在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)故事字篇一
家風(fēng)是什么？家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。
我們的家風(fēng)是孝。父母一直告誡我，百善孝為先，要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。有時(shí)太奶奶來(lái)我家住，太奶奶已快九十了，行動(dòng)有所不便，爺爺奶奶時(shí)刻陪伴在她身邊，噓寒問(wèn)暖，陪她聊天。有時(shí)太奶奶還要耍耍小孩子脾氣，很難伺候，可爺爺奶奶還是順著她，從不反駁她。有時(shí)，奶奶一個(gè)電話，爸爸立刻放下手中的活，馬不停蹄地趕回去，幫他們解決好問(wèn)題。我奇怪地問(wèn)爸爸：“奶奶一個(gè)電話，這么著急干嘛呀？等有空再去不行嗎”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，他們打電話過(guò)來(lái)，肯定是有急事。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。所以我只要一有時(shí)間，就給長(zhǎng)輩端茶遞水，給他們按摩捶背講笑話，把他們逗得哈哈大笑。
我們的家風(fēng)是節(jié)約。吃飯，吃多少盛多少不準(zhǔn)浪費(fèi)，要吃干凈碗里的每一粒米，如果吃飯把米粒掉桌上，都會(huì)撿起來(lái)吃。我爺爺更是節(jié)約標(biāo)兵，我們開(kāi)玩笑說(shuō)爺爺是“垃圾桶”，每次剩菜剩飯，都會(huì)進(jìn)他的肚子里，名副其實(shí)的光盤(pán)行動(dòng)。我們家都有隨手關(guān)電的好好多衣我都穿不下了，媽媽并沒(méi)有把它扔了，而是給比我小的弟弟穿。
我們的家風(fēng)還有誠(chéng)實(shí)守信。不管對(duì)人還是對(duì)事物應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)守信放在第一位。就像華盛頓小時(shí)候把他父親最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍了，當(dāng)時(shí)很害怕，但還是誠(chéng)實(shí)地告訴了父親，父親不但沒(méi)有罵他，還表?yè)P(yáng)他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子。
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
四年級(jí)故事字篇二
擁有了所有表情的小木偶開(kāi)心極了，想趕緊回家把這個(gè)好消息告訴老木匠。
他蹦蹦跳跳地回到家，把小女巫給了他表情的事告訴了老木匠，老木匠聽(tīng)了以后開(kāi)心地抱著小木偶跳起了舞。忽然發(fā)現(xiàn)小木偶的紅背包不見(jiàn)了，小木偶委屈地把小紅狐搶走他的包的經(jīng)過(guò)告訴了老木匠。
老木匠懊悔地說(shuō)：“這都怪我，不過(guò)現(xiàn)在好了，我們不用再擔(dān)心了。”巧手的老木匠很快為小木偶又收拾了一個(gè)漂亮的藍(lán)背包，包上還縫了一顆閃閃發(fā)光的紅紐扣，就像一顆紅寶石。
老木匠說(shuō)：“背上它，到外面闖世界去吧。”
小木偶依依不舍地告別了老木匠，熱鬧的大街上又出現(xiàn)了興沖沖的小木偶。
整天游手好閑在街上閑逛的小紅狐，看到小木偶的背包比以前的那個(gè)還要漂亮，口水都流出來(lái)了，于是又動(dòng)起了壞心眼。
熊警察這才醒悟過(guò)來(lái)，奪下小紅狐手里的包遞給小木偶：“對(duì)不起，上次是我錯(cuò)怪你了。”“小紅狐，把紅包也還給小木偶！”熊警察轉(zhuǎn)身對(duì)小紅狐說(shuō)。
四年級(jí)故事字篇三
故事是兒童所喜愛(ài)的,是兒童語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)重要媒介,是兒童生活中必不可少的一個(gè)重要的組成部分,下面這些是小編為大家推薦的幾篇四年級(jí)故事書(shū)里的故事。
小獅子趁父母不注意偷偷溜出家門(mén)。每天爸爸媽媽都逼著他學(xué)本領(lǐng)，真是煩死了，現(xiàn)在他終于可以自由自在地到處玩耍了。小獅子躺在軟綿綿的草地上，看見(jiàn)滿地變黃的狗尾草，忽然想到用狗尾草給自己編一頂皇冠。
“戴上皇冠多神氣呀!”小獅子情不自禁地想。他拔了許多狗尾草給自己編起皇冠來(lái)。皇冠編好了，他戴著皇冠到水邊一照，這哪里是剛才瘦小的小獅子啊，分明就是一位威武的獅王!小獅子看著自己的樣子陶醉了。
小猴嚇壞了，趕緊給小獅子摘來(lái)兩個(gè)椰子。
小花貓叼著魚(yú)跑來(lái)，他大吼一聲，“沒(méi)看我戴著皇冠嗎?我是獅王，快把吃的放下。”小花貓把魚(yú)放在地上，撒腿就跑。
小獅子騎在大灰狼背上。不一會(huì)兒，大灰狼就把他帶到密林深處。
“哈哈，來(lái)了就不要想走了!”大狼說(shuō)。
“我是獅王，你敢不聽(tīng)我的命令?”
“命令?哈哈哈……”大狼狂笑道，“戴個(gè)草帽就想當(dāng)獅王，你也太狂妄了吧!”說(shuō)著，大狼向小獅子撲去。
小狼和小鴨子比賽游泳。
小狼驕傲地說(shuō)：“哼!小鴨子你是比不過(guò)我的，我可是很厲害的!”
過(guò)了幾天，要比賽了。小狼驕傲地走著，挺著胸膛，滿懷自信，大步大步地向前走，小鴨子和平常一樣走。
開(kāi)始比賽了。
小兔子當(dāng)裁判，“一二三!開(kāi)始!”
小狼用力一跳，“砰!”小狼就不見(jiàn)了蹤影，哦!原來(lái)，撞到了池塘的底部!小狼不聽(tīng)小鴨子的勸告，最終還是撞到了池底，唉!
小鴨子急忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)心道：“疼嗎?”
小狼慚愧地說(shuō)：“早知如此我聽(tīng)你的話，頭就不會(huì)受傷了，唉!”
過(guò)了幾天，又有一場(chǎng)比賽。這次，小狼做好了準(zhǔn)備，又問(wèn)了好多人一些關(guān)于賽場(chǎng)的問(wèn)題。
開(kāi)始比賽了，小狼全速向終點(diǎn)游去。得到了第一名。
“因?yàn)樾▲喿拥脑捠刮颐靼琢艘粋€(gè)道理。做任何事都不能驕傲!”
中秋時(shí)節(jié)，一只小山雀發(fā)現(xiàn)在一棵大槐樹(shù)上掛著一個(gè)方方正正的小匣子。他知道，只有人類才能做出這么精致的匣子來(lái)。可他很好奇，“這個(gè)小匣子是干什么用的呢?人類把它放到樹(shù)林里來(lái)干什么呢?”小山雀謹(jǐn)慎地在小匣子附近觀察了很久，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人在周圍活動(dòng)。小山雀心想，或許是一個(gè)好心的人，擔(dān)心鳥(niǎo)兒們沒(méi)有房子睡覺(jué)，給鳥(niǎo)兒們準(zhǔn)備的吧。
想到這里，小山雀向小匣子飛近了一點(diǎn)。看看周圍依然沒(méi)有什么動(dòng)靜，他又向小匣子飛近了一點(diǎn)。就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的，小山雀很快便飛到了小匣子的開(kāi)口處。他探頭向小匣子里看了看，可是，里面光線太暗，什么也看不見(jiàn)，但此時(shí)，一縷淡淡的小青蟲(chóng)的氣味卻從小匣子里傳了出來(lái)。
“啊，太香了!”
這時(shí)，小山雀完全忘記了媽媽曾經(jīng)教給他的，不要靠近人類的任何東西的話，他一下子鉆進(jìn)了小匣子。
只聽(tīng)“啪嗒”一聲，就在小山雀鉆進(jìn)小匣子的瞬間，從小匣子開(kāi)口處的上方，突然落下一扇小小的門(mén)，把小山雀關(guān)在了小匣子里。
小山雀這才知道，這個(gè)小匣子原來(lái)是人類的一種捕鳥(niǎo)裝置。
四年級(jí)故事字篇四
大自然中的一切事物，都曾給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中然挺立，那是要我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了秋天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)。大自然是偉大的，大自然又是奇妙的。研究大自然，就會(huì)從中受到啟迪。
上周星期六，我坐著小椅子，戴著眼鏡在姥姥家曬著太陽(yáng)，我不經(jīng)意地低頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)移動(dòng)的黃色物體，趕緊摘下眼鏡，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小螞蟻在搬一條大青蟲(chóng)。我看挺有意思的，就觀察了起來(lái)。那只青蟲(chóng)，可是螞蟻的好幾倍，他能搬動(dòng)嗎？沒(méi)多久，那只螞蟻灰溜溜地離開(kāi)了，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)戲看啦，正準(zhǔn)備回去吃水果。一扭頭，居然發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻！哇！這小家伙是搬救兵去了。
我又目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。心想：本來(lái)還以為他放棄了呢？這小家伙還挺執(zhí)著，成百上千的螞蟻來(lái)到大青蟲(chóng)旁邊。有的站在兩旁扶著，有的螞蟻鉆到下邊抬著，還有的在指揮著其他小螞蟻。只見(jiàn)他們邊抬著青蟲(chóng)邊向前爬著。咦，為什么他們要向前走呢？難道蟻巢就在附近，我心想。于是我便四處尋找，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一個(gè)螞蟻洞，原來(lái)他們真要把食物運(yùn)到洞穴去。
不一會(huì)兒，小螞蟻們遇到麻煩啦，只見(jiàn)這邊有一個(gè)小土坡，爬上去很費(fèi)力，我看他們挺辛苦，同情心爆發(fā)了，就想幫助他們一把。于是，我拿起大青蟲(chóng)，放到了洞口，幫助了他們。可他們卻以為是食物不翼而飛了，四處亂竄，經(jīng)過(guò)一陣混亂后，終于有只螞蟻循著味道回到了蟻巢，緊接著，他們都回到洞里。
從小小的螞蟻的身上，我明白了一個(gè)偌大的啟示：只要團(tuán)結(jié)，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
四年級(jí)故事字篇五
汽車朋友們有一場(chǎng)聚會(huì)，分別是拉拉、奇奇、洋洋、豆豆、鹿鹿、小美。
奇奇說(shuō)：“外表再漂亮都沒(méi)有用，要功能好才行，還有，我可以坐10個(gè)人，像你這種小汽車只能坐5個(gè)人而已。
豆豆說(shuō)：“我的功能可多了，1·我可以跳躍，你們可以嗎？2。我可以再山上翻山越嶺~還有的本領(lǐng)我就不說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)之后，會(huì)嚇?biāo)滥銈兊摹?/p>
鹿鹿說(shuō)：“你們都別吵了吧，比試比試不就可以知道誰(shuí)最厲害了嗎？我聰不聰明呀！
吃完飯了之后，它們開(kāi)始比賽了。
首先是智力題，共三題，大家都開(kāi)動(dòng)了腦筋，最后鹿鹿以二比一的成績(jī)把豆豆打敗了。
小美說(shuō)：“我可比不過(guò)你，你是那么的強(qiáng)壯。豆豆提議說(shuō)：“這次我們比口才吧？小美，這樣你就不會(huì)沒(méi)有可能贏了。
果然最終小美贏了，小美說(shuō)：“不管我們是誰(shuí)贏了，都不是什么事情，我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是互相比試什么本領(lǐng)。
大家一起來(lái)到了小美的家吃晚飯。
大家吃著吃著，不知不覺(jué)地等到9點(diǎn)大家都回到了自己的家里面。
四年級(jí)故事字篇六
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛(ài)，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來(lái)幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么?”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的丑了。”白天鵝們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們?cè)谶@一方露臉。
白天鵝感動(dòng)極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝;黑天鵝分外快樂(lè)，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。
白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無(wú)間的朋友。
遠(yuǎn)處，人們攝下了這難忘的瞬問(wèn)。
四年級(jí)故事字篇七
教過(guò)我的老師有許許多多，最令我難忘的是現(xiàn)在的班主任——陳老師。
她40多歲，中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)像瀑布一般，一雙柳葉似的眉毛，她那飽經(jīng)滄桑的臉上有了一些皺紋。她的嘴角總是流露出一絲絲微笑。老師身體不是很好，在中午的時(shí)候，有的菜我們不愛(ài)吃，老師就講我們聽(tīng)。她小時(shí)候因?yàn)槟莻€(gè)年代生活不怎么好，營(yíng)養(yǎng)不夠，才把自己的身體搞夸了，經(jīng)常生病。就現(xiàn)在吧!她也有時(shí)候生病，只要不是他太嚴(yán)重，她都會(huì)一直把病托著硬撐著給我們上課，為了不讓我們學(xué)習(xí)比別人的班級(jí)落后，有時(shí)候病越來(lái)越嚴(yán)重了，只好去附近的醫(yī)院打針，不過(guò)她打針的時(shí)間一般都是從中午吃飯的事就擠出來(lái)的。不是特別嚴(yán)重，她從來(lái)都不會(huì)給我們掉課的。
記得有一次，因?yàn)槔蠋煵〉暮車?yán)重要開(kāi)刀，所以不能來(lái)上課，只能在家休息，過(guò)了十幾天，他帶著那還沒(méi)有恢復(fù)的身體，堅(jiān)持回來(lái)上課，我們也聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師一再勸她，讓她在家多休息幾天再來(lái)，他仍然不聽(tīng)，還是堅(jiān)持給我們上課，我們都知道她其實(shí)是放心不是我們這個(gè)“小班”的孩子，他怕我們掉隊(duì)了。我們的班主任陳老師對(duì)待學(xué)生總是想慈母一般。她是那么的親切，她是那么的溫柔，她是那么的無(wú)私奉獻(xiàn)著。
她不但是對(duì)工作負(fù)責(zé)，而且還是很顧全大局的人。
記得有一次，是我在上小學(xué)以來(lái)，我覺(jué)得非常丟人的一次，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)就像玩滑滑梯似的，往下滑了一大截。等試卷打下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我有許多的題目都錯(cuò)了。接下來(lái)的幾天里，我每天每時(shí)每刻都是提心吊膽，真怕陳老師當(dāng)著全班同學(xué)公布分?jǐn)?shù)。該來(lái)的終于來(lái)了，陳老師提到了那次考試，她先給我們把試卷一題一題的分析。分析完后，老師說(shuō)了一句話：“這次的考試結(jié)果不是很好，不把分?jǐn)?shù)報(bào)出來(lái)，希望大家以后更加努力”。
我那顆心終于慢慢平靜下來(lái)了。從那一刻起，我心里便對(duì)老師感激萬(wàn)分，也許在別人看來(lái)根本不值一提，但對(duì)我卻有著極其重要的意義。要知道重載這個(gè)年齡段，我們的自尊心是多么的強(qiáng)，生怕受到傷害。我們的陳老師是多么理解我們，她維護(hù)我們那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的自尊心。
你們說(shuō)說(shuō)看，這么一位優(yōu)秀的老師能不讓你感動(dòng)嗎?