范文是優秀作品的典型代表，具有一定的實踐和借鑒價值。接下來是小編為大家整理的范文范本，希望能夠幫助大家更好地理解寫作要點和技巧。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇一

今年游學，我們往北去了冰雪之城哈爾濱。

在列車上，一覺醒來，我透過車窗看見外面一片雪白，雖然天還沒亮，窗戶上還結滿了冰花，銀裝素裹的童話世界離我越來越近了。

到達住處，老師帶著我們來到了一個積了一層很厚的雪的冰湖上，一踩，呀，湖面上的雪已經可以沒過腳踝了，我和同學們就迅速地在冰湖上咯吱咯吱地跑了起來，還有人把積雪掃開，在冰面上滑冰。有人想打雪仗，但是氣溫太低，雪根本不能合在一起團成雪球，我們沒有罷休，就直接把雪往別人身上撒，玩得嘻嘻哈哈，不亦樂乎。我還和同學一起建了一堵冰墻，是用冰塊和積雪建的，本來是打雪仗當成防護墻用的，后來越堆越起勁，我們干脆當成冰雕作品來制作冰雪長城了。

學習“雪雕”時，老師先教我們一些技巧和方法，還學習使用一些工具，比如鋸子、平刀、圓刀等等。老師又給我們做了一個示范，他細細雕出了一條翹尾巴的魚，感覺這條魚活蹦亂跳地，涂上顏色就可以以假亂真了。輪到我們動手了，我們用已經壓好的一米多高的雪塊，兩人一組做了起來，大家在雪地里拿著鋸子、舉著刀吭吭哧哧、噼噼啪啪地雕來刻去，我和同學弄成了一座房子，我覺得很漂亮，我在門的地方挖了個洞，還可以鉆進去，不過房檐沒有壓實，缺了一塊，很難看，怎么辦呢，我們靈機一動，在缺的地方雕了一只唱歌的小鳥，太令人滿意了!我們又精雕細琢了一下午，雪房子終于竣工了!

哈爾濱還有很多美食，其中一種叫凍梨，凍梨是把秋白梨放在戶外，皮變成黑色基本上就凍好了，凍梨吃起來冰冰的、甜甜的、沙沙的，好吃極了!

真是一次美好的哈爾濱冰雪游學之旅，好想再來一次。

作者：張天路五年級。

公眾號：愛上寫作。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇二

會滑雪的人大概都知道亞布力，因為那是一個滑雪圣地!渴望滑雪的我早已迫不及待地想來看看了。

大巴車一早來酒店接我們，從哈爾濱市區乘車到亞布力要兩個半小時。在滑雪前，我們先去了雪服出租店，爸媽和我每人租了一套專業雪服(衣褲連在一起的)，因為滑雪時如果不穿雪服，冰雪一旦弄進衣服里，就會導致感冒。穿好雪服，我就急嚷嚷要去滑雪，但是爸爸說我們在滑雪之前要先上山頂，坐高空纜車欣賞一下冰封雪山。

在中途換乘索道，上大鍋盔山山頂時，我們都凍得不行了，當地人發軍大衣給我們穿上，才緩過氣來。一路上，我們了解到這次我們坐的索道是世界第一高山索道，全長2680米。當我們登頂后，俯瞰遼闊的冰雪山川，氣勢磅礴，那針葉林木在白雪皚皚之中點綴出深深淺淺的墨色，如一幅充滿意境的中國畫，太美了!欣賞景色、拍照了一會兒，我們便開始打雪仗、滑雪坡、鉆雪洞，玩得不亦樂乎，由于氣溫太低(接近零下30度)，寒氣襲人，沒多久，我們便披上軍大衣，坐索道原路返回。

下山后，我們直奔滑雪場，看到那蜿蜒潔白的滑道，聽到那動感歡快的音樂，令人心潮澎湃。在父母排隊領取滑雪用具時，我的心情興奮得難以言表，在一旁蹦來蹦去。為了讓我能很快上滑雪道，爸爸為我請了一個滑雪教練。教練是體育大學的大四學生，很熱情，也很有耐心，他幫我穿好2公斤重的滑雪鞋，又幫我拿來了滑雪板和雪杖，我們整裝出發了!在教練的攙扶下，我像一只小企鵝蹣跚來到了初級滑道(全長1500米)。教練首先教了我一些基本的動作：滑雪時，身子要半蹲著，雙膝抵住雪鞋，雙手用力往后撐雪杖，人就會往前滑，剎車時，把滑雪板前面兩頭并住就可以了。

接著教練讓我雙手握住雪杖的一端，他自己則握住另一端，我們開始滑了!滑了一段，教練說我很有天賦，學得很快，便松開了手，讓我一個人滑。一開始，我十分緊張，生怕會摔倒，可后來，我的平衡掌握得不錯，心情慢慢放松了下來，大膽地往下滑。滑完全程，我一跤也沒有摔，于是教練又帶我坐索道上去，來來回回滑了好幾趟，一點也不覺得冷，在滑下來的時候心情像風一樣爽朗而自由，滑雪真是帥呆了!很快兩個小時的滑雪時間就到了。哎，我還沒有滑過癮呢!我想，等我長大了，我自己一定會再來滑雪的!

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇三

我的想象還沒結束，就已經踏上了北方的土地，差不多的機場，差不多的高速公路，連地上，才只有一點兒雪。這可不是我想象中的景象。但一想到這里已離家千里之外，可以開開心心的玩幾天時，我又變得開開心心的了。也許是老天看我們千里迢迢來了北方卻沒能盡情領略北方風光有點不忍，第二天在亞布力天空就飄起了雪花，一場大雪之后，眼前的一切銀裝素裹，大地像是披上了白衣裳。

滑雪是我們此行的重點。從哈爾濱到亞布力滑雪場，我們的車在風雪中飛馳了四個多小時。對滑雪，我是期待又是害怕。當教練為我穿上有點份量的鐵鞋后，我明顯感覺到舉步維艱。進入滑雪場才發現眼前的滑雪場其實很小，所謂的亞洲最大的高山滑雪場我們只是眺望到了，不過對從未嘗試過滑雪的人而言，這里已經夠了。教練是個小哥哥，他很簡單的帶我做了準備動作之后又很簡明的給我介紹了滑雪的基本知識。理論我是完全領悟的，可當我的鐵鞋一套入滑板之后我才發現，太滑了，我根本無法控制，我隨時都有仰面朝天的可能，弄不好就會腦震蕩，太可怕了。我拼命拉住教練的手或衣服，他就是我的救命稻草，我把自己的安全完全寄托在他的身上。他帶著我上雪山，雪山其實不是山，只是一個坡度很小的斜坡。

上山是由一個很慢的索道把人拉上去的，我看到索道上每隔五米左右就有一根鐵棒垂下來，鐵棒的下端是一個飛盤大小的圓盤，那形狀極像是放長放大后的馬桶吸。用兩腿夾住鐵棒，兩腳滑板保持平行，腰板挺直不要下蹬，緩慢前進的索道就會把人拉到坡頂。看著很愜意，想想很簡單，教練給我示范了一下就自管自夾著鐵棒走了，我就大膽的上了，上了索道才知道真要嚇死人，腰板怎么也挺不直，鐵棒總好像夾不住要掉出來，兩塊滑板一點兒也不聽話，不是要向一起跑就是要向兩邊跑，我怎么也跟不上索道的速度，一個勁的大喊，手死死地抓住手中的鐵棒，過了一會兒，我終于上到了山頂，看來我骨子里還是有一點點冒險精神的。

從看似很緩的坡頂往下滑，那速度也挺嚇人，但只要學會剎車，就能控制住速度，就不會摔跤。上坡下坡幾次之后，我可以獨自從坡頂滑下來，雪花打在我的臉上，寒風在耳邊颼颼地過，我終于體會到了速度和刺激帶給我的樂趣。后來發現摔跤之后就放棄的人都只體會到了滑雪的恐懼。

走在松花江上，總感覺不真實，我們把雪扒開看看雪下的江面，然后互相問著：“真的站在江面上？”不遠處的橋似乎在笑著告訴我們：不用懷疑，你們就在江面上。

帶著對北方的美好回憶和一份好心情結束了我的哈爾濱之旅，希望你有機會也去看看！

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇四

自古以來，給予江南雨的贊歌頌詞層出不窮，相對之下，給予塞北雪的少了一些。而給予北極雪的更是寥寥無幾。因為北極太遙遠，太荒涼，那些能寫贊歌頌詞的文人墨客的足跡幾乎難以到那里。既然足跡沒到，當然也不會留下文章了。再者，江南雨如夢如煙，意境纏綿，容易觸動文人墨客的情感，而北極雪，粗獷荒漠，十分冷酷容易讓人望而生畏。我到了漠河，看了漠河的雪，真的有些憤憤不平了。漠河的雪，的確值得我們稱頌，的確不應被我們的筆墨遺忘。

我是于江南正是花紅柳綠的三月到達的漠河。一踏上漠河的土地，映入眼簾的是皚皚白雪，天地間銀裝素裹，蒼莽一片，顯得雄渾大氣，氣勢非凡。無疑，這是真正的雪的世界。但是，這個時候，我對人們說的“到漠河去看雪”還沒有深刻理解。

漠河的雪，第一次讓我沖動是在黑龍江上。黑龍江是我國的第五大河流，我們在小學課本上就認識了這條江。黑龍江的源頭就坐落在漠河縣境內。我想象的黑龍江，奔騰咆哮，一瀉千里。可是，到了江邊一看，一望無際的江面全被白雪覆蓋了。在陽光的照耀下，銀光閃閃，晶瑩剔透，成了一條名符其實的銀河。也許稱其白色巨龍更為貼切。這條巨龍穿過一片片蒼茫的森林，飛躍中俄之間起伏的群山，給人以壯志凌云，氣壯山河的感覺，胸腔中也有一種沖動。江面上的雪已結成冰，仿佛在保護著黑龍江的純潔。那雪毫無瑕疵，一塵不染，我在江上抓了一把雪，揉成一團，雪團竟然像水晶一樣潔白透亮。據說，到目前，黑龍江是惟一沒有被污染的河流，也許與一年中有長達近五個月的冰雪覆蓋有關吧。

多年來我一直生活在北方的一個城市里。每年冬天，我所在的城市總會下幾場雪。但是，由于被工業廢氣充斥，從天而降的雪花，在半空之中經過“灰”染，落到地上，再一次被汽車排放的尾氣污染，已經不是那么純潔了。加之與其接踵而來的干燥的天氣，濕滑的路面，擁堵的交通??那雪，實在讓人難以感受到其原本應有的潔凈與美麗。常常聽到鄰里或同事埋怨：“怎么又下雪了！”我真擔心如此下去，人們對雪的感情會越來越淡薄。而漠河的雪，卻是很本質的雪，很純潔的雪，讓人看了很愛的雪，讓我找到了真正的雪的感覺。

漠河的雪是有情感的雪。在黑龍江邊的路上，我看到兩旁的各種樹上，都掛著雪。那些掛在樹上的雪或一簇簇，或一團團，或一朵朵，或一片片，像綻放的花兒，風吹過時，樹枝搖動，雪的花朵也搖動，像是在向人們微笑。居民的院前屋后，幾乎都堆著用雪做成的人物或者動物。那些用雪做成的人物和動物，形象逼真，生動可愛。可見這里的人們對雪情有獨鐘。在我們行車的路旁邊的雪地上，不時有馬拉的爬犁經過。爬犁在雪地上輕盈地飛跑，像是一首清新的詩。風吹過時，地上的浮雪隨風飄起，像云像霧又像輕紗，爬犁和爬犁上的人一片朦朧。給人的感覺真是美極了。

的真情實感，體現了他與雪的深厚感情。其實，雪本來是人類的伙伴。著名歌唱藝術家殷秀梅的《我愛你塞北的雪》中有兩句話形象地表達了雪的特征：“你是春雨的親姐妹，你是春天派出的使節”。在漠河人心目中，雪是這片土地的靈魂。可以想象，如果漠河沒有雪，或者雪也被污染，漠河會是一種什么樣的景象。只有擁有雪一樣境界的人，才能與雪情深意濃。

漠河雪的境界也令人感嘆不已。當我們從車上下來，站在空曠的雪地上，呼吸著清冷而新鮮的空氣，立刻覺得神清氣爽，多日里車馬勞頓的疲憊一掃而空。舉目四望，眼前景色可謂美不勝收。濃云散開，露出清澈透亮、泛著淡淡湖藍色的天空。新鮮的日光灑在廣袤的雪地上，落葉松的翠色與瑩白的雪色相映襯，光華流動，色彩斑斕，竟似要發出光來，亮得耀眼。讓人情不自禁的發出“此景只應天上有”的感嘆。

真是無法言表的美麗。無論是雪、天空，還是空氣，都是超乎想象的清澈和干凈。尤其讓我的心靈深為震撼的是漠河雪的境界和漠河人的境界。

漠河位于中國最北部，大興安嶺的深處。境內河流縱橫，森林蒼茫，由于一年中有長達五個月的冰雪天氣，所以是地地道道的林海雪原。漠河縣境內的一個個小鎮、村莊，零星分布于大興安嶺的群山之間。鎮子大多只有幾十戶人家。有的村莊只有幾戶人家。這些鎮子、村莊遠離城市的喧囂，沒有繁華的街景和擁擠的人群，沒有高聳的樓群和川流的汽車，當然也就沒有冒著濃煙的.煙囪和流淌著黑水的排污管道。這里的人們大半輩子都待在深山里，與自然和諧地共處，平凡而踏實的走完一生。他們中有很多人只是從電視里看到過城市的燈紅酒綠，流光溢彩，紙醉金迷，有的一輩子也沒出過山。也許他們的生活過于平庸和單調；也許他們將與很多現代工業產品甚至是“現代”本身擦肩而過；但是他們擁有最湛藍的天空、最蒼翠的森林、最清新的空氣、最潔白的雪、最健康的身體和最質樸的幸福。

這里大概是中國土地上最后幾片沒有被現代工業污染的土地了。站在漠河潔白的雪地上我由衷的這樣想。不知道同行的朋友們如何看，我是非常羨慕大興安嶺山中的居民。這并不是矯情。如果你和我一樣是來自遙遠的都市，久不見青山綠水藍天白云；如果你也一樣踏上大興安嶺的土地，呼吸到這兒透亮的空氣；我相信，你也會有相逢恨晚的忿忿，和流連不去的難舍難分。

近年來，自然環境的惡化，已經到了讓人觸目驚心的地步。

由于無節制地亂砍濫伐，長江等主要河流上游及支流流域植破壞嚴重，造成山體裸露、地表風化和大面積的水土流失。于是，當遭遇異樣的超長時間降水時，一場席卷了大半個中國的洪水不可逆轉的爆發了。長江沿岸的田野，山鄉、城市和人家轉瞬之間淹沒在滔天的黃水里，數不清的人流離失所，同樣數不清的人在洪水中失去生命。

孕育了燦爛輝煌的華夏文化養育了勤勞勇敢的中華民族對所有中國人都有著。

非凡意義的母親河———“黃河”斷流了。黃色的泥沙淤積在河床上，慢慢地變干龜裂。同時干枯的還有兩岸的莊稼。

在黃土高原上，又是一個村子的水井枯了。全村幾十戶人家沒有了飲水，地里的莊稼也日漸地蔫萎。為了挑水，人們需要走上幾里甚至幾十里的路，可是最后也只能得到渾濁的黃水。放一晚上，沉淀出半桶的泥沙。

中國西北地區，一片片過去肥沃的土地不斷地被沙漠所侵蝕。到處是漫漫黃沙。沒有水，無法種植莊稼，只有駱駝草和胡楊干瘦的枝條顯示著這片土地還保存著一絲生機。春秋兩季，狂風肆虐，卷起漫天沙塵，遮天蔽日，讓整個西北和大半個華北在狂風中顫抖。其中，就有我們繁華而現代的首都北京。

林立的煙囪、成噸的廢水、轟鳴的汽車馬達和陣陣的汽車尾氣、只剩下木樁的森林、被濃稠的原油覆蓋的海面、不斷沙化的土地、干枯的河床、泛濫的洪水、以驚人的速度銳減的物種??這就是我們生息繁衍的家園，這就是在我們手中變得滿目瘡痍的自然。想象一下，幾百年后，我們的子孫們只能捧著書本，從圖片上去認識藍天白云青山綠水。從他們的窗戶望出去，黑色的天空黑色的水，地上只剩一片塵沙。那是何等可怕的場景，那是怎樣的一個惡夢，那是多么沉重的罪孽，你我都無力承擔。

這或許有一些夸張，但絕對不是杞人憂天。

那些經年累月地在菏澤而漁、焚林而獵的人，他們究竟是不知這其中的厲害所以肆無忌憚呢；還是明知故犯，卻有恃無恐仍然惟利是圖呢，個中根由著實讓人費解。

朋友，到漠河來看雪吧！漠河的雪會給你啟迪。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇五

人們都說：“旅游就是從中尋找快樂。”而我也要馬上開始我的冰雪之旅了。一開始，在我的認知里：冰雪只是會帶給人清新及涼爽。可我怎么也想不到，這次冰雪帶給了我不一樣的感覺。我即將進入這個神秘的.地方—鳥巢冰雪季。

一進鳥巢，我的第一個感覺就是大，我在里面繞來繞去，像只無頭蒼蠅一樣，走了15分鐘也沒有找到通往下面的入口。終于“黃天不負苦心人”，我找到了入口。

進入主場區，我又有了一種感覺—白，正如天上飄著漫天大雪，把地都鋪高了一尺，變成了純潔的白色。

在那里有好多游戲，我拿了票第一個玩了冰上碰碰車。要說這冰上碰碰車也是新鮮，腳竟然踩在車頭，場地全是冰，走上去都打滑。這本就是讓我“百思不得其解”，開車后，我發現車一點都“不聽話”，讓它往左走它往右走，讓它往右走它往左走，這更讓我想不通。心想：開個車還要學個駕車術。這5分鐘下來，我雖然沒怎么動，但是心里還是美滋滋的。

玩完了冰上碰碰車，下面就是最刺激的游戲了—“真人cs”。

玩“真人cs”，首先要穿上“戰衣”，然后挎上“戰槍”，最后就是戰斗。我被分配到了“綠隊”，我們全體躲到一塊墻后面，一起商議了一套作戰方案：我進行掩護工作，小李從左側進攻，小張從右側進攻，隊長則負責沖鋒。戰斗正式開始。一開始，我就在墻洞向敵人射擊，吸引火力，那三位進攻。剛進攻時很順利的干掉了一人。可后面情況便不妙了：那人的死，給敵方提了個醒。我們損失慘重：隊里的重火力成員全犧牲了，就只剩下我和小張兩人，可地方有三人。最終我倆決定各自從一面進攻。我以“迅雷不及之勢”鉆到了敵軍領地的木樁后。可小張“唉！”，他被打中了。我心想：我怎么辦?戰友全犧牲了，我一人怎么成？后來我一想：“堅持就是勝利”，我一定會贏。于是，我趁他們得意洋洋時，把他們中的一人打掉了。

下面就是我們的“重頭戲”了，我在木樁后躲躲閃閃，給他們造成視覺混亂的情況，然后趁他們沒注意撤到他們身后，舉起槍就開，當他們反應過來時，已經晚了，這場戰斗我勝利了。

也正是隨著我的勝利，我的冰雪之旅結束。它也同時教會我，遇事要冷靜，要堅強，堅持下去一定會勝利，這就是那不一樣的感受。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇六

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的冰雪之旅初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

炎熱的暑假，每個人都希望待在空調間里，吹著冷風、看著電視、玩著游戲。很少人想要出去玩，我也不例外。

最近我的表舅參加了一個活動，那個活動場面雖然不大，但是十分有意思。在一天中午，太陽暴曬著地面，天氣熱得好像可以把生雞蛋煮熟了一樣。我們開車到了那個活動舉辦的地方。到了那里，我們被攔在了門口。工作人員說活動兩點開始，現在不能進去。于是，我們只好在等候廳里等我表舅。

過了不久后，表舅到了并且帶我們進了入口。在進去前表舅告訴我里面的溫度是零下八攝氏度，進去前要穿上羽絨服。當表舅開門時，一股好像來自西伯利亞的.寒流迎面襲來。我咬緊了牙，沖了進去。這時在我眼前的是一個個用冰做成的東西，還有滑梯等都是冰雕成的。

我好奇地看著這些冰雕，問著表舅：“舅舅，這些東西哪里來的？”他說道：“花錢買冰，在雇人雕的，怎么樣？還行吧！”我又問：“這些東西能玩嗎？”他自信地說：“當然！”我聽了以后就放心了，于是開始思考要玩什么。過了一會兒，我看到了冰雕保齡球。所以我耐心地把保齡球放好，拿起了球。在拿起球的瞬間，我又把球放下了。那種寒冷是我出生以來從未體驗過的。我看了看我的手，全都被凍僵了，甚至連痛覺也沒有了。突然，我發現了一個更好玩的東西。就是坐著救生圈從高處滑下的游戲。于是，我開始往高處爬，每走一步就有一股冷風迎來。

到了最高處，我發現上面的救身圈里沒有可以坐的地方。我想了想還是玩吧。于是，坐了上去并且用手推了下冰墻。我感覺自己是以八十碼的速度駛下并且好像停不下來了。玩完后媽媽叫我出去了，她和妹妹都冷得受不了，在此同時我的頭皮也凍得發麻。出門后我的眼前一片水霧，而且胸口一陣悶疼，感覺呼吸難受，媽媽說這是缺氧。

我的暑期冰雪之旅并不是去真正有雪的地方，而是讓我感覺涼爽，沒有夏日的炎熱的地方。因為現在是夏季，所以北半球是零下的只有北極圈。我喜歡這些人工冰雪游樂園，我也享受在其中玩耍的時光。

我感謝這次的旅行，因為它給我帶來了從未有過的體驗，以及讓我明白了自己的缺陷。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇七

家里的便箋很多，厚厚的，就像一座座小山。

春分剛剛過，天似乎要黑得晚些，下午五點半，恰好可以踏著微黃卻又有些刺眼的斜陽回到家中，我知道，一張便箋一定會如約而至。果然，還沒來得及放下書包，視線里就迫不及待地蹦出了一張雪白的小卡片，密密麻麻地布著黑字，濃重的油墨似乎還未干。它就那樣安靜卻又搶眼地躺在餐桌的報紙上，透過窗戶的斜陽，照得它竟然有點兒發亮。

我也數不清這樣的便箋陪我走過了多少個春秋，我成長的點點滴滴都浸潤了這些黑黑的墨跡。由于父母工作繁忙，加之我學習緊張，我們一家三個人只能是早上匆匆道別，晚上也不一定能圍坐在一起共進晚餐。若好不容易找到一個機會攀談，也都是聊些稍顯大一點兒的話題．那些生活中的細節，父母更愿意用便箋記下，然后放在每一個顯眼的位置，而我，也習慣性地樂于尋找這些便箋。

便箋在歲月的痕跡中，更像是經歷了一次獨特而又溫馨的旅行。記得還在上小學一年級時，便利貼產業還沒有現在這么發達，也很難找到一張一撕就能輕快粘住的紙片，所以我就專門買了個可愛的小本子，上面有簡潔活潑的圖案。爸媽的`書寫總是很形象，有的畫上畫，有的標注上拼音，我會很認真地看，連猜帶認，咿咿呀呀一字一頓地念出聲來。那個時候，看著父母流暢而又舒心的筆跡，我也會像大人一般，握著根本拿不穩的鉛筆，依葫蘆畫瓢，瀟灑地涂幾個我也許并不明白的文字，然后滿足地笑。時間翻著小本子的頁碼，那種速度我想喊它停也只是徒勞，而我的個頭兒跟著小本子的厚度一同成長起來我第一次知道要把字練好是因為有父母的字作范本，我第一次知道怎么煮飯是兇為媽媽在便箋上列舉了詳細的步驟，我第一次知道爸媽也懂英文是因為他們在便箋上張揚似的留下了“apple”的字樣……便箋在那段無憂無慮的旅途中，徜徉得飛快而又驕傲。

等到各式新潮的便利貼涌現出來時，我已經邁入了中學的門檻，偶爾逛文具店，也會順手買幾疊樣式新穎別致的便箋回家。現在回到家看到便箋上的文字，不會再有很長的注音，不會再有形象的繪畫，文字的風格是簡潔和理性。媽媽總是會將各種報紙整齊地放在便箋下面，便箋上面，有她簡潔的推薦。她習慣和我共同分享閱讀的樂趣和文學的魅力，即使是精練的寓言，她也會打個星號或是寫些批注，不多，不繁，卻總能淡淡地送來點兒什么，讓我自己去體味。這種方式的交流，超越了閱讀的本質，更像是一種生活的樂趣，一種溫暖的鼓勵。親人之間的對話，在無聲中，更能顯出大家心有靈犀。便箋呢，從不躑躅，悠悠旅行中，飄揚出星星點點靈性的火花。

我從不會扔掉便利貼，即使粘性失去，即便棱角磨掉，即使已經很1日很舊。如果語言可以大聲地喊出來，那么文字便是在靜默中訴說，它可以流進心里。便箋也是浸潤在文字里的，不浮，不沉，剛好便于積淀。便箋的旅程好像是在歌聲里飛揚的，嘹亮的時候它很明朗，淺唱低吟的時候，它還是很明朗，一直都戀戀地飄在我的耳邊。

時間在流淌，視線在延展，便箋之旅也一直在繼續。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇八

20xx年9月的一天，媽媽說冬奧會和冬殘奧會的吉祥物正式亮相了。我一聽忙找來宣傳片觀看，原來她們是“冰墩墩”和“雪容融”。

“冰墩墩”是以熊貓為原型所設計的，冰象征純潔、堅強，墩墩意喻敦厚、健康、活潑、可愛，象征堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。“雪容融”是以燈籠為原型所設計的，雪象征潔白、美麗，容融寓意包容、寬容，燈籠代表著收獲、喜慶、溫暖和光明，體現了冬殘奧運動員的拼搏精神和激勵世界的冬殘奧會理念。他們都是幸福美好的象征。

我美美地看著宣傳片里的冰墩墩和雪容融，仿佛她們正向我走來，想得入神的我竟恍惚沉睡過去了。

是夜，我走在大街上，那微微吹來的風，并不是冷冷的，而是暖暖的，那風吹進心里，我正在慢慢感受著那舒服的微風。突然，眼前出現一片雪地，那雪如此潔白，就如同那剛刷完的墻壁那般雪白。旁邊的'樹上結滿了冰珠，仿佛在人間天堂一樣。我站在那看呆了，不禁感嘆實在太美了!“你會滑冰嗎?”原來竟是冰墩墩和雪容融!我看著這兩個吉祥物，竟一時語塞，不知該做什么反應。腦子里卻想：這是真的還是假的?這一定是夢吧?一定是夢!

“你會滑冰嗎?”我竟又聽到了這問句，緩緩抬起頭來，是冰墩墩在問我!“我不會。”既驚訝又難以置信地盯著冰墩墩回答道。“那我們來教你，好不好?”轉頭一看，此刻對我說話的是雪容融。我異常興奮，連忙說：“好呀!好呀!”見我興致很高。他們細致地教我怎么穿滑冰鞋，怎么磨冰刀，所有要準備的東西都準備好了。冰墩墩給我演示了一遍滑冰技巧：只見她左一拐，右一拐，雙手不停的揮舞著，在轉彎處，她的身體傾斜著，都快碰到地面了!雪容融也給我演示了一遍：她的動作和冰墩墩一樣標準呢!到我了，我有點不知所措，木木地站在那里，不知道該怎么辦。見我如此，冰墩墩和雪容融再次很耐心地教我，教我雙手和雙腳要一起擺動，在拐彎處，身體要傾斜，劃的時候要穩穩的……我一次又一次的摔倒，一次又一次的重來，最后終于學會了一點點。我有點羨慕地問：“冰墩墩、雪容融你們是怎么那么快就學會滑冰了呢?是不是有什么秘訣呀?”雪容融笑著說：“我們也經歷了一次次的摔跤，一次次的重來，才換來了在賽場上的成功。”“原來是這樣!我以后也要向你們學習!”我看著兩位教我滑冰的老師堅定地說。說時遲那時快，又摔了一跤，太疼了!

啊!冰墩墩和雪容融呢?看看四周，這不是我的房間嗎?原來只是夢啊!這個夢讓我感受到運動員們的不易，我們應該為他們加油鼓勁。我們也要像他們學習堅持不懈努力拼搏的精神。親愛的朋友，歡迎你來到中國和冰墩墩、雪容融一起滑冰、滑雪，在冰雪的世界里，挑戰自己。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇九

冰雪大世界一直都是我的向往，這次爸爸媽媽終于可以帶我去玩了！

我一直認為哈爾濱是一個十分寒冷的地方，結果到了才發現原來并沒有想象的那么冷。我們一家人來到了“冰雪大世界”，我一看原來這么大啊！我看到了好似城堡一樣的冰雕，但從別的角度看就像一座山，真是橫看成嶺側成峰。許許多多的冰雕立在我的眼前，一座座高大雄偉的冰雕，但有一座最吸引我的注意！

那是一座高大的城堡，它的兩側立著兩個像炮臺一樣的東西就像兩位士兵，在保護它們的國王一樣。我摸了摸城堡又仔細看了看，它是由一塊塊冰構成的，我說：“天啊，這是有多少塊冰構成的呀！”

我走進城堡里，里面的每一個地方都是由一塊塊冰構成的，經過太陽光的照射，每一塊冰都像是由鉆石構成的，鑲金嵌玉，上面的一些雜草也成了裝飾品。我又接著朝里面走，走出隧道，我看見了一個冰雪迷宮，我走進迷宮，順著墻壁一直往前走，突然！我遇見一個冰雕，它做出了一個歡迎的動作，好像是叫我接著往前走，我走到冰雕旁邊一看沒路了，但我又看了看冰雕它，它的手指向左邊，我想了想便走向了左邊，接下來的我遇見了分叉路，我一直走左邊，我沒走多久就看見了出口，我飛奔過去，我走出冰雕迷宮一看爸爸媽媽就在門口等著我呢！

我們出了城堡我便一直朝前走，我看到了一個旋轉大滑梯，我拿著滑雪板，來到了滑梯旁邊，順著彎彎曲曲的滑道，把我晃得暈頭轉向，我終于鼓足勇氣滑了下去。

這就是神秘的冰雪大世界。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇十

中央電視臺《百家講壇》《品三國》著名學者，廈門大學易中天教授為文學社題詞：“星星相映星星之火文學社雅屬”。全國著名作家夏天敏老師為文學社題詞：“在遙遠的邊地，有一顆星星在寂寞的閃爍；在星星下邊，無數的文學之花，在寂無聲息的開放著！”星星之火文學社社員，著名歌星顧峰為文學社題詞：“星星之火文學社，我們自己的地盤，我們自己的家！”

本社社員已在全國的《語文報》《中學生》《中學生作文指導》《作文評點報》《中學生讀寫》《中學生學習報》《青少年文匯》《第二課堂》《學習方法報》《創新作文》《云南科技報》等全國幾十家校園刊物上發表作品數百件。文學社指導老師李國友是鎮雄一中高初中化學教師，愛好文學；已在全國多家刊物上發表化學文章和文學作品；自任總社長兼總編輯。

《星星之火》報已正式出刊20期，發表的文章來自于全國各地的社員投稿。星星之火文學社為校園文化的發展，為真正的素質教育，為學生提供了一個展現自己青春風彩的平臺。立足昭通，面向全國。星星之火，可以燎原！6000多名社員中有70多歲的老教師，也有十一二歲的小學生，有博士研究生，有教授，有大學生，有校領導，更多的是中學生，還有唱《犯錯》的著名歌星顧峰，還有中國優秀禁毒志愿者，萬里走單騎的'禁毒奇人孟進生等。從北京大學到全國各地，從昭通市城區各學校到鎮雄縣城及鄉下各中學。目前已有40多個分社。

星星之火文學社已在鎮雄舉辦過五屆全縣中學生作文競賽，開展過兩次文學夏令營活動。

在當今的大環境中，造假在盛行，食品不安全，人性被埋藏，生命被泠漠，正義被圍困，真理在等待，人文精神失落，做好事被誣陷。追求一切物質利益的人們正隨時準備著去“搶鹽”，在“搶”的過程中，也許“心”已經變得越來越沒有味道。

是失去靈魂、精神貧乏、思想膚淺，還是充分張揚人性，不斷自我完善，自我提高，自我實現，自我創造，成為“宇宙的精靈”？文學使我們在極為浩大而五光十色的聚會中自如穿行。詩人和充滿想像力的人幫助了我們，正是他們觸動了我們心中的活力，煥發出我們內心詩的氣質。星星之火文學社就是要傳遞一種精神：一種有利于他人的奉獻精神，一種追求真理的奮斗精神，一種吃苦耐勞的拼搏精神，一種勇于探索的創新精神。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇十一

第一段：引言（100字）。

文學之旅心得體會，在我看來，是一次深入文學世界的奇妙旅程。通過閱讀和游覽文學名著和文學背景地，我深刻領悟到了文學的力量和魅力。這次旅行不僅提升了我的文學修養，也讓我更加了解了作品背后深刻的思想與情感，使我對文學這門藝術更加熱愛和尊重。

第二段：文學作品的身世（200字）。

在這次文學之旅中，我參觀了不少著名文學作品的背景地。比如，我去了位于英國湖區的威廉·華茲華斯的故居，在那里我體驗到了他創作《詩人的夢田》時的獨特氛圍。我還去了法國羅馬城的圣伯多祿大教堂，這是維克多·雨果所寫的《巴黎圣母院》的故事發生地，站在教堂底下，我仿佛能夠聽到主人公埃斯梅拉達的悲痛呼喊。這些名著背后的地點和歷史使我對作品的認識更加立體而深刻。

第三段：文學作品的情感共鳴（400字）。

文學作品不僅有獨特的背景，更深刻地觸動了我的內心世界。在閱讀奧斯卡·王爾德的《道林·格雷的畫像》時，我看到了人性的扭曲和欲望的破壞力，這在當代社會依然具有重要的指導意義。而《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜給了我一種與自然和解的勇氣，讓我意識到人類與自然和諧相處的重要性。閱讀這些經典作品時，我不僅在文學之中找到了共鳴，也對人性、社會和環境有了更深刻的思考。

第四段：文學之旅的啟示（300字）。

這次文學之旅給我帶來了很多啟示。首先，我意識到文學是人類情感和思想的交流方式，它能夠引起無盡遐想和思考，幫助我們更好地理解自己和他人。其次，文學作品教會了我如何欣賞美，品味精神的陶冶。通過學習文學作品，我感受到了不同文化的魅力和多元性，這讓我更加開闊了眼界，增長了見識。最后，文學之旅也讓我體會到閱讀的快樂和思維的樂趣，激發了我對閱讀和寫作的熱情。

第五段：結尾總結（200字）。

文學之旅心得體會，是一次獨特的體驗，讓我從多個角度感受到了文學的魅力。通過參觀名著的背景地、深入閱讀文學作品，我加深了對文學和作品的理解與欣賞，也更加意識到文學在塑造人類情感和思想上的重要作用。這次旅程不僅是對我個人文化素養的提升，也是一次精神的啟迪，讓我更加堅定了走進文學世界的決心。我相信，在今后的生活中，文學會繼續陪伴我，讓我變得更加溫暖、寬廣和有深度。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇十二

文學之旅是一次充滿魅力與激情的旅程，每一次與經典作品的相遇都給我帶來了獨特的感受和思考。在這次文學之旅中，我讀到了很多優秀的作品，感受了文學給人們帶來的快樂和啟迪。本文將圍繞這次文學之旅的主題，總結我自己的心得體會。

第二段：心靈的啟迪。

文學作為一種藝術形式，能夠引發人們內心深處的共鳴。在閱讀《紅樓夢》這一經典之作時，我被大觀園的繁華與凄美所深深吸引。通過寶黛之間的情感糾葛與命運離合，我看到了自己身邊人們的幸福和痛苦，也思考了生命中的真正意義。而《魯濱遜漂流記》則讓我深刻體會到人性的變遷和孤獨的滋味。魯濱遜在荒島上的求生與耐心，使我對自己的勇氣和毅力有了更加深入的思考。通過這些作品的閱讀，我的內心得到了一次次的觸動與啟迪，也陶冶了我的心智。

第三段：審美的提升。

文學之旅對我的審美修養起到了重要的作用。在接觸到《西游記》的奇幻世界后，我對中國傳統文化的獨特魅力有了更深刻的認識與感悟。其中孫悟空的善變與聰明，豬八戒的貪吃與凡俗，都是我心目中的經典形象。在閱讀《傲慢與偏見》時，我沉浸在英國貴族社會的風雅與細膩中。看到這些優秀作品的描寫與思考，我對不同文化背景下的審美尺度有了更深入的了解，也為自己的審美眼光進行了提升。

第四段：情感的升華。

文學作為一面鏡子，能夠反映出人們內心真實的情感。在讀完《水滸傳》后，我感受到了農民起義的英雄氣概和公義情懷。通過這本書中眾英雄豪杰的事跡，我仿佛看到了中國歷史上那段艱苦的歲月和不屈的抗爭。而《安娜·卡列尼娜》給了我深深的思考。安娜與外遇男子的離經叛道與自我矛盾，讓我反思了人性的復雜與社會的倫理觀念。這些作品中所展示的人們的感情與情感，讓我對人與人之間的關系有了更全面的理解，也讓我的情感得到了更高的升華。

第五段：人生的啟迪。

文學之旅不僅僅是一次精神層面上的享受，更是一次對人生的深入思考與啟迪。在閱讀《老人與海》這本小說時，我被那種永不退縮與樂觀向上的精神所震撼。無論是在經歷一次次的失敗與挫折后，老人依然堅持不懈，努力追求自己的目標。這讓我懂得了要堅持自己的夢想，即便遇到困難和挫折也不放棄追求。《紅樓夢》中林黛玉的離世與賈寶玉的離開，也教會了我生命的無常和珍惜眼前人。通過這些作品的閱讀，我學到了如何正確面對生活，以及對人生的態度，成為了更加成熟和豐富的個體。

總結：

文學之旅帶給了我無盡的歡樂與思考，讓我感受到了藝術與生活的奇妙結合。通過閱讀優秀的文學作品，我不僅提高了自己的文化素養和審美能力，更重要的是，在這些作品的世界中找到了與自己內心共鳴的聲音。希望自己在以后的生活中，能夠繼續保持對文學作品的熱愛，繼續去發現與感悟更多的故事，以不斷豐富自己的心態和人生。文學之旅，讓我真正明白了，人生因閱讀而更加精彩。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇十三

愉快的寒假生活開始了，剛剛考完試的第二天，我便跟著4位老師和30個同學踏上了神秘、快樂而又漫長的3天——帽兒山冰雪之旅。

觀盡一路的風景，說盡一路的歡笑，在通往冰雪世界的旅途中，歌聲陣陣不止，白雪皚皚不息，一路上歡聲笑語，終于到了帽兒山腳下。那里山連山，山挨山，那種雄偉氣魄難以想象，銀白的雪花落入大地，使山頂一片潔白，幾處寥寥的綠點穿過銀紗似的雪地顯露出來。遠望，晶瑩剔透、銀裝素裹，猶如一幅童話般的冰雪畫卷。

上午11：30左右，我們來到寢室，吃過中午飯，就開始了一下午的滑雪練習，坐著大巴車，心就像懷著小兔子一樣砰砰跳，一聽到滑雪這兩個字，我就充滿了恐懼、激動和緊張。來到了雪場，穿上滑雪鞋，蹬上雪板，開始了滑雪。這次滑雪不是坐纜車上去，從高處向下滑，而是自己從雪坡滑上去，再滑下來。在往上滑的過程中，避免不了有一些絆腳石，也許你一不留神，就會無法控制的跌落下去；也許你站不穩，一不小心滑倒了，無法站起來；也許，還會有很多事情纏繞著你，使你脫不開身……但是，滑著滑著，就熟練了，讓我竟然喜歡上了滑雪，這真是一個天大的收獲呀！我真希望還可以再滑一次。

再以后的兩天，我們還進行做冰雕，抽冰尜，拉爬犁比賽。玩的過程中，使我懂得了團結，友愛，堅持，進取，更使我明白了要在實踐中成長，成長中感悟，感悟中堅持，堅持中成功！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有親身實踐，才是最完美的源泉！

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇十四

今年游學，我們往北去了冰雪之城哈爾濱。

在列車上，一覺醒來，我透過車窗看見外面一片雪白，雖然天還沒亮，窗戶上還結滿了冰花，銀裝素裹的童話世界離我越來越近了。

到達住處，老師帶著我們來到了一個積了一層很厚的雪的冰湖上，一踩，呀，湖面上的雪已經可以沒過腳踝了，我和同學們就迅速地在冰湖上咯吱咯吱地跑了起來，還有人把積雪掃開，在冰面上滑冰。有人想打雪仗，但是氣溫太低，雪根本不能合在一起團成雪球，我們沒有罷休，就直接把雪往別人身上撒，玩得嘻嘻哈哈，不亦樂乎。我還和同學一起建了一堵冰墻，是用冰塊和積雪建的，本來是打雪仗當成防護墻用的，后來越堆越起勁，我們干脆當成冰雕作品來制作冰雪長城了。

學習“雪雕”時，老師先教我們一些技巧和方法，還學習使用一些工具，比如鋸子、平刀、圓刀等等。老師又給我們做了一個示范，他細細雕出了一條翹尾巴的魚，感覺這條魚活蹦亂跳地，涂上顏色就可以以假亂真了。輪到我們動手了，我們用已經壓好的一米多高的雪塊，兩人一組做了起來，大家在雪地里拿著鋸子、舉著刀吭吭哧哧、噼噼啪啪地雕來刻去，我和同學弄成了一座房子，我覺得很漂亮，我在門的地方挖了個洞，還可以鉆進去，不過房檐沒有壓實，缺了一塊，很難看，怎么辦呢，我們靈機一動，在缺的地方雕了一只唱歌的小鳥，太令人滿意了!我們又精雕細琢了一下午，雪房子終于竣工了!

哈爾濱還有很多美食，其中一種叫凍梨，凍梨是把秋白梨放在戶外，皮變成黑色基本上就凍好了，凍梨吃起來冰冰的、甜甜的、沙沙的，好吃極了!

真是一次美好的哈爾濱冰雪游學之旅，好想再來一次。

作者：張天路五年級。

公眾號：愛上寫作。

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冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇十五

時光飛逝，還加好似一朵浪花，拍在沙灘上，轉眼間就沒了。但是寒假回味起來，最令我難忘的那便是“冰雪鬼屋之旅”了。

那天我和媽媽一大早就來到了冰雪游樂園。一進門就迎來了鬼屋，我便沖了過去。洞口像獅子的血盆大口，我以為這只是虛張聲勢罷了，便走了進去。沒想到這里面還真如其貌，非常陰森恐怖，連腳踏在地板上都發出“嘎吱嘎吱”的聲音，仿佛來自另一個世界的呻吟。突然，一陣冷風從空調里吹了出來，本來天氣就涼，再加上冷風，就更令人毛骨悚然了。我汗毛一豎，只能聽見自己的心跳聲，捏緊的拳頭也滲出了汗。一個個精心雕刻的冰雕，像一只只附庸在墻上的惡魔，伺機而動；而空蕩蕩的天花板上，幾根斷掉的電線仿佛惡魔的觸手，晃動著飛舞著，仿佛隨時要把我抓起來吞噬。天花板突然放下一只黑乎乎、毛茸茸的蜘蛛。嚇得我連忙后退，借助那微弱的燈光，我定睛一看，原來只是一只毛絨玩具罷了，虛驚一場。走到墻角的時候一只老虎突然彈了出來我只覺得頭皮發麻，雙腿軟綿綿地直哆嗦。我左沖右撞，終于出來了。而媽媽則笑吟吟的在出口等我，我的安全感一下子又回來了。

我和媽媽又先后玩了雪地飛車，雪地真人cs等，個個驚險刺激。

不知不覺，到了黃昏，我和媽媽坐車回家。黃昏下的大街異常美麗，每個房子像鑲了金邊似的，讓人戀戀不舍，流連忘返。

這個寒假雖然過去了，但是這個驚險又刺激的旅行一直刻在我的心里，不能忘懷。

冰雪城的文學之旅（通用16篇）篇十六

當我拉開窗簾，擦去玻璃上的水汽，大地早已蓋上銀白的毛毯，樹干披上銀白的盔甲，樹枝上的“梨花”全部“綻放”了。一切都是純白的，看的時間久些便顯得有些乏味。

被媽媽催著出家門購買食物，我剛推開單元樓的大門，一股冰冷的寒風攜帶著幾朵冰棱直接往臉上刮，刀割一般的，我裹緊羽絨服加快了步伐。厚實的雪地上留下一串串腳印，一步接一步的行走困難了許多——陷進雪里，再費力地拔出。那雪落到衣裳上瞬間跑沒了影兒，半邊衣袖不一會兒便濕透了，涼水兒滲進衣服里，讓我一陣地打顫，初學降臨的喜悅瞬間像這落在衣服上的雪一樣，沒來得及欣賞，就化了。

我繼續在厚厚的積雪上漫步著，偶然向四周一瞥，猛然發現一個小女孩蹲在一個雪團子跟前，旁邊放著一個裝飾精美的玻璃瓶，手中還拿著一個一模一樣的瓶子，不住地往里面舀雪。一朵朵的雪花落在她身上，小小的身影顯得格外單薄。

那個女孩子眼生的很，我在小區里從來沒見過她。我悄悄走近她，輕聲問道：“你在做什么呢？”她顯然被我嚇了一跳，驚慌的回過頭，瞪著葡萄般大小的眼眸，手中的瓶子一下子掉在地上。女孩的年齡并不大，約摸八歲的樣子，眉宇間十分清秀，她的雙眸是天上最明亮的兩顆星星，流光溢彩，充斥著對這個世界的好奇。她的小手被冰涼的雪凍得通紅，不住地微微顫抖著。女孩平復了心情，唇角揚起一個極好看的弧度，道：“我在給爸爸媽媽準備禮物。”我頓了頓，心中不免畫下一個問號，黃鸝鳥般的天籟又傳入我的耳中：“我從新疆來，我們那里幾乎沒下過雪。爸爸媽媽帶著我來爺爺這里過年，前幾天他們因為工作回去了，還沒來得及看雪呢。我要把雪裝進瓶子里，帶回去給爸爸媽媽，讓他們看看雪是什么樣的。姐姐你瞧，這雪還是甜的呢！”我捻起一點雪，冰涼冰涼的，觸到手掌的溫度，融化了些許。含入口中，雪在舌尖融化，順著嗓子滑下，果真，如蜜糖一般的甜。

瓶子里的雪隨著炙熱的溫度慢慢融化，但那女孩卻依舊不厭其煩地往里面裝著雪，一遍又一遍。

記憶中，那日的雪飄飄灑灑，越下越大。那雪，也正如這女孩的心靈一樣純潔。我突然下意識地咀嚼起那日的味道，原來，雪也可以這樣甜。