人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讓我銘記字篇一
世界上有這么一種純真美好的笑容，哪怕在最寒冷的冬天，也能送來初春的暖意。
她對于我，只能算陌生人，我甚至連她的名字都不知道!
我從小就愛跑，水泥地上跑，草地上跑，沙地上也跑……
大概是我二年級的時候，那時海天學校的大操場還沒改建，我就經常在操場地瘋跑。
有一回，我跑得正瘋，沒留意腳下碎石，一不小心就被一塊有棱有角的大石頭絆倒了。腳底下是沙地，一摔倒，破皮流血是難免的。腿受傷了，手受傷。沙子和一些小石子貼在傷口上，一開始只是火辣辣的痛，不一會兒就變成刺骨的痛。傷口的血溢開了，操場上卻一人也沒有，無助又年幼的我只能在原地大哭：“嗚嗚嗚……”我害怕極了，雖然小，我也懂得死亡的含義，媽媽說血流多了就會死，我不會就這樣死掉吧，我還沒好好享受生活呢!想到這兒，我更傷心了，眼淚更是抑制不住地涌出來。
那一次，讓我銘記。我忘不掉那美好的笑，忘不掉這笑容帶著的初春的暖。忘不掉那個姐姐，如果能再遇到她，我一定能認出她的笑容。
忘不掉的瞬間，就是那微笑的溫暖！
讓我銘記字篇二
說是“晚了”，其實母親想學文化。那時城里街道辦夜校，推廣祁建華的速成識字法，掃除文盲。有個宣傳歌曲：“祁建華創造了速成識字法，解救了千百萬不識字的人······”母親年過半百，但也進了識字班，隔天晚上學習。課本很便宜，不收學雜費，老師盡義務。母親沒事就捧出課本來讀。記得有兩天晚上沒電，母親湊近蠟燭，攤開課本，右手指點著，兩眼瞇縫著，極認真地念：“天安門-的-紅-墻-好-鮮-艷······”有時忘了就問我或哥哥，嘆道：“老了，過了正當時了！”然而母親還是讀下去，學下去。有一回，母親叫我看她讀課文。一課接一課，沒讀錯，還很流利。當時母親讀得很興奮，很快活。那必定是一種樂趣，一種幸福。趙孟頫的《讀書樂》，開篇便道“山光照階水繞廊”。趙大家的悠閑之樂，卻不比這進取之樂。后來我找一張舊報紙，讓母親試讀。她居然生字不多，能基本通讀下來。母親笑道：“沒想到，老了老了倒會念報了！”說著，抹了眼角的淚花。那時我家訂不起報紙，母親把那張報讀遍了，有生字就問我或哥哥，自嘆“過了正當時了。記性差，忘性大。”母親的讀書聲如今仍在耳畔，那認真的模樣，仍在眼前。然而人已辭世多年，唯有虛幻伴我，偶似真切再現，醒來卻是一夢。
母親搭架、點種之后，就澆水，松土，拔草。我時而幫忙，問母親：“怎么還沒長出來呀？”母親告我：“你細看，那小綠點點就是。”啊，真是！它們弱小得可憐，但在黑土里，卻綠得鮮亮可愛。快長啊！母親說：“要是天時好，人手勤，你看著吧，它們一天一個樣。人勤地不懶啊。”真的`，這些小綠點不久就變成了綠芽、綠棵，繼而伸出手臂，抓住竹竿，竟攀緣向上了。到夏天，秧蔓爬滿竹架，蔭蔽過道，綠滿天棚。瓜、豆之外，還有幾棵青椒、茄子。唯有向日葵拔地挺立，超群望日，竟以草本之體比木質之身，獨成一品。明黃、藕【合】、淺紫、雪白的花舒展花瓣，笑盈盈的，享受天地的精華，也承受它的風霜。在母親營造的綠園里，生命演繹著多樣色彩和各自的性格，卻同構一個世界。
母親有時站在綠棚下看綠。絲瓜垂下碩長的身軀，吊瓜則體重墜蔓。母親拿碎布條擰繩兜住吊瓜，再用細繩上拉，繩結竹棚，吊瓜就吊而不落。苦瓜之初小而綠，待到長大，漸成金紅。母親叫它金瓜。鮮瓜菜多多，母親就送鄰居一些。同院小孩有偷摘金瓜的。母親看見，并不喝斥，反自摘兩個給孩子：“給。拿著玩吧。別咬，苦。你要，就跟我說，別自己拿。”這小孩的媽姓董，我呼之董大娘。母親與她有些嫌隙。一天，母親正修整瓜菜，董大娘端著一大盆洗衣臟水，想倒在院外的地溝里。她走了幾步就端不動了，只好放下盆，大喊她兒子：“金蛋——”喊了幾聲，“金蛋”沒影。她正愁苦，母親過去，二話沒說，端起大盆，噔噔噔噔一氣走到院外，倒了臟水。董大娘感動得不知說什么好。兩人前嫌，從此冰消，睦鄰親和。共居在院里的幾家，那時日子多不寬裕，各自品嚐著生活的五味，卻同構了和諧。
后來讀《聊齋》，序言有“豆棚瓜架雨如絲”等句。如絲之雨未曾見，但有一次我放學回來，于毛毛雨中在院門外望院里，那綠園的霧影，正醉在煙雨里，氤氳濛濛如夢幻。然而夏夜的瓜棚下，又有另一番景致。蔓葉探過上半窗口，窺視窗內。窗內燈光射出，照得窗口的葉蔓或明或暗，明綠暗綠相映，光影錯落。繁星點點，夜空高遠，唯有窗口那蔓葉圍簇的燈光，亮著靜謐和溫馨。細聽，窗里有極輕微的嗡響，是讀書之后的母親在夜績。那時家里清貧，母親給一家工廠紡石棉線，添補家用。我常在紡線聲里入睡，夜半在紡線聲里醒來。有時母親抽一袋旱煙，驅趕睡意，繼續搖紡，直到睏乏得實在撐不住，才睡下。多年后我想，那窗口燈光里的蔓葉必定也聽見，甚至看見了窗里那位老母親的辛勞、進取和善良。她和窗外綠園里的生命一樣，承受著風皴霜裂，更不知有多少秋冬。這些往事并非過眼云煙，而是深烙在我的腦際，成為暗淡又清晰的圖畫了，看時就在眼前。
讓我銘記字篇三
小考早在幾天前結束了，同學們都很期待知道成績，而我，有人不例外。
此時，我覺得自己宛如一根處在荒漠的小草，沒有依靠，沒有甘露，就自己一個人面對著熾熱的陽光。我想，這根嬌弱的小草再也得不到永生了，它能堅強地活下去么？這根小草是多么的需要一場甘露。
嗯，沒錯，我就要做一根在暴風雨中的小草，我不能被厄運打到。雖然這次考壞了，但我仍不能氣餒，因為我深信，暴風雨中的小草總會遇到陽光。我不能被這小小的成績打到，我要活出自我！
讓我銘記字篇四
它，是智慧的動力，是財富的源泉，是成就偉人至關重要的前提。它就是人人憎恨，卻能化為動力的磨難。
雨后的彩虹固然美麗，可在彩虹出現之前，迎來的總是風雨。沒有平坦的人生之路，“人生不如意事十之八九”。細看漫漫歷史長河，不難發現，偉人那純潔不羈的靈魂下，讓人看到了隱藏在背后的磨難。
平靜的汨羅江江面上，隱隱約約倒映出一個人影。颯颯風響，憂愁的面容，交映在水面上，蕩起層層漣漪。他長嘆一聲“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，緊閉雙目，縱身跳入淚羅江中，他，就是屈原。
他身懷抱負，一心為報效祖國，可卻被奸人陷害，經歷一番磨難的他，最終決定以身殉國。
可是，諸多磨難讓他體會到了民間疾苦，官場的黑暗，同時，也成就了偉大的詩人屈原，更成就了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”具有震天撼地的正氣的范仲淹。
孟子曰“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。在成功之前，必然坎坎坷坷，必然崎嶇不平。也曾埋怨過，憎恨過。可當走向成功時，才發現：是磨難成就了我們。
一代“樂圣”貝多芬，在幾乎聽不到任何聲音的情況下，創作了大量的樂章，發出了“我要扼住命運的咽喉”的心聲。
古時的越王勾踐，在“屋漏偏遭雨”的情況下，大難不死，建立霸業。他所經歷的屈辱和磨難，堅定了他建功立業的決心。每日的臥薪嘗膽讓他思苦。他不惜為吳王“嘗糞決疾”，換取吳王的信任。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。有時候，世間萬物所散發出的清香，是精神與磨難重疊交錯磨礪出來的。
孫臏髕骨，屈原遭到奸人所害，勾踐的屈辱，無疑都為成功做好了鋪墊。
細數歷史，突然發現，磨難有時也會常伴身邊。一次分數的不理想，一次失敗，又怎能牽絆前進的腳步呢？只要堅信“梅花香自苦寒來”必然能走向成功。
讓我銘記字篇五
人的一生中也許會經歷過無數次失敗，那失敗的痛苦會永遠撫不平的，成刻骨銘心的傷痛。正因為沒有船能在海上一帆風順，正因為彩虹之前總是黑壓壓的烏云，所以說，這種痛苦，每個人都經歷過，也許會銘記一生。
在我崇拜的人里，林肯就是代表。在林肯當上美國總統以前，是吃了幾十次失敗的苦果，之后才競選總統獲得成功的。那曾經所經歷的失敗的傷痛，讓他一直銘記，他堅毅的堅持美國南北的統一。
我國四大名著之一《西游記》的中師徒四人，哪一個人沒有經歷過失敗？孫悟空等一行人經歷了與妖魔鬼怪斗爭的失敗和挫折后，才一步一步的趨向印度，取得真經。俗話說得好：“失敗是成功之母”，只有銘記了失敗的痛苦后，才能成功。
那一次，我也體會到了。這種讓我銘記的‘苦’，那是七年級的時候過元旦。那天，我歡慶著節日，洋溢著快樂，我們學校每年一次的元旦節目就要開始，同學們踴躍報名，因為參加的人很多，所以我也去了，本來沒有信心、勇氣、經驗，我還是頂著頭皮上了，在臺后那一會很激動，很興奮，在真正站在臺上的時候，一個電腦程序沒有出聲，所以我口吃，被人嘲笑。從而讓我明白了失敗的苦，那次以后，我勤加練習，預備下一次成功。
雖然，失敗是苦痛的，但銘記在心里，定會成為成功的動力！