。同時(shí)，政府還將繼續(xù)深化改革，提高國(guó)家治理能力和水平，為全面建成小康社會(huì)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，政府工作報(bào)告展示了政府工作的誠(chéng)信與透明。報(bào)告中明確提出要加強(qiáng)政府清廉建設(shè)，嚴(yán)厲懲治腐敗現(xiàn)象。這體現(xiàn)了政府對(duì)誠(chéng)信和廉政的高度重視，也讓人民更加信任和支持政府工作。另外，在報(bào)告中政府公開(kāi)了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)指標(biāo)，包括經(jīng)濟(jì)增速、財(cái)政預(yù)算、環(huán)境保護(hù)等，讓人民對(duì)政府工作有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。政府的透明和誠(chéng)信是維護(hù)政府與人民關(guān)系和諧穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。

第四，政府工作報(bào)告提出了促進(jìn)社會(huì)公平正義的目標(biāo)。報(bào)告中提到要加強(qiáng)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)領(lǐng)域的改革，為人民提供更好的教育和醫(yī)療資源。此外，政府還將積極推動(dòng)農(nóng)村和貧困地區(qū)的發(fā)展，改善人民群眾的生活條件。這些舉措將有助于縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距，促進(jìn)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。

最后，政府工作報(bào)告體現(xiàn)了政府與人民同呼吸、共命運(yùn)的理念。報(bào)告中提到要深入推動(dòng)民主法治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)治理和維護(hù)人民權(quán)益。這體現(xiàn)了政府與人民團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)的決心。通過(guò)這份報(bào)告，我們可以感受到政府重視人民的聲音和需求，注重民生保障和民主建設(shè)，加強(qiáng)與人民的血肉聯(lián)系，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

綜上所述，政府工作報(bào)告是對(duì)政府工作的總結(jié)和展望，是政府與人民之間的一座橋梁。通過(guò)閱讀報(bào)告，我們對(duì)政府工作有了更加深入的了解，同時(shí)也加深了對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心和期待。希望政府能夠按照?qǐng)?bào)告中的目標(biāo)和任務(wù)，勤勉工作，真正做到以人民為中心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈努力。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十三

今年的政府工作報(bào)告，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。報(bào)告不僅客觀地總結(jié)了2017年的輝煌成績(jī)和重點(diǎn)工作，對(duì)2018年工作部署重點(diǎn)突出、思路清晰，提出以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)、學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和而且還設(shè)定了符合實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)，充分體現(xiàn)了百姓愿望。

“兩會(huì)”是事關(guān)民生的會(huì)議，所謂“民生”就是人民群眾的生活問(wèn)題，就是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，比如就業(yè)、教育、分配、社保、穩(wěn)定等等，這些問(wèn)題不僅關(guān)系到人民群眾的基本需要，也直接關(guān)系到執(zhí)政者的人心向背，關(guān)系到社會(huì)的安定和諧。重民生者得民心，得民心者得天下。從古至今，民生和民心素來(lái)密不可分。歷史反復(fù)證明，誰(shuí)真正解決了老百姓的民生問(wèn)題，誰(shuí)就會(huì)贏得老百姓的真誠(chéng)擁護(hù)，誰(shuí)就能形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，從來(lái)就不是單純的積累財(cái)富，而是旨在改善民生，增進(jìn)人民的福祉，不斷提高人民的生活質(zhì)量和生活水平。

作為一名基層工作者，長(zhǎng)期服務(wù)于群眾，與群眾長(zhǎng)期接觸，在以后的工作中，更要急群眾之所急，想群眾之所想，應(yīng)該不斷提高專業(yè)技能，為群眾提供“人性化”和“科技化”服務(wù)，讓廣大群眾真正感受到新時(shí)代下人民公仆的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十四

我從事教育教學(xué)工作二十年來(lái)，擔(dān)任校長(zhǎng)工作的時(shí)間比較短暫，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)驗(yàn)。2006年5月22日至6月2日，我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高，對(duì)我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要做好校長(zhǎng)工作意義深遠(yuǎn)，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)更是史無(wú)前例。在5月22日上午的開(kāi)班典禮儀式上，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，教育局富局長(zhǎng)和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話。教育局副局長(zhǎng)作了：“用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”的專題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中，聽(tīng)了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和教師的專題講座，參觀了兩家完中的校園環(huán)境，兩家小學(xué)的慶祝“六一”節(jié)活動(dòng)。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理理論，學(xué)校發(fā)展管理與規(guī)劃、新課程與教師專業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，如何做才能當(dāng)好校長(zhǎng)，好教師等知識(shí)。學(xué)員通過(guò)管理理論的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)專家們的精彩講課后，得益非淺。在實(shí)地參觀考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西寧一小后，我們身臨其境，理論與實(shí)踐相結(jié)合，親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息，學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識(shí)。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊(duì)工作，給我們提供直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)借鑒，為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的十二天里，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)收獲。

一、教育觀念得到更新。

對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)是宣威市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的英明決策，是提高宣威市所有小學(xué)校長(zhǎng)管理水平，進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)民心工程。宣威地處云貴高原，近年來(lái)雖然宣威市教育在曲靖市處于領(lǐng)先地位，但跟全省、全國(guó)的其他省份比較起來(lái)，在生活水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育文化方面相對(duì)滯后。黨和國(guó)家沒(méi)有忘記在中國(guó)革命時(shí)期到新中國(guó)的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境，這是我們千載難逢的好機(jī)遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，在實(shí)施新課程理念下，在開(kāi)展和實(shí)施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)周密的策劃、實(shí)地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學(xué)校，采取了坐式和移動(dòng)方式的輔導(dǎo)培訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式培訓(xùn)，把我們帶到先進(jìn)學(xué)校的教育前沿陣地。我通過(guò)十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、消化，充分認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育作了理性的思考，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。

二、掌握先進(jìn)的管理知識(shí)。

這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個(gè)方面理論研究，進(jìn)修學(xué)校柴偉森老師的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，進(jìn)修學(xué)校總務(wù)主任管彥剛老師講的《做個(gè)成熟的管理者……校長(zhǎng)在管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考》，課程安排科學(xué)規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有具體的目標(biāo)。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實(shí)際，使我學(xué)習(xí)后大開(kāi)眼界，真正掌握了先進(jìn)的教育管理知識(shí)，研究探索學(xué)校的教育管理的新方式，切實(shí)提高管理水平。這次培訓(xùn)，安排了有深度廣度的教育理論實(shí)習(xí)，講座精選，聘請(qǐng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專家授課，對(duì)宣威先進(jìn)學(xué)校的實(shí)地考察和活動(dòng)觀摩，對(duì)我們進(jìn)行深一層的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理理論——學(xué)校建設(shè)和發(fā)展——新課程理念下進(jìn)行素質(zhì)教育——教師師德師風(fēng)建設(shè)——校本培訓(xùn)——信息教育技術(shù)指導(dǎo)——實(shí)地聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹——素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系，給我市中小學(xué)校長(zhǎng)不僅在思想上得到充分的認(rèn)識(shí)，而且給我們指明了一個(gè)很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專長(zhǎng)的專家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，既有理論的深度，又有實(shí)踐的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡(jiǎn)意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授，都使我們自覺(jué)地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識(shí)，還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識(shí)，提高理論素養(yǎng)。

三、校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。

這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的教育觀念是否更新，是否對(duì)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)——進(jìn)行校本培訓(xùn)。

通過(guò)參觀了宣威市一中、五中，聽(tīng)了兩位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹;觀摩了碗水二小的“六一”文藝節(jié)目的展演，西寧一小的慶“六一”活動(dòng)，不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下，不論對(duì)教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。

四、利用信息技術(shù)提高辦學(xué)效益。

這次培訓(xùn)，宣威市教育局信息技術(shù)中心呂維向老師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》的專題講座，雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大，但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師講課用課件，用計(jì)算機(jī)上課，從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息，這對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來(lái)說(shuō)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深深地認(rèn)識(shí)到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運(yùn)用，很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，以達(dá)到資源共享的目的。五中校長(zhǎng)介紹，他們下一步為提高教育教學(xué)效益，將在每一個(gè)教室里裝一部電腦的想法，在我的腦海留下了深深的印跡，屆時(shí)他們加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校本培訓(xùn)，管理理念將進(jìn)一步更新，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個(gè)電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。

五、以人為本，加快教育發(fā)展。

我們通過(guò)這次理論學(xué)習(xí)，參觀考察，觀摩活動(dòng)等的培訓(xùn)，學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念，感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來(lái)。在舉國(guó)上下全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，回想十多天的經(jīng)歷，我所看到的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生，他們正朝著一個(gè)正確的，有效的方向健康地發(fā)展，對(duì)比我們學(xué)校的教育，雖然改革的春風(fēng)也吹到，但由于信息閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素，使我們教育仍很滯后，與這些先進(jìn)學(xué)校的教育比差距很大，簡(jiǎn)直是天地之別，至少要落后五十年，原因是多方面的，當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育觀念的更新問(wèn)題。首先，學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀念要更新，接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了，教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中，柴偉森老師講到的新課程核心理念是：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的發(fā)展。”他提到的新課程理念，一針見(jiàn)血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認(rèn)為，要加快本地的教育發(fā)展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十五

看了今年的政府工作報(bào)告，心中為2021年我國(guó)統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得的良好成績(jī)而振奮，又對(duì)2022年全國(guó)人民攻堅(jiān)克難砥礪奮進(jìn)而滿懷信心。過(guò)去的一年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)百年華誕，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)〉妹撠毠?jiān)戰(zhàn)的全面勝利，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。本次大會(huì)是第二個(gè)百年征程中的首次人民代表大會(huì)，蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心。報(bào)告中提到“我國(guó)有2.9億在校學(xué)生，要堅(jiān)持把教育這個(gè)關(guān)乎千家萬(wàn)戶和中華民族未來(lái)的大事辦好”。這也正是我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)，“藝”起向未來(lái)，我充滿信心。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十六

兩會(huì)工作報(bào)告立意高遠(yuǎn)，求真務(wù)實(shí)。總結(jié)成績(jī)實(shí)事求是、振奮人心，謀劃工作高標(biāo)站位、路徑明晰，為蒲城公司高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，提供了遵循。

蒲城公司黨委將堅(jiān)決貫徹落實(shí)報(bào)告精神，發(fā)揚(yáng)“四個(gè)親自”和“四抓三干”作風(fēng)，聚焦聚力夯基礎(chǔ)、強(qiáng)弱項(xiàng)、促提升。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，深化實(shí)施“旗幟領(lǐng)航?提質(zhì)登高”行動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化黨建業(yè)務(wù)融合深度，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)。深入開(kāi)展“駐一線，提效能”、“黨員雙帶頭”和“安全穩(wěn)定全覆蓋，黨員示范一帶二”等專項(xiàng)活動(dòng)，助力公司打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，推動(dòng)強(qiáng)基固本“六大工程”落地實(shí)施。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十七

智慧快遞智慧管家的普及，必將進(jìn)一步提升居民的幸福感和生活品質(zhì)。

兩會(huì)中涉及科技、創(chuàng)新的提議越來(lái)越多，國(guó)家層面產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型迫在眉睫，中國(guó)當(dāng)前的人口紅利逐步失去競(jìng)爭(zhēng)力，未來(lái)是科技為王的時(shí)代。科技轉(zhuǎn)型國(guó)家統(tǒng)籌發(fā)展，科技創(chuàng)新需要從自身做起，在當(dāng)前科技創(chuàng)新不斷發(fā)展的時(shí)代，要時(shí)刻保持不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十八

“三嚴(yán)三實(shí)”既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一。“三嚴(yán)三實(shí)”從錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，深刻闡明了新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴(yán)三實(shí)”質(zhì)樸凝練、微言大義，充分體現(xiàn)了馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心要義，充分體現(xiàn)了正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀的本質(zhì)要求，充分體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。

習(xí)總“三嚴(yán)三實(shí)”要求，“嚴(yán)以修身”排在第一個(gè)，下面就如何“嚴(yán)以修身”談幾點(diǎn)體會(huì)。

修身，是指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。儒墨道也都講過(guò)修身，最出名是儒家《禮記?大學(xué)》：的“修身齊家治國(guó)平天下”。諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)過(guò)：靜以修身。《論語(yǔ)?子路》，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。為什么要修身?正所謂“其身不正，何以正人?”耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，最后才能守得住繁華。

怎么樣才能做到嚴(yán)以修身?我覺(jué)得可以從四個(gè)方面入手。

一是修人格。人格是人生成敗的第一根源。卡爾?波普爾(當(dāng)代西方最有影響的哲學(xué)家之一)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話我很推崇——如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確。如果想要擁有從未有過(guò)的東西，那么必須要去做從未做過(guò)的事。以前看《山海經(jīng)》的時(shí)候，十分喜歡戰(zhàn)神刑天的故事和形象，男人就應(yīng)該屹立不屈，永不言敗，勇往直前與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｖ挥性谄床≈螅拍苡盟^“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求”來(lái)安慰自己。

二是修性格。太史公曰：神勇之人，怒而色不變;蘇洵亦有言：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。處變不慌，遇事不驚，工作中，事業(yè)中，得意不忘形，失意不失志，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不必后悔遺憾自責(zé)不斷，應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，及時(shí)采取補(bǔ)救辦法，取得成績(jī)也不必沾沾自喜洋洋得意，應(yīng)該平和心態(tài)等閑視之。曾經(jīng)看到一段話感觸很深——1.01的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵;1.02的365次方=1377.4，0.98的365次方=0.0006，只比你努力一點(diǎn)的人，其實(shí)已經(jīng)甩你很遠(yuǎn)。

三是修涵養(yǎng)。《無(wú)常經(jīng)》有言：世事無(wú)相，相由心生。應(yīng)遠(yuǎn)離淺薄、低俗、下流，平常應(yīng)嚴(yán)于律己，寬以待人，多傾聽(tīng)批評(píng)。對(duì)事不對(duì)人，不戴有色眼鏡看人，不盲目跟風(fēng)，不以成敗論英雄。每天花點(diǎn)時(shí)間看看國(guó)學(xué)、哲學(xué)、人文、自然，多了解一些時(shí)事大事，看有意義的新聞和精彩的微電影，多看有深度的雜志，鑒賞些戲劇和音樂(lè)，了解人間百態(tài)。

四是修生活。人無(wú)禮而何為，財(cái)非義而不取。——〔明〕施耐庵。古人亦有云：人非善不交，物非義不取。惡語(yǔ)傷人，非財(cái)害己。熱愛(ài)生命的人，必定也熱愛(ài)生活，沒(méi)有生活追求，美好便失去了吸引力。生活中，不必如事業(yè)般轟轟烈烈精彩紛呈，淡泊名利，不為名所累，不為利受罪，平平淡淡就好，淡泊，才能追求到真正的自由。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇十九

千頭萬(wàn)緒的事，說(shuō)到底是千家萬(wàn)戶的事。2022年政府工作報(bào)告明確：支持脫貧地區(qū)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，啟動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)。作為農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的一員，我們要把學(xué)校的發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)更多學(xué)農(nóng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)，矢志于助力鄉(xiāng)村振興的高素質(zhì)技能人才，為促進(jìn)全體人民共同富裕、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

教育工作者的縣工作報(bào)告感悟（優(yōu)秀20篇）篇二十

春意漸濃，民心愈暖，兩會(huì)如期而至。來(lái)自各條戰(zhàn)線、各行各業(yè)的數(shù)千名代表聚首北京，共赴“春天的約會(huì)”。我們感受到黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷向前的決心，領(lǐng)略著我們所取得的歷史性的成就與變革，更加堅(jiān)定著跟黨走的信心和決心。過(guò)去的一年我們堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。面向未來(lái)，新征程新目標(biāo)催人奮進(jìn)，我們必須深入理解和把握“五個(gè)必由之路”，以自己的實(shí)行行動(dòng)踔厲奮發(fā)，立足本職崗位，努力落實(shí)好高校畢業(yè)生工作，切實(shí)為畢業(yè)生服務(wù)好，助力學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。