作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
觀察小烏龜字觀察小烏龜教案小班篇一
今天，老師布置了一項作業(yè)，就是觀察一個生命，在寫成作文。于是，我腦海里馬上呈出一個小動物，是前兩天，一位叔叔送給我的。
四條鋒利的爪子，一個圓不溜溜的頭，背著一塊巨大的殼，大家已經(jīng)知道它是什么動物了嗎？沒錯，就是烏龜，剛開始，我并不知道它背著巨大的殼干什么，再說了，就是可以保護自己。但是，萬一被一個巨大的東西砸到或踩到怎么辦？它走路的速度又那么慢，豈不是必死無疑嗎？但是，有一件事情讓我明白了小烏龜殼的作用，到底有多么的重要。
有一天早晨，我迷迷糊糊的向衛(wèi)生間走，忽然，我好像踩到了什么又滑又黏的東西，下一秒，我就踩著那東西給摔了一跤，這一跤可把我摔慘了。于是，我趕快睜開了眼睛，看一看到底是什么東西把我摔倒了，原來是我養(yǎng)的小烏龜，剛剛我一腳踩到了烏龜殼上才摔倒的，這烏龜殼真堅硬，連我一腳踩在它身上都沒事，只是，把全身都塞進了殼里，過了一會就伸了出來，這才讓我明白了小烏龜?shù)臍ぃ卸嗝创蟮挠锰帯?/p>
通過觀察，我還發(fā)現(xiàn)了小烏龜也是有感情的，當它第一天來我家時，我只要一靠近它，它就馬上把全身都縮進殼里，生怕我會傷到它，每天早上我都會給它喂食，它都不敢吃，直到等我走之后它才敢吃。但是時間久了，一切都變了，每次我向它走去，它一點都不怕，當我把手伸向它，它還用頭在我指頭上蹭一蹭，表示友好，親密，再看看。當我每次給它喂食的時候，它也一點都不會害怕，也沒有把它的頭塞進烏龜殼里。而是，大搖大擺的在我面前品嘗食物，看來，它已經(jīng)習慣了這里的生活。
這時，吃飽喝足的小烏龜，不知道是怎么的，一下從樓梯上摔了下來，背朝地，于是，它就開始努力的掙扎，可還是一點用都沒有，看來任何事都有兩面性。
觀察小烏龜字觀察小烏龜教案小班篇二
上次到南湖樂園旅游，我買了只小巧玲瓏的小烏龜，比五毛錢的硬片稍大一點。
我把它放在一個透明的杯子里，裝了3~4毫米的水，仔細觀察它，它身上印著棕褐色的條紋，穿著墨綠色的衣服，有一雙黑芝麻般大小的眼睛。總是東張西望的小腦袋和花生粒大小差不多，碰一下就趕緊縮進殼里。
它還真懂得享受。一次，我做了個實驗，把它放在陽臺上，先放到陰涼的那邊，它竟然不由自主地爬到有陽光那邊去了，它還像我們?nèi)祟愐粯樱矚g曬太陽呢！
它吃東西時，總是不吃。一次，我拿了幾顆飼料給它，它竟然頭也不回地走了。我以為它嫌少，就撒了一大片在它周圍，沒想到，它還是無情地走了。可一天晚上，我放了兩粒在它“家里”。第二天，食物已經(jīng)無影無蹤了。可能是肚子太餓了，又沒別的吃，所以吃了。
小烏龜真有趣，我會細心地照顧它，把它當成我的好朋友。
觀察小烏龜字觀察小烏龜教案小班篇三
在大自然界，我的許多好“朋友”，有小鳥、小狗、小兔子……但我感情最深的還是我那可愛的小烏龜。
去年夏天，我10歲生日的時侯，爺爺、爸爸、媽媽他們都送給我許多禮物，但我最喜歡的還是爸爸送給我的那只小烏龜。
爸爸剛把它買回來時，它頭硬是不伸出來。我問爸爸，它的頭為什么不伸出來？爸爸說它認生。當我喂食的時侯，它終于把頭、四肢以及那條小尾巴伸了出來，我才目睹了它的全貌：一個小小的腦袋、 細長的四肢、亮光閃閃的小尾巴，以及那塊精致的龜殼，它還到處張望。我忙叫爸爸來看，爸爸來看時，也為它的模樣哈哈大笑，就連平時不怎么笑的爺爺也被它弄得笑了起來。慢慢地，它對我們也熟 悉了，也不怕我們了，開始在我們家到處亂爬。我給它取了個名字——小龜。它也喜歡聽這個名字，每當我們在家喊它時，小龜絕對會出來。
后來，我因為一時玩得興起，忘了給小龜喂食物，以致于把它給餓死了。我非常傷心，同時也十分愧疚，覺得非常對不起小龜，可是又有什么辦法呢？也許，我能做的只有給小龜找到一個好的安息之所 ：把它埋在了大樹下面。
觀察小烏龜字觀察小烏龜教案小班篇四
今天陽光明媚，空氣清新，就是有點太曬了。哼哼！
我正在寫寫畫畫，媽媽在看書呢！姐姐不知道在干什么？可能在復習吧！
陽臺上的小烏龜正在盆里努力地往上爬，我突然想到：是不是烏龜餓了？我很快從冰箱里拿出小魚，要喂的時候，發(fā)現(xiàn)它退了殼、長大了。原來烏龜還會退殼，我長這么大還不知道呢！老的一片一片的掉落，新的大一圈的鱗片替代。
哦，原來是這樣。這個時候肯定它需要很多的營養(yǎng)去成長。于是我拿起魚，往烏龜盆里投放。烏龜張開嘴，非常想吃。得到了后，看它那一撕一咬的樣子，真的是好好玩。
第二條魚走起，好像烏龜更餓了。當我把魚懸在空中，還沒到它嘴邊呢，它就一口上來咬住魚頭，隨后又美滋滋的吃起魚肉來。
第三條、第四條、第五條，我喂給它，它竟然不吃了。可能它吃飽了吧！我在這種想法下離開了陽臺。可誰能想到：我這才走，它就又好像食欲大增地吃了起來。我不禁感嘆：你也這么貪吃的嗎？還不好意思當著人面。哈哈！！！被我發(fā)現(xiàn)了你的秘密了吧！
觀察小烏龜字觀察小烏龜教案小班篇五
兩年前媽媽帶我去買菜的時候，在菜市場門口看到有一個人在賣小烏龜，10元錢一只，我就讓媽媽給我買了一只帶回家。爸爸在一個大臉盆里倒了些水，又配了點沙子，就把小烏龜放在臉盆里了，這就成了小烏龜?shù)募摇?/p>
這只烏龜長著一副讓人憐愛的樣子：小三角頭，身上的殼扁平堅硬，殼上帶有銅錢樣的花紋。殼的兩邊各有兩個腳爪，腳上還有尖利的指甲。在它的脖子下面，有一段是紅色的，這是它身上唯一的色彩。
我記得小烏龜那時候可小了，還沒有我的拳頭大呢，它很害怕似的，一直把頭縮著，偶爾會偷偷地把脖子伸長，大概想看一看更遠的世界吧。也許是對這個新家感到新奇，想看看我們吧。
小烏龜食量驚人、可能吃了，它什么都吃，我們吃剩的面包屑、大蝦的頭殼、排骨骨頭等等，它都吃得津津有味。就連大白菜的爛葉，它都吃，一點事沒有，它的胃怎么那么好？真是服了它了。正因為它特別能吃，現(xiàn)在已經(jīng)長得大了兩圈了。
小烏龜大概有時也想出去逛逛吧？因為我見過它沿盆邊往上爬，鍥而不舍的，不過沒有成功過。總的來說，它很安靜，安靜得讓我經(jīng)常忘記家里還有一個它。
我喜歡我家的這只小烏龜，它是我家的特殊成員，我們會一起長大。
觀察小烏龜字觀察小烏龜教案小班篇六
今日的作文教學上，教師規(guī)定大家寫觀查日記，我要寫一下同學們產(chǎn)生的小烏龜。
小烏龜很可愛，它的頭小小，頭的兩側(cè)長著兩條紅色的紋理，像帶了一些小小、紅彤彤裝飾品，非常漂亮。身上身背一個盔甲，上面有十三塊六邊形的小一塊塊。盔甲硬邦邦的的，像一塊晶瑩剔透的巨盾。它長著短短，小小小尾巴，十分討人喜歡。四肢腳粗壯的的，很有氣力，摁都摁不了呢！
小烏龜喜愛清靜，它一直一動不動的待在家里。
教師把它放到地面上，它一動不動地臥到地面上，清靜得像去世了一樣。
直至班里沒有聲響了，他又伸出頭來打起精神了。
同學們一見小烏龜伸出頭來，馬上蜂涌回來，小烏龜又被嚇回去了。
它仿佛對噪雜的自然環(huán)境十分不適合，也討厭孩子們太激情的招待。
或許它僅僅從了解的家來到一個生疏的地區(qū)，一些膽卻，它的主要表現(xiàn)僅僅想提示小主人——它想家了。