范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級想象字六年級想象評語篇一

今天，我又坐在教室里，在無限的作業(yè)中，忘了世界，也忘了自己。

忽然，天上掉下了一顆是牛肉干一樣的東西，我就毫不猶豫地吃了它，感覺身體一陣劇痛，暈了過去。

當(dāng)我醒來時，已是黃昏。周圍是一片黃色的平原，咦？這是在哪里？我向四周看了看，眼前的場景竟如此眼熟——我的教室。

可教室里的東西都擴(kuò)大了二十倍上下一般，我的身體也變成螞蟻一樣。哦也！誰也發(fā)現(xiàn)不了我，再也不用上學(xué)了，我歡呼雀躍。

忽然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，一個鬼點(diǎn)子油然而生：不如去闖蕩世界吧。我說干就干，我用橡皮滑到了地上，開始了奇幻之旅。

一、結(jié)識小光

“走，走，走，我們手拉手，我們小手拉小手，一同去郊游。”我哼著歡快的樂曲，來到了一個田野里，將這兒選擇為我的冒險之路。

忽然，我發(fā)現(xiàn)了“飛行器”——蒲公英，我連忙爬到了一朵上，一抖，輕盈的降落傘便隨風(fēng)舞動，好像一個亭亭玉立的少女。可不一會兒，肚子就發(fā)出“咕咕”的抗議了，看來得找些吃的。

這時，只聽見一聲“救命啊！”，我循聲望去，原來是一只大老鷹在威脅一只螢火蟲。顧不上那么多了，我跳下座騎，飄到了老鷹身上，抓住它的羽毛，老鷹慌不擇路地逃走了。螢火蟲感激地說：“謝謝你，我叫小光，媽媽要我出來接些露水，結(jié)果就遇上了鷹，幸虧你救了我，你叫什么名字？”“我叫凱文”，這是我為自己取螞蟻一名字。“你能和我一起去歷險嗎？”我問。“好呀，我正愁沒地兒去玩呢。”說罷，我們便上路了。

二、遭遇蝗蟲

我們邊走邊聊，多了個伙伴果然有意思多了。田野里怎么一下子這么安靜，我正疑問。一大群綠色的海洋向我撲來，仔細(xì)一看，原來是一些綠色的蝗蟲。它們瘋狂地傷害莊稼，毀壞糧食，太可惡了。我使用魔法，做出了，兩瓶“殺蚱蜢劑“，分給小光一品，開始了殺蟲行動。

不一會兒，一只只蝗蟲便落了下來，我和小光都開心極了。這時，小光突然倒了下去，我忙說：“小光，你怎么了？”“螢火蟲的壽命只有兩周，我馬上離開世界了。”說完，他松開了······小光！

三、平安歸來

悲痛之余，我埋葬了小光，再也沒有興致去環(huán)游了。可我這么小啊！怎么才能回家呢？想到這，我不禁擔(dān)心起來，開始躲來躲去。

這時，腳下竟出現(xiàn)了一個黑洞，我一下子掉了進(jìn)去，啊！我穿越到了家中，身體也恢復(fù)了。

這時，墻上的鬧鐘響了起來，已經(jīng)9點(diǎn)了，我趕緊背上書包向?qū)W校趕去。

這次旅行讓我明白了友誼的珍貴，也讓我明白了勇敢的意義。

六年級想象字六年級想象評語篇二

鳥兒能在天空中自由飛翔，在湛藍(lán)的天空中，它們盡情嬉戲、玩耍，我也多么想擁有一雙翅膀啊！

——題記

我曾試圖有一雙翅膀，在天空中自由地飛翔……

我好想有一雙翅膀，當(dāng)我張開有力的翅膀時，我希望那時的我與白云游戲，俯視下面的景色時，我看到的是滿眼的綠色，小鳥在樹林中歡快地唱歌，小草悠閑地晃動著腦袋……我好想有一雙翅膀，這樣就可以把世界盡收眼底。

我好想有一雙翅膀，這樣，我就可以隨心所欲地幫助一切需要幫助的人，讓我的世界收獲更多的快樂。

“褚峻儀，幫我到樹上拿一下球，好嗎？”你聽，同學(xué)又在向我求助了，我該去幫助他們了。

“快起床！快起床！上學(xué)要遲到了！”我被一聲聲熟悉的叫聲所驚醒，原來是一場夢啊！

此時，我還在津津有味地回味著：如果我有一雙翅膀的話，我會多快樂呀！那種油然而生的喜悅之情真讓人回味無窮。

我真的好想有一雙翅膀呀！

六年級想象字六年級想象評語篇三

“魔法書，你能夠正常一點(diǎn)嗎？”一大清早，我跑去了書店，買了《怪物大師》之后，看到了這本包裝古典的書。鑲著金邊，泛黃的書皮上印著三種類型的暗器——飛鏢、銀針和套索。這是一本武俠小說嗎？我一時新奇，買了下來，沒想到去結(jié)賬的時候，服務(wù)員上下左右前后全部看了一遍，我還請來了火眼金睛的孫悟空看了一看，都沒找到掃描碼。最后還是我掏出了30元錢，“花重金”將這本書買下。

沒想到，一回到家，這本書就嚷嚷開了：“哪兒來的小鬼頭，我可是未來的、可以預(yù)測未來的魔法書，哪里只值30元？”它在家里亂飛，我的房間被它搞得雞犬不寧，亂七八糟。

“哼！”魔法書不屑地瞟了我一眼，“我告訴你，明天你會去植物園！”

果然證實(shí)了魔法書的話。第二天一大早，老爸就告訴了我一個好消息：我們要去植物園玩！

天哪！我以難以置信的目光看向魔法書，而魔法書給了我一個狠狠的栗暴。

“我告訴你，你這次月考絕對不會考好！”魔法書又哼了一聲。

媽呀！我頓時渾身發(fā)毛，見識過魔法書的厲害，我復(fù)習(xí)的時候，一直回想著魔法書說的那句話，復(fù)習(xí)也沒有復(fù)習(xí)好。月考成績下來后，我果然只考了91分。

嗚~為什么我每次都被魔法書預(yù)言中？為什么？我真要抓狂了！我得想個辦法對付它！

“哼！”魔法書不理我了。

第二天上了“戰(zhàn)場”，雖然我充分復(fù)習(xí)，但是汗水還是浸透了全身。“不要怕，不要怕……”我努力給自己打氣，讓自己忘掉魔法書昨晚說的那些“魔音穿耳”的話。寫完了考卷，我一遍一遍反復(fù)地，仔細(xì)地檢查……終于，功夫不負(fù)有心人，我考出了99分的成績。

回到家里，我抹了一把汗，把考試成績拿給魔法書看。“我的未來由我自己決定，不由命運(yùn)決定，只要不氣餒，就能夠扭轉(zhuǎn)乾坤，改變未來！”我義正詞嚴(yán)地說。

“呃……”魔法書無語了，“好吧，我認(rèn)輸……”

呵呵。我心里偷笑。未來的魔法書，其實(shí)我還是要感謝你的，是你讓我懂得了怎樣改變命運(yùn)。

“不干！”

陽光微笑著，灑滿這個快樂的午后。

六年級想象字六年級想象評語篇四

一早上，我還是坐在辦公室忙碌，桌子上的文件超多。自己心煩，出去走走。

剛出門，就遇到了“科技大王”——小剛。為什么叫他科技大王？因?yàn)檎麄€城市的科學(xué)技術(shù)都是他發(fā)明的。發(fā)明了什么？還看下文。

路邊的建筑個個花樣百出，什么樣的都有。就連最難創(chuàng)造的金字塔形狀的都有。要問這是怎樣建的，還是用了剛博士的“gxjz”技術(shù)。這種技術(shù)主要由一部分組成——就是遠(yuǎn)在太空的“gxjz”機(jī)器，它可以多識別，多省材。它的工作原理就是用超強(qiáng)光線在地球定位，再由后部的回收垃圾系統(tǒng)讓太空垃圾轉(zhuǎn)換成超輕多變式材料。操作人員只需一臺電腦，在里面用3d技術(shù)造出建筑模型，編制出內(nèi)部結(jié)構(gòu)，確定里內(nèi)顏色。在使用無線電傳至“gxjz”機(jī)器的數(shù)據(jù)庫上，幾分鐘后，許多類似于激光的光線射出來，將建筑輪廓呈現(xiàn)，再自動交織，內(nèi)部結(jié)構(gòu)變出。然后許多灰色磚塊從天空墜至相應(yīng)的凹槽中。不要擔(dān)心顏色單一，這是你的電腦是和機(jī)器相通的，只要你在電腦上編輯，建筑也會改變。況且，外部的超輕多變式材料有一個總編輯塊，在這可以編輯磚塊顏色，從而實(shí)現(xiàn)“一房多變”的實(shí)力改變。

剛博士在汽車方面也有著有成就。他發(fā)明的車子就如變形金剛一樣，可以變成汽車人。但汽車變身不能在馬路上，這早已設(shè)定在程序上。車身沒有太大改變，但每輛車的內(nèi)部卻是應(yīng)有盡有。車沒有駕駛室，只需口說出所到達(dá)地點(diǎn)就可以。其實(shí)車的駕駛員是一部機(jī)器人，它是一個程序機(jī)器人。

人們的家雖然都是用“gxjz”技術(shù)建造的，可也需要剛博士的“gb”技術(shù)改變，它們兩個是配套的。“gb”技術(shù)可以使房子任意變大變小。又實(shí)現(xiàn)了”一房在手，似千房”。

算了，不給你們講那么多了，我還要去工作······

“gxjz”為“光線建造”。

“gb”為“改變”

六年級想象字六年級想象評語篇五

“咦，這是哪里？”我眼前出現(xiàn)了一座美麗而高大的服裝超市，不過奇怪的`是里面的衣服全是一模一樣的，連色彩也是一樣的。在好奇心的追逐下，我走了進(jìn)去。

“歡迎你來到功能世美商場，請問你有什么需要嗎?”旁邊的服務(wù)員說到。

“我很想問一下，為什么你們這里的衣服全是一模一樣的呢？賣得完嗎?”

“那要是這件衣服太小了，不能穿呢？”

“這你大不可擔(dān)心你可以按‘調(diào)節(jié)尺度’然后輸出尺度，衣服就變成你輸入的那尺寸了，這樣，不管有多胖多瘦的人都可以穿了。

還有啊，這衣服還能隨時自動調(diào)節(jié)溫度呢！在夏天或是在你熱得出汗的時候這衣服就會變得涼快了，然你感到格外的涼爽，若是在冬天，衣服衣服則變得非常之暖和。就好像進(jìn)了溫室一樣。這樣就可以防止我們感冒啦！

而且這件衣服啊！還有很多的功能，只要你點(diǎn)擊‘t’，然后可以在大屏幕上查資料啊！還可以搜電視來看。不過最值得高興的是在你傷心的時候，在你沒有人陪伴的時候，你可以按字母‘t’，然后再屏幕上按字母‘v’就有一個姐姐在屏幕上聽你說訴苦，然后開導(dǎo)你直到高興為止”。

“哇，這么好啊！那趕快給我包一件吧！”

“快起床呢！太陽要曬屁股啦！”我朦朧著睜開眼，看見了媽媽。

哎，原來是一場夢啊！要是是真的那該多好啊，恩，我一定好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識來實(shí)現(xiàn)這個夢。

六年級想象字六年級想象評語篇六

天快黑了，月亮悄悄地升到了0+，皎潔的月光輕輕地灑進(jìn)我的書房，灑在我身上。我靜靜地看著這本書，看得很美。突然，一道光出現(xiàn)在我的眼前，我輕輕地，身體飄飄悠悠地升了起來。

“天快黑了。天氣很冷。馮姐姐，休息一下吧。”一個輕柔的聲音傳到了我的耳朵里，我立刻明白我是風(fēng)，是春風(fēng)。我靠在云上，輕輕地睡著了。

第二天早上，我伸了個懶腰，撫摸著世界上所有的東西，叫醒了每個人。草探出頭向我招手。小花張開笑臉，給我看它纖細(xì)的腰。柳樹看著鏡子里的湖。我站著不動。突然聽到遠(yuǎn)處有聲音，“嗚嗚，為什么沒有風(fēng)？我想放風(fēng)箏。”當(dāng)我聽到我的名字時，我急忙跑過去，看見許多孩子在廣場上等著風(fēng)來放風(fēng)箏。我輕輕地吹了吹，孩子們高興地哭了。我迅速把手中的五顏六色的風(fēng)箏放在天空空上，看著孩子們開心的樣子，我很滿足，忍不住笑了。

聽完環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)罵，我哭了。我沒想到好心做了壞事。云姐姐什么都看到了，過來安慰我。忙碌了一天后，我累了，不能哭了。我躺在云姐姐的懷里，漸漸地睡著了。

六年級想象字六年級想象評語篇七

“是嗎？記得上中學(xué)時，一有問題，就上網(wǎng)，什么都是問度娘。可是現(xiàn)在，每天在圖書館，一本一本地看，用手摸著厚厚的這些，《中國博物館漆器大全》，《中國風(fēng)俗畫稀世珍品》，古樸的印刷，反倒能夠看得進(jìn)去。”我也算是解釋了自己來這兒的目的。

“你倆來圖書館，有什么資源呢？”我接著反問。

“哦，是這樣，我們要選一些字帖，碑帖等，自我充電，然后在去新華書店買些帶回青海的學(xué)校。知道嗎？我倆快不會寫字啦，毛筆字更是不會，也不會拿筆。學(xué)生們?nèi)请娮娱喿x，電子作業(yè)，網(wǎng)上答題，根本不用拿筆寫字。這樣再過幾年，是不是大家都忘了漢字的書寫方式了。我們支教的學(xué)校有大家捐的電腦，投影，寫字板，有很多設(shè)備設(shè)施，可是缺的是一筆一劃的書寫，缺的是筆墨紙硯的傳統(tǒng)，缺的是會拿毛筆寫字的老師，還缺會泡茶的，會復(fù)制文物模型的......。”聽到這兒，我是明白了，其實(shí)不只是青海，我在中原也一樣，我們這一代被科技武裝到了“牙齒”，然后又傳承給了后來人，大城市已經(jīng)開始低密度人性化生活，可是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村還在引進(jìn)高科技，還在搬進(jìn)高樓大廈，還在挖地基毀掉地下的文物資源。

面前站了個小姐姐，回過神，我才知道原來剛剛自己竟然看著看著，迷迷糊糊地睡了一小會兒。

六年級想象字六年級想象評語篇八

一來到藍(lán)眼鼠的家里，藍(lán)眼鼠的爸爸、媽媽、姐姐們就都被塔塔卡的模樣嚇壞了，姐姐們東躲西藏，爸爸媽媽則滿臉驚訝，經(jīng)過詢問，藍(lán)爸、藍(lán)媽才得知他來自外星球。好客的藍(lán)爸、藍(lán)媽立即拿出許多美食來招待他，有香香的蘑菇湯，脆脆的薯片，甜甜的橘子果粒糕……把藍(lán)眼鼠看得直流口水，而塔塔卡卻連連搖頭，說：“不，不，阿姨，我不愛吃這些。”藍(lán)媽只好把美食都拿走了。

這天晚上，藍(lán)眼鼠一家人睡得正香，突然，藍(lán)眼鼠全家聽到了一陣奇怪的“咔咔”聲，他們順聲音找去，發(fā)現(xiàn)塔塔卡正坐在廚房里，左手拿著一個易拉罐，右手拿著一個米糕盒，正在吃垃圾呢！他一邊吃還在一邊快活地說：“這些面包可真美味！”他又拿起裝垃圾的白色塑料袋吃了起來，還大喊：“這塊荔枝味的泡泡糖比蜜還甜！”隨后，又吐出一串串七彩泡泡。這一幕幕的場景，可把一家人嚇呆了，他們的嘴巴都張成一個個大大的“o”形，不知所措地站在哪兒。

聽到這里，藍(lán)眼鼠陷入了沉思，他想：“我們的地球不是也正在面對這樣的事嗎？汽車尾氣導(dǎo)致大氣污染，動物們無休止地砍伐樹木，許多不能降解的垃圾的細(xì)菌污染了空氣……再這樣下去，地球也會像塔塔卡的星球一樣滅亡的。”想到這，他不由得打了個寒戰(zhàn)。藍(lán)眼鼠決定宣傳“多用可回收物品，少用不可降解的物品”這個道理。

第二天上學(xué)的時候，藍(lán)眼鼠把他的建議說給了梅花鹿老師，老師大力支持他的建議。梅花鹿老師把藍(lán)眼鼠選為“環(huán)保小隊(duì)長”。藍(lán)眼鼠每天中午都會和同學(xué)們一起到操場上撿垃圾。藍(lán)眼鼠每周都會領(lǐng)一組同學(xué)穿上他們的隊(duì)服去白蘑菇森林商場去做宣傳，他們的隊(duì)服是一件綠色的帶著粉色葉子的衣服，綠色代表環(huán)保，粉色象征關(guān)愛。而且他還給市長大象伯伯寫了一封信，主要內(nèi)容是提倡大家不用白色塑料袋，而是用巴掌樹的巴掌葉做袋子，巴掌葉有一個大象耳朵那么大，把巴掌葉一對折，再一縫，一個天然的大口袋就做好了。市長大力支持他的想法。象伯伯還讓所有生產(chǎn)白色塑料袋的工廠生產(chǎn)巴掌葉袋子。市長還讓電視臺新播出一個節(jié)目，是藍(lán)眼鼠主持的“環(huán)保知識我知道”。藍(lán)眼鼠讓塔塔卡每周給動物們講一段他們星球滅亡的故事，讓人們深刻地知道環(huán)保的重要。

六年級想象字六年級想象評語篇九

我是萬物之源，千百年來便是文人墨客筆下最美的景致。

安靜時，是一位亭亭玉立的少女，羞羞答答的；奔騰時，像飛馳而來的野馬廝殺怒吼。我溫柔時宛如媽媽撫摸著嬰兒的手，撫慰饑渴的心靈，我憤怒時，似龍一般的咆哮，惡狠狠地?fù)湎蜇澙返娜藗儭?/p>

我降生于春天的黎明，那時我是露，樹葉上、房頂上、花朵上，處處是我的身影，我比珍珠圓潤，比瑪瑙晶瑩，我在綠葉上漫步，時而跳到地面。我降生于夏天的夜晚，那時，我是雨，我背著降落傘從云層跳下，又猛地落在地上，濺起了一個個小水泡，第二天，太陽使我蒸發(fā)，從而我又變成水蒸氣。我降生于秋天的黃昏，那時候我是霧，溫度降低時，空氣中能容納水氣的能力減少了，因此我就由水氣形成了漂浮在低空中的霧。我還降生于冬天的早晨，那時我是雪，我一開始坐在云彩上，隨著空氣變冷，我變成了雪，云彩托不住我，于是我又飄了下來。

我和山相互輝映，山是我的床，我是山的靈魂，我把大山的寄托帶向遠(yuǎn)方，我一路上彎彎曲曲，但卻始終向一個方向不斷前進(jìn)，途中，我遇到了許多伙伴，我們從來不排斥，總是相互包容，最終流入大海。

我堅(jiān)韌不拔，源源不斷，就像生命之火般永不停息，我曾見證了屈原為不能保衛(wèi)國家而投河；我又見證了諸葛亮的水上之火，草船借箭；還見證了西楚霸王項(xiàng)羽的烏江自盡。我斬不盡，殺不絕，更有著不斷向上的決意，為夢想而奔騰。

大自然造就了我，讓我變得越來越有靈性，我點(diǎn)綴了枯竭的心靈，讓萬物充滿生命，我是世界上最美的東西，演奏著動人的生命樂章，詮釋著生命的真諦！

六年級想象字六年級想象評語篇十

那么，怎樣才能更完美呢？我想，只要稍作改進(jìn)即可。

第一，汽車耗油太多，白白浪費(fèi)資源和空氣，可如果把發(fā)動機(jī)的馬達(dá)改造成一個連接輪胎的齒輪盒，那就不同了。我們可以把兩個踏板卡在一個靠在末端的齒輪上，就變成一個可以踩的腳踏車了（說白了就是有蓋的多人自行車……）

第二，踩來踩去，累了怎么辦？大家都知道，船在海里靠風(fēng)帆的力劃行。雖然在陸地，我們還是可以利用氣流壓力等科學(xué)原理加速。只需用一個手桿連接。

第三，剎車器只用連接輪胎即可。氣囊最好又多又小，保證安全。車廂可以用木頭做，涂上油漆染色。還有車燈可以用一個透氣瓶，里面放一點(diǎn)螢火蟲之類的晚上照明用。

總結(jié)就是不要油，永久不用任何資源，一切從保護(hù)環(huán)境開始做起。這就是我希望的汽車，不費(fèi)資源，保護(hù)環(huán)境。