今天范文小編來為大家帶來寫一部電影的觀后感范文三篇，希望能夠幫助到大家!

和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現代戰爭背景下的人性思考也十分不同。

但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。

影片的故事情節非常簡單，取材于真實的歷史事件。

英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發表了振奮人心的演講。

這個簡單樸實的故事之所以會產生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。

時值二戰，作為一國之象征的國王，需要發表演講來凝聚人心。

在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。

國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終于完整進行了戰前演講，觀眾才會舒一口氣。

影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。

這種因為身份差異帶來的個性碰撞也成為影片的亮點。

治療師萊昂納爾的角色在這個碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。

他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。

而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。

與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。

在別人以為當眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。

在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。

當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。

網上有人建議陳凱歌導演看看這部影片，這個建議真是恰當得很。

一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個普通和細微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評委們肯定明白，感動人心的力量不一定個來自于宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。

電影講述了小野二郎是如何將自己的壽司事業持續下來并成為一所米其林三星餐廳的!伴隨著悠揚明快的音樂電影為我們講述了小野二郎與壽司之間那解不開的情緣!不管是取得了什么成就，不管是做到了什么樣的水平，小野二郎始終沒有對他的壽司有半點掉以輕心，他那永不懈怠追求極致的精神時刻伴隨在他的身邊，也通過他的努力與日常習慣為我們呈現出了他對壽司事業付出的真誠與心血!

無論是從壽司選材還是對自己徒弟的教書育人，他都秉承著一種極為嚴刻的要求，努力讓自己做到最好是他奉行的唯一信念，也正是如此，八十多歲高齡仍然堅持在自己壽司的事業上!他不為自己取得的成就驕傲自滿，也不為自己所達到的水平停滯不前，始終保持一種積極進取的態度，體現出日本獨有追求極致的工匠精神!電影洋溢著一種輕松愉快的氛圍，顯現出日本對待自己工作與事業倍加努力追求極致的熱愛，不管做什么工作，不管身處哪里，都會將自己的職業做到最好最棒!電影同時向我們展現出了日本社會整個市場運作場景，同時宣揚著生態平衡的人文思想!

電影不只是帶我們去了解美食，也不是讓我們了解其美食的制作過程，更多的是讓我們感受電影所給我們帶來的那種追求極致，高要求高標準的工作精神!或許我們并不會在一份工作上如同小野二郎似的持之以恒，從一而終!但是熱愛自己的工作，嚴格要求自己并將工作做到極致做到更好是電影所要給我們講述的!這也是為什么小野二郎一個只有十個座位的小店能夠成為一家米其林三星餐廳的原因!工作不在卑微與偉大，只有用心去做，全力去做，哪怕是在不起眼的一份工作也會讓人帶給你最高的評價!

這也是電影盡可能為我們提供的一個實例，告誡我們對于無論什么工作都能體現出自己的價值!小野二郎的一生都獻給了他的壽司事業，而且仍然在他的壽司制作中不斷的進行創新與改善，盡管他已經做到了日本第一的壽司料理，可是依然不斷的學習與研究改善與升級的方法，因為他知道，不管你取得什么成就，沒有最高的但只有更好的，這種虛心好學的精神完美的詮釋了活到老學到老的要意，也深刻具體的體現了日本禪宗文化精神!

電影以紀錄片的形式讓我們了解了小野二郎的壽司人生，也為我們展現了他對自己工作與事業堅持不懈持之以恒的追求，窮極一生為我們帶來最好的美味，也當之無愧的成為日本的壽司之神!很好看的一部紀錄片，非常能夠讓人從中得到啟發，深刻的'詮釋了工作中的要意，也明確了我們對待工作持之以恒追求極致的心!

《龍之谷：破曉奇兵》是符合國際動畫大片標準的3d電影，無論從故事設定、人物造型，還是配音配樂、動畫效果，絲毫不輸任何一部好萊塢動畫大片。

曾幾何時，當我們看到一部部國產粗制濫造的動畫電影毫無廉恥的排上檔期的時候，以為那已經是國產動畫的普遍水準，因此，和歐美動畫相差十年二十年的感嘆也不時喊出，豈料一個《龍之谷：破曉奇兵》，瞬間將這十年二十年的時光溝壑填平，讓中國動畫與歐美、日韓形成了齊頭并進的競爭態勢，著實長國人氣勢。

《龍之谷：破曉奇兵》的故事講述了綽號小魚的蘭伯特，誤打誤撞與精靈少女莉雅結緣，而后為了保護人類的棲息地，又陰差陽錯的加入了為討伐黑龍而建立的英雄聯盟中。

這支由精靈、魔法師、游俠和傳奇戰士組成的臨時雜牌聯盟，踏上了失落已久的古道，翻越詭異的叢林和奇幻的雪山尋覓黑龍的巢穴，探險之路，同樣是尋回自己的心靈之旅，精彩的故事就此展開，而小魚和莉雅的情感，也在交鋒中滋生，而這一年，恰好是傳說中五十年一遇的龍之突襲，必須自救，才能讓各種族都免于被黑龍涂炭。

《龍之谷：破曉奇兵》這是一個三部曲的設定，故事的兩位小主角小魚和莉雅，一個帥萌，一個純美，基本上代表了東西方兩種文化對人物的不同審美需求。

而故事中剿殺黑龍魔團的一干英雄，有人類、精靈、女巫，很西方的故事，幾個不同種群的生靈團結在一起，向著黑龍棲息的進發，典型的歐美款英雄斗惡龍模式，這一路的艱難險阻，是不是有《霍比特人》的即視感?也不足為怪，自古英雄莫問出處，自古邪神非惡龍莫屬。

《龍之谷：破曉奇兵》從技術而言，確實強悍，人物表情動作栩栩如生，就連人物的發絲細微的顫動，都呈現到細致入微，比如開場時男主角小魚為了躲避魔龍軍團小嘍嘍的追趕，一路狂奔的橋段，確實有很強烈的炫技之嫌，不可方物的美景，敏捷靈活的身手，趣味十足的笑點，以及效果突出的3d觀影感，瞬間就將觀眾抓住，伴隨小主人公深深融入到劇情之中，這些，比今年暑假另一部2維動畫也搞成3d來蒙錢的電影，要有節操有責任感多了。

影片為觀眾展現了一個綺麗的世界觀構成，仿若生活在中世紀的人類，神秘而充滿正義的英雄游俠，輕盈飄逸法術高超的精靈，力量強大但陰森恐怖的魔法師，最終結成了聯盟，共同對抗那頭沉睡在山谷里的黑色巨龍，而巨龍不僅僅是所謂邪惡的存在，在它周圍也聚攏了太多的邪惡勢力，在暗地里滋生，妄圖通過野蠻武力，侵占整個世界版圖。

我們又一次跟從銀幕，來到了人類統治岌岌可危的兇險境地，而目測未來的拯救世界的王者，或許是現在還弱不禁風的少年小魚而已。

勇士聯盟的一路前行，還是遭遇了很多艱難險阻的，由來自自然的打擊，也有彼此直接的矛盾與猜疑，而且本片留有的幾大疑點，不到最后一刻，斷不會讓觀眾猜出，因此，當最后呈現出來的金龍斗黑龍的大戰，不僅劇情發展到讓人目瞪口呆，而言聲畫效果也是雷霆萬鈞的精彩和驚險，當然，這場大戰不僅是《龍之谷：破曉奇兵》的高潮，也是影片的劇終時刻，未來即將開啟的第二第三部，將由此開啟，那是可以想象的波瀾壯闊與精彩十分。

有時候，相對于一個精彩的三部曲電影而言，錯過了首部曲的觀影，將是一種難以彌補的遺憾，所以，推薦大家在影片上映后，徑自去觀看，至少也會對未來自己會不會繼續選擇第二、第三部，做一次前瞻性的預判。

這是一部讓我連續看上了三遍的電影，這并不多見，原因在于以下四個方面

第一，這部電影有趣又有料，好玩又好笑，具備了喜劇電影的所有要素

首先，從劇情看，情節有沖突有驚喜，有分有合，有唱有跳、有愚昧有科學，有愚鈍有聰明，跌宕起伏，戲劇不斷。劇本的編排和人物的設計是一流的。比如說院長是一個古怪固執、冷漠和性格暴戾的工程師，他以學院排名第一為榮，他提倡＂不拼命的跑，就會被淘汰＂的原則，在他身上也發現了很多的悲劇。在主人公二c的教育和事實之下，他被感化了，被轉化。主人公c，天資聰穎，熱愛機械工程學、成績優異，身世復雜。有夢想、自信、執著、有心法，但是不守紀律，善于質疑，是一個有叛逆傾向、特立獨行的人。女主人公性格開朗直爽，敢愛敢做、聰明能力強，在他身上發生了逃婚的事情。可以說每一個細節的處理都非常得當有趣。院長的出場十分的有趣，手里男人拿著一只鳥，演員的表演十分準確，尤其院長的表演活靈活現，入木三分。音樂也是上乘的，比如開頭的音樂空靈深遠，給人留下了極深的印象。所以說這部電影具備了喜劇電影的所有的要素。

第二，這部電影思想深刻，揭示了大學教育的本質

通過主人公c的質疑和反叛，指出了印度大學教育追求分數和排名的弊端，鞭撻了教育制度，以及倡導知識要簡化，并且知識一定要應用于實際的`理念。通過院長的兒子和學院里一個喜歡做模型的大學生的自殺這兩個極端的事例來反映印度教育制度的殘酷和無情，主人公c對院長說，那個學生不是自殺而是謀殺，他最后認定是死于氣管壓力，而事實是死于心理壓力，十分的尖銳。，主人公c也在質問院長，印度的自殺率如此的高，和學生的壓力有關。院長十分氣憤，說你認為你比教授強的，你來講一堂工程課吧。后來主人公c把兩個朋友的名字拼的兩個詞，讓大家在60秒內回答這個詞的意思。后來事實證明大家就急于去來解答，充滿競爭而失去了獲取知識的樂趣。這樣，通過這樣一個事例，主人公想表達大學的教學應該是個什么樣子的，學習知識應該是一個快樂的過程，知識應該適用于實際當中，而不是教條主義，而不是簡單的背誦概念。最后一個例子是通過接生，主人公c把所學的知識全用于了實際生活當中，來弘揚活學活用知識的好處。正是主人公的表現，使院長徹底改變了。他沒有對自己外孫安排、設計和規劃，最終他對自己的外孫說＂做個足球運動員吧＂，＂做你自己喜歡做的事＂。院長的改變付出了生命的代價，這是一個沉痛的教訓。

當主人公b父親病重時，主人公c毫不猶豫的送他的父親入院。在主人公ab成績不好，畢業前途渺茫時，主人公c鼓勵a要勇敢的尋找自己內心喜歡的事情，鼓勵主人公上地要勇敢的面對現實，卸下包袱，去參加面試。而主人公c面對女主人的愛情追求時，他表現出了懦弱，那么他的兩個好哥們a和b也給予他鼓勵。在畢業前夕，院長故意刁難主人公b，特意出了一份難題卷子，主人公a和b在院長女兒的幫助下，深夜潛入院長辦公室來復印試卷，他們想通過這種雖然不當的方式，幫助主人公b順利畢業，解決他家庭的困難問題，可是主人公b卻斷然拒絕了這種不當的不道德的行為。整個電影的一個線索就是在畢業大學畢業十年之后，當主人公a和b聽說有了主人公c的消息之后，他們不由分說，就去尋找朋友，一路奔波，一路回憶，這份感情十分的動人，這份友情十分的真摯。另外，電影還有一條愛情的線索，那就是主人公c在和女主人談戀愛時，主人公c提醒女主人，她的前男友是一個重金錢和價格而忽略人的感情和需要的一個人，后來女主人公由欣賞而漸漸愛上了主人公c，后來在接生的過程當中，兩個人默契的配合，讓感情得到了升華，但由于男主人公c的身世之謎，他選擇了畢業后就失去了聯系，十年后才取得聯系，和女主人公確認關系，兩人修成了正果。

我按主人公出場先后順序把他們編為abc。男主人公a個性鮮明，a喜歡動物攝影，但不得不接受父母的安排，一直成績靠后，十分壓抑和恐懼。b受家庭條件影響不堪重負，考試往往不能發揮正常的水平，成績很差，憂心忡忡。主人公c不但賽朋友a和b考試遇到困難畢業困惑職業選擇迷惑的時候貢獻了自己的心法，他向兩個朋友說，對自己說平安無事，你的心臟是很脆弱的，你要告訴他平安無事。另外，在女友姐姐莫娜生孩子難產的時候，大家集體了運用了這種心理暗示，齊呼＂平安無事＂，成功的誕生了一個男嬰。這也許是印度的一個禪法，據說蘋果的前ceo喬布斯曾經到印度去學禪法學瑜伽。同時影片還多次出現心法，包括＂當你卓越時期他人就會追你＂＂去過你想要的生活吧＂，＂你優秀自律成功自然而來＂。

總而言之，一部好影片，它會讓觀影者至少獲取以下收獲：輕松愉快的放松感受，樂觀向上有心法的啟示，與人們的追求合拍的價值主張。我想《三傻大鬧寶萊塢》做到了，而且做得很精彩。