演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

競聘學生會演講稿篇二

各位領導、各位同事：

你們好！

今天能夠有機會站在這個舞臺上，來發表我的競職演講，我十分高興。當然也要感謝各位領導給我這個機會，感謝同事們對我的支持。我要競選的的法院院長。

十年前，我帶著學生的稚嫩和對法治的信仰，通過公務員考試走進了法院。成為了法院基層的一名員工。當時的我有的是激情和勇氣，缺少的是睿智和成熟。在基層法庭的5年，是我不斷成長的5年。5年間，我審理600余件民事糾紛案件，執結案件500余件，件件都沁透了我的汗水。為了妥善處理糾紛，我時常漂泊在城鄉之間，了解當事人的情況、做好當事人的工作。為了提高案件執結率，我時常利用晚上的時間，與同事們一起集中統一執行。我還多次遠赴外省執行任務，不僅用自己的努力維護了當事人的合法權益，也積累了一定的司法經驗。繁忙的工作并沒有泯滅學習的熱情，相反更激發了我對法律的迷戀，不斷加強理論學習。年初取得律師資格，年取得全國法院初任審判員資格。

每每這樣的時刻，我并不感到累，我樂此不疲。因為，從當事人的眼中，我看到了對法治的渴望，對正義的期盼。正是他們堅定了我對信仰的追求。雖然我也遇到了很多挫折，也曾一度消沉，但仍然信仰不改、追求無悔。正是這段時光，讓我真實地感受了基層司法生活，真正領悟了法治的精神所在。

后來，我被調到經濟庭工作，工作相對單一，使我有時間能夠對基層司法中遇到的一些問題進行理性的思考。這段時間，我緊緊抓住審判業務不放松，努力把審判工作推向專業化、細致化、縱深化。共審理各類商事案件400余件，積累了較為豐富的司法經驗和司法技術。一是注重新類型案件的審理。主審了全院第一起代位權糾紛案、第一起期貨委托交易糾紛案、第一起股東權糾紛案等各類新類型案件，件件做到了準確判斷性質、正確適用法律。二是突出程序意識，完善庭審程序。主審的技術秘密侵權糾紛案在全市商事審判庭審觀摩中獲得一致好評。三是強化判決書的寫作，積極推進裁判文書改革。在判決書的寫作上，理論聯系實際，把事實認定與判斷推理有機結合起來，逐步提高判決書的理論性、邏輯性和可讀性。近三年市法院及我院的裁判文書評比中，我撰寫的三篇判決書均獲一等獎。

法官不僅需要熱情，更需要智慧。我并不智慧，但我可以借用智慧，相信執著可以借來智慧。我在做好審判工作的基礎上，重點加強了法學理論學習和調查研究。先后結合審判實踐，進行了商業秘密保護、商事庭審改革、法院調解制度改革、合議制度研究、法院現代化問題、證據規則庭審應用等方面的專題調研。在審判流程與庭審的相互關系和銜接方面，提出了庭前程序的構想，為完善庭審程序開拓了思路。在庭審程序和司法理念方面，通過強化法官的庭審消極性、中立性，提升當事人的舉證責任和積極性，完善證人出庭作證制度，推動了抗辯式庭審的發展；通過現代化法院的研究和建設，逐步樹立了中立、消極、親和、嚴謹的司法理念；通過合議制度的改革實踐，充分發揮合議庭集思廣益、相互制約的作用，切實落實合議庭職權，推進了合議制度的發展完善。

十年的司法經歷，在我不知不覺中已經流失了。但是對法治鑒定的信仰和執著一直都沒有變，當初的熱情和勇氣依舊存在，只是多了一些睿智和成熟。如果大家給我這個機會的話，我相信我一定能夠勝任院長的職位。謝謝大家！

競聘學生會演講稿篇三

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好。

中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我館深化人事制度公開化、透明化的一項重大舉措。能夠參加這次答辯我感到非常幸運，雖然這是我第三次走上這個舞臺，但是心中還是一如第一次參加一樣激動。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的考驗，同時也懇請與會領導和同仁對我的不足之處進行批評指正。我競聘的第一志愿是社工部主任，第二志愿是辦公室副主任。

本人yjbys，現年**歲，畢業于科技大學計算機科學與技術專業，同年進入圖書館工作。在圖書館工作的七年里，我先后在采編部、外借部、信息技術部、辦公室四個部門工作過。，我取得了“省圖書館網絡信息資源利用大賽”團體第一名和個人第一名的成績，同年我還榮獲了市級三等功和年度個人先進。，完成了文心圖書管理系統第二版的開發，為本館創造直接經濟效益25000余元。，完成了《文心雕龍》單機版全文數據庫的開發，為本館創造直接經濟效益38000余元。和，我擔任技術部任主一職，帶領部門同志沖在全館技術創新的第一線，從文心講堂的現場服務到市民大講堂網絡直播，從文選學資料中心宣傳視頻到文化局新農村宣傳短片，從共享工程網絡構建到基層圖書館技術創新，從各項檢查的電子臺帳制作到全館網站的創建改版，到處都有技術部同志的身影，在做好各項技術創新工作的同時，兩年內技術部還創造直接經濟效益13余萬元。這些工作都為我在部門主任這個職位上累積了很多經驗。

這次競選，我填報了社工部主任，因為我覺得人不能滿足于現狀，要勇于現對挑戰，陌生的環境總比熟悉的環境更能鍛煉人的，雖然我從未在社工部工作過，但是由于社工部許多工作需要技術部的技術支持，所以兩年的合作讓我對社工部的工作有一定的了解，再加上我自身掌握先進的科學知識，如果我能成為社工部主任，這將是一個全新的組合，也是在社工部成立歷史上沒過的。在這次競選中，我覺得我有如下幾點優勢：第一：有著主任經驗的同時自身掌握先進的科學知識;第二，我正處于而立之年，是一個沖勁中不乏沉穩的年紀;第三，在四個部門的工作經歷讓我對它們的工作都非常了解，更有利于社工部與其他部門進行配合。

在成為社工部主任后，第一，我會吸收歷屆主任的寶貴經驗，繼承社工部的優良傳統，并它們與我的知識相結合;第二，我會以身作則，事事身先士卒，讓部門的士氣再提升一個層次;第三，我將先進知識用于社工工作，將社工部的工作方式推向一個新的領域。最終，我要將社工部打造成一個科技化、多元化、便捷化的部門。

最后，希望與會的領導和各位同仁給我這個提升自我的機會，與我一片天地，還你一份驚意。如果我競選失敗，我也會在其他崗位上再接再勵，努力貢獻出我最大的力量。

謝謝大家!

競聘學生會演講稿篇七

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我叫xxx，現年30歲，x年參加工作，本科學歷。一直來，我擔任中高年級的語文科和班主任、級長等工作，04年至今主管過學校少先隊工作和德育工作。

這一屆競崗，我擬競的崗位是——大隊輔導員崗位。下面我先談談我的競崗優勢。

首先：我具備大隊輔導員的崗位資格

通過學習培訓，我先后參加廣東省少先隊輔導員崗位培訓，05年獲得輔導員崗位初級資格證；06年獲得輔導員崗位中級資格證；06年11月獲得心理健康a證資格。

其次：我有一定的少先隊工作經驗

02年開始，我擔任學校大隊輔導員工作，并在工作中積累了一定的工作經驗。如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等等。在這幾年之中，我每年都組織了大型的學生、教師文體活動，如：藝術節、讀書節、課題開題儀式、課題階段性工作座談會，在教師中開展三屆《品讀書香 崇尚師禮》的讀書活動，教師的健身活動，在校內開展主題班隊會比賽等活動。組織和輔導隊員參加各項少先隊活動比賽，如：小司儀比賽，主題隊會設計比賽，隊員都能取得好成績，本人04年度被評為南海區優秀輔導員，05年度評為南海區先進德育工作者。

第三：有較強的工作能力和飽滿的工作熱情

無論是抓少先隊工作還是主管學校的德育工作，在日常生活和工作中我注意不斷地加強個人修養和業務修養。以“認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作”為信條，干一行，愛一行。較好的工作能力鑄就我良好的心理素質，激發了我的工作責任心、事業感，使我時時處處與我的工作同行，與我的工作同樂。四年過去了，我主管的德育部門在校長和在座的各位老師共同努力下，先后制定和完善了具有儒小特色的《文明班評比細則》、《十佳學生評價表》、《突出貢獻獎方案》、《值日師生崗位職責》、《班主任實績評價方案》等管理制度。07年成功申報國家級十一五德育課題，現正開展得如火如荼，得到省課題組專家和教育組領導的肯定，為促進我校的創新教育快速發展起到了重要的作用。

四年的行政工作給了鍛煉的舞臺，雖然沒有什么嬌人的成績，但有大家的支持、鼓勵、理解，我已完成了學校交給的任務。

現在，如果我能競上大隊輔導員的崗位，我將充分發揮少先隊的組織和教育功能，以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化少先隊的各項活動，培養少年兒童創新精神和實踐能力，以素質教育為主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動，充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。具體措施如下：

1、以隊員的行為習慣為切入口，深入開展各項評比活動。教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的行為習慣。

2、落實好雙周的主題隊會活動，加強輔導員和隊干的學習與培訓。

3、加強儀仗隊訓練，確保一定質量的12個單元的隊伍。

4、通過法制教育的專題報告等形式，提高隊員的法制意識。

5、利用升旗儀式的國旗下講話和各個慶祝節日的機遇，對隊員進行思想品德教育。

1、按省“紅領巾示范學校”的要求健全隊部室，積極申報廣東省“紅領巾示范學校”。

2、組建一個強有力的大隊委班子，使他們成為學校少先隊工作的得力助手。

3、建立“校園網絡電視臺”和“紅領巾校園網站”。

充分利用現有的教學資源，向學校申請1至2萬元的資金，建立我校的校園網絡電視臺，讓隊員每天通過10分鐘的視頻去及時了解校內的先進事跡或社會熱點。電視臺播放的節目有益健康為內容，或由隊干、輔導員進行嚴格篩選提供。另外，通過建立我校“紅領巾校園網站”，實現隊員網上互動。

1、結合當前教育形勢和我校學生的實際，開展大課間活動，促進我校隊員的個性張揚。

2、以德育課題研究為契機，推動我校少先隊思想品德建設的快速發展，促進少先隊員良好行為習慣的形成。

3、以節日活動為載體，把少先隊工作落實到具體的社會實踐中，讓少先隊隊員成為與社會真正接軌、真正和諧共處的新一代。

以上是我的競崗報告，謝謝大家！

競聘學生會演講稿篇八

尊敬的各位領導、親愛的老師們:

大家，下午好!

首先,感謝學校領導給了我這次展示自己的機會。

我叫趙良奎，今年37歲。20xx年畢業于長江大學物理教育專業，后自修武漢大學電子工程專業本科，20xx年取得高級中學物理教師資格證。畢業后，在潛江市竹根灘高級中學工作兩年，20xx年加盟仙源，從事高中物理教學工作至今，擔任多年的教研組長，現任高三年級理綜組大組長。

我之所以今天能勇敢地站在這次先進教師競聘臺上，除了有點自信本人的工作態度和成績之外，更主要的是因為我一直堅守著這樣的兩則信條：一是無夢想者就不會有追求，就不敢去競爭;二是不想當元帥的士兵不是好士兵，不想當先進教師的教師也不是好教師。

點滴成績，再接再厲

1、教學論文(我撰寫的五篇論文分別在國家、省、市的雜志上發表或在各級論文評選中獲獎)

2、教學比武(我在仙桃市八中上示范課得到好評、在全市物理優質課教學比武中獲一等獎，還記得武校長獎勵一臺電腦用于辦公，謝謝尊敬的武校長)

3、競賽輔導(我輔導的學生在物理競賽中取得國家三等獎、省二等獎并獲得全國優秀指導教師獎)

4、各類先進(我連續被仙桃市教育局評為“高考備考先進教師” 和 被仙源評為“20xx年感動仙源十大優秀教職工”)

回顧在仙源十二年的教學, 具體在以下幾個方面是值得我今后繼續發揚。

一、不斷加強學習，將自身素養提高到一個新起點

作為一名人民教師，從走上教育崗位的第一天起，我熱愛教育事業，堅持“教書育人，誨人不倦”的古訓。時時以一名優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業地工作，以校為家，熱愛學生、團結同事。

為了不斷提高自己的政治素養和教學水平，適應新形勢下的教育工作要求，我不會錯過任何一個可以提升自身素質的機會，積極參加學校組織的師德師風培訓和省市組織的教師業務培訓，向優秀教師學習，反思自己的不足。

在平時的教學中，我經常從圖書室借閱《中學物理教學參考》和《中學物理教與學》等雜志，并將好的教學方法應用到自己的教學中去，還將新的教學教法復印、整理作為資料保存。

二、積極參加課改，將科研能力提升到一個新高度

教研是集體的行為，必須發揮教研組內每個人的聰明才智。我們都知道一群人才能走的更遠的道理，所以理化生三科老師要加強學科之間的溝通，我們要打整體戰，將理科綜合成績提升到一個新高度。

物理組堅持每周四下午第八節為集體備課時間，主要內容是四備：(1)備單元的教學目標、重點、難點;(2)備教材的前后聯系;(3)備突破重點、難點的措施;(4)備本單元學生應掌握的解題規律方法、技巧。

仙源學校大力推行的“先學后教，當堂訓練”，是實踐已經證明了的一種高效課堂教學模式。我們現在的主要任務就是：學習、理解、實踐，最終發展它。它符合現代教學論和哲學理論，符合“循序漸進，因材施教，學生為主體，教師為主導”的教學原則，面向全體學生，培優補差，把新課改的“自主，合作，探究性學習”的要求落到了實處，并處理好了這三者之間的關系。課堂上，學生在老師指導下緊張、愉快地學習，人人當堂完成作業，完成教學任務，為大面積提高教學質量打下了堅實的基礎。

所以說，教研的終極目的是讓學生成長、讓教師提高、讓學校發展。

三、全力投入教學，將教學水平提高到一個新水準

教學是一個學校最中心的活動，也是一個學校的生命線。教師要在教學上很下功夫!

備課方面，我努力鉆研教材，考試大綱，教學的重難點。做到備教材，備學生，備資源，為后階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法。

教課方面，我實踐“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。按“導、思、議、展、評、測”六環節授課，讓學生積極主動地學習，大力推行小組合作，實行“兵教兵”，讓學生成為課堂的真正主人，老師則循循善誘，做學生的學習合作伙伴，使學習效果事半功倍 。

輔導方面，學生學習是有差異的，這就需要對個別學生因人而異個別輔導。注重先開導思想，再解決問題，幫助學生發現問題，解決學習困難。三(8)班楊倩同學物理基礎不好，八月考成績不理想，我找到她，告訴她一定要調整自己的心態，從基礎題開始突破，上課認真聽講，課后多提問。通過這次談心，她上課聽課更認真了，有問題主到到辦公室來問我，提高了她學習物理興趣，為提高物理成績走出了第一步。

教學反思方面，教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。我一直以來堅持寫教學反思。講完一節課后，我或多或少對教學有一點想法，在教案上寫上一兩句話，為以后的改進教學提供第一手材料。

以上三點是我對十多年教學工作的總結。無論最后的競聘結果如何，我都會勤勤懇懇、兢兢業業地工作。

相信通過大家的共同努力，仙源的明天將更加美好!

謝謝大家!

競聘學生會演講稿篇九

尊敬的各位領導、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道，作為一個老師，一個班主任是幸福的，因為：我可以自信地說，自己曾對許多人的一生發揮了好的作用;我可以自豪的想，自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。

在十七個春秋的流里，我兢兢業業，勤奮工作，勇于創新，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是眾所周知的。20xx年7月，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里，我始終以“先樹人，后樹學問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂，我倡導潤物無聲，教育無痕的教育思想。還記得20xx年的時候，為了記錄每個學生在校的學習生活情況，為了讓每個學生都有積極健康向上的思想，為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口，往袋子里放進對應名字的一個小本，這就是每個學生的成長日記。以后的日子里，無論是哪一個學生，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄，然后，每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思，此時，學生的心靈就會受到觸動，從內心深處有一種要求進步的愿望，周末再讓學生帶回家給家長了解、留言，這樣，家長既能及時知道孩子在學校比較細節的表現，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯系，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望，就一定有學習的興趣，興趣又是最好的老師，正是沿著我的這個教育理念，我所帶的六(2)班班風正，學風濃，在20xx年小考中綻放異彩，全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。

20xx屆的六(1)班，由于情況特殊，一到五年級期間共換了4個語文老師，學生才熟悉這個老師，又要重新適應新的老師，多次這樣，學生漸漸對語文老師和語文科產生逆反心理，有一種本能的抵觸，厭學情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2)，自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班，于是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼，方能百戰百勝”的道理，所以向原班主任調查了解情況后，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統計好操行分，班長負責排列出前十名和后十名，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡，后十名的同學被登上黃色警示卡，每個月末，我帶著卡登門家訪，前十名紅色卡的登門表揚，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候，家長那么感動，看得那么認真，學生也對我這個班主任肅然起敬。從此，淘氣的學生也認真對待學習了，全班同學學習語文的積極性大大提高，在20xx年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標獎，前100名中就有13名是我班的學生。

20xx屆的六(5)班也是一個特殊的班級，我又一次擔負重任，由于本年級各班人數太多，學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級。開學第一天，很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班，有的甚至不肯來報名，我非常理解孩子們的想法，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例，讓學生明白人要學會在不確定中生存，當原有的環境發生改變了，就要學會改變自己適應新的環境。同時，為了讓學生看到新班級的希望，我處處做好學生的榜樣，用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任，接受并熱愛新的班級，新的老師，新的同學。真是付出越多，收獲越多，我們六(5)班在20xx年的小考中，猶如殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成績：語數雙科合格率超河池市指標，前100名中有9名是我班的學生，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。

因為我工作成績顯著，20xx年被評為“河池市優秀班主任”，20xx年被評為河池市“質量優秀教師”。20xx年被光榮選拔參加全國中小學骨干班主任培訓。各位評委，以上所述只是我工作和成績的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去，我不會因此陶醉而停滯不前，無論我競聘成功與否，我還會繼續努力，超越過去，超越自己，并做到以下幾點

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的`教學再上一個新的臺階。

2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人。切實培養學生良好的學習習慣。

3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把思想品行不健康的學生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師

沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發生!

我的演講完畢，謝謝大家!