人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一次旅游有趣的事三年級(jí)一次有趣的旅行三年級(jí)篇一
周末我和媽媽單位的老師們乘車來到英德寶晶宮。
寶晶宮一共有三層，要爬七百多級(jí)臺(tái)階，相當(dāng)于爬三十五層樓。在里面爬的時(shí)候就像在走山路，地上濕濕的，有點(diǎn)滑。鐘乳石上時(shí)不時(shí)有水珠滴在頭上，就像下了一場(chǎng)迷你雨。
溶洞里奇觀真多！先說龍王出巡吧，一根又高又瘦的鐘乳石，頂部尖尖的，分開了兩個(gè)叉，看起來就像龍王的腳。鐘乳石凸起的石頭就是龍王的盔甲，龍王頭上方，懸在空中，垂下的鐘乳石就是他的華蓋。龍王旁邊一層比一層高的鐘乳石，就是龍王管轄下的海浪。你看，多么栩栩如生啊！
雙佛洞也不錯(cuò)，它是溶洞里面最小的景點(diǎn)。一個(gè)鐘乳石形成的小洞窟里，地面上有兩個(gè)三角形的鐘乳石，一個(gè)面向我們，一個(gè)稍微向左邊斜。他們就是土地公公和土地婆婆，他們盤腿坐在一起，祝福人們健康平安。
導(dǎo)游姐姐介紹說，鐘乳石一百年才長一厘米，經(jīng)過千百萬年的積累，經(jīng)過千百萬年的河水沖刷，才形成今天的樣子。我們要像鐘乳石一樣，做一件事堅(jiān)持不放棄，要厚積薄發(fā)，只要功夫深，鐵杵磨成針。
什么時(shí)候，我能像溶洞里的鐘乳石一樣，大方地向人們展示我的美呢？
一次旅游有趣的事三年級(jí)一次有趣的旅行三年級(jí)篇二
今天上午，我和同學(xué)周波一起玩射樹葉。
首先，我和周波一起找好一個(gè)目標(biāo)，就是周波家門口的樹，樹上有一團(tuán)枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準(zhǔn)目標(biāo)，然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風(fēng)把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉，你這陣風(fēng)，早不吹，晚不吹，就這時(shí)候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說：“我這回非打中這團(tuán)樹葉不可”。我看準(zhǔn)了目標(biāo)，一下發(fā)射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的說：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚(yáng)，我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準(zhǔn)了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒有任何效果．我就對(duì)周波說∶“我們用三四個(gè)小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。說完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子，終于把那一團(tuán)樹葉全部打下來了。
作者是三年級(jí)的孩子，能有條理地?cái)⑹?，很好。特別是能從自己的生活中選取真實(shí)的故事來表現(xiàn)，很可貴，要堅(jiān)持下去。
因?yàn)楹⒆拥哪挲g太小，而要表達(dá)的意思比較復(fù)雜，語言上出現(xiàn)點(diǎn)毛病是在所難免的，要引導(dǎo)孩子反復(fù)朗讀作文，找出別扭的地方，啟發(fā)孩子修改，這樣對(duì)以后孩子的寫作和整個(gè)語文學(xué)習(xí)都有巨大的好處。
謝謝老師點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)在針對(duì)我小孩寫作還有以下幾個(gè)問題想請(qǐng)教您：
1。上述作文除語言上的問題，還有其它需要修改的地方不？
2。平時(shí)寫作中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)老是不對(duì)；
3。平時(shí)寫作重點(diǎn)不突出．
由于我文化比較低，還望老師指點(diǎn)．真是麻煩您啦！
孩子語言比較貧乏，看來閱讀量不夠，這是一個(gè)很重要的問題，建議加強(qiáng)課外閱讀，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡練生動(dòng)的語言描寫真實(shí)的故事。多寫多改。相信會(huì)進(jìn)步的。
一次旅游有趣的事三年級(jí)一次有趣的旅行三年級(jí)篇三
你們知道如何分辨生雞蛋和熟雞蛋嗎？讓我來教教你們吧。
老師首先請(qǐng)了我上去，我就隨手挑了一個(gè)。“我先來轉(zhuǎn)雞蛋吧”，只見老師輕輕地雞蛋一扭，雞蛋象舞蹈演員一樣飛快地轉(zhuǎn)起圈來。同學(xué)們看了都不以為然地笑了“這有什么難，每個(gè)人都行的?！蔽伊⒖棠７吕蠋煹膭?dòng)作，也把雞蛋一擰，咦？怎么轉(zhuǎn)不起來呀！同學(xué)們覺得太不可思議了，接連上來三名同學(xué)，可任憑大家怎么轉(zhuǎn)，這雞蛋就是不聽我們指揮。
看到這樣的結(jié)果，老師就揭曉了迷底：因?yàn)槭祀u蛋凝固成一體，旋轉(zhuǎn)起來就比較靈活；而生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，蛋黃來回晃動(dòng)，重心不穩(wěn)，自然就轉(zhuǎn)不起來了。
哦！我們這才恍然大悟。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
一次旅游有趣的事三年級(jí)一次有趣的旅行三年級(jí)篇四
上個(gè)星期六下午的大山語文課上，語文老師開展了一次名為“猜成語”的活動(dòng)。
它的活動(dòng)規(guī)則是：首先，老師在幾張紙條上寫幾則成語，再選三名同學(xué)上臺(tái)，第一個(gè)選一張紙條，根據(jù)上面的成語做動(dòng)作表演，第二個(gè)同學(xué)接著做，第三個(gè)同學(xué)不但要表演，而且要猜出成語來。
活動(dòng)開始了，老師先選出了三位男同學(xué)，讓第一個(gè)男生來拿紙條。只見那個(gè)男同學(xué)臉笑得像一朵鮮花而似的。幾棵大門牙露在外面，樣子十分好笑。
當(dāng)他拿著一張小紙條的時(shí)候，旁邊的同學(xué)都笑嘻嘻的探這頭，斜著身子，都望著那張紙條。好像就要看到上面的成語了！
只見他頭低了低，左手撓著后腦勺上的頭發(fā)。嘴里不時(shí)囔囔的說著什么。他的眼睛瞇成了縫，鼻子不停的動(dòng)著，嘴巴斜在一邊，依舊露著幾顆大大的、白板兒的大牙齒。他的雙手一起上，不停地抓著那圓圓的腦袋，好像頭上有十幾個(gè)跳蚤。
那個(gè)同學(xué)做完后，第二個(gè)同學(xué)便開始了他的表演。和第一個(gè)同學(xué)不同的是，第二個(gè)同學(xué)頭低的更低，面無表情，一刻不停的在撓頭！我們看的都笑起來。他的動(dòng)作表演，真有點(diǎn)兒像傳說中的“洗頭功”！
只見老師笑瞇瞇的說：“??！居然猜對(duì)了！”
怎么樣，這次“猜成語”活動(dòng)有趣吧！不過，通過這次活動(dòng)，我知道了我們平時(shí)一定要多積累成語詞語，這樣才能豐富我們的大腦，使我們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”！
一次旅游有趣的事三年級(jí)一次有趣的旅行三年級(jí)篇五
今天，陰云籠罩，寒氣逼人，我早早的起床，因?yàn)榻裉焱韴?bào)社要阻止我們小記者赴新邵生態(tài)農(nóng)莊舉行活動(dòng)。
迎著蒙蒙細(xì)雨，我三步并作兩步的跑向汽車，我們一行50余人對(duì)號(hào)入座。一會(huì)兒，汽車啟動(dòng)了，往新邵方向開去。一路上，優(yōu)美的冬雨滴在車窗上，畫出一條條美麗的弧線。調(diào)皮的烏云遮住了天空，來來往往的車輛迎著冬雨像洗了個(gè)澡，常綠的樹葉被雨水洗刷得更加蒼翠，像一只只明亮的眼睛，在路燈的襯托下，閃閃發(fā)光，像一顆顆珍珠寶石鑲嵌在大樹上，美麗極了！
欣賞著美景，聽著輕音樂，很快就到了活動(dòng)地點(diǎn)。我們爭(zhēng)先恐后下了車，在老師的帶領(lǐng)下，來到了“香豬養(yǎng)殖場(chǎng)”，一股濃濃的香味撲鼻而來，一進(jìn)門，看見所有的豬都好奇的眨巴著眼睛瞪著我們，像是在歡迎我們。養(yǎng)殖場(chǎng)的爺爺告訴我們?cè)趺捶直尕i的性別，豬的生活習(xí)性，我們聽得入迷，太有學(xué)問了。
我們依依不舍地離開養(yǎng)殖場(chǎng)，來到孔雀屋。我們個(gè)個(gè)瞪大眼睛，心怕錯(cuò)過看到孔雀的每個(gè)細(xì)節(jié)。走進(jìn)孔雀屋，哇！孔雀全身的羽毛五彩斑斕，水靈靈的大眼睛可愛極了！它們形態(tài)各異，有的昂首挺胸等著我們和它合影，有的對(duì)我們漠不關(guān)心，對(duì)我們不屑一顧，自顧自睡覺。
到了中午，進(jìn)入第三項(xiàng)活動(dòng)——自食其力，動(dòng)手做糍粑?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)先準(zhǔn)備了食材，讓我們自己動(dòng)手制作，先拿一點(diǎn)干面粉，然后揉一團(tuán)飯團(tuán)，壓成扁扁的，然后貼在竹葉上，最后加點(diǎn)糖，合上，就大功告成！一小時(shí)過后，從鍋里端出來，大家爭(zhēng)先恐后搶著吃，香噴噴的！
吃完飯，正當(dāng)我們還沉浸在歡樂中，楊老師又大聲宣布：“下面我們來玩“團(tuán)團(tuán)抱”的游戲，四人一組！”話音剛落，大家炸開了鍋，有的蹦、有的跳，有的跑，個(gè)個(gè)興奮極了！游戲開始了，甲隊(duì)圍成一個(gè)圈，音樂響起來了，大家歡快的跑。忽然，音樂停了，楊老師說四，四人就抱成一團(tuán)，太有意思了！
下午3點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束了，我們雖然有點(diǎn)依依不舍，但我們想起今天那些有趣的事，歡聲笑語再次回蕩在生態(tài)農(nóng)莊！
一次旅游有趣的事三年級(jí)一次有趣的旅行三年級(jí)篇六
游戲讓我們的生活豐富多彩，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩丟手絹，有人喜歡玩老鷹捉小雞，而我最喜歡玩的游戲是“貓抓老鼠”的游戲。
中午課間活動(dòng)的時(shí)候，我和六個(gè)好朋友一起到小操場(chǎng)上玩“貓抓老鼠”的游戲。我們約定好了游戲規(guī)則：通過手心手背的方式來選出一個(gè)人當(dāng)“貓”，剩下的幾個(gè)人當(dāng)“老鼠”?！袄鲜蟆币档郊Z倉里的糧食就算獲勝，而“貓”不僅要守護(hù)糧倉，還要去捉“老鼠”。
游戲開始前，我們首先選“貓”，趙胤之當(dāng)“貓”，我們其他人都當(dāng)“老鼠”。我們心里都有點(diǎn)緊張，因?yàn)橼w胤之跑得特別快，隨時(shí)隨刻會(huì)抓到我們。我們“老鼠”聚在一起商量對(duì)策：因?yàn)閺堨陷媾艿每?，所以咱們先讓張煜萱沖過去吸引“貓”的注意力，然后我們?cè)俪谩柏垺辈蛔⒁鈺r(shí)，偷偷地把糧食偷回來。
游戲開始了，張煜萱飛快地朝著糧倉奔過去，趙胤之也不甘示弱，像離弦的箭一樣沖過去追她。而我們趁著“貓”不在糧倉的時(shí)候趕緊過去偷糧食，“貓”眼看就要抓到張煜萱了，我們緊張極了，我們趕緊在“貓”面前閃來閃去，“貓”的注意力被我們分散了，張煜萱趁機(jī)回到了老鼠窩，我們也空著手回到了老鼠窩。我有點(diǎn)沮喪，因?yàn)槲覀儧]有偷到糧食。但是我又暗自竊喜：我們一只“老鼠”也沒有被“貓”抓住呀，這局算平局，我們還有機(jī)會(huì)呢！
接下來，我們調(diào)整了策略：大家一起同時(shí)沖出去，朝著不同的方向奔跑，來迷惑“貓”，這樣“貓”就猜不到誰是負(fù)責(zé)偷糧食的“老鼠”，實(shí)際上我和陳妍霏負(fù)責(zé)偷糧食，其他“老鼠”都是來掩護(hù)我們。
新的一局游戲開始了，我們按照調(diào)整后的策略向四面八方奔跑，張煜萱朝趙胤之做了個(gè)鬼臉，說：“來呀來呀，快抓我呀！”果真，趙胤之“嗖”的一下就躥出去追張煜萱了，同時(shí)苗琳溪他們幾個(gè)掩護(hù)的人也在“貓”面前晃來晃去，阻擋“貓”的視線并迷惑她，我和陳妍霏在大家的掩護(hù)下，趁機(jī)成功偷到了“糧食”！我大大地松了一口氣，我們贏啦！真是太開心了，我高興地跳了起來，跟陳妍霏擊掌相慶！
我們又玩了很久，玩得滿頭大汗，操場(chǎng)上傳來我們的歡聲笑語。通過這次游戲，我深深地領(lǐng)會(huì)到：每個(gè)人都要發(fā)揮特長，大家互相配合，一起努力，我們才能取得勝利！
一次旅游有趣的事三年級(jí)一次有趣的旅行三年級(jí)篇七
我聽別人說，生雞蛋放在醋里會(huì)有意想不到的變化。我根本不相信這是真的，于是我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個(gè)玻璃碗，把一個(gè)圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗里，我生怕把雞蛋碰碎，導(dǎo)致這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗。再拿出一瓶醋倒入碗里，直到把雞蛋淹沒。之后，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，想看看它到底如何變？時(shí)間一分一秒過去，雞蛋一點(diǎn)變化也沒有，跟拿出來的時(shí)候一模一樣。我心想：或許時(shí)間太短了，是不是要過一天才能變化呢？要不，我先去睡覺吧！
第二天，我睜開眼睛的第一件事，就是去看我的“雞蛋寶寶”怎么樣了？我發(fā)現(xiàn)雞蛋顏色變深了，全身都長滿了小泡泡，真是惡心極了，看得我渾身起雞皮疙瘩，更不敢去觸摸它。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)碗里的醋好像少了一些。
又過了兩天，我跟往常一樣去觀察醋碗里的雞蛋。這次，蛋身上的泡泡消失，看起來沒那么惡心了。我碰了碰蛋殼，咦，似乎沒蛋殼了，只有一層軟軟的，薄薄的蛋皮，而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮，發(fā)現(xiàn)蛋清也變黃了，而蛋黃呢，變得又大又硬，半透明的，像煮得半熟的樣子......真是奇妙?。?/p>
之后，我查詢了有關(guān)資料。原來，蛋殼消失，是因?yàn)榇缀偷皻ぐl(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，雞蛋殼被鈣化，消失在了醋液里。這下，醋液里就有了醋酸鈣，二氧化碳和水。這種液體可是一種對(duì)人身體有很大保健作用的美食呢。不過，我可不敢吃這種美食。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)了自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的樂趣。以后生活中我要多觀察，多實(shí)驗(yàn)。