當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

夜鶯的歌聲的讀后感夜鶯的歌聲故事原文篇一

夜鶯，這是一種鳥，一種有著動聽的歌聲的鳥。《夜鶯的歌聲》這篇課文寫夜鶯竟是一個人，一個蘇聯(lián)人，一個機(jī)靈的小男孩！

“呶，給我看看！”……那是個白樺樹皮做的口哨。

別小看這個小小的口哨，它可以吹出夜鶯的歌聲，可見小孩子是一個心靈手巧的人。

這個勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

讀了這篇文章，我明白了一個道理，在強(qiáng)大的敵人面前，我們不能退縮，不能畏懼，而且要機(jī)智勇敢，想出辦法來保全自己，懲罰敵人。

夜鶯的歌聲的讀后感夜鶯的歌聲故事原文篇二

可怕的戰(zhàn)爭來臨時，弱小的兒童會怎樣面對呢?我?guī)е蓡枺x了《夜鶯的歌聲》這篇文章。

這是一個反法西斯戰(zhàn)爭時期的故事：一個叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。

天真可愛的小夜鶯本來應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，與同學(xué)們快樂地玩耍，可是如今卻站在了戰(zhàn)場上。無情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機(jī)智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫[注: 從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜;不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。]，令我十分欽佩。

當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對話時，我被震撼了。夜鶯只是個孩子，卻機(jī)智地避開了話題。我覺得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。

現(xiàn)在的兒童生活在和平時期，都是溫室里的花朵。根本無法體會到戰(zhàn)爭時期的恐懼，人們的生命時時受到威脅。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。

夜鶯的歌聲的讀后感夜鶯的歌聲故事原文篇三

給我感受最深的一點(diǎn)就是：小夜鶯沉著冷靜，不害怕敵人，并用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來比喻那些敵人，表示對敵人的痛恨，當(dāng)敵人問起有沒有游擊隊時，小夜鶯用別的話來避開，并讓敵人認(rèn)為自己是一個什么也不懂的小孩，來麻痹敵人。小夜鶯的機(jī)智、勇敢和愛國精神，讓敵人進(jìn)入埋伏圈。

實(shí)際生活中就有這樣的例子，比如：有一位老師對8個學(xué)生說：“我在辦公室里，你有什么辦法讓我到草場上去。”前幾個同學(xué)燒一個草堆讓老師出去滅火，結(jié)果老師卻讓他們出去滅火。最后一位學(xué)生上前對老師說：“我不能讓您到草場上去，但我能讓您從草場走到辦公室。”老師聽了，就從辦公室走到草場，學(xué)生便笑著說到：“老師您輸了。”老師一想：啊呀！我怎么就這樣輸了！”學(xué)生是用將計就計，把老師引上“鉤”的。

文中也有例子，比如：小夜鶯用歌聲把敵人引入埋伏圈。而且還讓敵人丈二和尚——摸不著頭腦。

《夜鶯的歌聲》這篇文章告訴我們：只要用你的機(jī)智和勇敢還有愛國精神，你就能把敵人打的落花流水。