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兩學一做學習教育心得體會篇一
近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。
“兩學一做”，即學習黨章黨規、學習習近平總書記系列重要講話精神，做一名合格黨員。與以往不同的是，此次方案中，明確“‘兩學一做’學習教育不是一次活動”，既要區分層次，又要突出正常教育，有針對性的解決實際問題，抓在日常、嚴在經常。
“不是一次活動”，則確定了“兩學一做”是一項黨內常規性、常態化、制度化的黨內學習教育。學習的內容是黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神，目標是做一名合格的共產黨員。《中國共產黨黨章》是黨的“根本大法”，是一切黨內規章制度的“母法”，也是共產黨員為處世為人、干事創業的根本遵循，因此黨員干部必須時刻牢記黨章內容、維護黨章權威，只有以黨章為根本，才能做一個合格的共產黨員。從這個層面來講，“兩學一做”不能只是“一次活動”，需要所有黨員必須時刻把黨章銘記于心，把黨章要求作為自己的根本要求。
其次，不能是“一次活動”，筆者分析，這次對“兩學一做”的定義，是基于當前從嚴治黨的具體要求，以及歷來地方黨組織對“活動”規律的嫻熟把握。如果再以“活動”來要求，勢必走入形而上的“活動怪圈”，給一些部門和地方以開展活動的方式應付學習教育提供條件。黨居于我們社會事業建設的領導核心，從嚴治黨是我們順利推進“四個全面”戰略布局的關鍵，黨的領導強不強，關系全國千萬黨員是否能夠凝聚在一起、戰斗在一起。“兩學一做”從上到下，從黨員領導干部到普通黨員，既要一以貫之、一竿子插到底，又要從實際出發，堅持分類指導。這就為基層黨組織開展學習教育留出了更大的空間，讓基層黨支部充分發揮自我凈化、自我提高的主動性和能動性，也壓縮了學習教育大而化之、走過場的形式主義空間。
搞活動，往往會被認為是一陣風，或者一場雨。“兩學一做”要著力解決“一些黨員理想信念模糊動搖”等“五大突出問題”，而解決這些問題，往往不是一天兩天就能夠實現的，需要持之以恒的毅力和鍥而不舍的韌勁。需要不斷加深從黨章中汲取黨員姓黨的根本意識，不斷從黨紀黨規中明確紀律紅線和雷區，不斷從正反典型案例中明晰正確與錯誤，不斷從習近平總書記系列講話中掌握理論武裝的力量。這些，也注定了“兩學一做”不能是“一次活動”，需要付諸日常，日日堅守的努力。
要主動把自己融入黨和國家事業的發展中，以更嚴、更高的目標要求自己。生活上要繼承和弘揚革命時期勤儉節約、艱苦耐勞的“紅色精神”，工作上要發揚不怕犧牲、激流勇進的奮斗精神，紀律上要尊崇黨章黨紀拿穩標尺丈好“紅線”，作風上要有堅持真理、敢于和不良現象作斗爭的硬氣。尤其是要經常主動向黨中央看齊，牢記黨員身份，把時間和精力投入到為人民服務，為黨和國家服務中去。
“兩學一做”要抓住三個關鍵
近日,中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,并發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。(2月28日 新華社)
黨中央決定,2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署。
開展“兩學一做”學習教育,“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處,關鍵看如何做。要通過學習,爭做以知促行,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的黨員;通過學習,爭做自重、自省、自警、自勵,說實話,辦實事的黨員;通過學習,爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己,永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習,爭做嚴守政治紀律,遵守政治規矩,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。
開展“兩學一做”學習教育,“實”是保障關鍵。開展“兩學一做”學習教育,要避免走過場,瞎應付,要將學習落到實處,實現“走心”、“入腦”。要堅持學用結合,達到知行合一;通過扎實學習,實現頭腦充實;把握問題關鍵,力求整改實效;從實際出發,做到有的放矢。學習方式可靈活掌握,但也務必保障實效,因此,黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去,多到基層一線轉轉,與群眾談心交心,多向黨員群眾征求建議;善于從具體工作中發現規律性問題,在日常小事中總結客觀事物發展的規律,以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”,力戒形式主義和官僚主義。
“兩學一做”,歸根結底是要加強思想作風,解決突出問題。通過學習,將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習,解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念,增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當,履職盡責的政治氛圍,真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。(2月28日新華社)
在各地各級黨委相繼開展學習貫徹兩項法規活動告一段落后，便迎來“兩學一做”專項學習教育活動，對各級黨員干部來說，這必將又是一番關于黨內法規及重要理論學習教育的饕餮盛宴。不過，從總體要求、內容上來看，“兩學一做”必是不同于之前的“三嚴三實”專題教育、學習貫徹兩項法規等學習教育活動的，而可以解讀為對之前系列專項學習教育活動的一次總結、鞏固和提升。對于各級黨員干部而言，這也是一次進一步夯實政治底線、堅定政治信仰、增強政治免疫力、提升政治素養、涵養政治品行的絕佳機會。
事實上，“兩學一做”是深化黨內教育的重要實踐，是推動全面從嚴管黨治吏向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重要舉措。全面從嚴治黨，首在思想建設，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，讓黨員老總在學規矩、懂規矩、守規矩中將紀律和規矩內化于心、外化于行，從源頭上解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，進一步增強黨員干部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，有力的促進風清氣正的政治生態的形成。
“兩學一做”關鍵在于學習教育要落實到“最后一公里”，必須突出正常教育，區分層次，堅持有的放矢，把學習教育的責任放在心中、扛在肩上、抓在手里。首在形成學習教育的思想自覺和行動自覺的高度統一;要在夯實學習教育基礎，全面深刻理解、吃透黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神，對標黨員標準規范言行，找到差距，反省自查，在學習教育中修正、提升自我;關鍵是在堅持學而思、思而學，將學習與現實問題緊密聯系，有效提升學習教育的質量和效率，實現理論與實踐的完美結合，在學習中提升執政能力，在實踐中提升理論素養。
然而“兩學一做”不能止于開展一次活動。百煉成鋼，要將各級黨員干部鍛造成忠誠、干凈、擔當的人民公仆，就必須經過無數次鍛打、淬火、回爐。“兩學一做”需豐富學習教育形式，突出專題學習討論，創新教育方式，結合專題組織生活會，開展民主評議黨員，突出黨員示范效應，強化領導干部表率作用;需落實各級黨委責任，強化組織保障，注重分類指導，發揮媒體作用;需將“兩學一做”與日常學習教育活動有機結合，抓常、抓細、抓深，做到抓鐵有痕、踏石留印、久久為功，在“知行合一”中成為一名合格黨員和永葆本色的人民公仆。
兩學一做學習教育心得體會篇二
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，要以“兩學一做”學習教育為重要載體和平臺，全面落實黨建工作。近期，支部要著力開展好以下三項活動：一是按局黨組要求開展好“支部主題黨日”活動。本月主題黨日活動將以“增強四個意識，認真履職盡責”為主題，重溫入黨誓詞，誦讀黨章，暢談學習體會；二是認真組織好黨員干部參加“學黨章、學黨規、學《條例》、學《準則》”知識競賽活動；三是認真抓好黨員干部參加“湖北復合型人才建設暨業務技能”授課大賽活動，推動黨員干部提升整體素質。
要把開展“兩學一做”學習教育放在突出位置，從以下三個方面認真抓好“兩學一做”學習教育：一是必須高度重視。要以“兩學一做”為載體，作為加強政治思想建設的重大部署，推進全面從嚴治黨的重大舉措，推進支部黨建工作的重大機遇。以“兩學一做”學習教育為契機，高質量、全面推進支部建設，完成好“規定動作”，同時創新實施“自選動作”；二是必須結合實際。要結合工作實際和自身實際，堅持問題導向，查擺自身不足，實實在在推進工作；三是必須落到實處。“兩學一做”學習教育最終要落腳到工作，黨支部要以“學黨章、強黨性、促發展”為支部建設宗旨，推進黨員干部“真學、真查、真改”，切實增強“四個意識”和工作責任心，切實推進工作開展，實現“工作出成績，心情得快樂”。
強調新常態下黨建工作的重要性和必要性，要以“紅旗黨支部”創建活動為契機，嚴格落實支部臺賬規范化管理。支部成員汪劍鋒就“兩學一做”談心得體會，強調要加強黨性修養，做政治上的明白人。做到逐字逐句學黨章，深入學習黨的歷史，結合黨章黨規全面展開“兩學一做”學習教育，做到“學用結合”，爭做合格黨員。
兩學一做學習教育心得體會篇三
1、兩個“結合起來”
要把學習黨章同學習黨的十八大精神緊密結合起來，同學習中國特色社會主義理論體系緊密結合起來。
2、四個“深刻理解”
要深刻理解把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的指導思想的重大意義，深入領會科學發展觀的精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，堅定不移走科學發展之路。
要深刻理解在黨章中完整表述中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的重大意義，深入領會中國特色社會主義的科學內涵，增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移推進中國特色社會主義偉大事業。
要深刻理解把生態文明建設納入中國特色社會主義事業總體布局的重大意義，深入領會生態文明建設的指導原則和主要著力點，自覺把生態文明建設融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程。
要深刻理解黨章增寫黨的建設總體要求新內容和關于黨員、黨的基層組織、黨的干部新要求的重大意義，深入領會各項新內容新要求的科學內涵，堅持用黨章指導和規范黨的建設各項工作，全面提高黨的建設科學化水平。
3、六個“聯系實際”
要聯系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命的實際，
聯系黨的理論發展和今天堅定理想信念的實際，
聯系黨的基本路線和今天做好各項工作的實際，
聯系黨的性質宗旨和今天更好為人民服務的實際，
聯系黨員義務權利和今天發揮好黨員先鋒模范作用的實際，
聯系黨的紀律規矩和今天解決好黨內存在的突出問題的實際。
4、三個“深入思考”
深入思考黨章對黨組織和黨員、干部的要求是哪些、怎樣身體力行，
深入思考對照黨章自己哪些沒做到、應該如何提高，
深入思考全面從嚴治黨還有哪些環節需要加強、哪些制度需要完善。
5、要全面掌握黨章基本內容
要全面掌握黨章基本內容。黨章對黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策作出了明確規定，對黨員權利和義務作出了明確規定，對黨的制度和各級黨組織的行為規范作出了明確規定，對黨的各級領導干部的基本條件作出了明確規定，對黨的紀律作出了明確規定。對這些重要內容，全黨同志都要全面了解和掌握。
要把黨章學習教育作為經常性工作來抓，通過日常學習、專題培訓等形式，組織黨員學習黨章。要把學習黨章作為各級黨校、干校培訓黨員領導干部的必備課程。要把檢查學習和遵守黨章情況作為組織生活會、民主生活會的重要內容。
7、要牢固樹立黨章意識
要嚴格遵守黨章各項規定。全黨要牢固樹立黨章意識，真正把黨章作為加強黨性修養的根本標準，作為指導黨的工作、黨內活動、黨的建設的根本依據，把黨章各項規定落實到行動上、落實到各項事業中。
8、要以黨章為根本依據、基本標準、根本規則
建立健全黨內制度體系，要以黨章為根本依據；判斷各級黨組織和黨員、干部的表現，要以黨章為基本標準；解決黨內矛盾，要以黨章為根本規則。
9、共同維護黨章的權威性和嚴肅性
要加強對遵守黨章、執行黨章情況的督促檢查，對黨章意識不強、不按黨章規定辦事的要及時提醒，對嚴重違反黨章規定的行為要堅決糾正，全黨共同來維護黨章的權威性和嚴肅性。
10、黨員領導干部要做學習黨章、遵守黨章的模范
黨員領導干部要做學習黨章、遵守黨章的模范。各級領導干部要把學習黨章作為必修課，走上新的領導崗位的同志要把學習黨章作為第一課，帶頭遵守黨章各項規定。
凡是黨章規定黨員必須做到的，領導干部要首先做到；凡是黨章規定黨員不能做的，領導干部要帶頭不做。
要嚴格按照黨章規定的黨員領導干部必須具備的六項基本條件，提高自身素質和能力，經常檢查和彌補自身不足。特別是要在堅定理想信念、堅持實事求是、推動科學發展、密切聯系群眾、加強道德修養、嚴守黨的紀律等方面為廣大黨員作出表率。
要嚴格執行黨章關于民主集中制的各項規定，并落實到制定決策、選人用人等領導工作各個環節。
要帶頭執行黨的政治紀律，自覺維護中央權威，厲行工作規程，做到令行禁止，保證中央政令暢通。
要嚴格執行黨章關于黨內政治生活的各項規定，敢于堅持原則，勇于開展批評和自我批評，帶頭弘揚正氣、抵制歪風邪氣。
要堅持黨的群眾路線，從群眾中來、到群眾中去，深入基層調查研究，親近群眾，聯系群眾，服務群眾，做好新形勢下的群眾工作，朝氣蓬勃地帶領人民為全面建成小康社會、堅持和發展中國特色社會主義而共同奮斗。
兩學一做學習教育心得體會篇四
“兩學一做”學習教育簡報之一：
近日，隊召開黨支部會議，傳達全省隊系統“兩學一做”學習教育動員會精神。會上，學習了關于“兩學一做”學習教育重要指示精神和馮久先副總隊長的動員講話，并安排布置隊“兩學一做”學習教育工作。
一是機制健全，落實責任。成立領導小組，由隊長、黨支部書記當任組長，副隊長、紀檢組長任副組長，支部書記負總責，隊黨支部具體抓，隊班子成員各司其職，率先垂范。帶頭講黨課，帶頭參加學習開展專題研討，帶頭參加組織生活、民主評議，引領學習教育有效開展。
二是方案制定，確保成效。結合工作和本單位實際制定方案，選好載體、夯實責任、強化措施、加強督促檢查，確保“兩學一做”學習教育各項工作部署落到實處。
三是精心組織,夯實基礎。統籌兼顧，處理好“兩學一做”學習教育與業務工作關系，做到兩手抓、兩不誤。結合工作實際，借助“黨員學習日”、“黨員義工日”、“雙報到”、“精準扶貧”、“微信”等平臺和契機，扎實開展“兩學一做”學習教育，真正把黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用發揮起來，把黨的旗幟樹立起來，切實增強黨的創造力凝聚力戰斗力。
四是學用結合，質效雙收。每周組織全體黨員干部主動學習黨章黨規、系列講話，樹立黨員先鋒形象，有針對性的解決問題，真正把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來；結合自身工作實際，用學習力提升發展力, 學以立德，學以增智，學以創新，進一步理清思路，創新工作方法，轉變工作作風，真干，實干，苦干，切實提高工作實效。
為確保“兩學一做”學習教育任務落到實處，隊建立項目責任機制，定期梳理，定期研究，定期匯報，有效促進了“兩學一做”學習教育有序開展。
一是全面梳理立項目。根據省總隊及市委相關要求和安排，隊結合工作自身實際，全面梳理了各項學習教育任務，在做好上級規定動作的同時，針對性確立自選項目，并制定學習教育安排表，將每項學習教育任務依據時間進行排序，確保了“兩學一做”有序推進。
二是細化責任重分工。每個學習教育階段、每項學習教育任務均明確了主要學習內容、要求及完成時限，并根據內容要求進行任務分工，落實責任人員，做到了明責任、明要求、明人員，確保了“兩學一做”有效開展。
三是評估匯報促落實。領導小組、黨支部每月召開一次“兩學一做”專題會議，總結評估已開展學習教育任務成效，研究部署下一步學習教育工作，并及時通過信息、簡報等，將工作開展情況向上級黨組匯報，促進了“兩學一做”工作落實。
按照系統黨建工作領導小組及xx市委組織部《關于在“兩學一做”學習教育中開展“共產黨員示范行動”的通知》精神，隊立足黨員干部崗位和科室實際，開展“共產黨員示范行動”，進一步增強全體黨員的黨性意識、責任意識和擔當意識，不斷激發黨員立足本職、愛崗敬業、積極進取，營造凝心聚力、爭先趕優的工作環境。
一是制定工作方案。結合總隊機關黨辦和市委組織部關于《在“兩學一做”學習教育中開展“共產黨員示范行動”的通知》要求，結合隊實際，制定工作方案。通過民主推薦、黨支部審核、隊黨組審定評選“黨員示范崗”4名，“黨員示范團隊”2個。
二是評選黨員示范崗。主要圍繞帶頭踐行“四講四有”要求開展示范，即堅定正確政治方向，堅定理想信念，成為進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識的模范；尊崇黨章、遵守黨規，加強黨性鍛煉和道德修養，成為守規矩、重品行的模范；強化宗旨觀念，成為自覺聯系服務群眾的模范；勇于擔當作為，成為帶頭履行崗位職責、出色完成各項任務的模范。隊黨支部根據民主推薦情況，結合年度公務員考核情況，推薦4名黨員同志為共產黨員示范崗。
三是評選共產黨員示范團隊。主要圍繞密切黨群干群關系、提供優質服務開展示范，即團結協作好，成為互幫互助的模范；工作業績好，成為爭創一流的模范；創新創業好，成為攻堅破難的模范；工作作風好，成為優質服務的模范。隊黨支部根據共產黨員示范崗活動創建情況及年終科室考核情況，推薦2個科室作為創建共產黨員示范團隊。
四是嚴格把關動態管理。以“雙報到”志愿服務、“走基層”、“精準扶貧結對幫扶”、“三分類三升級”考評等活動為載體，對推薦出來的黨員示范崗和團隊實行動態管理。對工作實效明顯、社會反響好的示范崗和團隊，要大力宣傳，提升示范能力和影響力；對示范作用不明顯、群眾意見多的示范對象實行限期整改，對整改不合格的取消命名。