在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝恩師字感謝恩師字篇一

九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，是這季節的主題。

記得那一次，我們將要期末考試了，您為了讓我們取得更好的成績，您辛辛苦苦刻了一張張閱讀試卷，那每一個字都是您辛勤勞動的結晶;每天下午，您都利用您的休息時間為差生補課，直到很晚才休息……而有些同學并不理解您的苦心，還在背地里說您的壞話，可您卻滿不在乎。其實，您心里是多么的苦啊――既要批改那堆成山的作業，又要聽同學們那使您辛酸的話語。最終，我們取得了優異的成績，而您卻病倒了。我們到醫院看望您時，您卻說：“我的身體不要緊，你們的學習才是最重要的!”這短短的幾個字，卻是充滿著您對下一代多少的關愛呀!

感謝恩師字感謝恩師字篇二

五(2)班喜迎教師節班隊活動

甲(女)：班級，多么神圣而莊嚴的名字，多么柔和又快樂的地方。

乙：在這里，有老師講課時的莊嚴肅穆，有同學嬉鬧時的耍賴俏皮，有朋友談天時的高談闊論，還有競爭對手激烈角逐時的驚心動魄。

甲：在這里，再大的煩惱也會化為歡樂；

乙：在這里，再澀的苦水也會變成甘甜。

甲：在這里，有困難同學們一起擋；

乙：在這里，有憂愁同學們幫你扛！

甲：整個集體，是一個人；

乙：一個人，他有萬顆心！

甲：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。

甲：您們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。

乙：因此，您們應當過上一個最最愉快的節日——教師節。

齊：五(2)班《感謝恩師，贊頌恩師，祝福恩師，喜迎教師節班隊活動》主題班會現在開始！

甲:一年一度，春風秋雨，我門又迎來了第28個教師節。

送上我們誠摯的祝福。

甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

全班：我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。乙：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年青活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

甲：再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。獻上更新更美的詩章！

全班：到那個時候，我們一定回到我們的母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章！

乙:我們激動激動“教師節”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的禮贊！全班：一縷白發，那是您的歲月幾道皺紋，那是您的滄桑滿腹經綸，那是您的淵博含英咀華，那是您的芬芳您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。世上最無私的愛是母愛，世上最高潔的愛是師恩！

您潔凈，映照著童心的清澈

您富有，充盈著知識的寶藏

您嘹亮，回旋著智慧的樂章

您永恒，見證著超越的輝煌

甲:您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??九月，讓我們盡情歌唱！

全班：正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！

甲:有這么一個故事：在一個新學期開始的秋天，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應了。

乙:這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續。一個多小時后回來，發現老人還在那里盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。

甲:幾日后，在開學典禮上，這位新生驚訝地發現，主席臺上就座的北京大學一位副校長正是那天替自己看包的老人。

全班：這就是老師！！

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅．－－－－－－－最后祝老師您節日愉快！

五(2)班慶教師節主題班會到此結束！

2012年9月10日2

感謝恩師字感謝恩師字篇三

敬愛的李老師： 您好！

老師恩重如山像蜜蜂，在人間辛勤勞作!像園丁，精心培育祖國的棟梁!像蠟燭，燃燒自己照亮別人!像人梯，用肩膀支撐我們攀高!像燈塔，指引我們前進的方向!像渡輪，把我們載向成功的彼岸!像拐杖，支撐我們走向陽光!恩師您對我的教育我將永生難忘。

您是我的師范啟蒙老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭;三尺講臺，是老師奉獻的戰場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成了白發，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋。

感謝恩師，將我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐杖，給蹣跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山，在知識的土壤里茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。我們的成長離不開恩師的教誨，是您辛勤的勞動，讓我漸明事理，增長學識，即使我學富五車、才高八斗，點點滴滴都浸潤著您的心血。

老師，是我們成長路上的第一個領航人，把我們從懵懵懂懂帶入成熟，從無知變得學有所長，從人生無意識到有目標的追求;讓我們的人生開始有夢想，讓我看到夢想與現實之間的差距需要不斷努力，讓我的生命因為追求夢想而更有意義。

對于我成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領我在知識的海洋中游;對于我的成功而言，老師是我成長的領路人，他教導我如何做人，如何做事，如何選擇，幫我把握正確的人生航向，讓我最終走向成功。

在當今這個物欲橫流的社會，“付出=回報”成了人們計算所有行為的公式，只有親人的愛，付出不再期待回報。但細心的人還會發現，還有一種不期回報的愛，那就是恩師的愛。

在喚醒學生思維，激勵學生奮進的過程中，他們扮演各種各樣的角色，一會兒是嚴格管教的老師，一會是關心成長的家長，一會兒是無話不說、心靈相通的朋友。老師用愛給我們關懷，它融化我們心靈上的冰川，縮短了我們師生間的距離。這種無私的關愛是一種激勵，是一股暖流，是一聲呼喚。這種只講付出、不求回報、無私而沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，純真!圣潔!

恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給予我們前進的動力與勇氣。恩師像心靈的保健醫生，為我們掃除心理障礙，讓我們也和別人一樣有了夢想，有了希望，有了一份前進的動力。面對退縮，恩師的激勵好似一支強心針，讓我們勇敢地把智慧的大門打開。

老師把我們從一個無知的孩童，培育成一個個有用之材，這里面凝聚著老師多少的心血!凝聚著老師多少的汗水，凝聚著老師多少的愛啊!

想想看!想想吧!回想老師那辛勞的身影!那慈祥的目光!那親切的叮嚀!那教誨的話語!那溫暖的鼓勵!多少個日日夜夜!多少個春夏秋冬!滴水之恩，涌泉相報!讓我們和老師一起談談心，說說話，邀他一起參加聚會，一條短信，一個電話，一句祝福的話，一張賀卡，一束鮮花，一首好聽的歌曲，沒有鄭重的承諾，沒有刻意的裝飾，讓真情自然流露，讓師生情誼延綿悠長!

我也在教育工作崗位默默奉獻十幾年。衷心謝謝你的培育。此致

敬禮

劉潤華

2012年3月28日

感謝恩師字感謝恩師字篇四

在小學的時光里，您總是無微不至地關心著我們。您那張和藹親切的臉，時常在我的腦海中浮現。

每天，您都梳著利落的馬尾辮，臉上時常洋溢著淡淡的微笑，讓人倍感溫暖，如沐春風。

記得在四年級的一個冬日的早上，我們照例去操場上跑操。在一段快跑中，我由于體力不夠，漸漸與前面的同學拉開了距離。跟在我身后的同學正試圖超過我，可他卻不小心踩到了我的鞋子，導致我朝前猛摔了下去，我的臉狠狠地摔在了塑膠跑到上，大顆粒的塑膠蹭得我頓時感到一陣鉆心的疼，我并不想哭，可淚水卻止不住地滑落。那個把我絆倒的同學連忙把我送去醫務室處理傷口。

很快，您從班上的同學口中得知了這件事，第一時間把我叫到辦公室。您見到我臉上的傷口經處理之后還是有血水滲出來，一臉愁容，眼里是滿滿的擔憂，您關切地問我：“蔣羽庭，還疼嗎？你放心，這點小擦傷是不會毀容的，過幾天就會好的。我現在就給你媽媽打個電話，讓你再去醫院美容科去處理一下。好了，別哭了，哭起來會更疼。”聽了您的話，看著你關切的眼神，我感到傷口好像不那么疼了。

下午，我從醫院回來后，您又把我叫去了辦公室，仔細地查看了一遍我的傷口。見我并無大礙，您長出了一口氣，一邊又叮囑我：“記住了，這幾天千萬別吃有醬油的東西，不然會留疤的！”“嗯。”我馬上應下，您關心的話語讓我感到一種從心底升上來的暖意。那幾天原本正好輪到我值周，您也特地安排了其他同學代替我，連我自己都沒有考慮到的事，您卻是那么地體貼周到，我心中感激不盡。

六年的小學時光已接近尾聲，能與您相處的時間越來越少，回想這一路，您關愛一直陪伴著我們。馬老師，有您，真好！

感謝恩師字感謝恩師字篇五

從小到大，陪伴在我們身邊給我們以啟迪和培養的不僅有我們的父母，還有我們親愛的老師，都說“一日為師，終身為父”，的確，老師是除了父母之外最值得我們尊敬和感激的人！

在我的初中時代，我遇到了這樣一位男班主任，名字叫楊繼平。

在我的意識里，男老師是粗心的，是嚴厲的，是令同學們望而生畏的。可是，當我第一眼看到楊老師時，我改變了我之前所有的看法。他的腳步很輕，但是很穩。我們望著他一步一步走進教室，看著他臉上慈愛的笑容，觀察著他樸素的衣著，我們自覺地安靜了下來，不再大聲喧嘩，不再打打鬧鬧，好像老師的安靜穩重瞬間感染了我們，讓我們油然而生出一種敬畏，不禁望著他，想聽他說話。終于，他開口了。楊老師的語速很慢，沒有其他男老師的急脾氣，讓我們覺得很溫暖，我們都感受到，楊老師一定是一位有耐心的老師。楊老師不僅穩重，而且還透漏著一份陽剛之氣，他說話的底氣很足，給我們一種被保護的感覺，我從心底欣賞這位中年男老師。

后來了解了才知道，楊老師一直生活得很辛苦。幾年前，老師的女兒因為淋巴癌而去世了。那是一個漂亮有氣質又擅長打排球的女孩兒，個子高高的，身材很苗條。剛發現生病的時候才十五歲，那是一個風華正茂的年紀。生病期間，老師每天晚上都陪著她，睡在病床旁。女兒的病無疑給楊老師帶來了很大的打擊，更不幸的是，他的妻子已經身患類風濕癱瘓在家多年。聽到這些事情，我們都很驚訝，因為在楊老師的臉上，看不到失望，看不到委屈，我們看到的是一位父親對女兒無限的愛，看到的是一位丈夫對妻子的不離不棄，看到的是一位人民教師對工作的認真態度，和對學生無限的希望與呵護。我敬佩他，他對生活的熱愛和不屈深深地感染了我。

記得每次放學之前的幾分鐘，楊老師都會跟我們說：“耽誤大家幾分鐘啊，講幾點事情。”可是五分鐘過去了，十分鐘過去了，放學的鈴聲都已經響過了，老師還沒有講完。令人驚訝的是，同學們絲毫沒有厭煩的感覺，因為老師給我們講的故事深深吸引著我們。老師講了很多他以前的學生的事跡，有的同學家里條件不好，所以他每天晚上都在教室寫完作業再回家，有時還順便打掃好教室，或者幫老師整理辦公室等等。最后他以優異的成績考上了重點高中。這樣的學生有很多，讓我們既羨慕又佩服。他還常常感謝學校，當他的女兒生病了以后，需要很多治療費用，由于妻子癱瘓在床，家里沒有足夠的錢，因此，學校組織老師和同學給楊老師家捐款。雖然最后老師的女兒還是離開了人世，但是他仍然感謝學校對他家的幫助，如果沒有學校，他的女兒可能會更早的離開。

就這樣，我們慢慢的了解著楊老師的一切。老師很節儉。他很少買新衣服，但他的衣服總是很干凈的。每天上下班，他都騎著一輛略顯陳舊的摩托車，中午還會回家給妻子做飯。白天上課的時候，我們發現他連粉筆都很節省，總是用到每根粉筆的尾部，除非磨到手指，否則他一定會繼續使用。但是他并不摳門。在夏天炎熱的自習教室里，常常會看到我們班的同學手中拿著解渴的雪糕，那是楊老師出錢買給我們的，但是他自己都不舍得吃，即使有剩下的也會讓同學送給其他老師，自己喝著涼開水。有時班里同學生病了，楊老師會騎摩托帶她去診所買藥，班里同學沒有及時帶書錢，他會爽快的幫忙墊上。老師對我們總是無私的。

中考越來越近了，我的數學成績還是上不來，每天放學，老師都讓我留下來，給我找很多很多的類型題，耐心的給我講解，一遍不懂就多講幾遍。老師的語速從來都不會很快，讓我覺得很安心，不會因為緊張的焦慮而頭痛沒有思路。

老師總是耐心的啟發我，用所有他能想到的例子給我解釋。正因為老師的認真和關照，我回到家更加努力地復習，終于我的數學不再拖我成績的后腿了，中考時居然還超過了一百分，這是我史料未及的。

三年里，我一直擔任班級的班長，曾經有很多次班委調換，可老師堅持說班長無論如何都不能換，這給了我莫大的肯定和鼓勵，讓我更認真主動地工作，在同學們中間的威信也越來越高。

我感謝楊老師，因為他是個有責任感的人，無論是對家庭還是對事業都是那么的盡心盡力，給我們深刻的道德影響。

我感謝楊老師，因為他是個細心的人，他有著其他男老師沒有的耐心和仔細。

我感謝楊老師，因為他就是一個懂得感激的人，雖然生活對他很不公平，但他從來都沒有對生活失望過，他仍舊懷著一顆感恩的心對待身邊的人和事，對待學校和社會。

我感謝楊老師，感謝他在關鍵時刻對我的幫助，感謝他如此深刻的影響著我的人生！