無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
六年級寫景六年級寫景字篇一
夏天過去了，在那涼爽的白天里，你是否感受到了秋天?是的，秋天在不經意間來到了!
秋天像春天的樣子嗎?不。春天是小樹發芽，草長鶯飛，花紅柳綠，萬紫千紅的季節。
秋天像夏天的樣子嗎?不。夏天是炎熱的：驕陽似火，熱的讓人喘不過氣來。
秋天像冬天的樣子嗎?不。冬天是白雪滿天飛，漫野潔白的季節。
秋天既不像春天又不像夏天，也不像冬天，那秋天到底是什么樣的呢?
當我們看到樹葉變黃，樹的枝頭掛滿金色果實的時候;當我們聽到南飛的大雁鳴叫，夜晚蛐蛐兒唱歌的時候;當我們聞到煮熟玉米香味的時候，秋天就來了。
啊，秋天，與其去翻日歷，不如去親身感受!
哦，秋天來了，夏天去了。
六年級寫景六年級寫景字篇二
送走了冬日的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來了。
春暖花開，百花齊放，花兒們都散發著誘人的芳香。小草和樹木都長出了嫩綠的小芽兒，心急的果樹早已開出艷麗的花朵兒。那粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的石榴花，都爭先恐后的與春姑娘一齊舞蹈。獨舞不過癮，緋紅的杏花和金黃的迎春花相互交織在一起，仿佛是一對孿生姐妹，在枝頭跳著雙人舞！
空中徐徐吹來一陣清新的春風，是那么的輕柔，觸碰著我的面頰、耳后，好似媽媽那溫柔的雙手在撫摸我一般。春風帶來的，不僅是溫柔，還有遠處那沁人心脾的花香。我剛想伸出雙手抓住這美好的春風，她卻游走到我的后背，一溜煙兒地跑了，帶走了花香，也帶走了冬日的苦寒。
春風總是伴隨著春雨一起出現。空中飄飄灑灑的春雨哼著“沙沙沙”的調子，正為田間舞蹈的秧苗伴奏呢！“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，走進春雨的懷抱，正如披上了一層薄薄的白紗，在河邊與楊柳樹互道悄悄話。春雨給小草和野花喝足了水，留下了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，在雨后的陽光下閃耀著五彩的光輝。
春天是一串美妙的音符，為四季拉開了序幕；春天是一粒神奇的種子，為生命播下了夢想；春天是一句孩子的笑聲，給世界帶來了希望。
我愛這動人的春季，我愛美麗的春韻！
六年級寫景六年級寫景字篇三
萬物經過了炎熱的夏季，凋零的秋季，銀裝素裹的冬季，終于把春姑娘盼來了，她把生機勃勃撒向大地，把春意盎然拋向天空。
春天，天空是那么湛藍，空氣是那么清新，鳥兒從南方飛回來了，風箏在天上飄呀飄，云朵不停地千變萬化，一會兒像一匹脫韁的野馬，一會兒像一頭暴怒的獅子，一會又像是一只溫順的小綿羊，仿佛所有的一切都和天空共同慶祝春姑娘的降臨，到處都煥發著勃勃生機。
大自然的景色也變得豐富多彩起來，花兒綻開了笑臉，河水也除去了僵化的表情，漫山遍野都換上了節日的新裝，一切都生機勃勃。春風也加入了歡迎的隊伍，吹青了柳枝，吹紅了桃花，吹醒了小草。野外，無數花兒、草兒、樹兒都為春天的到來合不攏嘴，風吹在身上是那么溫柔。小溪里的水透明的如同鏡子一般，時刻準備為春姑娘的美麗留影，魚兒不時的鉆出水面，也想一睹春姑娘的芳容。農民伯伯在田里撒下生命的種子，希望有個好收成。在池塘里，在田野上，都能看到辛勤的莊稼人勞動的身影，能聽到農村娃娃和春姑娘嬉鬧的聲音。春天，多么像我們的母親，滾滾的春雷是她前進的腳步，長江、黃河是它沸騰的血液，春雨綿綿，滋潤萬物，大地復蘇，萬物歡騰，一切都是那么美好，每一個地方，都蕩漾著春的氣息。冬眠的動物們也都慢慢蘇醒，等待著春姑娘的召喚，隨時精神飽滿的為春天涂脂抹粉，仿佛世間萬物的每一處細胞都被春天喚醒。
一年之計在于春，一日之計在于晨，讓我們伴著春天好好讀書，發奮圖強，讓春姑娘為我們喝彩。
六年級寫景六年級寫景字篇四
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望！
六年級寫景六年級寫景字篇五
路上，狂風呼嘯。
無情無義的風，隨意撕扯著它碰到的一切。孩子的帽子吹跑了；賣水果的人撕下的水果袋像雪花似的漫天飛舞。
一走出教師門，一陣風夾雜著土劈頭蓋臉地吹過來，像一頭獅子吃掉動物月，狂風怒吼，吼聲震天。
你想不出來那聲音多么強，更想不出來那時我跑下樓時，耳邊的風聲，幾乎弄破了兒膜。
我的紅領巾，飄呀飄，一直飄到防寫。那時，狂風大顯神威，像無數老虎，無數兇狠殘暴的動物生氣之后狂吼，我的小黃帽被風咬住，拖走了。
風，善良的風，兇惡的風，你真是個變臉王！我希望你永遠做一種風——善良、可愛的風！
六年級寫景六年級寫景字篇六
當老師宣布這個消息后，全班同學都炸開了鍋，嘰嘰喳喳的講個不停。同時臉上又洋溢著快樂的笑容。
星期五是我們放風箏的日子。我們手里拿著嶄新的風箏，排著整齊的隊伍下了樓。到了規定地點后，大家把風箏攤在操場上，把一根細棒插在風箏的兩端，然后把線麻利地穿進那個洞里，這樣就可以放了。可是我不敢放，心里很害怕，因為我只在小時候放過，很多讓風箏飛行的技巧，我都忘得已經差不多了，我怕別的同學說我放的不好，都笑我。
聽別的同學說，只要跑起來風箏就能飛起來，我照做了，風箏果然飛起來了。我高興地一蹦三尺高。可風箏就像驚濤駭浪里的小魚，顧不得什么，就直接“沖”了下來。我頓時就傻了，過了幾秒鐘才反應過來，又把風箏放好，跑了起來。這次不知為什么，跑幾步就氣喘了起來，試了幾次都是這樣。我急得像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。豆大的汗珠像掉了線的珍珠似的滑落下來。后來我去請教了了同學，他們說，是我在第一次跑時耗費了太多力氣，所以導致了后面幾次的發揮失常，只要慢慢來，風箏就可以飛起來。“聽君一席話，勝讀十年書”我按部就班的來果然飛起來了。看著天空中翱翔的風箏，我很開心。蔚藍的天空被五顏六色的風箏渲染的無比美麗。大家說小燕子是春天的使者，但我想風箏也不就是春天的使者嗎！美麗的風箏就猶如一個亭亭玉立的少女，在半空中翩翩起舞，好不美麗！
春天是最美麗的，因為在春天我能放風箏，而放風箏就是我最快樂的事情！
六年級寫景六年級寫景字篇七
當春帶著她特有的嫩綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一張浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞欲放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
六年級寫景六年級寫景字篇八
生活就是一個萬花筒，它向我展現了一個五彩繽紛的世界，十歲的我擁有一片藍天，一方樂土。在那里我用自己的心靈感受著，用自己智慧創造著。那里的一切讓我著迷，令我陶醉：讀書、畫畫、手工制作、種花、養小動物……我享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。這個世界真讓我著迷!
美麗的春姑娘悄然來到了這個和藹的世界。小草探出頭來和她友好地打招呼!她無聲得將冬眠的小動物們叫醒;她靜靜的融化了冰塊;她讓大家脫掉又厚又重的羽絨服，換上薄薄的毛衣和外套;她……春姑娘和小朋友拉著手慢慢散步。是春天讓世界蘇醒!
炎熱的夏天靜靜地來到。大家換上了短褲短袖。整個夏天，最熱鬧的地方一定是游泳池。在那里，紅紅的太陽把游泳池照的金光閃閃，美麗極了!夏天大樹的葉子更綠了，更茂盛了，花兒更漂亮了!人們用心的欣賞夏天的一切。是夏天讓世界變得更加生機勃勃!
秋天伴著金黃的枯葉來臨了!農名伯伯臉上全是豐收的喜悅。太陽柔和的照著大地，一切是那樣井然有序。秋天給樹葉換上了一身新衣，金燦燦的，好看極了!是秋天給人們帶來了豐收的喜悅!
我們送走了秋天，迎來了冬天!大家對衣著不在隨便，而是換上了厚重的衣物來抵擋寒風。冬天，大家堆雪人、打雪仗、滾雪球，歡聲笑語到處都是。冬天的太陽不再像夏日那樣猛烈，道柔和了許多，顯得珍貴了很多。冬天，在寒冷中為我們帶來歡樂!
這個世界真讓我著迷，更值得我著迷!