在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我的啟蒙老師篇一
古人云：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深”。正是這樣，書閱讀得越多，便越能了解書中蘊含的無限趣味。書承載著我人生夢想的風箏，夢想是指路燈，生活如果沒有夢想就會像斷了線的風箏一般只會隨風飄蕩最后必定喪失前程。
不知從什么時候起，書承載著我在人生的蔚藍天空中飛翔，帶我去探知一個個不為人知的世界。夜晚，伴著淡淡的月光，我總是一個人靜靜地坐在臺燈下，手上捧著不同的書。不知不覺中,這竟成了我的一種習慣，也許是我漸漸地癡迷上了這位日日陪伴我的老友。它像一位知音，絮絮叨叨地為我描述著許多趣味無窮的故事，也講出許多意味深長的道理來。這就是所謂的“讀一本好的書，就是在和一個高尚的人談話”吧。最喜悅的就是在一本本書中的發現。里面既有人物的愛恨情仇、悲歡離合，又有玄幻奇妙的風景建筑，也有古今中外的宏偉歷史，自然奧秘的探索，更有一個個催人淚下但又給人鼓勵和希望的感人事跡。
難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動精彩有趣的幼年時代的生活和其背后蘊含的發人深思的啟迪；難忘……也許正是這樣書中的一個個精彩的故事，一幅幅生動簡潔的插圖，讓我有了想用自己的方式去表現自己心中所想象的那個獨特的世界的沖動。如今的我尤其癡迷于漫畫就是書的作用吧！起初，懵懂無知的我只是捧著從表哥那費盡心思騙來的書安靜的坐在客廳一角閱讀，有時要到大人喊了幾遍才放下手中的“珍寶”。
一顆蘊含著夢想的種子在我心中悄悄埋下，并隨著我的閱讀而不斷生根發芽
書是一顆甜甜的蜜桃，飽含著甘甜的汁液；書是一枚青青的橄欖，越嚼越有味；書是一杯清香濃密的茶，讓你心中生香；書是一串紅通通的辣椒，苦辣著你，卻通體舒暢。
我的夢想是當一名優秀的老師。因為我覺得當一名老師是幸福的。當看到自己的學生離開學校，在各個崗位上展現自己的人生；當看見他們成功的建立起自己的事業：當看見他們擁有和睦的家庭；當看見自己的學生在各自的賽場，獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。
我的啟蒙老師篇二
陰暗的天空，雨，一直下！無數輕柔的雨滴隨風墜落，重重的拍打著地面，濺成朵朵水花。
是雨滴對回歸大地渴望的盛典，亦或是面對平凡的執著，做最后一瞬的綻放，我在教室內靜靜的看著窗外的一切，卻不知道！
室內的講臺還未等到它該等的人，但四周的粗重空氣已讓原本應該喧嘩若市的課堂變得異常的安靜，安靜到仿佛能聽到身邊所有同學的心聲，一股莫名的心慌籠罩心頭，是時候結束這一切了，我拿起筆，呆呆的看著書本最后一張白頁，寫下這一行字。
“喂，發什么楞吶？”
“恩！我心里也正奇怪吶？”
“呵呵！”看著同桌突然傻傻的從嘴中蹦出這么吃貨的一句話，不由忍俊一笑。
“你??！真是到什么時候都忘不了吃！”
我看著滿臉臭屁的同桌，搖了搖頭，不知怎地，聽到她這番話話，一時間竟是無言以對，或許是因為到了要分別的時候，即使再滑稽的語言也難以壓制分別的離愁吧！
“起立！”
不知何時班長洪亮的聲音轟然而起，全班同學如夢初醒各個身板站的筆直。
“老師好！”
“同學們好！請坐！”
班主任，一身潔白的衣著猶如以往，邁著輕輕的蓮步走上講臺，看了看臺下專注的學生，露出了一年來少有的，謙和的，欣慰的笑容。
暖話若雨，話鋒急轉。
“毛澤東，綜合評分486分！”
“比爾蓋茨，綜合評分586分！”
……
“鄧小平，綜合評分516分！”
“周星馳，綜合評分455分！”
……
“李小龍，綜合評分496分！”
“，綜合評分500分！”
……
“羅位，綜合評分286分！”
…………
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
“??！知道了！”
匆匆起床，稍作整理，來到客廳，看著一桌可口的早餐，未做細想，隨手拿了幾根油條和一杯豆漿，背著書包慌慌張張的奔出了家門，未留一言。
“這臭小子，這么大了還這么讓人不省心！”
老爹端著一盤剛煎好的荷包蛋從廚房出來，忽然看到地上遺落的準考證，二話不說，披上雨衣蹬著腳踏三輪車急忙追了過去。
雷聲陣陣，大雨急驟，慌忙的少年，蒼老的身影，是叮囑，亦或是希望！
不知來路，只身向前，淹沒在茫茫煙雨之中！
我的啟蒙老師篇三
我從小就擁有夢想，因為我知道有了夢想，才會有目標，有前進的方向。沒有夢想的人生是寂寞的就像一杯不加糖的`白開水，無色無味。
我的夢想即使是小小的，也是很多人共同的愿望。
我的家鄉坐落在江西南昌的一座小山里，村子三面環山，一面環水，綠水青山，陽光空氣和那肥沃的紅土地養育了一代又一代的小村農民，塑造了他們勤勤懇懇的品質。我愛這寧靜的小山村，我們祖祖輩輩都生活在這個小山莊里，在這繁衍生息。山，水，人和諧相處，奏出了一個個美麗的音符，譜出了一首首動聽的曲子。
在我的印象中，我依稀記得兩三歲時，眼前總是濃濃的綠，耳畔總是歡悅的笑。每當花兒綻放之際，村落中幾乎每個角落都溢滿了花香。而我最愛秋天的來臨，我總是央求著奶奶在我家門口那飽經風霜的柿子樹上打下幾個柿子解解饞，那股甜甜的味道充斥在我的童年里。清澈的河水繞著村落靜靜流淌，村名甚至笑談，我們村的河水舀起一瓢就能喝。十年過去了，當我重新回到村子的時候發現，樹沒了，河小了，原來的美好分崩離析。為了錢財，樹都被砍下出賣，為了擴展自家的空地，紛紛把河灘據為己有，建雞窩，搭狗棚，忙的不亦樂乎，我心痛，我難受，卻只能把苦笑深深埋在嘴角。
我要把我的家鄉越建越好，讓藍天帶個大家明朗的心情，讓綠水洗凈大家的心靈，讓路燈照亮大家的希望。這就是我的夢想，不偉大，不遙遠但求實實在在，不求如何響亮，只求生活在幸福之中!
當我真心在追求我的夢想時，每一天都是繽紛的，因為我知道每一步，都是在實現夢想的一部分。
因為有夢想，生活更精彩!
我的啟蒙老師篇四
我的母親，一個發展有著自己平凡人物面容可以帶著淺笑的女人，她很普通平凡，但在我心中，母親她很美很美。
我的母親一個身材微胖，比我矮一點，那頭染了少許黃發的齊肩秀發，總是扎著，柔柔的發絲總是會及時散出其他一些被母親夾到耳后；母親的眼睛我們總是能讓閃著孩童般的活力；她的鼻子可以有點塌塌的，但卻具有非常靈；母親的嘴角甚至每時都漾著淺笑，像柔柔的春風般，溫暖社會人心。母親生活并不美，臉上雖然還有斑，但我還是覺得自己母親像閃著光的天使投資一般更加奪目。
媽媽很幽默，總是講笑話給我和姐姐聽，沒有笑話可講，就自己來說，她編的笑話都是五顏六色的，我和姐姐總是被媽媽的笑話“搖搖晃晃”。媽媽有時會奇怪地學習外人的聲音，讓我和姐姐笑得不止。不知道為什么，媽媽的話牽動著我的心；不知為何，我的笑點越來越低，是因為媽媽嗎？但那很好。
我的啟蒙老師篇五
郭嘉棟，皮膚較黑，個子矮，但樂于助人，喜歡搞笑，有點幽默。
他隨和，不喜歡斤斤計較，不喜歡在意一些小細節，卻很細心。
在清潔區撿垃圾的時候，他不放過一點小紙屑；在檢查默寫時他不放過一個標點符號。就連別人握筆的姿勢，他都會問：咦，怎么你握筆的姿勢和我的不一樣啊？難道你不會握筆？你幼兒園的老師是怎么教的……等等，一大堆問題，把人問個措手不及，可謂是“打波砂鍋問到底”。
每每這個時候，他身邊的人就會尷尬地笑兩聲，不過這種尷尬很快就被他打破。
就拿管紀律的事來說吧，班里吵得很，老師又不在班，他會一本正經地大聲說：作業都寫完了嗎？快寫作業！然后教室里就哄堂大笑。
如果要問，同學們為什么會笑，我只能回答：因為大家都覺得他很好笑。
而且，他還喜歡唱歌，每次我一進班，就看到的是他在唱歌。
有一天，我實在忍不住了：“為什么剛開學的時候，你那么正經？”
“當然是因為那個時候大家不熟，現在熟起來了，就不要那么拘束了?！彼褪侨绱苏J真地回答我的。
其實，他是可以認真的，比如做清潔、收作業，老師布置的任務他都會一絲不茍地完成，盡職盡責。這也是競選班干部時，我投他的原因。
這就是我那個“無良”、“無德”的同桌郭嘉棟。