在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字篇一

“呼——呼——”他把嘴撮成圓形，湊到竹筒上，氣息均勻?yàn)a出，流過，揚(yáng)起了煙火般的火星，火勢(shì)更大了。

他微微瞇了眼，皺紋在亂舞的火焰里恍惚，火光，讓我看清了他被映得通紅的臉上的表情。他把竹筒——吹火筒遞給我，枯糙的手傳遞過來了一份沉穩(wěn)和滄桑，一股奇怪的草藥味彌漫開來。

我也學(xué)了他的樣子，撮嘴，氣息瀉出，火苗卻亂竄。“呼——呼——”的聲音，草木灰揚(yáng)起，我瞇了眼。

記憶，被火苗暖得像個(gè)剛剛烤出的山芋……

那是天幕低垂的夜晚，星星在天空呢喃細(xì)語(yǔ)。“噼里啪啦”的火焰烤得臉發(fā)燙，一陣風(fēng)灌進(jìn)屋，火苗飄忽了一陣，突然滅了。紅色的木炭還微微發(fā)著光，爺爺正要吹火，忽然停了下來，把竹筒給了我。

“吹一下試試。”他拍拍我的頭。

我早就想玩了，但是礙于爺爺，一直不敢。爺爺以前是教書的，有時(shí)嚴(yán)肅得很嚇人的。

我迫不及待地接了過來，在手里把玩一陣，竹筒足有我那么高，吹的那一頭有個(gè)小孔，中間是空的，整個(gè)已被磨褪了色。我把它放在嘴邊，回憶了一下爺爺?shù)膭?dòng)作，吸口氣，腮幫子鼓鼓的，猛地把氣流像推車一樣“推”了出去，木炭的紅光亮了些，隨即卻更暗了，在風(fēng)中哆嗦著。

說著，又摸摸我的頭。我心有不甘，卯足了勁，臉漲得通紅，把氣息噴出，可火依然是沒有起色，弱弱的，烤火屋里復(fù)又一片寂靜的墨色。

他拿過吹火竹筒，放在嘴邊，微瞇了眼，就像在吹一支豎笛般，將氣息平緩地吐出，再吐出，一下復(fù)一下，那神情，似是頗為享受。“呼——呼——”，不同于我的吹火聲，爺爺竟把吹火吹成了藝術(shù)，低沉，舒緩，平穩(wěn)，內(nèi)蘊(yùn)。幾次之后，火躥了起來，火光沒過了膝。

“吹火要平穩(wěn) ，要心靜，要不急不躁，心不能有雜念。”他的臉在閃爍的火光里變得朦朧。

說完，他不知從哪兒變出一只小巧的酒杯，我?guī)退麧M上，酒杯里，我看見了他剛才說這話時(shí)的眼眸，那雙有些黯淡的眸里，火光閃爍。

“呼——呼——”身邊的爺爺又在吹火了，似是在吹著一個(gè)未完成的夢(mèng)，那聲音平穩(wěn)，舒緩，時(shí)常牽動(dòng)著我的心靈。

（指導(dǎo)老師：胡興法 賈蘭蘭）

一支吹火筒，在爺孫倆手中傳遞，平淡無奇的生活日常，內(nèi)藏著滿滿的經(jīng)驗(yàn)之談。吹旺一片火星，植下一顆火種。沒有夸夸其談，沒有高深莫測(cè)，一爐火的明明暗暗，便是生活的實(shí)景寫照。保持一份吹火的心態(tài)，方能照亮自己的人生。全篇如一幅動(dòng)態(tài)的油畫，光影晃動(dòng)，火苗搖曳，印在兩輩人的臉上、心里。相信這把火一旦燃起，便會(huì)經(jīng)久不滅，燎起兩代人對(duì)生活不變的追求和期盼。（空空）

有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字篇二

題記

水流聲，那是一首歲月之歌，從故鄉(xiāng)的記憶中泊泊而來，泛著清凈的波紋，撩起千絲萬縷的水痕，靜靜聆聽，彼時(shí)，心靈清潔，歲月安穩(wěn)。

只余那潺潺之音，伴著歲月的芬芳，洗去一路上的風(fēng)塵。

兒時(shí)清澈的歡樂，是每個(gè)人念念回首間的家園。總有一條小溪，帶領(lǐng)你來到那個(gè)熟悉卻似乎有些陌生的故鄉(xiāng)，聆聽溪聲，回味無窮。

憶，撿起一顆石子，敲打在流水上，“嘩嘩嘩”的聲音打破了平順的節(jié)奏，“咯咯”的笑聲回蕩在林中，漸行漸遠(yuǎn)，來回穿梭。“呼呼”是風(fēng)，風(fēng)的輕快使流水聲更加響亮，節(jié)奏更是愉悅。“沙沙”還是風(fēng)，然而此刻帶動(dòng)的是密匝的樹葉，襯著溪流聲不停擺動(dòng)。在無眠的夜晚，似乎能辨出每一朵浪花開謝之間的音符，趁著夜的翅膀，化作無數(shù)精靈飛舞成夢(mèng)中幸福的形狀。

水依舊是主角，水聲是不連貫的，破破碎碎，斷斷續(xù)續(xù)，卻有著一種直入心靈的節(jié)奏。或許那是我們靜聽的心情，將其連成一曲天籟，怡然自得。就像那瑣碎的日子，走過時(shí)，只有些許點(diǎn)滴片段在心底，可是在回望的眸中，歲月卻是如歌般消彌了所有的空白。

喜歡自然的流水聲，不經(jīng)雕琢的聲線，攜著淡淡風(fēng)月，總會(huì)讓我不期感動(dòng)。就似心里住著那條河，那條通往故鄉(xiāng)的河，不論身在何處，不論河流改道他鄉(xiāng)，那兒時(shí)的水聲依舊在心中蕩漾，蕩漾成永遠(yuǎn)的眷戀。

置身于源泉之頭，放眼望去，一道接著一道，側(cè)耳傾聽流水咚咚響，那是牽動(dòng)著我心靈的聲音。

有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字篇三

時(shí)光怎么忽然慢下來了那么、那么多，把你的影子拉得那么那么長(zhǎng)，無論指尖輕觸塵埃劃破月影，無論皓月高懸不知是盈是缺，那一種聲音始終流淌在血液中，牽動(dòng)著我的心靈，讓我回想起同你一起的，那些歲歲年年。

入夜了。

從那時(shí)起我便認(rèn)定，我是你的乖。那一聲乖，早已深深嵌入了我心中最柔軟的部分。蜿蜒地流淌過我的童年，流向更遠(yuǎn)的未來。

那是一個(gè)冰冷的夜，風(fēng)呼嘯著穿過密集的云層，用冰冷的雙手一次次撕碎著烏云的聚集。它恐嚇著大地，閃電撕裂天空，雨狠狠地敲擊著窗上的玻璃，狠狠地敲擊著我的心臟。你躺在冰冷的醫(yī)院，安靜地躺在床上。我看著你，就這么看著你，我竟不知你青絲中已抽出白發(fā)，身軀已漸漸佝僂，那熟悉的、曾被陽(yáng)光親吻過的眉眼也已鐫刻上了時(shí)間的紋路。不知何時(shí)，你竟顯出了一絲滄桑的老態(tài)。不知何時(shí)，我已褪去了幼時(shí)那無知的懵懂，不見了那稚嫩的依賴。成長(zhǎng)著，卻也遺忘著，我們從無話不談的親密變成了你單方的關(guān)心。一絲淚痕爬上了我的臉頰。窗外風(fēng)雨大作，那狂風(fēng)雷霆似在譴責(zé)我的無知。我在成長(zhǎng)，我不再依戀你的懷抱，用那些自以為是的獨(dú)立將自己偽裝，我在成長(zhǎng)，我從不曾關(guān)心你的身體，不知你得了哮喘，患了關(guān)節(jié)炎。雨下得更大了，淚流得更兇了。我看著你，就這么看著你，心中早已被苦澀填滿，那聲“乖”似乎也隨著時(shí)光的洪流越漂越遠(yuǎn)。

我的心猛然一震，似被牽動(dòng)，似難言明。

時(shí)光怎么忽然慢了那么、那么多，把你的影子拉得那么、那么長(zhǎng)。在一筆一畫中，在那一朝一暮間，我不會(huì)再冷落你，我會(huì)用我最暖的擁抱回報(bào)你。親愛的外婆，我還記得，我是你的乖。

時(shí)光細(xì)數(shù)流年，匆匆逝去，我聽見你說：“乖……”

有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字篇四

那天，在河邊磚路上，一個(gè)坐著輪椅的老人在費(fèi)力地向前推著大大的輪子，輪子下是一凹坑，估計(jì)是鋪路沒鋪平。在常人眼中，輕輕一躍即過，但對(duì)老人來說，則是一道無法過去的坎。他大聲喊：“誰來幫幫我呀？”聲音拖得老長(zhǎng)，沒人回應(yīng)。我本想幫幫他，但被媽媽硬拽了回去，不知為何，那拖得老長(zhǎng)的尾音似乎勾了我的魂一般，在我耳邊縈繞，久久不散越來越響。似乎有什么東西在撞擊我的心靈。難道周圍的人都聾了嗎？他們就不能幫他一把嗎？都說世界上好人多，那只是討人喜歡的話，都是騙子！騙子！我淚眼朦朧地用力甩開了媽媽挽住我的手。

那個(gè)聲音，總是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地回蕩在我的心中，似乎這一切，就是個(gè)夢(mèng)。

我為這世人的麻木而悲傷，我多么希望有一股春風(fēng)，它蕩滌著我們的心靈，把世間麻木沖洗得干干凈凈。使我們心中只留下陽(yáng)光般的笑容，帶著這陽(yáng)光般的笑容再去看世界！用它感染身邊的人，讓我們身邊充滿愛的光芒。

我似乎看見了魯迅曾看到一幕：被綁在柱子上的人，手持鋼刀的士兵，一群體格健壯但麻木不仁的中國(guó)看客在圍觀，似乎太血腥了些，可這與那天發(fā)生的一幕又有何異。

風(fēng)徐徐吹著，吹干了我的臉上的淚，留下道道淚痕……我手上的溫度留在老人坐著的輪椅上。

“誰來幫幫我呀？”感謝這一聲，它喚醒了我。

有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字篇五

"滴滴……滴滴……"這是小雨落地的聲音，初來人間，她還是十分羞澀，起初只是細(xì)細(xì)一點(diǎn)，未敢露出真面容，仍借著巨大的天幕遮住自己那淡雅的臉龐……越是這種時(shí)刻，越會(huì)令我開心，任它流入發(fā)間，濕潤(rùn)衣物……偏愛聽雨落的聲音，一年四季，它帶給人的是不同的感受，卻一樣牽動(dòng)我的心靈！

初春的雨總是充滿生機(jī)的，讓人的心中滿懷愉悅，她悄悄浸入土壤，令貧瘠的土地富沃起來，賦予花草以新的生命，讓萬物以新的姿態(tài)重現(xiàn)世間，這不正是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”嗎？于是，點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)劃過枝頭，笑醉了明艷的桃花，風(fēng)飄搖，雨落盡，花兒夾著雨水一齊落下枝頭，我撐著傘，立在枝旁，將手伸出，春雨杏花自納入心中，最是清新！

仲夏之雨，著實(shí)令人難以捉摸，時(shí)而是蜻蜓點(diǎn)水般的干脆輕盈，轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上又如失落心情般的沉重，但她如火般的強(qiáng)烈情感卻依舊無法遮蓋，一時(shí)間，風(fēng)云變幻，讓人的心情也跟著跌宕起伏。成群的烏云聚在一起，一起以排山倒海之勢(shì)向你席卷而來，伴著狂風(fēng)呼嘯的是雨清脆誘人的聲音也逐漸沉悶了起來，剎那間，我的心扉好象也被什么蒙住了一般的喘息不得，傾刻之間，水流如注，一道道閃電，刺破蒼穹，天空驟明驟暗，不知是驚擾了多少人的絕妙之夢(mèng)，晴后，方覺世間千塵得盡，由里而外的……凈，……最是扣人心弦！

寒冬，雨水從天空灑下，夾雜著似雪非雪的冰滴，冰錐刺骨，一切不似那"夢(mèng)幻雪城"般的美好，卻仍將那一份寒意寄存下來引入心間，時(shí)下的我，想體會(huì)一下當(dāng)年宋代大詩(shī)人陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”是什么樣感覺，于是隔窗聽雨，安然落座，可是烹茶暖心，最為愜意，卻也惹人失魂。

有時(shí)看著雨水濺落而下，靜默間也潸然淚下，大概，雨賦予世界的是生命，賦予我們的卻是一種情懷，一種思憶或者是一種陪伴吧。

我喜歡聽雨，因?yàn)槟蛩鳒I時(shí)，世界也在陪你哭泣。

我喜歡雨，因?yàn)樗鼱縿?dòng)我心，陪我哭，陪我笑，最是融情！

有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字篇六

在生活中，總會(huì)有一種聲音牽動(dòng)著我們的心靈，它或許是父母的一句囑咐，是老師的一句教誨，是朋友的一句關(guān)懷……而最能牽動(dòng)我的心靈的聲音，是那熟悉的鈴聲。

去年，由于初三的中考，我們都放了假，所以我決定回母校看看。

我站在母校的大門口，望著頭頂一排金色的大字“培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，不禁倍感懷念。

七年前，我還僅是一個(gè)7歲的小孩兒，懷著憧憬的心情，伴著溫柔的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，來到了這所小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間七年過去了，我也畢業(yè)了，再次回到這兒的時(shí)候，已經(jīng)別有一番心境了！

教室前的草坪綠油油的，長(zhǎng)得十分茂盛，那兩棵高大的槐樹上還和往日一樣，威然屹立著，樹上青枝嫩葉，同時(shí)還伴著少許小黃花，如同美麗的少女頭上的發(fā)卡。微風(fēng)吹過，嫩葉摩擦，發(fā)出了沙沙的孩子般的笑聲。花香彌漫，當(dāng)時(shí)的我們就是在這樣美妙的環(huán)境下，讀書，習(xí)字。

再繼續(xù)向前去，來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)邊的圍墻上已被畫上了“培小”標(biāo)志的涂鴉，一旁，則是一幅幅生動(dòng)的，反映孩子們生機(jī)與活力的照片。

再向上走，來到了報(bào)告廳，這里也改變了很多。

就在這時(shí)，在我的耳畔響起了那熟悉的下課鈴聲。幾年來，學(xué)校的設(shè)施不斷改變，唯獨(dú)這鈴聲一直沒有變。當(dāng)時(shí)，它提醒我們準(zhǔn)時(shí)上課，不要遲到，它也提醒老師按時(shí)下課。它總是讓我們做事準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，不拖拖拉拉。以前，一直認(rèn)為它讓我們上課，不給予我們更多的時(shí)間玩，現(xiàn)在再聽，才發(fā)現(xiàn)它的旋律如此美妙，多年的陪伴，還是第一次認(rèn)真聆聽這鈴聲。初中后的鈴聲，死氣沉沉，毫無生機(jī)活力，讓人聽一次煩一次，多么想念小學(xué)的鈴聲啊！

有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字有一種聲音牽動(dòng)我的心靈字篇七

我總喜歡在暖暖的夜，安靜地坐在書桌旁，映著昏黃的朦朧的燈光，讀一些溫馨感人的生活故事;總喜歡在瑟瑟的秋風(fēng)中，懶洋洋地趴在被窩里，床頭擺上一杯散發(fā)著淡淡清香的茉莉花茶，讀一些意蘊(yùn)豐富的哲理散文。

喜歡閱讀，喜歡心情隨著“書”飛舞的感覺，總之，有閱讀的日子，就會(huì)平靜而愜意。

十二三歲的我們，是聰明的一代，也是脆弱的一代，我們浮躁憂郁，卻孤獨(dú)。閱讀就像燦爛的陽(yáng)光填補(bǔ)了心靈的空白。郁悶時(shí)，我總會(huì)找個(gè)安靜的角落，靜靜地——看書，細(xì)細(xì)地體會(huì)那種心靈與心靈之間的真誠(chéng)撞擊。

閱讀成了我生活的一部分，我的心情就時(shí)不時(shí)地被這些動(dòng)人或傷感的故事影響著，就這隨著書中的故事去感受千姿百態(tài)的人生。當(dāng)然，閱讀對(duì)于我的意義不僅僅是心靈交流的一種享受，它始終像溫暖的陽(yáng)光，讓脆弱而憂郁的我變得堅(jiān)強(qiáng)而積極。

從閱讀中我也懂得了，其實(shí)，生活中閱讀無處不在，我們做事就跟閱讀一樣，只要自己不放棄，就沒有任何力量能阻止那份執(zhí)著與努力;我們識(shí)人就跟閱讀一樣，只要用心誠(chéng)懇，總會(huì)找到你知心的朋友。于是，我相信，對(duì)枯燥乏味的初中學(xué)習(xí)而言，不平凡的付出同樣會(huì)有不平凡的收獲，堅(jiān)定的雙眸迎來的將會(huì)是更多的欣喜。

閱讀，已經(jīng)成為我人生中不可缺少的心靈摯友，讓心靈在閱讀中得到寄托，同時(shí)也得到重塑 。 我喜歡看閱讀，閱讀自己、閱讀朋友、閱讀生活。