每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級寫故事字篇一

小朋友們，你們一定都知道大海吧，它一望無際，那你們知道吧？大海還有一次有趣的旅程哦！讓我來給你一一道來吧！

石頭傲慢地說：“你休想過去。”

于是小溪使出全力向前沖去。

風(fēng)公公說：“我也來助你一臂之力。”于是風(fēng)使勁一吹，石頭終于被撞開了。

不久，小溪匯成了河流，過了好久，小溪終于進(jìn)了大海。

小朋友你只要有理想，并永往直前，你也會成功的。

四年級寫故事字篇二

書是精神食糧，對每一個人都有用，對我也一樣。

我喜歡書猶如魚離不開水一樣。

在媽媽給我買來《西游記》時，我興奮得快要爆炸了。我一把搶過書來，迅速把書打開，狼吞虎咽地讀了起來。

我跟著故事中的`人經(jīng)過一個又一個危難。當(dāng)他們混戰(zhàn)的時候，我為他們加油；當(dāng)他們遇到危險時，我會出一身冷汗；當(dāng)唐僧一次又一次被抓去，又一次又一次的被救出來。我都會歡呼起來。

我看一頁數(shù)越多，我的興趣就越濃。陳壽說過：“一日無書，百事荒無。”這句話說的真對！

四年級寫故事字篇三

自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶所有表情，他再也沒被人錯怪了，還做了很多好事！

一天，小木偶正在散步。這時，他忽然看到小紅狐從他旁邊走過，他正想拽住他，要回被他搶走的包，小紅狐也發(fā)現(xiàn)了小木偶，在小木偶伸出手的那一刻，立馬向熊警官的方向跑去。

聽了這番話，機靈的熊警官一把拽住小紅狐，把他拉了回來。“警官，是他搶我的包，我一直在逃。”“是你搶我的包。”“不，你撒謊”“你才撒謊。”他們就這樣你一言我一語，吵個沒完沒了。“夠了，你們到底是誰搶了誰的包啊！”“是他搶了我的包！”小木偶用氣憤的表情叫到。看小木偶那么氣憤，熊警官就知道是小紅狐在撒謊。他拎起小紅狐讓他把事情的經(jīng)過交代清楚，小紅狐只好把事情一五一十的說了一遍，并把包還給了小木偶，還向小木偶道歉。

當(dāng)時，一些小動物就在周圍看到了這一切，他們對小木偶說：“你是個誠實的人，我們要和你交朋友，你愿意嗎？”“那是必須的。”小木偶高興的說！

從此，小木偶有了很多的朋友，過上了幸福快樂的生活。