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最新爭吵初中作文 爭吵作文初一(大全八篇)

時間:2025-07-15 作者:儲xy

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

爭吵初中爭吵初一篇一

一天,在“文具世界里”,有一個文具盒里住著一個家庭,分別是鉛筆、橡皮、轉筆刀和練習本。不知怎么的,一對好好的伙伴為了誰對鉛筆的作用最大,而發生了一場爭吵。

可橡皮和轉筆刀仍然不認輸,三個人就在那兒吵起來了。鉛筆急忙跑過來,問清了情況,就說:“你們對我都有用。橡皮可以幫我擦錯字,轉筆刀可以幫我削筆,練習本可以讓我在它身上寫字呀。咱們還是和睦相處吧。”可它們都聽不進去,練習本大聲對鉛筆說:“鉛筆!我對你最有用,它們都沒有用,對不對?”鉛筆搖搖頭。它們三個爭來爭去。

“是我!不是你!”

“我的用處最大!”

“是我!”

……

正當它們吵的面紅耳赤,不可開交時,文具盒不耐煩了,大吼一聲:“別吵了!”這時,文具盒里鴉雀無聲,文具盒這才張開嘴說:“鉛筆,我給你出一道題,請你寫一首詩。”鉛筆點點頭,說完,正準備寫,叫到:“我在哪兒寫呢?”練習本急忙跑過來說:“在我身上寫吧。”鉛筆正寫著寫著,又叫到:“不好,我寫錯了!”“我來幫你擦。”橡皮說。過了一會兒,鉛筆有喊道:“我的筆尖斷了!”轉筆刀說:“來,我幫你削吧。”一會兒,一首詩寫好了。

文具盒說:“通過這件事,你們懂得了什么?”鉛筆、橡皮、轉筆刀和練習本一起說:“我們懂得了,朋友之間要互相幫助。”“對,文具當中,不能少掉你們其中的一個,因為只要團結友愛,互相幫助,才能做好一件事。”文具盒說。

從此,它們成了一幫最好的朋友,有事大家一起商量,還認認真真的為人們服務。

爭吵初中爭吵初一篇二

那天我睡著了。睡夢把我帶入夢鄉!

我忽然聽見一陣爭吵聲。原來我的是鼻子、耳朵、嘴在爭吵!

只聽鼻子說:我的功勞是最大的。如果沒有我,主人活在這個世界上根本無滋無味!

再說沒有我就是做滿漢全席主人也問不出來一點味到來。如果沒有我主人怎么呼吸!

說句不好聽的就是掛了!

又聽見最說:你們那些功勞跟本不值得一提!

我的功勞最大!

如果沒有我主人怎么進食在說說鼻子你說你的功勞最大,以我看你的功勞最小。還說如果沒有你鼻子主人就沒法活。就聞不到味道!

沒有你主人也活得好好的!

如果沒有我進不了食還能輪的到你聞味道啊?耳朵聽了這話急了!

怎么把我忘到九霄云外了?要數功勞啊還數我功勞最大。就你們倆那功勞還不是小菜一碟如果沒有我主人就完全不知道世界上的色彩!

爭吵初中爭吵初一篇三

一天,在“文具世界里”,有一個文具盒里住著一個家庭,分別是鉛筆、橡皮、轉筆刀和練習本。不知怎么的,一對好好的伙伴為了誰對鉛筆的作用最大,而發生了一場爭吵。

可橡皮和轉筆刀仍然不認輸,三個人就在那兒吵起來了。鉛筆急忙跑過來,問清了情況,就說:“你們對我都有用。橡皮可以幫我擦錯字,轉筆刀可以幫我削筆,練習本可以讓我在它身上寫字呀。咱們還是和睦相處吧。”可它們都聽不進去,練習本大聲對鉛筆說:“鉛筆!我對你最有用,它們都沒有用,對不對?”鉛筆搖搖頭。它們三個爭來爭去。

“是我!不是你!”

“我的用處最大!”

“是我!”

正當它們吵的面紅耳赤,不可開交時,文具盒不耐煩了,大吼一聲:“別吵了!”這時,文具盒里鴉雀無聲,文具盒這才張開嘴說:“鉛筆,我給你出一道題,請你寫一首詩。”鉛筆點點頭,說完,正準備寫,叫到:“我在哪兒寫呢?”練習本急忙跑過來說:“在我身上寫吧。”鉛筆正寫著寫著,又叫到:“不好,我寫錯了!”“我來幫你擦。”橡皮說。過了一會兒,鉛筆有喊道:“我的筆尖斷了!”轉筆刀說:“來,我幫你削吧。”一會兒,一首詩寫好了。

文具盒說:“通過這件事,你們懂得了什么?”鉛筆、橡皮、轉筆刀和練習本一起說:“我們懂得了,朋友之間要互相幫助。”“對,文具當中,不能少掉你們其中的一個,因為只要團結友愛,互相幫助,才能做好一件事。”文具盒說。

從此,它們成了一幫最好的朋友,有事大家一起商量,還認認真真的為人們服務。

爭吵初中爭吵初一篇四

一天晚上文具盒里的居民爭吵起來了。

紅筆姐姐說:這里我是老大誰敢不聽我的我就告訴小主人。鋼筆先生說:你算什么我才是這里的老大誰敢不聽我的我就離開這里。我的用處挺多的你看小主人平常都用我來寫字。鉛筆先生說:這里我才是老大小主人寫數學的時候還不是要用我。橡皮先生急忙說:我才是老大你不信的話你錯的時候還不是要用我來幫你修正錯誤。

圓珠筆小姐說:這里我才是老大,小主人做作業的時候還不是要用要我。

紅筆姐姐又插嘴了:老師還不是要用我來批改作業。小主人的媽媽也有時候用我來批改小主人的作業,看把我的用處挺大的是不是該是我應該是這里的老大。

修正液叔叔也吭了聲:我的用處是最大的,看吧!我的用處可以用來做很多的事情,紅筆小姐有時候也用我來修改她的錯字,鉛筆也可以用來修修改錯字還有鋼筆也可以修改。

粉筆小姐也過來湊熱鬧,她也說:我才是這里的老大誰也比不上我,老師也用我來粉筆字,而且我的`字是最難寫的,所以我才是這里的老大。

小主人嘆了口氣,語重心長的對文具盒里的文具說:各位,其實你們每個都有自己的優點,也不能分出誰的功勞最大,因為,團結力量大,你們其中如果少了一個都不好,你們應該團結起來,一起幫助我學習,只有這樣,才是最完美的。這樣我才能更專心學習,成績更勝一籌。文具們聽了小主人深刻的一番話,都慚愧地低下了頭。從此,它們更加團結了,齊心協力幫助小主人。

在生活中,人也是一樣,每個人都有自己的優勢,只要大家團結起來,齊心協力,就沒有什么困難克服不了,沒有什么事情是完成不了的,我們要記住:團結力量大!

爭吵初中爭吵初一篇五

正在看小說的我,肚子不爭氣地發出了抗議“咕嚕咕嚕咕嚕”看完這一章就下樓去看看有什么吃的吧!我心想,書越看越精彩,最后還是爬起來,下樓去看看有什么好吃的`。我和我媽媽住的不是同一棟房,有點遠,一路上肚子都在咕嚕咕嚕個不停。

來到廚房看看有沒有什么好吃的,翻來覆去只要一點白粥,沒有什么菜送粥。我生平最討厭喝白粥了,算了,還是煮飯好了,我裝好米,一切就等飯煮熟了。“媽,去外面買菜回來煮,我肚子餓。”我看像坐在沙發上的媽媽。過了很久,媽媽都沒有回答我。我又耐心地說“媽,出去買菜回來。”這次的聲音比剛才大了一倍。誰知媽媽氣沖沖地對我說“買什么菜啊!也沒見你晚餐下來吃過,要吃你自已去買。”我心里很委屈,晚飯不吃的原因是我想減肥,晚餐不吃。我的肚子又不爭氣的叫起來。“咕嚕咕嚕。”媽媽好像沒聽見一樣,繼續看著手機。我氣不打一處來,對媽媽大聲說“媽,我要吃菜,肚子餓了。”媽媽放下手機,臉上的表情很惱怒:“我說了,要吃你自已去買。”我身上根本沒有錢,怎么去買。我沉默了,媽媽也沉默了。氣憤很尷尬。最重我打破了沉寂,我拿起手機就往門外走去,臨走臨還踢了媽媽一腳,力度不大。我心里憤憤地想:不買就不買,大不了我以后都不吃了,得胃病,病死算了。我氣呼呼地回到房間。眼淚最終還是落了下來“我只是想吃飯,有什么錯嗎?”越說越委屈。眼淚還是不停地流。

我靜靜地靠在床頭,在角落里。淚水浸濕了被子我也不理會。漸漸的,我不哭了,呆呆望著前方,就這樣一直發呆,好久才回過神來。“哼,以后我都不吃了行了吧!這樣為家里省錢。”我重新振作起來,就算肚子再餓,我也不去理會,盡量做一些事情來忘記肚子餓這件事。比如寫小說,停音樂什么的。

我的左眼皮跳了兩下,要是以往,我都會覺得有好事發生,現在我只覺得有壞事發生。想起我的鞋子還在下面,過了幾分鐘我終于還是覺得拿上來,要不然明天沒鞋子穿了。來到樓下她看都不看我一眼。好,很好,我以后決定都不吃飯了!

爭吵初中爭吵初一篇六

“殷坤,你看我這身衣服是新買的,帥氣吧!”

也許是他認識到錯誤,也許是我太沖動,他的眼眶里閃爍著淚珠。我不禁心軟了,心想:殷坤從來沒有這么傷心,在說朋友間不應該為點小事就爭吵,我應該道歉。

我們和好如初,繼續手拉手快樂地在一起玩耍……

爭吵初中爭吵初一篇七

夜,靜悄悄。街上幾乎沒有車輛在行駛了。我知道現在已經是半夜了。不光我知道。在這個家中媽媽也知道。可我更清楚,媽媽還沒有睡,因為我還在床上輾轉難眠,心里的大石頭已經提起很久了。

“咚咚咚……”一陣急促地腳步聲從樓下傳來,忽然在我家門口停住了,爸爸回來了!

“吱——”門開了……

“你怎么現在才回來!”媽媽氣呼呼地說。

“娘子大人,對不起,又讓您為我擔心了!今天有個材料要寫,下個星期一就得送到市局去。”爸爸低聲說。

“那,你就不能在家里寫嗎?”媽媽說。

“女兒要考試了,在家寫怕打擾孩子學習嘛!”

我一聽苗頭不對,便扒開門縫看,媽媽正怒氣沖沖地責怪爸爸呢!

“哎,你消消氣,行不?下回我早點回來!”

“還有下回,下回你再這么晚,你就……就別回來了!”媽媽狠狠地說。

“咱倆別吵了,別打攪孩子睡覺了。孩子明天還得復習功課!”

我回屋之后,就沒有聽見爸爸媽媽的爭吵,我知道,這場戰爭結束了。

爭吵初中爭吵初一篇八

我和尹思源以前是一對要好的朋友。以前與她玩兒時,有時高興,有時生氣,有時難過,有時興奮。但她的種種行為有時讓我感到厭煩,所以我們現在不是最好的朋友了。

記得有一次,我們吵架了,并不只是因為她弄壞了我特別認真做的小瓢蟲。

那天中午,我和尹思源一起玩橡皮泥。她帶的橡皮泥又多又好看,并且做出了一個雖不太精美卻顏色艷麗的小蝸牛。我做的比她的好一點,但顏色比她的暗,因為我帶的都是暗淡的顏色。“借我看看。”她說著拿過我做的瓢蟲,左看右看,“你做的還行,但顏色太難看了!”她不小心一用力,我的瓢蟲身上就被按了個窩。我生氣了,說:“真討厭!”她邊擺弄自己的橡皮泥邊笑著說:“對不起。”我想,不就是自己的橡皮泥顏色艷麗嗎,有什么可炫耀的?顏色好看有什么用?做的不精美照樣不好!于是,我想讓她知道我當時氣氛的心情。我對她說:“借我看看你的好嗎?”她交給了我,我故意用力把她的也按了一個窩,她的作品也走了形。“你是故意的!我去告訴阿姨!”但那時阿姨不在,她只好氣氛地修補她的小蝸牛。

忽然,我想起亡羊補牢短文“只要及時改正錯誤,才為時不晚”的道理。于是,我鼓足勇氣說:“對不起。”但她只是看了我一眼,我又說:“對不起請原諒我,我們和好吧。”她說:“真的嗎?再也不吵架了?”我使勁點頭,說:“對、對、對!”“啊!太好了!”于是我們拉了勾,以作為保證。

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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大
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