每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)六年級(jí)字小學(xué)六年級(jí)篇一
命，一個(gè)有血有肉的字眼；生命，創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生；生命，留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。
常聽(tīng)人說(shuō)，“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了！”“生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義、毫無(wú)價(jià)值了！”為什么要這樣說(shuō)呢？大家都是一樣的，人生也即便如此。誠(chéng)然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所長(zhǎng)，寸有所短。”可能有的人一生下來(lái)就是殘疾的；可能有的人遭遇意外屢屢失敗；可能有的人……生命即便如此。但是你想過(guò)了嗎？生命的意義并不在于它的完美，而在于它的存在、它的過(guò)程。
有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫(xiě)了生命這首永恒的樂(lè)章！
誰(shuí)不能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的?誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的?生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的，但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫(xiě)了一首屬于她自己永恒的頌歌！
可能你會(huì)說(shuō)：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛(ài)迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛(ài)因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來(lái)努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎？生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡、它的意義。
宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無(wú)盡的意義。
生命無(wú)分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂(lè)章。
你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線譜的痕跡，穿過(guò)它，生命就譜寫(xiě)了一首完整的樂(lè)章。有你生命的存在，有你生命的過(guò)程，有你生命的平凡，有你生命的意義。就是生命，構(gòu)成了一首美麗的歌！
小學(xué)六年級(jí)字小學(xué)六年級(jí)篇二
“生活好比旅行，理想然后旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光。”在我們的心中，都有一個(gè)如花蕾般的理想，它隨著我們的成長(zhǎng)，也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)著，期盼有一天自我能夠開(kāi)出最絢麗的花朵。其實(shí)，理想并不只然后一枝花蕾或然后旅行的路線，更多的時(shí)候，它然后一盞明燈，能夠讓我們?cè)诤诎抵姓业秸_的路。
追逐理想才能有偉大的成就。回望中華五千年歷史文化，能被人們所記住的人物，哪個(gè)不然后有理想有抱負(fù)的？古有車胤囊螢映雪，今有周總理為中華之崛起讀書(shū)。他們開(kāi)始時(shí)然后和眾人一樣的，可然后他們?yōu)槔硐電^斗拼搏，努力地提升著自我的知識(shí)，認(rèn)識(shí)，潛力。
我的理想然后什么？我的理想然后當(dāng)一名主持人，我手握沉重的金話筒，話筒下有我的信念，以及給我信念的觀眾和我赤誠(chéng)的期望。應(yīng)對(duì)著千萬(wàn)的觀眾，祝福與期望一齊灑遍五湖四海，幾近癡迷，我要成功，那閃著金光的話筒，以及那話筒下的艷陽(yáng)，開(kāi)出萬(wàn)朵花枝，我就然后主持人，一個(gè)渴望為他人送去祝福與快樂(lè)的人，應(yīng)對(duì)困難仍絕境逢生的主持人，我要履行我的職責(zé)，懲惡揚(yáng)善，發(fā)揚(yáng)光大英勇的事跡，堅(jiān)決抵制惡勢(shì)力！
“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”沒(méi)有毫無(wú)荊棘的小路與大道，但有一把有信念鑄成的鐵斧；沒(méi)有永遠(yuǎn)的艷陽(yáng)天，但有一把由期望撐開(kāi)的小傘；沒(méi)有毫無(wú)光明的夜晚，但有一盞由理想點(diǎn)亮的永不熄滅的圣潔之火！
我們要持信念之斧，撐期望之傘，把理想之燈，去勇敢的戰(zhàn)勝路上的一切困難。
巴金說(shuō)：“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。”
列夫??托爾斯泰說(shuō)：“理想然后指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。”我說(shuō)：“理想點(diǎn)亮人生！”讓我們用理想點(diǎn)亮人生吧！！！！
小學(xué)六年級(jí)字小學(xué)六年級(jí)篇三
我有一個(gè)僅僅比我大半個(gè)月的姐姐，從小就與我“勢(shì)不兩立”，所以意見(jiàn)常常不和，因此，我們家常常爆發(fā)大大小小的風(fēng)波。瞧!我們連元宵晚會(huì)都不放過(guò)。
元宵節(jié)夜晚，我們一家都坐在電視機(jī)前，等待著精彩的元宵晚會(huì)上演。閑暇之時(shí)，我隨口說(shuō)了一句話：“春節(jié)晚會(huì)上董卿由于口誤，把馬東說(shuō)成了馬季，不知道元宵晚會(huì)上，主持人們會(huì)不會(huì)口誤?”“當(dāng)然不會(huì)!”一聽(tīng)到反對(duì)的意見(jiàn)，我連想都不用想，就知道是姐姐。姐姐反駁道：“那些主持人都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練、精心挑選出來(lái)的，怎么會(huì)那么容易口誤呢?”“那可不一定，只要是人，都會(huì)出錯(cuò)!”“既然你這么固執(zhí)，就讓事實(shí)證明一切吧!我不相信你能在元宵晚會(huì)上找出一點(diǎn)茬!”“那就試試看!”于是，在我和姐姐的“風(fēng)波記錄冊(cè)”上又添加了新的一頁(yè)。
元宵晚會(huì)開(kāi)始了，火藥味也越來(lái)越濃。我專心地聽(tīng)著，努力地找茬。終于，我聽(tīng)到了一段“塑料普通話”，連忙指了出來(lái)。我原以為姐姐會(huì)像戰(zhàn)敗的公雞一樣，沒(méi)想到，姐姐居然不屑地說(shuō)道：“切!這也叫口誤?拜托，我的大小姐，請(qǐng)您仔細(xì)聽(tīng)一下，主持人們是在說(shuō)各地的方言呢!”我側(cè)耳一聽(tīng)，果然沒(méi)錯(cuò)，我也太粗心大意了吧，不但沒(méi)有找出破綻，還被姐姐諷刺一番，真是賠了夫人又折兵。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我卻一個(gè)破綻都沒(méi)找出來(lái)。我心急如焚，連忙向上天祈禱：“玉皇大帝、觀世音菩薩，還有那個(gè)基督的什么，雖然我忘記了你的名字，但你們一定要保佑我找出破綻，哪怕是一個(gè)字也好，不然，我以后的日子可不好過(guò)啊!”可能是我沒(méi)記全他們的名字，他們連一個(gè)都不肯顯靈。于是，我采取我的“獨(dú)門(mén)絕招”——精神勝利法，我自我安慰道：沒(méi)關(guān)系，離節(jié)目結(jié)束還遠(yuǎn)著呢!可是一看到姐姐自信的笑容，我的心里又沒(méi)底了。
“哼哼，放棄吧，你輸定了!”姐姐冷笑道。“切!我才不信呢，等著瞧!”雖然我心里沒(méi)底，但氣勢(shì)上可不能輸!
為了這次風(fēng)波的勝利，我第一次對(duì)流利、優(yōu)美的普通話產(chǎn)生了反感。董卿、朱軍、周濤、白巖松、朱迅啊，求求你們快點(diǎn)口誤吧，我的要求不高，一個(gè)字就好，拜托了。周濤仿佛聽(tīng)到了我的心聲，在報(bào)幕時(shí)“故意”把“欣賞民樂(lè)演奏”說(shuō)成了“看民樂(lè)演奏”，周濤萬(wàn)歲!姐姐似乎也發(fā)現(xiàn)了，心急如焚。我興奮到了極點(diǎn)，嬉皮笑臉地說(shuō)：“姐姐，那個(gè)周濤……”“好好好，算你運(yùn)氣好，我今天居然忘了看黃歷……”姐姐“戰(zhàn)敗”了，開(kāi)始找理由嘍!
這次風(fēng)波以我的勝利畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。姐姐今后的日子可不好過(guò)嘍!
小學(xué)六年級(jí)字小學(xué)六年級(jí)篇四
1. 你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓!
2. 你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
3. 你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡!
4. 你是一個(gè)非常聰明，非常可愛(ài)的孩子。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
5. 你是個(gè)非常可愛(ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
6. 你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
7. 你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
8. 你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說(shuō)的是從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及，千萬(wàn)不要白白浪費(fèi)自己的才智。
9. 你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生。整潔的教室有你的一份功勞，你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，是老師得力的好幫手，并且成績(jī)讓老師驕傲，相信你在以后將會(huì)變得更加出色!
10. 你的能力和才干是大家公認(rèn)的。在去年的會(huì)操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績(jī)，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅(jiān)持下去，做一個(gè)讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會(huì)有更大的收獲的。
小學(xué)六年級(jí)字小學(xué)六年級(jí)篇五
站在學(xué)校的大門(mén)口，看著一年級(jí)的小朋友在父母的陪同下走進(jìn)學(xué)校，我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到熟悉的校園了吧。
站在學(xué)校的操場(chǎng)上，看著同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)跑，在跳躍。我看到當(dāng)年我們的影子。不久后，我們就再也看不到曾經(jīng)撒過(guò)汗水的跑道了吧。
站在學(xué)校的教學(xué)樓前，看著同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下盡情享受知識(shí)帶來(lái)的歡樂(lè)。我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也看不到一起學(xué)習(xí)過(guò)的教室了吧。
站在學(xué)校的主席臺(tái)前，看著一年級(jí)小朋友的入隊(duì)儀式，把手中的紅領(lǐng)巾掛在他們胸前。我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就再也看不到宣誓過(guò)的主席臺(tái)了吧。
站在老師的辦公室前，看著老師辛勤地批改著試卷，有同學(xué)進(jìn)來(lái)為老師捶背時(shí)，我看到當(dāng)年我們的影子，不久后，我們就在也聽(tīng)不到老師的淳淳教導(dǎo)了吧。
……
如今，父母對(duì)我們的期望我們不會(huì)辜負(fù)；如今，操場(chǎng)上的同學(xué)是那么的英俊瀟灑；如今，教室中的我們正在努力學(xué)習(xí)；如今，我們不會(huì)忘記在主席臺(tái)下許的諾言；如今，老師的教導(dǎo)我們不會(huì)忘卻！
小學(xué)生涯的時(shí)間，再緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中漫漫流逝……
老師，我們的學(xué)業(yè)都是您一手創(chuàng)建的，我們的品德都是您培育出來(lái)的。老師，不管今后的人生多么坎坷，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“走穩(wěn)腳下每一步。”老師，不管今后的人生有多么艱難，我們都會(huì)記住你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。”您的教導(dǎo)，我們都會(huì)記在心田。
朋友，還記得我們一起走過(guò)的花開(kāi)花落嗎？那些歲月中我們互相傾訴著自己的無(wú)奈，然后一起面對(duì)的時(shí)光嗎？我們說(shuō)好了的，要當(dāng)一輩子的朋友，可是，當(dāng)我們背著書(shū)包一個(gè)向左，一個(gè)向右，多怕以后杳無(wú)音信。
在過(guò)不久，一切的一切都將變成回憶。請(qǐng)記住我對(duì)你們的思念。
在過(guò)不久，時(shí)間會(huì)讓我們忘記一切。老師、同學(xué)，請(qǐng)記住七月這天……
小學(xué)六年級(jí)字小學(xué)六年級(jí)篇六
我喜歡星期天，只因它是快樂(lè)的！
我由衷地感嘆：春天的星期天，是快樂(lè)的星期天。
在家中，我沉浸在書(shū)的海洋：當(dāng)睡美人從惡人的魔咒中解脫出來(lái)而復(fù)活時(shí)，我非常感激上蒼使她重新獲得生命；當(dāng)白雪公主終于逃脫狠毒王后的魔爪，我禁不住大聲叫好；當(dāng)三姐妹被金鵝粘成一團(tuán)，我又忍不住哈哈大笑……讀書(shū)，真是好啊！它使我懂得了知識(shí)，忘記了煩惱，豐富了我的精神生活。我不禁感嘆：讀書(shū)的星期天，是快樂(lè)的星期天！
中成長(zhǎng)的日歷上，我10歲生日在星期天如期而至。我輕合雙眼在心中默默地許了一個(gè)美好的愿望。當(dāng)我慢慢睜開(kāi)雙眼：哇！桌子旁居然放著一本書(shū)和一個(gè)鐵花籃！“祝你生日快樂(lè)！”爸爸媽媽高興地說(shuō)。呵，我又長(zhǎng)大了一歲，我心花怒放，全家人頓時(shí)沉浸中一片歡聲笑語(yǔ)之中。
我不由得感嘆：成長(zhǎng)中的星期天，是快樂(lè)的星期天！也是美好的星期天！
星期天真快樂(lè)！我喜歡快樂(lè)的星期天！