人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
紙有多少個一張紙有多少個字篇一
情商是一種能力，情商的水平也可以像智力水平那樣用測驗分數較準確地表示出來，只是目前暫時還沒有系統、權威、成熟的測試方案。通常只是根據個人的綜合表現進行判斷，或者在綜合測試中加入若干情商因素的考量。
：科學家發現，大腦控制情緒的部分(邊緣系統)受損的人，可以很清晰和符合邏輯地推理和思維，但所做出的決定都非常低級。科學家因此斷定，當大腦的思維部分與情感部分相分離時，大腦不能正常工作。人類在做出正常舉動時，是綜合運用了大腦的兩個部分，即情感部分和邏輯部分。一個高情商的人是會綜合利用大腦中的各個部位的，并在大多數情況下運用其大腦皮層部分。
其典型表現為：尊重所有人的人權和人格尊嚴，不將自己的價值觀強加于他人。對自己有清醒的認識，能承受壓力，自信而不自滿。人際關系良好，和朋友或同事能友好相處，善于處理生活中遇到的各方面的問題，認真待每一件事情。
：自信而不自滿，很樂觀，很幽默，能站在別人的角度想問題，有較好的人際關系，做事不怕難，心里承受能力強，能應對大多數的問題。
：易受他人影響，自己的目標不明確。比低情商者善于原諒，能控制大腦，能應付較輕的焦慮情緒。把自尊建立在他人認同的基礎上，缺乏堅定的自我意識，人際關系較差。
：自我意識差，沒有自信，無確定的目標，也不打算付諸實踐，嚴重依賴他人，說話和做事時從不考慮別人的感受，經常大發脾氣，處理人際關系能力差，應對焦慮能力差，生活無序，愛抱怨。總喜歡為自己的失敗找借口，推卸責任，做事怕困難，膽量小。心理承受能力差，受不了一點打擊，經常流淚，對生活感到悲觀絕望。
紙有多少個一張紙有多少個字篇二
1.認識“多、少”等12個生字，認識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。會寫“小、少”5個生字。認識筆畫“豎折折鉤”。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.知道量詞的使用和我們平時的表達習慣有關，做生活的有心人，認真觀察和積累。
【教學重點】正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字，了解生活中的事物。
【教學難點】了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思；會寫筆畫豎折折鉤，學習使用數量詞，認識簡單的反義詞。
【教學課時】2課時
【課時目標】認識“多、少”等12個生字，認識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。會寫“小、少”5個生字。認識筆畫“豎折折鉤”。
【教具準備】課件（筆順動態演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）
【教學過程】
一、導入新課
1.展示圖片：小朋友們，仔細觀察圖片，這些圖片分別代表什么意思？
（圖略）
2.教師：這節課咱們就來比一比它們的大小多少！顯示課題：大小多少，板書課題（7大小多少）。
3.出示本課教學目標及重難點。
二、初讀感知
1.聽范讀。
出示朗讀視頻，聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。
2.學生初讀。
自讀提示：要求：請同學們自由讀課文，努力讀準字音，讀通句子。
三、學習字詞
1.認讀生字
（1）出示“邊、鴨”等12個會認生字的組詞、識記等，讓學生認讀，識記生字。
（2）注意讀準：翹舌音“少、只”，前鼻音“邊”，后鼻音“黃、蘋、杏”等。
（3）識記生字
圖文對照，學習象形字“牛”。
熟字加偏旁。如，“貓、邊、鴨、蘋、杏、桃”。
偏旁歸類。如，“杏、桃”。
事物歸類。如，動物類“黃牛、貓、鴨子”，水果類“蘋果、杏、桃”。
反義詞。如，“多—少”。
（4）學習新偏旁“反犬旁”和“鳥”字旁。
“貓”是“犭”旁，與犬科和一些哺乳類動物有關；“鴨”是鳥字旁，與鳥類動物有關。
2.學生玩識字游戲。
摘蘋果游戲，學生先讀生字，誰讀對了蘋果就歸誰，看誰的蘋果最多。
3.檢查自讀情況
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。
4.指導書寫“小、少”等五個字。
(1)動畫展示“小”“少”“牛”“果”“鳥”的筆順，學生一邊觀察一邊用右手模仿書空。
（2）書寫時注意：
“小”第一筆豎鉤壓豎中線，左右兩點要勻稱，左點比右點略低。
“少”第一筆是豎，不帶鉤；第四筆要稍長，托住整個字。
“牛”第一筆是短撇，第一橫略短，第二橫要長，豎要出頭，寫在豎中線上。
“果”先寫“曰”，再寫“木”，豎筆從上寫到下，壓住豎中線，最后撇和捺。
“鳥”第三筆是點，第四筆是豎折折鉤，橫向的折要拉寬些，最后一筆要拉長一些。
(3)學生完成書中寫字練習，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點看清難寫筆畫的寫法，然后描紅，最后練習書寫。
(4)教師巡視，對個別學生予以指導。
(5)利用投影儀進行書寫展評，鼓勵學生多觀察，掌握“豎折折鉤”的寫法。
“豎折折鉤”在起筆時稍重，每一個折處向右稍按一下，最后收筆微頓，再出鉤。本課中“鳥”字含有這個筆畫。
四、課堂小結
通過學習《大小多少》，我們學習了生字新詞，認識了量詞，我知道了黃牛、小貓、鴨子、小鳥是動物，蘋果和棗是水果；還知道了“大小”和“多少”是反義詞。
五、課后作業
【課時目標】
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.知道量詞的使用和我們平時的表達習慣有關，做生活的有心人，認真觀察和積累。
【教具準備】課件（筆順動態演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）
【教學過程】
一、導入新課
1.上節課我們認識了生字新詞，初讀課文，認識了反義詞和量詞，這節課，我們進一步深入學習課文。
2.出示本課教學目標及重難點。
二、品讀釋疑
1.自由朗讀兒歌，遇到讀不準的生字，先圈起來，再請教老師或者同學，反復讀幾遍。
2.指名朗讀，集體訂正后齊聲誦讀。
3.小組合作：
(1)自由朗讀小文，一邊讀一邊想一想：每一句話講了什么內容？
(2)你讀懂了什么？把你的想法告訴小組同伴。
4.集體匯報，教師相機指導，需要注意以下幾個方面：
(1)第一小節中““黃牛”和“貓”比較有什么作用？
通過比較，我們感受到了事物的大小，這是一組反義詞。（板書：反義詞：大-小）
我們還認識了一些量詞：“個、只、頭”，它們和我們平時的表達習慣有關。
（板書：個、只、頭）
(2再自讀課文第二、三、四小節，畫出其中的量詞。
（學生畫出量詞：群、只、個、顆、堆）
（板書：群、只、個、顆、堆）
(3）教師介紹什么是量詞？
量詞：指表示人、事物或動作的單位的詞，如：“一個人、三口鐘、一把茶壺”中的“個、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。
(4)仿寫：
練例：一頭黃牛
一( )學校一( )老師
一( )同學一( )瓜子
（5）讀一讀，記一記。
一頭牛 一只貓 一群鴨子
一顆棗 一個桃 一堆杏子
師：通過朗讀，知道不同的量詞有不同的搭配對象，注意不要用錯。
（6）在2-4小節中找出另一對反義詞來。（板書：多-少）
三、閱讀方法解密
認識反義詞
概念：反義詞指意思相反或相對的詞。
運用：如：大-小，多-少，這類反義詞所表達的意義互相排斥。
六、積累運用，課堂拓展
1.朗讀課文，背誦課文。
（1）朗讀時，注意讀出兒歌的節奏：
一個大，一個小，一頭黃牛／一只貓⌒。
一邊多，一邊少，一群鴨子／一只鳥↗。
一個大，一個小，一個蘋果／一顆棗⌒。
一邊多，一邊少，一堆杏子／一個桃↗。
（2）注意讀準“一”的變調：
“一”在單獨使用、用在詞句末尾或作為序數“第一”的省略時，讀陰平。在去聲前念陽平，在其余聲調前念去聲。
其中在“個”前面讀二聲，其余量詞前面讀四聲。
yíɡèyìzhīyìqúnyìkēyìtóuyìduī
一個一只一群一顆一頭一堆
背誦課文要先熟讀課文，記住每一組用到的反義詞和說到的事物，試著練習背誦。
2.推薦閱讀《量詞歌》
聽讀量詞歌，了解量詞的使用，試著把兒歌背誦下來。
【設計意圖：總結全文，誦讀課文，加強積累，復習舊知，鞏固所學。】
四、課堂小結
通過學習《大小多少》，我知道了黃牛、小貓、鴨子、小鳥是動物，蘋果和棗是水果；還知道了“大小”和“多少”是反義詞。
五、當堂檢測
六、課后作業
板書設計
7大小多少
量詞：個、只、頭、群、顆、堆
反義詞：大一小 多一少
成功之處：
1.本節課導入環節，我將每兩種事物分成兩組，引導學生觀察他們兩兩之間進行比較，說一說自己發現了什么，相機引出兒歌《大小多少》，師范讀兒歌，為課文學習打下基礎。
2.學習過程的布置，學習內容的出現，由“字——詞——句——拓展造句”，符合學習語文的規律。對學生的要求一步一步提升，使學生的學習情緒時時高漲，學習效率時時增高，且學得輕松愉快。
不足之處：
課堂的靈活性不夠，面對學生突發語言，要允許學生又錯誤出現，選擇巧妙地引到知識點上。
紙有多少個一張紙有多少個字篇三
教師節快到了,你知道教師節是多少月多少號嗎?下面本站小編精心整理了教師節的相關資料，希望可以幫到你!
教師節是9月10號，1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于建立‘教師節’的報告”送中央書記處并報國務院。1985年1月，國務院在全國人大會上提出建立教師節的議案，全國人大會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節。
手工的賀卡
如果作為學生給老師送禮物不一定要太貴重。以免給其他同學造成不公平的感覺。所以，你可以制作一張簡潔大方的賀卡，既能表達心意，老師也會喜歡。但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫上你對老師的祝福語。作為家長可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這樣，在選擇制作賀卡這一過程中，你就已經賦予了這一張簡單賀卡不一樣的意義，而那是對老師深層敬意的表達。
不凋謝的香皂玫瑰花
愛花是人類的天性。簡簡單單一束花，會讓人眼前一亮，還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。通常送花給別人，他們不會拒絕，而且覺得特別有面子。所以，今年送花給老師作為教師節禮物依舊是不錯的選擇，且香皂花也是最近一兩年才流行起來的。香皂花有淡淡的香味，又經久耐放，不會像鮮花那樣放幾天就會帶來蚊蟲的困擾。女老師優選!
書籍
老師作為學問文明的傳播者，書籍是其平日所接觸較為頻繁的事物，所以送書籍給老師，既好看又顯得有文明蘊味。不過，送書也有個秘訣，如果你并不知道老師喜歡什么類型的書籍，可以平時先留意或打探好，能投其所好是最好不過的了。如果實在不知道老師的喜好，可以不送現成的書，送書票也是一種選擇。
實用的辦公文具
別具一格有創意又實用的辦公文具，擺在辦公桌上很引人矚目，這樣紀念性也很強。你的那份感恩的心老師每天在辦公桌前都能感受得到。如果有條件再搭上一張好老師證，證件里面還有對老師評價很高的內容，滿足一下老師小小的成就感。
茶葉
一位精良的老師就像一壺好茶，歷久彌香;老師與文明的不可切割，就像茶與文明的不可分割。因此，送茶葉也是教師節禮物優選。送老師一份好茶，送去的不光僅是健康，更是對老師最美的表彰——像茶一樣富饒文明底蘊。茶的總類可以選香氣濃郁、可抗菌消炎的昆侖雪菊，也可以選擇具解郁安神功效的羅布麻茶。
2、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
3、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
4、老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻自我!
紙有多少個一張紙有多少個字篇四
那天有人問我，你怕黑嗎？我說不怕。這些年來我獨身一人，已經習慣喧囂塵世的漆黑深夜。
我的回憶往最早的地方想起，該是幼兒時期，比如期待幼兒園阿姨分發點心里餅干的味道，母親平滑沒有皺紋的手指為我梳發的場景，腳被卷如車輪那滿目蒼夷的血跡和爛肉，還有小人書美人魚悲慘的結局，以及父親堅挺的脊背。
這些脈絡清晰的東西，越發深刻。
成長之后非常孤單，并且安分。大多情況下，家中的燈光一并關著，僅有電視會映出明晃的光。剛開始的時候我總是卷縮著身體，后來日子方長，我盯著電視的瞳孔會渙散和失焦，這已成習慣。
我跟你們說，我想往好的方向走，于是寫了一篇正能量的文，對，就是那篇若世愿唯。還是有人看出了我隱于文中的悲切，問我是否經歷過什么。其實，我經歷的東西就那么點，而我知曉的這些東西，只是為了救我自己。
你們看，根本沒用。有些東西已經根深蒂固。
愛是一種依附的情感，而我大抵是缺少這種情感。所以過的非常安定，并不會因為這而被紊亂。當然，我的生活因為缺少這樣的色彩，灰茫茫的一片。
我多希望自己能掌控自己的命月，束縛我的不是生活卻是這與世無爭世界的安定。
紙有多少個一張紙有多少個字篇五
天貓2022雙十二活動即將開始，天貓雙十二也是有滿減活動的，雙十二的優惠力度是特別大的，那么雙十二優惠滿多少減多少?下面是小編為大家整理的雙十二優惠滿多少減多少，歡迎大家收藏與分享一下喲!
2022年淘寶雙12是滿200元減30元，按活動規定的商品類目參與報名。
使用規則是什么?
雙十二由來是因為天貓雙十一活動后，淘寶網、京東、蘇寧易購等各大電商網站為了促銷的一種活動。
該活動也被冠以各大電商的名頭，簡稱雙十二或淘寶雙十二、京東雙十二、蘇寧易購雙十二。
在“雙十二”活動期間，各大電商會有各種名目的促銷手段來促進銷量，比如現金紅包、5折包郵、免單抽獎等。
“雙十二”的誕生，是淘寶“雙十一”購物節成功的延續。雙十一購物狂歡節，是指每年11月11日的網絡促銷日，源于天貓2009年11月11日舉辦的網絡促銷活動，當時參與的商家數量和促銷力度有限，但營業額遠超預想的效果，于是11月11日成為天貓舉辦大規模促銷活動的固定日期。
雙十一已成為中國電子商務行業的年度盛事，并且逐漸影響到國際電子商務行業。
紙有多少個一張紙有多少個字篇六
1、文明就餐，禮貌待人。
2、粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
3、飯菜穿腸過，禮讓心中留。
4、節約需從點滴起。
5、保持餐桌衛生，共創整潔環境。
6、耗子還存三分糧。糧頭不儉，糧尾喊飯。
7、為耕者謀利，為食者造福。
8、節約糧食，現在做起。
9、剩下的是飯菜，流走的是血汗。
10、文明就餐，從我做起。
11、誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。
12、節約光榮，浪費可恥。
13、從小事做起，從我做起。
14、節約糧食是美德，浪費糧食是犯罪。
15、世界是我們的，糧食是世界的。
16、細水長流，遇災不愁。
17、吃飯有秩序，碗筷輕輕放。
18、鋤禾日當午，汗滴禾下土。
19、文明用餐中，保持好心情。
20、珍惜糧食，人人有責；文明用餐，從我做起。
21、節糧從我做起，建設節約型社會。
22、粗茶淡飯，細水長流。
23、節約糧食光榮，浪費糧食可恥。
24、一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。
25、愛衣常暖，愛食常飽。
26、文明用餐，保持良好心情。
27、飲水應思源，吃飯當節儉。
28、米粒雖小君莫扔，勤儉節約留美名。
紙有多少個一張紙有多少個字篇七
1、發揚中華傳統美德，勤儉節約從我做起。
2、學會生活，學會生存。
3、粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。
4、節約光榮，人見人贊。浪費可恥，誰聞誰惡。
5、粒粒糧食爹娘汗珠換，節約糧食尊重爹娘勞動。
6、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
7、少壯輕年月，遲暮惜光輝。
8、愛護公共設施，提高自我修養。
9、干凈、衛生，你我共同努力。
10、拾起一粒粒糧食，收獲一份份愛心。
11、粒粒糧食，滴滴汗珠，愛惜糧食，造福人類。
12、葷素樣樣吃，身體棒又棒。
13、自強不息，厚德載物。
14、文明就餐，從我做起。
15、珍惜糧食就是熱愛生命。
16、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。
17、自備碗筷，保護環境。
18、學校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來買飯時請排隊，爭先恐后真不對。
19、知行一致，行勝于言。
20、飲食是文化，請從窗口文明做起。
21、不用方便筷，植樹造綠蔭。
22、請大家保持餐桌衛生，給我們一個干凈的用餐環境。
23、一粒糧，千滴汗，不浪費，齊珍惜。
24、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。
25、敬人容人，助人愛人。
26、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。
27、學校是我家，清潔靠大家。
28、節約需從點滴起。
29、食不凈則多病，食不盡則多蠅。
30、倒下的是剩飯，流走的'是血汗。
31、愛護餐廳，從我做起。
32、相互理解，其樂融融。
33、珍惜糧食，遠離浪費。
34、相互謙讓，親如一家。
35、保持餐桌衛生，共創整潔環境。
36、飯菜穿腸過，禮讓心中留。
37、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
38、自信成功，自強成才，自律成長。
39、講究衛生，熱愛生活。
40、按時就餐，吃飽就好。
41、飯菜已擺上，用餐講禮貌。
42、浪費糧食是可恥的。
43、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
44、粒粒糧食皆珍貴，要比老鼠更愛它。
45、節約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。
46、全面發展，提高素質。
47、日惜一粒米，千日一斗糧。
48、以我美德，傳校美名。
49、即使饑腸轆轆，也要風度依然。
50、民以食為天，食以潔為先。
51、不浪費每一粒糧食和每一棵蔬菜。
52、寶貴意見請您留下，相互謙讓親如一家。
53、墻上無腳印，地上無痰跡。
54、事在人為，路在腳下。
55、食堂飯菜香，買飯多謙讓。
56、種下一種個性，收獲一種命運。
57、學會生活，學會健體。
58、留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請不要用一次性筷子。
59、做人誠為本，做事實為基。
60、水是生命之源，請節約用水。
61、尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。
62、糧食就是生命，知識拯救靈魂。
63、一粒米，千滴汗，粒粒糧食爹娘換。
64、餐廳是我家，清潔靠大家。
65、相互禮讓，自覺排隊。
66、積水成河，聚米成籮。
67、我為人人，人人為我。
68、就文明餐，做文明人。
69、注重禮儀，文明用餐，愛護環境，人人有責。
70、求實創新，與時俱進。
71、規范行為，塑造靈魂。
72、文明就餐，禮貌待人。
73、為者常成，行者常至。
74、盤內一分鐘，廚內更多功。
75、加強自我修養，樹立良好美德。
76、文明用餐，保持良好心情。
77、陶冶健康情操，建設文明餐廳。
78、飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
79、文明禮貌，秩序井然。
80、節約光榮，浪費可恥。