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日積月累日積月累字篇一
精品課程從四月份開始密鑼緊鼓地進行著。我也在四月初上了一節自己的精品課。教學內容是人教版三年級下冊語文園地三《日積月累》。《日積月累》包括兩個方面的內容。一是“讀讀記記”,一是“讀讀背背”。因為“讀讀背背”的內容較為重要,所以我安排在課的前段時間教學。我通過開展形式多樣的誦讀,讓學生在反復誦讀中悟出諺語的含義。教給學生背誦的方法,同時拓展到積累課外的諺語,讓學生受到一定的思想教育。教學“讀讀記記”時,我通過看圖說句子,讓學生認識比喻句;再通過句子的對比,讓學生理解比喻句的`作用,在此基礎上,我再讓學生在書中找一找學過的比喻句,再延伸到自己也說幾句這樣的比喻句,使學生感受到語言的多種表達方式。
由于課前準備充分,學生預習較為深入,所以上課過程比較順利,效果較好。
課后,科組的老師們給我提出了寶貴的意見。
一、諺語部分如果能設計一些具體的語言環境,讓學生學會運用這些諺語更好。因為運用才是積累的重點。
二、注意環節間的過渡語。特別在從教學諺語環節轉到教學比喻句這環節,幾乎沒有過渡語,顯得比較生硬和不自然。
日積月累日積月累字篇二
日銷月蝕,耗盡了仲永之智,江郎之才,空留無盡的悵惘;日積月累,使智慧閃爍,讓人生升華,流傳下千古的燦爛,創造了無數的奇跡!
日積月累,成就了你千古傳頌的哲思。你博學好禮,重義輕利,向往“仁政”。你周游列國9年,百般游說,歷盡艱辛。困于陳蔡,絕糧7日,你依然不悔。盡管你的學說未被理解,但日積月累,人們記住了“三人行,必有我師”“有教無類”“學而不厭,誨人不倦”,讓三千弟子緊緊追隨。“圣人”孔子,美國哲學家愛默生盛贊你是“全世界各民族的光榮”;75位諾貝爾獎獲得者發表聯合宣言:“人類如果要在21世紀生存下去,就必須回首252019年前,去孔子那里汲取智慧。"孔子,你的光耀史冊、思想萬世流芳。
日積月累,積淀了你憂國憂民的情思。“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”的壯麗美景讓你魂牽夢縈,于是戰亂頻發山河破碎之際,你“感時花濺淚,恨別鳥驚心”;目睹戰亂帶來的無窮災難,你奮筆創作了不朽的史詩一“三吏”“三別”;困居長安,遭遇不幸,但你心之所向,情之所系,未離時局。你無暇自顧,疾書《兵車行》《麗人行》,批評時政,諷刺權貴,訴說百姓疾苦;"安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,你居于茅廬,卻牽掛貧寒蒼生。日積月累,練就了你“沉郁頓挫”的詩歌風格。杜甫,你詩藝精湛,與李白齊名,被后世稱為“詩圣”,你的詩歌被譽為“詩史”,千古傳唱。
日積月累,鑄就了你騰飛的夢想。你字翔宇,小名大鸞,昭示著你翱翔于九天的高遠志向。“為中華之崛起而讀書”,童年時你已將報國作為自己恒久的追求。“大江歌罷掉頭東”,是你負笈東渡尋求真理的決心;“面壁十年圖破壁”,是你義無反顧的抉擇。為理想、為祖國,你將萬水千山涉遍;在尋覓真理的路上,冒著槍林彈雨,你倔強而堅定地向前,向前!當中國艱難站起,你高瞻遠矚,運籌帷幄,讓全世界仰視。你儒雅睿智,在一場場針鋒相對的激烈談判中,你精彩的答辯為新生的中國贏得了無上的榮譽和尊嚴。日積月累,一扇扇封閉的大門終于敞開。你一中華人民共和國的第一位總理周恩來,殫精竭慮,鞠躬盡瘁,開辟了歷史的新紀元!
日積月累日積月累字篇三
一滴水固然渺小,但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石“穿”對人類來說,辦到它是輕而易舉的,可是又有誰愿化作那一滴水的力量去成就這一現象呢?這便告訴我們要學會積累,積累著看似渺小的的力量,日后將會化作巨大的能量。
積累并不是一件一蹴而就的事情,它就像細密的針線活,要一針一針地慢慢縫好。有些同學可能會厭惡考試,在考前只能拼命復習,但你們要知道,考試就是對平時所積累的知識的測驗,如果沒有長時間的積累,光是“臨時抱佛腳”,是根本解決不了的問題的,即便是成功,那也是暫時的幸運。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活經驗加以總結、升華成更高的領悟,從而幫助更順利地學習生活。
那么,如何積累呢?
首先,我們自身不能小覷渺小的力量。當年秦始皇沒有意識到兩個農民領導的起義可以推翻自己的霸權;而現在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強大的,可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物,才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經驗,積少成多,足以水滴石穿。
其次,我們要有一顆恒心。沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務。愚公之所以能搬動大山,離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的'決心。只有那一顆充滿毅力的恒心,才能日夜把那小小的水滴砸向石頭,若是某一滴水半途而廢,則無法成就“石穿”。這便可見得恒心的重要性。
但是,只要不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎?我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經驗。若是不在意把錯誤的經驗漸漸積累,那將演變成難以變更的壞習慣,危害自己的生活。所以,我們還需要一雙慧眼,選擇正確的經驗加以積累,以成大器。
總之,小小的水滴之所以能穿石,那缺少不了渺小的力量的積累。我們在平時的生活過程中,要學會擁有一顆恒心和一雙慧眼,積累渺小的力量,讓它不斷升華,變化成巨大的能量,才能“滴水穿石”。
日積月累日積月累字篇四
打開那個許久都未曾動過的琴盒,一縷淡淡的木香飄入鼻端。抱琴入懷,輕輕撫過琴頸,掠過琴弦,抬手,欲彈,一種日積月累的練習后而產生的惺惺相惜之感油然而生。是它,陪伴我走過了以往的日日月月,日積月累中,我的技術與對它的情感也在不知不覺地成長。
初次與這把琴相識時,我已經開始學習一首很難的曲子了。第一次用它練習,琴弦帶給了我一種僵硬的感覺。指尖在弦與品中奔走,我試圖將這把琴喚醒,試著用樂聲與它交談,與它相互融合。可是不久,手臂上酸痛的感覺像帶毒的藤蔓一般瘋狂滋長,纏繞,一步步漫到我的指尖。憑空之中好似有一股力量將我的手慢慢從琴上拉下,我不得不停止。望著布滿印痕,有些發白的指尖,心中有了些許的迷茫,不行嗎?一縷陽光有窗邊射入,照在琴弦上激起一片刺目的光華。點亮了我的雙眼,照亮了我的心房。我堅定的拿起琴,開始了一次又一次不知疲倦的練習。日積月累中,內心中曾有過的迷茫,無助與痛苦逐漸被快樂、堅定所代替,而我也懷著者可堅定的心,向前邁進。
再次上手撫琴,充滿彈性的琴弦已經能在指尖流連中奏出很連貫的樂曲,但卻依舊時不時地出一些錯音。每當我沉浸于樂曲所描繪的風景畫面中,總有那么一個音將我頭腦中的思緒打斷。就好像一灣如明鏡般毫無波瀾的湖水中倒映出兩岸石林中的美景,而就是那一堆很小的石子,無情地毀壞了這幅畫面,激起了雜亂的漣漪。我開始放慢速度,力求將每一個音都找準,然后通過一遍遍的練習,將這正確的記憶通過琴聲完完全全地滲入我的手指。漸漸,速度隨著我的熟能生巧漸漸提升,而那幅美景也成為我腦海中永久的向往。日積月累中,心中曾經有過的苦惱與煩悶逐漸被不懈與享受所代替,而我的心也與琴日漸貼近,相通。在琴的相伴下,我更加努力地向著路的前方奔跑。
如今的撫琴,便已是心與心的溝通。抬手,屏息,揮下,今日的一曲終于傾瀉而出。我用我的指尖,去感受琴弦的每一次輕微顫動;我用我的耳朵去,去聆聽它發自內心的聲音;我用我的心,去和它的心交談、貼近、相連直到完全的融合。琴聲中所表達出來的氣勢磅礴亦或是宛轉悠揚,也正是我心中所想。每每當我內心深處的情感發生變化時,琴聲也隨著我的思緒而改變,好似我們真的融為了一體,心有靈犀。日積月累中,一直有著這把琴的陪伴。它,是我的伙伴,是我內心情感的寄托。我,也是它的朋友,是它吐露內心思緒的依靠。
日積月累日積月累字篇五
;批評一件你不了解的事情,比贊美它更可惡。
在這樣的年齡,生活還沒有撞疼我們,責任感和悔恨也還不敢損傷我們,這時我們該敢于看,敢于聽,敢于笑,敢于驚訝,敢于做夢。
旁觀者眼里的悲劇,未必是受難者心中的悲劇。
到不了的地方都叫作遠方,回不去的世界都叫作家鄉,我一直向往的地方是比遠方更遠的地方。
思想麻醉人的力量遠不如言語那么強,一個人話說多了,會對自己的話信以為真。
日子只能一天一天好好地過,別無他法。明天的煩惱讓明天去煩吧。我只想開心、努力地過完今天。
在需要面前,一切理想主義都是虛偽的。
那些將要去的遠方,都是素未謀面的故鄉。
我始終將自己的失敗藏匿心底,失敗只不過是一次未成功而已,它并不會阻擋我前進的腳步。
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1、穿透石頭的水滴,它的力量來源于日積月累。
2、做學問要花工夫,持之以恒,日積月累。
3、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就自此創造出來。
4、學習知識應日積月累,不能一曝十寒!
5、優秀的成績是他日積月累地學習的成果。
6、人生是日積月累的過程組成,并不是連貫的目地的排列,生命的真帝就蘊含在每一天的每一時每一刻中,追求成功,就應去珍惜每一刻,因為真正的成功從生活的每一細微處都能獲得。
7、王奶奶省吃儉用,日積月累攢下幾個養老錢。
8、每天背一個英語單詞,日積月累就能背會許多詞。
9、隨時隨處自我克制,防微杜漸;日積月累自我完善,加強修養。
10、小溪在歡快的奔跑著,日積月累,它終于奔跑到那美麗寬廣的海水中。
12、信任的建立,需要真誠的日積月累;信任的崩潰,一句謊言就夠。
13、你若對自己誠實,日積月累,就無法對別人不忠了。
14、學習需要日積月累,成就事業也需要積累,不懈地努力奮斗。積累是一種毅力,是由微小到偉大的必經之路,是成功的前提,是由量變到質變的過程。
15、她經常與丈夫和其他家庭成員吵架,由此而引發了日積月累的緊張,這就是她目前心理狀態的根源。
16、做學問要花功夫,持之以恒,日積月累。吳玉章
17、因為以前是靠日積月累的經驗做出來的,所以一直沿擊,但是之后想如法炮制,卻怎么樣也做不出來。
18、日積月累發展成城市,又逐年消耗掉。
19、但求日積月累,收獲于細微;不要左顧右盼,專注于自我。