在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

折被子字篇一

在綠茵茵的操場上，在熱辣辣的驕陽下，在同學們澎湃的熱血里，我們用飛揚的激情寫下了初中伊始的華章。

六天的軍訓生活中，我們盡情地揮灑著自己的汗水，還有那無限的青春活力。

曾經，電視機里解放軍們那帥氣的身影，英氣逼人的目光，干凈利落的步伐讓我印象深刻又無比向往。2019年8月31日，從最基礎的站軍姿開始，我們的軍訓生活拉開了帷幕。

“初生牛犢不怕虎”，還不知道站軍姿厲害的我們，個個精神飽滿，挺直腰桿，佇立在操場上。可沒過一會兒，汗水就浸透了衣服，地表不斷升騰的熱氣炙烤著雙腳，豆大的汗珠覆在體表，又熱又癢，對炎熱的那種厭惡充斥著全身的每一個細胞。漸漸地，腳下發麻，似乎身體都已經不是自己的了。這才深知解放軍戰士們的不易，心里也對他們更增添了一份敬仰與崇拜之情。

站軍姿、四面轉法訓練結束以后，教官開始指導我們進行齊步走訓練。一開始，學員們還不懂得如何配合，常常是兩個人走著走著就打到手，后面的人把前面的人的鞋踩掉了，為了合上節拍而順拐啦……教官一遍又一遍耐心地為我們講解動作要領，并親自示范，在教官鏗鏘有力的口令指引下，同學們之間慢慢磨合，大家齊心協力、互相配合、相互鼓勵、相互幫助。漸漸地，我們的動作一致了，越練越好。似乎有一根無形的繩把我們連在一起，牽著我們邁向更好的自己，更好的連隊，更好的熱血青春。

不知不覺，六天過去了，最后的閱兵式上，校領導和老師們前來檢閱我們六天的訓練成果。我們筆直地站在操場上，在朝陽的“洗禮”下，我們的神情更加堅韌，我們的目光更加集中，我們的動作更加有力，在我們身上也似乎有了一點軍人的風采。

在三中少年軍校這個“大舞臺”上，我們2019級七年級新生用最強的意志、最熱的激情、最高的精氣神，表現出了我們活力四射、生龍活虎的風采和我們對今后三年努力學習、開創未來的期待，大聲宣告著我們青春飛揚，不負韶華的信念。我們的口號是那么響亮，我們的身影是耀眼，我們的步伐是那么整齊，當我們從主席臺前經過的時候，掌聲雷動!

六天的軍訓結束了，但是“吃苦耐勞、紀律嚴明”的軍訓精神將與我同在，同學間的友誼也將伴隨我愉快地度過今后的學習生活，在軍訓中學到的知識將化為我學習的動力，我對未來充滿信心!

九月，我將脫下迷彩，在學習的戰場上，譜寫新的華章。小伙伴們，讓我們一起筑夢起航，飛的更高!

軍訓疊被子心得（精選篇5）

折被子字篇二

春節的時候，三妹帶來一床被子送給二妹的。二妹又給了我，這床被子不僅真實的驅除寒冷和疲憊，并傳遞著姊妹間的親情與關愛。也只有自己的妹妹才會毫無索取地送這樣好的棉被。

我是喜歡淡色調的被子的，素雅清新，溫柔潔凈。這床被子是紫紅的暖色調，不分里外，兩面都一樣的模樣。蓋在床上蓬松柔軟，典雅大氣。我居然很喜歡這床被子，其實任何顏色都有她的美麗和魅力，就如每個人都有她的缺點和優點。依著榻圍著這軟軟的被子，我愜意的半躺著，看著被子簡單潮流的樣子，我想這被子也在隨著時代在更新。記得過去的被子它的里面是白色的洋布，面子是綢緞的，有著牡丹鳳凰，祥云吉龍的圖案，吉祥如意的氛圍。但那時的棉被清洗很不方便。

記得小時候，初夏，太陽很好，樹影斑駁。媽媽抱出家里沉悶一冬的被子，在院外的槐樹下一床一床地拆，我也湊熱鬧圍著媽媽拉被子上的線頭，媽媽會很急切地大聲呵斥我：“臟的，離遠點……”我只好撿起媽媽拆掉的那滿地都是，絲絲縷縷的線，揉成一團，在手里津津有味地玩，有時和鄰家的小孩玩“反單被”游戲，有時在媽媽的針線筐里找來五顏六色的紐扣，穿在線上一圈一圈快速的繞，紐扣在線上旋轉，童年單純的快樂在那根線上蔓延，扣子繞著線在指尖旋轉，旋走了我快樂簡單的童年。

拆好了被子，媽媽把潔白的被里和花哨的被面分開，放上洗衣粉浸泡在木盆里。她去干別的活了，媽媽是沒有清閑的時候。我開始蹲在木盆邊，玩肥皂水，五彩的泡沫在五月的太陽下飄飛，如童年的夢色彩斑斕，一碰就碎了破滅了。

媽媽找來草繩拴在槐樹的腰上，把洗好的被單整齊的晾曬在上面，我調皮地和小朋友，在濕濕的散發皂香味的被單里，竄來竄去捉迷藏。媽媽用手撐著累得酸痛的腰說：“別弄臟了……”但那時的我是不知道媽媽的操勞和艱辛的。

在另一個太陽很好的一天，媽媽開始曬很多床被套。中午時，取出涼席鋪在槐樹下，我開心地在席子上滾來滾去，媽媽把潔白的帶著芬芳的被里，散開來鋪在我的.身上：“起來，幫媽媽理被子，套被子……”我趕緊從被單里爬出來。我開始像個小大人一樣，在媽媽的指點下幫媽媽理被子。被里，被套，被面合在一起，平平整整，親親切切的組合。還是需要媽媽一針一線耐心的縫補才是完美組合，媽媽仔細地平靜地穿針引線，我躺在縫好的被子里，乖乖地等幫媽媽理下一床被子，感覺很舒服快樂……所有的被子套好了，媽媽一床床疊整齊了放在衣柜里，等著冬天里享用。

想想那時的被子傾注了媽媽多少的心血啊，那是媽媽對家的深深的愛和付出。

來常州回老家的第一個春節，我找我落在家里的那床粉色太空被，想帶回常州，卻沒找到。公婆很內疚地告訴我被嫂子拿去了，說別要了。兩位老人怕我去向嫂子要鬧起矛盾來。小心地安慰我，要給我打床新的。我其實沒在意那床被子，更沒在乎公婆許下的諾言。但回到常州第二年的冬天，公公從老家風塵仆仆地給我送一床老款的紅綢緞子棉花被。我知道老人的苦心用意，害怕我會因一床被子遠了妯娌之情，他們期待家和萬事興。

去年的春節姊妹幾家人都聚在小妹家，小妹家沒有夠住的床，但有足夠的被子，于是在地板上打起幾個地鋪，柔軟厚厚的被子捂熱了冰冷的地板，我們睡得很暖和很舒服。所以沒有床不要緊，沒有被子不行的。

被子是出嫁的女兒，父母不可缺少的陪嫁物。老家的女兒出嫁了，父母親在新嫁被里裝上花生，紅棗，白果，巧克力……寄托著父母的祝愿早生貴子，婚姻美滿！入洞房時，鬧新房的人把被子撕開在祝賀聲里搶著信物，非常熱鬧喜慶。

在寒冷的黑夜里，我窩在柔軟的被子里，沒有了白日上班的勞累繁瑣，隨意地上網，看書，或亂七八糟地想心事，或香甜地入睡……感覺被子是愛人溫暖的懷抱，享受著人間最溫馨的生活味道。

大雪紛飛，冰封萬里的休息日，懶懶地躲在暖和的被窩里看生活片，聽外面寒風呼嘯，或靜謐地聆聽雪落的聲音，感覺不到冬的寒冷和凄涼，好像在安全避風的港灣里感受人生的美好和溫情。

有多少個像我一樣的懶人，早上戀著暖和的被窩不想起床，躺會躺會再躺會，直到再晚點就遲到了，才忍痛割愛咬著牙離開溫暖如春的棉被。

老公嘿嘿地笑：“懶得很有情調啊！”我突然感覺自己是個幸福的女人！

有時候我和老公吵架了，心情特別低落，找不到出口，我就蒙著被子傷心地流淚。好像只有被子是最好的朋友，溫暖的包裹我的身體，沉默著見證我的傷痛……哭著哭著，在她柔軟的懷里舒服地睡著了，醒來，所有的不如意都忘記了。

一個男人會拒絕女人的愛，但不會拒絕棉被的溫柔體貼。不管是白日里在工地上傲氣錚錚扯淡的漢子，或是黑夜在墨香的文字里抒發多愁善感的詩人，亦或是在商海如魚得水的萬貫商人，都會倒在棉被的溫柔鄉里沉醉。都需要裹著軟綿綿的被子，讓身心得到最舒適的休憩。

現在的被子用起來不在是昨天那樣麻煩，不需拆縫，套上被罩，臟了只要洗洗被罩即可。有的是絲棉的可以直接的洗。我把以前的老式被子都改裝成好洗好用的了。套上帶著蕾絲的鮮亮外罩，床單，床罩，枕頭，清一色花樣。使得臥室溫馨和諧，時尚韻雅。感覺家變得特別的安全溫暖，詩情畫意！

現在的人越簡單越好，節省許多麻煩。我是沒有遺傳到媽媽的辛勤與賢惠的。

折被子字篇三

折被子字篇四

《香香的被子》是一個生動有趣的故事，以現實生活為基礎，用布貼畫的奇特畫面效果、通俗易懂的語言，講述著小動物們冬天曬被子的生活故事。

秋末冬初天氣逐漸變冷，在《不怕冷》的主題中，如何引起孩子們對曬太陽的興趣，了解曬太陽的好處呢？我想《香香的被子》就是一個很好的切入點，借助繪本故事的情景，讓孩子們在生動有趣的故事情節中獲得并提升相關的`生活經驗。

1．觀察被子的不同形狀，了解小動物曬被子、小松鼠曬尾巴的有趣故事情節。

2、學著一頁頁地翻看圖畫書，體會自主閱讀的樂趣。

1、教具：交互式白板多媒體課件、繪本故事電子書。

2、學具：小圖書每人一冊。

一、情景導入，引發興趣

1、看看猜猜，引以激趣。

師：有位動物朋友躲在后面，我們來猜猜它是誰？（白板：聚光燈）

（聚焦胖小豬的鼻子和四肢，提示幼兒進行猜測）

2、想想猜猜，引出故事。

師：太陽出來了，曬著身上暖暖的，猜猜看，小豬會做些什么呢？

過渡：曬著這么溫暖又舒服的太陽，小豬是不是和你們想得一樣呢？我一起去瞧瞧。

二、觀察感知，理解故事

1．出示畫面二，仔細觀察講述小豬的被子是什么樣的。

師：胖小豬在干什么呢？它的被子是什么樣的？（顏色、形狀、圖案）

小結：太陽出來了，胖小豬來曬被子，它的被子是方形的。

2、出示畫面三，根據叫聲、局部特征與食物來猜猜小動物。

師：瞧，誰也來曬被子了？

3、出示繪本電子故事書，集體閱讀，了解小動物曬被子的故事情節。

師：小動物們曬得被子都一樣嗎？它們的被子都是什么樣的？

（白板互動：拖拉配對。為小動物找被子，感知小動物被子的不同形狀）

小結：小豬小豬你知道了嗎？小花貓的被子是圓形的、小山羊的被子是三角形的、小兔子的被子是心形的。

4、出示畫面五，小松鼠跳出提問，了解曬過的被子是“香香的、松軟的、暖和的”。

師：小松鼠有問題了，小動物們為什么要曬被子呢？（畫外音）

小結：原來啊，秋天把被子曬一曬，冬天蓋起來會更松軟更暖和。

三、自主閱讀，感受樂趣

1、翻看小圖書，嘗試自主閱讀。

2、教師完整講述故事，幼兒一頁頁有序翻看小圖書。

3、天氣漸漸冷了，可是太陽照在身上卻是暖洋洋的，冬天多曬曬太陽我們小朋友的身體才會更健康，我們也一起去曬太陽。

折被子字篇五

1、認識幾何圖形，感受裝飾畫的美。

2、能運用多種材料，通過色塊、圖案，裝飾幾何圖形畫面。能發現色彩的變化之美；能運用對折、挖空的方法剪出美麗窗花；并熟悉團圓，壓扁，粘合等玩泥技能。

3、讓幼兒在活動中充分表達自己的意愿；體驗裝飾畫活動的樂趣。

4、發展幼兒的動手能力、想象力、合作能力。

1、課件：香香的被子

2、被子實物。

3、制作好的橡皮泥被子、樹葉被子、棉襪被子。

4、幼兒活動材料：各種幾何圖形紙、橡皮泥、膠水、剪刀、彩紙、毛筆、水粉顏料。

5、小動物的家（作業區）

一、觀察生活中的被子，豐富幼兒的直觀經驗。觀察后提問：

1、被子上有些什么顏色？

小結：被子上可以有許多花花綠綠的顏色。

2、你喜歡那床被子？被子上有些什么圖案？

小結：被子上可以有自己喜歡的圖案。

3、我們看見的被子是什么形狀的？

教師引導

幼兒聞被子的味道，讓幼兒明白曬過被子的益處。

二、欣賞不同形狀，不同材料制作的被子。拓展幼兒的生活經驗，給幼兒探索自己興趣的空間。

教師分別出示：小腳的棉襪被子，毛毛蟲的樹葉被子，蝸牛的泥巴被子。讓幼兒觀察這些被子的形狀，制作材料，并判斷誰需要這樣的被子。

三、欣賞課件：香香的被子，感受幾何圖形裝飾畫的美。

逐一出示課件中小動物的被子幼兒欣賞并判斷，出示的被子提問：

1、小豬來干什么？它的被子是什么形狀的？

2、小貓來干什么？它的被子是什么形狀的？

3、小羊來干什么？它的被子是什么形狀的？如果讓你做被子，你想做什么形狀的。（小結：原來被子還可以是這么多不同形狀的）

２、這些被子漂亮嗎？被子上有些什么顏色？有些什么東西？

四、引導幼兒觀察了解小動物被子的制作方法：

1、回憶課件中小動物被子的形狀、圖案特征。

2、觀察制作小動物被子選用的材料和制作方法

3、個別幼兒嘗試顏料、彩紙橡皮泥等材料的用法。

五、幼兒按自己意愿分組幫小動物制作被子。教師指導

六、幼兒晾被子，教師與幼兒一起欣賞評價作品。